教师 综合基础知识
教师综合基础知识书籍
教师综合基础知识书籍教师是教育事业中的中坚力量，他们肩负着培养学生成长和发展的重任。
为了能够更好地履行自己的教育使命，教师需要具备丰富的综合基础知识。
在这篇文章中，我将向大家推荐几本涵盖教师综合基础知识内容的优秀书籍。
1. 《教师职业道德与教育伦理》这本书的作者是教育学专家杨洪波。
他在这本书中系统地探讨了教师职业道德的内涵和教育伦理的基本原则，帮助教师树立正确的职业道德观和教育伦理观。
通过深入解读教师的职业道德要求和教育伦理问题，教师们可以更好地理解自己的职业角色和责任，提升自身的道德素养。
这本书在内容方面深入浅出，结构严谨，适合广大教师系统学习和研读。
2. 《学科教育方法学》此书是国内教育界著名学者林凤亮所著，是一本针对不同学科的教学方法进行深入研究的著作。
它全面系统地介绍了不同学科的教学特点、教学目标和教学方法。
通过学习这本书，教师们可以对自己所教学科的教学内容和方法有一个更加深入的了解，提高自己的学科教学能力。
此书注重理论结合实践，通过丰富的案例分析和教学实践指导，使教师能够更好地运用所学知识于实际教育教学中。
3. 《教育心理学导论》顾名思义，这本书主要涵盖了教育心理学的基本理论和方法。
它由著名心理学家纪毓英所著。
通过深度讲解教育心理学的相关概念和理论，教师可以更好地了解学生的心理状况和需求，从而更好地进行教育教学活动。
此书内容详实，引用了大量研究成果和案例，有助于教师们深入理解学生的成长规律和心理发展，提高教育效果。
4. 《课外阅读指导》这本书由教育文化学专家张守林撰写，主要介绍了课外阅读的重要性和指导方法。
作为教师，帮助学生养成良好的阅读习惯和提高阅读能力是十分重要的任务。
这本书通过总结课外阅读的理论与实践，为教师提供了有效的指导策略。
它既包括了对学生的阅读兴趣、阅读意识培养的建议，也包括了如何发展学生的阅读技能和阅读理解能力的具体方法。
这本书对于教师们开展有效的课外阅读指导具有重要的参考价值。
教师综合基础知识
教师综合基础知识教师综合基础知识是指一名合格教师所需具备的一系列核心知识和技能。
这些知识和技能覆盖了教师职业的各个方面，包括教育心理学、教学设计、教育法律法规等。
下面将从几个方面探讨教师综合基础知识的重要性和构成。
一、教育心理学教育心理学是教师综合基础知识的重要组成部分。
它主要研究学习、发展、教育等心理学现象和规律，并将其应用于教育实践。
了解学生的心理需求、学习方式和发展规律，有助于教师更好地开展教学工作。
此外，教育心理学还能帮助教师了解学生的学习障碍，并提供相应的教学策略和辅导方法。
二、教学设计教学设计是教师综合基础知识中的核心内容。
教学设计是指教师根据学习目标和学生的特点，有目的地组织教学活动的过程。
合理的教学设计能够使教学过程更加有序和高效，有助于学生的学习和发展。
在教学设计中，教师需要考虑到学生的背景知识、兴趣爱好和学习能力，选择适当的教学资源和方法，以及评估学生的学习效果。
三、教育法律法规教育法律法规对于教师综合基础知识的重要性不言而喻。
教师在职业生涯中必须遵守相关法律法规，确保教育活动的合法性和公平性。
教育法律法规主要包括教育法、教师法、学生权益保障法等，这些法律法规保障了学生和教师的权益，规定了教育行为的准则和范围。
教师了解和遵守教育法律法规，能够有效地维护教育秩序，保护学生和教师的权益。
四、学科知识学科知识是教师综合基础知识中的重要组成部分。
教师需要深入了解自己所教学科的基本概念、原理和方法，以及相关的新发展和研究动态。
只有具备扎实的学科知识，教师才能够专业地教学，让学生掌握正确的学科知识和技能，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
总结起来，教师综合基础知识涵盖了教育心理学、教学设计、教育法律法规和学科知识等多个方面。
这些知识对于教师的教学工作和职业发展具有重要的意义。
教师应该不断学习和提升自己的基础知识，以提高教学效果和专业水平，为学生的教育成长做出积极贡献。
2024教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(通用版)
第 1 页 共 81 页
4. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和 、B) A、态度一致 B、行动一致 C、观点趋同 D、相互理解与扶持 5. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和、A) A、行动对抗 B、不团结、不信任 C、拉帮结伙 D 、 互 相 为难 6. 研究表明， 距离的远 近， 交往的频 率， 态 度的相似性， 个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的 、 A) A、主要因素 B、辅助因素 C、外部互动因素 D、环境因素 7. 课堂气氛往往有其独特性， 不同的课堂往往有不同的 气氛。即使是同一个课堂， 也会形成不同教师的 、C)
A、教学风格 B、组织教学方法 C、气氛区 D、教学氛围 8. 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有 可能实现， 其主要交往工具是语言符号系统和 、B)
A、暗示影响系统 B、非语言符号系统 C、文字符号系统 D、情感感染
9. 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比 较 稳 定 的 心 理 关 系 或 、 B)
第 3 页 共 81 页
A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 16 、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括、 B )
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 。 D、人本主义理论、合作教育学理论素质教育理论。 17 、 日 常 教 学 活 动 中， 教师 应 该 引 导 学 生 做 到 “ 举 一反 三”、“触类旁通”、“闻一知十”， 这种现象在教育心 理学上称为、 A )
D、学生的上进心与情性之间的矛盾 2 些课题主要包含高度有结构的知识和技能、如数学、物 理、化学、计算、语法等)， 如果教学目标是要求学生尽快 地掌握这种知识和技能， 则宜于采用（A） A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略 C、以学生为中心的发现学习 D、合作学习策略
教育综合基础知识点归纳
教育综合基础知识点归纳教育是社会发展的基石，为了提供优质的教育，教育工作者需要掌握一定的基础知识。
本文将对教育综合基础知识点进行归纳，以帮助教育工作者更好地把握教育事业。
一、教育理论基础1. 教育学的定义和特征2. 教育的目的和功能3. 教育思想的发展历程和主要流派4. 学习理论和教育心理学基础5. 教育管理与领导理论二、学校教育管理1. 学校组织管理制度与流程2. 学校的教育规划和课程设计3. 学校的评估与改进机制4. 学校的教师培训与发展5. 学校教育质量保障措施三、课程与教学设计1. 课程理论和课程设计原则2. 教学目标的制定与评价3. 教学方法与教学策略4. 教学资源与教具的选择与应用5. 教育评价与教学反思四、教育法律法规及伦理道德1. 教育法律法规的重要性与涵义2. 教育行政法律法规与规章制度3. 学生权益保护法律法规4. 教育伦理道德概念与原则5. 教育道德规范与职业道德五、教育技术与信息化1. 教育技术的概念与分类2. 教育技术在教育中的应用3. 网络教学与远程教育4. 教育信息化与数字化校园建设5. 教育技术资源的评估与选择六、教育改革与发展1. 教育改革的动因与目标2. 当代教育发展的新趋势与特点3. 教育发展的国际比较与经验借鉴4. 教育政策与教育改革实践5. 教育发展的挑战与机遇综上所述，教育综合基础知识点的归纳是教育工作者不可或缺的一部分。
只有通过掌握这些知识点，教育工作者才能更好地指导和促进学生的全面发展。
希望本文对您在教育事业中的实践有所帮助。
教育综合基础知识试题与答案最新版
教育综合基础知识试题与答案最新版试题一1. 什么是教育综合基础知识？- 教育综合基础知识是指教育学科的基本概念、原理和理论体系，以及与教育相关的学科知识的综合性知识。
2. 教育综合基础知识的作用是什么？- 教育综合基础知识对教育工作者具有指导和支持作用，可以帮助他们更好地理解和应用教育理论和方法。
