给材料命题作文的
命题作文《“劝学”新说》
命题作文《“劝学”新说》阅读下面的材料，根据要求写作。
《劝学》是两千年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千年前韩愈对“耻学于师”的批评，随着社会的发展变化，青年学生在学习中可能又遇到了新难题和困惑。
针对这些困惑和难题，在学习的目的、态度、方法等方面你一定有与前人不同的看法，以《“劝学”新说》为题，写一篇不少于800字的文章。
例文“劝学”新说两千多年前的荀子，洋洋洒洒地挥就了《劝学》一文。
“青，取之于蓝，而胜于蓝。
”——这是告诉我们学习的意义在于改变和提高自己；“君子生非异也，善假于物也。
”——这是教育我们学习的作用是弥补我们的不足之处；“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这是在说学习要逐渐积累，坚持不懈。
荀子这位思想家在距今甚远的年代道出的心志，几千年来未失去其意义。
然而，在荀子所不知的今天，我要说，学习何需人劝？用政治老师的话说，这是一个知识经济时代，我们要通过学习培养能力，在未来的竞争中立于不改之地；用化学语言来讲，我们便如同那烧杯中的粗盐溶液，在往返于烧杯、漏斗、蒸发皿时，要一次又一次提高自己的纯度；用物理语言可以这么说，我们受着来自各施力物体大小不同方向各异的压力，它们的合力产生了加速度，而加速度的方向，只能永远向前！在这样一个充满竞争的时代，学或不学已经由不得你选择，容不了你犹豫，没有空让你郁闷或抱怨，在这样一个时代，学习何需人劝？或许听起来有些残忍，有些无奈。
但“木受绳则直，金就砺则利”既是事实，也是真理，金无足赤，人无完人，学海是无涯的，即使以苦作舟潜心钻研，也不会达到极境，更何况偷懒不学的人？你正处身于这么一个时代，你已立足于这样的一种境地。
逆水行舟，不进则退，你周围的竞争，便是那暗流汹涌的水，那让你不退的，唯有学习再学习。
因此，学习何需人劝，或是为了国家、民族，或是为了自己的生存和发展，或是为了家人无限的期望，让我们潜入学海之中吧！去发现那更深处的宝藏，去领略那苦中的甜与乐！这么说来，学习是一件痛苦和需要牺牲的事？诚然，学习需要我们花精力，动脑筋，去安逸，抵诱惑，我们不得不承认，学习的确是一个痛苦的甚至需要牺牲很多的过程。
材料作文题目大全
材料作文题目大全1. 你喜欢的一本书。
2. 我的家乡。
3. 我的偶像。
4. 我的梦想。
5. 我的学校生活。
6. 我的暑假生活。
7. 我的未来规划。
8. 我的爱好。
9. 我的家庭。
10. 我的朋友。
范文：我的家乡。
我来自一个美丽的小城市，它位于中国的东南沿海地区，被誉为“海滨明珠”。
这里有着优美的自然风光和丰富的历史文化，是一个充满活力和魅力的地方。
首先，我家乡的自然风光令人心驰神往。
这里有着蔚蓝的海水和洁白的沙滩，每当夕阳西下时，海滩上的人们纷纷走出家门，漫步在海边，欣赏着海浪拍打沙滩的声音，感受着海风拂过脸庞的清凉。
而在城市的另一侧，是郁郁葱葱的绿色山丘，山上树木葱茏，鸟语花香，让人感到心旷神怡。
这些美丽的景色成为了我家乡的一大特色，也吸引着许多游客前来观光旅游。
其次，我家乡的历史文化源远流长，充满了浓厚的人文气息。
在这里，有着许多古老的建筑和文物，每一座古迹都承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。
古老的城墙、古朴的庙宇、古老的街巷，无不散发着岁月的沧桑和历史的沉淀。
这些古老的建筑和文物，让人们在感受历史的同时，也更加珍惜当下的美好时光，懂得尊重历史，传承文化。
最后，我家乡的人们热情好客，淳朴善良。
无论是在家乡的街头巷尾，还是在乡村的田间地头，人们总是面带微笑，热情相迎。
每当有客人到来，他们总是热情款待，让人感受到家乡的温暖和美好。
这种淳朴善良的品质，让我倍感骄傲和自豪。
总的来说，我家乡是一个充满活力和魅力的地方，它拥有着优美的自然风光和丰富的历史文化，而人们的热情好客更是为这里增添了几分魅力。
我深爱着我的家乡，它是我生长的地方，也是我永远的依托和归宿。
希望我的家乡越来越美好，也希望更多的人可以来到这里，感受它的魅力和美好。
材料作文命题中材料的作用
材料作文命题中材料的作用咱就说，每次写材料作文的时候，我就忍不住琢磨，这命题里给的材料到底有啥用呢？这材料可不只是随便摆那儿凑数的，它的作用可大了去啦！就拿我上次参加的一次作文比赛来说吧。
那次的材料是关于一个小镇上的面包店老板的故事。
这个老板每天都会早早地起来准备新鲜的面包，而且他对每个顾客都特别热情，总是会多送一点小点心啥的。
但生意一直不温不火，他有点失落。
有一天，一位游客偶然路过，买了他的面包，然后在网上发了一篇夸赞的文章，结果这面包店一下子火了，顾客盈门。
看到这材料的时候，我一开始还有点懵，这能让我写出啥来呀？可仔细一想，这里面的门道多着呢！首先，这材料给了我一个写作的方向和范围。
就像这次，它围绕着“坚持与机遇”这个主题展开。
