演示文稿小猴卖圆

• 教学目标 • 1、幼儿能理解故事里面的内容并能用自己 的语言表述故事的主要内容。 • 2、尝试根据物体特征及用途，运用故事中 的句式"我想买个圆圈，我要用它 ……"进 行仿编。 • 3、能够根据圆形进行大胆想象，体验积极 动脑筋的乐趣。
歌曲（我爱圆圈圈）
• 爸爸做个圆圈圈， 变成大太阳， 照呀 照呀， 暖暖照在我身上。 妈妈做个圆圈圈， 变成车轮转， 转呀 转呀， 妈妈带我出去玩。 宝宝做个圆圈圈， 变成甜饼干， 舔舔 舔舔， 饼干饼干香又甜。 大家做个圆圈圈， 变成小小船， 摇呀 摇呀， 宝宝坐在船里面。 啦啦啦 啦啦啦， 我爱圆圈圈， 啦啦啦 啦啦啦， 我爱圆圈圈。
活动目标的设计
• 突出目标的整体性，重视幼儿情感发展 • 突出目标的发展性，避免过难或过易 • 突出目标的差异性，关注每一位幼儿 • 活动目标表述 掌握、了解、知道、懂得、体验、感受、学 会
选择活动内容的依据
• 1、符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活 经验和认知水平 • 2、能引发和满足幼儿的兴趣和需要 • 3、考虑季节、节日以及周边环境资源等因 素
• 设计思路： • 生活中我发现孩子对圆形物品及其用途有着 浓厚的兴趣。中班幼儿在这一阶段，想象力与创 造力有了明显的提高，中班孩子对世界充满了好 奇与想象，喜欢神秘和新奇的事物，喜欢模仿、 表演，乐意与同伴交往。这就需要老师为幼儿提 供更大的表达与创造的空间。因此我设计了《小 猴卖圆》的故事活动，让幼儿在猜一猜、听一听、 说一说、买一买的游戏活动展开丰富的想象，大 胆进行表达表现。
趣,符合幼儿年龄特征,是上好课的前提。因此,幼师们在设计活动课时,要注 意以下几点： 1、活动课的主次要分明，一般分开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并 合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。 2、导入新颖,能够吸引幼儿的目光,抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直 接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进
故事：小猴卖圆
• 全民大嘴巴：请你说说故 事的里面的人物、故事的 名称、以及故事的主要内 容。1.小猴的商店里来了哪些顾客，按
顺序出示动物。 2.这些顾客和我们去买东西的时候不一 样哦，你们发现什么地方不一样了吗？
小猴卖圆（分段讲诉）
• 我猜我猜我猜猜猜
• 发纸张（小朋友一边听故事， 一边猜小猴会卖什么东西给它 们？同时用画笔画下来。）
• 故事是幼儿喜爱的一种教学形式，它能够穿越时 间和空间，以具体的形象，有趣的情节，优美的 语言吸引幼儿，并使幼儿从中受到教育和感染。 合理使用故事教学，可以丰富幼儿的知识，发展 幼儿的想象力，活跃幼儿的思维。《小猴卖圆》 就是一则很能发展幼儿想象力的故事。更重要的 是，通过学习故事中的对话，可以达到发展幼儿 口语表达能力的目的。本活动通过引导幼儿猜想 各个小动物在百货商店购买圆东西的过程，丰富 了《小猴卖圆》这个故事的内容，提高了幼儿描 述事物的能力，培养了幼儿的语言表达能力。
• 小猴商店里的东西卖得剩下的不多 了，要进货了，我们小朋友等会轻 轻上位，拿出桌子底下的画纸，每 张纸上画出一个圆形的可以放在商 店里面卖得东西，放在小猴商店里 卖一卖吧。看谁画得多
故事：小猴卖‚〇‛（ 圆圈）
