八年级历史上册第8课辛亥革命导学案(导学案)
八年级历史导学案 戊戌变法、辛亥革命
（2）请举出三个政治派别的代表人物各一位。（3分）
2、孙中山是中国民主革命的先行者。请列举孙中山的三项主要革命活动。
3、1912年3月，孙中山辞去临时大总统职务，由袁世凯继任中华民国临时大总统。辛亥革命的果实被袁世凯窃取了。这一事件说明了什么问题？
历史责任感。
重点：1.公车上书和维新变法运动的展开；2."百日维新"。
难点：戊戌变法的失败原因和历史意义。
三、使用说明及学法指导：
1、认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。
2、依据学案内容梳理，勾画课本并写上提示语。
3、将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以上备集体讨论、突破。
4、建议25分钟完成，规范书写，及时上交。，
知识超市
窃以为今之为治，当以开创之势治天下，不当以守成之势治天下；当以列国并立之势治天下统垂裳则拱手无为。言率由而外变相迫，必至不守不成；言无为而诸夷交争，必至四分五裂。《易》曰：“穷则变，变则通。”董仲舒曰：“为政不调，甚者更张，乃可为理。”若谓祖宗之法不可变，则我世祖章皇帝何尝不变太宗文皇帝之法哉？若使仍以八贝勒旧法为治，则我圣清岂能久安长治乎？不变法则割祖宗之疆土，驯至于亡，与变法而光宗庙之威灵，可以大强，孰轻孰重，孰得孰失，必能辨之者。不揣狂愚，窃为皇上筹自强之策，计万世之安，非变通旧法，无以为治。变之之法，富国为先。……
一、情景导入：
许多同学都看过《康熙王朝》《天下粮仓》《还珠格格》等历史剧，那么，主宰天下的“皇上”是在什么时候退出历史舞台的呢？
二、学习目标：
1、通过本课学习，是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。
2、通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考、搜集资料以及从资料中提取信息的能力。
人教部编历史八年级上册 第8课 革命先行者孙中山导学案
课题第8课革命先行者孙中山课型学讲教学设计用案人授课时间月日总第课时目标要求1.了解孙中山走上革命道路的历程及早年的革命活动2.理解中国同盟会成立的过程和作用3.分析理解三民主义的内容和含义重点同盟会、三民主义难点同盟会、三民主义教法及教具多媒体教学过程学习内容个案调整自主学习一、孙中山早年的革命活动（1）孙中山在檀香山联合华侨，成立，提出的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立联合政府”。
（2）1895年10月，广州起义消息泄露，等人被捕牺牲，起义失败。
二、同盟会与三民主义（1）《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。
资产阶级革命思想得到迅速传播。
出现了章炳麟的《》、邹容的、陈天华的和等宣传民族民主革命的著作。
这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。
影响较大的革命团体有和。
（2）1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本东京成立了。
（3）在同盟会成立大会上，确定了的政治纲领，选举为同盟会总理，建立领导机构，决定创办《民报》，作为同盟会的机关报。
（4）孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为三大主义，合称。
成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
合作探究简述中国近代的革命团体？巩固练习1.1894年，第一个资产阶级革命团体—兴中会成立的地点是（）A. 东京B. 檀香山、C. 广州D.南京2.孙中山曾说：“然而欧美强矣，其民实困。
”那么孙中山在“三民主义”中提出的哪一条是解决“民困”问题的（）A. 民族主义B. 民权主义C. 民生主义D. 民主主义3. 民权主义是孙中山提出的三民主义的核心，其内容是（）A. 实行社会革命B. 打倒帝国主义C.核定地价D. 推翻封建君主专制制度，建立资产阶级的民主共和国4.称赞洪秀全是“反清英雄第一人”，自命为洪秀全第二的历史人物是（）A.林觉民B. 邹容C. 孙中山D. 陈天华5. 第一个全国规模的，统一的资产阶级革命政党是（）A. 兴中会B. 中国同盟会C. 国民党D.光复会6．有的史学家认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文（即孙中山）的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。
中国史第三册第8、9课
鸡西市第四中学初二历史导学案【模式】目标导航、双主高效【课型】预展型【课时】2【课题】第8课、第9课辛亥革命、新文化运动【学习目标】通过学习、掌握辛亥革命和新文化运动的史实，激发热爱祖国、振兴中国的情操和历史责任感【重点】辛亥革命和新文化运动的概况【难点】对辛亥革命和新文化运动的评价【学习格言】【历史名家】郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），清光绪十八年九月二十七日出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇，汉族，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。
笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。
中国共产党优秀党员，致力于世界和平运动，是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家，蜚声海内外；他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
【代表作品】《中国古代社会研究》《甲骨文研究》《卜辞研究》《殷商青铜器金文研究》《奴隶制时代》《郭沫若文集》(38卷)等。
【自主学习】1、____________年，____________联合一些反清志士，在____________组织了革命团体____________。
到____________年，孙中山提出团结革命力量，建立统一的革命组织——____________________。
这年8月，中国同盟会成立大会在____________召开。
大会选举____________为总理，还通过了________________________、________________________、________________________、________________________的革命纲领。
同盟会的成立，大大推进了全国的________________________。
2、中国同盟会创办了机关刊物《____________》。
孙中山在发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“____________”、“____________”、“____________”三大主义，合称“____________________”。
部编版八年级历史上册《第8课革命先行者孙中山》教学设计
部编版八年级历史上册《第8课革命先行者孙中山》教学设计一. 教材分析本课《第8课革命先行者孙中山》是部编版八年级历史上册的一部分。
本课主要介绍了孙中山先生的生平和他在中国历史上的重要地位。
教材通过讲述孙中山先生的一生，让学生了解他的革命思想、实践和贡献，从而理解他被誉为“革命先行者”的原因。
教材内容丰富，既有孙中山先生的生平事迹，也有他的一系列革命实践，如创立兴中会、同盟会，提出三义等。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于辛亥革命和中国近代史有一定的了解。
但是，对于孙中山先生的生平和思想，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解孙中山先生的生平，理解他的革命思想，并认识到他在中国历史上的重要地位。
三. 教学目标1.知识与技能：了解孙中山先生的生平事迹，理解他的革命思想，认识他在中国历史上的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义的情感，增强学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：孙中山先生的生平事迹，他的革命思想，以及他在中国历史上的重要地位。
2.教学难点：孙中山先生的革命思想，特别是三义的内涵。
五. 教学方法1.讲授法：讲解孙中山先生的生平事迹，阐述他的革命思想。
2.自主学习法：引导学生自主学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，共同探讨孙中山先生的革命思想和历史地位。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史上册《第8课革命先行者孙中山》。
2.课件：制作课件，展示孙中山先生的生平事迹，革命思想，以及相关的历史背景。
3.视频资料：准备相关的历史视频资料，帮助学生更好地理解孙中山先生的一生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾辛亥革命的历史背景，激发学生对孙中山先生的兴趣。
2.呈现（15分钟）教师运用课件呈现孙中山先生的生平事迹，包括他的家庭背景、革命实践、理论贡献等。
八年级历史上册 第8课 辛亥革命教名师精编学案(无答案) 新人教版
第8课 辛亥革命【教学目标】知识与技能了解孙中山早期的主要革命活动，掌握同盟会的革命纲领和武昌起义的历史影响等 通过观察想象当年加入同盟会的仪式、武昌起义的紧张情景等插图，体会三民主义的实际影响以及辛亥革命在民众中产生的巨大震撼力。
过程与方法比较联系同盟会政治纲领与三民主义的联系与区别，资产阶级革命派与维新派的历史联系与本质区别；使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，是中华民族的爱国传统的发扬光大。
情感、态度与价值观 武昌起义的枪声是辛亥志士不屈不挠革命精神的张扬。
以孙中山为代表的革命党人不断进取的精神，激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。
将鼓舞我们完成民族复兴大业。
