中哲史复习题

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中国哲学史题库

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中國哲學史(三)期末試題題庫周敦頤(濂溪)一、試分析區別周濂溪所著〈太極圖說〉中所依據之儒家與道家思想。

二、試闡釋周濂溪《通書》中的本體論與工夫(修養)論思想。

三、試說明周濂溪《通書》面對佛教的挑戰,如何融合《易傳》的「乾元」與《中庸》的「誠」,為宋明理學建立了本體宇宙論的堅固理論基礎?四、周濂溪《通書》主張:「幾善惡」,朱子釋之云:「幾者,動之微;善惡之所由分也。

蓋動於人心之微,則天理故當發現,而人欲亦萌乎期間矣。

」請闡釋其道德義涵並加以評論。

邵雍(康節)一、試說明邵雍「元會運世」之歷史生滅觀及世界觀,並評論之。

二、何以說邵雍是心學?理學?觀物之學?試說明其理由。

三、試舉一生活實例說明邵雍〈觀物內篇〉「以物觀物」的認知意義與修養工夫。

張載(橫渠)一、張橫渠的〈西銘〉如何開發儒家的「仁」的精神境界?二、試闡釋張橫渠「虛氣相即,神化一體」的本體宇宙論。

三、張載如何批評佛教存有思想?試評論之。

四、張載之「成性」思想如何承傳自《易傳》而發揮之?五、張載〈大心篇〉如何表現其心學色彩。

六、張橫渠如何開發儒家「成德之學」「德性所知」之道德理性?你認為張橫渠的心性論是否能充分開顯儒家哲學之道德主體性?程顥(明道)、程頤(伊川)一、明道主張:「天下善惡皆天理」,如何能成立其說?請嘗試闡釋其原由並評論之。

二、明道之〈定性書〉或〈識仁篇〉對於現代人生或現代社會可能有何正面意義?請擇一闡釋之。

三、試比較明道與伊川對於儒家所論「仁」的涵義之闡釋有何不同?四、試比較明道與伊川對於儒家所論「敬」的涵養工夫之講求有何不同?五、試說明伊川如何創造性地詮釋《論語》:「孝悌也者,其為人之本歟?」並評論之。

六、試評論伊川「理/氣」,「性/情」,「仁/愛」、、每每形上形下「同一整體而體用二分」之思想型態對於儒家思想義理的開展有何意義?七、試評論伊川「涵養須用敬」與「進學在致知」並重的修養論有何現代意義?。

中国哲学史习题集

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中国哲学史习题集中国哲学史习题集中国哲学史习题集中国哲学课程习题集导论部分1.如何理解中国哲学思想史的特点?你觉得怎样概括中国哲学史的特点才比较客观?2.你是怎样认识学习中国哲学史的意义的?3.在中国哲学史研究中可以使用哪些新的方法?第一编第一章1.如何看待原始宗教与神话的关系?2.从神话中可以看出早期中国先民的什么思维特点?3.如何认识殷周宗教变革在中国哲学史中的意义?4.把宗教看作是毒害人们灵魂的意识形态,你认为有道理吗?第二章1.你对八卦的形成问题有什么新的解释?2.“《周易》是一部占卜之书,因此其中所说的都是迷信。

”你觉得这种说法正确吗?3.古代神话思维与易学有关系吗?如果有关系,这是一种什么关系?具体表现何在?4.试探《周易》基本原理对于现实社会管理与生活的意义。

5.你学习了《周易》之后,感触最深的是什么?第三章1.如何看待道家学派的思想渊源?2.《道德经》辩证法思想有哪些主要内容?3.《道德经》养生与治国是否具有一致性?如果有一致性,其表现何在?4.从老子《道德经》的言辞可以发现他的什么思维特点?5.试说明庄子是怎样继承老子的道论及其修养方法的。

