闭着眼睛画画游戏作文PPT课件
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《小笔头活动作文602：蒙着眼睛来画画》课件
1.本文是按什么顺序来安排材料的？ 2.本文的表达重点是什么？对谁的描写给 你留下了深刻的印象？ 3.对“画面”的描写生动又形象，请结合 具体的语句，体会小作者观察与表达的细腻。 4.结合相关文字，说说小作者是如何落实 “点面结合”这一表达手法的。
转圈情景：
晕晕乎乎 摸摸索索 摇摇晃晃 踉踉跄跄 天旋地转 头晕目炫 眼冒金星 快如旋风 稳如泰山 气定神闲 面红耳赤 气喘吁吁
蒋老师满意地点点头，将小画家的眼睛用一块黑色的布蒙住，递给她几支彩色粉笔。“ 转吧。”蒋老师笑眯眯地说，“我们大家一起数，一，二，三。”三圈之后，小画家竟然成 了一只晕头鸭子，踉踉跄跄地向黑板摸去，台下的同学一阵窃喜。还好，她终于找到了黑板 。“蹭蹭蹭”几笔，一棵大树长起来了；“蹭蹭蹭”又是几笔，一片草地长出来了……房子、 烟囱、小鸟和白云也都在她的笔下很快诞生了。可是伴随着小画家的笔起笔落，同学们的笑 声就像风起浪涌的海面——一波高过一波。小画家赶紧取下蒙布定睛观看，原来大树长到了 房顶上、小鸟飞进了烟囱里、草地变成了一片“火海”（用红色粉笔画的），白云成为大树 长出的白发……面对如此“杰作”，小画家“噗哧”一下也哈哈大笑起来。 蒋老师笑呵呵地对大家说：“蒙着眼睛来画画是有一定难度的，可也有意想不到的效果 呀！同学们不妨试试。”“我来画！”“我也来画！”一片小树木又踊跃地长出来了，同学 们一个个地上场，一阵一阵的笑声回荡在教室里……
（抓住动作和心理，运用比喻的修辞手法，写出了小不点转圈时可爱 的样子。）
画画情景：
我想画一下海滩的美丽景色，于是就闭上眼睛，左画右 画，上画下画，在心中勾勒着海滩的模样，用笔描述着自己 的想象。画完后，我睁开眼睛一看，呀！太奇妙了——海滩 上了天，水在沙滩下，鱼游太阳上，岛在白云端„„真是一 个童话世界呀！
作文起步之闭着眼睛画画游戏 作文 课件(26张PPT)
作品陈述
请画画的同学摘掉蒙 着眼睛的布看看自己的画。 表述看到的是怎样的一幅 怪“画”。
画好画后，_____摘下红领
巾一看_______,______下去了。 老师让我们蒙上_____，自 己体验画画。我眼前_____，时 间到了，取下红领巾，一看 _____。
游戏的启示
闭着眼睛画画只不过是一个游 戏，欢声笑语之后，让我们静下 心来想一想：通过这次蒙眼睛画 画的活动，你最大的感受是什么 呢？
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
抓住重点，写好游戏比赛 一起游戏吧？
闭着眼睛画画
概括图画主要内容： ______________ （时间、人物、地点、 事件）
听到这个消息,你 的心情如何?同学们 的反应怎样?
