高中历史选修戊戌变法
高二历史自主探究学案
课题：第15课戊戌变法
[创设情境]：
[学习任务]一、戊戌变法的背景：（一）政治原因：
（二）经济和阶级基础：
二、戊戌变法的经过
三、百日维新的内容和评价：
四、戊戌变法的失败原因：
1、根本原因：
表现：⑴方式：采用的方式。
⑵对封建势力和帝国主义抱有幻想，把希望寄托于没实权的皇帝身上。
⑶改革没有发动广大群众。
2、客观原因：
3、不利的国际环境：19世纪，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，他们加紧了对中国
的侵略，是不希望中国改革成功的。
这就使改革面临着不利的国际环境。
五、评价戊戌变法
（一）进步性：
1、戊戌变法是。
是在中华民族遭遇空前危机
的情况下开始的，是变法的直接目的，具有爱国性；
2、戊戌变法是一次运动。
政治上要求建立制度，
经济上要求，是符合历史发展趋势的，具有进步性。
3、戊戌变法是近代第一次思想解放运动，在社会上起了思想启蒙的作用。
（二）局限性：由于，缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法；对封建反动势力和列强寄予幻想，远离了民众，又害怕民众，只依靠一个没有实权的皇帝来进行变法，因而也就得不到人民群众的支持，最终归于失败。
1、（2011年海南省单科历史29）
材料一查各国事件向由外省督抚奏报，汇总于军机处。
近年各路军报络绎，外国事务，头绪纷繁，驻京之后，若不悉心经理，专一其事，必致办理延缓，未能悉协机宜。
请设总理各国事务衙门，以王大臣领之……俟军务肃清，外国事务较简，即行裁撤，仍归军机处办理，以符旧制。
——《请设总理衙门折》（1861年）材料二该衙门之设也，不仅为各国交涉而已，凡策我国之富强者，要皆于该衙门为总汇，而事较繁于六部者也。
出洋大臣期满，专由该衙门请旨。
海关道记名，专保该衙门章京。
指拔海关税项，存储出洋公费，悉由该衙门主持。
互市以来，各国公使联翩驻京，租界约章之议，皆该衙门任之。
海防事起，采购战舰军械，创设电报邮政，皆该衙门主之。
自各国船坚械利，耀武海滨，势不得不修船政、铁政，以资防御，迄今开办铁路，工作益繁，该衙门已设有铁路、矿务总局矣。
——摘编自《戊戌变法档案史料》（1）根据材料一并结合所学知识，指出总理衙门设立的原因。
（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析总理衙门职权的变化及其作用。
（4分）
2、（2011年浙江卷9）（10分）
材料一：尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。
（注：严家弄原为杭州城郊）——夏衍《懒寻旧梦录》材料二：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。
——（美）马士《中华帝国对外关系史》（1）材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？（4分）
（2）结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。
（6分）。
高中历史《戊戌变法》教案5 人民版选修1
专题六、戊戌变法[教学目标]：[考点梳理]：一、背景：1、经济上：19世纪末有了初步的发展，民族资产阶级登上了历史舞台。
2、中日甲午战争的失败，及随后帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重3、思想：康梁等维新思想的传播。
4、世界：（1）19世纪末，西方列强向帝国主义过渡，（经济上：进入第二次工业革命，政治上：进一步完善了资本主义的制度），变革旧制度，发展资本主义，成为世界潮流。
（2）日本：的影响。
二、康梁维新派的主张及特点：三、戊戌变法的基本线索和过程：1、第一阶段：宣传维新变法思想2、第二阶段：爱国救亡运动——1895年的“公车上书”3、第三阶段：百日维新：（高潮）施政纲领：康有为的《》1898年光绪帝颁布《定国是诏》，是。
4、失败：年的戊戌政变：（1）、戊戌六君子：（2）新政的措施中惟有等得以保留。
四、百日维新的主要内容：五、百日维新的主要特点：1、百日维新是戊戌变法运动的高潮，其政令基本上反映维新派的愿望和要求，有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参加政治的可能性。
2百日维新显示了光绪帝和维新派除旧布新的决心，损害了顽固势力的利益，但又没有触动封建统治的基础，改革是不彻底的。
六、戊戌变法在推动中国近代化进程中的意义：1、是近代中国一次的潮流。
