九(11)
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人教部编版 语文九年级上册 第11课《醉翁亭记》 课件 (共22张PPT)
考察对文章内容的理解和分析。C.“以此衬托太守的孤芳自赏”错误，应该是“太守之 乐其乐”。
Байду номын сангаас
四、畅通中考站
4. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 作用：在文章中起画龙点睛、点明全文主旨的作用：表现了作者“与民同乐” 的政治思想，且是全文展开的线索。
写景顺序：空间（方位）顺序、时间顺序。
二、答疑全频道
2.用自己的话描绘写景的句子：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
答疑： 芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟， 霜重铺路是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。山间四季之景，变化有 致，给人不同的美学享受。
在整体感知文章内容的基础上，筛选相关信息，并结合文章内容概括作答。 句子的作用，从结构和内容两方面来回答。
把握写景的顺序，掌握写景的方法
一、魔法背知识
3.快乐背句子 树林阴翳，鸣声上下。
点评：动静结合（以静衬动），以树木之静衬托出百鸟之动，写鸣声 婉转，凸显禽鸟之乐，也表现太守陶醉于美景之乐。
以静衬动：以……静态之景衬托……动态之景，突出了……，表现了……的情感。
一、魔法背知识
4.写作背景
《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚 年又号六一居士，北宋文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、 韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
醉翁亭记
学习路线图
环滁 琅琊 饮少辄醉 林霏开 晦明变化 岩穴暝 必背字词
伛偻提携 酒洌 弈者 觥筹交错 树林阴翳 山肴野蔌
必背句子
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。……水落而石出者，山间之四时也。
Байду номын сангаас
四、畅通中考站
4. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 作用：在文章中起画龙点睛、点明全文主旨的作用：表现了作者“与民同乐” 的政治思想，且是全文展开的线索。
写景顺序：空间（方位）顺序、时间顺序。
二、答疑全频道
2.用自己的话描绘写景的句子：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
答疑： 芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟， 霜重铺路是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。山间四季之景，变化有 致，给人不同的美学享受。
在整体感知文章内容的基础上，筛选相关信息，并结合文章内容概括作答。 句子的作用，从结构和内容两方面来回答。
把握写景的顺序，掌握写景的方法
一、魔法背知识
3.快乐背句子 树林阴翳，鸣声上下。
点评：动静结合（以静衬动），以树木之静衬托出百鸟之动，写鸣声 婉转，凸显禽鸟之乐，也表现太守陶醉于美景之乐。
以静衬动：以……静态之景衬托……动态之景，突出了……，表现了……的情感。
一、魔法背知识
4.写作背景
《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚 年又号六一居士，北宋文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、 韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
醉翁亭记
学习路线图
环滁 琅琊 饮少辄醉 林霏开 晦明变化 岩穴暝 必背字词
伛偻提携 酒洌 弈者 觥筹交错 树林阴翳 山肴野蔌
必背句子
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。……水落而石出者，山间之四时也。
部编版九年级上册 第11课 醉翁亭记 教案(详案)
11 . 醉翁亭记【教学目标】1．朗读并背诵全文，培养学生的文言语感，并体会这篇“记”的语言美、意境美。
2．借助注释和工具书，读懂全文，能用自己的话归纳醉翁亭有哪些特点。
3．抓住文眼，体会作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。
4. 积累文言词语，掌握常用实词的词义，比如“翼然、杂然、颓然”等，还要掌握重要虚词“也”的用法。
5. 学习这篇“记”描绘景物的手法，体会这种写法层次井然、简洁传神的效果，并在习作中有意识地借鉴。
【教学重难点】1．理解段落层次，把握文章中心。
2．掌握常见的文言实词、虚词、句法。
3．体会欧阳修的山水游记，将写景、叙事、抒情熔为一炉的特点。
【教学方式】1．朗读法；2．讨论与点拨相结合；3．品读法。
【课时安排】3 课时【教学过程】第一课时一、导入1．同学们，听到“庆历四年”这个时间，你们能联想起哪一宗历史事件？明确：滕子京谪守巴陵郡。
2．滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢？明确：参与了范仲淹的政治改革。
师：非常正确。
实际上，这次改革受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬至邓州。
范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。
范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想；同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。