听到这个消息，我 想：_________。同 学们有的_______,有 的______。
老师宣布比赛规则
1.先描绘一下自己要 画的内容
•
笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼 睛画画只不过是一个游戏，由此我们可以 想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什么 事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人 一辈子生活在黑暗的世界里那是多么痛苦 的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们啊 ！
开始作文吧！
今天你开心吗?(集腋成裘----我最牛)
眉开眼笑 喜上眉梢 喜眉笑目 手舞足蹈 开怀大笑 笑容可掬 眉飞色舞 喜在眉宇 捧腹大笑 前仰后合 欢蹦乱跳 喜笑顡开 谈笑风生 兴高采烈 喜从天降 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈 满怀喜悦 满心欢喜 喜出望外 大喜过望 笑逐颜开 相视而笑
小学三年级作文《蒙眼画画》600字(共10页PPT)
小学三年级作文《蒙眼画画》
比赛结束了，教室里仍旧笑
声不断。老师叫停了大家的
同学 笑声，一本正经地说：“
们，
刚才我们模仿盲人画画的确好
笑，可是，生活中我们该不该嘲笑盲 人？”
“不该！”同学们齐声回答。
关键词：比赛,结束,教室,仍旧,
笑声,不断,老师,叫停,大家,笑声, 一本正经,同学,刚才,我们,模仿,盲 人,画画,的确,好笑,可是,生活,我 们,该不该,嘲笑,盲人,不该,同学, 齐声,回答。
小学三年级作文
蒙眼画画
600字
比赛开始了。老师在黑板
圆圈 的中间画了一个大
当人的脸，
同学 接下来
们要往这张“脸”上
画“五官”。
第一位上场的就是我。我又
兴奋又紧张，心里打着鼓似的走到
讲台前。
关键词：比赛,开始,老师,黑板,
中间,一个,圆圈,接下来,同学,五官, 第一位,上场,就是,兴奋,紧张,心里, 打着,似பைடு நூலகம்,讲台。
小学三年级作文《蒙眼画画》
同学们捧腹大笑，笑得我都肚子
疼了。
最后一个亮相的是邵禹博。 他竟然把两只耳朵画到了头顶 上，好似头上开了两朵花！好萌 妖 啊……现在再看这张脸，简直是个 怪！哈哈哈……
关键词：同学,捧腹大笑,肚子
疼,最后,一个,亮相,邵禹博,竟然, 两只,耳朵,头顶,好似,头上,两朵花, 现在,简直,妖怪,哈哈哈。
小学三年级作文《蒙眼画画》
同学 “好！”
们的喝彩声伴随着
掌声 热烈的
。我摘下红布一看，
果然不偏不倚，正好。我满心欢喜，
蹦蹦跳跳地回到了座位。
第二个上场的是赵梓涵。她
眼睛 可太逗了，把两只
画成了一
蒙眼画画游戏课件
游戏规则详细说明
• 游戏人数：2-4人
• 游戏材料：蒙眼布、画笔、画纸
• 游戏规则： . 玩家轮流进行，每次一人 b. 玩家需将蒙眼布蒙在眼睛上，然后开始画 画 c. 玩家需要在规定时间内完成画作 d. 游戏结束后，玩家摘下蒙眼布，欣赏自己的 画作
• . 玩家轮流进行，每次一人 • b. 玩家需将蒙眼布蒙在眼睛上，然后开始画画 • c. 玩家需要在规定时间内完成画作 • d. 游戏结束后，玩家摘下蒙眼布，欣赏自己的画作
适用人群
教师：用于课堂教学，提高学生的绘画能力和创造力 学生：通过游戏学习绘画技巧，激发学习兴趣 家长：在家与孩子一起玩耍，增进亲子关系 绘画爱好者：提高绘画水平，享受绘画乐趣
03
游戏规则介绍
游戏道具介绍
蒙眼布：用于遮住玩家的眼睛，确保玩家在画画时无法看到画板。 画板：玩家在画画时使用的工具，通常包括一张白纸和一支笔。 计时器：用于记录玩家完成画画任务的时间，通常使用手机或手表等设备。 画笔：玩家在画板上画画时使用的工具，通常包括铅笔、水彩笔、马克笔等。
游戏结束后，对参与者的表现 给予肯定和表扬
演示游戏玩法常见问题解答
游戏目的：锻炼玩家的想象力和创造力 游戏材料：画纸、画笔、眼罩等 游戏规则：玩家在戴上眼罩后，根据指令完成绘画任务 常见问题：如何保证游戏的公平性？如何提高玩家的参与度？如何确保玩家的安全？
05
游戏拓展与思考
游戏拓展玩法介绍
致谢语
感谢老师们的辛勤付出和耐 心指导
感谢各位参与者的积极参与 和热情支持
感谢同学们的团结协作和共 同努力
感谢学校领导和工作人员的 关心和帮助
THNK YOU
汇报人：XX
答案解析：通过多次练习，让学生逐渐掌握绘画技巧；鼓励学生大胆想象，不要局限于现实世界；教师可 以给予适当的指导和建议，帮助学生提高绘画水平。
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析教学内容：一、教材章节：小学作文教学系列中的第八课——闭着眼睛画画游戏二、详细内容：本节课主要通过闭着眼睛画画游戏的形式，让学生在实践中体验到作文的乐趣，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学目标：一、培养学生观察生活的能力，提高对周围环境的敏感度；二、培养学生想象力，提升创造性思维；三、培养学生通过文字表达思想感情的能力，提高写作水平。
教学难点与重点：一、难点：如何引导学生观察生活，将生活中的点滴细节转化为作文素材；二、重点：培养学生闭着眼睛画画的能力，提高学生的观察力、想象力和表达能力。
