中考一轮复习：心理健康和道德教育(考点1—4)
2020年中考《道德与法治》必背知识点(心理健康、道德教育、法治教育板块)
第一板块心理健康1．青春期矛盾心理影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
应对：①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。
④自我调节。
2.正确认识自己意义：①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
途径：①从生理、心理、社会等方面认识自己。
②通过自我评价来认识自己。
③通过他人评价来认识自己。
3．积极面对当下的学习①正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②学习压力、考试焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
③掌握缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示，提醒自己能做好；保持适度紧张。
4．合理调节情绪原因：①保持积极的心态，能让我们的青春生活更加美好。
②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
④运用情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
方法：改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。
5．正确认识挫折①人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应。
②需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折。
③挫折是我们生命成长的一部分。
6．增强生命韧性①需要发现、发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，学习他人的经验。
7．行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
做法：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，判断是非善恶。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8．止于至善含义：“止于至善”，就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。
九年级思想品德第一轮复习心理健康上传word精品文档11页
心理健康教育知识专题复习（10%）第一课时认识自我一、目标：1、能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理。
2、学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。
3、客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。
二、知识梳理1、悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（1）青春期身体变化的表现：性机能的发育成熟，身体外形极具变化，体内机能迅速健全。
身体的这些变化是正常的生理现象，悦纳自己的生理变化，是心理健康的表现。
（2）促进身心协调发展是身心健康的基础和保证。
青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列生理变化是必然的、正常的。
应悦纳生理变化，接受学校教育，主动请求家长、老师的指导，掌握必要的生理卫生知识，减少心理上的混乱与恐慌。
应给接受现实，欣赏自己，以积极的心态接纳自己，发现自己的优势，充满自信地学习和生活。
同时，要正视自己，克服自负和自卑的心理。
青少年应努力追求美。
要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵。
2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
（1）青春期的心理充满着矛盾，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象。
这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的障碍。
（2）消除心理烦恼，快乐成长。
当我们遇到“成长的烦恼”时，应敞开心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
当我们出现心理冲动时，要按道德和法律要求，提高自己的控制能力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
要不断丰富自我，完善自我。
要加强自我管理，克服依赖心理，提高自主学习能力，做到自理、自立。
3、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
（1）人的情绪是多种多样。
喜、怒、哀、惧是四种最基本的情绪类型，在此基础上，可组合成多种不同的情绪。
九年级思想政治专题复习提纲之心理健康教育
湘教版思想品德复习提纲——心理健康教育一考试目标：A运用：1 磨砺意志，陶冶情操，锻炼心理品质2 学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服逆反心理3正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。
B理解：1 知道青春期的心理卫生常识，克服青春期的烦恼。
了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学，朋友交往2 了解自我评价的重要性，客观地认识，评价自己。
3 正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往4 正确对待老师的批评与表扬，增进与老师的感情5 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备6理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪7客观分析挫折和逆境，寻求有效的应对方法正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