3. 教育综合基础知识包括哪些内容？- 教育综合基础知识包括教育学的基本概念、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育法律等学科的基本知识。
4. 教育综合基础知识对教师的专业发展有何帮助？- 教育综合基础知识可以提升教师的专业水平，帮助他们更好地分析和解决教育实践中的问题。
试题二1. 什么是教育心理学？- 教育心理学是研究教育活动中心理过程及其规律的学科，关注学习、教学、发展等方面的心理现象和问题。
2. 教育心理学的研究对象有哪些？- 教育心理学的研究对象包括学习者的认知、情感、动机、人格等心理特征，以及教师的教学态度、教学方法等因素。
3. 教育心理学在教育实践中的应用有哪些？- 教育心理学可以帮助教师了解学生的心理发展规律，指导教师的教学设计和教育活动，提高教学效果。
4. 教育心理学的研究方法有哪些？- 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等，通过这些方法可以获取和分析教育心理学的相关数据。
试题三1. 什么是教育社会学？- 教育社会学是研究教育与社会关系的学科，关注教育与社会的互动、相互影响以及教育制度和教育问题的社会背景。
2. 教育社会学的研究内容有哪些？- 教育社会学的研究内容包括教育制度、教育政策、教育评价、教育不平等、教育社会化等与教育与社会相关的问题。
3. 教育社会学对教育管理有何作用？- 教育社会学可以帮助教育管理者了解教育的社会背景和社会需求，指导教育政策制定和教育管理决策。
4. 教育社会学的研究方法有哪些？- 教育社会学的研究方法包括实证研究方法、比较研究方法、历史研究方法等，通过这些方法可以深入分析教育与社会的关系。
教师资格证考试教育综合基础知识复习试题库及答案
教师资格证考试教育综合基础知识复习试题库及答案一、单项选择题1. 教育的本质是一种（）A. 感性认识活动B. 理性认识活动C. 实践活动D. 思维活动答案：C2. 教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 发展能力C. 培养品德D. 促进身心发展答案：A3. 在教育活动中，教育者和受教育者相互作用的动态过程称为（）A. 教育目的B. 教育内容C. 教育过程D. 教育方法答案：C4. 教学过程中教师引导学生通过认识教学内容，掌握学科知识和技能，从而促进学生身心发展的方法是（）A. 启发式教学B. 注入式教学C. 探究式教学D. 直观式教学答案：A5. 下列哪种教学模式是以学生为中心，注重学生自主探究和合作学习呢？（）A. 班级授课制B. 道尔顿制C. 翻转课堂D. 函授制答案：C6. 下列哪种评价方式是注重评价过程，强调评价的诊断和发展功能，以学生发展为根本目的的评价方式呢？（）A. 目标评价B. 常模评价C. 形成性评价D. 总结性评价答案：C7. 下列哪种学习理论认为学习是一个主动构建的过程，学生通过新旧知识之间的交互作用来建构自己的知识体系呢？（）A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论答案：C8. 下列哪种德育方法是通过引导学生自觉学习、自我反思和自我修养，使学生形成良好的道德品质呢？（）A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 实践锻炼法D. 品德修养指导法答案：D9. 下列哪种教学原则强调教学过程中教师要善于启发引导，调动学生的积极性和主动性呢？（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则答案：B10. 下列哪种教学方法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法呢？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 练习法答案：C二、多项选择题1. 教育的个体功能包括（）A. 促进个体身心发展B. 培养个体社会性C. 提升个体知识水平D. 传承社会文化答案：ABC2. 