《短歌行》全新ppt(一等奖课件)
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7.1 短歌行 课件(共30张PPT).ppt

duō
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
mò
qì
yàn
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。‖
zā
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
bǔ
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
再现场景,看视频范读。
要求: 1.对照注释,疏通诗意。 2.体会诗歌情感,找出诗 中点明作者感情的字。
多少
三、探究情感,深化理解。
唐代欧阳询也觉得这首诗读起来别扭,于是在编纂《艺文类聚》时 将这首诗的删削一半。明代有个叫谢榛的学者很认同他的做法。认为删 除以后不再有阻隔、不顺之感,那么删除之后真的好吗?
短歌行 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
1.学习周公,礼贤下士,广纳人才:表明态度。 2.只做周公,匡扶社稷,不夺政权:打消顾虑。 3.必成周公,前景辉煌,未来可期:坚定信心
三、探究情感,深化理解。
—— 乱世之忧
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家里有阿谁?”“遥 望是君家,松柏冢累累。”
——汉乐府《十五从军征》
——英雄之志 东汉末年
——《三国演义》第四十八回
过分看到曹操的雄心勃勃,而忽略了他求贤若渴的深意。名著和 电视剧的理解的确偏离与悖误了《短歌行》原本的诗歌主旨。
拓展延伸
“说曹操曹操就到”,在英语里是这样翻译的—“Speak of the devil,and he appears”。“devil”=魔鬼,魔鬼 成了曹操的代名词。无独有偶,在中国的戏剧、文学的舞 台上曹操也经常以奸诈多疑、自私凶残的形象出现,结合 所了解的知识,讨论为什么会是这样?
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
mò
qì
yàn
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。‖
zā
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
bǔ
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
再现场景,看视频范读。
要求: 1.对照注释,疏通诗意。 2.体会诗歌情感,找出诗 中点明作者感情的字。
多少
三、探究情感,深化理解。
唐代欧阳询也觉得这首诗读起来别扭,于是在编纂《艺文类聚》时 将这首诗的删削一半。明代有个叫谢榛的学者很认同他的做法。认为删 除以后不再有阻隔、不顺之感,那么删除之后真的好吗?
短歌行 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
1.学习周公,礼贤下士,广纳人才:表明态度。 2.只做周公,匡扶社稷,不夺政权:打消顾虑。 3.必成周公,前景辉煌,未来可期:坚定信心
三、探究情感,深化理解。
—— 乱世之忧
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家里有阿谁?”“遥 望是君家,松柏冢累累。”
——汉乐府《十五从军征》
——英雄之志 东汉末年
——《三国演义》第四十八回
过分看到曹操的雄心勃勃,而忽略了他求贤若渴的深意。名著和 电视剧的理解的确偏离与悖误了《短歌行》原本的诗歌主旨。
拓展延伸
“说曹操曹操就到”,在英语里是这样翻译的—“Speak of the devil,and he appears”。“devil”=魔鬼,魔鬼 成了曹操的代名词。无独有偶,在中国的戏剧、文学的舞 台上曹操也经常以奸诈多疑、自私凶残的形象出现,结合 所了解的知识,讨论为什么会是这样?
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《观沧海》:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行, 若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
《蒿里行》: 关东有义士,兴兵讨群凶;初期会孟津, 乃心在咸阳; 淮南弟称号,刻玺于北方;铠甲生虮虱, 万姓以死亡; 白骨露于野,千里无鸡鸣;生民百遗一, 念之人断肠。
山不厌高,水不厌深。周公吐b哺ǔ,天下归心。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
1/“青青子衿,悠悠我心。”原 诗是写一个姑娘在思念她的爱人, 这里比喻对“贤才”的思念
用典
2/呦呦鹿鸣,食野之苹:表达诗人礼 遇贤才的态度
引用固然是直接比喻了对“贤才”的思念;但更重要的 是他所省掉的两句话:“纵我不往,子宁不嗣音?”曹操 由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”,所以他 便用这种含蓄的方法来提醒他们:“就算我没有去找你们, 你们为什么不主动来投奔我呢?”由这一层含而不露的意 思可以看出,他那“求才”的用心实在是太周到了,的确 具有感人的力量。
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青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦yō呦u鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟sè吹笙。
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明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌m度ò q阡iān,枉用相存。契qì阔è 谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝zā,何枝可依?
