有丝分裂精品导学案 (修改)
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖导学案（共三课时）【教学目标】1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
【教学重点】1．细胞生长和增殖的周期性。
2．真核细胞有丝分裂的过程。
【教学难点】真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
【基础知识导学】一、细胞不能无限长大1、多细胞生物体体积的增大(生物体的生长)包括：和事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞 ,器官大小主要取决于结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而。
细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞质与外界环境之间物质交换的相对面积小了，所以物质运输的效率越低。
细胞不能无限长大限制因素：和 ________________3. 限制细胞长大的因素有：①细胞与的关系限制了细胞的长大；②细胞核是细胞的控制中心，细胞核中决定了细胞不会无限长大。
二、细胞通过分裂进行增殖1.细胞增殖的意义：①单细胞生物通过细胞增殖而；②多细胞生物要经过和逐渐发育成为个体。
生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞数量，动植物器官的大小主要决定于的多少。
生物体内细胞不断衰老死亡，需要通过细胞增殖加以补充。
因此，细胞增殖是重要的生命活动，是生物体、、、的基础。
2.细胞以的方式进行增殖。
细胞在分裂之前，必须进行一定的。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
3 .真核细胞的分裂方式有三种：、、。
三、有丝分裂1. 细胞周期的细胞，从时开始，到时为止，为一个细胞周期。
它有可分为两个阶段，即和。
细胞周期定义的理解重点把握条件和起、止点2. 间期细胞周期的大部分时间处于，这期间为分裂期进行，完成和，同时细胞有。
3.分裂期在分裂间期结束之后，就进入。
是一个连续的过程，人们为了研究方便，又分为：、、、。
【对位练习1】如图表示细胞有丝分裂的一个周期,下列说法正确的是( )A.甲→乙是分裂间期B.乙→甲是分裂期C.一个细胞周期是指由甲→甲的全过程D.一个细胞周期是指由乙→乙的全过程【对位练习2】写出下图中一个细胞周期： _______A B C D E F G1、复习回顾细胞核的结构标明图中的核膜、核仁、染色质。
2、理清DNA、染色质和染色体的关系。
染色体(质)的组成成分：和。
用一句话概括染色体和染色质的关系：。
3、分析染色体各部分结构，及其形式的变化。
4.1分裂间期：染色体与姐妹染色单体的关系：一条染色体含一个DNA分子，经过复制一条染色体由两条姐妹染色单体组成，含两个DNA分子。
用简图画出变化过程：间期特点：①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态，细胞中DNA数目加倍，染色体数目不变【对位练习1】连续进行有丝分裂的细胞，间期的特点是（）A. 核膜解体，核仁逐渐消失B. 细胞内没有变化C. 细胞内进行着DNA的复制和蛋白质的合成D. 染色体隐约可见【对位练习2】在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期【对位练习3】下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。
其中错误．．的是（）A.a和b B.c和d C.b和d D.e和f【对位练习4】（1）DNA加倍时期是________________________（2）染色体加倍时期是_____________________（3）染色单体出现时期是___________________，染色单体消失时期是__________________（4）观察染色体最佳时期__________________5.动、植物细胞的有丝分裂区别前期末期纺锤体的形成方式细胞质分裂的方式植物由两极直接发出的形成纺锤体在赤道板附近形成，细胞板向四周扩展将细胞割裂成两个细胞动物有中心体发出的细胞膜在赤道板附近，将细胞缢裂为两个子细胞6.细胞有丝分裂的意义将亲代细胞的经过之后，精确地到两个子细胞中。
由于染色体上有，因而在细胞的亲代与子代之间保持了。
可见，细胞的有丝分裂对于生物的有重要意义。
【合作探究】一、对细胞周期的理解1.细胞周期分段：细胞周期分为分裂间期和分裂期。
间期历时长，分裂期历时短。
间期在前，分裂期在后。
2.细胞周期的表示方法（1）常规表示方法（扇形图、直线图、曲线图）注：方法一：顺时针AB+BA（即顺时针A→A）为一个细胞周期。
