中考物理总复习声现象(ppt课件)
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中考物理总复习《声现象》课件

定义
物理学角度 环境保护角度
声源做无规则振动时产生的声音
凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音,以及对人们要听的声音 产生干扰的声音
等级 人们用声强级客观描述声音的强弱,单位:分贝(符号为dB)。0 dB是人刚能听到的最微弱的声 划分 音; 90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
控制 途径
①在 声源 ②在 传播 ③在 人耳
[答案]A [解析]立交桥上安装隔音墙是可以在传播 途径中减弱噪声,故A正确;“禁止大声喧 哗”中的“大”是指声音的响度大,因此 “禁止大声喧哗”标志是提醒人们要降 低发声的响度,故B错误;高于20000 Hz的 声波是超声波,低于20 Hz的声波是次声波, 因此次声波的频率低于超声波的频率,故 C错误;因每个人的音色都不同,所以我们 才可“闻其声,辨其人”,故D错误。
图1-5
[答案]D [解析]禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减 弱噪声,A不符合题意;在道路旁设置 隔音板以及上课时关闭教室的门窗 都是在传播过程中减弱噪声,B、C不 符合题意;在摩托车上安装消声器是 在声源处减弱噪声,与禁鸣喇叭控制 噪声的方法相同,D符合题意。
热点考向探究
【变式1】 [2018·盐城市盐都区一模] 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声 是由于扬声器纸盆的 振动 产生的,而且能传播较远的距离,是因为它的 响度 大。为了不 影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 声源 处减弱噪声。
热点考向探究
【变式2】 [2018·盐城市亭湖区校级一模] 小明家临街而住, 于是在家装了一个噪声监测仪,如图1-6所示,在监测仪上看到 显示的数字,请你替它补上单位:54.4 dB 。利用噪声监测 仪 不能 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,噪声 不能 ( 选填“能”或“不能”)在真空中传播。
中考物理第1轮复习 课时1 声现象课件

11.(2020·常州)英国科学家切断番茄植株的茎,用人耳倾听没
有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音,然后用
超大音量、超低速度播放,居然能清晰地听到“尖叫”声。这说
明,番茄植株遭受伤害后,会发出( A )
A.响度很小的超声
B.响度很大的超声
C.响度很小的次声
D.响度很大的次声
12.(2021·广东)阅读下列短文,回答问题。 超声波测速
离为 68 m;
(3)通过计算,在图丙中,大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号 传播过程的 s-t 图像(t 从第一次发射信号开始计时)。跑车在两次遇到信
号之间通过的路程为 51 m,跑车的速度大小为 60 m/s。 答案如图
谢谢观看
Thank you for watching
声音的产生与传播 1.如图 1 所示,通过乒乓球被弹开来判断音叉在振动;通过小 球在跳动来判断鼓面在振动,这里应用的物理研究方法是转换法。
2.如图 2 所示,将播放音乐的闹钟放在抽气盘上,使钟罩与 抽气盘紧密接触。用抽气机抽出罩里的空气,可以听到闹钟声随 着罩里空气的稀薄而逐渐减弱。然后将空气慢慢放入钟罩里,又 听到闹钟声逐渐加强。通过闹钟声音前后强弱变化的对比,可以 得出:声音不能在真空中传播。本实验应用了理想实验法(实验推 理法)。
8.(2019·攀枝花)魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”:把
嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率
使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中
调节的是声音的( A )
A.音调
B.响度
C.音色
D.声速
声音的利用和噪声控制
9.(2021·黑龙江)下列事例是利用声传递能量的是( B )
云南中考物理总复习课件【第1课时】声现象(18页)

日常 描述
相关 说明
真题例析
方法总结
第1课时┃ 声现象
考点四 噪声的危害和控制 物理学角度 无规则 发声体做____________ 振动时 发出的声音
定义