8理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的品质。
9感受社会生活的变化，增进关心社会的兴趣和情感，培养亲社会行为10知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。
二知识点复习：能力要求之运用1 ★★★★磨砺意志，陶冶情操，锻炼心理品质。
一个人的意志品质表现为独立性，果断性，自制力，坚忍性。
坚强意志的作用：可以激发人的潜能，帮助人克服困难，甚至可以创造生命的奇迹中学生意志的特点：不成熟，不稳定，但是具有很强的可塑性。
一个人的意志不是天生就有的，而是通过后天的锻炼得来的，在不同的生活环境和年龄阶段，人的意志品质是有差异的。
中学生的意志具有很强的可塑性，我们可以有意识时在日常生活中，学习中进行意志锻炼，使自己成为一个坚忍不拔，勇于进取的人。
怎样进行意志锻炼？（怎样做一个意志坚强的人或坚忍不拔，勇于进取的人？）答：树立理想，自我激励；从小事做起，从现在做起；积极参加劳动和体育锻炼；尝试做自己不感兴趣，但富有意义的事情。
判断题：一个人没有坚强的意志是先天决定的，后天锻炼没有什么用处。
【初三政治试题精选】2018年中考思想品德第一轮复习考点全析
2018年中考思想品德第一轮复习考点全析2018年中考思想品德第一轮复习考点全析 2018年中考思想品德第一轮复习考点全析
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【复习精品】
2018年中考思想品德第一轮复习考点全析
第一单元认识自我
注意心理问题、情绪问题、挫折意志、认识评价自己
考点1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展（七上第四33）
一、青春期的含义青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
一般指10-19岁。
二、青春期生理（变化）和心理发展特点
①、青春期的身体变化主要表现为身体外形变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
①外表和体质状况，包括外貌、休能、健康状况等变化（身休外形的变化，如身高和体重增长、嗓音变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟如第二性征出现）。
②精神世界，包括自己的智力、能力、性格、兴越、爱好、特长等方面的变化。
在这个时期，会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这是正常的。
②心理发展特点一、青春期心理充满矛盾；二、智力逐步发展到高峰期；三、自我意识迅速发展，“成人感”强烈；四、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；五、性发育加速，性意识萌动等。
例如，富有理想，追求真理，同时追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想。
三、悦纳自我就是要悦纳自己的身体、悦纳自己的容貌，无条地接受自己。
对自己的一切无怨无悔，而不亏待自己。
悦纳自找，就是要有理想的自我，不停地设计自己、要求自己，看重自己的言行，。
2021年部编版道德与法治中考一轮复习试题心理品质
部编版道德与法治中考一轮复习心理品质一．选择题1．“知之者，不如好知者；好之者，不如乐之者。
”这句话告诉我们学会学习很重要的一点就是要（）A．懂得学习的重要性B．掌握科学的学习方法C．知道学习是一个快乐与辛苦交织的过程D．发现并保持对学习的兴趣2．新冠肺炎疫情暴发后，截至2020年7月8日24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告确诊病例83581例，累计治愈出院病例78590例，累计死亡病例4634例。
对于这次因疫情而失去生命的人来说，生命是（）A．独特的B．来之不易的C．不可逆的D．永恒的3．人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。
为此我们要（）①发扬敬业精神②刻苦钻研、精益求精③脚踏实地、勤勤恳恳④热爱本职工作A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④4．每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，这就需要（）A．弱肉强食B．相互尊重C．彼此互不相干D．彼此依赖5．2018年3月1日，被评为感动中国2017年度人物的卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下，加入了中国共产党，半个多世纪以来，父女三人以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。
他们知道，守护土地，就是守护国家。
卓嘎、央宗的事迹启示我们（）①只有积极为社会作贡献，才能实现我们自身的价值②要以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观③只有作出不平凡的业绩，才能实现人生的价值④要有高度的社会责任感，服务社会，奉献社会A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6．2019年3月1日，广州市武警副教导员郑益龙外出途中，因勇救落水青年而英勇牺牲。
郑益龙英勇救人的事迹告诉我们（）A．郑益龙不懂得珍爱自己的生命，应多为家人想想B．承担危及自己生命的责任是不值得的C．当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手D．为了挽救他人生命，可以不顾个人安危7．2020年4月4日清明节，我国举行了全国性哀悼活动以表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲的烈士和死亡同胞的哀悼，国家这样做的原因，下列表述错误的是（）A．生命是宝贵的，警示人们要珍爱生命B．这只是今年清明节的一种祭扫形式而已，没有特殊的意义C．向英雄们表达敬意，向逝者表示哀悼D．尊重生命的价值，坚持以人民为中心的思想8．当发现有人在乱捕滥杀野生动物时，你会（）A．上前劝说并制止第1页共18页◎第2页共18页B．视而不见，听之任之C．与之一起捕杀野生动物D．赶紧走掉，以免引起不必要的麻烦9．中国睡眠研究会召开新闻发布会表示，八成重大交通事故与司机睡眠不足有关。
