职场新人的角色转换PPT课件
典藏PPT
习惯九
运用冥思苦想的技巧 善于突破各项屏蔽
典藏PPT
习惯十
保持体力 善于创造更多的精力
典藏PPT
习惯十一
设定超越自我的目标 为使命而不为钱工作
典藏PPT
习惯十二
有系统的整理思想 善于回顾和反思 每日“三省吾身”
典藏PPT
习惯十三
成功者找办法 失败者找理由
典藏PPT
典藏PPT
遥想漫漫求职路 ！。。。
典藏PPT
毕业=失业？！
典藏PPT
一 、企业的人才观
*人材---人才---人财 “人裁”
*人力资源---人力资本
人材
岗位
典藏PPT
二、 选择职业的关注因素
1.专业 2.个人发展 3.培训机会 4.薪酬 5.兴趣 6.环境 7.荣誉感 ……
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专业的不自主
就业前3年 = 塑型期
世界观 工作方法
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不受企业欢迎的学生
A 心高气傲
B 高薪要求
C 有出国或深造意向
D 短期行为
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企业乐选人才
A 、态度主动
B 、稳
C 、才学
D 、愿从头随企业发展
E 、团队精神
……
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昊泰的人才招聘标准
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TO SUM UP
成功的路有很多，天资聪颖，勤奋好学。 但成功归根结底无疑是建立在好习惯上。
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更多机遇 带给你…
3、虚心学习知识，提高工作能力
4、勤于观察思考，善于发现问题
5、勇挑工作重担，乐于无私奉献
6、准确把握自己，慎重重新选择
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职场新人的
13个必备好习惯
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渴望成功 是每一个职场新 人的职业梦想!
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习惯一
清楚地了解所作的每一件事的真正 目的
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习惯二
快速果断决定 深思熟虑修改
创新精神 责任心 积极进取 合作精神 团队领导 学习精神 逻辑思维
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角色转换过程中常出现的问题
1、对学生角色的依恋
2、畏惧职业角色
3、主观思想上自傲
4、工作作风上浮躁 Nhomakorabea
5、思想与现实冲突
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如何实现角色转换
1、立足本职岗位，树立全新意识
2、热爱本职工作，培养职业兴趣
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习惯三
注意倾听 把握每一层意思
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习惯四
设定当日计划 日事日毕
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习惯五
写日记
详细记录每一个工作 细节
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习惯六
做喜欢的事 充分享受工作
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习惯七
勤练基本功 全面掌握本职工作核心技巧
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习惯八
运用自我暗示的力量 自己给自己鼓气加油
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习惯八
运用自我暗示的力量 自己给自己鼓气加油
