初一作文写作技巧总结

作文是语文学习中的重要组成部分，也是培养学生思维能力和表达

能力的重要途径。作为初一学生，如何提高作文写作技巧，成为我们

需要思考的问题。下面将总结一些初一作文写作技巧，希望对同学们

的作文写作有所帮助。

一、明确主题，合理安排结构

在写作文时，首先要明确主题，根据主题将内容有机地串联起来。

可以采用“总分总”的结构，即先写总体概括，然后用若干段落展开阐述，最后再总结。

二、开门见山，突出亮点

写作文时，要注意开门见山，突出亮点。开头要引人入胜，引起读

者兴趣。可以使用生动有趣的插入语、引用名言等方式，吸引读者的

注意力。

三、用词准确，语言生动

作文是用来表达思想和情感的，因此要用准确、生动的语言来表达

自己的观点。可以使用形象的比喻、拟人的描写、感官的描述等手法，让读者更加形象地感受到你要表达的内容。

四、遣词造句，注意语法

写作文时，要注意选择恰当的词汇，合理运用各种句型，使句子表

达更加准确、流畅。句子的结构要简练，语法要正确，不要出现冗长

的句子和累赘的修饰语。

五、举例说明，增加说服力

在作文中，通过举例说明可以增加文章的说服力。可以运用自己的

亲身经历、名人事例、历史典故等来支持自己的观点。这样能够使作

文内容更加具体、可信。

六、注意段落，使结构清晰

在写作文时，要注意段落之间的衔接和过渡，使文章的结构更加清晰。每一段落应该具有一个中心思想，并围绕这个思想进行阐述和论证。同时，段落之间的转折和衔接要流畅自然。

七、审题细致，避免跑题

写作文时，要仔细审题，确保自己的作文紧密围绕主题展开。不要

跑题或写一些与主题无关的内容，这样能够有效地避免作文内容杂乱

无章。

八、反复修改，提升质量

写作文后，要进行反复修改，提高作文的质量。可以从词语的选择、句子的结构、段落的组织等方面进行修改，使作文更加得体，更加符

合要求。

通过运用以上的初一作文写作技巧，相信同学们的作文水平会有所提高。当然，写作需要勤加练习，多读好的范文也是提高写作水平的有效途径。希望同学们能够坚持写作，不断提升自己的表达能力和写作技巧。

初一作文的写作技巧

写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个道理。然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的： 1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… 2.俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人…… 3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” 5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。三、精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 1.比喻

初一作文写作技巧总结

初一作文写作技巧总结作文是语文学习中的重要组成部分，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。作为初一学生，如何提高作文写作技巧，成为我们需要思考的问题。下面将总结一些初一作文写作技巧，希望对同学们的作文写作有所帮助。一、明确主题，合理安排结构在写作文时，首先要明确主题，根据主题将内容有机地串联起来。可以采用“总分总”的结构，即先写总体概括，然后用若干段落展开阐述，最后再总结。二、开门见山，突出亮点写作文时，要注意开门见山，突出亮点。开头要引人入胜，引起读者兴趣。可以使用生动有趣的插入语、引用名言等方式，吸引读者的注意力。三、用词准确，语言生动作文是用来表达思想和情感的，因此要用准确、生动的语言来表达自己的观点。可以使用形象的比喻、拟人的描写、感官的描述等手法，让读者更加形象地感受到你要表达的内容。四、遣词造句，注意语法

写作文时，要注意选择恰当的词汇，合理运用各种句型，使句子表达更加准确、流畅。句子的结构要简练，语法要正确，不要出现冗长的句子和累赘的修饰语。五、举例说明，增加说服力在作文中，通过举例说明可以增加文章的说服力。可以运用自己的亲身经历、名人事例、历史典故等来支持自己的观点。这样能够使作文内容更加具体、可信。六、注意段落，使结构清晰在写作文时，要注意段落之间的衔接和过渡，使文章的结构更加清晰。每一段落应该具有一个中心思想，并围绕这个思想进行阐述和论证。同时，段落之间的转折和衔接要流畅自然。七、审题细致，避免跑题写作文时，要仔细审题，确保自己的作文紧密围绕主题展开。不要跑题或写一些与主题无关的内容，这样能够有效地避免作文内容杂乱无章。八、反复修改，提升质量写作文后，要进行反复修改，提高作文的质量。可以从词语的选择、句子的结构、段落的组织等方面进行修改，使作文更加得体，更加符合要求。

