记一次辩论赛作文500字
记一次辩论赛作文800字
“叮铃铃……”随着上课铃的打响，一场精彩激烈的辩论赛也拉开了帷幕。
原来，这是我们六1班学生和老师共同“策划”的一场关于“科技发展，利大还是弊大”的辩论会。
为了这场辩论会，同学们已经准备了好久，就为了在这一刻一展自己的“所向披靡”。
在裁判员———王老师的一声令下之后，这场没有硝烟的“战争”就正式打响了。
战斗的号角刚刚吹响，正方就发出了第一次冲锋。
“我方观点是科技发展，利大于弊。
”扎着高马尾的正方主辩率先站了起来。
她的脸上没有因“战场”的盛气而现出慌张的神色，只见她从容不迫地亮出了自己的“杀手锏”：“在古代，天花被称为绝症，就算一个小风寒就可能要了人命。
而现在，天花只需要打一针，很容易就能治好。
再说古代的人活了70岁就算古稀了，而现在，活到100岁都不足为奇啊。
请问，这难道不是科技的发展给我们带来的福音吗？”正方的成员都拍手称快，一个个都流露出钦佩之情。
一时间，硝烟四起。
反方主辩也不甘示弱：“我方认为科技发展弊大于利。
汽车尾气、工业废水……如果没有了美好的环境，人类还怎能生存？”话音未落，身旁就响起了雷鸣般的掌声。
正当同学们面面相觑时，正方又一次发起猛烈的进攻，只见他自信地抬了抬头，犹如一位视死如归的将士，迅速地掏出了他的“秘密武器”，伶牙俐齿：“我想请教对方一个问题，请问你们为本次辩论赛准备的资料是从何而来？如果没有先进的科技，没有网络……难道你们还不觉得科技发展利大于弊吗？”顿时，对方辩友哑口无言，看来正方的利剑一时刺中了对方的主心骨，战况紧迫，王老师成了帮凶：“哎！班上被网络游戏毒害的同学还真不少呢！”顿时教室里笑声一片。
“枪战声”此起彼伏，针尖对麦芒，不相上下……
激烈的战争在下课的铃声中结束了。
老师宣布：本次辩论赛为平局。
面对这个结果，同学们仍然兴奋不已。
在唇枪舌战中，我不仅明白了事物的两面性，还学会了坚持自我。
真是意犹未尽啊，同学们都期盼下一场辩论赛快点来临。
记一次辩论赛作文500字
‘叮铃铃，叮铃铃……’清脆的上课铃声响起来了，一场激烈又紧张的辩论赛即将举行。
主持人彭老师说：现在的书越来越多，同时也有许多对我们不健康的书向我们靠近，今天我们就来说说开卷有益，还是开卷未必有益，辩论赛现在开始‘沙沙沙’同学们的脚步声和讨论声交集在一起，打破了这紧张的气氛。
首先正方代表王伟林说：书是知识的海洋，读了书可以使我们的知识更丰富，还可以提高我们的写作水平：王伟林刚说完我们正方想起了热烈的掌声。
然而，反方的李夕来也是气势汹汹地对王伟林说：“我不赞同王伟林的意见，如果你读的是不健康的书，难道你也可以从中学到东西吗？”李夕来刚说完反方那边也响起隆重的掌声。
过了一阵时间，轮到刘强惠了，他的脸涨得通红，像一个苹果，他结结巴巴的说几句话之后，便坐下来了，虽让他说的有些结巴但是他说的很好，我们还是给了刘强惠热烈的掌声，就连平时安静的像淑女一样的刘伊丹也参加了这场激烈的辩论赛，他说得非常好，但是声音非常小，可能是应为害怕的原因吧！
接下来就更有意思了，我们正方的人越来越多，越来越有意思：“叮铃铃，叮铃铃……。
”下课铃声响了这场紧张又激烈的辩论赛结束了。
在这场辩论赛中，我知道了我们应该多读书，对好书。
记一次辩论会作文500字（3篇）
记一次辩论会作文500字(3篇)记一次辩论会500字（1）“丁零零…….”随着此起彼伏的上课铃声，我们的心也一抖一抖的，激动得不得了。
因为我们们盼星星，盼月亮，盼了两周的辩论会终于要开始了。
黑板上写着几个富有生命力、苍劲有力的楷书大字：辩论会。
字的两边分别写着开卷有益和开卷未必有益。
在大家期待的目光中，我和良心为开始了各自的阐述。
我是正方的代表，支持开卷有益。
我先请队友费文致上来发言，费文致，是个急性子，一上来就用不标准的普通话给了对方一记重磅炮弹：“读书有益，因为所有伟人都是博览群书，沉浸在书墨幽香里的。
”反方也不甘示弱，在阿加雷鸣般的掌声中，全班口才最好的人——陈晓岚闪亮登场了。
她只要一句话，就能让对方束手无策；一段语言，就是致命的打击。
这次，她使用了致命的打击：一段颇有哲理意义的话：一本好书，就是一剂良药，一本黄色书籍就是一副毒药，所以，并不是所有的书都有益。
这本来是一记重磅导弹，可是我，却顶住了它。
我文质彬彬的说：“那么你可知道，毒药也是有解药的，那就是一本好书，如果我让你先看一本黄色书籍，再让你看一本世界名著，那么请问，你获得的。
利大还是弊大呢？我想，世界名著的精彩一定会洗去你心里肮脏的污垢，它是一种心灵的洗礼！”我心潮澎湃的说完了这段话，给了陈晓岚当头一棒。
顿时，陈晓岚哑口无言。
最后，老师说我们打平了。