6.稷下黄老学派的思想与老庄学派思想之异同。

7.有人说道家是没落奴隶主阶级思想的反映,其特点是消极避世。

你同意这种看法吗?为什么?第四章1.有人说“儒家是一种宗教”。

你的看法如何?2.如何认识先秦儒家“仁”的精神?3.为什么同是儒家学派,孟子主张“性善”而荀子则主张“人性恶”呢?4.孔子“仁道”观与“德政”思想及其相互关系。

5.荀子“天人关系”说的主要内容。

第五章1.墨子的兼爱与儒家的仁爱有什么区别?2.墨家为什么崇尚大禹?从墨家对大禹的赞赏言论里我们可以感受到什么精神?3.墨子所谓的“三表”指的是什么?4.墨子是如何讲“天志”的?5.公孙龙是如何证明白马非马、离坚白的?第六章1.《管子》在天人关系上的观点是什么?2.《管子》是如何证明“水是万物之本原”的?3.《管子》的阴阳五行说结构是怎样的?4.《管子》的精气说包括那些内容?第七章1.法家与道家学派有何关系?2.从法家先驱人物的活动中可以看出法家什么思想特点?3.有一种观点认为,“法家”都是改革派,因此是进步的?你认为这是正确的吗?4.如何评价法家在历史上的作用?5.为什么早期法家侧重谈论变法,而韩非子却大谈黄老之学“深根固柢”之说?6.如何评价韩非子“法、术、势”相结合的思想?第八章1.兵家与道家两者之关系如何?为什么?2.有人将孙子兵法应用于企业管理,你在阅览了有关文献之后有何感想?3.试阐述孙武与孙膑军事哲学思想的主要内容。

中国哲学史考试题

中国哲学史考试题

中国哲学史试题一.选择题1.下面------------不属于周初所提出的天命观的内容。

CA、天命靡常B、以德配天C、绝地天通D、敬德保民2、五行思想是在---------中首次明确提出的。

BA、《诗经·大雅》B、《尚书·洪范》C、《易传·系辞》D、《礼记·礼运》3、庄子人生哲学中最具代表性的思想是--------------。

CA、“拔一毛以里天下不为也”B、齐物论C、逍遥游D、“合同异”4、荀子在认识论问题上的基本思想可概括为----------。

AA、“虚壹而静”B、“静观玄览”C、“静因之道”D、格物致知5、法、术、势相结合的政治理论是由-----------明确提出的。

DA、商鞅B、慎到C、申不害D、韩非子6、下列命题中----------是由董仲舒提出的。

AA、“天不变道亦不变”B、“天行有常,不为尧存,不为桀亡”C、“天地合气,物偶自生”D、“明于天人之分”7、“天下无独燃之火,世间安得有无体独知之精”是--------------的基本命题。

CA、扬雄B、桓谭C、王充D、范缜8、下列命题中----------不属于僧肇的思想体系。

DA、物不迁论B、不真空论C、般若无知论D、明报应论9、《沙门不敬王者论》的作者是------------。

AA、慧远B、僧肇C、道生D、慧能10、“一心三观”是-------------提出的。

CA、唯识宗B、华严宗C、天台宗D、禅宗11、范缜的“刃利”之喻是直接反对-----------而提出的。

CA、形亡神灭B、形神相即C、形亡神不灭D、形质神用12、----------不是先秦时期名辩思潮的主要代表。

CA、公孙龙B、惠施C、墨子D、后期墨家13、------------不属于“六家七宗”的范围。

DA、本无宗B、即色宗C、幻化宗D、菏泽宗14、“元气自然”是----------提出的。

BA、《管子》B、王充C、桓谭D、范缜15、“烛无,火亦不能独行于虚空”是-----------提出的命题。

中国哲学史题目与答案

中国哲学史题目与答案

1、我们的祖先大约在黄帝时已开始向文明时代过渡。

从夏代开始进入奴隶社会,商和西周是奴隶制的鼎盛时期。

2、(理解)奴隶主贵族为了维护自己的统治,除了使用国家机器外,还把原始的宗教迷信加以改造,使它成为统治人民的工具。

夏代的统治者已利用宗教迷信和天命论来欺骗人民了。

到了商代,随着奴隶制的发展和王权的加强,奴隶主贵族便按照地上最高统治者的模样,炮制了一个他们称为“帝”或“上帝”的最高主宰,编造了政权神授的谎言,说“帝立子生商”。

那么,怎样才能知道上帝的意志和命令呢?其办法是通过“卜筮”。

“卜”“筮”都是一种预测吉凶祸福的迷信活动。

西周统治者承继了商奴隶主贵族祭天祀祖、敬事鬼神和政权神授的思想观念,并在此基础上使之更加系统化、理论化。

为了论证自己统治的永恒性,又提出了“德”和“以德配天”的理论,《尚书召告》说“惟天其疾敬德,王其德之用,祈天永命”3、(小题)周朝奴隶主所谓的“德”,其具体内容是:一是“敬天”,二是“保民”,三是“孝祖”。