凡是妨碍人们正常________ 休息 、 学习 和________ ________ 工作 的声音,以 环境保护角度 及对人们要听的声音产生干扰的 声音
来源
噪声主要来源于工业、交通和生活
真题例析
方法总结
第1课时┃ 声现象
分贝 为单位来表示声音强弱的等级, 人们以________ 符号是________ dB 。0 dB是人刚能听到的最微弱的 声音;________dB 是较为理想的安静环境;为了 30~40 等级划分 保证休息和睡眠,声音不能超过________dB ;为 50 了保证工作和学习,声音不能超过________dB ; 70 长期生活在________dB 以上的噪声环境中,会影 90 响听力 ①在________ 声源 处防止噪声的产生,如排气管上加 传播 过程中阻断噪声的传播, 消声器;②在________ 控制途径 如加隔音设备以及设立屏障或植树造林;③在 ________ 人耳 处防止噪声进入人耳,如戴耳罩
第1课时 声现象
第1课时┃ 声现象
考情分析
1.通过实验,探究声音产生和传播的条件。 2.了解乐音的特性。 考试要求 3.知道防治噪声的途径。 4.了解声与现代社会的有关应用
1.通过实验,探究声音产生和传播的条件。 2.了解乐音的特性。 考试要求 3.知道防治噪声的途径。 4.了解声与现代社会的有关应用
真题例析 方法总结
第1课时┃ 声现象
考点五 声的利用
1.声音可以传递________ 信息 。 应用:回声测距、B超检查、双耳效应等。 2.声音可以传递________。 能量 应用:声波洗涤、超声碎石等。
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第1课时】声现象

考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 声现象
[解析]音调是指声音的高低,是由振动频率决定的;响度是指 声音的大小,是由振幅和距发声体的距离决定的;音色可以用 来区别不同的发声体。音量不变是指声音的大小即响度不变,
快速播放同一段录音,发出声音的振动频率加快,声音的音调
变高。
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 声现象
、有传播声音的介质和健康的人耳,物体振动不一定能听到声
音,但声音是由物体振动产生的,C选项错误,D选项正确。
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 声现象
声音的产生和传播是历届中考必考的知识点,常以填空题、
选择题、实验探究题等方式进行考查,考查时往往还要涉及 声速、声波等知识,并且还可能与电磁波对比进行考查。
特性 音调
响度强弱 声音的______俗称音量的 “大”“小”
音色
品质 声音的______
发声体的材料、结构及 发声方式
“闻其声知其 人”“区分乐器” 都是利用音色这 一特性
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 声现象
考点3
噪声的危害和控制
1.人们以________ 分贝为单位来表示声音强弱的等级
(声级),符号是________ 。 dB
A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 在真空中声音也可以传播
C. 振动的物体一定会发出声音
D. 一切发声物体都在振动
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 声现象
[解析]声音在介质中的传播速度与介质的种类及温度有关,A 选项错误。声音在真空中不能传播,B选项错误。人耳听到声 音必须同时具备的条件:有发声体且发声频率在20~20000 Hz
第1课时 声现象
新人教版九年级物理总复习《声现象》课件

9.如图2-3所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间 关系的波形。其中声音音调相同的是________ 图和______ 乙 图, 甲 响度相同的是________ 图和________ 乙 丙 图。
物理·新课标(RJ)
10.如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水: (1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺
A.将周围物体砸开
C.利用声传递信息
B.利用声传递能量
D.消除寂寞
点评 声音既能够传递信息,又能够传递能量。本题考查了声音能 够传递信息的应用。 解 析 地震中,被埋者在废墟下时,不要大声呼喊,要保存体
力,不断敲击周围坚硬物体,发出声音,通过声音传递信息,被搜
救人员及时发现。
方法锦集 转换法在声现象中的应用
分值 难易程度 2 2 2 易 易 易
考点 声音的产生及特性
、噪声控制
声音的产生及特性 声音的产生及特性