要是没有这个材料，我可能就像只无头苍蝇，不知道该往哪儿飞，说不定就乱写一通，跑题跑到九霄云外去了。
其次，材料里的细节能帮我丰富作文的内容。
比如说，那个老板每天早起准备面包的场景，我就能详细地描写出来。
“天还没亮，整个小镇都还在沉睡之中，只有面包店的厨房里透出微弱的灯光。
老板穿着那件有点旧但干净的围裙，熟练地揉着面团，额头微微渗出汗水，眼神里却满是专注和期待。
”你看，有了材料里的这些提示，我就能把画面写得更生动，让读者好像能亲眼看到一样。
而且，材料还能激发我的灵感和思考。
从这个面包店老板的故事里，我想到了自己的经历。
记得有一次，我参加学校的绘画比赛，准备了好久，可一开始也没啥信心。
结果没想到，在比赛现场，一位老师偶然看到了我的画，对我赞不绝口，还推荐给了其他老师。
最后，我竟然得了一等奖。
这不就和材料里的老板有点像嘛，都是在坚持中等待着那个意外的机遇。
再有啊，材料能让我在写作的时候有据可依。
比如说，我想论证“机遇往往留给有准备的人”这个观点，就可以直接拿材料里老板每天精心准备面包的细节来说事儿，这可比自己凭空编造例子要靠谱得多，也更有说服力。
写这篇作文的时候，我就紧紧围绕着材料展开。
八年级材料作文题目
八年级材料作文题目八年级作文应该怎么写？适合八年级作文题目有哪些？以下是小编整理的八年级材料作文题目，欢迎阅读。
1．天下大事，必作于细。
一个善意的微笑，能让人感觉到你的善良；一句平淡的问候，能让人感受到温暖的友情；一份工整的作业，能体现你认真的学习态度；一次不经意的礼让，能显示你宽容大度的胸怀请以“于细微处见”为题，在空格内填入合适的词语后写一篇文章，体裁自定，立意自选，600字左右，不能出现真实校名、地名、人名。
．2.病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰*，传递着城市和乡村的期盼。
善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
3.生活中常有不少感到。
感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，英语梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。
请以“感动”为话题，写一篇作文。
3.任选一题，作文。
文题一：以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。
注意：①写出你的真情实感；②文章不要少于500字。
文题二：不管生活在喧闹的都市，还是生活在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
每一次走进自然的行动，总会给你留下一些难忘的记忆：也许是观赏万顷的碧波，也许是留恋田间的小路，也许是仰望皓月当空，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“陶醉在______”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目；②不少于500字。
4、作文——老师想欣赏你精*的文笔（30分）题一：雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了*体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰*；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。
命题作文训练“__让__长久”优秀范文
命题作文训练“__让__长久”优秀范文
写作：从下面两个题目中任选其一。
（1）材料：
童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老……
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
不少于600字。
题目：__ 让 __ 长久。
要求：可以表现家庭生活，抒写亲情；可以表现校园生活，表达对学校的热爱的情感，对老师和同学的留恋之情；可以表现个人生活，表达对知识、读书、理想、追求的思考和感悟等。
（2）阅读下面的文字，按要求作文。
繁华大街上，随处可见“××美容院”。
人们往往只关心外在的美丽，而忽略内心的美容。
不要只注重外表美容，多给自己的心灵美容。
你会发现，外在美只能取悦人的眼睛，而内在美却能感染到人的内心!!请记住那句熠熠生辉的名言，“人不因为美丽而可爱，而因可爱而美丽”。
请以“给心灵美容”为题目，写一篇600字至800字的文章。
立意自定，文体自选。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】信任让友谊长久
