一年级上册语文课件-水木金火土(4)_人教新课标(2016年)
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一年级语文上册《金木水火土》教学课件
三声字
联系生活，趣味识字
看图片和老师一起读一读汉字，边读边用 手指比画出对应的数字。
1
2
3
4
5
一
二
三
四五
趣摆糖果，识字汉字“一、二、三”。
一
二
三
春
夏
秋
冬
一 年 四 季，春 夏 秋 冬。
北
西
东
四个方向
南
五官
目
鼻
耳
口
舌
小游戏
同桌两人一组，一人用手指比画出数字 1～5，一人指认汉字“一”至“五”。
一
二
三
四
五
活动一：把对应的图片和汉字连起来。
一二三四五
金
这些物品都 “金”不仅仅指黄金，还可以泛指 是金属做的。 金属，包括金、银、铁、铜、铝等。
桌子 椅子 柜子
这些物品都是木头做的。
木
江水、河水、湖水、海水、自来水、矿泉水……
水
火
做饭
取暖
植物的生长需要土壤。
土
活动二：把对应的图片和汉字连起来。
2 金木水火土
第1课时 第2课时
第课时
激趣导入，整体感知
☆读一读下面的成语，并圈出成语中的数字。 （相同的数字只圈一次）
一心一意
二话不说
三阳交泰
五湖四海
翘舌音
识字2 金木水火土
wǔ
一 二 三 四 五，
shuǐ huǒ tǔ
金 木 水 火 土。
shànɡ
天 地 分 上 下，
rì
zhào
ɡǔ
日 月 照 今 古。
木火水土金
识字2 金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
一年级上册语文课件-2+金木水火土｜人教(部编版)(2016)
朗读课文
通过让学生朗读课文，检查他们的 发音、语调和语速，培养他们的阅 读能力和语感。
完成练习册
通过让学生完成练习册中的相关题 目，检查他们对本课知识点的掌握 情况，培养他们的解题能力和思考 能力。
归纳小结
总结本课知识点
通过总结本课所学的生字、词语、句 子和课文内容，帮助学生回顾本课知 识点。
评价学生学习情况
教材内容
• 本教材的内容包括金木水火土等20篇课文，其中既有传统的经典篇目，也有反映新时代特色的新篇目。这些 课文涵盖了自然、家庭、学校、社会等各个领域，旨在帮助学生通过阅读和学习，了解和认识生活中的各种 事物和现象。
$item2_c{单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处 添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是 一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八 九十单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加 正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击5*48}
教学建议
使用图片、模型等辅助教具来 帮助学生理解“金木水火土” 的概念。
通过游戏、谜语等形式激发学 生的学习兴趣。
推荐学生阅读相关书籍或参加 相关活动以加深对汉字的认识 和理解。
03
教学过程
导入新课
复习导入
通过复习已经学过的字词和句子 ，引导学生进入本课的主题。
情境导入
通过展示与课文内容相关的图片 或视频，引导学生观察并提问， 激发他们的学习兴趣。
03
人教部编版语文一年级上 《金木水火土》课件
2.金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
新知讲
观察图片，说一说
金
木
水火 土
知识链接 左上格
认识田字格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格拍手歌
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格，右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
学习生字
一 yī
写法：起笔稍低略重，渐渐行笔略高，字要居 中。 组词:一生 一只 一心一意
二 èr
写法：两横上短下长，上横写在上半格，下横 写在下半格。
组词:二胡 第二 一心二用
三 sān
写法：第二横最短，写在横中线上，第三横最 长。 组词:三年 三个 接二连三
导入新知
第二课时
温习课文
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
导入新知
天上 地下
新知讲解
天 tiān dì fēn shàng xià 上
天地分上下
地
下
古
今
日月照今古
学习生字
上 shànɡ
写法：竖落笔重，写在竖中线上，第一横较短。 组词:上午 上学 上楼
练习生字
一尺一寸一拳头 一 二
三 上
复习巩固
一 二（）四五 ， 金（）水 火 土。 天 地 分（ ）（ ）， （ ）（ ） 照 今 古 。
金木水火土
导入新知
第一课时
初读感知
1. 范读，学生倾听。 2. 出示课文，逐句朗读。学生自己尝试读一读。 1可. 范以读，采学用生各倾听种。形学式生回朗答读听，到如什么齐。读、对读、拍手
