贵州教育精神
努力办好人民满意的教育——贵州教育工作者热议全省教育大会精神
24 I 当代关注•建设特色教育强省丨热议2018年12月14H,全省教育大会在贵阳召开。
省委书记、省人大常委会主任孙志刚，省委副 书记、省长逋贻琴在大会上的讲话，在全省教育系统引起强烈反响。
大家纷纷表示，要深入学习习近 平总书记关于教育的重要论述，认真学习全省教育大会精神，扌L 实推进教育现代化，建设特色教育强省，办好人民满意的教育，续写新时代贵州教育事业发展新篇章。
努力办好人民满意的教育——贵州教育工作者热议全省教育大会精神文一当代贵州融媒体记者/李坤 向颖羿扎根贵州大地 推进内涵发展贵州大学党委书记李建军全省教育大会全面贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，承先启后、 继往开来，必将推进贵州高等教育提质升级，走好内涵式发展道路。
贵州大学将以国家 “双一流”建设和部省合建为契机，始终坚持扎根贵州大地办教育。
一是全面贯彻党的教 育方针，坚持殳德树人根本任务，培养有理想、有道德、有文化、有纪律和“德智体美 劳”全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二是引导科学研究，以服务贵州“三 大战略行动”需求为导向，学术研究及成果转化既要"顶天”更要"立地”。
三是打造 "有特色、接地气、重实效”的学科平台，全力打造以植物保护世界一流建设学科为龙 头，大数据科学与技术学科群、进入ESI 全球前1%的两个学科为基础，引领带动优势特色学 科群建设。
四是培育弘扬“团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超”新时代贵州精神 和追求真理、崇尚完美、博学实千的贵大精神。
五是充分发挥高校的科技、教育、人才等优势，做好科技扶贫、教育扶贫、校农结合、文军扶贫等工作，积极投身贵州脱贫攻坚主战场。
写好职业教育精彩之笔全省教育大会的召开，体现了省委、省政府对贵州教育事业前所未有的重视。
作为职业 院校应认真落实省委、省政府对贵州教育工作的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，奋 力开创我省职业教育工作新局面。
全省教育系统1234教育发展思路
全省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路贵州教育精神贵州教师誓词全省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路“1”是“一优先”。
优先发展教育事业。
积极主动地推动全省各级党政和相关部门从加强领导、增加投入、工作部署、督查落实等方面真正把教育事业摆在优先发展的战略地位。
“2”是“两全面”。
全面摧进、全面提速。
教育是基础性、先导性、全局性事业，是公平的起点，是最大的民生，等不起、慢不得。
全省教育系统要紧跟省委、省政府“两加一推”主基调、“三化同步”主战略的新形势，千万百计加快教育事业发展。
“3”是“三抓好”，一抓好各级各类教育的普及率(学前三年毛入学率达70％以上，九年义务教育巩固率达85％以上，高中阶段毛入学率达70％以上，高等教育毛入学率达30％以上），实施好“4+2”工程(学前教育突破工程、农村寄宿制学校建设攻坚工程、高中阶段教育突破工程、高等教育突破工程、优美教室工程、围墙安全工程)；二抓好教育思想、办学理念、学校布局结构的调整。
从外延转向内涵，从粗放管理转为精细管理，从只重视普通高中转为普职协调发展，从单一重视学生分数转为提高学生整体素质．从关注少数学生升学转为关注全体学生成长成才，从只重建设转为既重建设又重管理等；三是抓好教育教学质量。
树立全面的教育观、人才观、质量观，全面贯彻党的教育方针，深入扎实实施素质教育。
“4”是“四大力”，大力发展职业教育；大力发展民办教育；大力发展教育信息化；大力扩大教育对外开放。
“5”是“五加强”。
加强教育系统党的建设特别是党风廉政建设；加强教育系统安全稳定工作；加强教师队伍建设；加强校园特色文化建设；加强教育改革创新。
贵州教育精神开放目信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。
人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。
贵州教师誓词我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。
修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。
贵州教育大讲堂心得体会
贵州教育大讲堂心得体会教育，是民族振兴、社会进步的基石，也是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