我们很高兴，因为对方是“全明星阵容”而我们只是平民老百姓呀！简评：条理清楚，体现了辩论赛的激烈。
记一次辩论会作文500字（2）人们常说：“开卷有益”但也有人说：“开卷未必有益”因此我们围绕着个话题举办了一次别开生面的辩论会！正方的观点是开卷有益，而反方则相反。
在老师的一声令下，辩论会正式开始。
起先，周围一片沉静，大家互相张望着，最先是孙余航打破这一寂静，随后便高谈大论：“高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯，多读书，读好书，是很必要的，所以我方认为开卷有益。
”说完大家议论纷纷。
反方的同学更是不甘示弱，接踵迩来的是尚云霄的一片反驳：“正方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青少年正是受这类书的毒害，而走上违法犯罪的道路。
记一次辩论五年级作文500字
记一次辩论五年级作文500字记一次辩论五班级作文500字7篇借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息；记一次辩论五班级作文500字怎么写？今日我在这给大家整理了一些相关范文，我们一起来看看吧!记一次辩论五班级作文500字篇1回想那一次辩论会，同学们各不相让的比拼，多式多样的辩论样式，至今仍让我记忆犹新。
那是一个下午，同学们都三五成群的在干什么?嘻，他们正在做这一次辩论会的辩前预备，全部人都热血沸腾，这气概，几乎整个教室都快爆炸了一般。
这边的同学一个个想方设法的改编新奇的谈话内容，其他的同学相互评论另一个同学的想法，并给他一些自己的建议，在谈自己的想法。
那边的同学才不情愿自己队的输了呢，一个接一个的说自己的想法，让评论的同学，说不过来。
再看看，选手们的心情非常感动，忐忑担心。
生怕自己说错了话，四周的同学帮选手们放松心情，以免选手一紧急，就忘了自己该说什么。
时间不等人，才刚过了一小会儿，辩论会就开头了，老师高声喊道：“我宣布，辩论会正式开头!有请正方第一位选手，登场。
”正方全部人都鸦雀无声，屏息注视地盯着第一位选手，而反方却嘻嘻哈哈的玩闹着，选手开口了，那一句句铿锵有力的话语，让反方的同学无话可说，过了一会儿，老师又说：“反方选手，登场!”反方选手，虽然声音小点，但句句都有道理，正方观众都看呆了，眼都不带眨，呆愣愣的看着选手们。
一位同学说的好：“只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使人走向歧途，但想想，假如那些坏书，无法与读者产生肯定的共，使人深化其中......”这一些些话语深深感动人心。
这一次又一次的辩论，叮玲玲，叮铃铃……随着下课铃声响起，辩论会结束了辩论中紧急担心的心情，一下子轻松了，全部的同学都趴在桌子上，放松一下紧急的心情，教室一片宁静。
开了这次辩论会，我深深感到，任何事物都有好坏的两方面，我们应当理性的面对。
多读书，读好书，好读书。
记一次辩论五班级作文500字篇2这真是一个美妙的早晨，我们都期盼的辩论会快开头了，辩论的内容是“开卷有益”和“开卷未必有益”小组分成正方和反方。
一场唇枪舌剑的辩论赛作文500字
一场唇枪舌剑的辩论赛作文500字《一场唇枪舌剑的辩论赛》篇一“耶！今天有辩论赛！”我兴奋地在教室里叫着。
这就像是一场没有硝烟的战争，而我们都是跃跃欲试的战士。
当我们走进辩论场，那气氛，紧张得就像拉紧的弓弦。
辩题是“网络对青少年的成长利大于弊还是弊大于利”。
我方是正方，主张利大于弊。
辩论开始了，反方一辩就像开了闸的洪水，滔滔不绝地列举出网络上的不良信息、网络游戏对青少年的危害。
那气势，仿佛要把我们一下子就给镇住。
不过，我心里想：“哼，咱们走着瞧！”我方一辩也不甘示弱，站了起来，声音清脆响亮：“我方认为网络对青少年的成长利大于弊。
网络就像一个巨大的知识宝库，青少年可以在上面查阅各种学习资料，就像在知识的海洋里遨游的小鱼，自由自在。
比如说我自己吧，上次做科学作业，有个关于宇宙奥秘的问题，我在网上一搜，各种答案就出来了，这多方便呀。
”反方二辩立刻反驳：“可是，那些网络游戏就像毒品一样，会让青少年上瘾，不能自拔。
就像我邻居家的小孩，整天沉迷游戏，成绩一落千丈。
”这时候，我方二辩站了起来，眼睛亮晶晶的，说道：“那只是个别现象啊。
网络也有很多健康的游戏，可以锻炼青少年的思维能力呢。
这就好比一把刀，在坏人手里是凶器，在厨师手里就是做菜的好工具。
”到了自由辩论环节，那场面就更激烈了。
大家你一言我一语，互不相让。
反方说：“网络上的虚假信息太多了，就像雾里看花，青少年很容易被误导。