教学过程中教师应该遵循的基本原则有（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则答案：ABCD3. 下列哪些属于德育的基本方法呢？（）A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 实践锻炼法D. 品德修养指导法答案：ABCD4. 下列哪些属于陈述性知识呢？（）A. 语文知识B. 数学知识C. 地理知识D. 人的性格特征答案：ABC5. 下列哪些教学方法是教师通过引导学生进行实际操作，巩固知识，培养技能呢？（）A. 练习法B. 演示法C. 实习法D. 实验法答案：ACD三、判断题1. 教育的本质是一种感性认识活动。
2024年教师公共基础知识总结
2024年教师公共基础知识总结____年教师公共基础知识总结随着社会的发展和教育的进步，作为一名教师，我们需要不断学习和掌握新的知识和技能，以适应新的教育环境和要求。
____年，教师公共基础知识将包括以下几个方面的内容：一、教育理论知识1. 教育学理论：了解教育学的基本概念、原理和方法，掌握教育学的基本研究方法和技巧。
2. 心理学知识：理解儿童和青少年的心理发展规律，掌握常见的心理健康问题的识别和处理方法。
3. 教育评价：了解教育评价的基本原则和方法，学会分析和评价学生的学习成果。
二、教学方法与技能1. 教学设计与实施：掌握课程设计的基本原则和方法，能够根据学生的需求和特点设计和实施有效的教学活动。
2. 教学评价与反馈：能够利用不同的评价工具和方法对学生进行全面的评价和反馈，帮助学生提高学习成绩和能力。
3. 信息技术应用：掌握信息技术的基本知识和技能，能够运用信息技术辅助教学，提高教学效果。
三、教育法律法规与职业道德1. 教育法律法规：了解教育法律法规的基本内容，遵守教育法律法规的规定，确保教育活动合法、公正和公平。
2. 教师职业道德：认识和践行教师职业道德的重要性，保持良好的师生关系和社会形象。
四、学科知识与专业发展1. 学科知识：深入学习和研究自己所教授的学科知识，不断提高学科素养和教学水平。
2. 教育研究与创新：关注教育研究的前沿问题和方法，积极参与教育研究和创新活动，提高教学质量和教育效果。
五、教育政策与管理1. 教育政策：了解国家教育政策的目标和要求，积极参与教育政策的制定和执行。
2. 班级管理与师生关系：掌握班级管理的基本原则和技巧，建立良好的师生关系，提高班级教育质量和学生发展水平。
3. 学校与社区合作：积极参与学校与社区的合作活动，加强学校和家庭、社区的联系，提高学校的社会声誉和地位。
六、跨学科能力的培养1. 学习能力：培养学生的主动学习能力，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 创新能力：培养学生的创新思维和创新能力，鼓励学生独立思考和解决问题。
综合公共基础知识和教师从业的相关知识与能力
综合公共基础知识和教师从业的相关知识与能力一、引言作为一名教师，具备综合公共基础知识和教师从业的相关知识与能力至关重要。
这些知识与能力不仅有助于教师在教育教学工作中更好地履行职责，而且对于个人职业发展也具有深远的影响。
本文将从公共基础知识、教师从业相关知识与能力两个方面进行阐述，并提出如何提升综合能力的建议。
二、公共基础知识概述1.内容范围公共基础知识主要包括政治、经济、文化、科技、法律、地理、历史等方面的知识。
这些知识涉及面广，要求教师具备广泛的知识储备和跨学科的思维能力。
2.重要性公共基础知识是教师从事教育教学工作的基础，只有具备丰富的公共基础知识，才能在教学中更好地引导学生，丰富教学内容，提高教学质量。
三、教师从业相关知识与能力1.教育法律法规教师应熟悉国家教育法律法规，包括《教育法》、《教师法》等，以确保教育教学活动的合法性。
同时，了解教育政策和发展动态，遵循教育规律，为学生提供优质教育。
2.教育学与心理学知识教师应掌握教育学、心理学的基本原理和方法，以便在教育教学过程中更好地了解学生心理，发挥学生潜能，提高教育教学效果。
3.教学能力与学科素养教师应具备扎实的学科素养，掌握教学方法和手段，具备设计教学活动、组织课堂、评价学生等能力。
同时，具备不断更新教育教学观念，积极参与教育教学改革与研究的能力。
四、如何提升综合能力1.学习方法教师可以通过阅读、参加培训、研讨等方式，不断拓宽知识面，提升自身素养。