2014年中考中可能会以声音的特性及声的利用为主来命题,题
预测2014 目较容易;复习时对以生活中的现象、事件为背景,体现物理知 识在生活中的应用的题型应予以关注
考 点 聚 焦
考点1 声音的产生与传播
类型二
声音的特性
例2
[2013·新乡模拟] 音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡
振动 。演奏过程中,演员不断调整手指在琴 发声是因为琴弦在________ 音调 。 弦上的按压位置,这是为了改变声音的________
解
析
声音是由物体的振动产生的。物理学中把声音的高低称
为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音 调就越高。
声现象总结
1. 声音的发生:由物体的 振动 而产生。 振动 停止,发声 也停止。 2. 声音的传播:声音靠 介质 传播。 真空不能传声。通常我们 听到的声音是靠 空气 传来的。 3. 声音速度:在空气中传播速度是: 340m/s 。声音在 固体 传播比液体快,而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距 离: 4. 乐音的三个特征: 音色 、 音调 、 响度 。(1)音调:是指声 音的 高低 ,它与发声体的 振动频率 有关系。(2)响度:是 指声音的 大小 ,跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离 有关系。(3)音色:不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同 5. 人们用分贝来划分声音强弱的等级,30dB~40dB是较理想的环境, 为保护听力,应控制噪声不超过 90 分贝;为了保证休息和睡 眠,应控制噪声不超过 50 分贝。 减弱噪声的途径:(1)在 声源处 减弱;(2)在 传播过程中减弱;(3) 在 人耳 处减弱。
中考(新疆)物理复习课件:第1讲 声现象 (共36张PPT)

-26-
第1讲
考法1
声现象
考法2 考法3
考点梳理自清
考法互动研析
考题体验感悟
方法归纳加强对基础知识的识记是解决此类问题的关键。物体 振动会产生声音,但不一定能听到。凡是声音能引起其他物体变化 的,就是声音传递能量;声音未能引起其他物体变化,人们仅根据声 音判断获得信息,属于声音传递信息。
-27-
第1讲
声的 利用
-13-
第1讲
考点一
声现象
考点二 考点三
考点梳理自清
考法互动研析
考题体验感悟
考点四
图解物理
图 片
命题点
练 一 练 (2015 四川凉山)雅西高速公路在靠近村 庄的公路两旁安装有高大的隔音板,这是 噪声的危 在传播过程中 减弱噪声。在城市某些 害和控制 街道旁安装有如图所示的标志,这是在 声源处 阻止噪声的产生。
-4-
第1讲
考点一
声现象
考点二 考点三
考点梳理自清
考法互动研析
考题体验感悟
考点四
图解物理
-5-
第1讲
考点一
声现象
考点二 考点三
考点梳理自清
考法互动研析
考题体验感悟
考点四
图解物理
考点二声音的特性 特性 音调
概念 声音的高低粗细
响度 声音的强弱大小
音色 声音的特色 品质
①振幅。 振幅越大,
影响 因素 响度越大 振动频率。声源振动得越 发声体的材 ②离发声体的远 快,频率越高,音调越高 料、结构等 近。 离发声体越近, 响度越大 人的听觉频率范围是 区别不同的 20~20 000 Hz,高于 20 000 减小声音的分散, 发声体主要 Hz 的声波称为超声波,低 也可以增大响度 的依据就是 于 20 Hz 的称为次声波 音色 如:震耳欲聋、 大声 如:“闻其声 如:女高音、尖锐刺耳 说话 知其人”
第1讲
考法1
声现象
考法2 考法3
考点梳理自清
考法互动研析
考题体验感悟
方法归纳加强对基础知识的识记是解决此类问题的关键。物体 振动会产生声音,但不一定能听到。凡是声音能引起其他物体变化 的,就是声音传递能量;声音未能引起其他物体变化,人们仅根据声 音判断获得信息,属于声音传递信息。
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第1讲
声的 利用
-13-
第1讲
考点一
声现象
考点二 考点三
考点梳理自清
考法互动研析
考题体验感悟
考点四
图解物理
图 片
命题点
练 一 练 (2015 四川凉山)雅西高速公路在靠近村 庄的公路两旁安装有高大的隔音板,这是 噪声的危 在传播过程中 减弱噪声。在城市某些 害和控制 街道旁安装有如图所示的标志,这是在 声源处 阻止噪声的产生。
-4-
第1讲
考点一
声现象
考点二 考点三
考点梳理自清
考法互动研析
考题体验感悟
考点四
图解物理
-5-
第1讲
考点一
声现象
考点二 考点三
考点梳理自清
考法互动研析
考题体验感悟
考点四
图解物理
