《形状相同的图形》参考课件1
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华东师大版九年级数学上册第23章《图形的相似》PPT课件

AB AB
与
BC 之间的关系是什么?
BC
AB BC A' B' B'C'
归纳
两条线段的比就是它们长度的比;
像这样,对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的
长度的比等于另外两条线段的比, 如 a c (或a∶b=
bd
c∶d),那么,这四条线段叫做成比例线段,简称比例线 段.此时也称这四条线段成比例.
∴ ac bd
∴ 线段a、b、c、d是成比例线段.
• 注意:
• 1.若a:b=k , 说明a是b的k倍;
• 2.两条线段的比与所采用的长度单位无关,但求比时两 条线段的长度单位必须一致;
• 3.两条线段的比值是一个没有单位的正数;
•
4.除了a=b外,a:b≠b:a,
a b
与
b a
互为倒数.
三 比例的基本性质
k.
第23章 图形的相似
23.2 相似图形
学习目标
1.理解相似多边形的定义,并能根据定义判断两个多边形是 否相似;(重点)
2.掌握相似比的概念并会求相似比; (重点) 3.理解并且掌握相似多边形的性质与判定.(难点)
观察与思考 请观察下面几组图片,是我们前面学过的相似图形吗?
一 相似多边形的性质
a c ab cd bd b d
ab cd ab cd
等比性质:
a
c
...
n
a c ... n
a
(b+d+···+m≠0)
bd
m b d ... m b
当堂练习
1.下列各组数中一定成比例的是( B )
A.2,3,4,5
《相似多边形》参考课件1

小结
各对应角相等、各对应边成比例的两个多边形 叫做相似多边形
相似多边形对应边的比叫做相似比, 相似比与叙述的顺序有关.
相似多边形的对应角相等,对应边成比例.
如果两个多边形不相似,那么它们的各角可能 对应相等,它们的各边可能对应成比例.
达标测评一、(第1~5小题各6分,第6小题10 分,共40分)
八年级数学(下)第四章 相似形
4.4 相似多边形
回顾交流
D
E
F
A B C
学习目标
1经历相似多边概念形成过程,了解相似多边形的 含义。
2认识了解相似多边形的特征
自学提纲一 自学时间(10分钟) • 1阅读课本P120—121页的内容独立完成图4-11后的 两个问题。(时间三分钟) • 2结合图4-11 分别找出图中相等的角比相等的边, 并尝试给对应角,对应边下定义。(时间两分钟) • 3阅读课本例题,并找出两个多边形相似的条件。 结合例题给相似多边形下定义。(时间五分钟) • 4知道并会书写相似多边形的表示方法概念,了解 相似比的概念,会表示。
• • • • • • • • • 1.两个多边形相似的条件是( ) A.对应角相等 B.对应边相等 C.对应角相等,对应边相等 D.对应角相等,对应边成比例 2.下列图形是相似多边形的是( ) A.所有的平行四边形; B.所有的矩形 C.所有的菱形; D.所有的正方形 3.找出两类永远相似的图形_________、_________. 4.在四边形ABCD与四边形A′B′C′D′中,∠A=∠A′,
AB A'B ' BC B 'C ' CD C 'D ' DA D 'A' 2 3
• ∠B=∠B′,∠C=∠C′,∠D=∠D′,且
九下数学课件相似图形 课件(共27张PPT)

为 AA'BB'=BB'CC'=AA'CC'
= k′,因此k =
1 k'
.
感悟新知
要点提醒: 判断两个三角形相似的条件: (1)三角形的三组角分别对应相等; (2)三角形的三组边对应成比例. ●相似三角形的性质:相似三角形的对应角相等,对
应边成比例. ●在相似多边形中,最简单的就是相似三角形.
感悟新知
感悟新知
特别解读 : ①“形状相同”是判定相似图形的唯一条件. ②两个图形相似是指它们的形状相同,与它们的位置、
大小无关.
感悟新知
例 1
[模拟·南通] 下列图形不是相似图形的是(
C)
A. 同一底片打印出来的两张大小不同的照片
B. 用放大镜将一个细小物体图案放大过程中原图案
和放大图案
C. 某人的侧身照片和正面照片
相似多边 形的性质
相似图形 相似图形
相似三角 形的定义
相似三角 形的性质
感悟新知
新知二 相似多边形
1. 相似多边形的定义 各角分别相等,各边成比例的两个多边形,它们的形状相
同,称为相似多边形. 2. 相似比的定义 相似多边形的对应边的比叫做相似比.
