学校体育工作调研报告

学校体育工作调研报告

1、“健康第一”的指导思想基本确立。我校能够始终把面向全体学生，提高学生身心健康水平，作为学校体育工作的出发点和落脚点。在增强学生体质的同时，培养学生爱国主义精神、集体主义观念和良好的意志品质，使广大小学生养成了积极参加体育锻炼的良好习惯，促进了学生的全面发展。

2、近年来，由于中心校领导的重视，体育工作引起校师生的重视，都成立由学校一把手负责的组织机构，有明确的职责分工。

3、体育课堂常规抓得较实，基本上都能按要求开足课时。各学校能贯彻落实《国家学校体育卫生条件实行基本标准》的要求，体育课得到有效地保证：小学一、二年级每周4节，小学三--六年级每周3节。

4、我校不同程度地开展了课外体育活动，进一步丰富了学生的课余生活。课间操能得到有效的保证；近几年，学校能按照教育局要求普及推广第九套广播体操。

5、我校认真贯彻实施“阳光体育活动”，学生每天锻炼一小时基本得到保证。大课间都能按要求执行，时间均在30分钟，活动内容比较丰富。大课间除广播操以外，学校组织学生做眼保健操、跳绳等。没有体育课的当天，学校基本能安排一节课外体育活动，组织学生做游戏、跳远、打乒乓球、打篮球、踢毽子等。

二）存在的问题

1、体育师资、器材、场地、经费不足。体育教师严重不足。我校没有专职体育教师，体育教师都要兼职。体育课都是由各班班主任带领完成。这样的教师严重缺乏体育知识和技能，其体育课效果显而易见。

体育器材严重缺乏制约着学校体育教学的发展。根据国家制定的《中小学体育器材设施配备目录》要求，我校在器材的种类和数量上都还远远达不到要求。学校场地发展不达标，基本上用不成，尘土太大。

2、学校对体育训练队工作马虎了事，没有进行长期训练，往往是比赛前临时抱佛脚，进行突击训练，这样对学生的健康成长不利，同时也失去了参加比赛的意义。

3、中小学生体质状况堪忧。中小学生的耐力、爆发力、肺活量水平等呈总体下降趋势。营养不良、低体重和超重肥胖同时存在。

4、大课间活动项目不够充实。学校虽然都能保证大课间30分钟的时间，但是在做完课间操后不能组织学生进行集体锻炼，只是让学生自由活动，从而荒废了大部分活动时间；课外体育活动缺乏系统训练。（三）产生这些问题和不足的原因

1、重视程度不够。长期以来，教师分配和招聘工作中，体育教师得不到重视，所分数量极其有限；教材、器材、安全等因素对体育工作的影响。由于小学没有统一发放体育教材，教师就无法有针对性地开展体育课程。体育课教学内容单一，课堂模式陈旧，教学目标不够明确，导致小学生对体育课的漠视；小学体育器材的严

重缺乏也制约着体育活动的开展；安全问题在很大程度上制约着学校体育活动项目的开展。现在有的学校拆除了单杠、双杠，像跳马、跳山羊等有危险的体育活动教师迫于安全因素只好取消了。

2、体育活动少，专业性比赛少。各学校开展的体育活动项目很少，而且仅限于田径项目。由于多方面原因很多学校多年来都不能举行体育比赛，久而久之致使学生对体育锻炼失去了兴趣。

（四）解决问题和不足的对策

通过本次调研，我们应当从以下几方面继续努力：

1、进一步加强课程建设，不断提高教学质量。首先开足上好体育课。认真执行国家课程标准，小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和每周3课时。其次抓好大课间体育活动。实行大课间体育活动制度，要将大课间体育活动列入课程表，形成制度，长期坚持，做到全员参与。再次严格落实课程计划。要按照国家对各学校体育与健康课程的要求，严格按照教学计划组织好体育教学。在选择教材时，要将能有效提高学生身体素质的体育项目（如长跑、跳跃）等列为必修内容，在教学手段上，要结合学生年龄、性别特点，体现教师指导下的学生主体性，杜绝放羊式教学。

2、深入、持久地开展“阳光体育运动”。要坚持把开展“亿万学生阳光体育运动”作为加强小学体育工作的战略举措，鼓励小学生走向操场，走向运动场，形成小学生体育锻炼的热潮，确保小学生每天锻炼一小时。各学校要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应中小学生特点的体育教学与活动形式，指导学生开展

好系列健身操、集体舞等体育锻炼活动，努力提升小学生体质，争取使每名学生都有一个体育爱好项目。对达到体质健康标准合格等级的学生颁发“阳光体育证章”，优秀等级的颁发“阳光体育奖章”，增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。

我们将在此次学校体育工作调研的基础上，以“十*大”重要思想和科学发展观为指导，继续加大贯彻《学校体育工作条例》的力度，与时俱进、开拓创新、齐心协力、扎实工作，不断开创我县中小学体育工作新局面，努力使我县学校体育工作再上一个台阶。