教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、作文本；二、学具：画纸、画笔、彩笔。
教学过程：一、导入：教师通过展示一幅闭着眼睛画的作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣；二、讲解：教师讲解闭着眼睛画画的方法和技巧，引导学生观察生活中的点滴细节；三、实践：学生闭着眼睛画画，教师巡回指导；四、分享：学生展示自己的作品，分享闭着眼睛画画的感受；五、讨论：教师引导学生就作品展开讨论，培养学生的表达能力；一、闭着眼睛画画游戏二、板书内容：1. 观察生活，发现美好2. 激发想象力，提升创造力3. 表达思想，抒发感情作业设计：一、题目：以“我眼中的世界”为主题，闭着眼睛画画，并写一篇作文，描述自己的画面和感受。
二、答案：略课后反思及拓展延伸：一、本节课通过闭着眼睛画画游戏，让学生在实践中体验到作文的乐趣，培养了学生的观察力、想象力和表达能力；二、在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导每个学生都能积极参与到游戏中来；三、拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将生活中的点滴细节转化为作文素材，提升写作水平。
重点和难点解析：1. 导入作品的选取：作品应具有独特性和创意性，能够引起学生的兴趣和好奇心；2. 导入方式的运用：教师可以通过提问、设疑等方式，引导学生关注作品，激发学习兴趣；3. 导入环节的时间控制：导入环节不宜过长，应控制在适当的时间内，以免影响后续教学进程。
蒙眼画画游戏ppt课件共1
蒙眼画画游戏ppt课件共1
目 录
• 游戏介绍与规则说明 • 游戏准备与道具 • 游戏流程详解 • 游戏技巧与策略分享 • 游戏实例展示与点评 • 游戏意义与价值探讨
01 游戏介绍与规则 说明
蒙眼画画游戏背景
创意来源
蒙眼画画游戏源自团队协作与沟 通培训课程，旨在通过非言语交 流提升团队协作能力。
组人数不宜过多。
每组可选出一名“指挥家”， 负责用语言描述画面内容，指 导同组其他成员进行绘画。
其余成员则为“画家”，需在 蒙眼状态下根据“指挥家”的
描述进行绘画。
可根据需要设置计时员、记录 员等角色，确保游戏顺利进行
。
03 游戏流程详解
第一轮：自由发挥，创意无限
玩家蒙上眼睛，手持画笔和纸 张。
在规定时间内，玩家可以随意 发挥，创作自己喜欢的画作。
此轮注重创意和想象力的展现 ，玩家可以尽情挥洒自己的艺 术才华。
第二轮：指定主题，挑战创意
主持人指定一个主题，如“海洋世界”、“梦幻城堡”等。
玩家需要在规定时间内，围绕指定主题进行创作。
此轮考验玩家在有限的主题范围内，如何发挥创意和技巧，创作出令人眼前一亮的 作品。
04
创意二
结合科技与艺术
06
交流
这种方式能够激发孩子们对科技和艺术的兴趣 ，培养他们的跨学科思维和创新能力。
改进空间及建议提
01
提高绘画技巧
02
建议：针对一些绘画基础较弱的参与者，可以提供更多的 绘画技巧指导和练习机会，帮助他们提高绘画水平。
03
丰富创作主题
04
建议：鼓励参与者尝试更多元化的创作主题，如描绘日常 生活、表达情感等，以拓展他们的创作思路和想象力。
目 录
• 游戏介绍与规则说明 • 游戏准备与道具 • 游戏流程详解 • 游戏技巧与策略分享 • 游戏实例展示与点评 • 游戏意义与价值探讨
01 游戏介绍与规则 说明
蒙眼画画游戏背景
创意来源
蒙眼画画游戏源自团队协作与沟 通培训课程，旨在通过非言语交 流提升团队协作能力。
组人数不宜过多。
每组可选出一名“指挥家”， 负责用语言描述画面内容，指 导同组其他成员进行绘画。
其余成员则为“画家”，需在 蒙眼状态下根据“指挥家”的
描述进行绘画。
可根据需要设置计时员、记录 员等角色，确保游戏顺利进行
。
03 游戏流程详解
第一轮：自由发挥，创意无限
玩家蒙上眼睛，手持画笔和纸 张。
在规定时间内，玩家可以随意 发挥，创作自己喜欢的画作。
此轮注重创意和想象力的展现 ，玩家可以尽情挥洒自己的艺 术才华。
第二轮：指定主题，挑战创意
主持人指定一个主题，如“海洋世界”、“梦幻城堡”等。
玩家需要在规定时间内，围绕指定主题进行创作。
此轮考验玩家在有限的主题范围内，如何发挥创意和技巧，创作出令人眼前一亮的 作品。
04
创意二
结合科技与艺术
06
交流
这种方式能够激发孩子们对科技和艺术的兴趣 ，培养他们的跨学科思维和创新能力。
改进空间及建议提
01
提高绘画技巧
02
建议：针对一些绘画基础较弱的参与者，可以提供更多的 绘画技巧指导和练习机会，帮助他们提高绘画水平。
03
丰富创作主题
04
建议：鼓励参与者尝试更多元化的创作主题，如描绘日常 生活、表达情感等，以拓展他们的创作思路和想象力。
2024版年度作文起步之闭着眼睛画画游戏作文课件
游戏起源及发展历程闭着眼睛画画游戏的起源可以追溯到对儿童观察力和想象力的培养需求。
随着教育理念的不断更新，该游戏逐渐发展成为一种作文教学的辅助手段。
通过不断实践和改进，闭着眼睛画画游戏已经成为一种受欢迎的作文教学游戏。
01闭着眼睛画画游戏要求学生仔细观察并记忆事物的特征。
02在闭眼画画的过程中，学生需要运用想象力还原并创作画面。
03这种游戏方式有助于培养学生的观察力和想象力，为写作提供丰富的素材。