习惯九
运用冥思苦想的技巧 善于突破各项屏蔽
习惯十
保持体力 善于创造更多的精力
习惯十一
设定超越自我的目标 为使命而不为钱工作
习惯十二
有系统的整理思想 善于回顾和反思 每日“三省吾身”
习惯十三
成功者找办法 失败者找理由
TO SUM UP
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:23:1415:23:1415:231/6/2021 3:23:14 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.1.615:23:1415:23Jan-216-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:23:1415:23:1415:23Wednesday, January 06, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.1.621.1.615:23:1415:23:14January 6, 2021
遥想漫漫求职路 ！。。。
毕业=失业？！
一 、企业的人才观
*人材---人才---人财 “人裁”
*人力资源---人力资本
人材
岗位
二、 选择职业的关注因素
1.专业 2.个人发展 3.培训机会 4.薪酬 5.兴趣 6.环境 7.荣誉感 ……
专业的不自主
就业前3年 = 塑型期
世界观 工作方法
2、畏惧职业角色
3、主观思想上自傲
4、工作作风上浮躁
5、思想与现实冲突
如何实现角色转换
1、立足本职岗位，树立全新意识
2、热爱本职工作，培养职业兴趣
3、虚心学习知识，提高工作能力
4、勤于观察思考，善于发现问题
5、勇挑工作重担，乐于无私奉献
实现角色转换步入职业生涯(PPT 54张)
（五）大学毕业生完成从学生角色到 职业角色转换的意义
大学生积极适应职业生活，尽快完成从学生角色到职 业角色的转换，对于个人成长及职业生涯发展具有重要的 意义。
1、有利于大学毕业生尽快适应职业生活
走上工作岗位，这是大学毕业生人生征途上的一个重 大转折，在这个人生转折的关键时期，谁能主动地、尽快 地从学生角色进入职业角色，实现角色转换，谁就能够迅 速适应职业生活，尽快融人新的社会环境之中。
（四）角色转换及其两个环节
1、角色转换
个体的人在社会中所扮演的主要角色并不是固定不变 的，往往会发生多次的角色转换。角色转换就是在社会关 系中个体地位的动态描述。人的社会任务和职业生涯不断 变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色，这 个过程称之为角色转换。社会角色由角色权利、角色义务、 角色规范三要素组成，角色转换也就是这三要素的转换。 角色转换的根本变化是社会权利、义务和规范的变化。 大学生在读书期间，主要是充当“学生”和“同学”的角 色，角色之间的关系比较简单。在步人社会后，角色变了， 角色关系复杂了，培养角色意识就显得更重要了。
那么如何才能尽快进入角色呢?
首先，要从思想意识上确立大展宏图的信念，有主人 翁的责任感。 其次，要认定自己承担的工作角色，也就是认定自己 在工作环境中的位置，要弄清自己所承担的工作角色的性 质、职责和范围，尤其要弄清工作关系中上级领导对自己 的职权和自己承担的义务要求。 第三，提高自己的应变能力。在工作环境中，一个人 的工作角色可能不是单一的，应根据工作需要和不同工作 的特点，灵活地变换和扮演好每一个角色，依规行事，不 可越俎代庖。 第四，要在工作中全身心地投入，吃苦耐劳、乐于奉 献。这其中，创造力的发挥起着促进作用。因为一个角色 在接受任务、明确自己的职责之后，完全可以也应该主动 地开展工作，集中精力，作出优异的成绩。只有在社会系 统中用自己的实际行动去承担这个角色，才能胜任这个角 色，尽快完成角色转换。
新员工职业化认知与角色转变.pptx
学校的文化
学生角色
社会角度：后备力量
学
生
学校角度：服务的对象
角
目标与任务：学习、能力、素质
色
心理：依赖心理、受保护
的
思
行为：学生规范、享受服务（教育）
考
组织：同质性比较高的小社会、小群体，人员构
成比较单一，相对比较单纯
从大学生到职业人
穿衣戴帽 待人接物
思考
何谓“职业” 何谓“职业化”
职业
职责
角色定位
28
角色转变，融入邮政
大学生新员工不健康的心理状态
踌躇满志型
这种类型的人往往认为自己 能够轻松胜任工作，一旦实 际工作中出现变故，则立刻 失去斗志，变得怨天尤人、 随波逐流
