【整合】人教版高中物理选修3-1 第一章 第3节 电场强度 课件2 (共21张PPT)
3. 电场强度
电荷之间为什么不用接触就能产生作用力呢？
观点一：库仑力和磁力、万有引力一样，是一种不 需要媒介就能直接发生的“超距”作用。
观点二：法拉第认为库仑力的产生是需要媒介的， 这种媒介是电荷周围产生的——电场。库仑力通过 电场发生的
库仑力的产生到底需不要媒介呢？
一、电场
1.电场是电荷的周围客观存在的一种物质 2、电场和由分子、原子组成的实物是物质存 在的两种不同形式．
A
三、真空中点电荷的场强 1、大小
Q Ek 2 r
动一动手
思考3、点电荷周围的电场方向又如何分布呢？ 请用小箭头将正负点电荷周围的电场方向表示出来。
2.方向：
正电荷
负电荷
光芒四射
万箭穿心
思考4、在以点电荷为球心的同一球面上，各处的 电场强度相同吗？
四、电场的叠加
思考1、如果空间内有多个场源电荷，那么试探电荷在某点所受 的电场力（库仑力）如何计算呢？
④物理意义：表示电场的强弱，数值上等于学中规定，正电荷所受的电场力的方向为该 点电场强度的方向，用来表示电场的方向。
3、探究点电荷的电场特性
思考1、真空中点电荷+Q产生的电场中，电场强度跟 哪些因素有关？ 思考2、能否用E=F/q推导A点电场强度与Q，r的关系 吗？ r +Q
电荷量qA(C)
电场力FA(N)
+1×10-12
1.8×10-8 3.6×10-8 5.4×10-8
+1×10-12
+1×10-11 +1×10-10
2×10-9 2×10-8 2×10-7
+2×10-12 +3×10-12
思考1、在AB处放上相同的试探电荷所受的电场力不同 说明什么？ 思考2、能否说试探电荷所受的电场力越大，该点电场就 越强？ 需要引入一个新的物理量用来表示电场的强弱 思考3、不同的试探电荷放在同一点有什么量是不变的？
q
F
2q
2F
3q
3F
探究表明： 在任何电场中的同一点，试探电荷的电场力与电荷 量的比值F/q是不变的，与试探电荷无关；在电场中 的不同点，比值F/q往往是不同的；比值越大，说明 单位电荷所受的电场力越大，也就说明电场在该点 越强。
二、电场强度
①定义：电场中某一点的电荷受到的电场
力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场 强度，简称场强．用E表示。
进一步探究表明：电场在不同的地方除了 有强弱之外，对放入其中的电荷的作用力的方 向也往往是不同的，不同电性的电荷在同一点 所受电场力方向正好相反
二、电场强度
①定义：电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量
q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强．用E表示。
②定义式：E=F/q ③单位：牛每库仑 N/C
FBA
A
A的电场 B的电场
B
FAB
一、电场
1.电场是电荷的周围客观产生的一种特殊物质
2、电场和由分子、原子组成的实物是物质存 在的两种不同形式．
3、基本性质：对放入电场中的电荷产生作用 力----电场力
如何验证空间中是否存在看不见的电场？
研究电场的方法
Q
试探（检验）电荷
场源电荷
为了不影响场源电荷的电场，试探电荷有什么要求呢？
位置A(rA)
位置B(rB) 电荷量qB(C) 电场力FB(N)
电荷量qA(C)
电场力FA(N)
+1×10-12 +2×10-12 +3×10-12
1.8×10-8 3.6×10-8
5.4×10-8
+1×10-12 +1×10-11
2×10-9
2×10-8
2×10-7
+1×10-10
思考4、比值的含义是什么？比值越大说明什么？ 思考5、对于任何电 场，电场力与试探 电荷的比值是否相 同不变呢？
+1×10-12 +1×10-11
+1×10-10
2×10-9 2×10-8 2×10-7
思考6：根据电场强度的定义式E=F/q，能否说E与F 成正比，与q成反比？