4、中国古代哲学的真正诞生可以追溯到早期的阴阳说和五行说,早期的阴阳说可以追朔到《易经》。

现存《周易》包括两个部分:一部分是所谓《经》,另一部分是所谓《传》,记录了后人对卦辞和爻辞的各种解释和理论上的发挥。

5、《易经》大概是在殷周之际积累了比较丰富的卜筮记录的基础上,经过整理加工而编纂成的一本书,以供人们卜筮时参考。

《易经》64卦是由八卦重叠组成的,而八卦又是由“一”“一一”两个符号排列组合而成。

《易经》中包含有由对立而引起变化和“物极必反”的思想。

如乾()卦。

泰()卦,九三爻卦说:“无平不陂,无往不复”。

把互相对立的概念联系起来,指出对立面可以相互转化。

早期五行说可以追溯到《尚书洪范》篇。

《洪范》说:“五行。

”水、火、木、金、土。

6、阴阳说和五行说在西周时期又有了发展?A 、周幽王时,伯阳父曾用阴阳二气失调来解释地震现象。

B、西周末史伯说,“夫和实生物,同则不继”。

以他平他谓之和,故能丰长而物归之。

复旦中哲考题总结(考研考博历年试题按哲学史顺序)

复旦中哲考题总结(考研考博历年试题按哲学史顺序)

➢先秦儒家到法家:注:F为复旦,Y为考研试题,B为考博试题,05,10……为考试年份,后面是分值●中国哲学的特征。

(FB05,20’)●道器(FY10,5’)●《论语》中关于正名的一段。

●正名是什么?分析孔子正名思想的意义和价值。

(FB10,10’)●孔子的仁与礼(FB12,20’)孔子“仁”的特点是?它与“礼”的关系如何?(10FY,20’)试评述孔子关于仁与礼关系的思想。

(FY02,15’)孔子关于仁与礼的思想。

(FY08,15’)●《国语·郑语》,史伯说:“夫和实生物,同则不继。

以他平他谓之和,故能丰长而物归之。

若以同稗同尽。

乃弃矣。

故先王以土与金、木、水、火、杂,以成百物。

”(翻译)●孟子的良心(FB12,5’)●万物皆备于我(FY05,10’)●“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也,有同听焉;目之于色也,有同美焉。

至于心,独无所同然乎?心之所同然者何也?谓理也,义也。

圣人先得我心之所同然耳。

故理义之悦我心,犹刍豢(16)之悦我口。

”(原著题FB09,10)●解释孟子的“乃若其情,则可以为善,乃所谓善也。

若夫为不善,非才之罪也”。

(10FY,8’)●仁政(10分)(09FY)●谈谈民贵君轻的思想来源及其哲学意义(FY07,15’)●“孟子曰:“牛山①之木尝美矣,以其郊于大国②也,斧斤伐之,可以为美乎?是其日夜之所息③,雨露之所润,非无萌蘖④之生焉,牛羊又从而牧之,是以若彼濯濯⑤也。