贵州教育大讲堂，犹如一盏明灯，为我们照亮了教育发展的道路，也让我对教育有了更深刻的认识和思考。
贵州教育大讲堂涵盖了丰富多样的内容，从教育政策的解读到教学方法的创新，从学生心理健康的关注到教师素养的提升，每一个主题都紧扣教育的核心，具有很强的现实指导意义。
在教育政策的解读方面，让我更加清晰地了解到国家和地方对于教育的重视和投入。
一系列的政策举措，旨在为每一个孩子提供公平而有质量的教育，让教育资源能够更加均衡地分布。
这让我深刻认识到，作为教育工作者，我们要积极响应政策的号召，努力为学生创造更好的教育环境。
教学方法的创新是教育发展的重要驱动力。
通过大讲堂中的案例分享和专家讲解，我看到了许多新颖而有效的教学方法。
例如，项目式学习让学生在实践中探索知识，培养解决问题的能力；小组合作学习则促进了学生之间的交流与合作，培养了团队精神。
这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了教学效果。
我们不能固步自封，满足于传统的教学模式，而应该不断学习和尝试新的方法，以适应时代的发展和学生的需求。
学生的心理健康是不容忽视的。
在当今社会，学生面临着各种各样的压力和挑战，心理问题日益凸显。
贵州教育大讲堂强调了关注学生心理健康的重要性，并提供了许多实用的方法和策略。
我们要做学生的倾听者和引导者，帮助他们树立正确的价值观，培养积极乐观的心态，让他们能够在健康的心理环境中成长。
教师素养的提升是教育质量的关键。
一位优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的师德师风和教育教学能力。
通过参与贵州教育大讲堂，我深刻认识到自己在专业成长方面还有很大的提升空间。
我们要不断学习新知识，提高自己的教育教学水平，以更好地履行教师的职责。
此外，贵州教育大讲堂还让我对教育公平有了更深入的思考。
在贵州这样一个多民族、多山区的省份，如何让每一个孩子都能享受到优质的教育资源，是一个亟待解决的问题。
教师誓词,用行动宣誓(获县“践行贵州教育精神和贵州教师誓词”征文二等奖)
教师誓词，用行动宣誓黔西县第一小学聂娅“敬业爱生，教书育人。
”这是贵州省教师誓词中的内容，作为一名教师，我用教育行动对此进行宣誓。
我清楚地记得，2000年刚参加工作的时候，我接任四（1）班的班主任兼语文教学工作，当时，我已经是这个班的第八位老师。
这个班的多数学生学习基础薄弱，语文达标率才是百分之四十几，离学校的达标要求相差整整五十个百分点。
刚参加工作就接到这样的班级，我感到压力确实不小。
如何让那些在学习道路上越走越远的学生端正学习态度、重树学习信心是我一直思考和解决的问题。
那一年，我利用一切课余时间努力学习，认真备课，批改作业，与学生交心，帮扶待进生……功夫不负有心人，学生们渐渐地理解了我的良苦用心，通过周记本对我讲了无数的悄悄话，把我当成了学习与生活中的知心朋友。
他们的许多坏习惯纠正过来了，各方面都有了长足的进步，在期末考试中语文达标率竟然提升了四十多个百分点。
就这样，我一直陪伴着我的第一届学生走完了六年级，我也成了教他们时间最长的一位老师。
三年的时光，一路走得非常艰辛，但我却充满了成就感。
2008年，我又遇上了一个特殊的班级——六（2）班，说它特殊，是因为全班75人中有32个是单亲家庭的孩子，这些孩子有无故缺旷的，有打架斗殴的，有抽烟喝酒的，有随手盗窃的，有沉迷网吧的，有看黄色书碟的，有随意离家出走的……可以说，这是一个“群英荟萃”的班级。
孩子们的品行让我担忧，他们的学习让我着急，他们的毛病让我烦恼，他们的举动让我震惊！日子一天一天地熬过去，我发现我的耐性被渐渐磨完，我的理性被渐渐消蚀，我的信心在渐渐丧失，我无心批改他们那乱遭遭的作业，我无心面对课堂上他们一张张木讷的脸。
我多想逃避，我渴望着自己不是一位老师，我梦想着立刻就弃他们而去！但是，我知道，我不能放弃！因为我所从事的是一份伟大的职业，我面对的是一群缺少关爱、需要呵护的孩子！试想一下，如果连父母和老师都无法给予他们爱心，我又能奢求他们做好什么呢？我在反思，为什么不能给予他们更多的关爱和帮助呢？难道他们就真的那么一无是处？为什么要用放大镜去聚集他们的缺点，而不能用显微镜去寻找他们的优点呢？于是，我尝试把所有的注意力都集中在孩子们的优点上，用言语去肯定他们，用行动去关爱他们，我发现，他们也会搬起倒下的凳子，也会捡起乱飞的纸屑，每每这种时候，我都会激动不已！尤其是那次我在教室晕倒，当我知道是两个捣蛋王冲出教室为我请来校医的时候，我的眼睛湿润了。
解读“贵州教师誓词”演讲稿
解读“贵州教师誓词”精神演讲稿恪守教师职业操守成就无悔亮丽人生--------习水县温水镇中学刘中友我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。