感悟新知
3. 相似多边形的性质 相似多边形的对应边的比相等,对应 角相等.
(1)相似比与两个多边形的先后顺序有关. (2)相似多边形的定义可用来判断两个多边形是否相似. (3)相似多边形的性质常用来求相似多边形未知边的长度或
感悟新知
(1)求梯形ABCD与梯形A′B′C′D′ 的相似比k;
解题秘方:紧扣“相似多边形的性质及相似比的定义”
进行计算.
解:相似比k=
AD 4 2 A'D'=6=3.
第四章图形的相似PPT课件

旗,且使裁出的每面彩旗的长与宽的比与原绸
布的长与宽的比相同,即
,那么a
的值应当是多少?
随堂练习
1、一条线段的长度是另一条线段长度的5倍,
则这两条线段之比是
3
2、一条线段的长度是另一条线段长度的
,则这两条线段之比是
5
拓展练习
1.已知a、b、c、d是成比线段,a=4cm, b=6cm,d=9cm,则c=____
第四章 图形的相似
第1节 成比例线段(一)
情景引入
实际生活中我们经常会看到许多形状
相同的图形。
如图,用同一张底片洗出的不同尺寸 的照片中,汽车的形状还相同吗?
如图,几个足球的形状相同吗? 他们的大小呢?
请在下面图形中找出形状相同的图形? 你发现这些形状相同的图形有什么不同?
线段的比
如果选用同一个长度单位量得两条线段
议一议 如果a,b,c,d四个数成比例,即
a/b=c/d,那么ad=bc吗?反过来如果 ad=bc,那么a,b,c,d四个数成比例吗?
比例的基本性质 如果 = ,那么ad=bc
如果ad=bc(a,b,c,d都不等于零),那么 =
பைடு நூலகம்
例题
如图,一块矩形绸布的长AB=am,AD=1m,按
照图中所示的方式将它裁成相同的三面矩形彩
For the convenience of using this courseware, you can download it after class and use PowerPoint software to modify and adjust it
—————
3.把mn pq写成比例式.写错的是
A. m p
《形状相同的图形》参考课件1

全等图形 不一定相同的图形._____________是特殊的形状相同的图形。
2、小明的文具袋里有一塑料的等腰直角三角板,教室的讲台上有一木制的大等 腰直角三角板,那么这两个三角板(A )
A、形状相同 B、形状不同 C、边长不成比例 D、无法比较 3、下列图形中,形状不一定相同的有( ) A、放大(或缩小)的图形与原图形 B、不同比例尺的中国地图 C、放大镜下的五角星与原来的五角星 D、同一底片冲印出来的不同尺寸的照片 E、放电影时胶片上的图像和它映射到屏幕上的图像 F、哈哈镜中人的形象与本人 G、平面镜中人的形象与本人 4、下列图形中形状一定相同的有( )。 A.所有的的圆 B.所有的等边三角形 C.所有的正方形 D.所有的矩形 E.所有的菱形 F.所有的正六边形 G.所有的等腰三角形 H. 所有的等腰梯形 I. 所有的圆柱 J. 横坐标相同,纵坐标成3倍关系的两个几何图形。
表3
( x, y ) O(0 , 0) A(1 , 2) B(2 , 4) C(3 , 2) D(4 , 0) (2 x,2 y ) O3( 0, 0 ) A3( 2, 4) B3( 4, 8 ) C3( 6, 4 ) D3( 8, 0 )
y 4 A B
B1
C D
O1(0,0)
2
A1
2
C1
D1
5 6 7 8 x 4
A1(2,2)
O1
-2 -1 O -2 1 3
B1(4,4)
C1(6,2)
D1(8,0)
-4
( x, y ) ( 2x , y)
y
8
B2 O2(0,0) A2
6 4 B
A2(1,4)
C2
C 2 D 3 4 5 D2 6 7 8 x
2、小明的文具袋里有一塑料的等腰直角三角板,教室的讲台上有一木制的大等 腰直角三角板,那么这两个三角板(A )