人见其濯濯也,以为未尝有材⑥焉,此岂山之性也哉?虽存乎人者,岂无仁义之心哉!其所以放其良心⑦者,亦犹斧斤之于木也。

旦旦而伐之,可以为美乎?其日夜之所息,平旦之气⑧,其好恶与人相近也者几希⑨,则其旦昼之所为,有梏亡之⑩矣。

梏之反复,则其夜气不足以存;夜气不足以存,则其违禽兽不远矣。

人见其禽兽也,而以为未尝有才焉者,是岂人之情也哉?故苟得其养,无物不长;苟失其养,无物不消。

孔子曰:‘操则存,舍则亡,出入无时,莫知其乡。

山东大学 中国哲学史[第一章先秦时期的哲学]课程复习

山东大学 中国哲学史[第一章先秦时期的哲学]课程复习

第一章先秦时期的哲学第一节中国古代哲学的萌芽一、殷周之际人文主义的觉醒1.殷人的“帝”或“上帝”信仰(原始宗教)。

2.从“以祖配天”到“以德配天”(人文精神的跃动)。

3.周初人的“敬”、“敬德”、“明德”观念与忧患意识。

二、早期的“气”、“阴阳”、“五行”观念1.伯阳父以“气”与“阴阳”的观念解释地震(《国语·周语上》)。

2.《尚书·洪范》的原始五行说。

三、重点掌握的几组概念1.史伯:和实生物,同则不继。

2.晏婴:和与同异,去同取和。

3.史墨:物生有两、有三、有五,有陪贰。

四、了解《易经》的一般知识1.卜筮之书、三易、八卦等概念;《易经》成书的大致时间。

2.《易经》中阴阳对立、物极必反的思想。

第二节孔子一、孔子“仁”学思想的要旨1.“爱人”为“仁”。

2.“克己复礼“为“仁”。

3.“忠恕”近“仁”。

4.“仁”有不同的层次。

二、孔子的“正名”思想1.“正名”的目的:恢复周礼的权威,维护宗法等级制度的秩序。

2.“正名”的具体内容:“君君、臣臣、父父、子子”。

三、孔子的“中庸”思想1.“中”与“庸”的具体含义:中,适中,不偏不倚,无过无不及;庸,平常,不易,用。

2.“中庸”首先是最高的道德准则:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。

” 3.“中庸”同时也是孔子哲学思想的普遍方法论原则:“执两用中”。

四、孔子天命观的重大转向1. 将对鬼神的信仰悬置起来,把天命观的主要内容由神学转向人事:“敬鬼神而远之”。

2.保留了天命的主宰性与必然性:“畏天命”。

五、重要的名词概念1.忠恕:己所不欲,勿施于人(恕);己欲立而立人,己欲达而达人(忠)。

2.文质:质胜文则野,文胜质则史。

第三节老子一、重点掌握老子“道”的多重涵义1.实存意义的“道”:有物混成,先天地生。

2.规律性的“道”:反者道之动。

3.生活准则的“道”:德。

4.“道”的不同称谓:无、朴、一、大。

二、老子“小国寡民”的政治理想1.“小国寡民”与老子“无为而治”的思想相表里。

83济南大学成人高等教育期末考试中国政治思想史复习题及答案

《中国政治思想史》A卷复习题及答案一、名词解释1、仁依礼而行,谓之仁。

仁也可以分两面来说。

客观说:仁是依于礼的规范而行为的意思。

2、道从小己里面寻求最高的伦理法则,必施用反省方法以观察内心。

反省的结果,发现与自然为一体的全体主义的抽象的原理,叫做道。

3、敬天保民是周公政治思想的核心内容。

由于天命不常,上天只保佑那些有德的人,天的意志又只能从民情中反映出来,因此,要敬从天命,怀保小民。

周公认为做到敬天保民需要做到:①牢记商王朝灭亡的历史教训,不能贪图安逸,荒怠政事。

②体察民情。

③要慎用刑罚。

周公的明德慎罚、敬天保民的思想使商周之际特定的历史条件下的产物。

这一思想实际上开启了后代重民思想的先河。

4、仁政善推其所为,就是仁政。

善推其所为,即举斯心加诸彼。

庄严之,即是忠恕。

忠恕乃主观意义的仁,这种政就是仁政。

5、商鞅变法战国时期秦国的秦孝公即位以后,决心图强改革,便下令招贤。

商鞅自魏国入秦,并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略,深得秦孝公的信任,任他为左庶长,在公元前356年和公元前350年,先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。

经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的集权国家。

6、天命不常周公旦辅政后,有鉴于殷亡的教训,多次强调“惟命不于常”认为上天所授予的大命脉并非固定不变,而是可以转移的,天命并不是永远地保佑某一个人或某一个王朝,而是根据君主的道德修养高低和社会政治、人事的好坏进行转移。

7、中庸之道中庸之道是中国古代唯心主义哲学观点论,出自儒家文化的《中庸》。

中庸之道是人生的大道,事业成功、生活与健康的根本理论。

主要是指指不偏不倚,折中调和的处世态度。

8、知行合一1。

中国哲学史_名词解释与复习参考

资料范本本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载中国哲学史_名词解释与复习参考地点:__________________时间:__________________说明:本资料适用于约定双方经过谈判,协商而共同承认,共同遵守的责任与义务,仅供参考,文档可直接下载或修改,不需要的部分可直接删除,使用时请详细阅读内容中国哲学史复习参考一、名词解释1、《白虎通义》: 中国汉代讲论五经同异,统一今文经义的一部重要著作。

又称《白虎通》、《白虎通德论》。

班固等人根据东汉章帝建初四年(公元79)白虎观会议上进行经学辩论的结果纂辑而成,计4卷。

该书以神秘化了的阴阳、五行为基础,解释自然、社会、伦理、人生和日常生活的种种现象;其所列门目,对社会生活、国家制度和伦理原则等作了基本规定,实际是一部以今文经义为依据的国家法规。