唯唯诺诺型
这种类型的人对新工作怀着 紧张和畏惧的心理，无条件 服从公司或上级的指示、意 见。工作过程中注重“做”， 忽视工作的预期效果
❖ 职业化的含义：就是一种工作状态的标准化、规范化、制度
化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的 话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、 心理上符合职业规范和标准。
❖ 职业人的标准：
一个中心：为客户提供满意的服务 三个基本点：
✓ 为高标准的产出负责 ✓ 团队合作才能给客户提供高水准的服务 ✓ 职业人必须为职业成长负责
职业角色定位
❖ 从哪些方面为自己的职业定位？
▪ 专业 ▪ 行业 ▪ 岗位
角色定位
❖ 做为一名员工,你想要把工作做好,就必须要 清楚自己在公司中所处的位置, 应该知道自己该干 什么。 ❖ 准确找到自己位置的员工,才能赢得欣赏、获 得尊重,从而获得最大的上升空间。
27
说给自己听：
1. 我们的职责是什么？ 2. 我们的最终客户是谁？ 3. 我们的内部客户是谁？ 4. 我们又是谁的客户？
学生角色
社会角度：后备力量
学
生
学校角度：服务的对象
角
目标与任务：学习、能力、素质
色
心理：依赖心理、受保护
的
思
行为：学生规范、享受服务（教育）
考
组织：同质性比较高的小社会、小群体，人员构
成比较单一，相对比较单纯
从大学生到职业人
穿衣戴帽 待人接物
思考
何谓“职业” 何谓“职业化”
职业
职责
角色定位
28
角色转变，融入邮政
大学生新员工不健康的心理状态
踌躇满志型
这种类型的人往往认为自己 能够轻松胜任工作，一旦实 际工作中出现变故，则立刻 失去斗志，变得怨天尤人、 随波逐流
唯唯诺诺型
这种类型的人对新工作怀着 紧张和畏惧的心理，无条件 服从公司或上级的指示、意 见。工作过程中注重“做”， 忽视工作的预期效果
❖ 职业化的含义：就是一种工作状态的标准化、规范化、制度
化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的 话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、 心理上符合职业规范和标准。
❖ 职业人的标准：
一个中心：为客户提供满意的服务 三个基本点：
✓ 为高标准的产出负责 ✓ 团队合作才能给客户提供高水准的服务 ✓ 职业人必须为职业成长负责
职业角色定位
❖ 从哪些方面为自己的职业定位？
▪ 专业 ▪ 行业 ▪ 岗位
角色定位
❖ 做为一名员工,你想要把工作做好,就必须要 清楚自己在公司中所处的位置, 应该知道自己该干 什么。 ❖ 准确找到自己位置的员工,才能赢得欣赏、获 得尊重,从而获得最大的上升空间。
27
说给自己听：
1. 我们的职责是什么？ 2. 我们的最终客户是谁？ 3. 我们的内部客户是谁？ 4. 我们又是谁的客户？
职场角色转变心态篇ppt课件
（6）竞争的场所
企业是一个竞争的场所，你必须做出 比竞争者更能满足消费者的产品。
每天投入点点滴滴的改善，就是不断 地向昨日的自己挑战。
公司鼓励员工以合理的方式，提出合 理化的建议。
你准备好了吗？
是的，我已经准备好了！
我虚心接受主管的指示，全力以赴； 我已经准备好要全心全意的学习完成工作的技巧； 我已经准备好将挫折与失败当做价值无穷的经验； 我已经准备好要接受各项挑战，以增长我的能力； 我已经准备好去全力服务好我的客户； 我已经准备好在某个领域成为专家； 我已径准备好以积极进取的态度迎接每一个明天！
机会空间来源 于积极的心态；
发展决定空间
②
尽可能去解决 问题，而不是 抱怨；
③
展现自己的价 值；
发展决定空间
④
机会靠自己 创造；
二、服从第一
01 服从无面子可言
02 服从应直截了当
03 先接受后沟通
04 随命令而动
65%
没有借口
65%
47%
90%
服从是第一美德
服从四标准
团队精神
团队精神
01 与拥有相同目标的人同
你知道你的竞争者是谁？公司和 竞争公司相比有哪些特征？你知 道竞争者有哪些长处及弱点？你 知道公司在业界的市场占有率是 多少？排名如何？
TEAM
就是力量
独立独行，凸显的个人表现固然令人欣赏，但企业是 一个通过组织达成目标的群体，因此你必须觉察自己 是企业团队的一份子，唯有透过同事间不断密切合作， 你在未来的职业生涯中才能稳固、长久的优势。
新晋职场四大暗礁
内容大纲
CONTENTS
新晋员工必备心态