修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。
为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！面对国旗，面对全校几百师生，我曾举起右手庄严宣誓。
宣誓是对教师这一职业的重新认识；宣誓是对教师角色的重新诠释；宣誓是对教师使命的重新定位；宣誓是对教师职业生涯的重新规划。
无比庄严和无比虔诚的宣誓，让我再次对教师这一职业肃然起敬。
教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。
教师肩负着党和国家对教育事业的重托；教师肩负着民族的未来和希望。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
所有这些，无不昭示着教师这一职业的光荣和伟大；所有这些，无不寄托着人们对教师的无限希望。
教师所从事的不仅仅是一份职业，他是一项伟大的事业。
身为教师，深感使命光荣，责任重大。
“师者，所以“传道、授业、解惑也”，唐代伟大的教育家韩愈曾为教师下了如此之定义，那是对教师角色的准确定位。
如果，每一位教师都能真正做到“传道、授业、解惑也”，那你就无愧于一名合格的人民教师。
但很遗憾的是能真正做到如此的教师，又有几人呢？特别是当今社会，在市场经济大潮的的冲击下，能够恪守教师职守的人，又有多少呢？在“唯分数论英雄，唯考试论高低“的社会价值观的压力和诱惑中，又有几人能够守住教师职业操守，践行为师者的真正责任呢？于是乎，我们有了“高分低能”的隐痛，有了“才高德低”者危害社会的惨痛，社会才有了全面实施素质教育的呼吁。
“修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；”再次为教师角色定位。
教师这一职业区别于其他职业的关键，就在于我们每天面对的都是一个个有无限可能的生命，“传授知识、启迪智慧、润泽生命”是教师从事教育的三个层次；关注生命是教育者的天职，也是教育本真的体现，教育就在于为生命的发展提供自由自为发展的空间；教师的职责不仅仅在于“教书”，而在于创造新的精神生命，教师要成为生命型的教师。
弘扬贵州教育精1
弘扬贵州教育精神，践行贵州教师誓言石场中心完小教师：刘春【内容摘要】：时代在前进，素质教育在发展。
回顾贵州教育的昨天，关注贵州教育的今天，展望明天的贵州教育，我们贵州教师要不断更新教育观念，勇于提升教育思想，努力改进教育方法，着力构建新型的以学生为主体的教育教学体系。
弘扬贵州教育精神，践行贵州教师誓言，让我们每一位教师从教育的点点滴滴做起，锲而不舍，奋勇直追，为创造贵州教育的辉煌业绩而做出贡献！【关键词】：教师弘扬践行贵州教育精神贵州教师誓词【正文】：作为一名普通的人民教师，我深感伟大的党赋予我们的职业——“教书育人”是多么的神圣啊！回顾教育的发展历史，目睹当今教育的现状，展望教育发展的未来，我欣喜祖国教育从应试教育转向素质教育的蓬勃发展。
同时，我在为新时期素质教育的发展而自觉地提升“教书育人”的责任感和使命感！为履行“教书育人”的神圣职责而乐于奉献！适逢这次学校组织学习贵州省委会议关于贯彻和践行“贵州教育精神”及“贵州教师誓词”的教育活动，我对“贵州教育精神”的内容有了全新的认识和理解。
“贵州教育精神”内容要求我们全省从事教育的工作者要做到“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。
人一之，我十之，咬定青山不放，不达目的不罢休。
”作为一名贵州边远落后地区的普通教师，我将在教书育人的实践中努力工作，弘扬贵州教育的精神，真正践行好贵州教师的誓言：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。
修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。
为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”结合我自身的实践教学工作，谈谈我具体践行“贵州教育精神及贵州人民教师誓言”的一些观点和做法。
教师是人类灵魂的工程师，“教书育人”是太阳底下最光辉的职业。
教师自古以来就承担着“传道、授业、解惑”的重责，教师是传承人类文明与文化的引领者和实践者，祖国的兴旺发达取决于科学文化技术的更新进步！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”由此可见，教师在履行职责的过程中，要树立育人的最高理想，为社会主义建设事业输送有用的建设者和接班人！当然，这就要求教师要做到与时代教育同步，增强教书育人的自信心，克服教育过程中的一切困难，以学生的健康成长为己任，真正做一名乐于奉献教育的优秀的人民教师。
贵州教师誓词
