游戏作文闭着眼睛画画课件(完美版)
《小笔头活动作文602：蒙着眼睛来画画》课件
1.本文是按什么顺序来安排材料的？ 2.本文的表达重点是什么？对谁的描写给 你留下了深刻的印象？ 3.对“画面”的描写生动又形象，请结合 具体的语句，体会小作者观察与表达的细腻。 4.结合相关文字，说说小作者是如何落实 “点面结合”这一表达手法的。
转圈情景：
晕晕乎乎 摸摸索索 摇摇晃晃 踉踉跄跄 天旋地转 头晕目炫 眼冒金星 快如旋风 稳如泰山 气定神闲 面红耳赤 气喘吁吁
蒋老师满意地点点头，将小画家的眼睛用一块黑色的布蒙住，递给她几支彩色粉笔。“ 转吧。”蒋老师笑眯眯地说，“我们大家一起数，一，二，三。”三圈之后，小画家竟然成 了一只晕头鸭子，踉踉跄跄地向黑板摸去，台下的同学一阵窃喜。还好，她终于找到了黑板 。“蹭蹭蹭”几笔，一棵大树长起来了；“蹭蹭蹭”又是几笔，一片草地长出来了……房子、 烟囱、小鸟和白云也都在她的笔下很快诞生了。可是伴随着小画家的笔起笔落，同学们的笑 声就像风起浪涌的海面——一波高过一波。小画家赶紧取下蒙布定睛观看，原来大树长到了 房顶上、小鸟飞进了烟囱里、草地变成了一片“火海”（用红色粉笔画的），白云成为大树 长出的白发……面对如此“杰作”，小画家“噗哧”一下也哈哈大笑起来。 蒋老师笑呵呵地对大家说：“蒙着眼睛来画画是有一定难度的，可也有意想不到的效果 呀！同学们不妨试试。”“我来画！”“我也来画！”一片小树木又踊跃地长出来了，同学 们一个个地上场，一阵一阵的笑声回荡在教室里……
（抓住动作和心理，运用比喻的修辞手法，写出了小不点转圈时可爱 的样子。）
画画情景：
我想画一下海滩的美丽景色，于是就闭上眼睛，左画右 画，上画下画，在心中勾勒着海滩的模样，用笔描述着自己 的想象。画完后，我睁开眼睛一看，呀！太奇妙了——海滩 上了天，水在沙滩下，鱼游太阳上，岛在白云端„„真是一 个童话世界呀！
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析教学内容：一、教材章节：小学作文教学系列中的第八课——闭着眼睛画画游戏二、详细内容：本节课主要通过闭着眼睛画画游戏的形式，让学生在实践中体验到作文的乐趣，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学目标：一、培养学生观察生活的能力，提高对周围环境的敏感度；二、培养学生想象力，提升创造性思维；三、培养学生通过文字表达思想感情的能力，提高写作水平。
教学难点与重点：一、难点：如何引导学生观察生活，将生活中的点滴细节转化为作文素材；二、重点：培养学生闭着眼睛画画的能力，提高学生的观察力、想象力和表达能力。
教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、作文本；二、学具：画纸、画笔、彩笔。
教学过程：一、导入：教师通过展示一幅闭着眼睛画的作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣；二、讲解：教师讲解闭着眼睛画画的方法和技巧，引导学生观察生活中的点滴细节；三、实践：学生闭着眼睛画画，教师巡回指导；四、分享：学生展示自己的作品，分享闭着眼睛画画的感受；五、讨论：教师引导学生就作品展开讨论，培养学生的表达能力；一、闭着眼睛画画游戏二、板书内容：1. 观察生活，发现美好2. 激发想象力，提升创造力3. 表达思想，抒发感情作业设计：一、题目：以“我眼中的世界”为主题，闭着眼睛画画，并写一篇作文，描述自己的画面和感受。
二、答案：略课后反思及拓展延伸：一、本节课通过闭着眼睛画画游戏，让学生在实践中体验到作文的乐趣，培养了学生的观察力、想象力和表达能力；二、在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导每个学生都能积极参与到游戏中来；三、拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将生活中的点滴细节转化为作文素材，提升写作水平。
重点和难点解析：1. 导入作品的选取：作品应具有独特性和创意性，能够引起学生的兴趣和好奇心；2. 导入方式的运用：教师可以通过提问、设疑等方式，引导学生关注作品，激发学习兴趣；3. 导入环节的时间控制：导入环节不宜过长，应控制在适当的时间内，以免影响后续教学进程。