主要注本有清陈立撰《白虎通疏证》等。

2、【仁】指一种高尚的美好品德。

孔子以仁为最高的道德原则,以仁为核心建立起自己的思想体系。

仁的核心是爱人,主张人与人之间相互亲爱,提出“忠恕”之道。

要求人们的行为符合宗法制度的礼制,并把仁爱的原则推广到政治之中。

在此基础上,孟子进一步提出了仁政的学说。

道家老庄则主张“绝仁弃义”,认为“大道废,有仁义”。

汉以后,仁成为五德(仁、义、礼、智、信)之首。

宋代学者更以天理说仁,仁具有了万物本原的意义。

近代学者接受西方资产阶级思想,并以之改造仁的学说,仁便从封建宗法血缘道德转变为近代资产阶级人道主义思想。

3、【天人合一】中国古代关于天与人、天道与人道、自然与人为相通、相合与统一的观点。

天人合一不等于天人等同。

中国哲学侧重强调天人之间的统一,认为人是自然的一部分,与自然界有着同样的本质和规律,追求天人之间的和谐,反对把天与人相互割裂、相互对立,具有合理的因素。

4、【无为】道家哲学思想。

老子认为,道生万物而自然而然,不受任何意志支配的。

就“道”听任自然而言,是“无为”,而就其生长万物言,又是“无不为”,所以“道常无为而无不为”。

中国哲学史习题集

中国哲学史习题集1、如何理解中国哲学思想史的特点?你觉得怎样概括中国哲学史的特点才比较客观?(中国传统哲学有哪些特点)。

2、你是怎样认识学习中国哲学史的意义的?3、在中国哲学史研究中可以使用哪些新的方法?4、如何看待原始宗教与神话的关系?5、从神话中可以看出早期中国先民的什么思维特点?6、古代神话思维与易学有关系吗?如果有关系,这是一种什么关系?具体表现何在?7、神话传说对与后来的那家学说关系更紧密,这说明了什么问题?8、绝地天通。

9、殷周之际发生了怎样的社会文化变革(如何认识殷周宗教变革在中国哲学史中的意义)?10、西周与殷商相比,在观念形态上出现了哪些大的变化?这种变化是如何在《尚书》与《易传》中集中表现出来的?这种观念的变化对于中国哲学的发生有什么意义?11、以德配天。

12、六府三事。

13、《国语·周语上》反映出的西周衰落的原因是什么?其中包含怎样的历史经验与教训。

14、《史伯论五材》和《晏婴论和同》中的“和”思想及其现代价值。

15、《礼记》。

16、《洪范》。

17、《尚书》。

18、《易经》。

19、八卦。

20、你对八卦的形成问题有什么新的解释?21、“《周易》是一部占卜之书,因此其中所说的都是迷信。

”你觉得这种说法正确吗?22、试探《周易》基本原理对于现实社会管理与生活的意义。

23、你学习了《周易》之后,感触最深的是什么?24、五行。

25、贏缩转化。

26、天道远,人道迩。

27、伯阳父论地震。

28、物生有两。

29、“子罕言利,与命与仁”一语是怎样体现孔子的哲学思想的?30、孔子讲的“仁”具有怎样的哲学内涵?在中国哲学史上有何贡献?31、有人说“儒家是一种宗教”。

你的看法如何?32、如何认识先秦儒家“仁”的精神?33、孔子“仁道”观与“德政”思想及其相互关系。

34、六经。

35、诸子百家。

36、孔子“己所不欲,勿施于人”;“己欲立而立人,己欲达而达人”这一思想可以作怎样的哲学阐释。

这一思想有什么现代价值。

中哲史试题-论述

试题答案中国哲学史试题答案要点三、论述题1、略述“天人合一”思想源流春秋时期,“人”的地位有所提高,“天”的地位有所下降。

《左传》季梁曰:“夫民,神之主也,是以圣王先成民而后致力神。

”史嚣曰:“吾闻之,国将兴,听于民;国将亡,听于神。

神,聪明正而壹者也,依人而行。

”孔子宣扬“为仁由己”,“人能弘道”,“仁以为己任,死而后己”,充分肯定可以通过主观努力来改变现实。

但他同时又主张“知命”,主张不完全否定天命,承认天命的存在而又不完全宿命。

战国时期,孟子从人性的角度来论述天人关系,归本于天而又立足于人,把天道、人道统一起来,对天人关系做出了天人合一的回答。

荀子在《天论》中强调天与人、自然与人事是两个不同领域。

一方面,他认为“天行有常,不为尧存,不为桀亡。

”自然界的变化有它自己的规律,不以人间的治乱、人们的好恶为转移。

“天”就是行星、日月、四时、阴阳、风雨、寒暑、万物等自然变化的现象。

自然界的变化没有意志,也不受人的意志支配,天不因有人怕冷就取消了冬季,也不因为人怕跑路就缩小了面积。

这种把“天”视为客观的物质自然界,并从自然界的变化来论证其客观规律的“天人相分论”,第一次从理论上把人与神,自然与社会区分开来,说明他把唯物主义发展到新的理论高度。