方法二：AB+BC或CD+DE为一个细胞周期。
方法三：AB+BF或FG+GK为一个细胞周期。
（2）柱形图表示法注：1.图中A表示正常的体细胞数目或还没有进行DNA复制的细胞数B表示处于DNA复制的细胞数，C表示分裂期细胞数。
2.因为细胞分裂间期比分裂期时间长得多，所以显微镜下看到的多数是处于分裂间期的细胞。
特别提示：①只有连续分裂的细胞才具有细胞周期；②不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一，但都是分裂间期长，分裂期短。
二、染色体、DNA的数目变化规律：1.有丝分裂分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目的变化规律2.在下面的坐标图中画出有丝分裂染色体和DNA的数量变化曲线：染色体 DNA的数量细胞核中染色体/DNA3.与细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？高等植物：低等植物：动物：4．染色体、染色单体、DNA三者之间的关系（1）当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝_____________________（2）当无染色单体时，染色体∶DNA＝_______________________（3）．染色体的行态及行为变化a．染色体形态变化b．染色体行为变化复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极（见下图）。
【对位练习1】（1）DNA加倍时期是___________ （2）染色体加倍时期是___________（3）染色单体出现时期是_________，染色单体消失时期是__________（4）观察染色体最佳时期______（5）染色单体的变化规律：形成（）→出现（）→消失（）（6）纺锤体的变化规律：形成( )→解体消失( )（7）中心体的变化规律：复制（）→分离/分开（）（8）核仁、核膜的变化规律：解体消失( ) →重建( )无丝分裂的过程先延长，中部向内凹进，缢裂成两个；接着，从中部缢裂成两部分，形成两个 _________ 。
分裂过程中没有出现和 __________________ 的变化。
实例： ________________ 细胞。
※根据无丝分裂的特征描述，则有丝分裂、无丝分裂中的“丝”可以解释为：___________________________ 。
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1 .实验中，制作临时装片的步骤是：→→→。
2.解离：上午时至下午时，剪取洋葱根尖，立即投入盛有的玻璃皿中，在下解离min，目的是用药液使。
3.漂洗：待根尖 ___________ 后，取出放入盛 ___________ 的玻璃皿中约 __________ min，目的是。
4.染色：把根尖放进盛有质量浓度为或的溶液（或液）的玻璃皿中染色 min，目的是使 __________________________ 。
5.制片时要用镊子把根尖弄碎，还要再加载玻片用拇指轻压的目的是使，有利于观察。
6.根尖分生区细胞的特征是：细胞呈 _______ 形，排列 ____ 。
注意解离液：质量分数15%和体积分数95%按1：1混合而成的，作用是使组织中的细胞相互分离开来。
漂洗液：清水，作用是洗去解离液，防止解离过度，利于染色。
染色剂：龙胆紫染液，使染色体着色。
背诵一、细胞增殖1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二、有丝分裂1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。
2、有丝分裂过程（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。
（记忆口诀：膜仁消失显两体）。
（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。
这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。
（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。
（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。
（记忆口诀：点裂数增均两极）。
（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。
（记忆口诀：两消两现重开始）。
3、动植物细胞有丝分裂的主要不同（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，植物细胞直接由两级发出。