新晋员工基本意识
1 新晋职场四大暗礁
新员工如何进行角色转换PPT课件
第20页/共28页
3.4职业规划是个体与团体的互动
个人
从自我认识开始，选择职业， 建立可实现的目标，分析达 到目标需要的条件，开发这
些条件
团体
合理有效的制度；公开， 公平的晋升机会，为个人 实现目标保驾护航，个人 也愿意为团队做最大的贡
献。
第21页/共28页
错把平台当本事 标清(270P).qlv
第19页/共28页
3.3职业生涯规划的重要性
有清晰且长期目 标
有清晰但比较长 期的目标
• 白手创业者、行业领域、社会精英
• 各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律 师、工程师、高级主管等等
模糊目标者
• 几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳 地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
没有目标者
• 生活不如意，常常失业，抱怨他人，抱怨社 会、抱怨世界
制胜的法宝。
第16页/共28页
自信的心态 空杯心态
包容心态
感恩心态
积极心态
双赢的心态 乐观心态 学习的心态 坚持心态 老板的心态
第17页/共28页
三，3.1职业生涯规划的概念
职业生涯规划（career planning）是由早期职业辅导运动发展而来的，职业 辅导运动起源于美国20世纪中叶。90年代中期从欧美国家传入中国 。
第22页/共28页
第23页/共28页
1、最快速度了解公司融入公司 2、塑造职业化理念和行为，培养人际协调和团队合
作精神 3、表现自己、充实提升自己
第24页/共28页
第25页/共28页
1、明晰成长目标 2、神圣的责任感 3、强烈的使命感 4、只争朝夕的紧迫感 事实上，褪去浮躁，沉的下去才能升的起来！
新员工角色转变ppt
荐读（1）
荐读（2）
荐读（3）
荐读（4）
谢谢观看
缺乏提高自己以获取他人认同、支持的动力和能力 目标认知或目标定位能力太差，不想去想未来，没有长远规划
打好基础的 三个要点
肯“拼”：拼体力，拼智力；用心做事 跟对人：学习借鉴其思维模式、行为习惯，成就自己 学对东西：切忌学指责、抱怨、推卸
助你脱颖而出的 三颗“心”
✓ 保持高昂的自信心 ✓ 永远保持积极的心态 ✓ 有多为他人着想的体贴心
回顾
REVIEWS
问题
QUESTION
1
什么变了？
2
什么要变？
3
怎么样变？
4
变成怎样？
5
什么没变？
独立思考并决定： （1）你想要什么 （2）事实是什么 （3）面对事实，你如何实现 自己的愿望
五步流程： （1）有明确的目标。 （2）找到阻碍你实现这些目标的问题， 并且不容忍问题。 （3）准确诊断问题，找到问题的根源。 （4）规划可以解决问题的方案。 （5）做一切必要的事来践行这些方案， 实现成果。
社会 责任感 不同
社会 规范 不同
学生角色：接受和输入
职业人角色：给予和输出
大学是以学习、探索为主要任务。整个 以特定的身份去履行自己的职责，依靠自己
角色过程是一个受教育、储备知识、锻 的本领或技能去为社会和他人服务，完成某
炼能力的过程。
项工作，通过对工作对象的履行情况来体现
的。
《大学生行为准则》《大学生手册》 对职业角色的规范因职业的不同而不同，但
义务的同时取得报酬
七个转变
宏大的“人生理想” 散漫的校园生活
单纯的处理问题方式 系统的理论学习 浮躁的心态 家长的呵护 青苹果“学校人”
新员工如何完成角色转换PPT课件
• 第二个阶段是蜕变期：在这期间，要对接受成人 礼的少年进行某种形式的测试，以确定他已经具 备了成年人的资格——非洲以游牧为生的库族 (Kung) 的年轻人必须分别杀死一只雄性和雌性的 大型动物才可获得认可，成为真正的男子汉
• 最后一个阶段是回归日常生活的阶段。这时，不 仅社会地位可以提升，他们的身份也会得到重新 认定。
在工作上，当前者遇到一名新的同事，他会
装作没有看见，继续自己的工作。殊不知新
来的同事不久就变成了自己的上司。而后者
则大方客气地自我介绍，并了解对方和自己
的关系。
在聚会上，前者总是等待别人发言，并喜欢
私下里评论对方的言语；如果这个桌子上没
有人发言，那直到用餐结束，也没有人认识
你。而后者是勇敢地和一同吃饭的开始介绍
14
三、让自己顺利融入部门
成为小.组一员
15
团结起来，世界
1、明晰成长目标 2、神圣的责任感 3、强烈的使命感 4、只争朝夕的紧迫感
事实上，褪去浮躁，沉 的下去才能升的起来！
.