二、解题“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。
它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。
类似的文章有：《岳阳楼记》《小石潭记》《始得西山宴游记》《满井游记》《桃花源记》等；类似的古文文体还有：“铭”（《陋室铭》）和“说”（《马说》《爱莲说》）。
三、走近作者欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人。
人教版部编九年级上册 第11课古代日本(共30张PPT)
武士和武士集团
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。 贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园；
中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡；
地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆 从中的青壮男子组织起来，组成一种血缘关系和主 从制相结合的军事集团，成员称为“武士”；
小的武士集团追随、服从一个更强大的首领，组 成大的武士集团。武士集团有时代表庄园利益与地 方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
合作探究
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却是世界第三经济 大国，从今天我们学习古代日 本这段历史，你有何启示？
启示：
一个国家或民族应该善于学习别人的长处和 先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与 时俱进 。
作业：大化改新之内容有哪些？大化改新有什么 作用（影响）？
内容：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度， 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
日本三大幕府
“幕府”是中文词，本指将军出征在外的办公营帐。 日本古代史上的“幕府”是国家权力机关的代名词。
日本幕府统治共分三个时期，即镰仓幕府时期 （1192—1333）、室町幕府时期（1338—1573）、 江户幕府时期（1603—1867）。镰仓幕府的开创者 是源赖朝，幕府设在镰仓（今日本神奈川县）。室町 幕府的开创者是足利尊氏，幕府设在京都。江户幕府 也称德川幕府，由德川家康开创，幕府设在江户（今 东京）。19世纪中叶，幕府统治最终在倒幕战争中崩 溃，天皇恢复了最高权力。
1、根据材料一、二说明日本改革的背景？
①国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） ②国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）
2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时 两国的社会状况，归国后你会怎么办？
九年级上册11《岳阳楼记》(共36张PPT)
写洞庭湖全景，提出“览物之情”
景 情
第二节翻译
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。既然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
阴冷晦暗压抑沉郁
第三节翻译
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
思考：
根据第二节内容，作者是从哪几个方面写洞庭湖全景的？有何作用？
1.远景：作者以岳阳楼为落脚点，写眺望洞庭湖时所看到的景色。“衔远山，吞长江”运用比拟修辞写出了洞庭湖的气势磅礴，将湖、山、江三者之间的联系展现得淋漓尽致。2.空间上：“浩浩汤汤，横无际涯”写出了洞庭湖湖面广阔浩渺的特征，给人以极大的震撼。3.时间上：“朝晖夕阴，气象万千”写出了洞庭湖的景象千变万化。4.以上三者的有机结合既从各角度完美地展现了“巴陵胜状”，又共同为下文“览物之情”的提出做了铺垫，具有引领下文的作用，读起来让人感觉情景一体，衔接自然，一气呵成。
文化常识早知道
1.岳阳楼湖南岳阳的岳阳楼，有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，世称“天下第一楼”，与江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼、山东烟台蓬莱阁（一说为山西永济鹳雀楼 ）并称为中国古代四大名楼。（江南三大名楼：黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼）2.范仲淹字希文，北宋思想家、政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。有《范文正公文集》传世。《水浒传》第一回中，讲述宋仁宗嘉祐三年，京师出现瘟疫，范仲淹提议派人去龙虎山请张天师禳除瘟疫。于是太尉洪信被派去龙虎山。后来洪信在龙虎山打开了伏魔殿的封印，放出了天罡地煞，引出梁山泊一百单八将聚义的故事。据史料，范仲淹并未活到嘉祐三年。《水浒传》中涉及历史人物却又与历史稍有偏差处不少，这是典型的一例。
人教版九年级上册第11课 心声 (共43张PPT)
2
程老师是一个怎样的老师？从哪些描写可以 看出来？
程老师是一个认真、好强，又有点自信，对工作认真负责。
只重视优秀的学生，忽视一般学生；善于随机应变，勇于改正 错误的老师。 “程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也 是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。连她的说 话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。” 外貌描写，表现了程老师认真、好强，又有点自信。