【教学重难点】中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的历史意义。
【导学过程】教师讲解，学生分析讨论相结合【情景导入】同学们，右边是被国民党人称为“国父”的照片。
你知道他是谁吗？能讲一讲他一生的革命活动吗？【自主预习】组织学生学习和探究新课孙中山创建革命党教师指导学生讨论解决下列问题：1、孙中山青少年时期的主张是什么？（学习洪秀全，当反清英雄；决心寻求救国道路）2、请几位学生根据课文想象当年兴中会会员宣誓的情景。
3、10多年后，中国同盟会怎样建立起来？（可按下列要点启发学生回答——时间：1905年；地点：日本东京；领导人：选孙中山为总理；革命纲领：推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，；机关刊物：《民报》）4、“三民主义”是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同？有哪些变化？（可两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述和完善而已。
这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。
后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。
武昌起义教师指导学生讨论解决下列问题：1、武昌起义爆发情况怎样？（可启发学生回答——时间：1911年10月10日；重要人物：金兆龙等革命党人；重要地点：楚望台军械库→武昌→汉口→汉阳→全国十几个省）2、中华民国成立时，已经具备哪些历史条件？（提示从政治、思想、组织三个方面分析：A、政治基础——武昌起义胜利，全国10多省独立，清政府统治已经崩溃。
第十三课辛亥革命(导学案)
第十三课辛亥革命（导学案）一、教学目标1．知识目标：清朝的“新政”与“预备立宪”；传播西方资产阶级思想的重要人物；兴中会与同盟会；武昌首义。
中华民国的成立；《中华民国临时约法》。
袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的过程；对辛亥革命的评价。
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2．能力目标：理解：1.辛亥革命发生有着极复杂的原因，引导学生学会从多种角度驾驭重大历史重大事件的背景。
2．体会南京临时政府作为资产阶级政府的特色。
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3．情感、态度和价值观目标：体会：1.辛亥烈士的鲜血、孙中山愈挫愈奋的精神，对学生进行人生观教育。
2.体会法为国根，民为邦本。
二、教学重点难点重点：辛亥革命爆发原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。
难点：同盟会政治纲领、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性。
三、教学方法讲述法、讨论法、资料分析法。
四、辛亥革命概念：广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命五、过程自主学习一、辛亥革命爆发1、历史条件①②③④⑤2、爆发二、辛亥革命的成果1、成立中华民国2、《中华民国临时约法》内容、目的、意义三、辛亥革命的结果：胜利果实被袁世凯所窃1、原因①②③④⑤2、过程四、辛亥革命的历史意义合作探究探究一：辛亥革命与中国近代化近代化：传统社会向近代社会的转变，包含政治民主化、经济工业化、思想科学化材料1第一章“总纲”，规定：“中华民国之主权属于国民全体”；第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人民有保有财产及营业之自由”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。
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第三章“参议院”，规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”；第四章“临时大总统副总统”，规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；第五章“国务员”，规定：“国务员(相当于内阁成员)辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
部编版八年级上册历史 第8课
第8课《革命先行者孙中山》说课稿说教材本课主要介绍孙中山早期革命活动，包括的内容：孙中山的个人简介，早期的海外经历，两次转变：由想要医人到医国，医国从改良到革命。
后为进行革命建立兴中会，策划广州起义等说学情八年级的学生通过一年的学习，已经掌握了基本的历史学习方法，有较好的阅读能力和理解分析能力。
但是学生能力不同，班级分层不明显整体性强，在教学中要根据学生的情况呈现不同的学习要求，激发学生的学习兴趣。