17
五、优秀的工作作风 ——成功=优秀品质的叠加
谦虚
勤奋 执着
团结 激情 实事求是 毅志 勇气 坚强
和闲谈，这看起来很困难，有时候会有失面
子，但往往你会发现，对方是多么希望能和
你说几句话。
.
11
新人，怎么走？
.
12
新入职员工如何积极转换角色？
一、平和的心态
.
13
二、重视入职培训
1、最快速度了解公司融 入公司
2、塑造职业化理念和行 为，培养人际协调和 团队合作精神
3、表现自己、充实提升 自己
.
新员工如何实现 角色转换
.
• 最后一个阶段是回归日常生活的阶段。这时，不 仅社会地位可以提升，他们的身份也会得到重新 认定。
在工作上，当前者遇到一名新的同事，他会
装作没有看见，继续自己的工作。殊不知新
来的同事不久就变成了自己的上司。而后者
则大方客气地自我介绍，并了解对方和自己
的关系。
在聚会上，前者总是等待别人发言，并喜欢
私下里评论对方的言语；如果这个桌子上没
有人发言，那直到用餐结束，也没有人认识
你。而后者是勇敢地和一同吃饭的开始介绍
14
三、让自己顺利融入部门
成为小.组一员
15
团结起来，世界
1、明晰成长目标 2、神圣的责任感 3、强烈的使命感 4、只争朝夕的紧迫感
事实上，褪去浮躁，沉 的下去才能升的起来！
.
17
五、优秀的工作作风 ——成功=优秀品质的叠加
谦虚
勤奋 执着
团结 激情 实事求是 毅志 勇气 坚强
和闲谈，这看起来很困难，有时候会有失面
子，但往往你会发现，对方是多么希望能和
你说几句话。
.
11
新人，怎么走？
.
12
新入职员工如何积极转换角色？
一、平和的心态
.
13
二、重视入职培训
1、最快速度了解公司融 入公司
2、塑造职业化理念和行 为，培养人际协调和 团队合作精神
3、表现自己、充实提升 自己
.
新员工如何实现 角色转换
.
塑造阳光心态-新员工的角色转换ppt课件
良好的心态影响个人、家庭、 团队、组织，最后影响社会。
好的心态让你成功，坏的心 态毁灭你自己。
13
心态具有多大力量呢？
14
九个人过桥的试验
教授说：你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小 桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点
水。——顺利过桥
走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到， 桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。
检查组长
助理工程师/ 技术员/ 检查员
技术 包装员
高级QA工程师（质量部） 高级技术服务工程师(技术服务部) 仓库主管/高级采购工程师(物资部) 高级维修/电气工程师(工程部)
检查组长/QA专员 （质量部） 技术服务工程师 （技术服务部） 仓管主任/采购工程师（物资部） 维修/电气工程师（工程部）
检查员（质量部） 技术员 （技术服务员） 仓管员/助理采购 （物资部） 维修/电气技术员 （工程部）
——吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了
教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥
上。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的
时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持 不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了15 。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在 桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才 在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知 道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走 过来了。
赞美同事。感谢上一道工序的同事，对其工作表示感谢和由衷地 赞美。赞美能够给人一种愉悦的感觉是不言而喻的。心理学上也有 实验证明，赞美能给人带来工作效率上的提高，有意识的赞美带来 的心理暗示，能够让人取得更好的成绩。
好的心态让你成功，坏的心 态毁灭你自己。
13
心态具有多大力量呢？
14
九个人过桥的试验