初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南

初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。初一语文作文写作有哪些方法技巧？下面是小编收集整理的一些初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南，欢迎大家前来阅读。初一语文写作的七大技巧：技巧一：标题要新颖独特，写作思路要与众不同。标题相当于你的眼睛，是阅卷老师打开你心灵的大门。新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。技巧二：字迹工整美观，大小适中。在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是你的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师不想看你的作文。技巧三：“龙头”一定要出彩，文笔要优美。 “龙头”是文章的门面，是吸引阅卷老师读下去的关键。当然开头的方式有很多，比如开门见山法、设置悬念法、情景渲染法等。开篇的语句一定要华丽，最好能引用名言警句或者运用各种修辞手法，增加语言的生动性，打动阅卷老师。技巧四：文中巧用小标题，小标题列四个左右最好。小标题给人的感觉是文本脉络清晰，层次感强。但是小标题在拟写的时候要注意以下三点：第一，小标题一定要新颖有趣。第二，小标题要恰当的概括文本的内容。第三，小标题能展示文本情节的发展过程。技巧五：巧妙选取素材，抒发真挚情感。作文素材选取十分重要，真实的素材才能抒发内心的真实情感，笔尖才能流露出自己内心世界的真实想法。素材最好选自自己亲身经

初一作文中的写作技巧与方法总结

初一作文中的写作技巧与方法总结作文是中学语文教学中的重要组成部分，对于初一学生来说，掌握好写作技巧和方法，能够有效地提高作文能力和表达能力。下面将对初一作文中的写作技巧与方法进行总结，帮助初一学生们在作文写作中取得更好的成绩。一、明确写作要求在写作时，首先要仔细阅读题目，理解题意，分析题目要求，明确写作目的。只有对题目要求有清晰的认识，才能写出准确的内容，避免偏离主题。二、构思文章结构在构思文章结构时，可以采用提纲法或者思维导图，将要表达的观点、论据和论证方法进行逻辑组织。首先确定一个主题句，然后在主题句的基础上展开论述，进行分论点的拓展。每个段落应该有一个中心思想，并用合适的过渡词将各个段落衔接起来，使文章结构清晰、连贯。三、合理使用写作技巧 1. 描述技巧：在作文中加入细节描述，能够使文章更加生动、有图像感。可以通过描写人物形象、动作、环境等来增强文章的描述性。同时，适当使用修辞方法如比喻、拟人、夸张等可以提升文章的艺术性。

2. 议论技巧：作文中的议论要有观点、论据和论证，要清晰明了、有力有据。在陈述观点时，要注意用词准确、简洁，表达思想要精练而有力，避免含混不清和模棱两可的表述。可以通过引用事例、引用名言或引用相关数据等方式来增加论证的可信度。 3. 叙述技巧：叙述是作文的一种常见写作方式。在叙述时，要注意时间和空间的合理运用，情节的发展要连贯自然。叙述中可以使用引子、承接词、衔接词等来提高叙述的流畅性。 4. 对比技巧：对比是一种常用的修辞手法，在作文中使用对比能够使文章层次更加丰富。可以通过对比事物的差异来进行论述，突出主题。对比时要注意选择对比的对象恰当，并进行适度的对比，避免过度渲染。四、语言表达方面的注意事项 1. 用词准确、生动：选用准确的词语，避免使用模糊、笼统的词语。可以使用形象、生动的词汇来增加文章的表现力。 2. 句子结构多样：采用简单句、并列句、复合句等多种句式，使文章结构丰富多样，表达更加灵活。 3. 注意语法和标点符号的规范使用：正确运用语法规则和标点符号，使文章通顺、整洁。 4. 简洁明了：避免使用长而复杂的句子，尽量用简洁的语言表达观点，使文章看起来更加清晰明了。结语：

