幼儿园大班美术课《向日葵》教学课件
《向日葵》大班美术教案
《向日葵》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作向日葵的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察、欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，掌握制作向日葵的方法。
难点：如何让幼儿在制作过程中注意观察、细心操作，提高动手能力。
三、教学准备：1. 物质准备：向日葵图片、制作材料（如彩纸、水粉、画笔等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：向日葵的生长过程（通过向日葵图片，让幼儿了解向日葵的特点，激发幼儿的兴趣）。
2. 讲解：制作向日葵的方法与步骤（边讲解边示范，让幼儿直观地了解制作过程）。
3. 示范：教师示范制作向日葵，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解的步骤，独立完成向日葵的制作。
5. 作品展示：将幼儿制作的向日葵作品展示出来，让大家一起欣赏。
五、教学评价：1. 幼儿制作向日葵的过程观察，了解幼儿对制作方法的掌握程度。
2. 评价幼儿制作的向日葵作品，关注幼儿在制作过程中的创意表现。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等，作为评价的依据。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的向日葵作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境布置：将幼儿制作的向日葵作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 主题活动：组织“向日葵乐园”主题活动，让幼儿在活动中进一步了解向日葵，体验创作的乐趣。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中不会误食制作材料。
2. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
3. 教师应时刻关注幼儿的制作过程，确保幼儿的安全。
八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的表现，是否清晰地讲解制作方法，是否关注到每个幼儿的学习情况。
2. 教师应关注幼儿在活动中的情绪、兴趣，及时调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
大班《向日葵》美术教案
大班《向日葵》美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《向日葵》的制作。
通过本节课的学习，让学生了解向日葵的特点，掌握简单的绘画和手工制作技巧，培养他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的生长特点，学会用绘画和手工制作的方式表现向日葵。
2. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：学会用线条、颜色描绘向日葵，掌握简单的手工制作技巧。
难点：如何引导学生观察、想象，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、范画、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的特点，如形状、颜色、花瓣等。
2. 讲解：讲解向日葵的生长过程，示范如何用线条、颜色描绘向日葵。
3. 实践：学生自行创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示作品，互相评价，教师点评。
6. 课后作业：布置作业，明确要求。
六、板书设计1. 向日葵的特点形状：圆形、放射状颜色：黄色、绿色2. 绘画步骤1）画轮廓2）涂颜色3）剪贴装饰七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的向日葵》为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
在创作过程中，部分学生遇到困难，教师应及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的植物，尝试用绘画和手工制作的方式表现它们。
鼓励学生参加美术比赛，提高他们的自信心和审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思的深度与实用性详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕向日葵这一主题，结合大班学生的认知水平和美术技能。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，掌握绘画向日葵的基本技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出生动、形象的向日葵。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长习性。
3. 示范：教师示范绘画向日葵的过程，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据教师的示范，自行绘画向日葵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了绘画向日葵的基本技巧，能够在画纸上表现出生动、形象的向日葵。
幼儿对大自然的热爱和对环保意识的培养也得到了提升。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在绘画中找到乐趣。
六、教学拓展：1. 让幼儿观察其他花卉的图片，如玫瑰、菊花等，引导幼儿了解不同花卉的特点。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作花卉作品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力等。
2. 鼓励幼儿发表自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
八、教学延伸：1. 让幼儿深入了解向日葵的种植过程，组织一次户外种植活动，体验农耕文化。