广泛传播了资产阶级维新思想，，学习西方成为一种社会时尚，“变革”也成为不可遏制的思想潮流。
2、是一场救亡图存的运动。
揭露了帝国主义企图瓜分中国的阴谋，唤起了人们的近代民族意识，促成了中华民族的觉醒。
3、是一场政治改革运动，是资产阶级变革制度的初步尝试，维新派努力追求西方的先进的政治制度，传播西方的政治学说是科学文化，促进了资产阶级革命时代的到来。
七、戊戌变法失败原因及教训根本原因：客观原因：主观原因：教训：[巩固练习]：1、阅读下列材料：材料一：泰西各国皆设议院,……民以为不便者不必行，民不可者不必强。
……制治固有本也。
高中历史高三历史《戊戌变法》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解《戊戌变法》的历史背景，包括晚清时期中国的政治、经济、文化等方面的情况，理解民族危机加深的社会根源。
2.掌握《戊戌变法》的主要过程、改革措施及其影响，分析改革成败的原因，提高历史思维与分析能力。
3.认识到《戊戌变法》在中国近代史上的地位，理解其对中国政治制度、经济发展、思想解放等方面的贡献。
-通过对历史事件和人物的评价，引导学生树立正确的历史观和价值观。
5.课堂小结，巩固提升
-组织课堂小结，让学生总结《戊戌变法》的知识点和启示，提高归纳总结能力。
-鼓励学生提出疑问，及时解答，巩固所学，提升认知。
6.课后拓展，延伸学习
-推荐相关历史资料和文献，鼓励学生课后自主学习，拓展知识面。
-设计研究性学习任务，引导学生深入探讨《戊戌变法》的历史意义，培养学生的探究能力。
3.学生应学会尊重历史，尊重改革者，培养勇于探索、敢于创新的精神。
4.学生应认识到改革事业的艰巨性，培养面对困难、勇于担当的品质。
5.通过学习《戊戌变法》，使学生认识到中国近代化的道路曲折，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
二、学情分析
本章节的教学对象为高三学生，他们在之前的学习中已经掌握了晚清时期的历史背景、中国近代化的基本历程，具有一定的历史知识储备。在此基础上，学生对《戊戌变法》这一历史事件有了初步的了解，但对其深入的改革措施、影响以及改革失败的原因等方面可能仍存在理解不深、认识模糊的问题。
2.练习过程指导
-学生独立完成练习，提高学生的自主学习能力。
-教师对答案进行讲解，解答学生疑问，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.归纳教学内容
-师生共同总结《戊戌变法》的历史背景、改革措施、影响及改革成败原因。
高中历史选修1教学设计第15课戊戌变法岳麓版
-组织学生进行小组合作，共同完成一份关于戊戌变法的专题报告，提高学生的合作能力和写作能力。
4.教学评价：
-采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
-案例分析：挑选典型事件和人物，分析戊戌变法失败的原因，引导学生运用历史唯物主义观点进行思考。
-课堂讨论：组织学生就戊戌变法意义、影响等进行讨论，培养学生独立思考、解决问题的能力。
-总结：对本节课的内容进行总结，强调戊戌变法在中国近代史上的地位和价值。
3.作业设计：
-布置课后阅读材料，要求学生撰写阅读笔记，加深对戊戌变法的理解。
高中历史选修1教学设计第15课戊戌变法岳麓版
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解戊戌变法的历史背景，掌握变法的主要内容，如政治、经济、文化等方面的改革措施。
2.认识到戊戌变法在中国近代史上的重要地位，理解变法失败的原因，分析其对中国历史进程的影响。
3.学会运用历史唯物主义观点分析戊戌变法，提高对历史事件、人物的评价能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将运用问题驱动法，引发学生对戊戌变法的思考。首先，我会向学生提问：“同学们，你们知道什么是戊戌变法吗？它发生在哪个时期？对中国历史产生了什么影响？”通过这些问题，激发学生对本节课主题的兴趣。接着，我会简要介绍戊戌变法的历史背景，如民族危机、国内外形势等，为学生学习新课内容做好铺垫。
-戊戌变法的历史背景、主要内容、影响等。
-分析戊戌变法中的典型事件和人物，探讨其成败得失。
高中历史人民版选修1专题九戊戌变法教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解戊戌变法的历史背景，包括民族危机、康有为的“公车上书”等事件，理解戊戌变法发生的必然性。
2.掌握戊戌变法的主要过程，包括光绪帝颁布“明定国是”诏书、戊戌政变等重大事件，分析戊戌变法的改革措施及其ห้องสมุดไป่ตู้中国近代化的影响。