贵州教师誓词为推动贵州“十二五”教育事业发展，贵州省2013年推出《贵州教师誓词》，体现教师的职业信念、师德、科学精神、职业能力以及履职的目标在中国，还没有统一的教师宣誓制度，但很多地方教育行政部门和学校在寻求师德教育的切入点时，都采取了宣誓这种直抵心灵的形式。
誓词内容虽然各不相同，但却有一个共同的特点：从教师现实情况出发，成为教师净化自身职业道德的宣言。
由省级教育厅统一颁布教师誓词在我国尚且不多。
2001年，青岛是中国最早建立教师宣誓制度的城市之一。
自2011年底起，贵州省各级各类学校在每年开学、教师节、新教师入职，都要经历一个重要的仪式，宣读“教师誓词”。
全体教师的宣誓，坚定教师的基本信念、责任和教育的目标。
贵州教师誓词：我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。
修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。
为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！贵州教育精神开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。
人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。
教师誓词和教育精神的内容基本上涵盖了三个方面：一是教师献身教育的精神；二是教师的职业态度及其精神；三是教师必须成为一个终身学习理念的倡导者和实践者、榜样示范者。
有了这样的认识后，对于教师这个职业也就不难理解了：教师是一种良心的职业，是一种奉献、一种给予；教师不仅仅是一个职业，它也是一种生存方式，最好的教育者正是那些能够恪守其理想并不断努力的人。
贵州教师自律歌加强师德师风建设促进系统行风建设——贵州省教育厅印发《贵州教师自律歌（试行）》为进一步加强师德师风建设，端正教师作风，促进全省教育系统行风建设，积极倡导广大教师自尊自重自爱，2013年，省教育厅向全省教育系统印发了《贵州教师自律歌（试行）》。
2013年初，省纪委等部门明察暗访，发现全省教师中打麻将赌博者较多。
贵州省教育厅办公室关于认真贯彻落实黔教基发〔2011〕85号文件精神的通知
省教育厅办公室关于认真贯彻落实黔教基发〔2011〕85号文件精神的通知各市（州、地）教育局，省级示范性普通高级中学：近日，省教育厅出台了《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）（以下简称85号文件），对规范我省中小学校办学行为、减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量进行了全面安排部署。
为认真抓好85号文件精神的贯彻落实，确保减负提质取得实实在在的效果，推进我省基础教育持续健康发展，现就有关事项通知如下：一、统一思想认识，深刻领会规范办学、减负提质的重要意义中小学生课业负担过重由来已久，是长期困扰基础教育发展的顽症，直接损害广大青少年学生身心发展和健康成长，与素质教育背道而驰，是现阶段我省基础教育领域群众反映最为强烈的突出问题之一。
85号文件下发以来，反响强烈，社会各界纷纷表示支持和拥护，同时也对文件能否真正得到贯彻落实表示了担忧，少部分地方教育行政部门和中小学校也持观望等待态度。
规范办学、减负提质是“十二五”期间我省基础教育的重大任务，事关《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全省教育工作会议精神的落实，事关人才培养。
各级教育行政部门和中小学校一定要深刻认识学生课业负担过重带来的严重危害性，以对学生、对家长、对社会、对历史高度负责的态度，不争论，不观望，不懈怠，克服一切困难和阻力，坚决按照文件要求抓好贯彻落实，规范中小学校办学行为，减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，全面实施素质教育。
二、采取有力措施，切实抓好规范办学、减负提质的贯彻落实一要加强学习宣传。
各级教育行政部门要及时将85号文件转发至所属中小学校，要利用中心组学习、业务学习及专题学习等形式，认真学习文件精神，准确把握政策规定，积极推动贯彻落实；充分利用报纸、电视、广播以及互联网站等新闻媒介，广泛宣传规范办学、减负提质的“八个严控”、“八个制度”、“八个突破”；指导和督促中小学校通过教职工大会、班会、家长会、宣传栏、墙报等形式，把文件精神传达到每一个校长、每一名教师、每一位家长和每一名学生。
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贵州教育精神 开放自信，乐于奉献； 攻坚克难，勇于争先。 人一之，我十之， 咬定青山不放，不达目的不罢休。