培养学生观察力与想象力通过闭着眼睛画画游戏，学生可以更加深入地理解事物的特征和细节。
在写作过程中，学生需要运用语言描述自己的画面，从而锻炼表达能力。
教师可以根据学生的作文表现进行有针对性的指导和点评，帮助学生提升作文水平。
提升作文表达能力增进同学间交流与合作闭着眼睛画画游戏可以作为一种小组活动进行，增进同学间的交流与合作。
在游戏过程中，学生需要相互沟通、协作，共同完成画画和写作任务。
这种游戏方式有助于培养学生的团队精神和协作能力，提高班级凝聚力。
根据班级人数和实际情况，确定参与游戏的学生人数。
可以将学生分成若干小组，每组人数相等，以便进行团队比赛。
分组时可以考虑学生的绘画水平、性格特点等因素，确保各组实力均衡。
确定参与人数和分组方式根据游戏需求，准备相应的绘画素材，如图片、实物等。
确保绘画工具和材料充足，以便学生充分发挥想象力和创造力。
为每位学生准备一张白纸和绘画工具，如铅笔、彩笔、水彩笔等。
准备绘画工具及材料清单制定明确的评分标准，包括绘画技巧、创意构思、色彩搭配等方面。
设立多个奖项，如最佳创意奖、最佳团队奖等，以激发学生的参与热情。
奖励可以是实物奖品、荣誉证书等，根据学生的实际需求和喜好进行选择。
制定详细评分标准和奖励机制确保场地安全，做好应急预案选择宽敞、明亮的场地进行游戏，确保学生有足够的活动空间。
对场地进行安全检查，排除可能存在的安全隐患。
制定应急预案，如发生意外情况时的处理措施和人员分工等。
作文起步之闭着眼睛画画游戏 作文 课件PPT
2.红领巾蒙着眼睛在 黑板上画画。
观察要求
请带上你的眼、耳、心
看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
说一说：他/她是怎样摸索着画画的？
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措 怪模怪样
老师说：“_________。” 第一个上去的是_____,他 告诉我们他画的是____。 只见他___________。 （动作）同学们 __________。
习作指南针
一、游戏前（心情、同学的反应）
宣布比赛规则
二、游戏中 描述要画的画面 描写作画过程 描述已画画面（画画同学看到后的反应） 重点写自己作画的过程
三、游戏后自己的感受。
老师帮帮大家
开 个 好 头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物。 2、描写一个比赛镜头。 3、叙述交代最近同学的游戏活动。 4、以同学们听了闭眼画画的消息 的反应开头
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
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己的得意之作““我想画一棵茂密的大树，绿油油的小草，一 座房子，小烟囱冒着烟，是一个小朋友的家，还有在蓝蓝的天 空中有飞翔的小鸟和白云。”这样复杂的构思能画好吗？
吉老师拉着卢晓凯的手，用手蒙住他的眼睛，递给他一支粉
笔，然后小心翼翼的牵着他往黑板前走，卢晓凯似乎摸索着， 感觉快到了，就停了下来，可能是眼前一片漆黑，心里有点不 知所措，他现用手拍拍黑板，估计在一个中间位置，试探着画 了一笔，又战战兢兢的移动了一下，才慢吞吞的画了第一笔。 卢晓凯一边画还一边解说。下面的同学似乎喝了兴奋剂一样笑 个不停，笑声一浪高过一浪。过了不久，卢晓凯的“精彩作品 “出炉了-----房屋散了架，鸟儿把房顶捅破了，小草长在了树上。 白云钻到了屋子里。卢晓凯看着自己的杰作浑身不自在，低着 头一直揉自己的衣襟呢？
笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是一 个游戏，由此我们可以想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什 么事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人一辈子生活在黑暗 的世界里那是多么痛苦的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们 啊!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
上课了，教室里格外安静。黄老师让我 们欣赏了几幅画后,亲切地问大家：“你们 喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看 样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己 美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以 往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”老师 的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶： “啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画 画还不是“盲人摸象——没谱”吗？
请画画的同学睁眼看自己的画.表述 看到的是怎样的一幅怪“画” .