同时，运用网络资源、专业书籍等渠道，深入学习教育教学理论和实践经验。
2.实践经验教师应积极参与教育教学实践，将理论知识运用到实际工作中，不断总结经验，提高教育教学能力。
3.持续学习与自我提升教师应树立终身学习的观念，不断提升自身综合素质，以适应教育发展的需要。
通过参加各类培训、考试、竞赛等活动，提高自身专业水平和教育教学能力。
五、总结综合公共基础知识和教师从业的相关知识与能力是教师职业发展的基石。
教师招聘教育综合基础知识
教师招聘教育综合基础知识在教师招聘中，教育综合基础知识是一个非常重要的考察内容。
作为一名合格的教师，必须具备扎实的教育理论基础，熟悉教育法律法规，并且掌握教育政策和教育改革的最新动态。
本文将从教育综合基础知识的不同方面进行探讨，帮助广大教师招聘考生更好地准备考试。
1. 教育理论基础教育理论基础是教师招聘考试中的重要组成部分。
教师应该了解和掌握教育学的基本理论，包括教育的定义、目标、原则和方法等。
此外，还需要了解著名教育学家的教育思想，比如孔子、洛克和杜威等。
通过对教育理论基础的学习，教师能够深入理解教育的本质，从而更好地指导自己的教学实践。
2. 教育法律法规教育法律法规是教师从事教育工作必须遵守的法律和法规。
教师应该了解国家教育法律法规的基本内容，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等。
此外，也需要了解一些地方性教育法规和政策，因为不同地区的教育管理制度可能存在一定的差异。
了解教育法律法规可以使教师在教育活动中更加规范和合法，保障教育事业的顺利进行。
3. 教育政策与改革教育政策和改革是教师招聘考试中的热门话题之一。
教师应该熟悉国家教育政策的制定和实施过程，了解教育改革的方向和目标，并且掌握最新的教育改革政策。
如今，我国的教育改革取得了长足的发展，包括义务教育改革、高等教育改革和职业教育改革等。
教师需要紧跟教育政策和改革的步伐，不断提升自己的教育教学水平，为实现教育事业的可持续发展做出贡献。
4. 教育综合知识除了上述内容，教师招聘考试还会涉及一些教育综合知识的考查。
这包括教育心理学、教育评价和课程设计等。
教育心理学帮助教师了解学生的心理发展规律，从而更好地指导教学实践；教育评价是衡量教育质量的重要手段，教师需要熟悉各种评价方法和工具；课程设计则涉及到教师的课程规划和教材选择，需要合理安排教学内容和教学过程。
总结起来，教育综合基础知识对于教师招聘考生来说至关重要。
只有具备良好的教育理论基础、熟悉教育法律法规、了解教育政策和改革、掌握教育综合知识，才能成为一名合格的教师。
教资综合知识知识点总结
教资综合知识知识点总结一、教材知识1.教材知识教材是导学学校教育体系中，学生学习的基本资源,是教师传授教育知识的依据,是帮助师生达到学校教育目标,培养学生的基本知识和发展能力的重要工具。
2.教材的编写原则教材编写应该符合当前中国的国情,服务于当前的教育教学改革方向,符合学科教学的规律和学生的发展规律,更重要的是体现先进的教育理念和教学方法3.教材的使用方法教师需要深入学习教材，全面理解教材中所包含的知识，结合学生的实际情况，合理安排教学内容，采用不同的教学方法和手段，引导学生主动思考，积极参与学习。
4.教材的评价方法教材评价方法应该多样化，包括以教材的知识内容、知识体系是否符合学科教学的要求,是否能够满足学生的需求,教材的教学方法是否合理,教师对教材是否深入研究、教材的编写是否有严谨性等进行评价。
二、教学设计知识1.教学设计的基本理念教学设计的基本理念指的是通过对该学科的教育目的、教育内容、教学方法、教育评价等内容的全面设计，确保教育教学活动的合理性和有效性。
2.教学设计的步骤和内容教学设计的步骤分为写教学方案以及反思修改教学方案两个阶段；教学设计的内容包括教学过程、学习情境、教学目标和教学评价等多个方面。
3.教学设计的方法和技巧教学设计需要灵活运用不同的教学方法和技巧，根据学科特点和学生实际情况确定教学目标，设计教学过程和教学评价，使教学设计更加合理有效，符合学生的学习规律。
4.教学设计的实施和评价教学设计的实施需要根据实际情况及时调整，针对教学设计的实施效果进行评价，总结经验，不断完善教学设计。