一年级上册语文课件金木水火土 人教(部编版)(2016)
一年级上册语文课件金木水火土人教(部编版)(2016)非常抱歉，我无法提供整个一年级上册语文课件的全部内容，因为这是一本教材，包含很多课文和知识点。
相比提供整本课件，我可以为您提供关于《金木水火土》五个字的一些介绍和教学内容。
希望对您有所帮助。
《金木水火土》是一年级上册语文教材中的一个课文。
它是根据儿童的认知能力和语言表达发展规律编写的，通过对五个字的描写和讲述，培养学生的语言表达能力、细致观察能力和审美能力。
以下是对《金木水火土》课文的一些教学内容：1.课文简介：《金木水火土》是一个通过描绘树木的四季变化和五个字的意象来启发儿童思维的课文。
通过感知自然界的变化，引起学生对生活的思考，培养他们对周围环境的观察和描述能力。
2.教学目标：通过学习《金木水火土》课文，使学生能够：- 能正确朗读、理解和背诵课文；- 能用简洁而生动的语言描述自然界的变化；- 能通过观察和思考认识字词的意义和功能。
3.教学重点：- 理解和背诵《金木水火土》课文；- 通过观察和描写提高学生的细致观察和语言表达能力；- 根据所学的五个字，展开富有想象力的想象和表达。
4.教学方法：- 听读课文：教师首先朗读课文，引导学生注意字词的重音和韵律，培养学生的听力理解能力。
- 观察探究：通过引导学生观察自然界的变化，启发他们对字词意象的理解和想象能力。
- 分组讨论：组织学生分成小组，讨论和分享自己对课文的理解和感受，培养合作与交流能力。
- 创作练习：鼓励学生运用所学的词语和意象创作自己的小作文，培养学生的语言表达能力。
通过以上教学方法，希望能够激发学生对《金木水火土》这篇课文的兴趣，提高他们的观察力和语言表达能力。
《金木水火土》ppt课件
黄金
木头
流水
火把
土地
金
木
水
火
土
2 金木水火土
部编版 一年级语文上册
2 金木水火土一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
仔细读一读，你从儿歌中发现了什么？
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
找出生字条里的字
天地分上下（天和地、上和下）
天
地
上
下
组词：上山 上下
造句：上课铃一响，同学们就回到了教室。
丨
运用“上”“下”说一说。
桌子（ ）有书，桌子（ ）有椅子。
上
下
上
下
看看教室，什么在上？什么在下？
上有哪些好朋友？
下有哪些好朋友？
上课上去上车上楼上面上街
下课下去下车下楼下面
大小
多少
高低
胖瘦
日月照今古（日和月、今和古）
日
月
古
今
古代的日
古代的月
现代的月
现代的日
日月是永恒的，照耀过古代的事物，也照耀着现在的事物。
上下
按笔顺在田字格中写好字
sì
sì ɡè四 个
我会认
wǔ
wǔ zhī五 只
一
三
四
五
二
3
1
2
5
4
游戏一：双胞胎，对对碰
游戏二：请你贴一贴
一 二 三 四 五 上 下
生字我会读
同桌互相读一读课文，读准字音，读对停顿。
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
yī èr sān sì wǔ jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān dì fēn shànɡ xià rì yuè zhào jīn ɡǔ
木头
流水
火把
土地
金
木
水
火
土
2 金木水火土
部编版 一年级语文上册
2 金木水火土一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
仔细读一读，你从儿歌中发现了什么？
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
找出生字条里的字
天地分上下（天和地、上和下）
天
地
上
下
组词：上山 上下
造句：上课铃一响，同学们就回到了教室。
丨
运用“上”“下”说一说。
桌子（ ）有书，桌子（ ）有椅子。
上
下
上
下
看看教室，什么在上？什么在下？
上有哪些好朋友？
下有哪些好朋友？
上课上去上车上楼上面上街
下课下去下车下楼下面
大小
多少
高低
胖瘦
日月照今古（日和月、今和古）
日
月
古
今
古代的日
古代的月
现代的月
现代的日
日月是永恒的，照耀过古代的事物，也照耀着现在的事物。
上下
按笔顺在田字格中写好字
sì
sì ɡè四 个
我会认
wǔ
wǔ zhī五 只
一
三
四
五
二
3
1
2
5
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游戏一：双胞胎，对对碰
游戏二：请你贴一贴
一 二 三 四 五 上 下
生字我会读
同桌互相读一读课文，读准字音，读对停顿。
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
yī èr sān sì wǔ jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān dì fēn shànɡ xià rì yuè zhào jīn ɡǔ