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧初中作文写作技巧(5篇) 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的初中作文写作技巧，希望能够帮助到大家。初中作文写作技巧1 事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：（1）空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远；或由内到外，由外到内；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕<三奔玉马>》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。（2）时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云——卷层云——雨层云。就是按时间先后的顺序写的。（3）逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，“首先是纬度”，第二段指出，“经度的差异是影响物候第二个因素”，第三段指出，“影响物候的第三个因素是高下的差异”。这

写好作文的十大技巧初中

写好作文的十大技巧初中技巧1：开头结尾要简练，首尾两行半。“大头作文”也要不得。除非特殊情况，建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的格子，顶多不能超过三行半。技巧2：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。准备题目的办法有2个，你可以去网络上搜索作文题目，归纳作文老师讲述的类似技巧；二是翻阅近一年的《读者》或《青年文摘》等杂志，根据题材选择一些比较精彩的标题，记下来，也许考试的时候灵光一现可以类比运用。技巧3：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、诗文引用开头法……希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，用得上。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情；如果是议论文，要注意归纳。无论如何，要扣准标题。技巧4：适当克隆和借鉴，考前备料攒信息。考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些佳作的结构。如果写记叙文，翻阅《读者》和《青年文摘》，其中一些散文的结构

是很好的，适当对其归纳总结，到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。技巧5：篇幅争取要写满，多写一点是一点。一般来说，如果作文要求600字左右，那就顶多写到700字。如果是“不低于多少字”，建议考生合理安排卷面，把卷面写满到95%左右。有人问：考试作文如果不限文体，那么写诗歌，写顺口溜，写三句半行不行？这个谁也不敢作主，你无法揣测阅卷老师的标准，冒险的收益也许只留给准备充分的人。技巧6：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝。作文卷子是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水很容易影响卷面的干净。建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的笔写作文，选择蓝色墨水，这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，很舒服、干净。注意不要用字把方格填满，这样卷面相对美观。技巧7：动笔之前不要慌，想了题目列提纲。列提纲很关键。比如写记叙文，要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，中间如果能设置一个过渡句或过渡段更好。一个训练有素的考生，列提纲大约需要5~8分钟。如果时间紧张，提纲可以简练些。技巧8：作文成绩看字迹，得分是要素。任何形式的作文考试，阅卷老师在打分时，首先看的是字迹。因此，须要

初中作文写作技巧总结(4篇)

初中作文写作技巧总结（4篇） (1)掌握技能: (1)注意文本的结构，合理布局开篇——讲课文要点和核心问题。正文段落——围绕主题的叙述和讨论。结束语——对全文的总结和概括。为了突出全文的中心，段落必须有机衔接，内容要完整连贯。前后呼应，去掉无关内容。 (2)确定主题句主题句是对全文的总结，是文章的主要目的。它可以使文章达到终点。通常，主题句出现在文章的开头，然后，全文对主题句提出的内容进行解释和扩展。写主题句要注意以下几点: 1)总结你想写的文章的几个要点 (2)提取一般句子 ③主句要可读，这样才能抓住和吸引读者。 (3)巧用连词如果你想使文章完整连贯，你必须学会正确使用连接词表示列表增加第一，第二，第三，第一，然后/下一个，之后/下一个，最后为了一件事…为了另一件事…，一方面…另一方面，除此之外/此外/此外/此外/另一件事/还，特别是/特别是，表示时间顺序现在，现在，最近，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之前，在那之前，在那之前，在那之前，在那之前，在那之后，在那之前，在那之后，在那之前，在那之后，在那之前，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之前，在那之前