三、教学评价知识1.教学评价的基本理念教学评价是对教学的全部过程进行系统的、全面的、客观的、科学的评定和判定，可以向师生及社会公众反映教学质量、教学效果及师生学习态度，也是教学的一个重要环节.2.教学评价的目的教学评价的主要目的是为了反馈教学效果，了解学生的学习情况，为学生提供更好的学习资源和支持；为教师提供改进教学的信息，为教学领导者提供决策依据。
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一、填空题：（共10分，每空l分。
请将答案填在横线上）
1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是2l世纪我国第一个中长l期教育规划纲要，是我国从2010年年教育改革发展的纲领性文件。
2．“三十而立、、五十而知天命……”是孔子对自己人生不同成长阶段特征的概括。
3．《义务教育法》的基本属性有、免费性、平等性。
4．使用计算机上网时通常要用“猫”和“鼠”，“鼠”是指鼠标，“猫”是指。
5．新课程背景下，是>教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
6．教师职业道德的核心和精髓是。
7．范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己忧国忧民的句子是：“先天下之忧而忧，。
”
8．班级授课制这种教学组织形式是捷克教育家在《大教学论》中首先提出来的。
9．学校应当尊重未成年人的权，不得随意开除学生。
10．徐州地处苏、鲁、豫、皖四省交界，交通便利，素有“”之称，是淮海经济区的中心城市。
二、判断题：（共10分，每题l分。
对的在括号内打“√”；错的打“X”）
1．上海世博会的主题是“科技让城市更美好”。
（）
2．利用草木燃烧、化石燃料、风力、水力、海洋热能等各种由太阳辐射能转化形成的能量是太阳能的间接利用。
（）。
3．中小学校园周围500米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
（）
4．深入实施素质教育必须旗帜鲜明地反对应试能力的培养。
（）
5．德育过程是一个知、情、意、行和谐统一发展的过程。
（）
6．研究表朗，学习的熟练程度超过150％时记忆效果最好。
（）
7．建构主义学习理论强调每个学生都不是空着脑袋进教室的。
（）。
8．联合国世界气候大会通过了《哥本哈根协议》，该协议维护了在应对气候变化问题上各国要坚持的“共同但有区别的责任”原则．。
（）
9．科学发展观的第一要义是以人为本。
（）
1 0．对待犯了错误的学生可以给予适度的惩罚。
（）
三、单项选择题：（共l6分，每题l分。
请将正确选项序号填在括号内）
1．在下列设备中，利用超声波工作的是（）
A．验钞机B、微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声纳系统
2．现代信息技术的基础技术是（）
A．微电子技术B．光电子技术C．计算机技术D．通讯技术
3．下列关于地震自救表述不正确的是（）
A．为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生
B．可以疏散到山坡及河岸边
C．在家中要就地避险，可选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避
D．住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避
4、臭氧被称为地球生物圈的“保护伞”，缺少了这把“保护伞"，地球上一切生命的产生、延续都将是不可能的。
以下有关大气臭氧层的说法正确是（）
A．能大量反射太阳辐射中的紫外线，所以那里气温低。
B．能散射阳光中的紫外线，使地球生物免受过量紫外线辐射之苦
C．是大气中存在臭氧的唯一场所
D．吸收大量紫外线，减少到达地面的紫外线辐射
5、每天，天安门广场的国旗都是与太阳同时升起的。
一年中升旗最早的一天应是（）A．立春日B．立夏日C．夏至日D．冬至日
6．以下是对我国文化艺术的文言别称，属于美术的是（）
A．丝竹B．墨宝C．丹青D．金石
7．我国古代神话中“开天辟地”、“钻木取火”、“尝百草”的分别是（）
A．燧人氏、女娲、神农氏B．盘古氏、神农氏、燧人氏