2024版年度作文起步之闭着眼睛画画游戏作文课件
游戏起源及发展历程闭着眼睛画画游戏的起源可以追溯到对儿童观察力和想象力的培养需求。
随着教育理念的不断更新，该游戏逐渐发展成为一种作文教学的辅助手段。
通过不断实践和改进，闭着眼睛画画游戏已经成为一种受欢迎的作文教学游戏。
01闭着眼睛画画游戏要求学生仔细观察并记忆事物的特征。
02在闭眼画画的过程中，学生需要运用想象力还原并创作画面。
03这种游戏方式有助于培养学生的观察力和想象力，为写作提供丰富的素材。
培养学生观察力与想象力通过闭着眼睛画画游戏，学生可以更加深入地理解事物的特征和细节。
在写作过程中，学生需要运用语言描述自己的画面，从而锻炼表达能力。
教师可以根据学生的作文表现进行有针对性的指导和点评，帮助学生提升作文水平。
提升作文表达能力增进同学间交流与合作闭着眼睛画画游戏可以作为一种小组活动进行，增进同学间的交流与合作。
在游戏过程中，学生需要相互沟通、协作，共同完成画画和写作任务。
这种游戏方式有助于培养学生的团队精神和协作能力，提高班级凝聚力。
根据班级人数和实际情况，确定参与游戏的学生人数。
可以将学生分成若干小组，每组人数相等，以便进行团队比赛。
分组时可以考虑学生的绘画水平、性格特点等因素，确保各组实力均衡。
确定参与人数和分组方式根据游戏需求，准备相应的绘画素材，如图片、实物等。
确保绘画工具和材料充足，以便学生充分发挥想象力和创造力。
为每位学生准备一张白纸和绘画工具，如铅笔、彩笔、水彩笔等。
准备绘画工具及材料清单制定明确的评分标准，包括绘画技巧、创意构思、色彩搭配等方面。
设立多个奖项，如最佳创意奖、最佳团队奖等，以激发学生的参与热情。
奖励可以是实物奖品、荣誉证书等，根据学生的实际需求和喜好进行选择。
制定详细评分标准和奖励机制确保场地安全，做好应急预案选择宽敞、明亮的场地进行游戏，确保学生有足够的活动空间。
对场地进行安全检查，排除可能存在的安全隐患。
制定应急预案，如发生意外情况时的处理措施和人员分工等。
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析
你是我的眼
1、看书写字坚持三个一：眼离书本一 尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一 拳远。 2、连续用眼尤其是用电脑时间不要超 过两小时，最好每隔一小时起来活动 一下，用劲挤挤眼睛，或远眺几分钟。 3、坚持每天认真做眼保健操……
该轮到我们大家体验了。我兴致勃勃的拿起笔，闭上双眼， 用手在纸上摸索着约摸在本子的中间位置画了许多层层叠叠的 波浪线，又试探着在高一点的位置上画几只飞翔的海鸥，沙滩 该画在哪儿呢，我有些茫然了，于是就随意地画了一片沙滩， 上面有几个美丽的贝壳。画着画着，又感觉不对头了，太阳应 该在左上角啊，我怎么就碰到硬梆梆的桌子上了。我战战兢兢 摸索到纸的左角，忐忑不安的画了起来。画完后，我睁眼一看， 被眼前的一幕惊呆了，“贝壳“可以算是世界罕见了，太阳长 嘴巴了，而且嘴巴歪得像一座桥。别的就别提了。真个画面都 乱成了一锅粥。
笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是一 个游戏，由此我们可以想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什 么事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人一辈子生活在黑暗 的世界里那是多么痛苦的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们 啊
吉老师拉着卢晓凯的手，用手蒙住他的眼睛，递给他一支粉
笔，然后小心翼翼的牵着他往黑板前走，卢晓凯似乎摸索着， 感觉快到了，就停了下来，可能是眼前一片漆黑，心里有点不 知所措，他现用手拍拍黑板，估计在一个中间位置，试探着画 了一笔，又战战兢兢的移动了一下，才慢吞吞的画了第一笔。 卢晓凯一边画还一边解说。下面的同学似乎喝了兴奋剂一样笑 个不停，笑声一浪高过一浪。过了不久，卢晓凯的“精彩作品 “出炉了-----房屋散了架，鸟儿把房顶捅破了，小草长在了树上。 白云钻到了屋子里。卢晓凯看着自己的杰作浑身不自在，低着 头一直揉自己的衣襟呢？