”我立马站起来反驳：“难道因为有假的就否定全部吗？那这个世界上还有骗子呢，难道我们就不出门了？”我的话引得观众一阵哄笑，我心里也有点小得意。
可是，反方三辩抛出了一个很犀利的观点：“网络会让青少年变得孤独，整天沉浸在虚拟世界里，不愿意和现实中的人交流。
”这可有点难回答了，我心里“咯噔”一下。
我方三辩想了想，说道：“这可能是个别情况。
其实网络也能让青少年结交更多的朋友，拓展社交圈。
就像那些社交软件，让相隔千里的人也能成为朋友。
”辩论接近尾声，我的心还在“怦怦”直跳。
辩论会满分作文
辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。
我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。
正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。
我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。
辩论开始了。
正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。
我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。
轮到我这个反方一辩发言了。
我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。
就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。
老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。
这不是影响课堂秩序嘛。
而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。
我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。
”我这么一说，好多同学都点头。
正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。
我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。
而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。
就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。
”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。
有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。
还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。
最后，我们反方赢了。
这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。
这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。
篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。
这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。
记一次辩论会作文500字_记事作文_1
记一次辩论会作文500字_记事作文篇一：精彩的辩论会今天上午的第二节课，我们开展了一次精彩的辩论会。
“叮铃铃”，上课铃响了。
同学们坐在教室里，各个摩拳擦掌，跃跃欲试：“怎么还不开始啊？我可等了好久了！”“是啊！瞧我的资料！”“……”有的人实在按捺不住，开始窃窃私语起来。
“安静！”主持人小杨同学开口了。
“请同学们安静！辩论会正式开始。
今天的辩论主题是‘讲诚信与善意的谎言’。
请正方一辩发言。
”听到这句话，我从座位上站了起来，不紧不慢地讲述道：“善意的谎言本身就是谎言……所以我方认为，善意的谎言有碍于诚信。
”我一口气干净利落地讲完，重新坐回到座位上。
“请反方一辩陈述。
”于是，对方的同学开始发言了。
发言完毕，主持人说道：“下面开始自由辩论。
请正方发言。
”我们这边的同学接着站起来讲话，对方又接话反驳。
一场舌战开始了。
“讲诚信是非常重要的，所以让我们拒绝善意的谎言吧！”当我方的一名同学结束自己的发言后，对方竟然没人敢站起来。