2、探究电场的方向性质：
思考1：试探电荷在电场中的 不同位置，所受电场力除了大 小可能不同之外，还有什么不 同？
FA
+
+
FB
思考2：正负电荷在电场中的同一点所受的电场力方向 相同吗？
电荷量足够小、体积足够小
体验电场的强弱 改变试探电荷与场源电荷的距离，观察试 探电荷的受力情况
Q
位置A(rA)
1、探究电场的强弱性质
在场源电荷+Q=2×10-8C产生的 电场中有两点A、 B（rA=0.1m， rB=0.3m），现在 A、B 处分别放 上不同的试探电荷，分别计算试 探电荷所受电场力的大小 （ k=9×109N· m2/C2 ，电荷均视 为点电荷）
②定义式：E=F/q （q——试探电荷）
③单位：牛每库仑 N/C
④物理意义：表示电场的强弱，数值上等于单位电荷所受
电场力的大小
位置A(rA)
位置B(rB) 电荷量qB(C) 电场力FB(N)
电荷量qA(C)
电场力FA(N)
+1×10-12 +2×10-12 +3×10-12
1.8×10-8 3.6×10-8 5.4×10-8
电荷量qA(C)
电场力FA(N)
+1×10-12 +2×10-12 +3×10-12
1.8×10-8
3.6×10-8
5.4×10-8
位置B(rB)
电荷量qB(C)
电场力FB(N)
+1×10-12
2×10-9
2×10-8
+1×10-11
+1×10-10
2×10-7
位置A(rA)
位置B(rB) 电荷量qB(C) 电场力FB(N)
B
A
B
Q
O
Q
Q
O
Q
思考4、在垂直电荷连线的平面内以OP为半径的圆周各点的 场强相同吗？
思考5、若AB所带电荷量分别为+2×10-8C和-2×10-8C且相距60cm， OP=30 3 cm，P的场强多大？（k=9×109N· m2/C2）
500N/C，方向平行于AB向右。
·
思考2、电场的叠加遵循什么样的运算法则呢？ F 1
P q
E1
E
F2
F
E2 Q1
电场的叠加遵循 平行四边定则或 三角形定则
Q2
电场强度是矢量
思考3、如图，A、B两点分别放有两等量的异种电荷，试做出 AB连线的垂直平分线上P点的场强矢量合成图？若A、B为等量 同种正电荷呢？ · · P P
A
电荷之间为什么不用接触就能产生作用力呢？
观点一：库仑力和磁力、万有引力一样，是一种不 需要媒介就能直接发生的“超距”作用。
观点二：法拉第认为库仑力的产生是需要媒介的， 这种媒介是电荷周围产生的——电场。库仑力通过 电场发生的
库仑力的产生到底需不要媒介呢？
一、电场
1.电场是电荷的周围客观存在的一种物质 2、电场和由分子、原子组成的实物是物质存 在的两种不同形式．
A
三、真空中点电荷的场强 1、大小
Q Ek 2 r
动一动手
思考3、点电荷周围的电场方向又如何分布呢？ 请用小箭头将正负点电荷周围的电场方向表示出来。
2.方向：
正电荷
负电荷
光芒四射
万箭穿心
思考4、在以点电荷为球心的同一球面上，各处的 电场强度相同吗？
四、电场的叠加
思考1、如果空间内有多个场源电荷，那么试探电荷在某点所受 的电场力（库仑力）如何计算呢？
④物理意义：表示电场的强弱，数值上等于学中规定，正电荷所受的电场力的方向为该 点电场强度的方向，用来表示电场的方向。
3、探究点电荷的电场特性
思考1、真空中点电荷+Q产生的电场中，电场强度跟 哪些因素有关？ 思考2、能否用E=F/q推导A点电场强度与Q，r的关系 吗？ r +Q
电荷量qA(C)
电场力FA(N)
+1×10-12
1.8×10-8 3.6×10-8 5.4×10-8
+1×10-12
+1×10-11 +1×10-10
2×10-9 2×10-8 2×10-7
+2×10-12 +3×10-12
思考1、在AB处放上相同的试探电荷所受的电场力不同 说明什么？ 思考2、能否说试探电荷所受的电场力越大，该点电场就 越强？ 需要引入一个新的物理量用来表示电场的强弱 思考3、不同的试探电荷放在同一点有什么量是不变的？
q
F
2q
2F
3q
3F