A、形状相同 B、形状不同 C、边长不成比例 D、无法比较 3、下列图形中,形状不一定相同的有( ) A、放大(或缩小)的图形与原图形 B、不同比例尺的中国地图 C、放大镜下的五角星与原来的五角星 D、同一底片冲印出来的不同尺寸的照片 E、放电影时胶片上的图像和它映射到屏幕上的图像 F、哈哈镜中人的形象与本人 G、平面镜中人的形象与本人 4、下列图形中形状一定相同的有( )。 A.所有的的圆 B.所有的等边三角形 C.所有的正方形 D.所有的矩形 E.所有的菱形 F.所有的正六边形 G.所有的等腰三角形 H. 所有的等腰梯形 I. 所有的圆柱 J. 横坐标相同,纵坐标成3倍关系的两个几何图形。
表3
( x, y ) O(0 , 0) A(1 , 2) B(2 , 4) C(3 , 2) D(4 , 0) (2 x,2 y ) O3( 0, 0 ) A3( 2, 4) B3( 4, 8 ) C3( 6, 4 ) D3( 8, 0 )
y 4 A B
B1
C D
O1(0,0)
2
A1
2
C1
D1
5 6 7 8 x 4
A1(2,2)
O1
-2 -1 O -2 1 3
B1(4,4)
C1(6,2)
D1(8,0)
-4
( x, y ) ( 2x , y)
y
8
B2 O2(0,0) A2
6 4 B
A2(1,4)
C2
C 2 D 3 4 5 D2 6 7 8 x
苏科版九年级数学下册第六章《6.3 相似图形》公开课课件

反馈平台
5、如图,已知△ABC∽△ADE,AB=30cm, BD=18cm,BC=20cm,∠BAC=75°,∠ABC=40°
求:(1)∠ADE和∠AED的度数;
(2)DE的长.
A
D
E
B
C
小结
通过本节课,你学到了哪些知识?
1.形状相同的图形是相似形. 2.相似三角形,相似多边形及相似比的 概念.
试一试
❖ 在网格纸上任意画一个顶点在格点上的多边形, 请你的同桌在同样的网格纸上画一个与它相似 的图形
例1:如图,D、E、F分别是△ABC
三边的中点,△DEF与△ABC
相似吗?为什么?
A
F
E
B
D
C
例2:如图,△ABC∽△A′B′C′, 求∠α、∠β的大小和A′C′ 的长. A
8 B 75°
10
考考你?
下图为人民公园中的荷花池,现要测量池旁A、B 两棵树间的距离,(我们不能直接测量,请您跟 据所学的知识以卷尺和测角仪为工具,设计一种 测量方案.) 要求:
⑴画出设计的测量平面图
⑵简述测量方法,并写出测 量的数据,长度用a,b,c…表 示,角度用αβγ…表示。 ⑶根据测量的数据计算A、B 两棵树之间的距离。
45°
C
A′
6β
α 45°
B′
C′
反馈平台 1.下列说法正确的是( D )
A.所有的等腰三角形都相似; B.所有的菱形都相似; C.所有的矩形都相似; D.所有的正方形都相似.
反馈平台
2.在放大10倍的放大镜下所看到的图形
( C)
A.与原图形不相似; B.与原图形相似,相似比为1:10; C.与原图形相似,相似比为10:1; D.与原图形相似,相似比为不确定.
九年级下册数学 27.1图形的相似课件(共28张PPT)
图形 B
图形 C
如果图形A与图形B相似,图形B与图形C相似, 那么图形A与图形C相似。
放大镜下的角与原图 形中角是什么关系?
你看到过哈哈镜吗?哈哈镜中的形 象与你本人相似吗?Biblioteka (A)(B)(C)
观察下列图形,哪些是相似形?
?
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ (7)
(8)
(9)
?
(10) (11)
(12)
(13)
理犯问基 解点题础 慢错不差 点误懂点 不不不不 要要要要 紧紧紧紧 ,,,, 关关关关 键键键键 要要要要 勤改问追
为高 小 靠 故 顺 路 天无 心 右 却 溜 修 !上 行 注 频 了 好 ,路意发,了 安。避了可, 全生让,交走 责命车走通起 任至辆路事来 ,
同一底片洗出的 不同尺寸的照片
探索二
再看看图中两个相似的五边形,是否 与你观察所得到的结果一样?
1.相似多边形的特征:
形成认识:
对应边成比例,对应角相等.