考点二声音的特性 特性 音调
概念 声音的高低粗细
响度 声音的强弱大小
音色 声音的特色 品质
①振幅。 振幅越大,
影响 因素 响度越大 振动频率。声源振动得越 发声体的材 ②离发声体的远 快,频率越高,音调越高 料、结构等 近。 离发声体越近, 响度越大 人的听觉频率范围是 区别不同的 20~20 000 Hz,高于 20 000 减小声音的分散, 发声体主要 Hz 的声波称为超声波,低 也可以增大响度 的依据就是 于 20 Hz 的称为次声波 音色 如:震耳欲聋、 大声 如:“闻其声 如:女高音、尖锐刺耳 说话 知其人”
(人教版)中考物理总复习【第2章】声现象ppt课件

图片
命题内容
手指轻敲课桌桌面,耳朵贴在桌
能 (选填“能”或 子上⑩____ 固体 “不能”)听到敲击声11 ,说明 ____可以传声 取两个棉花球塞住耳朵,把振动
的音叉尾部抵在牙齿上,可以清
楚听到音叉发出的声音,这说明 固体 可以传声 12 _____
图片
命题内容 如图,改变钢尺伸出桌面的长 度,分别用相同的力拨动钢尺,
如图,在正在发声的扬声器的纸
盆前点燃一支蜡烛,可观察到烛
焰在摇曳,这是因为扬声器的纸
盆振动,带动空气振动,表明了声
传递能量 音能够 23 ________
如图所示在声源处防止噪声产
甲、丁 在传播过程中 生的是 24_______,
丙 在人耳 防止噪声产生的是 25 ___, 乙 处防止噪声产生的是 26___
第2题图
【解析】声音是由物体振动产生的,振动停止
发声也停止.吹奏管乐器时,管内的空气柱振动 产生声音,用手按不同的孔是为了改变空气柱 的长度,从而使空气柱振动的频率发生变化, 由于音调与频率有关,故改变了声音的音调.
3. ( ’ 14 河南 3题 2分 )如图是用一个纸盒、
两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡 a 皮筋吉他”.拨动 a、b、c、d 四根橡皮筋 ,___
第4题图
【解析】 本题考查影响声音音调的因素及次声 波 .音调与振动的频率有关,频率越大,音调越 高 .钢尺伸出桌面的长度越长,振动频率越低, 发出的声音的音调就越低 .当声源发出的声音的
频率低于20 Hz以后,就变成了次声波,人耳是
听不到次声波的.
5. (’11河南10题2分)关于声现象,下列说法
水柱 的振动发出声 此时是 18_____ 音,盛水越多,敲击时发出声音 越高 的音调就 19 _____
中考物理总复习课件 第1讲 声现象

乐有时也会是噪声)
⇨ 6.(人教八上 P44 图 2.4-4 改编)如图为学校附近常见的控制噪声的标 志.下列控制噪声的措施与图示方法相同的是④④⑤⑤(选填序号). ①工人戴上防噪声耳罩; ②道路两旁设置隔音板; ③上课时关闭教室门窗; ④观演时手机调为静音; ⑤摩托车的消声器.
命题点 1:声音的产生与传播 1.(2021·重庆 A 9 题 2 分)如图甲所示,阵阵鼓声是鼓面的_振_振动动__产 生的;如图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱,说明真空 _不_不能能__(选填“能”或“不能”)传声.
考点 3:声的利用
⇨ 5.(人教八上 P40 图 2.3-5 改编)如图所示是某同学在课堂上展示“会 跳舞的烛焰”的情景:将扬声器对准蜡烛的烛焰,播放音乐时,烛焰就 会随着音乐跳起舞来,烛焰会跳舞是由于声波能传递能能量量.
考点 4:噪声的危害和控制
物理学角度:发声体做2□1无无规规则振动时发出的声音 环保角度:凡是妨碍人们则正常休息、学习和工作的声 噪声 定义 音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音(优美的音
2.(2021·重庆 B 9 题第 1 空 1 分)我国的高铁已成为亮丽的“中国名 片”.我们听见列车鸣笛声是通过__空空气气__传播的.
命题点 2:声音的特性
3.(2022·河南改编)小利在 7 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制 成了一个水瓶琴,如图所示.依次吹每个瓶的瓶口,发出声音的音音调调(选 填“响度”“音调”或“音色”)不同,越靠近右右(选填“左”或“右”) 端音调越高.
6.(2022·葫芦岛)《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声.鼓声震耳欲聋形 容鼓声的响响度度大;战场上常用“击鼓进军,鸣金收兵”作为命令,说明 声可以传递信信息息.
考点 2:声音的特性
⇨ 6.(人教八上 P44 图 2.4-4 改编)如图为学校附近常见的控制噪声的标 志.下列控制噪声的措施与图示方法相同的是④④⑤⑤(选填序号). ①工人戴上防噪声耳罩; ②道路两旁设置隔音板; ③上课时关闭教室门窗; ④观演时手机调为静音; ⑤摩托车的消声器.