山不厌高,水不厌深。周公吐b哺ǔ,天下归心。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
《短歌行》优秀课件PPT

雅·鹿鸣》。呦呦:鹿叫的声音。苹:艾蒿。
注
(9)鼓:弹。
释
(10)何时可掇(duō):什么时候可以摘取呢?掇,拾取,摘取。另解:掇读chuò,为
通假字,掇,通“辍” ,即停止的意思。何时可掇,意思就是什么时候可以停止呢?
(11)越陌度阡:穿过纵横交错的小路。陌,东西向田间小路。阡,南北向的小路。
(12)枉用相存:屈驾来访。枉,这里是“枉驾”的意思;用,以。存,问候,思念。
题目解说
“短歌行”是汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题,即运用乐府旧曲来 补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分,其长短的区别不在于篇幅的 长短,也不在于句式的长短,而在于歌声的长短。行,是乐府诗的一种体裁。 本诗是曹操用旧题写的新词。
文体知识
“乐府”一词有多种含义: • 一是指宫廷主管音乐的部门,这种官方机构在秦、汉时已经设立。其主要任务是制定乐谱、训练乐工、
(13)讌(yàn):通“宴”(原文中讌为“?”)。
(14)三匝(zā):三周。匝,周,圈。
(15)海不厌深:一本作“水不厌深”。这里是借用《管子·形解》中的话,原文是:“海
不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高;明主不厌人,故能成其众……”意思是
表示希望尽可能多地接纳人才。
对酒当歌,人生几何!
写作背景
东汉末年,军阀割据,战祸连年,生产力遭到极大破坏,人民饱尝流离的痛 苦,面临死亡的威胁,中原地区尤为严重。那时,人心思治,尽快结束纷争 的局面是大势所趋。曹操顺应时代的潮流,肩负起完成统一大业的重任。曹 操领兵南征北战,“挟天子以令诸侯”,渴望统一天下。然而,他虽高标 “唯才是举”,却又叹人生苦短,人才难求。建安十三年(208),曹操率 大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙、刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮 至半夜,忽闻鸦声。曹操感于此景而持槊立于船头,慷慨歌此《短歌行》。
《短歌行》ppt课件

曹操155-220
字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,
东汉末年的政治家、军事家、文学家。
政治 曹操消灭了北方的众多割据势力,恢复了 中国北方的统一,并实行一系列较为进步的政 策恢复经济生产和稳定了社会秩序。
文化
曹操精兵法,善诗歌,诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统,
充分体现现实主义精神。大致分为两类: ①反映了汉末的动乱和民生的疾苦。 ②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神。
“越陌度阡”四句诗表现了诗人怎样的感情?
贤才到来,诗人由上文求贤不得 的忧变为喜,忧喜交织中表现出诗人 求贤过程中的复杂心情。
二忧贤才难得
第四层
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
明月当空星稀少,乌鸦展翅向南飞。绕树飞三周,但是可以栖息 在哪根树枝呢?山不会满足自己的高峻,海不会满足自己的深度。 我会像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下英才忠心归顺。
三曹:曹操、曹丕、曹植
建安七子:孔融、陈琳、王璨、徐干、阮瑀、应场、刘桢
背景知识——写作背景
曹操巩固了北方割据势力后,在建安十三年回到邺都,立刻着手改 革官制,自任丞相,将军政大权牢牢地掌握在自己手中。
而此时,孙权统一了江南,建立东吴政权,刘备在荆州积蓄扩展力 量,伺机活动。当时曹操已经53岁,他深感今后的对手更强更难对付, 必须广招贤才,迅速扩大自己的力量,方有取胜的把握。
所以广求人才,是因为欲成就伟大事业,无大量贤才一定 不行诗人以周公自比,表达自己海纳百川的胸怀,对天下人才 的渴望,抒发了自己一统天下的志向。
全诗中“忧”字出现多次,这是否意味着诗人对人生持有一种
消 极的态度?