说教学目标知识与能力了解孙中山走上革命道路的历程及早年的革命活动过程与方法以创设历史场景，让学生了解孙中山早年的革命活动，从而激发学生的学习热情；通过史料的查找、收集、运用，培养学生分析史料、解读史料的能力情感态度与价值观通过让学生学习孙中山为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神，从而树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感说教学重难点难点：孙中山革命思想的转变重点：第一个资产阶级革命团体-兴中会说教学方法直观法、比较分析法、史料分析法、讨论法。
重点：第一个资产阶级革命团体-兴中会说教学过程一导入新课1、请同学们欣赏几张图片，这四张图片有什么共同点？（衣服款式一样）2、这种服装是民国时期最为流行的服饰，这种服装称为“中山装”，也就是以孙中山的名字命名，在生活中，也有许多事物是以孙中山来命名的，例如：中山路、中山公园，那么，孙中山究竟做了什么事竟有如此深远的影响？这节课，就让我们一起来学习第8课“革命先行者孙中山”，去感受伟大人物的伟大历程。
（板书课题）二、阅读教材38-41页，思考下列问题，5分钟后检测，看谁回答的准确。
１、孙中山的早年从事了哪些革命活动？２、同盟会成立的时间、地点、政治纲领、总理、机关报、地位和影响？３、孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为什么？各自的内涵是什么？三、学习新课（一）孙中山的早年革命活动1、幻灯片展示人物简介《孙中山》2、播放视频《孙中山早年革命生涯》，使学生整体对孙中山的革命活动有所了解。
八年级历史上册第8课
【导学3】辛亥革命的评价
有人说“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意吗？
阅读教材p38划出书中相关内容。
展示单元三：1、向全班有条理的评价辛亥革命，（结合辛亥革命的内容）
【导学4】拓展延伸
结合上一节课所学内容，归纳辛亥革命和戊戌变法的异同点。
八零班姓名：日期：编号：No.08审核：
自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
课题：第8课辛亥革命课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】
一、【学习目标】（1分钟）1、了解中国同盟会的建立及其革命纲领
2、掌握辛亥革命的历史意义
二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
自研自探环节
合作探究环节
展示提升、质疑评Biblioteka 环节5、下列各项中，对辛亥革命的伟大意义的表达，不正确的是（）
A、推翻了清朝的统治B、完成了反帝反封建革命任务
C、结束了两千多年的封建帝制D、使民主共和观念深入人心
6、武昌起义胜利是因为（）
①维新派的推动②同盟会的推动③三民主义思想的指导④新军中革命党人的武装起义
A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④
展示单元一：
情景再现，兴中会会员在檀香山秘密宣誓的场景并
向全班同学解说“三民主义”的内涵。
一、自研自探成果呈现
名称
时间
地点
创建人
纲领（或誓言）
性质
兴中会
驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府
中国同盟会
中国同盟会创办了机关刊物——《》
二、自研自探成果呈现（时间、过程、结果）
三、：自研自探成果呈现
北师大版八年级历史上册 第8课辛亥革命简案
北师大版八年级历史上册第8课辛亥革命简案
北师大版八年级历史上册第8课辛亥革命
教学目标
通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。
通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。
教学目标
知识与能力
了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能
了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价西海革命的历史意义
过程与方法
制作大事年表，了解孙中山进行的主要革命活动
桥设历史情景，激发学生的学习兴趣
查找有关资料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义， 情感态度与价值观
学习孙中山的革命精神，使。
八年级上册历史导学案答案
八年级历史第一学期导学案参考答案说明：1、教学参考只提供课堂导学和基础达标的参考，其中“课堂导学”只提供部分课时的思路，课本较明显部分要麻烦教师们备课时补充。
2、请教师们在使用本导学案之前要认真进行第二次备课，在根据本校实际进行补充的同时完善重难点、讲课思路、板书设计和小结。
3、有疑问请加入“历史替龙”QQ群（414267064）发问求解。
第1课鸦片战争一、※课堂导学提示1.鸦片战争爆发的根本原因：英国要打开中国市场，倾销商品和掠夺原料。
直接原因：林则徐的禁烟使英国通过鸦片打开中国市场的阴谋破灭。
不对。
因为英国要打开中国市场，倾销商品，是资本主义经济发展的必然。
2.略。
林则徐为什么能说动道光皇帝禁烟：因为林则徐把鸦片的危害与清政府的统治联系在一起。
3、表现是英国是资本主义制度，中国是封建社会后期。