（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。
4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
有丝分裂导学案 - 2
第六章 第1节《细胞的增殖》导学案2编写人：李师登 审核人：高一生物组 编写时间：2018-2-4班级： 组号： 组名： 姓名： 【学习目标】1.能画出细胞分裂各时期的图像并描述各时期的特征；2.能根据有丝分裂各时期染色体的变化分析染色体、DNA 、染色单体的数量变化；3.能说出动植物细胞有丝分裂过程的异同；4.能描述细胞的无丝分裂。
【知识链接】根据上节课所学的有丝分裂过程，绘出植物细胞有丝分裂各时期的图像：→ → → → →间期 前期 中期 后期 末期 两个子细胞 【学习过程】一、动物细胞与植物细胞有丝分裂的主要区别 动物细胞有丝分裂各时期图像：→ → → →间期 前期 中期 后期 末期 二、有丝分裂的意义：将亲代细胞的___________经过复制，平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了___________的稳定性，对于生物的___________具有重要意义。
思考1：与细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、中心体、高尔基体、线粒体，试分析它们的作用。
细胞器 作用时期 作用 核糖体 主要在间期 中心体 前期 高尔基体 末期 线粒体各时期动物细胞的有丝分裂植物细胞的有丝分裂 分裂间期中心粒在间期___________，形成两组。
高等植物无中心体的复制， 低等植物存在中心体的复制。
分裂前期（纺锤体形成方式不同） 移动到细胞两级的___________周围发出许多 形成纺锤体细胞两极发出 ，形成一个梭形的纺锤体分裂末期（细胞质分裂 方式不同）没有形成 ， ，把细胞缢裂为两个子细胞。
在细胞的 处形成细胞板，向细胞四周扩展成新细胞壁，将细胞分裂为两个子细胞。
思考2：有丝分裂过程中染色体数目加倍、DNA的数目加倍、有丝分裂过程中姐妹染色单体的形成、出现、分开各发生在什么时期？思考4：若某生物体细胞中的DNA数目为2c、染色体数目为2N，分析该生物细胞有丝分裂过程中各时期DNA、染色体、染色单体的数目变化。
有丝分裂学案
“有丝分裂”学案【学习目标】1、理解细胞周期的概念2、了解有丝分裂各期特点，掌握染色体、DNA、染色单体的变化规律【知识梳理】一、细胞分裂的方式有_____________、_____________和______________。
二、有丝分裂1、细胞周期的概念：2、细胞周期特点3、植物有丝分裂部位：4、两个阶段（各时期特点）分裂间期前期：中期：分裂期后期：末期：5、有丝分裂的意义：6、染色体、DNA变化曲线（一个细胞核中）DNA含量染色单体的含量【巩固练习】1、选择题：（1）根据叙述特点，进行相关选择a）染色单体形成于（） b）染色体数目暂时加倍于（）c）纺锤体形成于（） d）染色单体分离于（）e）DNA量加倍起始于（） f）染色体的着丝点排列在赤道面（）g）纺锤体消失于（）A、后期B、前期C、间期D、末期E、中期2、简答题（1）下图是植物细胞在显微镜下的有丝分裂图像。
1）填写①～⑤各属什么分裂期：①___________，②___________，③___________，④___________，⑤___________。
2）从分子水平看，间期细胞的主要变化是________ ___。
3）细胞中明显出现染色体是在_____期，这时期的每一条染色体包括____ ____。
4）观察和计数染色体最佳时期是 ___________期。
着丝点分裂是在___________期。
染色体数加倍发生在___________期。
有丝分裂导学案
小组：姓名：评价：使用时间：DNA学习目标：1．能判断细胞周期的各个阶段。
2．能说出有丝分裂过程染色体的行为变化。
3．能描述有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA的数量变化学习重点、难点：重点：1．有丝分裂过程染色体的行为变化。
2．有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA的数量变化。
难点：有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA的数量变化。
使用说明：课前利用25min认真阅读课本《必修一》P112-113，独立完成预习案，并将预习过程中产生的疑问和成就感分别写在导学案“我的疑问”处和“我的收获”处。
学法指导：认真阅读课文，对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课要学习的内容的自己的知识脉络。