·作者虽忧“人生苦短”,但并不是凡夫俗子的贪生怕死,而是因为 时日无多,功业未成的时间紧迫感;
字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,
东汉末年的政治家、军事家、文学家。
政治 曹操消灭了北方的众多割据势力,恢复了 中国北方的统一,并实行一系列较为进步的政 策恢复经济生产和稳定了社会秩序。
文化
曹操精兵法,善诗歌,诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统,
充分体现现实主义精神。大致分为两类: ①反映了汉末的动乱和民生的疾苦。 ②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神。
“越陌度阡”四句诗表现了诗人怎样的感情?
贤才到来,诗人由上文求贤不得 的忧变为喜,忧喜交织中表现出诗人 求贤过程中的复杂心情。
二忧贤才难得
第四层
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
明月当空星稀少,乌鸦展翅向南飞。绕树飞三周,但是可以栖息 在哪根树枝呢?山不会满足自己的高峻,海不会满足自己的深度。 我会像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下英才忠心归顺。
三曹:曹操、曹丕、曹植
建安七子:孔融、陈琳、王璨、徐干、阮瑀、应场、刘桢
背景知识——写作背景
曹操巩固了北方割据势力后,在建安十三年回到邺都,立刻着手改 革官制,自任丞相,将军政大权牢牢地掌握在自己手中。
而此时,孙权统一了江南,建立东吴政权,刘备在荆州积蓄扩展力 量,伺机活动。当时曹操已经53岁,他深感今后的对手更强更难对付, 必须广招贤才,迅速扩大自己的力量,方有取胜的把握。
所以广求人才,是因为欲成就伟大事业,无大量贤才一定 不行诗人以周公自比,表达自己海纳百川的胸怀,对天下人才 的渴望,抒发了自己一统天下的志向。
全诗中“忧”字出现多次,这是否意味着诗人对人生持有一种
消 极的态度?
·作者虽忧“人生苦短”,但并不是凡夫俗子的贪生怕死,而是因为 时日无多,功业未成的时间紧迫感;
《短歌行》PTT课件32张

【拓展】修辞手法
用典
说明:引用前人之诗词或故事。(言典、事典)
作用: 1. 增大表现力,增加韵味和情趣, 2. 也可使诗词委婉含蓄,避免平直。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 【译】阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤 才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
《诗经·小雅·鹿鸣》: 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。 ·宴饮诗,歌唱主人的敬客,嘉宾的懿德。
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 【译】高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。我愿如 周公一般礼贤下士,愿天下的英杰真心归顺与我。
《管子·形势解》:“海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高;明主不厌 人,故能成其众。” 《史记·鲁周公世家》:周公广纳贤才,有一次吃饭时,听到门外有士子求见, 来不及咽下嘴里的食物,把食物一吐就赶紧去接见。
• 一般说,长歌比较热烈奔放,而短歌的节奏比较 短促,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷。
作者简介
曹操精兵法,善诗文,其诗歌常抒发自己的 政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄 雄伟,慷慨悲凉。其诗大致分为两类: ①反映汉末动乱的现实,代表作有《蒿里行》
《苦寒行》等;
②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神,
yōu
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
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明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
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越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
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月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
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山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
【创作背景】
建安十三年,曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上, 统一了北方。这年冬天,他亲率八十三万大军,列阵长江, 欲一举荡平“刘孙联盟”,统一天下。结果在赤壁之战中失 利,大败而归。当时的曹操已53岁,面对统一中国的事业仍 未完成的现实而忧愁。