“咯咯咯，咯咯咯”孙选看了自己的“杰作”忍不 住直笑，低着头，不时地搓动着自己的衣角，脸羞得通 红，似乎在埋怨自己怎么这样不争气。“哈哈哈，哈哈 哈——”教室里也一阵爆笑。孙选画的也太出格了吧！ 太阳缺了一大块，让我想起了”天狗吃月亮”，莫非， 今天是“天狗改吃太阳”了。白云的样子更像是蚯蚓在 爬行，小草的样子很奇特，像是一个个的珊瑚在跳舞； 更奇特的是那三个小朋友了，一个呢，头、身子分了家， 一个呢，眼睛鼻子嘴巴眉毛全都挤在了一起，还有一个 放风筝的孩子，腿和手不知跑到哪里去了，风筝的架子 全散了，风筝还粘在太阳上了····
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
说一说这位学生是怎样摸索着画画
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措
孙选同学接过老师递给她的粉笔一 不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子 在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老 师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了 他。孙选用两只手轻轻的拍黑板，似乎 是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚 画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去， 可能是在寻找一个合适的位置画小草 吧……
这样的感受我们通过游戏体会到了。 如果把它写下来，那多好啊！可以不断 地提示自己保护好自己眼睛。怎样写为 好呢？大家考虑考虑。
先写老师讲的规则，再写第一位同 学是怎样闭着眼睛画画的，重点写自己 是怎样画的过程，还可以再选择其他的 一两个同学是画画的结果，最后写自己 的心理感受。
闭着眼睛画画 “哈哈，哈哈，”教室里为何如此热闹，我带你去看个究 竟吧！原来是全班同学喜爱的作文游戏课闪亮登场了。这会的 主题又是什么呢？“闭着眼睛画画，”，这不是天方夜谭吧！ 就在我思索间，卢晓凯上场了。在讲台前他兴奋地描绘着自
该轮到我们大家体验了。我兴致勃勃的拿起笔，闭上双眼， 用手在纸上摸索着约摸在本子的中间位置画了许多层层叠叠的 波浪线，又试探着在高一点的位置上画几只飞翔的海鸥，沙滩 该画在哪儿呢，我有些茫然了，于是就随意地画了一片沙滩， 上面有几个美丽的贝壳。画着画着，又感觉不对头了，太阳应 该在左上角啊，我怎么就碰到硬梆梆的桌子上了。我战战兢兢 摸索到纸的左角，忐忑不安的画了起来。画完后，我睁眼一看， 被眼前的一幕惊呆了，“贝壳“可以算是世界罕见了，太阳长 嘴巴了，而且嘴巴歪得像一座桥。别的就别提了。真个画面都 乱成了一锅粥。
别人的画，怪模怪样，那我们自己亲 自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己 要画什么？再闭上眼睛动作画.