表示一种解释另外，例如，在这种情况下，事实上，实际上代表转折关系但是，然而，尽管，尽管，或者，相反，相反，相反，尽管，尽管，尽管，除了，当然，毕竟，代表并列或者，还有，不仅……而且……两者都有，或者……或者，都没有……也没有表示因果关系因为，因为，因为，既然，由于…，由于…，因此，由于(的)，否则，所以…那，那…那表示条件关系只要，条件是，如果，除非表示让步关系尽管，尽管，尽管，尽管，无论…或…然而，无论谁，无论什么，无论何时何地，无论如何(谁，什么，哪个，在哪里，什么时候，谁) 举例说明举个例子，举个例子，比如…,举个例子代表比较相反，与…相比，就像，就像，表明目的因为这个原因，为了这个目的，为了，为了，表示强调事实上，事实上，毫无疑问，毫无疑问，最重要的是，表示概括总之，总之，总之，总的来说，在我看来，就我所知，正如我们都知道的，正如已经说过的，正如我已经表明的，最后，总之，总之， (4)掌握常用句型: 下面是一些常用的。

初中生作文写作技巧

初中生作文写作技巧初中生作文写作技巧篇一:初一写作技巧写作技巧:“三步五条 1:审题(明确题意) 2:选材，确定中心 3:列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条: 1:题目(新颖，命题作文例外) 2:开头和结尾相互照应。(龙头凤尾) 3:用词妥当，修辞正确。(力求语言的准确生动) 4:条理清晰，合乎逻辑。(让人读着顺畅，有一气呵成之势) 5:巧设布局，详略得当。文:指文采，文笔情:指感情一(开头技巧欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢,她可是我班最凶的女生啦～就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》描形绘神，印象逼真

她，长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉～甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题:我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀,——《朋友》名言指路，开宗明义培根说过:“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》对比映衬，突出重点

初中生写好作文的10个技巧

初中生写好作文的10个技巧这两年我试着教孩子一些“写作技巧”，以便孩子听得懂、记得牢，例举10个。一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。” 这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。二、写说不出现“说” 写“说”怎样才能不出现“说”？换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。可以让孩子比较以下三句话。张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”，显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语

言前面加上动作和神态。不要小看这个技巧，很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。通过一定的训练，孩子还可以从中学会细节描写。三、写想不出现“想” 知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……” 不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：‘天哪！这该怎么办呢？’” 但是，很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉：“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”融入到文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁了。当然，为了出点效果，可以在心理描写里适当加点感叹词。四、就是不用成语作文为什么写不长？很多时候都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，文章的个性就没了，文章的真情实感就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也

初中作文写作技巧4篇

初中作文写作技巧4篇初中作文写作技巧1：步骤/方法 1.要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它表达了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。 2.要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的。 3.要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章;有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式那么灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。 4.要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的"我"。初中作文写作技巧2：要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比拟容易。〞这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1.积累“从生活中得来的材料〞，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来;下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。〞 2.积累“书籍和资料中得来的材料〞，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头〞。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能防止遗忘，而且翻阅起来也很方便。所谓值得摘录的“精彩内容〞。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。初中作文写作技巧3：要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列〞，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后〞的训练序列，也许是比拟具有普通意义的一种，请同学们根据自

初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导

初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导作文体裁包括记叙文、说明文、应用文、议论文等。初一需要掌握的作文写作技巧有哪些？以下是小编收集整理的一些关于初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导，作为参考，希望你喜欢。初一作文写作技巧： 1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。 2、段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。 3、要动连着动文章要一波三折才好看，但平时要写出一波三折的内容并不容易，这便需要我们学会一波三折地使用动词。例如某学生写一场乒乓球比赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 4、结尾要点题，笔调要生动作文结尾十分重要，素有“凤尾”之称。有的同学写的内容比较

抽象，阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透，所以，此时的结尾就十分重要，能起到画龙点睛的作用。结尾段最好能首尾呼应，运用比喻和排比的修辞手法最佳。初一作文方法指导： (一)审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。 1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。 2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。 3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。 4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。 5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回