你一定见过各种各样的桥，金水桥、玉带桥、十七孔桥、立交桥、斜拉桥……琳琅满目，令人眼花缭乱，但有一种桥，你肯定看不到，只能感受得到，那就是友谊之桥。
这样的桥存在于心灵之间，民族之间，。
材料作文和话题作文的区别
近年来，许多省市的中考，话题作文和给材料作文交替浮现。
由于学生对两种作文认识不到位，在写作中容易混淆，从而导致他们在考试中浮现一些不该有的失误，例如：写话题作文时，大量的引用所给材料，而写给材料作文时又抛开材料等。
到底话题作文和给材料作文有什么区别呢？笔者就结合自己平时的教学积累浅谈一下。
一、解析话题作文要想理解话题作文和给材料作文的区别，首先要了解他们的含义。
什么是话题作文呢？所谓话题作文，指的是以提供一个有约束话题的方式，限定写作范围、启示思量、激活想像的一种命题形式。
话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或者联想到经历、体验。
话题作文普通有四个部份组成，即材料+提示语+话题+要求。
如在下面话题作文试题中：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。
而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。
于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
——这是“材料”。
生存的压力，使羊成为了奔跑“健将”，狮子成为了草原“猎手”。
在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。
——这就是“提示语”。
请以“成长需要压力”为话题，——显然是“话题”。
写一篇600 字以上的文章，题目自拟，文体不限。
——这就是“要求”。
话题作文的“话题”就是谈话的中心，就是引起谈话的一个由头，如以“成长需要压力”为话题的作文中，只要环绕着“成长需要压力”这个话题所引起出来的一切都可以作为这个作文的写作材料，构思成文后就是一篇关于“成长需要压力”的话题作文。
话题作文相对于其他的作文样式的一个最显著的特点是自由。
它的要求宽泛，没有审题障碍，它只给学生们规定了一个宽泛的写作范围，学生在这个宽泛的范围内，可以自选角度，自主立意，自拟文题，自择文体。
怎样确定“给材料写作文”的命题
怎样确定“给材料写作文”的命题作者：施斌华来源：《江西教育·综合版》2014年第02期作文的考核愈来愈多地采用“给材料写作文”（范围命题作文）的命题形式，即给考生一篇短文或—段话，让考生阅读后，按要求作文。
如：“阅读下面一段活，分析它的中心思想并自拟题，写一篇议论性的千字文。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母愈大，则分数的值就愈小。
”这种形式对人们的阅读和写作能力是综合性考察，而且首先考核的是理解力、概括力，其次才是遣词、造句能力及立意、谋篇能力。
如果对短文（或一段话）的中心意思理解得不准确，甚至完全错了，题目势必会拟错，题目错，文章写得再好，岂不是文不对题？由于对该文理解得不准，拟题就可能五花八门，如“谦虚使人进步，骄傲使人落后”“摆好分子分母的关系”“夸大自我的恶果”“正确认识自我不要自满”。
其实这段话的比喻义是对盲目自满且又过高估计自己的人的忠告，这个比喻蕴含的哲理是：过高估计自己就等于贬低自己。
只有紧紧围绕这一寓意拟题才是正确的。
拟题正中靶心反映—个人思维的准确和精细，决非易事。
那么，怎样才能做到拟题准确，正中“靶心”呢？一、透过短文的正面意义去理解作者的寓意比如用这样一段话拟题作文：“古希腊哲学家基诺说，大圆圈比小圆圈掌握的知识当然多一点，但因为大圆圈比小圆圈的圆周长，所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识不足，需要努力学习才能弥补。
”这段话里，大圆圈只是一种比喻，作者的真意是如何对待知识，“大圆圈”比喻丰富的知识，“小圆圈”比喻知识贫乏，了解这一点就可以抽出它所蕴含的哲理是知识越丰富的人越感到不足。
二、抓短文的“义眼”即点睛之笔给材料写作文所给的材料一般不会太长，往往含蓄而不晦涩，有哲理而不外露。
我们要善于抓住短文中的关键句子或词语，联系全文来理解它的内涵。
在—次考试中，某位教师出了这样一篇作文：阅读下面这段文字，根据自己的理解，自拟题，写一篇观点鲜明的议论文。
命题作文“走过,才明白”写作指导(附：审题指导及范文展示)
命题作文“走过，才明白”写作指导（附：审题指导及范文展示）一、试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
人生就如一场旅行。
我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文，要求：（1）叙述过程中适当添加人物或环境描写；（2）不少于800字。