另一方面,他认为“日月之有蚀,风雨之不时,怪星之常见,是无世而不常有之。

上明而政平,则是虽并世起,无伤也;上暗而政险,则是虽无一至者,无益也。

”人间治乱完全取决于人,“不可以怨天”。

在明天人之分的基础上,人应该努力发挥自己的主观努力,“制天命而用之”。

对于天,人既不应盲目崇拜,消极服从,也不应越俎代庖,与天争职,而应该积极做好自己分内的人事,参与天地宇宙的变化。

“天有其时,地有其财,人有其治,夫是之谓能参”。

荀子的这些思想,是这一时期对天人关系认识的高峰。

此外,春秋战国时期道家也曾直接探讨天道,并且从天道引出人道的概念。

老子说:“道生一,一生二,二生三,三生万物。

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一、庄子道论1.道是宇宙的本根道是无作为无形象而又真实客观的,是独立的不依赖外物自己为自己根据的,是具有逻辑先在性与超越性的,是有神妙莫测的、创生出天地万物之功能与作用的本体。

道超越时空,未有始终,是使万物成为各自个体的本根。

2.道具有普遍性道广大包容,任其自然。

万物都具备道,道内在于一切事物之中,无所不在。

3.道的成毁与道通为一世间的万物都有其存在的原因、合理性与价值,个体的禀性与命运千差万别,但无论有什么差别,或成或毁,这边成那边毁,在道的层面上并无亏欠,万物都是可以相互适应、沟通并在价值上齐一的。

道是一个整体,通贯万物,万物在道的层面上“返于大通”“同于大通”4.作为具体内容的道,称作理,是本根、本体的具体化知道者必达于理,理是人与社会践行的法则、规范5.人的主观修养之原理和思想世界的准则道不可感知不可言说,不能与语言表达和限定,但可以用人的生命来体证。

学道不倦。

二、董仲舒天人感应论1.天人感应董仲舒认为,“同类相动”的原因在于“类”的相同。

人是天的副本因此人与天是同类的。

而同类事物之间会出现相感相动的现象。

因此,天与人之间也存在着相互感应的关系,这就是所谓的“天人感应”天人感应是普遍存在的。

其主要作用表现在人类社会的治乱与天道运行的关系上。

一方面,人类社会的兴衰治乱会影响到天道的运行,另一方面,天也会通过灾异和祥瑞来体现他对人间社会治理情况的评判。

比如“谴告”思想。

董仲舒的本意,是借助上天对人间帝王起限制、威慑、警示作用。

他为天子和王朝的更替留下了空间天根据人类社会治理的具体情况做出相应的反馈。

董仲舒的天人感应是一个人作用于天天作用于人的循环系统2.受命改制天子的合法地位通过受命形式获得。

董仲舒完全继承了西周“以德配天”的“受命”思想,并将其发展地更加精致,提出受命改制的主张新王朝的天子必然要进行一些形式上的改变调整,以显示他受了新命。

这就是改制。

改制思想的重要表现是:“三统三正”说的提出。

即黑统白统赤统、寅正丑正子正。

每个新受命的王朝在改变服制时应循环采用黑白赤三色,在改变历法时,应轮流采用夏历的寅丑子为一年的开始但他又主张治理社会的根本原则和精神不变,因为它们就是天子受命所受的命之所在。