教授说：你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小 桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点
水。——顺利过桥
走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到， 桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。
检查组长
助理工程师/ 技术员/ 检查员
技术 包装员
高级QA工程师（质量部） 高级技术服务工程师(技术服务部) 仓库主管/高级采购工程师(物资部) 高级维修/电气工程师(工程部)
检查组长/QA专员 （质量部） 技术服务工程师 （技术服务部） 仓管主任/采购工程师（物资部） 维修/电气工程师（工程部）
检查员（质量部） 技术员 （技术服务员） 仓管员/助理采购 （物资部） 维修/电气技术员 （工程部）
——吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了
教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥
上。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的
时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持 不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了15 。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在 桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才 在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知 道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走 过来了。
赞美同事。感谢上一道工序的同事，对其工作表示感谢和由衷地 赞美。赞美能够给人一种愉悦的感觉是不言而喻的。心理学上也有 实验证明，赞美能给人带来工作效率上的提高，有意识的赞美带来 的心理暗示，能够让人取得更好的成绩。
初入职场的角色转换(适用于大学生)PPT课件
37
六、 适应社会 迈向成功
• （1）良好职业形象的特征。 • 一是良好的职业机制。职业的运行机制主要包括 职业的性质和社会地位、职业的体制和运营方式、 职业的道德规范和行为准则以及从业人员的选拔 和培养等。 • 二是职业从业者的外在美。在没有详细了解的前 提下，从业者的外在表现如服饰、发型、言语、 举止等，往往给人一种很深的内在印象。外在美 是树立良好职业形象的先决条件。
10
2、角色转换的内容
• 主要表现为： • (1)、从“要”到“给”的转变 • (2)、从“索取”到“贡献”的转变 • (3) 、树立“不再可以随便犯错”的理念
11
(1)、从“要”到“给”的转变
• 大学生因为父母的付出，可以从家里“要”到宠 爱与照顾； • 因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能； • 因为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要” 到社会的资助与培养。
知识。发展智力、求学成才的关键阶段。 • 大学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面
知识，培养以专业能力为主的各种能力。 • 因此，这是一个接受教育、储备知识、培养能力的重要
阶段。
3
1、学生角色
• 学生角色：在社会教育环境的保证下和家庭经济的资助 下，学习知识，培养能力，全面提高自身素质，努力使 自己成长为社会的合格人才。
第 二 节
1
人的一生有多种角色的转换
角色转换: 个体从一个角色进入另一个角色的过程
• 婴儿----幼儿园小朋友—学生----职业人； • 儿子（女儿）----父（母）。 • 从学生角色到职业人角色的转换是我们每个人必须经历
的过程，也是我们人生中最重要一次转折
2
一、角色转换
• 1、学生角色 • 大学生大多处在18－24岁这一年龄阶段，是人生中增长
六、 适应社会 迈向成功
• （1）良好职业形象的特征。 • 一是良好的职业机制。职业的运行机制主要包括 职业的性质和社会地位、职业的体制和运营方式、 职业的道德规范和行为准则以及从业人员的选拔 和培养等。 • 二是职业从业者的外在美。在没有详细了解的前 提下，从业者的外在表现如服饰、发型、言语、 举止等，往往给人一种很深的内在印象。外在美 是树立良好职业形象的先决条件。