初一作文写作技巧3篇

初一作文写作技巧3篇推荐文章捉鱼的作文800字精选3篇热度：捉鱼的作文400字5篇热度：关于钓鱼的作文800字3篇热度：钓鱼作文200字精选6篇热度：初中作文开头和结尾的技巧3篇热度：初一作文写作技巧1：如何写好开头与结尾 1、由新颖形象的比喻入题，直接扣题北京八人教育网“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。”(江苏考生《天平和七弦琴》) 2、由生动贴切的拟人入题，激发想像八人教育“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。北京小升初辅导然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。”(湖北考生《学会历史的旁观》) 3、由精彩深刻的设问入题，启人深思小升初辅导“人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢?”(山东考生《勿以好恶论断之》) 4、由优美的排比句式入题，先声夺人北京八人教育网“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的美吗?你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”(湖北考生《心中的天平》) 5、由抒情议论入题，入情入理八人教育“常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……”(江苏考生《放下感情的叶片》) 北京小升初辅导

初一作文技巧(精选整理)

一、找思路的方法。四方面：感悟、感受、感恩、反思。二、说“什么什么”的后面或前面，要跟上说话人的神态、动作等。就会生动形象。例1：突然，小女孩向马路中央走去，又转过身来，向奶奶喊道：“奶奶，你快过来啊！”老奶奶见了大声疾呼：快，快回来，路上的车太多了。” 2、举个最简单的例子：学生作文常出现这样的短句——“他笑了”，如果学生能在后面再加“嘴角微扬，酒窝浅浅地挂在脸上”，不需多，只要加几句小细节，作文就会显得更为生动。三、动词的锤炼。在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。例1、“我在春天寻找你美丽的踪影。 “我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。” 例2、“锅底下窜着蓝色的火苗。” “蓝色的火苗舔着锅底。” 四、妙用形容词、修饰语、叠字等。例：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。五、综合运用多种修辞手法。比喻：“我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知识。” “小时侯，我不识字，妈妈就是图书馆，我读着妈妈。” 六、排比：“命运是什么？

命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。” 七、借用流行歌曲词，让作文增添亮点用于标题:出奇制胜,先声夺人。引用相近或相关的歌名或歌词做标题，给人亲切动人、眼前一亮的感觉。例如:将《雨天里发生的一件事》改为《情深深,雨蒙蒙》八、结尾方法：例：在回家的路上，我脑海中还在回想刚才救小女孩的场景。这是一个惊险的场景，更应是一个美的场景。因为这个瞬间暴发出举动，包含了自已中心无私的大爱和万分的勇敢，那一夜我睡得特别香，醒来时心里还是美滋滋事的。（2012年上海中考优秀作文——心理美滋滋的）。例（孙铭阳）：在和妈妈回家的路上，炎热的天气也没有隔断我回忆蚂蚁搬糖豆的情景，我不断地思索：“蚂蚁，它虽然是微小的生命，但也蕴含着一种坚持不懈、百折不挠的精神……” 九、生动形象起来的方法》不要简单叙述，中间要加入肖像、神态、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。十、忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环

初一作文写作技巧

初一作文写作技巧作文是学生日常学习中必不可少的一部分，它不仅能够提升我们的写作能力，还能够培养我们的思维能力和表达能力。在初一阶段，我们应该积极学习一些作文写作技巧，这将对我们未来的学习和发展产生积极的影响。本文将介绍一些初一作文写作技巧，帮助同学们更好地运用这些技巧来提升自己的作文水平。一、明确主题思想在写作之前，首先要明确作文的主题思想。主题思想是整篇文章的核心，也是文章内容的中心。它应该简洁明了，能够准确概括文章的主题和观点。明确主题思想有助于我们在写作过程中避免偏题或离题，保持文章的准确性和连贯性。二、构思提纲在明确主题思想之后，我们需要进行构思提纲。提纲是作文的框架，它能够帮助我们组织思路、展开论述。在构思提纲时，我们可以将文章的内容进行分类，归纳出几个主要点，然后逐个进行论述和拓展。三、合理安排篇章结构在写作过程中，我们也需要合理安排篇章结构。一篇好的作文应该具备开头、主体和结尾三个部分。开头要能够吸引读者的注意力，引出文章的主题；主体要充分展开论述，提供具体事例、论据和观点来支持主题思想；结尾要进行总结归纳，强化文章的主题思想，并给读者留下深刻的印象。