但将“道”视为永恒不变的神圣法则,又从根本上扼杀了“受命”的开放性,使制约天子的超越性机制成了海市蜃楼三、中庸思想中庸的思想,起源于上古时代。

《尚书》中提倡中道。

春秋末期的孔子倡导中庸1.“天命之谓性,修道之谓教······”1)宇宙万有之性,根源于生生不息的天道。

此性是一切物得以生存、存在的创造性的原理,是绝对、普遍的。

一切人物都是自然地循当行之法则而活动,循其性而行,便是道。

教化使人明道。

2)慎独思想.道无所不在,所以君子要常存敬畏之心,慎独。

3)中和。

中是道之体,性之德,和是道之用,情之德。

君子省察功夫达到尽善尽美的“中和”之境界,天地安于其所,运行不息,万物各遂其性,生生不已。

2.中庸1)中庸与时中。

君子中庸,小人反中庸。

君子之中庸也,君子而时中;小人之中庸也,小人而无忌惮也。

2)中庸:遵道而行,依乎中庸。

中庸即是近己之道、中常之理。

“中庸”为道德实践活动的依循原则。

3)修身,诚身特别强调孝。

孝与德、礼,皆是修身之义。

4)五达道:君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友之交。

这是人人共由之路,普遍之道。

三达德:知、仁、勇。

这是实践五条路的三种方法。

九经:凡为天下国家有九经,曰:修身也,尊贤也,亲亲也,敬大臣也,体君臣也,子庶民也,来百工也,柔远人也,怀诸侯也3.城:诚身、至诚之功1)诚身、明善。

诚身以明善为基础。

2)诚明、尽性、成己与成物。

由至诚而后明善,是圣人的自然天性;而闲人则通过学习、修养,由明德而后至诚。

由诚而明,由明而诚,目的一样可以互补。

只有天下至诚的圣人可以极尽天赋的本性,进而兴养立教,极尽众人和万物的本性。

3)至诚无息,德配天地4)圣人之道,发育万物,峻极于天→苟不至德,至道不凝5)至圣至诚之德,乃化民之本。

四、司马承祯思想1以“气”释“道”的本根论他以“生”“化”叙说宇宙由气到物的过程。

肯定了“生”“化”的实在性,从重玄学的本体论回归到宇宙本根论。

并在“在物之形,唯人为正,在象之精,唯人为灵“这一认识的基础上肯定人在宇宙中的独立性,肯定了仙道追求的可靠他认为成仙的关键是得道。

道是一种无形象无实体无需追求的、神妙莫测的存在,人们得之就能成仙生长。

人们得道的关键在于使心“安”而“虚”--------达到心静而无物的境界,则自然而然就得到道,也就可以成仙了4.性、命并重的修养论司马承祯将重玄学发展为“性命”双修之学,以“养气”为修道的主要途径。

回归元气论和神仙论,重视作为炼形功夫的养气说和内丹术。

凝神收心为性学,养气炼形为命学。

司马承祯主张性命双修。

道教的神仙学由外丹学走向内丹学。

通过性命双修,可以达到坐忘境界。

修养的根本目的是达到无知无欲,进入“形如槁木,心若死灰,无感无求,寂泊之至”的状况,最后连对主体的认识也取消了。

五、王充“元气自然论”在天道观上,王充受了道家的影响王充认为,元气是宇宙的本根,充斥于天地间,万物和人都是禀元气而生的。

天地之气合则万物生。

一方面,人是最高贵的因为人最智慧。

另一面,人在本质上与其它自然物相同。

他既为人类的独特性保留了一席之地,又从自然的角度推翻了尊卑贵贱天定说的基础王充的自然元气论关键是论证天也是自然的。

元气的基本特性是自然,禀元气而生的人与万物也是自然的。

天地自身是含气之自然,非人格的。

既然天是自然的,那么天的运行也就成了“施气自然”。

自然即自己而然,不待外求。

所以,天施气自然的结果是万物自己产生而非天令万物产生。

这就从源头上切断了天干预人事万物的可能。

另外,自然的另一含义是无为,这是因为元气本性恬淡无欲、无为无事,禀元气生的天地万物同样无为六、道安思想1.对翻译工作提出了“五失本,三不易”的观点2.认为研究般若经典不能单用“考文、察句”的方法,而要体会其思想实质3.道安的哲学思想主要是本无论。