作文起步之闭着眼睛画画游戏 作文 课件PPT
2.红领巾蒙着眼睛在 黑板上画画。
观察要求
请带上你的眼、耳、心
看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
说一说：他/她是怎样摸索着画画的？
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措 怪模怪样
老师说：“_________。” 第一个上去的是_____,他 告诉我们他画的是____。 只见他___________。 （动作）同学们 __________。
习作指南针
一、游戏前（心情、同学的反应）
宣布比赛规则
二、游戏中 描述要画的画面 描写作画过程 描述已画画面（画画同学看到后的反应） 重点写自己作画的过程
三、游戏后自己的感受。
老师帮帮大家
开 个 好 头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物。 2、描写一个比赛镜头。 3、叙述交代最近同学的游戏活动。 4、以同学们听了闭眼画画的消息 的反应开头
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1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
优秀精选：闭着眼睛画画游戏作文(1)
《闭着眼睛画画游戏》“哈哈哈哈……”教室里传来一阵又一阵的笑声，这是怎么回事呢？原来，我们正在玩闭着眼睛画画的游戏呢。
上课铃响了，老师神秘兮兮地走进教室，对我们说：“今天，我们来玩一个闭着眼睛画画的游戏。
”同学们一听，顿时来了精神，纷纷议论起来。
老师接着说：“这个游戏的规则是：请一位同学上台，蒙上眼睛，然后在黑板上画画。
画完后，请同学们来评价画得怎么样。
”同学们都跃跃欲试，把手举得高高的。
老师点了一位同学上台。
这位同学兴高采烈地走上讲台，老师拿出一条红领巾，蒙住了他的眼睛。
接着，老师递给他一支粉笔，让他开始画画。
这位同学拿着粉笔，在黑板上摸索了一会儿，然后开始画了起来。
他先画了一个圆圈，接着在圆圈里面画了两个小圆圈，又在圆圈外面画了几条线。
画完后，他放下粉笔，等待同学们的评价。
同学们看到他画的画，都哈哈大笑起来。
有的同学说：“这画的是什么呀？乱七八糟的。
”有的同学说：“这好像是一个怪物。
”还有的同学说：“这根本就看不出来画的是什么。
”老师让这位同学摘下红领巾，看看自己画的画。
这位同学看到自己画的画后，也忍不住笑了起来。
他说：“我本来想画一个太阳，没想到画成了这个样子。
”接下来，老师又请了几位同学上台画画。
同学们画的画有的像怪物，有的像外星人，有的根本就看不出来画的是什么。
教室里充满了欢声笑语。
通过这个游戏，我明白了一个道理：眼睛是我们心灵的窗户，我们要好好保护眼睛。
如果没有眼睛，我们就无法看到这个美丽的世界，也无法完成很多事情。
同时，这个游戏也让我体会到了盲人的生活是多么不容易。
我们应该关心和帮助盲人，让他们感受到社会的温暖。
在这个游戏中，我还发现了一个有趣的现象：当我们闭着眼睛画画的时候，我们的大脑会根据我们的记忆和想象来画画。
但是，由于我们没有眼睛的帮助，我们的画往往会和我们想象中的不一样。
这说明，我们的眼睛在我们的生活中起着非常重要的作用。
除了以上的体会，这个游戏还让我明白了团队合作的重要性。
游戏作文闭着眼睛画画
游戏作文闭着眼睛画画“哎呀，这可真是个奇葩的挑战！”一听说今天的游戏作文是闭着眼睛画画，我心里就忍不住犯嘀咕。
老师简单地介绍了规则：“同学们，咱们今天来玩个特别的，就是闭着眼睛画画。
别担心，不难，就画个你熟悉的东西，比如房子、大树什么的。
但是记住，全程都得闭着眼睛哟！”教室里瞬间炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论起来。
“闭着眼睛？那能画出个啥呀！”“这不是瞎搞嘛！”我也在心里默默吐槽，这简直就是不可能完成的任务。