C．盘古氏、燧人氏、神农氏D．女娲、燧人氏、神农氏
8．下列属于城乡居民均等化的公共服务措施的是（）。
A．农民工子女在城里上学也一样享受义务教育阶段的免费教育，
B．地方政府对外来人口购买商品房准予办理本地户口
C．国有企业对农民工实行同工同酬
D ．城市下岗职工到农村创业获得银行优惠贷款。
9．对于能挑150斤的人，领导者既不只让他挑100斤，也不硬要他挑200斤，体现了（）A．扬长避短，各尽所能B．量才用人，职能相称
C．用人不疑，疑人不用D．爱护人才，关心帮助
10．在下列行为中，符合教育公平原则的是（）
A．根据学生成绩分设快慢班B．根据办学水平分重点学校和一般学校
C．根据考试成绩对学生进行排名D．根据学习状况对学困生进行个别辅导
11．小说《围城》的作者是（）
A．钱钟书B．叶圣陶C．茅盾D．郁达夫
l2．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，要求教学要遵循的原则是（）A．循序渐进B。
启发性C．因材施教D．巩固性
13．要减轻学生过重的课业负担，提高教学效率，下列做法正确的是（）
A．取消课外作业B．禁止课外辅导C．规范考试行为D．增加课堂容量
14．下列国家中不属于“金砖四国”的是（）
A．中国B．俄罗斯C．南非D．印度
15．根据2010年3月14日全国人大新修改的选举法，我国城乡居民选举首次实现（）A．同票同权B．一人一票C．差额选举D．直接选举
16．2010年2月10日，国际奥委会第l22届全会在温哥华决定，将2014年第二届夏季青年奥运会的承办权授予中国的（）
A．广州B．南京C．上海D．北京
四、简答题：（共1 6分，每题4分）
1．教师的职业素养主要包括哪些方面?
2．近一段时间，全国先后发生多起针对中小学、幼儿园学生的暴力伤害事件。
作为一名教师，你应该如何应对此类事件。
3．一学生在课堂上打手机。
老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。
请你从建立良好师生关系的角度，谈谈对此事的看法。
4．2010年，高校自主招生迈出了新的步伐。
北京大学首次推出了“中学校长实名推荐"的举措，江苏省有l0所中学获得了推荐资格。
一时间，社会各界议论纷纷。
这种做法你是赞成还是反对?请说明理由（两条以上）。
五、案例分析：（共18分，每题6分）
1．小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。
武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。
可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。
父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。
对这起事故，谁应该担负责任?作为教师，你认为如何预防此类事件的发生?
2．一位生物老师讲《蚯蚓》这部分内容时，分给每位学生一只蚯蚓让学生自己仔细观察，
发现蚯蚓的特征。
一位同学说，蚯蚓由13节组成，老师表扬他观察得很仔细。
另一位同学说，蚯蚓身上有很多毛毛，并靠它们爬行，老师说那样的运动就叫“蠕动"。
还有一位同学舔了舔蚯蚓，告诉老师蚯蚓的味道不怎么好。
老师肃然起敬说，科学探索需要牺牲精神，但是作为学生首先要学会自我保护。
请你以此案例为依据，分析教学过程是“教师主导作用与学生主体作用相结合”这一特点。
3．某初级中学为提高中考文化课成绩，从初三下学期一开学就停止了体育、艺术课程，把空出来的课时用于文化课教学，还动员部分学习成绩落后的学生转学或放弃中考。
六、写作：（共30分）
霍懋征老师毕业于名校北师大，却毅然选择到一所小学任教，而且一教就是数十年；霍老师学科造诣深厚，早就是名满天下的小学教育界的泰斗，却对年轻教师充满热情；对学生充满爱心，总是那么平易近人，虚怀若谷；霍老师被温家宝总理誉为“国宝”，却不慕名利，宁静自守，就连八十岁生日也不事声张，只是回到工作过的学校，以重上讲台的方式为自己过了生日。
有人说，当老师的就应该向霍老师学习，拥有像她那样的崇高境界。
请以《教师的境界》为题写一篇文章，立意自定，文体自选（不能写成诗歌或戏剧），字数800字左右。