四、注意语言表达在写作过程中，我们还要注意语言的准确表达。语言是作文的外在表达，它能够直接影响作文的质量。我们应该避免使用模糊、不明确的词语和表达方式，要力求用简明扼要、富有表现力的语言来描述事物、阐述观点。同时，我们还要注意语法和标点的正确使用，以保证文章通顺流畅。五、注重修辞手法运用修辞手法是作文中常用的一种表达方式，它能够增强文章的艺术效果，吸引读者的注意力。在初一作文中，可以适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，来增强文章的表现力和说服力。但是需要注意适度，不要过度使用，以免造成写作的浮夸和虚伪。六、反复修改润色写作并不是一蹴而就的过程，我们需要反复修改和润色作文，以使其更加完美。在修改时，我们可以从逻辑关系、表达方式、词语搭配等方面进行检查和调整。同时，我们也可以请教老师和同学们的意见，以获取更多的建议和改进的方向。总之，初一阶段是我们培养作文基础的关键时期。通过掌握一些作文写作技巧，我们可以提升自己的写作水平，不断提高作文的质量和表达能力。相信只要我们用心去学习和实践，我们的作文水平一定会有所进步。希望同学们能够认真学习和运用这些技巧，享受写作的过程，不断提升自我。

初一语文写作技巧

初一语文写作技巧初一语文写作技巧写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。下面是店铺整理的初一语文写作技巧，希望能够帮助到大家。作文头尾编辑作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。怎样拟好标题文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢? 1、运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名，脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。 2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。 3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。 4、反常求异。如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》。在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。怎样写好文章的开头文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文采，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢?

1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(《爱心》)又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又响起钱氏英语。(《良师》) 2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来?”(《担心》) 3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(《关爱永远》) 怎样写好文章的结尾文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有： 1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活!”(《生活如染缸》)或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》) 2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。 3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种

初一作文写作方法指导

初一作文写作方法指导初一作文写作方法指导写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融本文是小编精心编辑的初一作文写作方法指导，希望能帮助到你！初一作文写作方法指导篇一一、如何拟题拟题要求：准确、简洁、新颖、文采拟题常见错误：把话题当文题，毫无个性；题目缺少新意，无创造性；题目不精练，冗长呆板；横空出世，与内容毫无关联；大而无当，放之四海皆准。话题作文或材料作文通常的方法是拓展延伸法：以话题为中心词，在其前面、后面加上适当的限制、修饰、补充性的词语或短语，扩展成具体可感的标题。如以“读”为话题，可以拟为《读书乐》、《我爱阅读大自然》、《我读懂了妈妈的眼睛》、《这段生活，我百读不厌》、《我读飘零的梧桐》；以“语文课”为话题，《多味的语文课》、《虚构的语文课》、《语文课剪影》、《这堂语文课真精彩》；以“感动”为话题，《感动的力量》、《为平凡而感动》、《就这样被你感动》、《拒绝感动》、《学会感动》等；稍微引伸开去一点，以“财富”为话题的，《财富论坛》、《才富=财富》、，》、《我是一个大富翁》、《金钱。权利。智慧》、《富有的乞丐》；“音乐”为话题的，《音乐与人生》、《一堂特殊的音乐会》、《一个没有指挥的乐队》、《二胡与小提琴的爱情变奏》、《心灵的变奏》、《生活中的阳光》等。下面介绍几种新颖的方法。一、反常法。如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道，“我”画树叶