3.认识到戊戌变法在中国近代史上的地位和作用，理解其失败的原因，从而培养对历史事件的辩证分析能力。
4.学生在小组讨论和合作学习中表现出较高的积极性，教师应鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用，提高课堂互动性。
针对以上学情，本章节教学设计将注重启发式教学，引导学生主动探究、深入思考，培养学生历史思维和分析能力，同时关注学生的情感态度，激发学生的爱国情怀和责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
3.鼓励学生积极思考，认识到改革与发展的艰难曲折，培养勇于创新、敢于担当的精神品质。
4.告诉学生，历史的发展充满曲折，我们要从中汲取教训，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，检验学生对戊戌变法的理解程度，特布置以下作业：
1.结合教材内容，整理戊戌变法的时间线，标注出关键事件，并简要说明每个事件对中国近代化的影响。
3.创设情境，让学生扮演历史人物，进行角色扮演。通过角色扮演，使学生更深入地理解历史人物的决策过程和心态，提高对历史事件的感悟。
4.开展小组合作学习，让学生分组讨论戊戌变法的相关问题。在讨论过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。
5.结合多媒体教学手段，如历史图片、纪录片等，增强学生对戊戌变法的直观感受，提高教学效果。
要求：不少于500字，结合教材内容，对史料进行解读。
高中历史选修1《第九单元 戊戌变法第1课 甲午战争后民族危机的加深》93人教PPT课件
“康有为甲午年中了举人，乙未年中进士”。他是那
个国难时的新贵 。
——蒋廷黻《中国近代史》
19世纪末中国为什么选择了改良而非革命的道路？
第九单元
戊戌变法
单元概览：戊戌变法
一、跌宕起伏的漩涡中的晚清 ——变与不变的哲学
二、思想文化运动中的新潮涌荡
——维新变法思想的发展 三、紫禁城中民族复兴的方案
——百日维新 四、变法之殇之得之启
——戊戌政变
一、跌宕起伏的漩涡中的晚清 ——变与不变的哲学
四界辣么大，窝要去看看。
NEWS 1894—1895年的中国
甲午震撼主要有三点：
一是没有想到败给日本；
改变中国千二年是之没政有局想到《马关条约》
内容如此苛刻；
唤醒中国千年之大梦
三是没有想到清政府耗资 巨大，前后30年的洋务运 动如此不堪一击。
阅读《时局图》，回答： 1、创作的政治背景？反映 的列强侵华在政治上采取的 方式？
甲午战后，列强掀起瓜分中 国的狂潮，中华民族危机加深。
分而治之
2、有人为此题诗：沈沈酣 睡我中华，哪知爱国即爱家。 国人知醒宜今醒，莫待土分 裂似瓜。这首诗反映了作者 什么愿望？
唤起中华民族觉醒，挽救民族危亡
清政府转嫁负担
民众的痛苦（漫画）
政治： 阶级矛盾激化，统治危机进一步加剧
苏纶纱厂车间
时间
甲午 中日 战争 前 甲午 中日 战争 后
类别 厂矿数
《马关条约》 状况 民族资产阶级登上政治
势
舞台。
在
（经济、阶级基础）
思想 早期维新思想发展为救
必
亡图存的康梁维新思想
行
（思想基础）
国际形势 变革旧制度，发
人民版历史选修一专题九戊戌变法教学设计
二、学情分析ห้องสมุดไป่ตู้
本章节的教学对象为高中二年级学生，经过之前的学习，他们已经具备了一定的历史知识储备，对晚清时期的历史背景有初步了解。在此基础上，学生对戊戌变法的学习有以下特点：
1.学生对历史事件充满好奇，戊戌变法作为中国近代史上的一次重要改革，能够激发学生的探究欲望。
学生完成后，我将及时反馈，针对共性问题进行讲解，确保学生掌握本节课的重点知识。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课所学的重点内容，强调戊戌变法在中国近代史上的重要地位和影响。同时，通过对比分析戊戌变法与当前改革开放的相似之处，引导学生认识到改革是时代发展的需要，激发学生为民族复兴而努力奋斗的信念。
4.改革措施及影响：讲解戊戌变法期间推出的各项改革措施，如设立新式学堂、废除科举、兴办实业等，并分析这些措施对中国近代历史进程的积极意义。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将把全班学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.戊戌变法为什么会失败？从政治、经济、文化等方面分析原因。
2.维新派与守旧派在戊戌变法中分别起到了什么作用？
2.学生在分析历史问题时，具有一定的批判性思维，但有时可能过于片面，需要教师引导他们进行全面、客观的分析。