每位同学把自己刚才画画的动作和心 理过程写下来，适当用上老师提供的词语。
闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢 声笑语之后，我们让自己的心Байду номын сангаас全静下来， 想一想，你会思考些什么呢？
闭着眼睛画画只不过是一个游戏， 但是也提醒我们眼睛的重要性，没有 眼睛什么事也办不好；我们闭着眼睛 只两三分钟就这么麻烦，盲人一辈子 生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！ 可千万不能嘲笑他们啊······
吉老师拉着卢晓凯的手，用手蒙住他的眼睛，递给他一支粉
笔，然后小心翼翼的牵着他往黑板前走，卢晓凯似乎摸索着， 感觉快到了，就停了下来，可能是眼前一片漆黑，心里有点不 知所措，他现用手拍拍黑板，估计在一个中间位置，试探着画 了一笔，又战战兢兢的移动了一下，才慢吞吞的画了第一笔。 卢晓凯一边画还一边解说。下面的同学似乎喝了兴奋剂一样笑 个不停，笑声一浪高过一浪。过了不久，卢晓凯的“精彩作品 “出炉了-----房屋散了架，鸟儿把房顶捅破了，小草长在了树上。 白云钻到了屋子里。卢晓凯看着自己的杰作浑身不自在，低着 头一直揉自己的衣襟呢？
笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是一 个游戏，由此我们可以想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什 么事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人一辈子生活在黑暗 的世界里那是多么痛苦的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们 啊!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
上课了，教室里格外安静。黄老师让我 们欣赏了几幅画后,亲切地问大家：“你们 喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看 样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己 美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以 往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”老师 的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶： “啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画 画还不是“盲人摸象——没谱”吗？
请画画的同学睁眼看自己的画.表述 看到的是怎样的一幅怪“画” .
“咯咯咯，咯咯咯”孙选看了自己的“杰作”忍不 住直笑，低着头，不时地搓动着自己的衣角，脸羞得通 红，似乎在埋怨自己怎么这样不争气。“哈哈哈，哈哈 哈——”教室里也一阵爆笑。孙选画的也太出格了吧！ 太阳缺了一大块，让我想起了”天狗吃月亮”，莫非， 今天是“天狗改吃太阳”了。白云的样子更像是蚯蚓在 爬行，小草的样子很奇特，像是一个个的珊瑚在跳舞； 更奇特的是那三个小朋友了，一个呢，头、身子分了家， 一个呢，眼睛鼻子嘴巴眉毛全都挤在了一起，还有一个 放风筝的孩子，腿和手不知跑到哪里去了，风筝的架子 全散了，风筝还粘在太阳上了····
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
说一说这位学生是怎样摸索着画画
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措
孙选同学接过老师递给她的粉笔一 不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子 在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老 师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了 他。孙选用两只手轻轻的拍黑板，似乎 是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚 画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去， 可能是在寻找一个合适的位置画小草 吧……
这样的感受我们通过游戏体会到了。 如果把它写下来，那多好啊！可以不断 地提示自己保护好自己眼睛。怎样写为 好呢？大家考虑考虑。
先写老师讲的规则，再写第一位同 学是怎样闭着眼睛画画的，重点写自己 是怎样画的过程，还可以再选择其他的 一两个同学是画画的结果，最后写自己 的心理感受。
闭着眼睛画画 “哈哈，哈哈，”教室里为何如此热闹，我带你去看个究 竟吧！原来是全班同学喜爱的作文游戏课闪亮登场了。这会的 主题又是什么呢？“闭着眼睛画画，”，这不是天方夜谭吧！ 就在我思索间，卢晓凯上场了。在讲台前他兴奋地描绘着自
该轮到我们大家体验了。我兴致勃勃的拿起笔，闭上双眼， 用手在纸上摸索着约摸在本子的中间位置画了许多层层叠叠的 波浪线，又试探着在高一点的位置上画几只飞翔的海鸥，沙滩 该画在哪儿呢，我有些茫然了，于是就随意地画了一片沙滩， 上面有几个美丽的贝壳。画着画着，又感觉不对头了，太阳应 该在左上角啊，我怎么就碰到硬梆梆的桌子上了。我战战兢兢 摸索到纸的左角，忐忑不安的画了起来。画完后，我睁眼一看， 被眼前的一幕惊呆了，“贝壳“可以算是世界罕见了，太阳长 嘴巴了，而且嘴巴歪得像一座桥。别的就别提了。真个画面都 乱成了一锅粥。
别人的画，怪模怪样，那我们自己亲 自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己 要画什么？再闭上眼睛动作画.
每位同学把自己刚才画画的动作和心 理过程写下来，适当用上老师提供的词语。
闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢 声笑语之后，我们让自己的心Байду номын сангаас全静下来， 想一想，你会思考些什么呢？
闭着眼睛画画只不过是一个游戏， 但是也提醒我们眼睛的重要性，没有 眼睛什么事也办不好；我们闭着眼睛 只两三分钟就这么麻烦，盲人一辈子 生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！ 可千万不能嘲笑他们啊······