最后还是一位女同学解了围：“没有谎言的世界如同没有灰尘的地球……”终于，一场激烈的混战又开始了。
双方辩友用自己口中那三寸不烂之舌作为武器，杀得天昏地暗，日月无光。
如两股海啸在相互拍打。
你不让我，我不让你。
这边的还未坐稳，那边的接着站起来说。
声音此起彼伏，就像针尖对麦芒一般，势不两立。
大家都很激动。
当我方的同学吐出最后一个字的时候，时间到了。
双方重新陈述了一边自己的观点后，辩论会结束了。
下课了，有的同学早已出去玩了，而有的同学却三五成群地讨论着刚才的辩论会，仿佛还沉浸其中，意犹未尽……篇二：记一次辩论会说到辩论赛，我就想起了在青少年宫作文班上的那次辩论赛。
开始上课了，余老师说：“今天我们来一次辩论赛，好不好？”“好！”同学们大声叫着，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，兴奋极了，脸上洋溢着开心、快乐。
余老师笑了：“今天我们辩论主题是”开卷有益“和”开卷无益“来进行，一二组为正方，三四组为反方。
正方代表：黄岩、徐高俊、王高远、俞晨阳。
辩论会作文500字（通用30篇）
辩论会作文500字（通用30篇）辩论会作文500字（通用30篇）想要写一篇关于辩论会的作文吗？那么应该如何写作文的内容呢？下面是小编分享给大家的辩论会作文500字，欢迎阅读。
辩论会作文500字篇1这个星期五，我们班的班主任郑老师举行了一场轰轰烈烈的辩论会。
你们也许想问辩论会的主题是什么呢?是开卷是否有益。
我们男方的立场是开卷有益，女生的立场是开卷不一定有益。
我们全班同学精神焕发，跃跃欲试，看看花落谁家。
辩论会就这样开始了。
张校研真不愧是我们男生中的一员猛将，驳的女生无言以对，哈哈，我们男生队真的是开门红呀!当然喽女生队也不甘落后，各有各的道理。
袁源给我们举了一个很深刻的例子，就是有一个青少年看了一本不良书籍以至于他走上犯罪的道路，我们双方就这样进行着，到了张仲林回答了，他居然这样回答说：“反方回答的洋洋洒洒，气宇非凡。
”我心想:‘‘张仲林你这样说有损我军士气呀!”我们双方水火不相容谁也说服不了谁。
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。
因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识。
如果我们不读书，哪来的知识?更何况，关于读书有益的名言数不胜数。
大家说一说，这么多伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗?辩论会作文500字篇2以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。
我们辩论的主题是“开卷是否有益”。
老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。
第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。
也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。
因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。
记一次趣味辩论会作文500字
记一次趣味辩论会作文500字篇1教室里响起了一阵热烈的掌声，我们班的辩论会就要开始了。
正方的主题是开卷有益，反方的主题是开卷未必有益。
这激烈的辩论会到底谁输谁赢呢？比赛正式开始了，双方似乎势均力敌，不分上下。
终于，反方的马琪祥同学带着一丝丝的冷笑，好像要使出绝招。
心里还仿佛说着：“我的绝招一出，一定会把你们统统打败。
”于是他看了看自己的资料得意洋洋的拿起话筒说：“如果你读了一本不好的书，不光没有学到知识，还学会了许多不好的行为，走上了犯罪之路，所以，开卷未必有益。
”正方辩手张睿杰二话没说就站了出来，反击说：“如果你读了一本书，就想去做里面的坏事，那只能说，人本身就不是善良的，而不是书的问题，比如一个人用刀杀了人，你总不会说是那把刀杀了人吧！”反方辩手又思考了几秒，便站了出来说：“读书破万卷，下笔如有神，如果你读了许多不好的书，那还能读书破万卷，下笔如有神吗？”正方辩手薛涵文看见自己的队友都没有了辩词，她便向前走上了一步，铿锵有力的说：“如果有一本书语言不通顺，错别字连篇，你根本都看不懂，这样的书你会去读吗？那么还没开卷，还谈什么有益无益。
”这一句话把反方的辩手吓倒了。
老师的一声停，教室里安静了下来，宣布了这次赢家是正方。