3.学生在团队合作中表现出较强的交流协作能力，但部分学生在表达自己的观点时，可能存在一定的胆怯心理，需要教师关注并给予鼓励。
4.学生对新事物的接受能力较强，对于戊戌变法中的改革措施，能够较快地理解并加以分析。
2.运用案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解戊戌变法的改革措施及其历史意义。
3.组织课堂实践活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生亲身体验维新派与守旧派的思想碰撞，提高学生的思辨能力和表达能力。
2023年高中历史选修一教案范文模板2023
2023年高中历史选修一教案范文模板2023历史选修的内容对我国的现代化建设有什么启示，提高学生运用历史学问解答时政问题的实力。
以下是我整理的中学历史选修一教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。
中学历史选修一教案范文一：《戊戌变法》一、内容标准1.了解戊戌变法产生的历史根源。
2.简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主见和百日维新的主要内容，分析其特点。
3.知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
二、问题探究1.分别从戊戌变法前中国社会、经济、思想领域来分析变法的历史背景?2.列表简述康有为、梁启超、严复等维新派人物的政治主见和特点?3.从政治、经济、文化教化、军事等方面，列表整理百日维新的主要内容?从百日维新的内容与维新派的主见的比较以及百日维新的结果等方面去分析百日维新的特点?4.从政治改革、救亡图存、思想解放等角度，归纳戊戌变法在中国近代化进程中的作用?5.从社会背景、领导力气、政策措施和国际环境等方面，比较日本明治维新与戊戌变法，相识戊戌变法失败的缘由。
●史论共享1.康、梁等维新派人物的政治主见及其特点：康有为一方面借用孔子的来宣扬自己的变法主见，另一方面又从传统的儒家思想中，为变法找寻理论依据，并将西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合来宣扬变法思想。
梁启超明确提出了民权思想，动摇了君主专制的神圣性和永恒性。
严复借用西方进化论思想来阐述维新变法，为维新变法奠定了坚实的理论基础。
2.百日维新的主要特点：百日维新是戊戌变法运动的高潮，其政令基本上反映了维新派的愿望和要求，有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级供应了参与政治的可能性。
百日维新显示了光绪帝和维新派除旧布新的决心，损害了顽固守旧势力的利益，但又没有触动封建统治的基础，改革是不彻底的。
3.戊戌变法在推动中国近代化进程中的意义：戊戌变法是救亡图存的爱国运动，维新派揭露帝国主义企图瓜分中国的阴谋，唤起了人们的近代民族意识，促成了中华民族的觉醒。
高中历史选修一戊戌变法
编号：29课题：戊戌变法【学习目标】综合分析戊戌变法的背景；概述戊戌变法的主要内容；分析变法失败的原因，从不同角度评价戊戌变法。
【重点难点】评价戊戌变法。
【自主学习】一、中外联系19世纪中后期，随着资本主义制度在世界范围内的确立以及科技进步，主要资本主义国家陆续开始了第二次工业革命，世界进入电气时代。
主要资本主义国家开始向以垄断为特征的帝国主义阶段过渡。
在这个过程中，帝国主义国家急需找到更多、更大的投资市场，为此列强掀起了瓜分世界的狂潮，以西方为中心的世界体系逐渐形成。
日本，这个东方曾经的小国，在经历了明治维新之后，随着其国力的迅速壮大，其政治野心也日益膨胀，先后挑起甲午中日战争、日俄战争等，逐步跻身于列强的行列。
中国自近代以来，不断遭受列强的侵略，民族危机一步步加深，尤其是甲午中日战争的失败和《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地化的程度，给中华民族带来了深重灾难，同时也极大地激发了国人的民族意识，救亡图存成为当时国内最高亢的呼声。
二、基础梳理（一）背景1.民族危机的加深：（1）甲午战争的失败和《马关条约》的签订，给中华民族带来了深重灾难。
（2）清政府被迫向列强举借附有苛刻政治条件的外债，列强得以控制中国的经济命脉；列强在华争夺筑路、开矿特权，强占租借地、划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。
2.统治危机的加剧：（1）清政府为了偿付赔款和外债，不断加重对民众的掠夺，加之地方官员的巧取豪夺和自然灾害频发，民众生活苦不堪言，阶级矛盾不断激化。