• 小猴是百货商店的售货员，它很聪明，肯动脑筋。一天，店里来了五 个顾客，每人手里都拿着一张纸片，纸片上画着个‚〇‛ （ 圆圈）。 ‚咦，这‘〇’是什么意思？‛小猴摸了摸脑袋想办法：有了，我要 问清楚这个‚〇‛（ 圆圈）的用处。 • 小猴问小鸭：你买这个圆圈去干什么呀？小鸭说：‚我要学游泳‛。 小猴明白了，给小鸭一个大纸包，小鸭付了钱，高兴地走了。 • 小猴问小猫：‚你为什么买圆圈？‛小猫说：‚我想用它照着洗脸、 梳头。‛ 小猴又拿了个纸袋装上东西给小猫，小猫看了看，付了钱 满意的笑了。 • 小猴问小公鸡：‚你买圆圈圈做什么呀？‛小公鸡伸了伸脖子说： ‚我每天都要早起，有了它，我就可以按时起床了！‛小猴点点头， 很快就把一个圆东西卖给了小公鸡。 • 小猴问小老虎：‚你为什么买圆圈呀？‛小老虎说：‚瞧我脚上的新 球鞋，今天我们有一场比赛。‛小猴很快拿出一个东西装入纸袋，卖 给了小老虎。 • 最后轮到小兔。小兔说：‚妈妈今天要出门去，要我买些圆圈当早 点。‛小猴拿出一个食品袋，装了三四样东西卖给小兔。小兔一蹦一 跳地回家了。 • （五个小伙伴都买了自己需要的‚O‛，你知道他们的‚O‛分别是什 么东西吗？） •
(四)活动过程设计
儿童在活动中要获得什么
教师要有“目标意识”
我应该如何设计来促成幼儿的 发展和目标的达成
★活动过程中要遵循的原则
• 科学性思想性原则 • 积极性原则 • 活动性原则 • 直观性原则 • 发展性原则 • 巩固性原则
（二）课堂设计
一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活• 1、重视幼儿的经验准备（让幼儿 • 参与准备过程） • 2、物质准备要考虑周到、适宜（做好自身 经验和物质准备） • 3.努力让准备的过程成为幼儿主动发展的过 程
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教学步骤：
利用歌曲渲染快乐的气氛，引起幼儿的注意。为下一步骤的讨论给予幼儿一些经验提 示，同时来引入本节课的主题：圆—讨论生活中，圆的东西，以及它的用途。—讲一 讲对猴子的认识，让幼儿加深对故事中的机智小猴的认识—帮小猴出出主意，看看幼 儿能想到什么好方法以及激起幼儿对故事发展的兴趣，看看小猴是怎么解决的。—整 体讲诉，让幼儿掌握故事的基本要点：题目、人物、主要内容。—分段讲诉：让幼儿 一边分段听、一边猜、一边画来加深对故事的理解。让幼儿在画画、猜想中学习，在 操作中想象—评最聪明的小猴，一方面肯定了幼儿丰富的想象力，另一方面让幼儿有 机会讲诉自己是如何猜想出来的，为幼儿创造一个喜欢说、能说、爱说、敢说的环境， 为幼儿提供一个语言发展的平台。—记忆小达人。根据图片来回忆故事的发展情节， 一方面考验了幼儿的记忆能力，一方面帮助幼儿梳理了整个故事的发展情节，用一幅 图片来把整个故事串接起来。同时为下一环节幼儿根据图片讲诉故事这一活动做准 备—依据图片提示讲诉故事，大大发展了幼儿的语言能力—情节表演，体验故事里面 人物的心理活动以及通过演绎来让部分幼儿学习完整表述“我想买个圆圈，我要用 它 ……“—总结。再一次概括故事的基本要点，让幼儿进一步掌握故事名称、人物、 主要内容。—购物环节。通过游戏的方式，让幼儿想办法学习故事中人物的说法，来 买到自己想要的物品从而让全体幼儿都参与到学习完整表述”我想买个圆圈，我要用 它 ……“—默契拍档，通过你说我猜的方式，让幼儿两两结队，体验生活中的圆无处 不在以及关于圆所带来的乐趣。