探究表明： 在任何电场中的同一点，试探电荷的电场力与电荷 量的比值F/q是不变的，与试探电荷无关；在电场中 的不同点，比值F/q往往是不同的；比值越大，说明 单位电荷所受的电场力越大，也就说明电场在该点 越强。
二、电场强度
①定义：电场中某一点的电荷受到的电场
力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场 强度，简称场强．用E表示。
进一步探究表明：电场在不同的地方除了 有强弱之外，对放入其中的电荷的作用力的方 向也往往是不同的，不同电性的电荷在同一点 所受电场力方向正好相反
二、电场强度
①定义：电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量
q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强．用E表示。
②定义式：E=F/q ③单位：牛每库仑 N/C
FBA
A
A的电场 B的电场
B
FAB
一、电场
1.电场是电荷的周围客观产生的一种特殊物质
2、电场和由分子、原子组成的实物是物质存 在的两种不同形式．
3、基本性质：对放入电场中的电荷产生作用 力----电场力
如何验证空间中是否存在看不见的电场？
研究电场的方法
Q
试探（检验）电荷
场源电荷
为了不影响场源电荷的电场，试探电荷有什么要求呢？
位置A(rA)
位置B(rB) 电荷量qB(C) 电场力FB(N)
电荷量qA(C)
电场力FA(N)
+1×10-12 +2×10-12 +3×10-12
1.8×10-8 3.6×10-8
5.4×10-8
+1×10-12 +1×10-11
2×10-9
2×10-8
2×10-7
+1×10-10
思考4、比值的含义是什么？比值越大说明什么？ 思考5、对于任何电 场，电场力与试探 电荷的比值是否相 同不变呢？
+1×10-12 +1×10-11
+1×10-10
2×10-9 2×10-8 2×10-7
思考6：根据电场强度的定义式E=F/q，能否说E与F 成正比，与q成反比？
2、探究电场的方向性质：
思考1：试探电荷在电场中的 不同位置，所受电场力除了大 小可能不同之外，还有什么不 同？
FA
+
+
FB
思考2：正负电荷在电场中的同一点所受的电场力方向 相同吗？
电荷量足够小、体积足够小
体验电场的强弱 改变试探电荷与场源电荷的距离，观察试 探电荷的受力情况
Q
位置A(rA)
1、探究电场的强弱性质
在场源电荷+Q=2×10-8C产生的 电场中有两点A、 B（rA=0.1m， rB=0.3m），现在 A、B 处分别放 上不同的试探电荷，分别计算试 探电荷所受电场力的大小 （ k=9×109N· m2/C2 ，电荷均视 为点电荷）
②定义式：E=F/q （q——试探电荷）
③单位：牛每库仑 N/C
④物理意义：表示电场的强弱，数值上等于单位电荷所受
电场力的大小
位置A(rA)
位置B(rB) 电荷量qB(C) 电场力FB(N)
电荷量qA(C)
电场力FA(N)
+1×10-12 +2×10-12 +3×10-12
1.8×10-8 3.6×10-8 5.4×10-8
电荷量qA(C)
电场力FA(N)
+1×10-12 +2×10-12 +3×10-12
1.8×10-8
3.6×10-8
5.4×10-8
位置B(rB)
电荷量qB(C)
电场力FB(N)
+1×10-12
2×10-9
2×10-8
+1×10-11
+1×10-10
2×10-7
位置A(rA)
位置B(rB) 电荷量qB(C) 电场力FB(N)
B
A
B
Q
O
Q
Q
O
Q
思考4、在垂直电荷连线的平面内以OP为半径的圆周各点的 场强相同吗？
思考5、若AB所带电荷量分别为+2×10-8C和-2×10-8C且相距60cm， OP=30 3 cm，P的场强多大？（k=9×109N· m2/C2）
500N/C，方向平行于AB向右。
·
思考2、电场的叠加遵循什么样的运算法则呢？ F 1
P q
E1