10
2、角色转换的内容
• 主要表现为： • (1)、从“要”到“给”的转变 • (2)、从“索取”到“贡献”的转变 • (3) 、树立“不再可以随便犯错”的理念
11
(1)、从“要”到“给”的转变
• 大学生因为父母的付出，可以从家里“要”到宠 爱与照顾； • 因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能； • 因为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要” 到社会的资助与培养。
知识。发展智力、求学成才的关键阶段。 • 大学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面
知识，培养以专业能力为主的各种能力。 • 因此，这是一个接受教育、储备知识、培养能力的重要
阶段。
3
1、学生角色
• 学生角色：在社会教育环境的保证下和家庭经济的资助 下，学习知识，培养能力，全面提高自身素质，努力使 自己成长为社会的合格人才。
第 二 节
1
人的一生有多种角色的转换
角色转换: 个体从一个角色进入另一个角色的过程
• 婴儿----幼儿园小朋友—学生----职业人； • 儿子（女儿）----父（母）。 • 从学生角色到职业人角色的转换是我们每个人必须经历
的过程，也是我们人生中最重要一次转折
2
一、角色转换
• 1、学生角色 • 大学生大多处在18－24岁这一年龄阶段，是人生中增长
1新员工职业化认知与角色转变新版(修改版).pptx
▪ 主要经营国内和国际邮件寄递、报刊等出版物发行、 邮政汇兑、邮政储蓄、邮政物流、邮票发行等业务。
❖ 认识三大板块业务 ❖ 认识自己所在的企业或部门 ❖ 认识邮政企业文化
认识邮政企业文化
❖ 怎样看待邮政的企业文化
▪ 邮政标示 ▪ 邮政企业的使命 ▪ 经营理念 ▪ 服务理念
❖ 邮政企业文化最核心内容是什么？
学校的文化
学生角色
社会角度：后备力量
学
生
学校角度：服务的对象
角
目标与任务：学习、能力、素质
色
心理：依赖心理、受保护
的
思
行为：学生规范、享受服务（教育）
考
组织：同质性比较高的小社会、小群体，人员构
成比较单一，相对比较单纯
从大学生到职业人
穿衣戴帽 待人接物
思考
何谓“职业” 何谓“职业化”
职业
职责
角色转变的障碍
❖ 不能正确认识自我 ❖ 不能正确地认识社会、人性、职业和他人
中国邮政培训中心
有着百年历史的中国邮政， 因为有你们的加入，因为有你们的智慧，
必将谱写出新的历史篇章！
课程内容
一 认识角色，强化意识 二 了解邮政，找准定位 三 转变角色，融入邮政
一、认识角色，强化意识
学生角色
大学：人生观、价值观形成的关键时期
对你影响大的因素、人？ 同学 老师
“朋友”、“哥们”、“姐们” ··· ···
专业
职业：个人参与社会劳动，换取物质保障和财富分 配，获得社会地位及认可的一种劳动方式和渠道。
“以此为生，精于此道。”
职业角色
职业角色的个性表现得非常具体，但是千差万别的 职业角色却有其共性的抽象； 职业角色扮演者具有自己的社会职位和一定职权； 相应的职业规范； 一定的基础知识和业务能力； 履行一定的义务； 经济独立。
❖ 认识三大板块业务 ❖ 认识自己所在的企业或部门 ❖ 认识邮政企业文化
认识邮政企业文化
❖ 怎样看待邮政的企业文化
▪ 邮政标示 ▪ 邮政企业的使命 ▪ 经营理念 ▪ 服务理念
❖ 邮政企业文化最核心内容是什么？
学校的文化
学生角色
社会角度：后备力量
学
生
学校角度：服务的对象
角
目标与任务：学习、能力、素质
色
心理：依赖心理、受保护
的
思
行为：学生规范、享受服务（教育）
考
组织：同质性比较高的小社会、小群体，人员构
成比较单一，相对比较单纯
从大学生到职业人
穿衣戴帽 待人接物
思考
何谓“职业” 何谓“职业化”
职业
职责
角色转变的障碍
❖ 不能正确认识自我 ❖ 不能正确地认识社会、人性、职业和他人
中国邮政培训中心
有着百年历史的中国邮政， 因为有你们的加入，因为有你们的智慧，
必将谱写出新的历史篇章！
课程内容
一 认识角色，强化意识 二 了解邮政，找准定位 三 转变角色，融入邮政
一、认识角色，强化意识
学生角色
大学：人生观、价值观形成的关键时期
对你影响大的因素、人？ 同学 老师
“朋友”、“哥们”、“姐们” ··· ···
专业
职业：个人参与社会劳动，换取物质保障和财富分 配，获得社会地位及认可的一种劳动方式和渠道。
“以此为生，精于此道。”
职业角色
职业角色的个性表现得非常具体，但是千差万别的 职业角色却有其共性的抽象； 职业角色扮演者具有自己的社会职位和一定职权； 相应的职业规范； 一定的基础知识和业务能力； 履行一定的义务； 经济独立。