2024年中考道德与法治一轮复习备考专题课件 心理与健康
知识点：①榜样给予我们自我完善的力量；②传播网络正能量；③关爱 生命、敬畏生命，实现生命的价值；④践行社会主义核心价值观；⑤弘 扬传统美德。
考点 6 情绪 成都、绵阳5年2考 课标导航
•核心素养 能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的 人际关系。(健全人格) •内容要求 学会情绪调控，具备迎接挑战的能力。(生命安全与健康教育)
生活情境 一名爱好生物科学的小学生，发现某科普读物上有一处配图错误，他搜 集信息加以验证，并请教专业人员，在妈妈的帮助下给出版社写信指出 错误。出版社给予回复并立即改正。 知识点：①批判性思维有助于发现问题、提出问题；②培养批判精神， 不仅要有质疑的勇气，还要经过严谨论证；③出版社践行了知错就改的 谦逊态度，积极承担责任；④我们要相互尊重，听取他人合理意见，共 建和谐社会。
改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。
考点 7 情感 成都5年1考
1. 情感与情绪的关系(P43～44)
关系
情感
情绪
情感是在生活中不断强化、逐渐积 情绪是短暂的、不稳定的，会
区别
累的，相对稳定
随着情境的改变而变化
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们
联系 对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向
3. 青春期我们需要自强的原因及做法(P26) (1)原因：①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息。 (2)做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己(自强的重要内 容)；②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(成都2022.1③)
考点 5 行己有耻、止于至善 成都5年1考 课标导航
•内容要求 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的 社会风尚。(中华传统文化教育)
中考心理健康与道德教育知识点
道德和心理健康1.我们要合理调节情绪：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
2.我们要正确认识自己方式：自我评价、他人评价。
理性对待他人评价。
3.正确对待挫折，增强生命的韧性：（1）发掘自身的生命力量，培养勇气和坚强意志（2）借助外力，向他人寻求帮助（3）掌握增强生命韧性的方法4.生命：脆弱的，坚强的，宝贵的，生命价值高于一切。
如何敬畏生命：珍爱自己的生命，珍爱他人的生命。
对他人生命关怀、尊重。
如何珍视生命：爱护身体：生活方式健康，增强自我保护意识；养护精神：守护精神家园，传承优秀民族文化，弘扬民族精神。
如何活出生命的精彩：（1）拒绝贫乏，充盈生命。
（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。
平凡人物实现生命价值的途径：面对艰难考验不放弃，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写生命价值。
从平凡到伟大的途径：将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，（3）友谊不能没有原则。
6.如何创建和谐家庭（1）家庭成员和睦相处，要相互理解、信任。
（2）进行有效交流和沟通，掌握沟通技巧。
（3）主动承担家庭家务，增强家庭责任意识。
7.正确处理集体利益与个人利益的关系：本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
8.（1）为什么要讲诚信？（意义/价值/重要性）②诚信是一个人安身立命之本，。
③诚信是企业的无形资产。
.②运用诚信智慧。
遵循伦理原则和法律要求（善意的谎言）。
③珍惜个人的诚信记录。
弘扬诚信文化，不做不诚信行为，从身边的小事做起。
9.如何尊重他人：重视他人；平等对待；学会换位思考；欣赏他人，帮助他人。
10.以礼待人：态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；不断思考学习践行11.养成亲社会行为：人际交往，主动了解社会，进行社会实践；遵守社会规则；关心社会、服务社会。
12.合理利用网络：提高媒介素养；学会信息节食；辨析网络信息，抵制不良信息；遵守道德与法律。
道德与法治中考总复习心理品德(重点知识)
第一部分心理品质课标1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
课标1.2 了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
1.中学时代是新起点、新阶段，为一生奠定重要的基础，是从少年到青年的生命进阶。
（“苟日新，日日新，又日新。
”）2．编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，要敢于做梦，追梦，掌握追逐梦想、实现梦想的方法，为实现中华民族复兴梦想奋斗。
3.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
4.青春期的生理变化带给我们哪些影响？①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼与困惑，影响我们的自我评价和自我认同，影响观念和行为。
5.如何正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化。
②尊重自己和同伴的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养。
悦纳身体变化，追求内外兼修的青春之美。
6.正确对待青春期的心理矛盾（青春期的烦恼）（1）影响：①青春期心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