• 一、说教材： 中班孩子对世界充满了好奇与想象，喜欢神秘和新奇 的事物，喜欢模仿、表演，乐意与同伴交往。《小猴卖圈》这个故事 围绕售货员小猴和顾客的交往展开，通过小猴一次次猜测圆圈的意思， 不断激发着孩子们探索和思考的愿望。故事里的小猴形象生动，故事 的内容来源于生活，并能服务于幼儿的生活，符合中班幼儿的年龄特 点和兴趣需要。 这个活动始终贯穿在游戏的氛围里，用“猜和想” 紧紧抓住孩子们的思维，引发孩子理解故事内容和学习讲述语句的愿 望，让孩子在游戏里愉快、自然的参与活动。在故事里让孩子们学着 把小动物的话变成自己的话，在过程中增加孩子的词汇量与理解能力， 最终达到语言学习的目的 • 。 • 说教学难点： • 根据物体特征及用途，运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要 用它…… "进行仿编。 • 说教学重点：理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所 要的“O”各表示什么，
少的伙伴；是激发幼儿才能的开端；是寻找幼儿兴趣，实现有的放矢地开展教育， 促进幼儿得以全面健康发展的主要来源；同时它与教育也是紧密相连的。幼儿能在 游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，开发智力，并能提高幼儿的交往能力。 所以说游戏是幼儿接受早期教育的一种有效方法。所周知，爱游戏，是幼儿的天性。 我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命 的”。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。游戏时，幼儿的学习积 极性、认识、记忆、思维、有意注意、动手能力等状态都是较其它的时候好的，而 且，游戏中幼儿动机是“我要玩” “我要学”而不是“要我玩” “要我学”。因 此，幼儿身心总处于主动状态，而不是无聊，厌烦，无所事事，呆坐等消极的被动 状态，学习效果自然就事半功倍。为了让幼儿更加快乐的学习，我尝试用游戏的形 式开展多种活动，使幼儿的学习游戏化，不论是语言、科学、健康、艺术，知识都 尽可能的让游戏渗透到其中，寓教育于游戏之中。
购物环节
• 刚刚小动物们在小猴的商店里都买到了自己 心爱的东西，你想不想去小猴的商店里去买东西 呢？如果是你去买，你想买什么圆圆的东西？这 个东西是干什么的呢？你会怎么对猴子说呀？ • 要求：我们要和小动物们一样不能说出你要买的 东西的名字，只能说我要买个圆圈，我要用它干 什么。例如：（我手里拿着张画好了圆的购物卡， 我就去猴子说：“我要买个圆圈，我要用它放在 腰间转一转）我要买的是什么？（呼啦圈）不能 把呼啦圈说出来。
评：最聪明的小猴子
• 分段讲诉故事，等孩子 猜想画完后，再揭示答 案，请猜对了的孩子说 说原因。以猜对最多的 孩子获胜。
记忆小达人
• 回忆故事，根据图片的提示，画一画， 把圆圈补完整
• 小鸭
小猫
小公鸡
小老虎
小兔
我是小小讲诉员
•根据图片来讲诉 故事
焦点访谈
• 总结 • 故事名称 • 故事主要内容
默契拍档
• 两两一组，一个小朋友当小猴子，一个小 朋友当来买圆圆东西的顾客。看扮演小猴 子的小朋友能否猜对对方的心意。
延伸活动：售货员招聘
• 第一关：（老师和几位小朋 友做面试官，用自己的话间 接描述出想买的东西，面试 售货员的小朋友把自己的猜 想画在纸上，猜对多者应聘 上）
第二关：小当家进货
大嘴巴讨论会
•1、生活中什么东西是 圆圆的？ • 2、它—有什么用途？
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百家讲坛
• 1、根据自身的生 活经验说一说小 猴的特点或对小 猴的印象。 • 2、你曾经在哪里 见过小猴？