二、试题解析这是一篇材料命题作文，是由“提示语+文题+要求”三部分组成，要求考生在审题时必须注意三者之间的联系，切勿顾此失彼。
由题目和材料可以看出，这篇记叙文的中心是：走过……明白了……1.由材料得知：材料对写作内容和写作方向有较强的导向作用，因此在考场中要仔细揣摩材料所表达的“显”性要求和“隐”性要求。
如：走过山川田野，才明白“自然风光”所带来的人生启迪；走过街市阡陌，才明白“世俗万象”所蕴含的深意；走过任性自我，才明白“青春需要磨砺”这个道理；走过困惑迷惘，才明白如何把握前进的方向。
2.由题目得知：“走”要求在选择材料时一定要注意内容的生活化，是你亲身经历的；“过”一字意在强调这些经历的事虽然已成过往，但“往事并不如烟”，已经深深镌刻在“我”的脑海里，深有所得，挥之不去。
正如提示语所说“人生就是一场旅行”，忆成长岁月是一种经历，赏自然之景是一种经历，观文化习俗是一种经历，经历人人都有，但是在考场作文中，想要得到阅卷老师的青睐，就要尽量去避免俗套。
另外，要注意“明白”二字，这两个字更加侧重于心灵的成长和思想的成熟，明白的或是某种道理，或是某种情感体验，或是历经人生百态，体味世间百味之后的深刻思考，是灵魂丰盈、精神升华的理想境界。
所以“明白”是文章的立意点。
而“才”这个副词则使文章标题的条件和结果具备了某种关系，将经历和道理情感体验联系在一起，也就是说道理和情感体验一定是在经历中获得的。
从这个角度上讲，行文上体现出事件和感悟之间的某种条件关系，方才最为切题。
命题作文“物微情浓”素材运用指导
素材演练\素材与考试□编辑/吉畅一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的乡愁；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多常见细微的事物，却饱含着浓浓的请以“物微情浓”为题目，写一除诗歌外，文体不字数不少于600字。
【名师题解】这是一道命题作文，审题时应明确题目“物”的特点是微小的，“物”细微的、不起眼寻常的事物。
“情”的特点是浓郁可以是浓浓的亲情、乡情、邻里师生情……“物微”和“情浓”存物虽然不起眼，但是承简而言之就“物微情却浓”。
选材上，可以向课文和经典美文学习借鉴，如叶圣陶先生的《藕与莼菜》借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的思念、热爱之情。
汪曾祺的《端午的鸭蛋》着重介绍了家乡咸鸭蛋的特色，流露出对儿时生活的怀念，表达对儿时生活以及童真童趣的怀念、对故乡的热爱之情。
学生可以选取看似寻常的家乡小吃，借物抒情，表达对家乡的热爱和思念。
如吴伯萧的《灯笼》，文章以灯笼为线索，回忆与“灯笼”相关的一些生活景象，抒写了亲情乡情、民俗民风、历史掌故以及家国情怀。
学生可以选取一件微小却有着特殊意义的物品，赋予这个物品象征意义，借物抒情。
在叙事的过程中，可以让某一物品在事件的各个阶段反复出现，这个物品作为线索，就起到了贯穿全文的作用。
【推荐素材】素材一：不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。
人家问她每种材料要放多少，命题作文“物微情浓”素材运用指导复旦大学第二附属学校柳旭素材与考试\素材演练她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。
”但她还是一样一样仔细地告诉别人。
可见她做什么事，都有个尺度在心中的。
她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。
命题作文材料作文话题作文
命题作文材料作文话题作文《命题作文：那件糗事说到命题作文，第一个就想到我学生时代写的一篇有关糗事的作文。
那时候老师给的命题很直接，就叫“一件糗事”。
我就开始回忆我经历过的那些尴尬事儿，突然就想到一次坐公交的经历。
那天我像往常一样去坐公交，车上人不算多，但也没有空位了。
我就站在一个看起来很和蔼的大妈旁边，顺便还扶着她旁边的杆子。
车子开着开着，司机突然一个急刹车，我根本没来得及反应。
整个人就往前扑，直接趴在了大妈身上。
大妈当时被我吓了一跳，本能地推了我一把。
而我呢，又因为被推了往后倒，一脚踩在后面一个大叔的脚上。
大叔“哎呀”一声，我当时脸就红到了耳根子。
我赶紧道歉，说：“大叔大妈，对不起啊，司机突然刹车。
”但是那大叔好像脚挺疼的，皱着眉头说：“年轻人，你可得小心点儿啊。
”我只能一个劲儿地点头，心里特别难堪。
还没等我把姿势完全调整好，车子又晃动了一下，我这次好不容易没扑到人身上，但是自己撞在了杆子上，额头生疼，感觉都要肿个包出来了。
周围的人都看着我，我当时觉得自己就像个小丑一样，特别希望自己能立马消失在这辆车上。
这件事在我脑海里非常深刻，写起来也很顺畅。
因为真实发生过，所以那些细节就像电影回放一样，在我笔下都能生动地体现出来。