（2）做法：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④自我调节。
具体方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。
【注意】做题时注意区分“身体/生理”与“心理”。
课标1.3 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
1．对学习的认识学习既是权利也是义务；学习需要积极主动的态度，树立终身学习理念，重视在实践中学习。
2.学习的意义①学习不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
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杭州一位56岁的残疾人，向玉树捐出自家总共
16万存款中的10万元，这是目前杭州向震区个 人捐款中最大的一笔，他坚持不公开姓名…
4、某班最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”为主 题的班会，同学们各抒己见，讨论热烈，你认为下列同学 C ） 观点正确的是（ ①小明：创造生命价值需要我们树立远大理想，追求积极向 上的人生目标。 ②小红：要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习， 掌握本领。 ③小兵：我认为今天的学习与创造生命价值没有多大关系。 ④小林：我认为美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值 需要一点一点创造。 A①②③ B ②③④ C①②④ D①②③④
六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线 杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火 屋里窜。 七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻 僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖 才见好。 八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内 躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里 面不可靠。 九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患 者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所 要少去。 十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟 火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头 要离远。 人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练， 祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安
练习：
近日浙江杭州新闻不断，有心人自然明白， 在下就不细说了。单表最近的杭州市区文 二路一群富家子弟飚车结果撞死路人事件， 其肇事者胡斌，现年20岁，杭州市区人， 当时驾驶一经私自改装的红色三菱跑车， 据传其母亲为杭州市政协委员。被害人谭 卓，现年25岁，湖南人，家中独子，父母 农民，2006年浙江大学毕业，毕业后留在 杭州一外企工作。 此事在网络上引起了一片哗然。网友纷 纷发表文章表示谴责。同时也使得各大媒 体十分关注，并发表看法和见解。
2、生命对于我们每个人来说只有一次，生命不仅属于我们，而且
属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会，所以珍爱自己的生命
是 一种义务。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种
不负责任的表现。
3、珍爱自己的生命并不是要求每个人“自私”地活着。如同珍爱自
己 的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命，生命和健康的权利 对每个人来说都是平等的。
2009年10月24日，长江大学四十多名大学生在荆江 宝塔弯河段游玩时发现二名少年落水，于是十多 人手挽手组成“人梯”下水救人。最终二名少年 得救，陈及时、何东旭、方招三名年仅19岁的大 学生却不幸牺牲。 1、对三位牺牲的同学，说法正确的是（ A）
①救了俩人牺牲三人不值得 ②三位大学生的精神值得我 们学习 ③三位牺牲的大学生自觉践行了社会主义荣辱观 ④没本事就不要救人 A②③ B②④ C①④ D①④ 2、如果不熟悉水性的你正好在现场，以下做法正确的是 （C） ①向附近的人群大声呼救 ②拨打110报警和120急救电话 ③跳下河救人 ④协助会游泳的同学救人 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
大家认为他们的做法对吗？
• 一名病人被确诊为“非典”患者， 医生立即对其进行流行病检查，但 患者却故意隐瞒实情，其家属则四 处躲藏，逃避隔离，于是悲剧发生 了：由于延误治疗，患者全家7人 感染“非典”，3人死亡。
知识回顾
1、每个人的生命都是独一无二的，生命是一种权利。人的生命权
是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。
有的人
臧克家 有的人活着 ，他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
……
你怎么看呢？
知识回顾
如何创造生命的价值？
珍惜时间 勇于创造 乐于奉献
黄福荣，“香港之子”，在玉树孤儿院做义工
小 人 物 大 情 怀
的他，强地震发生后本可幸免于难，但在得知3名 孩子和3名老师被困后，立刻折返现场去搜救，余 震 降临，不幸遇难。 刘玉池，卖艺老人，在深圳街头卖艺为生的他， 颤颤巍巍来到玉树地震募捐点捐款，“不够啊， 才50多元钱…”老人哽咽着向人群鞠躬后泣不 成声，下台后有人将400元塞给他，表示感谢， 老人立即又将400元捐了出来。