同学们，这篇小说讲述了一个怎样的故事， 文中的人物有什么特点呢？请同学们有感情 地朗读这篇课文，然后整体把握这篇小说的
主要内容。
1
这篇小说描写了哪些人物？你认为谁是 主人公？
小说描写了李京京、程老师、林蓉、赵小祯、 乡下爷爷、爸爸妈妈。
其中李京京是主人公。
2
这篇小说的主要矛盾冲突是什么？
主要矛盾冲突是：李京京想在公开课上朗读 课文，程老师却以李京京嗓子沙哑念不好为 由不同意他朗读。
4
请你提取小说的主要情节，把课文缩写成 300字以内的故事，然后给大家复述。
学校要上公开课，关系到全校的荣誉，内容是小说《万卡》，
李京京喜欢极了。程老师布置公开课读课文任务，李京京想朗读， 程老师怕影响公开课，不让他朗读。回家路上，李京京在树林里朗
读《万卡》，回忆起乡下的爷爷和妮儿，感觉自己的事情跟凡卡信
找出描写人物的语句，结合下面问题探究小说 的人物形象。
1
小说中李京京是一个怎样的孩子？从哪里 看出来？
他沉郁、倔强、认真，又是一个善良自强的孩子。
“京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿
佛想说什么。”“京京脸一红，低下了头。可是随即又抬起 头来，并且举了举手。”
这是动作、神态描写，表现了李京京倔强的性格。
人教部编版九年级上册 第11课 古代日本(共29张PPT)
②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收 归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公 民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能 买卖；统一赋税；（租庸调制、班田收授制）
③文化:Байду номын сангаас极汲取中国文化。
5、大化改新的历史意义：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
6、大化改新给我们的启示：
文字
日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与 楷书的偏旁创制的。
服饰
中国唐服
日本和服
建筑
中国：岳阳楼
日本：京都平安神宫
铸币
中国唐朝铸币
日本铸币
日本的茶道源于中国。
茶
道
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安, 甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
西 市
朱 雀
东 市
大
街
唐朝长安城平面图
朱
雀
大
西街 东
课堂小结
地理特点 6世纪前的日本
大和政权统一
古 代 日 本
时间、原因 大化改新
内容、作用
武士和武士集团
含义
依托武士集团建立 的幕府统治
合作探究2：
日本学者木宫泰彦总结7—10世纪唐朝文化对日本文化
发展的影响之后，有一段值得引人深思的论述：
自唐朝建立以来，由于留学生、留学僧学满带回的中
国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也
假设你是当时从中国归国的日本遣唐使，面 对当时两国的社会状况，你会怎么办？
一、大化改新:
2、背景（原因）： ①国内:社会矛盾尖锐，皇权旁落（根本原因） ②国际:中国唐朝先进文化制度（催化原因）
3、时间、人物： 646年，孝德天皇，仿效中国唐朝典章制度。
③文化:Байду номын сангаас极汲取中国文化。
5、大化改新的历史意义：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
6、大化改新给我们的启示：
文字
日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与 楷书的偏旁创制的。
服饰
中国唐服
日本和服
建筑
中国：岳阳楼
日本：京都平安神宫
铸币
中国唐朝铸币
日本铸币
日本的茶道源于中国。
茶
道
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安, 甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
西 市
朱 雀
东 市
大
街
唐朝长安城平面图
朱
雀
大
西街 东
课堂小结
地理特点 6世纪前的日本
大和政权统一
古 代 日 本
时间、原因 大化改新
内容、作用
武士和武士集团
含义
依托武士集团建立 的幕府统治
合作探究2：
日本学者木宫泰彦总结7—10世纪唐朝文化对日本文化
发展的影响之后，有一段值得引人深思的论述：
自唐朝建立以来，由于留学生、留学僧学满带回的中
国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也
假设你是当时从中国归国的日本遣唐使，面 对当时两国的社会状况，你会怎么办？
一、大化改新:
2、背景（原因）： ①国内:社会矛盾尖锐，皇权旁落（根本原因） ②国际:中国唐朝先进文化制度（催化原因）
3、时间、人物： 646年，孝德天皇，仿效中国唐朝典章制度。
统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件(共48张PPT)
有议论、抒情成分。
叙事：《桃花源记》
写景： 《小石潭记》
状物：《核舟记》
言志：《岳阳楼记》
作
者
范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文。祖籍邠
简
州，后移居苏州吴县。北宋初年政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，
母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹
介
苦读及第，授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通
岳阳楼记