2. 开展以花卉为主题的艺术活动，如手工制作、歌唱表演等，丰富幼儿的审美体验。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美。
2. 鼓励幼儿自由表达，发挥创造力，不要过于限制幼儿的绘画风格。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和外观特征，培养幼儿对向日葵的认知。
1.2 技能目标：通过观察、描绘、手工制作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握向日葵的外观特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
2.2 教学难点：向日葵的花瓣、花蕊等细节的描绘，以及手工制作向日葵的过程。
第三章：教学准备3.1 教具：图片、视频、向日葵标本、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
第四章：教学过程4.1 导入：通过向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的外观特征，激发幼儿的兴趣。
4.2 新课：讲解向日葵的生长特点，引导幼儿观察向日葵的花瓣、花蕊等细节。
4.3 示范：教师展示绘画和手工制作向日葵的过程，讲解绘画和制作技巧。
4.4 实践：幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿的绘画和手工制作能力，观察力、想象力、动手能力。
5.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。
5.3 评价结果：以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和积极性。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的向日葵。
6.2 家庭作业：鼓励家长带领幼儿在家种植向日葵，观察向日葵的生长过程。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿的参与度和兴趣。
7.2 反思方法：教师自我反思、同伴交流、幼儿反馈。
7.3 反思结果：调整教学方法，提高教学效果，满足幼儿的需求。
第八章：教学计划调整8.1 针对幼儿的兴趣和参与度，调整教学内容，增加趣味性。
8.2 根据幼儿的掌握程度，适当提高教学难度，挑战幼儿的能力。
8.3 注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和关爱。
第九章：家长沟通9.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现和进度。
大班美术：向日葵PPT课件
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1 三原色
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2 间色
在两种原色之间调配出来的 颜色叫做间色。
三原色
橙色
紫色
绿色
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3冷暖色
倾向红、黄、橙的色调为暖色调
倾向蓝、绿的色调为冷色调。
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能带给人温暖、 热情、喜庆等 气氛的色彩
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冷 暖色 暖 冷色 对 比 能带给人冰凉、
清爽、安宁等 感觉的色彩
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2019/12/22
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向日葵
永远陪伴着温特·凡·高
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2019/12/22
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十四朵向日葵 布面油画 100.5 x 76.5 cm 阿尔: 1889年1月 东京: Seiji Togo Yasuda 现代 艺术纪念馆 1
《花瓶中的十四朵向日葵》 以黄色调为主，加上一些 青色和绿色，奏响了一支 黄和绿的交响曲。画面运 用了装饰性的安排，由于 笔触有力，显得极富生命 力，是凡高同类作品中的 力作。
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整个画面笼罩 在一种灿烂 耀眼的黄色调 中
在绿色背景的 衬托下，金黄 色的葵花 显得更加耀眼。
（用色）
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两朵向日葵 巴黎 1887.8-9
特点：1、色彩上，在冷色背景的衬托下，金黄色的向日
葵更加耀眼，色彩对比更加强烈。
2、用笔上，粗犷，豪放，富有动感和节奏感的花瓣与
背景形成鲜明的对比。(笔触)
美术欣赏： 向日葵
1
2
特点：向日葵始终向着太阳生长，它生机勃勃，有顽强的生命力。
——生命的绿色，灿烂耀眼的黄色
3
一 感受色彩
凡高一生中画过许多幅《向日葵》， 用来装饰房间，还把整个房子都涂成了 跟《向日葵》一样的金黄色，可见他对 《向日葵》的痴迷程度了。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握色彩的运用，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形、色彩特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩表现向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察向日葵，掌握色彩的运用。
难点：如何引导幼儿运用色彩表现向日葵，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩特点，让幼儿了解向日葵的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅向日葵画作为例，讲解绘画步骤和色彩搭配方法。