《短歌行》全新(一等奖课件)

在曹操诗作中的地位
曹操诗作中的重要篇章
01
《短歌行》是曹操众多诗作中的代表作之一,具有很高的艺术
价值和文学地位。
情感表达的深度
02
《短歌行》以其深沉、豪放、悲壮的情感表达,展现了曹操内
心世界的复杂和丰富。
独特的艺术风格
03
《短歌行》在曹操的诗作中独具一格,其独特的艺术风格和表
现手法,对曹操其他诗作产生了深远的影响。
诗歌中的意象和象征
“朝露”的意象
朝露象征着短暂和无常,表达了诗人对生命有限性的深刻认识。
“乌鹊南飞”的象征
乌鹊南飞象征着人生的漂泊和无奈,表达了诗人对人生无常和生命 意义的思考。
“月明星稀”的意象
月明星稀象征着美好和希望,表达了诗人对生命美好和人生价值的 追求和探索。
03 《短歌行》的文学价值
CHAPTER
统一北方
经过连年征战,曹操最终 统一了北方大部分地区。
《短歌行》的创作过程
曹操在赤壁之战前夕,为了表达自己 求贤若渴的心情而创作了《短歌行》 。
曹操在诗中运用了丰富的象征和比喻 手法,使得诗歌意境深远、语言优美 。
诗中通过宴饮、观海、对月等场景, 抒发了曹操对时光易逝、功名未成的 感慨。
02 《短歌行》的诗歌内容
《短歌行》对现代社会的启示
珍惜时光
从《短歌行》中认识到时间的宝贵,启示人们珍惜当下,努 力追求自己的梦想和目标。
人才观
曹操在《短歌行》中对贤才的渴求给现代人以启示,强调了 人才对于国家和社会发展的重要性。
05 《短歌行》的课件设计
CHAPTER
课件的整体风格设计
整体风格
古朴典雅,体现中国传统 文化特色。
背景选择
《短歌行》ppt课件43张

他“外定武功,内兴文学”,统一中国北方;他知 人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组织 者。
建安风骨
建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安七子等 人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、 曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮 瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传 统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具 有慷慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风 骨”的独特风格,被后人尊为典范。
创作背景
东汉末年,军阀割据,战祸连年,生产力遭到极大破坏,人民饱 尝流离的痛苦,面临死亡的威胁,中原地区尤为严重。那时,人心思 治,尽快结束纷争的局面是大势所趋。曹操顺应时代的潮流,肩负起 完成统一大业的重任。曹操领兵南征北战,“挟天子以令诸侯”,渴 望统一天下。然而,他虽高标“唯才是举”,却又叹人生苦短,人才 难求。
说明贤才如果投奔于已,必将极尽礼节招待他。
深度探究
迎——仰慕贤才。作者运用了比喻的手法,将贤才喻为明月。意即:天下
的贤意。这 四句诗仍是写“忧”,从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节,仍 是想象贤才归为己用时的欢快场面。
盼——天下归心。以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹
壹
贰
叁
忧人生短暂 忧贤才难得 忧功业未成
深度探究
思考1:诵读诗歌,划分层次
第一层(对酒当歌……唯有杜康):时光易逝,人生苦短 第二层(青青子衿……鼓瑟吹笙):渴望贤才,礼遇嘉宾 第三层(明明如月……心念旧恩):渴盼人才,忧思难解 第四层(月明星稀……天下归心):虚心纳士,竭尽诚心
第一层:人生短暂
建安十三年(208),曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙、 刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声。57岁的曹操 感于此景而持槊立于船头,慷慨歌此《短歌行》。
建安风骨
建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安七子等 人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、 曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮 瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传 统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具 有慷慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风 骨”的独特风格,被后人尊为典范。
创作背景
东汉末年,军阀割据,战祸连年,生产力遭到极大破坏,人民饱 尝流离的痛苦,面临死亡的威胁,中原地区尤为严重。那时,人心思 治,尽快结束纷争的局面是大势所趋。曹操顺应时代的潮流,肩负起 完成统一大业的重任。曹操领兵南征北战,“挟天子以令诸侯”,渴 望统一天下。然而,他虽高标“唯才是举”,却又叹人生苦短,人才 难求。
说明贤才如果投奔于已,必将极尽礼节招待他。
深度探究