符号语言(以四边形为例):
∵四边形ABCD∽四边形A′B′C′D′ AB BC CD DA AB BC C D DA A A, B B, C C , D D (相似多边形的对应边成比例,对应角相等)
基础训练
• 口答: • (4)如图,正方形的边长a=10,菱形的 边长b=5,它们相似吗?请说明理由.
基础训练
3 • 练习: • ⑴如图1,则x= ,y 2.5 = ,α= ; 1.5 900 • ⑵如图2,x= .
800
0 125 ╮
6
800
╰ 0 65
5
x y 30 20
图2 图1
α╭ 3 15 x
形状相同的图形课件
5. 其他形状:除了三角形、四边形、多边形和圆形之外, 还有一些其他形状也可以被归为形状相同图形。
形状相同图形的意义
形状相同图形在几何学中具有重 要的意义和应用。
它们可以被广泛应用于几何学的 教学和研究中,帮助人们更好地 理解和掌握几何学的基本概念和
性质。
同时,形状相同图形也具有一些 实际应用价值,例如在计算机图 形学、建筑设计、机械设计等领
美观度。
地理课件
地理课件中经常需要绘制各种地 标性建筑或者地理图形,利用形 状相同的图形课件可以帮助更好
地展示地理信息。
生物课件
在介绍细胞结构或者生物器官时, 形状相同的图形课件能够直观地 展示不同细胞或器官之间的相似 性和差异性。
04
形状相同图形的判定方法
判定方法
定义法
根据形状相同图形的定义,通过 比较两个图形的形状、大小、方 向等特征来确定它们是否形状相同。
方法3
利用面积法证明
习题练习
习题1
两个矩形相似,其中一个矩形的长为3cm, 宽为2cm,求另一个矩形的长和宽。
习题2
两个正方形相似,其中一个正方形的边长为 4cm,求另一个正方形的边长。
习题3
两个三角形相似,其中一个三角形的底边长 为3cm,高为2cm,求另一个三角形的底边 长和高。
03
形状相同图形的作图技巧
形状相同图形的可视化技术
可视化技术可以让形状相同图形更加直观易懂,提高了其在各领域 的应用效果。
对未来的期待与建议
加强跨学科合作
01
加强数学与其他学科的合作,推动形状相同图形在各领域的应
用和发展。
鼓励创新研究
02
鼓励科研人员和教师对形状相同图形的算法和应用进行深入研
形状相同图形的意义
形状相同图形在几何学中具有重 要的意义和应用。
它们可以被广泛应用于几何学的 教学和研究中,帮助人们更好地 理解和掌握几何学的基本概念和
性质。
同时,形状相同图形也具有一些 实际应用价值,例如在计算机图 形学、建筑设计、机械设计等领
美观度。
地理课件
地理课件中经常需要绘制各种地 标性建筑或者地理图形,利用形 状相同的图形课件可以帮助更好
地展示地理信息。
生物课件
在介绍细胞结构或者生物器官时, 形状相同的图形课件能够直观地 展示不同细胞或器官之间的相似 性和差异性。
04
形状相同图形的判定方法
判定方法
定义法
根据形状相同图形的定义,通过 比较两个图形的形状、大小、方 向等特征来确定它们是否形状相同。
方法3
利用面积法证明
习题练习
习题1
两个矩形相似,其中一个矩形的长为3cm, 宽为2cm,求另一个矩形的长和宽。
习题2
两个正方形相似,其中一个正方形的边长为 4cm,求另一个正方形的边长。
习题3
两个三角形相似,其中一个三角形的底边长 为3cm,高为2cm,求另一个三角形的底边 长和高。
03
形状相同图形的作图技巧
形状相同图形的可视化技术
可视化技术可以让形状相同图形更加直观易懂,提高了其在各领域 的应用效果。
对未来的期待与建议
加强跨学科合作
01
加强数学与其他学科的合作,推动形状相同图形在各领域的应
用和发展。
鼓励创新研究
02
鼓励科研人员和教师对形状相同图形的算法和应用进行深入研
《图形的相似》参考课件1
2.如图所示的两个三角形相似吗?为什么?
3.如图所示的两个五边形相似,求未知边a、b、 c、d的长度.
如图:有用同一张底片洗出的不尺过的照片, 也有也有大小不同的两个足球,还有一辆汽车和 它的模型,以及排版印刷时使用的部分不同的字 号的字模.所有这些,都给我们以形状相同的图 形的印象,我们把这种形状相同的图形说成是相 似图形(similar figures).