时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。二、公式法。《7-1=0》（诚信）《8-1>0》（学习）、《1+1>2》（团结）、《诚实+信用=财富》（诚信）等用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。如《8-1＞8》()这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所以要劳逸结合。三、借用法。《众里寻他千百度》（诚信）、《所谓伊人，在水一方》（思念）、《风中有朵雨做的云》（宽容）、《对面的老师看过来》（理解）、《此时无声胜有声》（语言与沟通）、《让暴风雨来得更猛烈些吧》（关注生活）等对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。四、修辞法。用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如《我与自信签约》这个题目，人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。其他的如《干粮和》、《忠诚：沟通友谊的桥梁》《心灵是一棵会开花的树》（感恩）、《守住你的金矿》（品德）《不要在冬天砍倒一棵树》（关爱）、《还我家园——鸟类的呼声》（环保）等生动形象，有异曲同工之妙。比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。拟人：《钢琴，别哭》、《初三老人和我有个约会》、。反复：《生命的萌芽，萌芽的生命》。设问：《我们需要什么》。反问：《忍让难道是懦弱的吗？》。夸张：《粉身碎骨为考试》、《那个障碍粉碎了我》。五、诗情画意法。运用散文化的语言，营造优美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。《白云.夕阳.歌声》（生活）、《那山．那水．那人》（乡

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧初中作文写作技巧4篇在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中作文写作技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中作文写作技巧1 一、确定话题内容一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”。它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。二是“化虚为实”，有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。二、选择文体强项话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。擅长叙事，你可选择记叙文;擅长说理，你可选择议论文;擅长抒情，你可选择散文;擅长想象，你可以选择童话;擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。三、强化创新意识不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳

初一作文写作技巧,中学写作文的七大技巧

初一作文写作技巧，中学写作文的七大技巧初中作文适用哪些写作技巧？首先，积累丰富的作文素材是写好作文的首要条件。许多文章大师思维敏捷，文笔敏捷。重要的原因是他们的大脑中有丰富的素材库，所以他们可以轻松地写文章，而且有两面性。学生要想写好作文，必须努力积累作文素材。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库，用于生活中的材料；一个间接仓库保存书籍和材料中的材料，另一个是日常收集人们语言的仓库。有了这三个，就更容易写了。”本文提到的前两个仓库，正是学生写好作文应该要求的。 1.积累“生活素材”最好的方法就是写观察日记。学生日记的常见问题是记账。他们觉得无聊，懒得写。建议你按照老舍教的方法写：“你要仔细观察身边老王或老李的性格特点，随时注意，随时记下来……每天都要记住，养成习惯。一阵风吹来，你把它写下来；你也可以写下下一场阵雨，因为你不知道哪一天，你需要在工作中描述一阵风或雨。没有这种积累，就不会有钱。” 2.积累“从书和资料中取材”，一方面通过课内阅读，将语文课内阅读和写作结合起来；另一方面，必须依靠课外阅读，坚持写摘抄的读书笔记。如果每个摘录都用一张纸，那就是一张阅读卡。俗话说“好记性不如烂文笔”。再强的记忆，时间久了，记得的也多了，有些总会忘记。如果你在阅读时提取你认为精彩的内容，不仅可以避免遗忘，还可以让阅读变得容易。所谓“精彩内容”值得提炼。与读者兴趣、爱好、水平、需求等因素相关的标准没有统一的标准。一般来说，精彩的警示语句、生动的描述、新颖深刻的观点、生动有趣的对话，甚至优美的文字都可以分类提取。为了方便日后参考，还需要在摘录后面注明材料来源。很多学生都写过摘录或读书笔记，但坚持写的很少。一份有用的工作半途而废，真是遗憾。据一些统计，马克思写了《资本论》，写了1500多种“摘要”。列宁写了《哲学笔记》，直接引用了几十部哲学著作。像革命老师一样，坚持写节选的读书笔记。它可以让你成为一个聪明、充实、富有的人，让你在未来的写作中变得敏捷。第二，按照循序渐进的规律训练和提高写作能力，不是一朝一夕的