北宋 . 范仲淹
熟读成诵，积累文言词汇
学习目标
品析课文叙事、写景、抒情、 议论相结合的特点
感受作者远大的政治抱负
中
国
四
四大名楼，中国古代四大名楼的总称，江西南昌滕王阁，湖北武汉黄
鹤楼，湖南岳阳岳阳楼，山西永济鹳雀楼。
大
古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼
名
阁。中国古代的楼阁，或用来纪念大事、或用来宣扬政绩、或用来镇妖伏
一唱一和
其 喜洋洋 者矣。
哪有尽头 高兴得意的样子
一起 持，执
面对
文段大意
至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广 阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香 气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子， 静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座 楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是 快乐高兴极了。
此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣 的岳阳楼作记，范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书 院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。
人教部编版九年级上册第11课 古代日本(共23张PPT)
7世纪中叶，日本由大奴隶主贵族苏我 氏父子实行专制统治，天皇无实权，各种 矛盾空前激化。645年，皇室中大兄皇子 联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权，拥 立孝德天皇。
孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立 年号，定年号为大化，迁都难波京（今大 阪市）。645年即为大化元年。
时间：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一 系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改 称日本国。
④促使日本由奴隶社会进入封建社会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3.大和国家正式改称为日本国是在( C ) A．公元5世纪 B．大化改新前 C．大化改新后 D．大化改新时 4.下列关于日本武士的说法正确的有( D ) ①是日本正规的国家军队 ②是日本庄园主畜养的私人武装力量 ③是日本社会一个特殊的阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
②日本。
③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴
隶社会向封建社会过渡的标志。
2.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游 历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。” 这里的“作用重大”指的是( D )
①建立了君主立宪制度 ②建立中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建 社会进入资本主义社会
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.921.8.910:22:5610:22:56August 9, 2021
孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立 年号，定年号为大化，迁都难波京（今大 阪市）。645年即为大化元年。
时间：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一 系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改 称日本国。
④促使日本由奴隶社会进入封建社会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3.大和国家正式改称为日本国是在( C ) A．公元5世纪 B．大化改新前 C．大化改新后 D．大化改新时 4.下列关于日本武士的说法正确的有( D ) ①是日本正规的国家军队 ②是日本庄园主畜养的私人武装力量 ③是日本社会一个特殊的阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
②日本。
③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴
隶社会向封建社会过渡的标志。
2.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游 历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。” 这里的“作用重大”指的是( D )
①建立了君主立宪制度 ②建立中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建 社会进入资本主义社会
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.921.8.910:22:5610:22:56August 9, 2021
语文版九年级下册第11课《永远新生》(课件) (共28张PPT)
走近作者
大英博物馆在１９９２年３月２６ 日到５月１０日推出一项前所未有的展览 －－吴冠中个展，展出４４幅作品，作品 是他1970年以来所创作的油画、水墨及
素描。此次展出号称“前所未有”，是由