预习案知识梳理一、概念整理：（以下概念要做到逐个过关）1．基本概念：细胞周期：间期：分裂期：染色体：染色单体：纺锤体：着丝点：赤道板：二、有丝分裂过程主要变化特点分裂间期：分裂前期：“二出现”：“二消失”：分裂中期：分裂后期：分裂末期：“二消失”：参照中期图画出前期和“二（三）出现”：预习自测：1．下列关于一条染色体的叙述中，正确的是A ．都含有一个着丝点B ．有染色单体C ．有二条染色单体D ．有一个DNA 分子2．下图3-1中，ab 表示一个细胞周期，cd 表示另一个细胞周期。
图3-2中，按箭头方向，表示细胞周期。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确．．．的是A ．图3-1的中a 、图3-2中B →A 细胞正在进行DNA 复制B ．图3-1的中b 、图3-2中A →B 会出现染色体数目加倍的时期C ．图3-1的中b 、图3-2中A →B 会纺锤体的形成D ．若表示动物细胞，图3-1的中b 、图3-2中A →B 出现中心粒的复制我的收获与疑问：探究案图3-1图3-2合作探究：1．二倍体有丝分裂过程中核DNA 含量变化曲线2. 二倍体有丝分裂过程中染色体含量变化曲线3. 二倍体有丝分裂过程中染色单体含量变化曲线课堂小结：后期 中期 前期 间期末期后期 中期 前期 间期末期后期 中期 前期 间期末期训练案课堂检测：1．下图的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂过程中的三个阶段，a 是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数。
丝分裂教案
丝分裂教案有丝分裂教案一、教学目标1.通过观察分析不同样式的细胞周期图示及表格，能阐明细胞周期的概念。
2.通过观看高等植物有丝分裂过程动画、显微照片及模式图，能说出有丝分裂各时期染色体行为变化特点及意义。
二、教学重难点【重点】有丝分裂的过程中染色体的行为变化及意义。
【难点】区分有丝分裂各时期染色体的行为变化。
三、教学过程(一)新课导入复习导入，细胞周期中，间期细胞发生了怎样的变化?(分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和相关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长)追问：细胞进入分裂期后，在分裂间期复制合成的DNA分子如何平均分配到两个子细胞中呢?引入新课。
(二)新课教学1.有丝分裂各时期染色体的变化教师播放高等植物细胞有丝分裂过程动画，提问：人们根据染色体的行为，把有丝分裂分为几个时期?分别是什么?(分成前期、中期、后期和末期四个时期。
)讲解：细胞分裂的各个时期是为了便于研究而人为划分的，实际上有丝分裂是一个动态连续的过程。
教师展示植物细胞有丝分裂各时期的显微照片和模式图，提问：通过与分裂间期对比，前期什么物质消失了?什么物质出现了?(核膜、核仁消失了。
此外，染色质也消失变为染色体了。
)提问：染色质和染色体有怎样的关系呢?(染色质和染色体是同一物质在不同时期的不同表现形式。
)教师讲解：此时每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，这两条染色单体由一个共同的着丝粒连接着。
教师总结：除此之外，在前期时细胞的两极发出的纺锤丝会形成一个棱形的纺锤体，染色体和纺锤体出现，核膜、核仁消失就是前期的特点。
提问：观察模式图，有丝分裂中、后期染色体行为有什么变化呢?学生讨论。
(中期染色体都排列在细胞中央;后期染色体一分为二，移向细胞两极。
)教师讲解：有丝分裂的中期染色体排列在一个平面上，这个平面类似于地球的赤道，因此我们称它为赤道板，但是它并不是真实存在的。
中期的染色体形态、数目最清晰，是观察染色体的最佳时期。
有丝与无丝分裂导学案
染色体数目变化曲线细胞周期DNA 含量变化曲线细胞周期细胞增殖——有丝分裂【复习范围】：教材P110------116【考纲目标】：1.细胞的生长和增殖的周期性(考纲要求：Ⅰ)。
2.细胞的无丝分裂(考纲要求：Ⅰ)。
3.细胞的有丝分裂（考纲要求：Ⅱ）（II ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价）高考常考问题 1、能说出细胞分裂各时期特点。
2、能进行染色体、单体、DNA 的数量变化判断与曲线、图像识别。
3、训练学生的图文、图图转换能力，信息提取能力。