命题点 1:声音的产生与传播 1.(2021·重庆 A 9 题 2 分)如图甲所示,阵阵鼓声是鼓面的_振_振动动__产 生的;如图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱,说明真空 _不_不能能__(选填“能”或“不能”)传声.
考点 3:声的利用
⇨ 5.(人教八上 P40 图 2.3-5 改编)如图所示是某同学在课堂上展示“会 跳舞的烛焰”的情景:将扬声器对准蜡烛的烛焰,播放音乐时,烛焰就 会随着音乐跳起舞来,烛焰会跳舞是由于声波能传递能能量量.
考点 4:噪声的危害和控制
物理学角度:发声体做2□1无无规规则振动时发出的声音 环保角度:凡是妨碍人们则正常休息、学习和工作的声 噪声 定义 音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音(优美的音
2.(2021·重庆 B 9 题第 1 空 1 分)我国的高铁已成为亮丽的“中国名 片”.我们听见列车鸣笛声是通过__空空气气__传播的.
命题点 2:声音的特性
3.(2022·河南改编)小利在 7 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制 成了一个水瓶琴,如图所示.依次吹每个瓶的瓶口,发出声音的音音调调(选 填“响度”“音调”或“音色”)不同,越靠近右右(选填“左”或“右”) 端音调越高.
6.(2022·葫芦岛)《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声.鼓声震耳欲聋形 容鼓声的响响度度大;战场上常用“击鼓进军,鸣金收兵”作为命令,说明 声可以传递信信息息.
考点 2:声音的特性
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振动 液体
3、【2009•福州市】北京奥运会开幕
式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦, 缶声是由于缶面__ 产生的,然后通 过__ 传播到现场观众耳朵的。这壮 观的场面由同步通讯卫星通过__ 波 传递到全国各地 (09烟台).有些耳聋病人配有骨导 式助听器就能听到声音的原理是 __________________________ ________。
中考总复习
声现象
象
基本知识点
1.声音的发生:由物体的振动而产生, 振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空 不能传声。通常我们听到的声音是靠空气 传来的。 3.声音速度:在空气中传播速度是: 340米/秒。声音在固体传播比液体快, 而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离:s=1/2s总 =(1/2)vt总 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。 (1)音调:是指声音的高低,它与发声体 的频率有关系。(2)响度:是指声音的大 小,跟发声体的振幅、声源与听者的距 离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱; (2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减 弱。
10【2009•长沙市】某物理兴趣小组的同学设计了如 图3所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时, 会看到细玻璃管内的水面明显上升,这是利图3用细玻 璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列做法 中也用到这种放大思想的是 【 】 A.将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说 明音叉在振动 B.在探究电阻中的电流跟其两端 电压的关系时,保持电阻不变来研究 电流和电压的关系 C.在研究电阻的串联时,为了 使研究更方便,我们通常用一个 电阻来替代多个电阻 D.用磁感线来描述磁体的磁场
图3
11【2009•济宁市】 为了探究声音的响度 与振幅的关系,小明设计了如图4所示的几 个实验。你认为能够完成这个探究目的的 是 【 】
用大小不同的力敲打鼓面, 观察纸屑跳动的情况
图4
12如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同 高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、 3、4、5、6、7、”的声音来。这些声 音产生的原因和决定音调的因素分别是 ( ) A.水振动,水的高度 B.水振动,瓶内空气柱的高度 C.瓶内空气振动,水的高度 D.瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度
13(09成都). 当喇叭里响起“我 和你,心连心,共住地球村……”的男 声演唱时,小明和小亮齐声说:“是 刘欢在演唱!”他们作出判断的依据 是:不同演员声音的 A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同
14(09湖南娄底).“未见其人, 先闻其声”,就能判断来的熟人是 谁,主要是依据讲话人的 A.振幅 B.音调 C.响度 D.音色
15【2009•朝阳市】湖北省随州市出 土了一套战国时铸造的编钟。这套编 钟的制作材料一样,每个编钟的厚薄 和质量有差异,乐师敲击这套编钟便 可演奏出独具特色的美妙音乐。这些 编钟在发声时主要不同的是 【 】 A.音色 B.音调 C.响度 D.无法判断
16、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗 句中体现出的物理知识有: ,
21【2009•荆门市】魔术师表演“会跳舞 的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡 烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓 面面对烛火。当他敲响小鼓,烛火就随着 鼓声舞动。这一现象说明 【 】 A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声,声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波
8、【2009•江苏省】 如图1所示,用
悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉, 乒乓球会多次被弹开.这个实验是用 来探究 【 】 A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间
图1
9.【2009•宜昌市】 男女生合唱时, 男中音放声高歌,女高音小声伴唱, 则___的响度大,___的音调 高 (09湖南娄底).娄底市区主要道 口设有噪声监测设备. 某时刻该设 备的显示屏上显示49.20的数字, 这个数字的单位是 .