于吴冠中个人在欧洲的第一次个展，更是 大英博物馆第一次为中国在世画家所办的 展览。因此这次个展，不仅对吴冠中而言 是他绘画生涯的再一次突破，也意味着东
精读探究
地球愈来愈缩小（指 “现代中国人同现代
交通、通讯的方便），彼
此间交往日益亲密，了解 也逐步深入的情现代外国 人之间的距离也越来越小， 感情的交流也越来越迅速。
外国人之间的距离将愈来
愈缩小，感情的传染愈来 愈迅速。同是今日地球人， 地球又愈来愈缩小，彼此 间的交往日益亲密，相互
这是世界的潮流。
精读探究
举例说明不断地反传统才能使传统永远新生 作者的这个观点很有道理，比如：唐代的盛装、 宋代的青瓷，都曾经是至美的文化艺术，而今如果
使其再度原版盛行，那无疑是一种不合时宜的“古
董”的再版。如果要保留这些艺术珍品，我们应当 去除其中不合时宜的东西，结合时代特点，对其做 一些创新改造，这样我们才能看到全新的唐宋文化， 才能使它们获得新生。
精读探究
这个句子用了比喻论 证，将西方现代艺术比喻 赏析下面的句子： 往往深入宝山空手回， 还自以为是地妄想将 西方现代艺术一脚踢
成“宝山”，说明其值得
吸取的东西很多；“自以 为是”“妄想”“一脚踢 死“，用语准确而形象， 批评、讽刺了那些一概否
死，对吸取西方现代
艺术起了绊脚石的作 用。
定西方现代艺术的人。
走近作者
吴冠中 是学贯中西的艺术大师，几 十年来，他一直探索着将中西绘画艺术结 合在一起。 最早画的作品多以江南水乡 为题材，画面充满诗意，他特别重视点、 线、面的结合与搭配。最近几年他的画风 有所变化，在一批反映黄土高原的作品中
部编版(人教版)语文九年级上册第11课《醉翁亭记》知识归纳(全面,含答案)
• 泉香而酒洌(清) • 山肴野蔌(野菜) • 弈者胜(下棋) • 杂然而前陈者(错落的样子)(陈列、摆开) • 宴酣(尽兴地喝酒)之乐 • 非丝非竹(音乐) • 觥(酒杯)筹(酒筹)交错(交互错杂) • 苍颜(脸色苍老) • 已而夕阳在山(不久) • 颓然(精神不振的样子,文中指醉醺醺的样子) • 宾客从(跟随) • 阴翳(遮盖) • 游人去(离开)
• 11、醉翁亭记
•
一、文学常识
• 本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学 家欧阳修 ，唐宋八大家之一。
• 二、一词多义
• 归：
• ①云归而岩穴暝（聚拢,归集）
• ②太守归而宾客从也(回家)
• ③微斯人，吾谁与归?（归依）
• 乐：
• ①山水之乐(乐趣)
• ②人知从太守游而乐(欢乐，动词)
• ③不知太守之乐其乐也(“以……为乐”) (后为“乐 趣”)
石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季
的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
• 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息， 前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子 由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。 到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水 清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的； 那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏 乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂， 时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍 老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
• 四、重点语句翻译
• 环滁皆山也：环绕着滁州城的都是山。
• 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也：山势回 环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张 开翅膀一样，高水之间也：
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姓名性别出生年月原就读学校转入时间就读班级转学原因家长姓名张鑫男19980228金鸡滩中学2010.08九（11）随迁张芝春陈雪女19981119余兴庄中学2010.08九（11）随迁陈彦军高静女19980907孟家湾中学2010.08九（11）随迁高镇平牛婷女19980808大河塔中学2010.08九（11）随迁牛亚军薛宇佳女19980517马合中学2010.08九（11）随迁薛有清高磊男19970918马合中学2010.08九（11）随迁高海兵吴占强男19971118余兴庄中学2010.08九（11）随迁吴丙锦白刘洋男19971220马合中学2010.08九（11）随迁白飞
马艳龙男19980702小纪汗中学2010.08九（11）随迁马国忠王伟男19980119大河塔中学2010.08九（11）随迁王明东李佳男19971011余兴庄中学2010.08九（11）随迁李长军魏锦怡女19980118红石桥中学2010.08九（11）随迁魏新军薛瑞瑞男19970117麻黄梁中学2010.08九（11）随迁薛玉飞段帅帅男19971107刘千河中学2010.08九（11）随迁段云伟王帅男19990812芹河中学2010.08九（11）随迁王宏伟郑璐男19980818鱼河中学2010.08九（11）随迁甄爱玲
家庭住址（区、乡、村）榆阳区金鸡滩镇金海南村榆阳区余兴庄乡陈家沟村榆阳区孟家湾乡圪求河村榆阳区大河塔乡香水村
榆阳区马合镇补兔村
榆阳区马合镇郝家伙场村榆阳区余兴庄乡王岗村
榆阳区马合镇麻生00村
榆阳区小纪汗乡昌汉峁村榆阳区大河塔乡兰家峁村榆阳区余兴庄乡曹家洼村榆阳区红石桥乡闹牛海则村榆阳区麻黄梁乡李家峁村榆阳区刘千河乡南大村
榆阳区芹河乡酸梨海则村榆阳区鱼河峁镇柳河山村。