命题作文其实就是这样，它给你一个主题，然后你从自己的生活经历中去挖掘素材，如果恰好有这样真实又有趣的事儿，写起来一点儿都不费劲。
《材料作文：从看猫吃饭得到的启示》材料作文就稍微有点难度了，有次作文的材料是讲观察动物习性然后得出感悟的。
我就想起我家养的猫。
我家那猫可精了，每次吃饭都像是一场精心策划的表演。
它的饭盆就在厨房的角落里，有一次我就特意坐在旁边观察它吃饭。
它先是慢悠悠地走到饭盆跟前，耳朵还竖起来不停地动，像是在侦查周围有没有敌人似的。
确定安全之后，它先是闻了闻盆里的猫粮，那小鼻子一耸一耸的，特别有趣。
然后轻轻伸出爪子，在猫粮里扒拉一下，挑出一颗来。
它并不着急吃，而是用爪子把那颗猫粮翻来覆去地把玩。
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• 【写作提示】本题意在引导学生认识生活、反思 生活，表明自己的人生态度。在审题过程中，首 先应考虑生活中该“减”去些什么。例如减少对 名利的过度追求，减少对物质生活的贪婪享受， 减轻过重的生活负担，减少繁琐的生活环节…… 还可深层次地分析“减”与“加”的辩证关系。 比如，减少对子女的溺爱，可增强孩子的独立、 自理能力；减少对名誉地位的过度追求，可增加 淡泊、朴实的生活情趣。文体选择上，记叙文、 议论文都可写，关键是要围绕提升生活品位、提 高生活质量、丰富生活情趣、享有生活的纯粹高 尚等方面立意，力求使文章深刻而有味。
• 01人生是一项深沉的艺术，只有善做减法 的人，减去多余的部分，才能在人生的画 卷上抹上绚丽的一笔。 • 02减去多余，不只是一种行为，更是一种 精神！
• 二、阅读下面这首小诗，按要求完成作文. 孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我妈妈说， 有人帮你是你的福运自己起来才是生活的常 态…… 失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情妈 妈说，有人相伴是你的福运寻寻觅觅才是生活的 常态…… 年老时，疾病宣判了我的生命期限我对孩子 说，曾经拥有是我的福运终要告别才是生活的常 态…… 在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能 引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题， 写一篇文章。除诗歌外，文体不限，800字以上。
• “看穿”生活的常态，也是一种境界 。 • 真正懂得“生活常态”的人才能活得通透 明白 。 • 心境坦然的平淡之态才是懂得生活本真的 真正的“常态”。 • 经受苦难是生活的常态。
• 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 在我们成长的岁月里，有许多经历已经 流逝，但也许有许多记忆得到沉淀。有人 说，凡是放不下的一切，都是那些平凡的、 触手可及的幸福和快乐。犹如水的馨香， 表面上无色无味，本质上又香之隽永，唯 品能知，有人谓之掬水留香。 • 你赞同这样的观点吗？你有什么生活的 体验和感受？请以此写一篇不少于800字的 文章。 • 立意：
• 心理学家说，人在一帆风顺的时候，不会觉得幸 运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而 一个人眼中的生活常态，很大程度上决定了他的 生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态时， 我们的生活态度就会平静积极，从容坦然。当一 个人将挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态的 时候，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他 人的关怀和帮助心存感激。 • 此题内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈 现辩证统一的理性思考。既可以写自己，也可以 写他人；既可以写自然，也可以写现实社会。从 作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤、逆境顺 境的态度。
给材料命题作文的立意训练
• 一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不 少于800宇的文章。 曾经有人问在大街上散步的罗丹：什么 是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答： “减去多余的部分。” 简单的回答，却能给我们许多启示，想 一想，我们许多时候不正是需要减去多余 的部分吗? 请以“减去多余的部分”为题，写一篇 作文。 要求：选择一个角度构思作文，自主确 定立意，确定文体，不要套作，不得抄袭。