考点1:声的产生与传播
1、【2009•锦州市】2009年春晚的
小品《不差钱》,赢得了全国观众 的喜欢,小艳在现场听到“小沈阳” 的声音是由______产生的, 靠___传播过来的,“小沈阳” 模仿“刀郎”的声音很逼真,是因 为他们的___相似
振动
2(09山东平原县)如图所示,用硬
纸片把一个喇叭糊起来,做成一个 “舞台”.台上小人在音乐声中翩 翩起舞,这个现象说明 _____________________】 近年来,为了控
制噪声污染,改善居民的生活环境,有 些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路 两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板 等措施。下图所示的标志中,表示“禁 止鸣笛”的是 【 】
24(09广州).下列控制噪声的措 施中,属于防止噪声产生的是 A.关闭房间的门窗 B.会场内把手机调到无声状态 C.高速公路旁的房屋装隔音 D.机场跑道工作人员使用防噪声耳 罩
_____________
27.百米赛跑中,计时员听到发令枪 的枪声后才计时,他记录的成绩是 13.69S,则运动员的真实成绩是多 少?(当时气温为15℃)
25(09山东平原)如图所示的是摩 托车引擎后安装的消声器的结构 图.摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。
26如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑 料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被 弹起,这个现象说明 __________________;如图乙所 示,敲击右边的音叉,左边完全相同的 音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明
18.09贵阳).通常情况下,人耳 能听到声音的频率范围是20~ 20000HZ,其频率高于20000HZ 的声波称为 。请你列举一个 人们利用这种声波的实 例: 。
19【2009•湛江市】 如图2所示的四种情形中 利用了超声波的是 【 】
20【2009•威海市】有一种电动牙刷, 它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到 的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列 说法正确的是 【 】 A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中 传播 B、超声波不是由物体振动产生的 C、超声波的音调很低所以人听不到 D、超声波能传递能量
4、指出下列情况中声音主要是靠什 么传播的:(1)耳朵贴在枕头上, 可以听到放在枕头下机械手表的 “滴嗒”声,是靠 传播的; (2)潜水员在水下听到岸边人的谈 话声,是靠 传播的. (吉林2004)
5、【2009•朝阳市】上自习课时,调皮
的小明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉 头,感觉到喉头在________; 教室里 的同学都听到了歌声,表明声音可以通 过__________传播;正在静心思考的 小娟 忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌 声是__________(填“乐音”或“噪 声”)。
。
(写出两点) (哈尔滨2004)
17【2009•茂名市】小明正在收听 中央人民广播电台的每周一歌,歌 唱家的歌声通过___ 传到收音机, 这歌声对正在专心做作业的小良来 说是___ (填“乐音”或“噪 声”)。小明的眼镜脏了,拿到眼镜 店用超声波进行清洗,说明超声波 具有___ 。
考点3:人耳听不到的声音
考点4:噪声的防护
从图形可知:图
是乐音的波形
A
B
C
22【2009•贵阳市】如图2所示,是我市城 区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装 的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生 的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小 噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中 实现的 【 】 A.噪声的产生 B.噪声的传播 C.噪声的接收 D.以上三种均是
考点2:声的品质
6.【2009•天津市】二胡是我国劳 动人民发明的一种弦乐器。演奏前, 演员经常要调节弦的松紧程度,其 目的在调节弦发声时的 【 】 A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅
7、【2009•莆田市】“不敢高声语, 恐惊天上人”。这里的“高”指的是 声音的_______ (填“音调”、“响 度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不 会听到你说话的声音,因为 ________不能传声。“嫦娥一号” 卫星在绕月轨道上向地面传回最后一 段语音“经过一年的太空遨游,我的 任务已经结束,……”这段语音是通过 ____________传回地球的。