复习导学过程：一、教材研读：（结合以下问题，复习巩固课本P112------116）先解决前7个问题 8分钟 1、细胞体积不能无限长大的原因是什么？P1112、细胞周期的起点和终点分别是什么？哪些细胞具有细胞周期？P1123、有丝分裂包括哪几个时期？每个时期的特点是什么？p112-1134、植物细胞有丝分裂同动物细胞有丝分裂相比，有哪些不同点？p1135、哪些细胞能够进行无丝分裂？无丝分裂同有丝分裂相比有什么特点？6、与动物、高等植物有丝分裂有关的细胞器分别有哪些？7、在观察植物细胞有丝分裂过程中，过程包括哪四步？每步的目的是什么？P1168、在这些时期内DNA 、染色体的数量变化用坐标曲线怎么来表示？（P115课后习题拓2） 9、能画出动植物细胞有丝分裂各时期的图像二、复习检测：（默写完成基础知识部分及易错点、考点突破部分）共计10分钟 【基础知识检测】： 1． 有丝分裂（1） 植物细胞有丝分裂过程中各个时期的变化间期的特点： 和 前期特点：（1）染色质→ （2）核仁解体、核膜消失 （3）出现纺锤体 （4） 染色体散乱分布 中期特点：染色体的 排列在赤道板上染色体的形态固定、数目清晰后期特点： 分裂， 分开，成为两条子染色体，染色体数目 由纺锤丝牵引分别向细胞的两极移动末期特点： （1） 染色体→ （2） 纺锤体消失（3） 核膜、核仁重现植物：（4） 细胞板→2、动植物细胞有丝分裂的不同点：不同的时期主要是：____________ ___________________3、意义：将亲代细胞的 复制后均分到两个子细胞，保持了亲代和子代 稳定性。
有丝分裂_学案
第1节细胞的增殖（共四课时）编写人：卢邹勇第3课时（总第3课时）【学习目标】1．简述细胞生长和增殖的周期性。
2．观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3．掌握观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验过程。
【学习重、难点】1.细胞生长和增殖的周期2.真核细胞有丝分裂的过程真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA 数量的变化【自主探究】1、学海导航：【巩固练习】1、下列可以用来观察植物细胞有丝分裂的是（）（A）番茄果实（B）洋葱鳞片叶（C）洋葱根尖（D）叶表皮细胞2、下图表示洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂装片的制作与观察，据图回答：（1）A过程叫______，作用是__________ 。
（2）C过程叫__________，主要目的是__________ 。
（3）D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞_______ 。
（4）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的_____ 区，才能进行下一步的观察。
（5）观察时，在一个视野里往往找不全有丝分裂过程中各个时期的细胞，此时可以慢慢地移动，从邻近的区细胞中寻找。
该区细胞的特点是。
3、下列叙述中，正确的一组是（）①实验中使用的盐酸的质量分数为15%②使用的酒精的体积分数为65%③使用的龙胆紫染液的质量浓度为0.01g/mL④解离液的两种液体的配制比例为1:1⑤解离的时间为10～15min⑥漂洗的时间约为10min⑦染色的时间为3～5min（A）①③④⑥⑦（B）①②③④⑤（C）①④⑤⑥⑦（D）②③④⑥⑦4、在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是（）（A）染色→解离→漂洗→制片（B）解离→漂洗→染色→制片（C）漂洗→解离→染色→制片（D）解离→染色→漂洗→制片5、经过漂洗的洋葱根尖放入盛有质量浓度为0.01g/mL的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色，被染色的是（）（A）整个细胞（B）整个细胞核（C）核仁（D）染色质和染色体6、观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验时，看到解离后的根尖变酥软，原因是（）（A）龙胆紫使细胞变软（B）酒精使细胞变软（C）盐酸使组织细胞分散（D）根脱水变软7、用光学显微镜的低倍镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，在同一个视野里数目最多的是处在的细胞。
高中生物《有丝分裂染色体行为变化》导学案(教师版)
有丝分裂染色体行为变化导学案课前早知：分裂间期：分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
有丝分裂过程中染色体和DNA的数目变化曲线课堂探究：1．染色体、染色单体、DNA三者之间的关系（1）当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝_____________________（2）当无染色单体时，染色体∶DNA＝______________ _________2．染色体的行态及行为变化a．染色体形态变化b．染色体行为变化复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极（见下图）。