我国法律对生命权的规定
• 我国1979年《刑法》就规定了故意杀人和 过失杀人等侵害生命权的刑事责任。1986 年《民法通则》第98条规定“公民享有生 命健康权”，并在第119条规定了侵害生命 权的民事责任。《刑法》和《民法通则》 还规定了正当防卫和紧急避险这两种公民 自我保护生命权的方式。
十届人大五次会 议通过的《中华 人民共和国道路 交通安全法》规 定：机动车辆驾 驶人在与行人和 非机动车发生 交通事故时，在后者负有全责的情况下， 可以 承担民事责任赔偿，这一规定俗 称“撞了白撞”，曾在社会各界引起强烈 反响。
1、在自我认识的途径中，比自我评价更全面、更客 观的评价是（ B ） A、集体评价 B、他人评价 C、自我批评 D、自我检查 2、唐太宗李世民说过"以铜为镜，可以正衣冠；以 史为镜，可以知交替；以人为镜，可以明得失。" 这告诉我们 （ D ） A、要学会自我观察 B、要通过集体了解自己 C、要经常自我反省 D、要通过别人了解自己
2004年5月1日生效的新《中华人民共和国交通安全法》 第76条第一款第（二）项规定：“机动车与非机动车驾 驶人、行人违反道路交通安全法律、法规… 机动车一方 无过错的，应当分担对方10％的经济损失”。 也就是说，
“撞了不白撞”。
充分体现以人为本、尊重生命的理念。
• 5•12四川汶川大地震在抗震救灾中，我们的官兵 争分夺秒、千方百计地抢救生命，创造了一个又 一个的生命奇迹。为悼念大地震中的死难者，国 务院决定5月19日至21日三天为全国哀悼日，下 半旗志哀。为灾难中死去的普通百姓举行全国哀 悼，这在新中国成立后还是第一次。这些都表明， 我们的政府在执行《防震救灾法》和《国旗法》 等法律时越来越尊重生命，重视生命权的保
回归生活
火灾时…… 地震时…… 台风时…… 洪水时…… 交通事故时……
《守护生命十大黄金法则》
人生命，要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时， 及时应用心有数。 一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角 曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔 地。 二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火 地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤 身。 三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子 扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险 情。 四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路 检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信 号。 五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别 顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看 气候。
震后第六天，玉树继续生命奇迹，下午6时 一 个 一藏族女子被困130小时后获救。同一天， 人 一对被埋123小时的母女也被成功救出。也
不 放 弃
新校园，会有的！新家园，会有的！
1998年3月，辽宁省铁法市一高中女生，因学习成绩 下降跳楼自杀 1999年6月，湖北省鄂州市一初二女生因外语成绩不 理想受家长批评跳楼自杀。 2000年3月，广州顺德市一初三男生因家长不让玩游 戏机上吊自杀。 2001年3月，浙江宁波市一初一男生因上学期成绩未 达到班级前三名服农药自杀 2002年2月，甘肃省兰州市一小学三年级学生，因早 晨起床后没将自己的被子叠好而遭母亲的责怪，竟在 当日下午趁人不备自杀。 ……
展现自我
请根据今天所学的内容： 1、设计一道题目（选择或非选皆可） 2、给玉树受灾群众的一句话 3、送给自己一句箴言
感激养育你的人，因为他给予了你的生命； 感激教育你的人，因为他丰富了你的心灵； 感激关爱你的人，因为他教会了你的付出； 感激启迪你的人，因为他提升了你的智慧； 感激伤害你的人，因为他磨砺了你的意志； 感激欺骗你的人，因为他唤醒了你的良知； 感激折磨你的人，因为他锻炼了你的毅力； 感激放弃你的人，因为他成就了你的自立； 感激打击你的人，因为他强化了 你的能力； 感激批评你的人，因为他拓宽了你的心胸。
《在我生命中的每一天》
看时光飞逝/我祈祷明天 每个小小梦想能够慢慢实现 我是如此平凡却又如此幸运 我要说声谢谢你 在我生命中的每一天/看时光飞逝 我回首从前 曾经是莽撞少年/曾经度日如年 我是如此平凡却又如此幸运 我要说声谢谢你 在我生命中的每一天 让我将生命中最闪亮的那一段与你 分享 让我用生命中最嘹亮的歌声来陪伴 你 让我将心中最温柔的部分给你 在你最需要朋友的时候 让我真心真意对你在每一天
考点1：理解人的生命都是有价值的(b) 考点2：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值(c)
七年级《思想品德》下册 第五单元 珍爱生命 第一课 生命宝贵 第二课 人生多彩
考点3：懂得人需要正确认识自我(b) 考点4：掌握正确认识自我的方法和途径(c)
七年级《思想品德》上册 第一课 悦纳自己 第二单元 认识自我
一、你能告诉小明通过什么途径认识自我吗？
1、自我评价：①②③ 2、他人评价：同学、老师、父母…
二、为什么我们要正确认识自我呢？
是自我意识发展的需要； 正确认识自我，看到自己的优点和缺点，才能准确位； 树立良好的自我认识，对个人的成长十分重要。
三、影响正确认识自我的因素是什么？
自我认识能力的不足；对自己的期望值不当。
生命健康权。
（2）人大常委会高票通过《中华人民共和国食品安全法》体现了 我国哪一基本方略？
依法治国
（3）请写出材料三指哪部法律？它从哪四个方面规定了对未成年人的保护？
《未成年人保护法》。家庭保护、学校保护、国家和社会保护、司法保护。
知识回顾
1、自我评价 ①②③ 2、他人评价 同学、老师、父母…
材料：小明同学在日记中写到：“人啊真难！上午第一节课英语 老师说我连几个单词都记不住，狠很地批评了我一顿；第二节 语文老师却对大肆表扬，因为我的作文被校报录用了，老师说 我有文学天赋。我到底是个什么样的人呢？”