迎——仰慕贤才。作者运用了比喻的手法,将贤才喻为明月。意即:天下
的贤意。这 四句诗仍是写“忧”,从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节,仍 是想象贤才归为己用时的欢快场面。
盼——天下归心。以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹
壹
贰
叁
忧人生短暂 忧贤才难得 忧功业未成
深度探究
思考1:诵读诗歌,划分层次
第一层(对酒当歌……唯有杜康):时光易逝,人生苦短 第二层(青青子衿……鼓瑟吹笙):渴望贤才,礼遇嘉宾 第三层(明明如月……心念旧恩):渴盼人才,忧思难解 第四层(月明星稀……天下归心):虚心纳士,竭尽诚心
第一层:人生短暂
建安十三年(208),曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙、 刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声。57岁的曹操 感于此景而持槊立于船头,慷慨歌此《短歌行》。
7.1《短歌行》课件(共27张PPT).ppt

【翻译】明月朗朗星稀落,乌鸦向南高飞起。 彷徨失意绕树三周,不知可以依靠哪根树枝? 高山不会满足自己的高度,大海不会满足自己 的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才, 使天下英才人心归服。
文本分析
学习活动二
问题1:寻找诗眼 问题2:忧从何来? (情感)
时代缩影
人生无常、及时行乐
生年不满百,长怀千岁忧。昼短苦夜长,何不秉烛游? ——《古诗十九首·生年不满百》
代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰 “三曹”(曹操、曹丕、曹植) “七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯)
他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式, 以风骨遒劲著称。内容或反映社会的动乱,或抒发国家统一及个人建 功立业的抱负,具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将 这种鲜明的特色称作“建安风骨”。
“建安风骨”是对建安文学风格的形象概括。
整体感知
学习活动一
参照注释,圈画重点字词,逐字逐句翻译, 理解诗歌意思。
读懂课文 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
【注释】当:“对”的意思。 几何:多少。去日苦多:可悲的是逝去
的日子太多了。慨当以慷:即“慷慨”,情绪激昂。 当以,没有实义。 何以:以何,用什么(宾前)杜康:相传是最早造酒的人,代指酒。
以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有 些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。
求贤若渴:不要三心二意,要善于择枝而栖,天下贤才到 我这里来吧,我时刻在恭候着你们!
三忧——功业未成
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 用典
“海不辞水,故能成
【翻译】(我)饮酒听歌,感叹人生没有多少时间!生命如 同早上的露水易逝,可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的 歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧 愁?只有美酒(才能让我解脱)。
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当空悬挂的皓月呦,你运转着,永不停 止;我久蓄于怀的忧愤呦,突然喷涌而出汇 成长河。远方宾客踏着田间小路,一个个屈 驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮,争 着将往日的情谊诉说。 明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向 南飞去。绕树飞了三圈却没敛翅,哪里才有 它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大 海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到 贤才,突出口中正在咀嚼的食物礼待,才能 使天下人心都归向我。
——戏曲舞台塑造的人物形象
曹操
曹操(155-220),字孟德,小名阿 瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,东汉 末年的政治家、军事家、文学家。他“ 外定武功,内兴文学”,统一中国北方 ;他知人善察,唯才是举;也是建安文 学的开创者和组织者。
曹操的诗歌现存20余首,大致分两类
①反映当时社会动乱,军阀混战给人 民带来的灾难。如《蒿里行》:“白 骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一 ,念之断人肠。”
月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依?
三匝(zā):三周 月儿明亮的夜晚星辰稀疏, 乌鹊寻找依托向南而飞。 绕着大树飞翔三圈, 不知可以依些在那根树枝?