E
F2
F
E2 Q1
电场的叠加遵循 平行四边定则或 三角形定则
Q2
电场强度是矢量
思考3、如图，A、B两点分别放有两等量的异种电荷，试做出 AB连线的垂直平分线上P点的场强矢量合成图？若A、B为等量 同种正电荷呢？ · · P P
A
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人教版高中物理选修3-1第一章第3节电场强度(共20张PPT)
2020年7月13日星期一
4
电场强度
r
2qq1
F13
Q
2r
2qq 2 F42
位置1
q
F1
k
qQ r2
2q
F3
k
2qQ r2
F q
Q k r2
位置2
F2
k
qQ 4r 2
F4
k
2qQ 4r 2
Q k 4r 2
2020年7月13日星期一
5
电场强度
电场中某点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量 q的比值
EF q
2020年7月13日星期一
8
点电荷的电场
EF q
和
E
k
Q r2
都可算点电荷的场强，两者的区别
EF q
E
k
Q r2
适用范围 任何电场 点电荷的电场
电荷的意义 试探电荷的电量 场源电荷的电量
2020年7月13日星期一
9
均匀带电球体的电场
如何计算半径为R的带电球体（电荷量为Q）在外部产生 的场强
E
k
Q r2
电场中某点的电场强度与试探电荷的电荷量和所受电场
力无关、只与电场中的位置有关
若已知电场中某点的电场强度，可以利用公式 F =qE，
求出试探电荷所受电场力
2020年7月13日星期一
7
点电荷的电场
1、大小：
Q E k r2
2、方向
r +Q
+q F
正电荷的场强方向沿半径向外 负电荷的场强方向沿半径向里
2020年7月13日星期一
10
电场强度叠加原理
E1
P
E
高中物理选修3-1第一章第三节 电场强度(第二课时)
EF q
和
E
k
Q r2
的比较：
E F ：定义式，适用于一切电场 q
E
k
Q r2
：只适用于点电荷的电场
作业讲评：
1、课课练P4
讲完第9题之后课本P12第四、五自然段
§1.3 电场 电场强度
(第二课时)
一、电场线：
是画在电场中的一条条有方向的曲线， 曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向。
A EA
特点：
o
1、点电荷的连线上，中点场强 最小,越靠近点电荷,场强越大.
B EB
2、两点电荷连线的中垂线 （中垂面）上， 场强方向 均与中垂线（面）垂直，在该线上到O点等距离的两点，场强 相等;且在该线上，从O点到无穷远，电场强度逐渐减小。
3、在中垂面（线）上移动电荷时电场力不做功。
3、等量同种点电荷的电场线
4.单位：牛/库(N/C)
5.方向：
电场中某点的场强方向规定：跟正电荷在该点所受电场力方向相同； 跟负电荷在该点所受电场力方向相反。
6.正确理解 E F
q
电场中某点的电场强度仅与场源电荷及其在电场中的位置有关，
与试探电荷的电荷量、电性及所受静电力F的大小无关。
三、点电荷的电场强度
E
k
Q r2
(Q表示场源电荷的一种特殊物质。 2、特殊性：
看不见、摸不着、有质量和能量，但无法称量， 可以叠加。
3、基本性质：对放入其中的电荷具有力的作用。
二. 电场强度(E)（简称“场强”）
1.定义：
放入电场中某点的试探电荷q,所受的电场力F跟它的电量q的比值。
2.定义式：E F
q
3.物理意义：描述电场强弱和方向的物理量
人教版高一物理 选修3-1 第一章 第3节电场强度(共17张PPT)[优秀课件资料]
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版高中物理选修3-1 第1章第3节电场强度(共37张PPT)(优质版)
练习：图中带箭头的直线是某一电场中的一 条电场线，在这条直线上有a、b两点，用Ea、 Eb表示a、b两处的场强大小，则（ ） A、 a、b两点场强方向相同 B、电场线从a指向b，所以Ea ＞ Eb C、电场线是直线，所以Ea = Eb D、不知附近的电场线分布， Ea、Eb的大小 不能确定