鸦片战争中国战败的根本原因：（略）4、我们说《南京条约》是“丧权辱国”的条约，这里的“丧权”指条约签订后中国丧失了哪些主权？从条约内容是看出包括了贸易、关税、领土主权。
对中国社会性质影响：（略）二、※基础达标参考答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B ＤＣＢＡＣＢＡＢＤ第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行一、※课堂导学提示1、略。
2、略。
3、因为鸦片战争激化了阶级矛盾，加剧了农民的贫困。
不同在失败原因是遭到了中外反动势力的联合镇压。
二、※基础达标参考答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ＣＢＤＢＣＣＤＣ第3课收复新疆一、※课堂导学提示1、英国、俄国都采用通过代理人（阿古柏）的方式进行侵略；俄国还直接占领我国领土。
2、“为什么能收复新疆”是指原因。
略二、※基础达标参考答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ＤＤＣＣＢＢ八年级历史第一学期导学案参考答案第1页共5页第4课甲午中日战争一、※课堂导学提示（略）二、※基础达标参考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ＢＢＤＡＤＣＡＢ第5课八国联军侵华战争一、※课堂导学提示1、义和团是什么性质的运动？（略）主要矛盾是中国人民与外国侵略者之间的矛盾。
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1
第8课 辛亥革命
编号 时间 制订 班级 姓名 学号 成绩
007
一、课程标准：
了解孙中山的主要革命活动。
知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
二、知识结构：
孙中山的主要革命活动
1894年 建立了兴中会，喊出了“振兴中华”的口号
1905年
创立同盟会，是第一个全国规模的资产阶级革命政党。指
导思想：三民主义（民族、民权、民生）
1911年10月10日 武昌起义，形成了席卷全国的革命浪潮
1912年1月1日
中国民国成立，结束了在中国延续了两千多年的封建帝
制。使得民主共和的观念深入人心。
三、探究交流：
最近，小华看了一本书——《伟人孙中山》，读后他感触颇深，于是就在网上发表了
一篇文章：《孙中山的革命生涯》，并且他还在文章中引用的四幅相关的图片。
■看图识表——追寻伟人足迹
●试一试：以上图片反映了《孙中山的革命生涯》中的重大历史事件，请你根据所学
知识重新排列这些图片的顺序。（在下面方框内按事件先后顺序填上图片右下边的字母代
号)
■按图索骥——回顾历史痕迹
● 想一想：
1．你认为从图D所反映的内容中，我们可以得出同盟会革命目标是什么？
2．为实现这一目标，孙中山领导了辛亥革命，图C内容是哪次起义的战果?起义的结
果又怎样?
—→
—→ —→
从左到右、从上到下依次是
A《中华民国临时约法》封面及部分内容B 孙中山就任临
时大总统
C起义军占领楚望台D孙中山手书同盟会纲领
2
3．图B事件标志着什么?有什么历史意义?它实现了哪一个革命目标?
4．图A中文件的性质是什么?它的颁布有什么历史意义?它反映了同盟会的另外一个
革命目标是什么?
■再接再厉——汲取前进动力
●读一读：新华网南京2009年6月1日电 中国国民党主席吴伯雄1日上午率领国民
党大陆访问团成员前往南京中山陵，进行谒陵活动，纪念孙中山先生奉安．．中山陵80周年。
孙中山先生是海峡两岸共同尊敬的中国民主革命的先行者，他一生中最突出的贡献是领导
了辛亥革命。
【奉安】君父下葬，称为“奉安”，孙中山被尊为“国父”，其遗体安葬赋以“奉安”
之礼。
●议一议：今天，海峡两岸的炎黄子孙共同纪念孙中山有什么现实意义?
四、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1.孙中山领导的辛亥革命，最大的历史功绩在于 ( )
A.结束了两千多年封建君主专制制度 B.颁布了《中华民国临时约法》
C.促进了中国民族资本主义的发展 D.改变了近代中国的社会性质
2．最早提出开发三峡水利设想的是孙中山，这一设想主要体现了他（ ）
A.关心“民族” B.关心“民权” C.关心“民生” D.关心“民主”
3.参加过辛亥革命的吴玉章曾说过：“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可
以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛
亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”出现这种变
化的根本原因是辛亥革命（ ）
A.促进了民族资本主义的发展 B.沉重打击了中外反动势力
C.使民主共和国的观念深入人心 D.改变了中国当时社会的性质
4.某班同学拟举办辛亥革命100周年系列纪念活动，活动的主题分别确立为“构想共和”
“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。以“缔造共和”为主题的纪念活动最应该选择在
A．东京 B．武昌 C．广州 D．南京