。匝,周,圈。
山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
海不厌深:一本作“水 大山永远不会嫌高, 大海也永远不会嫌深。 像周公那样虚心对待贤
补充时代背景
当时,各据一方的军阀为了发展自己的势力,都 在用尽一切办法延揽人才。孙权有周瑜、鲁肃、张 昭等,刘备有诸葛亮、关羽、张飞等,即使刘表之 流,手下也有一些谋士。曹操虽然拥有诸多的谋士 猛将,但为了完成统一天下的宏伟功业,他希望天 下所有的人才都聚集在他这里。在曹操热烈的求贤 过程中,焦虑和痛苦不时地向他袭来。
Hale Waihona Puke 穿青色衣领的学子, 寄托着我悠长思慕之
心。 就是因为渴慕贤才, 焦虑吟沉直到如今,
呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
呦(yōu)呦鹿鸣,食野 鹿儿嗷嗷鸣叫呼唤朋友, 共享原野上找到的艾蒿。 我有了尊贵的贵宾,
之苹。我有嘉宾,鼓瑟 吹笙(shēng):出自 《诗经》。呦呦:鹿叫 的声音。苹:艾蒿。 鼓:弹。
迎——仰慕贤才
这里的“忧”和上文的 “忧”一样吗?诗人为何而 忧? 明确:诗人求贤若渴,可是 贤才并没有来,作者在此吐露 的是求贤不得之忧。
明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
明月比喻人才
*明明如月,何时可掇?
---比喻,暗喻贤才难得
明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
二忧: 贤才难得
一忧:人生短暂
补充时代背景
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击 败吕布、袁术等豪强集团, 又在著名的官渡之战一举 消灭了强大的袁绍势力,并征服乌桓,统一了北方。 这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘 联盟”战于赤壁之下,想一统天下,结果大败。当时 曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍 未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他 并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才, 招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首《短歌行》。
---《小雅 鹿鸣》
引用------以礼待才 尊重人才
第三节: 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
运用了比喻的手法,将贤才喻为明月。意即:天下的 贤士们呀,我怎样才能得到你们呢?恰如其分地表达渴 望贤才来归的心意。这四句诗仍是写“忧”,从情感上 照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节,仍是 想象贤 才归已时的欢快场面。
“明明如月,何时可掇?”诗人用月比喻人才, 仿佛在说, 贤士啊,你就像天上那可望而不可及的 明月,何时才能来到我身边?在这里,“求贤不得” 的思绪如潮水般地从心中涌出,真是“忧从中来, 不可断绝”。
“忧”的根源
暗喻贤才难得 应该是“忧”的
根源,“人生苦短”之忧、“求贤不 得”之忧皆由它而来。一统天下是曹 操毕生的奋斗目标。而眼前,赤壁之 战前景未卜,作为一个深谋远虑、渴 望建功立业的将领,他能不产生这样 的忧思吗?
“绕树三匝,何枝可依?” ------比喻贤才无所依托 ,流露出 诗人唯恐贤者不来归附的焦虑。
不厌深”。这里是借用 《管子》中的话,原文 是:“海不辞水,故能 成其大;山不辞土,故 能成其高;明主不厌人 ,故能成其众......”意 思是表示希望尽可能多 地接纳人才。
才, 一定会得到天下人的拥 戴。
译文参考:
一边喝酒一边高歌,人生短促岁月 如梭。好比晨露转瞬即逝,失去的时日 实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长 久填满心窝。靠什么来排解忧闷?惟有 狂饮方可解脱。 那穿着青领的人才呦,你们令我朝 思暮想。正是因为你们的缘故,我一直 低唱着《子衿歌》。阳光下鹿群呦呦欢 鸣,悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤 才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。
有人说他是治世能臣,乱世奸雄;也有人 说他是是非常之人,超世之杰;他外定武功, 统一中国北方,他内定文学,开创建安文学。 他集英雄、枭雄、奸雄于一身,雄视古 今……他就是——
“治世之能臣,乱世之奸雄”。 ——汝南名士许劭
“抑可谓非常之人,超世之杰矣。” ——陈寿《三国志》 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣
讨论:忧人生短暂,因而作者借酒浇 愁。这样一来,全诗的基调是不是消 极的、低沉的? “何以解忧,唯有杜康”,从表面 看,曹操的人生态度是消极的。但联 系曹操的一生,我们不难做出判断, 曹操是积极进取的,看似及时行乐, 实则把深沉的情感隐藏在酒中。
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
朝露: 生命短促易逝(比喻)。
只有那美酒杜康。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。
青青子衿(jīn),悠悠我心:
出自《诗经》。原写姑娘思念 情人,这里用来比喻渴望得到 有才学的人。子,对对方的尊 称。衿,古式的衣领。青衿, 是周代读书人的服装,这里指 代有学识的人。悠悠,长久的 样子,形容思虑连绵不断。 沉吟:原指小声叨念和思索, 这里指对贤人的思念和倾慕。
月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,水不厌深。
周公吐哺,天下归心。
第四节: 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,水不厌深。 周公吐哺,天下归心。
“月明星稀,乌鹊南飞”一句本为景物描写,正是 这样的景象触动了诗人的愁思。那么,本句有没有更 深刻的内涵呢?