《贵州教师誓词》 我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！（
毕节市师德师风建设目标责任书 为切实提升教师个人职业道德素养，推进师德师风不断改善，树立教育行业优良形象， 根据相关教育法规和教师职业道德规范，拟定本责任书，各教职工必须严守本责任书规定。 1．要认真学习领会《教师法》 、 《未成年人保护法》 、 《教师职业道德行为规范》 、 《中小学教师违反职业道德行为处理办法))、 《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》 等教育法律法规、方针政策和文件的精神实质，不断提高自己的职业道德修养、工作能力和 业务水平，关爱学生，遵纪守法，为人师表，树立良好的教师形象，杜绝有损教师形象的言行发生。 2．在教学上要力求创新，积极参与新课改，不能敷衍塞责，不准擅自调课、停课或缺 课。 3．要恪守职业道德，对自身师德师风负直接责任，对其他人的师德师风负有监督、举报的责任。 4．上班时间应着装整洁、严谨。男教师不得穿背心、短裤、拖鞋进入教室；女教师不 得穿吊带裙、超短裙、怪型鞋、浓装艳抹以及其它奇装异服进入教室。 5．对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，依法维护自身合法权益。 6．在教育教学活动中，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不能训斥、羞辱学生家长，不得向学生家长索要或变相索要财物或交办私事。 7．不得乱办班、乱收费、乱补课，不得在家庭招收任何形式的补习生、特长生。 8．不得向学生推销或指定经销点购置书籍、教辅资料、音像制品或其他物品。 9．不得在各类考试中和各种教育教学活动中、评先选优活动中弄虚作假、徇私舞弊。 10．严肃工作纪律，不准酒后上课，上课时不准抽烟或使用移动通讯工具；不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；不准传播攻击国家领导人和社会主义制度的观点和言论。 11．不准参与赌博、变相赌博等不健康活动。 12．不得把异性学生带入寝室或其它偏僻地方，或单独滞留办公室、教室及其它场所； 坚决杜绝教职工性犯罪伤害学生， 对道德败坏、 猥亵奸污学生的违法犯罪分子依法严惩不贷。 1 3．严禁私自租房让学生住宿或让学生在校外私自租房住宿。 14．要自觉接受学生、家长和社会各界对师德师风的监督和评议；要积极配合学校开展师德师风考核管理。 15．对违反教师职业道德的人和事要及时向学校报告，不得瞒报和擅自处理。 16．违反师德师风建设有关规定和本责任书规定的，当年考核为不合格，并据情节按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》严肃处理。 17．对袒护、包庇严重违反师德师风建设规定的人和事或对触犯刑律的人和事知情不报者，按本责任书第 16 条规定追究责任。 18．本责任书一式二份，学校和教职工个人各存一份。
校长： 责任人： 2016 年 月 日
毕节地区中小学教师“十个不”的承诺 一、 不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。 二、 不讽刺、 侮辱、 歧视、 体罚或变相体罚学生及驱赶学生出教室和用不文明言行对待学生家长。 三、 不违规公布学生成绩名次及按成绩排座位。 四、 不缺课、 迟到、 早退、 无教案和浓妆异服上课。 五、 不敷衍批改作业或请学生代批作业和试卷。 六、 不酒后上课、 课堂上吸烟和使用移动通信工具。 七、 不从事有偿家教和未经学校批准在外兼课。 八、 不向学生及家长推销教辅资料及商品和向学生乱收费或以家长委员会名义变相乱收费。 九、 不向学生及家长索要或变相索要钱物和借婚丧喜庆事宜敛财。 十、 不参与黄、 赌、 毒等有损教师形象的活动。
毕节地区中小学校“十个不”的承诺
一、 不举办义务教育阶段学校重点班和收费特长班。 二、 不违规招生和向非法招生中介及未经教育行政部门批准招生的办学机构提供毕业班学生信息。 三、 不擅自扩大班额和违反课程计划增减课程、 课时。 四、 不以任何形式加重学生课业负担和挤占学生课间操、 眼保健操、 课外活动及休息时间。 五、 不以教学质量测试结果进行班级排名和公布学生考试成绩名次。 六、 不忽视对困难教师、 家庭贫困学生、“留守儿童” 、进城务工农民工子女及残疾儿童的人文关怀和做出对师生带有歧视性的任何规定。 七、 不让脏乱差和黄赌毒污染校园。 八、 不组织义务教育阶段学生参加商业性庆典教育活动及教育行政部门规定外的各类学科竞赛。 九、 不选用省教育厅公布的中小学教学统一用书目 录之外的教学用书和教辅资料。 十、 不参与社会力量举办各类补习班或为其提供场 毕节地区中小学校长十个不的承诺