正方的同学欢呼了起来，声音震耳欲聋……篇2今天，我们班展开了一次辩论会，辩论的题目为开卷是否有益，男女同学分成两队，男同学为正方——开卷有益，女同学为反方——开卷未必有益。
由于我们有了充分的准备，很有信心，一定可以把女生杀得落花流水。
辩论开始啦！只见我方一辩从容不迫的走上讲台，炯炯有神的目光朝大家扫了一眼，然后用洪亮的的声音说了起来：“古人云，开卷有益。
博览群书能使人有高深的学问。
能言善辩，受人尊敬。
杜甫博览过的群书不可计数，书中的'知识深深地印在了脑子里，在他写文章的时候，一连串的好词从笔尖顺流而下一篇篇佳作流传千古，被人们传诵。
”话音未落，掌声如雷。
我看了一下女生，她们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得马上站起来反驳。
辩论赛作文500字（精选25篇）
辩论赛作文500字（精选25篇）辩论赛作文500字篇1上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。
以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。
再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。
支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好!好!好!”正方人员更是三言两语打消我军士气。
我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。
我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。
反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
辩论赛作文500字篇2我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。
我方的观点是“开卷有益”。
反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。
记一次辩论会500字_0
记一次辩论会500字记一次辩论会500字（一）今天，苏老师在班级里展开了一次辩论赛，主题为“开卷是否有益”。
同学们都兴高采烈。
一二三小组为正方，四五六小组为反方。
知道自己是正方后，我松了一口气。
顿时，想说的话像坏了的水龙头似得源源不断地涌到了嘴边。
一会儿的功夫，我就“万事俱备，只欠东风”了！“叮铃铃”！随着上课铃声的响起，“开卷有益”的辩论赛开始了。
我踊跃地把手举了起来。
“江楚韵你先发言！”苏老师微笑着请了我。
我信心十足地站了起来，盯着对方，说：“开卷是有益的，阅读能给我们的基础、习作都带来提升，并且开扩我们的视野，敞开我们的心扉。
”说罢，响起了热烈的掌声。
有了我的开头，一场口水仗爆发了。
反方那边的毛敬瑄立刻举手站起来反驳了我：“但如果看的是那种弱智的漫画书，不是没有用了吗？”我哑口无言，还好我们队的吴笛扬机灵，他机智地站起来，用精准的语言回答了毛敬瑄的问题。
紧接着，教室里吵开了。
同学们纷纷辩得唾沫横飞，热火朝天。
辩论得十分激烈。
正方问的好，反方答得妙。
辩论到最精彩、最激烈时，也是快要分出胜负之际，苏老师大喊一声“停！”战争渐渐平息了。
我原以为能打个平手，可是天平还是往反方倾斜了。
我虽然有些失望，但是我懂得了许多;;看书不能只看一类书，而是要博览群书，不仅要博览群书，还得多多去实践才行。
古人不是说过“读万卷书，行万里路”吗？记一次辩论会500字（二）今天，我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。
同意读书有益的那方为甲方，认为读书无益的一方为乙方。
辩论会开始了，我在甲方。
首先由我们说说为什么我们认为读书有益。
一个同学马上站起来，说：读书时很有好处的，读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。
读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。
乙方马上有了反对者，她说：“我承认，读一本好书可以有很多好处，但是，如果你读了那些对我们身心有害的书，不但不会有好处，反之，这样还会对你有坏的影响。
”我听到有人鼓掌了，这确实是一个精彩的否定。
记一次辩论会作文500字要树还是要路(三篇)
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