更会设宴鼓乐盛情款待。
中途休息之美景
明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
何时可掇(duō):什
清明如约的博学贤才,
什么时候被我招来? 我的忧虑发自内心,
么时候可以摘取呢?掇 ,拾取,摘取。 另解:掇读chuò ,为通 假字,掇,通“辍”, 即停止的意思。何时可 掇,意思就是什么时候 可以停止呢?
bǔ mò qiān qì
zā
朗诵、名家歌唱
听悲伤朗诵
学习杨洪基等名家
歌唱
五、疏通文意,整体把握
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
对酒当歌:一边喝着酒
面对着美酒高声放歌, 人生的岁月能有几何?
,一边唱着歌。当,是 对着的意思。 几何:多少。 去日苦多:跟(朝露) 相比一样痛苦却漫长。 有慨叹人生短暂之意。
好比是清晨的露水日出
就干, 可悲可叹失去的日月已 经很多。
慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。
慨当以慷:指宴会上的
慷慨激昂地唱着歌,
内心忧虑却不能遗忘, 用什么来消除忧愁?
歌声激昂慷慨。当以, 这里“应当用”的意思 。全句意思是,应当用 激昂慷慨(的方式来唱 歌)。 杜康:相传是最早造酒 的人,这里代指酒。
酒→忧
忧功业未就, 光阴易逝。
酒文化:
一壶浊酒喜相逢—酒是喜 红酥手,黄藤酒—无奈,愤恨 浊酒一杯家万里—思乡 举杯消愁愁更愁—愁 举杯邀明月,对影成三人—作者此时孤单的心情
酒文化:
葡萄美酒夜光杯—表达的是边关将士为国杀 敌的豪情壮志,豪迈。 “会须一饮三百杯”,“金樽清酒斗十千 ”—豪放浪漫,激情澎湃。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人—对友人 的送别之情
②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟 虽寿》:“老骥伏枥,志在千里;烈士 暮年,壮心不已。”又如《短歌行》。
建安风骨
建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安 七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操 、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳 、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承 了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用 五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷 慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建 安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。
二、解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长 歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而 言,诗句都是四字句,就称之为“短歌”。 其中,“行”是古代诗歌的一种体裁。 除了“行”,还有“歌、吟、引、曲、 谣、辞”都是诗歌的一种体裁。
三、背景介绍
建安十三年,曹操率大军南下,列 阵长江,欲一举荡平孙刘势力。这年冬 天十一月十五日夜,皓月当空,江面风 平浪静,曹操乘船察看水寨,后置酒宴 请诸将,酒至兴处,忽闻鸦声望南飞鸣 而去,曹操感此景而横槊赋诗,吟唱了 这首千古名作——《短歌行》。
慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧,唯有杜康。 忧从中来,不可断绝。
忧
一忧人生苦短
情感解读 ——诗人到底”忧”什么? 请结合具体诗句分析“忧情”
第一节:
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
运用了哪些艺术手法? ①设问开头,破空而来,表达 诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻,表 达年华易失的感慨。 ③借代。以造酒的杜康代酒, 形象突出,引人联想。
日日夜夜都不会断绝,
越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。