一、 不在学校经费收支管理工作中有乱收费、 滥开支、 弄虚作假等违纪违规行为。二、 不在学校安全“维稳” 工作中存在制度不落实、隐患不排查、 排查不整改、 整改不到位、 师生有困难不关怀而酿成安全事故和“维稳事件。 ”三、 不在学校评先选优、 职称评聘、 岗位设置、 绩效考核、 工资发放、 校务公开等工作中有不民主、不公平、 不公正、 不公开行为。 四、 不在学校领导工作中忽视发挥“教代会” 作用和拒绝师生合理诉求。五、 不在学校教育教学管理工作中对学生、 家长和教师有歧视性、 暴力性言行。 六、 不违反学校和教师“十个不” 的承诺行为听之任之而无追究的相应制度建设和措施。七、 不对上级相关部门的工作要求敷衍塞责， 弄虚作假 八、 不对学校发展目标、 教师队伍建设、 教育教学改革、 教学质量提高等无思考、 无举措、 无整改行为和意见建议。九、 不违背廉政要求收受贿赂或变相收受贿赂以及为单位谋取不正当利益。十、 不酗酒、 赌博、 公车私用、 公款吃喝玩乐和无故不在学校工作。
四、2009年以来毕节市师德教育主题 2009年:以“塑师表、正师风、立师德、铸师魂”为主题开展系列活动,通过“全省优秀教师师德报告会”,开展“远学孟二冬、近学黄钟乐”等活动,改善师德师风. 2010年:以加强师德师风建设为核心的“规范办学行为”启动年活动,以“增强生命感和责任感”为师德教育主题,开展毕节地区中小学教师“十个不”的承诺活动,强化师德责任. 2011年:围绕规范办学行为巩固年活动,以“深化增强生命感和责任感教育”为主题,深化师德研讨,提升教师师德理论水平. 2012年:以“做有人格魅力的人民教师”为主题,开展践行“贵州教师誓词”和“贵州教育精神”为内容的征文比赛活动,加强师德师风管理制度建设,探索有利于良好师德形成的考评制度. 2013年:继续深化以“做有人格魅力的人民教师”为主题,落实“五加强五强化”,努力提升师德师风水平,即:加强师德典型引领、加强师德师风考核机制的建立和完善、加强师德师风环境建设、加强和改进学校工作作风、加强对师德师风考核奖惩激励,强化对师德师风建设的领导、强化师德承诺、强化督导检查、强化信访办理、强化统筹落实. 2014年:以“我的教育梦”为主题,以践行“贵州教师誓词”、“贵 师德师风 州教育精神”为主要内容,继续抓好“三个践行”（爱的教育、生命感责任感教育、“六个三”系统育人工程）,组织一次征文评选活动,一次优秀班主任评选表彰活动,强化典型塑造和宣传引领,凝聚师德师风正能量. 五 师德经典名言 1．其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.——孔子 2．爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.——孟子 3．师者,所以传道受业解惑也.——韩愈 4．善之本在教,教之本在师.——李觏 5．身教重于言传.——王夫之 6．教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,就不能为池塘；没有情感,没有爱,就没有教育.——夏丐尊 7．作为一个教师,只把功课教好还不够,最重要的是关心学生健康成长.——叶圣陶 8．要学生做的事,教职员躬亲共做；要学生学的知识,教职员躬亲共学；要学生守的规则,教职员躬亲共守.——陶行知 9．务学不如求师,师者,人之模范.——杨雄 10．只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草.——鲁迅 11．教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足.有了这种感情,才能把每一个学生培养好.——孙敬修 12．教师要热爱教育对象,应该像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的热爱.——程今吾 13．我觉得,对教师来说,力量的源泉就是来自对学生的爱,爱学生才会爱事业,才会对教育工作保持经久不衰的热情,才会充满献身精神.——于漪 14．在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范.——卢梭 15．为了对学生给予道德上的影响,教师本人必须是有高尚道德的人. 师风师德 自己没有的东西是不能传授给别人的.——第斯多惠 16．教师的人格,就是教师的一切.——乌申斯基 17．采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地、直率地关心学生.——夸美纽斯 18．教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.——乌申斯基 19．要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人.——车尔尼雪夫斯基