“谁先来试试？”老师笑着问。
大家你看看我，我看看你，都有点犹豫。
最终，平时就大胆的小李同学自告奋勇地站了起来。
他大步流星地走上讲台，一副自信满满的样子。
老师递给他一支笔和一张纸，然后说：“开始吧！”小李同学深吸一口气，闭上眼睛。
他先是慢慢地在纸上比划了几下，似乎在构思。
然后，他果断地落笔，从左边开始画。
“刷刷刷”，只听见笔在纸上划过的声音。
我们在下面都憋着笑，因为看他那认真又有点滑稽的样子，实在太逗了。
“哎呀，我好像画歪了！”小李同学突然叫了一声，接着又自言自语道，“不管了，继续！”他的手不停地移动着，一会儿往上，一会儿往下。
过了一会儿，他停下笔，睁开眼睛。
看着自己的“杰作”，他先是一愣，然后哈哈大笑起来。
我们也忍不住凑过去看，只见纸上那所谓的房子，歪歪扭扭的，窗户画到了屋顶上，门画得像个大窟窿，烟囱直接弯到了一边。
大家笑得前仰后合，肚子都疼了。
“好了，下面轮到你们自己试试啦！”老师一声令下，同学们都迫不及待地拿出纸和笔，准备大显身手。
我闭上眼睛，心里想着画一棵大树。
我先在纸的中间画了一个粗粗的树干，感觉还不错。
接着，我开始画树枝，“哎呀，画到边上去了！”我小声嘟囔着。
但也没办法，硬着头皮继续画。
画着画着，我就有点晕乎了，不知道自己画到哪儿了。
“不管了，随便画吧！”我心里想着。
于是，我的树枝变得乱七八糟，有的长，有的短，有的粗，有的细。
然后画树叶，我在树枝上一顿乱涂，也不知道画成了啥样。
最后，我还想画个果子，结果画得像个乒乓球一样，还不知道飞到哪里去了。
闭着眼睛画画
闭着眼睛画画
今天，老师和我们玩一个游戏——闭着眼睛画画。
说到这个游戏，我既高兴又奇怪，高兴的是：画画可是我的强项啊！对我来说真是小菜一碟！奇怪的是：画什么呢？画在哪里呀？我只玩过画鼻子的游戏啊！我带着一连串的小灯泡加入了游戏中来。
首先，老师讲了一下游戏规则：先请“画家”转三圈，画自己爱画的画。
接着，老师先请了第一位画家——小棋闪亮登场。
小棋先自我介绍了，他画的是一张胖乎乎的小脸，说完，他蒙上了眼睛，转了三圈，就找不找东西南北摇摇晃晃地走到黑板面前，随手拿了根粉笔就快速地画了起来，刚画完同学们就开怀大笑，小棋一听到笑声就迫不及待的想得看到自己画的如山真面目。
小棋解开布时，自己也忍不住笑了起来，原来他画的脸既像芒果又像阿啦伯数字6，嘴巴像弯弯的月牙，而且眼睛和嘴巴还突脸外面来了，真像一个“画家”以失败告落。
随后登场的是小玉，他骄傲的走上了舞台自我介绍，也转了三圈，就画了起来，不一会儿，小玉终于画完了，当她得意洋洋站在那里时，全体笑了起来，因为他画的四不像，如果有人长这样的脸，绝对把人吓得魂飞魄散，鬼见了都要撒腿就跑，也怕他三分这一位画家也或是成了此次活动的手下败将。
接着老师叫我们闭着眼睛画在草稿纸上，这下子，可让我大显身手了。
我画了一个大电视，呀！糟糕了！天线画歪了，我猜想：这下子电视肯定短路了。
不知不觉中，我们在欢声笑语中结束了，没想到，就这么简单几笔，可是画起来却很难。
这个游戏给我了一个快乐的回忆。
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说一说这位学生是怎样摸索着画画
估计 约摸 试探 茫然 随意
不知所措
小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安
孙选同学接过老师递给她的粉笔一 不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子 在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老 师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了 他。孙选用两只手轻轻的拍黑板，似乎 是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚 画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去， 可能是估计在一个合适的位置画小草 吧……
请画画的同学睁眼看自己的画.表述 看到的是怎样的一幅怪“画” .