道安认为,世界于空、无等自然状态经由元气变化而成,故称本无,而不可称万有可自空、无中产生。

道安的本无思想,只是把无看做无形无象的状态,而非完全的空无。

道安并不否认万物存在的观点,道安的本无论也不是专论宇宙观,主要还是佛教的修行法。

4.他认为要打内心里从色受想行识中得到解脱。

他不是要求人心以念空去止息欲望,而是要通过戒定慧的修持,使人在五蕴之中体察世事的虚幻,从内心里得到解脱。

七、孟子仁政说孟子仁政学说的核心:义利之辨,仁政到王道1.根据:从不忍人之心到不忍人之政2.民本思想。

仁政首先要解决民生问题,为民制产。

1)王霸之辩。

宣扬以德服人的王道,反对以力服人的霸道。

2)民贵君轻。

在治理国家、统一天下的问题上,老百姓是最重要的,国家政权是次要的,国君是更次要的。

统治者要养民、富民、教民3)得民心之说。

民心的向背是政治上成功与否的决定因素。

为人父母的政治责任,对不仁不义的批评3.权位的思考:禅让与世袭4.发展了孔子的“庶、富、教”和“富而后教”的思想,提出教育是行仁政得民心的重要手段。

教育可以造就德才兼备的人从政。

教育可以调治人心,和谐社会关系,安定社会秩序,可以使人“明人伦”,懂得并实践社会生活的准则。

八、荀子“明分使群”思想明分使群是荀子的社会观。

荀子认为,一个人的能力不能兼通数种记忆,兼管各种事物。

一个人的生活所需,要靠众多人的生产品供给。

群居生活一定要明其职分和等级。

明确各人的职分是人能“群”的前提,而礼义是维持“分”的手段。

荀子把合群的力量归结为“圣王”“君主”。

他说:“君者,和也?曰:能群也。

”“人君者,所以管分之枢要也。

”详细论述并比较老庄思想老子思想一、道论1.道体、道与名、作为本根之道、道之用1)本体与现象:道是宇宙的本源。

道精微深远,不是现象不可被感知。

2)道名论:道和名都不可用语言去界说3)本根论:道生一,一生二,二生三,三生万物。

道在展开、实现过程中,生成长养万物。

4)道用论:万物侍道而生2. 道论的内容1)自然(道法自然、辅万物之自然而不敢为、贵言希言)2)无为(无为、为无为、无为而无不为)3)柔弱(柔弱、不争)二、德论:德与修身(德、体道、修身、存身)1.德的概念2.闻道与体道:闻道、抱一抟气,致虚守静3.修身4.存身庄子思想一、道论、气论与“道通为一”1.道论:“道”的含义和特性(详见简述1)2.气论“气”,在《庄子》中大概有三种含义:一是指主体的精神状态。

二是指物质性的、可经验的“气”。

三是作为现象的物质存在状态的根本来源之“气”,庄子名之为阴阳之气、天地之气。

第一,阴阳之气第二,阴阳二气的流行运动即“道”的流行运动。

第三,通天下一气耳。

庄子后学,对“道”的本根性的认识,也就是对“气”的本根性和周遍性的认识。

第四,变、化的观念与万物皆化,万物皆种与种有几二、“齐物论”的认识论1.“我”与物、他人的关系,成心与是非2.物之所同是、我与若与他人辩论胜负的问题:判断标准的主观,因而相对。

四问四不知3.在认识中的道与物、道与言是非的关系4.莫若以明、和之以天倪:道、物(彼此)、言(是非),齐是非、彼此(物我)、生死(物化)之忘执。

三、形神思想与逍遥之说1、形神关系。

“人”的价值与意义,是先秦哲学的主要问题之一。

庄子着重思考个体生命的自由与安立的问题。

神形问题,作为一个传统,庄子加以继承与肯定。

庄子认为,人的存在本原在于“神”,神是形的生命根据:无神,则形必是死的。

2.形、气对于人的束缚、局限1)死生之限。

死生之限,是气化流行的一大定律,万物皆受其限制。

2)命、时之限3)情欲之限。

情欲,主要指人的情感与欲望,如喜怒哀乐、名利、声色、权势。

情欲,正是使人受气化流行局限,而被囚困和倒悬的真正原因。

是对心、对神的囚困,使肉体成为囚牢,故要从心上解除之。

4)传统的、社会的价值观念(权位、地位、金钱、仁义)对于人的束缚、倒悬—利害—有用性。

3.修养方法1)观化与物化:齐除死生之对待。

2)县解3)心斋4)坐忘5)闻道6)见独4.游与逍遥游5.养生之说比较同:1.思想都有朴素辩证主义的成分。

老子和庄子都是十分强调地着力阐述其抽象思辨的部分,由此把道家道论升华到形而上学的抽象本体论高度。

2.直观认识论方面:二人都不是以逻辑推理作为道论的认识基础,而是以直觉的认识方法作为道论的认识基础。

3.宇宙观:都认为道是宇宙本源,精微深远,不可明说异:1.老子侧重强调道德的无为,庄子侧重强调个体的无为2.在社会实践的观点上不同:。

老子无为而治的思想在战国汉初又称为"君人南面之术"、"黄老道德之术"。

汉初,儒学也称为"儒术",老子无为而治的思想与儒学同被视为一种政治策略,成为完全意义上的政治概念。

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