ab
练习：图中实线是匀强电场的电场线，虚线是某一 带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨 迹上两点，若带电粒子在运动中只受电场力作用， 则由此图可做出正确判断的是（ ）
a.定义：（比值法定义）
放入电场中某一点的电荷受到的电场 力跟它的电量的比值叫该点的电场强度， 简称场强，用E表示检。验电荷所受电场力
b.表达式： E =
F q
（定义式检，验适电用荷于的任电意荷电量场）
c.单位：N/C
v/m
d.场强的矢量性：
物理学中规定，电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点 所受的静电力的方向相同．
5、电场线实际不存在，使人们假想的。 6、电场线不是粒子的运动轨迹。
几种典型电场线
1、孤立正点电荷
2、孤立负点电荷
3、等量同号点电荷
4、等量异号点电荷
5、匀强电场
如果电场中各点场强大小相等、方向相同， 这个电场叫做匀强电场。
匀强电场的电场线： 平行等间距的直线
6、点电荷与带点平板
1、正点电荷 3、等量同号点电荷 5、匀强电场 2、负点电荷 4、等量异号点电荷 6、点电荷与带点平板
所受的电场力的方向相同 B、电场中某点的场强方向与正电荷在这一点所
受的电场力的方向相同 C、电场中某点的场强方向与放在这一点的电荷
的种类有关 D、电场中某点的场强方向与在这一点放不放入
人教版高中物理选修3-1：电场强度_课件2
答案：正电荷 无穷远 无穷远 负电荷 强弱 场强方向 直线 间隔相等
4．E＝F/q中的E是利用比值法定义的物理量，E的大 小、方向是由________决定的，是客观存在的，与放不放 ________，以及放入的________的正负、电荷量多少均无 关．既不能认为E与F成正比，也不能认为E与q成反比．
(2)定义式：E＝Fq.
(3)国际单位：牛/库(N/C)，伏/米(V/m)，1 V/m＝1 N/C.
(4)物理意义：描述电场的力的性质的物理量，与试 探电荷受到的静电力大小无关．
(5)电场强度的三个性质：
①矢量性：场强是矢量，其大小按定义式 E＝Fq .
计算即可，其方向规定为正电荷在该点所受静电力的方 向．
当然，在法拉第的“场”的观念中，包含了许多机械 唯物论的观点，他企图用力学的图象来解释电磁现象．科 学发展具有积累的特点，在每一历史阶段，科学总是把过 去的成就加以综合集中．因此当一种新的观念刚刚萌芽时， 似乎难免会渗进某些旧有的东西．不过这仅仅是物理学前 进中的缺陷．法拉第的场的观念是物理学中一个开创性的 见解，正如爱因斯坦所说的那样，它的价值要比电磁感应 的发现高出许多．可以说，法拉第在电磁现象的研究中最 重要的贡献就在于此．
(4)M点场强大．
答案：(1)1.0×10－8 N 力的方向沿MO指向Q
(2)100 N/C 方向沿OM连线背离Q
(3)100 N/C 方向沿OM连线背离Q (4)M点场强大
变式迁移
3．相距为30 cm的A、B两点上，分别放置点电荷 Q和试探电荷q，已知q＝1.6×10－12 C，q受到的电场力 F＝3.2×10－9 N，并沿AB方向，求：
A．若Q为正电荷，则q带正电，Fa＞Fb
B．若Q为正电荷，则q带正电，Fa＜Fb
4．E＝F/q中的E是利用比值法定义的物理量，E的大 小、方向是由________决定的，是客观存在的，与放不放 ________，以及放入的________的正负、电荷量多少均无 关．既不能认为E与F成正比，也不能认为E与q成反比．
(2)定义式：E＝Fq.
(3)国际单位：牛/库(N/C)，伏/米(V/m)，1 V/m＝1 N/C.
(4)物理意义：描述电场的力的性质的物理量，与试 探电荷受到的静电力大小无关．
(5)电场强度的三个性质：
①矢量性：场强是矢量，其大小按定义式 E＝Fq .