你还能再举出 一些相似图形 的例子吗?
由此可得
C 830 , A E 1180.
0 0 0 0 0
在四边形ABCD中,
360 (78 83 118 ) 81 .
四边形ABCD和EFGH相似,它们的对应边的 比相等.由此可得
1.在比例尺为1:10 000 000的地图上,量得 甲乙两地的距离是30cm,求两地的实际距离.
对于四条线段a、b、c、d, 如果其中两条线段的比 (即它们的的长度的比)与另两条线段的比两等, a c 如 (即 : ad bc), 我们就说这四条线段成 b d 比例线段, 简称比例线段( proportional segments).
为了验证你的猜 想,可以用刻度尺和 量角器量一量. 下图是两个相似的三角形,它们的对应角有什么关系? 对应边的比是否相等? 下左图中两个相似的四边形,它们的对应角、对应边是 否有同样的结论?
∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1
.
另外,由△ABC和△A1B1C1是正三角形可得
AB=BC=AC,A1B1=B1C1=A1C1,从而
这说明,正三角菜都是相似的,它们的对应 角相等,对应边的比相等.
类似地,对于图中的两个相似的正六边形,也 有类似的结论(请你自己证明).
人教版九年级数学下册27.1《 图形的相似》 课件 (共29张PPT)
练一练
2.下列说法正确的是
( C)
A.相似形是全等形;
B.不相似的图形可能是全等形;C.全等形是相似形;D.不全等的图形不是相似形.
练一练
(1) (2)
(3)
下列各组图形 相似吗?
什么样的两个多边形是相似的?
二、相似多边形
1、定义:两个边数相同的多边形,如果它们的角分 别相等,对应边的比相等,那么这两个多边形叫做相 似多边形 2、相似比:相似多边形对应边的比叫做相似比
读着△ABC相似于△ A'B’C’
∽读作“相似于”通常把对应顶点写在对应位置上
ABC 和 DEF相似
4 CD E
7
12 14
6
AB DE
BC DF
AC EF
2 A BF
∠A =∠_E____, ∠B =∠_D____, ∠C =∠_F____;
△ABC的三条边的长分别为6、8、 10,与△ABC相似的△A/B/C/的最长 边为30。则△A/B/C/的最短边的长 为___1_8___。
ABC 和 EDF 相似
AB BC AC K ED DF EF
C DE
K表示这两个相似三角形
的相似比
F
相似比就是它们的对应边的比
AB
☺ 它有顺序关系
ABC ∽ EDF 它的相似比为
AB K ED
EDF∽ ABC 它的相似比为
ED 1 AB K
判断下列两个三角形是否相似?简单说明理由, 如果相似,写出对应边的比例
探索
请观察下面展示的图片的大 小和形状有什么关系?
观察
探索
日归常纳生活中我们会碰到很多这样形状 相同、大小不一定相同的图形,在数 学上,我们把具有相同形状的图形称 为相似形
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3、如图,平行四边形ABCD的对角线 、如图,平行四边形 的对角线AC 的对角线 相交于点O, ,BD相交于点 ,请你写出与所给图形形 相交于点 状相同的图形: 状相同的图形: ⑴△AOB与 ⑵△BOC与 ⑴△ 与 ;⑵△ 与 ; ⑶△ABD与 ⑷△ABC与 ⑶△ 与 ;⑷△ 与 。
A O B C D
如:六边形ABCDEF与六边形 1B1C1D1E1F1相似, 与六边形A 相似, 六边形 与六边形 记作六边形ABCDEF 六边形A 记作六边形 六边形 1B1C1D1E1F1,其中 AB:A1B1的值就是相似比 的值就是相似比. 读作“ 注:1、相似符号“∽ ”读作“相似于” :1、相似符号“∽ ”读作 相似于” 在记两个多边形相似时, 2、在记两个多边形相似时,要把表示对应角顶点 的字母写在对应的位置上。 的字母写在对应的位置上。 S
两个形状相同的图形, 两个形状相同的图形,就 是指这两个图形的形状完全相 同,但图形的大小位置不一定 相同.这些形状相同的图形叫做 相同 这些形状相同的图形叫做 又叫做相似图形 简称相似形 相似图形, 相似形. 又叫做相似图形,简称相似形 两个图形相似, 两个图形相似,与它们的大小 及位置无关. 及位置无关.