问题思考：（1）DNA 加倍时期是___________ （2）染色体加倍时期是___________ （3）染色单体出现时期是_________，染色单体消失时期是__________（4）观察染色体最佳时期______ 3．有丝分裂中的几个变化规律 （1（2）染色体行为变化规律复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点一分为二→移向两极（3）染色单体的变化规律：形成（ ）→出现（ ）→消失（ ） （4）纺锤体的变化规律：形成( )→解体消失( ) （5）中心体的变化规律：复制（ ）→分离/分开（ ） （6）核仁、核膜的变化规律：解体消失( ) →重建( )若某动物体细胞中的染色体数目为2N 条，D N A 含量也是2N ，在有丝分裂的不同时期的染色体、D N A 、染色单体的数量变化？5）用坐标图表示有丝分裂过程中的染色体和D N A 含量的变化：染色体变化 DNA 的变化4N2N间期 前 中 后 末 间期 前 中 后 末动植物细胞有丝分裂的异同点：与细胞分裂有关的细胞器①分裂全过程所需的能量主要由_________进行有氧呼吸产生。
②间期有关的蛋白质是在_________中合成的。
③分裂前期，动物细胞中的_________发出星射线，形成纺锤体。
有丝分裂导学案 - 1
第六章第1节《细胞的增殖》导学案1编写人：李师登审核人：高一生物组编写时间：2018-2-4 班级：组号：组名：姓名：【学习目标】1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.简述细胞生长和增殖的周期性。
3.能识别动植物细胞的有丝分裂各时期的图像并概述其过程。
【知识链接】1. 并不是所有的细胞都有细胞周期。
高度分化的细胞（如：神经细胞，精子和卵细胞等）不再继续分裂不具有细胞周期。
2. 间期一般可以细分为三个阶段：G1期：RNA和蛋白质合成旺盛期（主要是与DNA复制有关的酶和染色体蛋白质的合成）：S期:进行DNA的复制；G2期：RNA和蛋白质（合成细胞分裂期有关的酶与纺锤丝蛋白质）。
3. 着丝点的分裂，不是纺锤丝牵引的结果，染色体移向两极是纺锤丝牵引才能完成。
（即不能形成纺锤丝时，着丝点仍然分裂）【学习过程】一、细胞不能无限长大1. 多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠，还要靠。
2.实验：细胞大小与物质运输的关系（1）实验步骤：○1制备琼脂块：将含有________的琼脂块切成边长分别为3cm、2cm、1cm正方体。
○2浸泡：将三块琼脂块在NaOH溶液中浸泡10min。
○3切割测量：将琼脂块从NaOH溶液中取出，用纸巾吸干，用塑料刀切成两半。
测量并记录NaOH扩散的深度。
（3）实验结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而___________；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而_____________。
思考：在相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输效率。
则细胞的物质运输效率与细胞大小之间的关系是__________________________________________。
归纳:细胞不能无限长大的原因是包括：○1_______________________________________________ _________________________________,○2________________________________________________。
有丝分裂 学案
第一节细胞的增殖编号：姓名班级【课标解读】1.简述细胞生长和增殖的周期性2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程3.描述细胞的无丝分裂4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因学习重点：1.细胞生长和增殖的周期2.真核细胞有丝分裂的过程学习难点：真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,DNA 数量的变化【自主探究】1、学海导航：疑难点拨：膜仁消失现两体形定数晰赤道齐点裂数加均两极两消两现重开始一、二、三、1. 只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
如受精卵、早期胚胎细胞、分生区细胞、韧皮部的形成层细胞、皮肤生发层细胞、癌细胞。
2. 细胞周期的表示方法 3. 植物细胞有丝分裂图像3.染色体、染色单体、DNA 三者之间的关系(1)当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA ＝1∶2∶2(2)当无染色单体时，染色体∶DNA ＝1∶1 3.染色体的形态及行为变化a ．染色体形态变化b ．染色体行为变化复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极(见下图)。