计算即可，其方向规定为正电荷在该点所受静电力的方 向．
当然，在法拉第的“场”的观念中，包含了许多机械 唯物论的观点，他企图用力学的图象来解释电磁现象．科 学发展具有积累的特点，在每一历史阶段，科学总是把过 去的成就加以综合集中．因此当一种新的观念刚刚萌芽时， 似乎难免会渗进某些旧有的东西．不过这仅仅是物理学前 进中的缺陷．法拉第的场的观念是物理学中一个开创性的 见解，正如爱因斯坦所说的那样，它的价值要比电磁感应 的发现高出许多．可以说，法拉第在电磁现象的研究中最 重要的贡献就在于此．
(4)M点场强大．
答案：(1)1.0×10－8 N 力的方向沿MO指向Q
(2)100 N/C 方向沿OM连线背离Q
(3)100 N/C 方向沿OM连线背离Q (4)M点场强大
变式迁移
3．相距为30 cm的A、B两点上，分别放置点电荷 Q和试探电荷q，已知q＝1.6×10－12 C，q受到的电场力 F＝3.2×10－9 N，并沿AB方向，求：
A．若Q为正电荷，则q带正电，Fa＞Fb
B．若Q为正电荷，则q带正电，Fa＜Fb
人教版高中物理选修3-1第1章第3节电场强度 (共42张PPT)(1)(完美版下载)
检验空间是否存在电场？
q——试探电荷（检验电荷）
q不受力——无电场 q受力——有电场
静电场
1、电量很小（不 影响原电场）
2、体积很小（可 以精确测量）
静电场
＋
Qபைடு நூலகம்
静电场
静电场
+q
Q——场源电荷（产生电场的电荷）
场源电荷
试探电荷(检验电荷)
F
k
Q1Q2 r2
电 场
P1
P2
P3
有
强
qqq
弱 吗
ABC
位置
试探电荷电量 q/c
试探电荷受力 F/N
2r
A
q
B
q
C
18q
F
r
A
D
＋
Q
B r/2
C
D
32q
3r/2
思考与讨论1：在某场源电荷Q周围产生的电场 内同一直线上A、B、C、D四个位置分别放上试 探电荷，请补充完成下表
位置
试探电荷电量 q/c
试探电荷受力 F/N
2r
A
q
B
q
C
18q
F
r
A
D
4F 8F
问题1： A、B两位置中哪个电场强？ 问题2： C、D两位置中哪个电场强？ 问题3： B、C两位置中哪个电场强？
猜想
思考与讨论2：点电荷Q周围A点处放入不同的试探电荷， 请根据已学知识以及对电场强弱的猜想补充完成下表：
rA
Q
位置
试探电 试探电 电场强 荷电量 荷受力 弱猜想
A
…… …… ……
思考与讨论2：点电荷Q周围D点处放入不同的试探电荷，
＋
高中物理人教版选修3-1课件第1章第3节电场强度
2、E
F q
和E
k
Q r2
的区分：
适用范围 电荷的意义
EF q
E
k
Q r2
定义式，适 用于一切电 场
仅对点电荷 的电场适用
q是检验电 荷，E与q 无关
Q是场源电 荷，E与Q 成正比
如果有几个点电荷同时存在，在几个点 电荷共同形成的电场中，如何求某点的场 强？
3、电场的叠加:
在几个点电荷共同形成的电场中，某点的 场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的 场强的矢量和，这叫做电场的叠加原理。
1） 如图，P点的场强，等于+Q1在该点产生 的场强E1和-Q2在该点产生的场强E2的矢量和。
P.