（2）田赋收入的减少、巨额赔款及兴修水利等的庞大支出导致政府财政赤字不断扩大。
3.物质条件：民族资本主义的初步发展。
4.阶级条件：民族资产阶级力量的不断壮大（二）过程1.宣传动员：（1）早期维新思潮——王韬、郑观应等主张发展资本主义工商业，兴办学校，建立君主立宪制等。
（2）19世纪90年代，维新思想进一步发展——康有为的思想被称为“思想界之大飓风”，其主要著作是《新学伪经考》和《孔子改制考》。
人教版高中历史选修1 9.4《戊戌政变》学习目标及重难点
《戊戌政变》学习目标及重难点★课标要求知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
★教学目标：一、知识与目标：1、识记新旧势力的交锋；慈禧和守旧势力发动政变，囚禁光绪帝于瀛台；“戊戌六君子”；“百日维新”宣告失败。
2、分析评价百日维新失败的原因和其历史意义。
二、过程与方法：1、探究光绪帝和维新派推行新政失败的原因。
2、探究戊戌变法的失败和中国近代化道路曲折的关系。
3、对比分析中国戊戌变法和日本明治维新一败一成的原因。
三、情感态度与价值观：1、守旧势力抵制和反对新政是为了保护自己的既得利益，维护自身统治权力，是反动的。
维新派试图尝试资产阶级君主立宪制、发展民族资本主义是符合历史发展趋势的，是进步的。
2、维新派表现了强烈的爱国热情，尤其以谭嗣同为代表的为变法而甘愿牺牲的精神可歌可泣。
戊戌变法是近代中国第一次思想解放潮流，为中华文明发展史提供了宝贵财富。
3、在当时的中国，改良主义道路走不通，中国近代化漫长曲折。
课时安排 1课时★教学重点与难点：重点：戊戌政变；戊戌变法失败的原因和历史意义。
难点：戊戌变法失败的原因。
【知识拓展】1.戊戌变法中的新旧势力（1）新势力指的是以康有为、梁启超等为代表的维新派，依靠的是无实权的光绪帝，光绪帝有变法图强的意愿，同时，也希望借维新势力增加同慈禧斗争的砝码。
于是软弱的维新派和同样软弱的光绪帝互为依靠。
（2）旧势力指的是以慈禧太后为代表的封建统治者，坚守“祖宗之法”，反对西学变法，中央和地方的高级官员大多趋炎附势，为了自己的既得利益，追随旧势力，所2.戊戌变法失败的原因中国民族资本主义在夹缝中艰难生存，力量薄弱；民族资产阶级力量弱小，以民族资产阶级为主要阶级来源的新势力力量有限；旧势力的阶级根基——封建势力在中国有两千多年的历史，力量雄厚，且朝廷中慈禧太后和光绪帝是制约和被制约的关系。
悬殊的力量对比是戊戌变法失败的主要原因。
新势力在变法过程中没有发动群众，缺乏群众基础；执行新政的地方官员阳奉阴违，新政无法落实；变法采用“和平”“合法”的手段和自上而下的方式；对帝国主义的幻想等是导致其失败的重要原因。
人教版高中历史选修一 第九单元 戊戌变法 课件
宣扬“物 竞天择， 适者生存” 的社会进 化论思想
共 同 主 张
①变法维新，富国强兵，救亡图存；②学习西方资本 主义政治制度，设议院，开国会，定宪法，实行君主立宪； ③发展资本主义经济与文化
2007年宁夏历史新课程卷： 材料一：康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百 年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众, 变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。” ——摘自《戊戌变法》 回答： （1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望 “变法三年可以自立”的历史背景。
戊戌变法是高考重点内容之一。侧重变法的方式和 内容的选择，特别着眼于戊戌变法对中国近代化的 影响。如2008年宁夏文综卷对“彼得改革”、“明 治维新”与中国“戊戌变法”进行了对比。
1868 日本明治维新
亚洲强国
1898 中国戊戌变法
？？？
俄国1861 年改革
日本明治维 新1868年起
美国南北战争 1861－65年
假设你是当时的康有为，为了进一步 宣传维新变法思潮，吸引更多的人支 持和参与维新变法运动，你会怎样做？
甲午战争是近代史以至现代史上中国军队与 入侵外敌交战时武器装备差距最小的一次战争。 它又是近代史以至现代史上中国军队败得最惨的 一次战争。 条约内容太苛刻、影响太大 《马关条约》是继《南京条约》以来危害最严 重的丧权辱国的不平等条件
赔款（两） 增开通商 其他 口岸 《马关条约 辽东半岛、 两亿 沙市、重 允许日本在 台湾、澎 庆、苏州、 通商口岸投 》 湖列岛 杭州 资设厂 割地
1、西方和日本变革取得成功 2、甲午战败，中国民族危机加深 3、康有为等维新势力希望通过变法，独立自强， 尽快摆脱被瓜分的命运。
一、戊戌变法的背景