2、例题精析〖例1〗下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ） A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的细胞都处于细胞周期中 C.抑制DNA 的合成,细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础〖例2〗某同学观察一个正在分裂的细胞，发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝，纵行排列于细胞的中央，形成纺锤体，而染色体散乱分布在细胞的中央，可推测他观察的是（ ）A.植物细胞分裂前期B.植物细胞分裂中期C.动物细胞分裂前期D.动物细胞分裂中期〖例3〗图中表示有丝分裂过程中一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是()①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙全过程A.①②③B.③C.①②④D.④【自我诊断】●基础题1、在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比例是1：2：2的时期有A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.间期和末期2、下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
细胞的有丝分裂导学案
第六章第1节细胞增殖学案（第二课时）班级姓名小组一．【学习目标】知识与技能：1、简述细胞周期的概念。
2、概述细胞有丝分裂的过程及特点。
过程与方法：通过对细胞有丝分裂的学习，培养学生的观察及分析能力以及识图能力。
情感与态度：通过对细胞周期及有丝分裂过程的学习，培养学生树立唯物主义的世界观，使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量到质变的转化等哲学问题有正确的认识。
二．【学习重点】1、细胞周期的概念。
2、真核细胞有丝分裂分裂过程及有丝分裂特点。
三．【学习难点】真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
四．【学习方法】：1、阅读第六章（第一节），独立完成导学案；2、不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3、正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
【自主学习】一、真核细胞的分裂方式有三种：、、。
二、细胞周期:1 概念：连续分裂的细胞，从开始，到为止。
2 两个阶段：和。
三、过程（高等植物细胞为例）（1）分裂间期①完成的复制和的合成，占细胞整个周期的。
②细胞有适度的生长。
备注：染色体、染色单体与DNA分子在结构组成上的关系如图A所示，一条染色体有一个着丝点和一至两个臂组成。
计算染色体数目时，以染色体着丝点数目为依据，有一个着丝点就有一条染色体。
【变式训练】染色体数染色单体数DNA分子数（2）分裂期：是一个的过程，可分为前期、、后期和。
AB C ED一条染色体着丝点臂臂一条染色质一条染色体含有两条并列的姐妹染色单体两条完全相同的子染色体A B C D 4n中期 末期 间期 前期 后期 时期2nDNA数量图示 时期 主要变化 记忆口诀____________________________【合作探究】1.（1）DNA 加倍时期是___________ （2）染色体加倍时期是___________（3）染色单体形成时期是_________，染色单体消失时期是__________ （4）观察染色体最佳时期______2. 与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？【预习自测】1.连续分裂的细胞，分裂间期的特点是 A ．细胞内没有变化 B ．核膜解体C ．光镜下，染色体隐约可见D ．进行着DNA 的复制和蛋白质的合成2． 在显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片，着丝点分裂后染色体移向两极的形态是 3．细胞有丝分裂过程中，DNA 和染色体加倍依次发生A ．间期和前期B ．前期和后期C ．间期和后期D ．都在间期 【能力挑战】在下面坐标图中画出有丝分裂染色体和DNA 数量变化曲线（假设一个细胞中正常情况下含有2n 条染色体）【提出疑惑】通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容2n4n染色体。