步骤一：画出向日葵的轮廓。
步骤二：填充向日葵的花瓣，注意色彩搭配。
步骤三：画出向日葵的叶子，完善画面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，动手绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点2. 色彩搭配方法3. 绘画步骤七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了向日葵的绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困难，针对性地进行指导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用所学方法进行绘画，提高幼儿的绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价。
4. 作业设计。
大班优质美术精品教案《向日葵》
大班优质美术精品教案《向日葵》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
详细内容包括：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会运用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养观察、想象和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：学会观察向日葵的外形特征，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、绘画材料、画纸、画板、投影仪等。
学生准备：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征和色彩。
邀请学生分享对向日葵的观察和感受。
2. 理论讲解（10分钟）讲解向日葵的外形特征，如花盘、花瓣、叶子等。
介绍色彩搭配原则，引导学生学会运用色彩表现向日葵。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何用线条和色彩描绘向日葵，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
分步骤讲解绘画过程，让学生跟随步骤进行练习。
4. 随堂练习（20分钟）学生自主练习绘画向日葵，教师巡回指导，解答学生疑问。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生作品，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征色彩搭配原则绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以《向日葵》为题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，能够展现出向日葵的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，学会用绘画表现生活中的美。
鼓励学生尝试其他绘画技法，提高绘画水平。
幼儿园大班教案《向日葵》含反思
幼儿园大班教案《向日葵》1. 教学目标知识目标•能认识向日葵并叫出其名称；•能简单描述向日葵的生长过程；•能识别和使用“太阳”、“土壤”等词汇。
能力目标•能表达对向日葵的喜爱之情；•能感知向日葵的生长变化，并对其进行简单观察和描述；•能感知并理解太阳和土壤对向日葵的重要性。
情感目标•激发幼儿对大自然的热爱之情；•培养幼儿的天赋观察能力和观察能力；•培养幼儿的美感和审美情趣。
2. 教学重点•让幼儿认识到向日葵并叫出其名称；•让幼儿理解和感知太阳和土壤对向日葵的重要性。
3. 教学过程步骤一：自由观察教师引导学生自由观察班里摆放的向日葵花盆，询问幼儿它的颜色、形态、高度、花瓣、卷曲程度等方面的特征，并与她们分享新的知识——向日葵。
步骤二：讨论在向日葵花盆旁坐下，教师与幼儿讨论下面的问题：•你对向日葵有什么感觉？•你觉得向日葵需要什么养料呢？•你知道什么会阻碍向日葵的生长吗？步骤三：亲手植花将幼儿分成小组，让她们搭档植花。
这种合作将促进孩子们社交技能和沟通技能的发展。
先让幼儿们把泥土倒进花盆里，然后教师向他们展示如何把向日葵种子播撒在泥土上，最后让幼儿轮流浇水。
步骤四：复习教师复习本次课程的主要内容，并让幼儿重点记住如何为向日葵提供所需的阳光、水和土壤。
步骤五：反思课程结束后，老师总结课堂表现，并和学生分享教学反思：•教师应该多提供让学生观察和发现事物的机会。
•教师应该关注学生丰富的背景知识，并鼓励他们为其他孩子分享。
•教师应该不断地鼓励和激发幼儿的好奇心，并一直吸引他们对自然的探索。
4. 教学评价本次教学中，幼儿们积极参与课堂讨论和亲手植花，表现出了良好的学习态度和合作精神。
通过教师的引导，她们学会了认识向日葵并叫出其名称，理解和感知了太阳和土壤对向日葵生长的重要性。
在反思过程中，老师因提出一些问题而非家长提供的答案得到了反馈，所以她认为本次教学是成功的。
5. 教学反思这个教学计划旨在通过向日葵提高幼儿的观察感知能力和自然探究精神。
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请仔细观察 艺术大师梵 高的名画， 《向日葵》， 说说这幅画 的特别之处。
梵高
请你画一画 你心中的 ‘向日葵’ 吧！
你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 开在大地上开在阳光下， 开在校园里开在千万家， 千朵万朵开不败呀， 化作片片七彩霞， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 中华大地上党的阳光下， 美丽校园里祖国千万家， 年年岁岁花常开呀， 向着太阳放光花，
作用。
向日葵花语
向日葵，向往光明之花。
向日葵告诉我：
“只要面对阳光努力向上，
生活就会充满美好和希望。”
太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈....
向日葵花，为菊科雏菊属 植物。别名：春菊，马兰 头花。为多年生草本。 向日葵花耐寒，宜冷凉气 候。在炎热条件下开花不 良，易枯死。可入药，花 的水提取物灌流兔耳，有 血管扩张作用；对猫皮下 注射有短暂的降压作用； 对兔静脉注射也引起呼吸 兴奋、血压下降，还能明 显增强小肠收缩，可用于 肠无力。酊剂据云有退热