E1 E
E2
+Q1
-Q2
2）、一个半径为R的均匀带电球体（或球 壳）在外部产生的电场
与一个位于 球心的、电 荷量相等的 点电荷产生 的电场相同
Q Q
r
P
E
k
Q r2
r
P
四、电场线
1、定义：电场线是用来形象地描 述电场强弱与方向特性的一簇曲线。 电场线上每一点的切线方向，都和该 点的场强方向一致。
d.场强的矢量性：
物理学中规定，电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点 所受的静电力的方向相同．
EF
+Q
+q
FE
-Q
+q
•根据规定：负电荷在电场中某点受到的电场力的方向跟该 点的场强方向相反。
+Q
F
-q E
E
F
-Q
-q
例.在电场中A处放点电荷+q，其受电场
力为F，方向向左，则A处场强大小 F
人教版高中物理选修3-1 第一章 第3节 电场强度(共26张PPT)(优质版)
2q1
2F1 比：
Q
F=Eq
3q1
3F1 E是比例常数，
与q无关
电场强度
1、电场强度：放入电场中某点的电荷所受的力
F与它的电荷量q的比值，叫做这点的电场强度
（场强）。
2、公式：E=F/q（定义式）
3、单位：牛每库（N/C）；伏每米（V/m）； 1V/m=1N/C
4、方向：电场强度是矢量
其方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相 同；跟负电荷在该点所受的静电力的方向相反
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高二物理选修3—1第1章第3节电场强度(共41张PPT)
F=E×q=2.7 × 104 ×1 × 10-6 E2
=2.7 ×10-2 (N)
Q1
Q2
F的方向沿E合的方 向
思
考 １.磁感线是如何表示磁场的? 2.如何比较A、B两点的磁感应强度 的大小和方向？
A B
2 . 电场是看不见、摸不着的，有没有 形象描述电场的方法呢?
电 场 线
电场线是画在电场中的一条条有方 向的曲线。曲线上每点的切线方向表示 该点的电场强度方向。曲线的疏密程度 表示场强的强弱。
点 电 荷 的 电 场 线
等 量 异 种 电 荷 电 场 线
等 量 同 种 电 荷 电 场 线
电 场 线
１．电场线起于正电荷止于负电荷，电场线不闭 合．对于单个点电荷，正电荷假想无穷远处有负 电荷，电场线终止于那里；负电荷同理．
特
点 ２．电场线不能相交．（因为在电场中的任一点
处只有一个电场强度，方向唯一，如相交则该处
电场强度既有大小又有方向
物理学中规定：电场中某点的场强度方向跟正电 荷在该点所受的静电力方向相同。
+Q
A
+q
EA FA
根据规定：负电荷在电场中某点受到的静电力 的方向跟该点的场强方向相反。
+Q
FA
A
-q
EA
5.理解：
（1）E F 为定义式，适用于一切电场。
q
（2）电场强度是反映电场强弱和方向的 物量。 （3）由电场本身的性质决定，与试探 电荷的正负、电荷量的大小及受到的 电场力都无关。
__________N
答案：5×103，1×10－5
问题3 点电荷的场强如何？
利用电场强度定义和库仑定律，推导 真空中点电荷周围某点的电场强度
=2.7 ×10-2 (N)
Q1
Q2
F的方向沿E合的方 向
思
考 １.磁感线是如何表示磁场的? 2.如何比较A、B两点的磁感应强度 的大小和方向？
A B
2 . 电场是看不见、摸不着的，有没有 形象描述电场的方法呢?
电 场 线
电场线是画在电场中的一条条有方 向的曲线。曲线上每点的切线方向表示 该点的电场强度方向。曲线的疏密程度 表示场强的强弱。
点 电 荷 的 电 场 线
等 量 异 种 电 荷 电 场 线
等 量 同 种 电 荷 电 场 线
电 场 线
１．电场线起于正电荷止于负电荷，电场线不闭 合．对于单个点电荷，正电荷假想无穷远处有负 电荷，电场线终止于那里；负电荷同理．
特
点 ２．电场线不能相交．（因为在电场中的任一点
处只有一个电场强度，方向唯一，如相交则该处
电场强度既有大小又有方向
物理学中规定：电场中某点的场强度方向跟正电 荷在该点所受的静电力方向相同。
+Q
A
+q
EA FA
根据规定：负电荷在电场中某点受到的静电力 的方向跟该点的场强方向相反。
+Q
FA
A
-q
EA
5.理解：
（1）E F 为定义式，适用于一切电场。
q
（2）电场强度是反映电场强弱和方向的 物量。 （3）由电场本身的性质决定，与试探 电荷的正负、电荷量的大小及受到的 电场力都无关。
__________N
答案：5×103，1×10－5
问题3 点电荷的场强如何？
利用电场强度定义和库仑定律，推导 真空中点电荷周围某点的电场强度