所有的矩形真的都是形状相同的图形吗? 所有的矩形真的都是形状相同的图形吗?
A
D E F H G
B
C
1)所有的等边三角形都是形状相同的图形
(真) 真
所有的等腰三角形都是形状相同的图形. 2)所有的等腰三角形都是形状相同的图形. 3)所有的等腰直角三角形都是形状相同的图形 4)所有的圆柱体都是形状相同的图形. 所有的圆柱体都是形状相同的图形. 5)所有的菱形都是形状相同的图形. 所有的菱形都是形状相同的图形.
如果两个多边形相似, 如果两个多边形相似,那 么它们的对应角有什么关系? 么它们的对应角有什么关系? 对应边呢? 对应边呢 答:如果两个多边形相似,它们 如果两个多边形相似, 的对应角都相等, 对应边成比例。 的对应角都相等 对应边成比例。
1.观察下面两组图形,图(1)中的两个 观察下面两组图形, 观察下面两组图形 ) 图形相似吗?为什么? 图形相似吗?为什么?
议一议: 议一议: 学习了《形状相同的图形》之后, 学习了《形状相同的图形》之后,小 明和小张就一直在争论:小明说: 明和小张就一直在争论:小明说: “任意两个矩形都是形状相同的图 而小张说: 不对, 形。 ”而小张说:“不对,任意两 个圆形才是形状相同的图形。 个圆形才是形状相同的图形。” 同学们请你来判断一下, 同学们请你来判断一下,他俩谁的说 法正确? 法正确?
( x, y ) → (2x , 2y )
y 4 B
B1
1
在上述得到的图形中, ⑶在上述得到的图形中, 2 A C C A O 哪些图形与原图形的形 -2 -1O 1 2 3 4D5 6 7 8D x -2 状相同? 状相同?
1 1 1
-4 y 8 6 4 2
B2
( x ,y ) → ( 2x ,y )
【课堂练习】 课堂练习】 1、在下面的图形中,形状相同的图形有 、在下面的图形中,
(填序号) 填序号)
2、两个形状相同的图形, 、两个形状相同的图形, 不一定相等。 不一定相等。 3、教学投影仪胶片上的图形与它投映在银幕上的图形 相同, 、 相同, 不同。 不同。 4、下列各图形中不是形状相同的图形的是 ( ) 、 A、所有的等腰直角三角形 B、两个正五边形 C、你和你的照片 、 、 、 D、你和你的影子 、
由于正方形四边相等, 所以 由于正方形四边相等,
AB BC CD DA = = = EF FG GH HE
相似多边形概念: 相似多边形概念: 各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形叫 各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形叫 做相似多边形。 做相似多边形。
相似比概念: 相似比概念: 对应边的比叫做相似比 相似多边形对应边的比叫做相似比。 相似多边形对应边的比叫做相似比。
2. 如果两个多边形不相似,那么它们的对应 如果两个多边形不相似, 角可能都相等吗? 角可能都相等吗? 对应边可能都成比例 吗? 如果两个多边形不相似, 答:如果两个多边形不相似,它们的对应角 可能都相等;如果两个多边形不相似, 可能都相等;如果两个多边形不相似,对应边 也可能成比例。 也可能成比例。 但如果两个多边形不相似,那么它们不可 但如果两个多边形不相似, 能各角对应相等且各边对应成比例. 能各角对应相等且各边对应成比例.
AB BC CD DE EF FA = = = = = A1 B1 B1C1 C1 D1 D1 E1 E1 F1 F1 A1
六边形ABCDEF与六边形A 六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1 ABCDEF与六边形 是形状相同的图形;其中∠ 是形状相同的图形;其中∠A与∠A1, ∠B与 ∠C与 ∠D与 ∠B与∠B1, ∠C与∠C1, ∠D与∠D1, ∠E ∠F与 对应相等,称为对应 与∠E1, ∠F与∠F1对应相等,称为对应 ;AB与 ,BC与 ,CD与 DE与 角;AB与A1B1,BC与B1C1,CD与C1D1, DE与 ,EF与 ,FA与 比都相等, D1E1,EF与E1F1,FA与F1A1的比都相等, 称 对应边. 为对应边.