“咯咯咯，咯咯咯”孙选看了自己的“杰作”忍不 住直笑，低着头，不时地搓动着自己的衣角，脸羞得通 红，似乎在埋怨自己怎么这样不争气。“哈哈哈，哈哈 哈——”教室里也一阵爆笑。孙选画的也太出格了吧！ 太阳缺了一大块，让我想起了”天狗吃月亮”，莫非， 今天是“天狗改吃太阳”了。白云的样子更像是蚯蚓在 爬行，小草的样子很奇特，像是一个个的珊瑚在跳舞； 更奇特的是那三个小朋友了，一个呢，头、身子分了家， 一个呢，眼睛鼻子嘴巴眉毛全都挤在了一起，还有一个 放风筝的孩子，腿和手不知跑到哪里去了，风筝的架子 全散了，风筝还粘在太阳上了····
别人的画，怪模怪样，那我们自己亲 自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己 要画什么？再闭上眼睛动作画.
每位同学把自己刚才画画的动作和心 理过程写下来，适当用上老师提供的词语。
闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢 声笑语之后，我们让自己的心完全静下来， 想一想，你会思考些什么呢？
闭着眼睛画画只不过是一个游戏，三分钟就这么麻烦，盲人一辈子 生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！ 可千万不能嘲笑他们啊· · · · · ·
这样的感受我们通过游戏体会到了。 如果把它写下来，那多好啊！可以不断 地提示自己保护好自己眼睛。怎样写为 好呢？大家考虑考虑。 先写老师讲的规则，再写第一位同 学是怎样闭着眼睛画画的，重点写自己 是怎样画的过程，还可以再选择其他的 一两个同学是画画的结果，最后写自己 的心理感受。
闭着眼睛画画 “哈哈，哈哈，”教室里为何如此热闹，我带你去看个究 竟吧！原来是全班同学喜爱的作文游戏课闪亮登场了。这会的 主题又是什么呢？“闭着眼睛画画，”，这不是天方夜谭吧！ 就在我思索间，卢晓凯上场了。在讲台前他兴奋地描绘着自 己的得意之作““我想画一棵茂密的大树，绿油油的小草，一 座房子，小烟囱冒着烟，是一个小朋友的家，还有在蓝蓝的天 空中有飞翔的小鸟和白云。”这样复杂的构思能画好吗？ 吉老师拉着卢晓凯的手，用手蒙住他的眼睛，递给他一支粉 笔，然后小心翼翼的牵着他往黑板前走，卢晓凯似乎摸索着， 感觉快到了，就停了下来，可能是眼前一片漆黑，心里有点不 知所措，他现用手拍拍黑板，估计在一个中间位置，试探着画 了一笔，又战战兢兢的移动了一下，才慢吞吞的画了第一笔。 卢晓凯一边画还一边解说。下面的同学似乎喝了兴奋剂一样笑 个不停，笑声一浪高过一浪。过了不久，卢晓凯的“精彩作品 “出炉了-----房屋散了架，鸟儿把房顶捅破了，小草长在了树上。 白云钻到了屋子里。卢晓凯看着自己的杰作浑身不自在，低着 头一直揉自己的衣襟呢？
该轮到我们大家体验了。我兴致勃勃的拿起笔，闭上双眼， 用手在纸上摸索着约摸在本子的中间位置画了许多层层叠叠的 波浪线，又试探着在高一点的位置上画几只飞翔的海鸥，沙滩 该画在哪儿呢，我有些茫然了，于是就随意地画了一片沙滩， 上面有几个美丽的贝壳。画着画着，又感觉不对头了，太阳应 该在左上角啊，我怎么就碰到硬梆梆的桌子上了。我战战兢兢 摸索到纸的左角，忐忑不安的画了起来。画完后，我睁眼一看， 被眼前的一幕惊呆了，“贝壳“可以算是世界罕见了，太阳长 嘴巴了，而且嘴巴歪得像一座桥。别的就别提了。真个画面都 乱成了一锅粥。 笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是一 个游戏，由此我们可以想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什 么事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人一辈子生活在黑暗 的世界里那是多么痛苦的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们 啊