y 4 A B
B1 O1(0,0)
C
2
C1
D
A1(2,2) D1 B1(4,4) C1(6,2)
7 8 x
A1
O1
-2 -1 O -2 1 2 3 4 5 6
D1(8,0)
-4
( x, y ) → ( 2x , y)
y 8
B2 O2(0,0)
6
A2(1,4)
4
A2
B
C2 B2(2,8) C2(3,4)
由于正三角形三边相等, 由于正三角形三边相等, 所以 AB BC CA = = DE EF FD
与正方形EFGH (2)正方形 )正方形ABCD与正方形 与正方形
A B E F
D
C
H
G
( )由于正方形的每个角都是直角, 所以 解: 2)由于正方形的每个角都是直角,
∠A = ∠E = 90°, ∠B = ∠F = 90°, ∠C = ∠G = 90°, ∠D = ∠H = 90°
一块长3m、 一块长 、宽1.5m的矩形黑板如下图所 的矩形黑板如下图所 镶在其外围的木质边框宽7.5cm。边框的 示,镶在其外围的木质边框宽 。 内外边缘所成的矩形相似吗?为什么? 内外边缘所成的矩形相似吗?为什么?
E A 3m B F
1.5m
(1.5+0.075× 2)m
D H (3+0.075× 2)m
C
2
A 2
O2
-2 -1 O 1 -1
D 3 4 5 D2
D2(4,0)
6 7 8 x
( x, y ) → ( x , 2 y )
y 8
B3 O3(0,0)
6 4
A3
A
A3(2,4)
B C
C3 B3(4,8) C3(6,4)
2
O3
-2 -1 O 1 -1 2 3
D 4 5
D3
6 7 8 x
D3(0,8)
第四章 相似图形
4.3 形状相似的图像
想一想
全等形有何特征? 全等形有何特征?
A
B
C
A′
B′
C′
你能发现每一对图形中有什么共同特征吗? 你能发现每一对图形中有什么共同特征吗?
它们形状相同 , 大小不一定相同
所谓的形状相同的图 相同, 形,就是 相同, 、 不一定相同的图形。 不一定相同的图形。 是特殊的形状相同的图形。 是特殊的形状相同的图形。
想一想: 想一想:
3、以下的命题中:①所有的正方形都相似;② 、以下的命题中: 所有的正方形都相似; 所有的矩形都相似; 所有的三角形都相似; 所有的矩形都相似;③所有的三角形都相似; 所有的等腰三角形都相似; ④所有的等腰三角形都相似;⑤所有的直角三 角形都相似; 所有的等腰直角三角形都相似; 角形都相似;⑥所有的等腰直角三角形都相似; 所有的等边三角形都相似; ⑦所有的等边三角形都相似;⑧所有的正五边 形都相似;其中正确的命题有_________ 形都相似;其中正确的命题有 填序号) (填序号)
y 8
B
3
B C
A B
2
A C
C2
6 4 2
A
A3
C
3
D -2 -1 O 1 2 3 D 5 6 7 8 x 4 2 -1
O2
( x ,y ) → (x , 2y )
O -2 -1 O 1
3 -1
D D 2 3 4 5 6 7 8x 3
( x ,y ) →(2x , 2y )
巩固训练 1、小王的文具袋里有一塑料的等腰直角三 、 角板, 角板,教室的讲台上有一木制的大等腰直角三 角板,那么这两个三角板( 角板,那么这两个三角板( ) A、形状相同 B、形状不同 、 、 C、边长不成比例 D、无法比较 、 、 2、指出下列各组图形中有( )组肯定是形 、指出下列各组图形中有( 状相同的图形。 状相同的图形。 两个半径不同的圆; ⑴两个半径不同的圆;⑵两个边长不等的正 方形; 两个边长不等的菱形; 方形;⑶两个边长不等的菱形;⑷两个边长不 等的等边三角形; 等的等边三角形;⑸两个面积不等的矩形 A、1组 B、2组 C、3组 D、4组 、 组 、 组 、 组 、 组
(假) 假
所有的圆柱真的都是形状相同的吗? 所有的圆柱真的都是形状相同的吗?
所有的菱形真的都是形状相同的图形吗? 所有的菱形真的都是形状相同的图形吗?
所有的等腰三角形真的都是形状相同的图 形吗? 形吗?
第四章 相似图形
4.4 相似多边形
请找出形状相同的图形. 请找出形状相同的图形