2020年人教版五年级数学上册综合实践活动掷一掷课件
你学会了什么？
事件发生的可能性是有大小的，只要大家带着数学 的眼光去走进生活，观察生活，你会有更多的发现。
五、课后作业
同时掷3个骰子，得到3个数，它们的和可能有哪些? 计算出朝上面的3个数的和，看看哪些数字出现得多？哪 些数字出现得少？
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉 。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.12:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。 会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
4 可能性 第4课时 掷一掷
人教版·五年级上册
一、新课导入
tóu
骰子
骰 子俗称色（shǎi）子，它 上面有哪些数字呢？
一、新课导入
掷一个 ，可能掷出哪些数？
1、2、3、4、5、6。
掷出每个数的可能 性相等吗？
相等。
二、例题讲解
同时掷两个骰子，得到两个数。 想一想，它们的和可能有哪些？
（1）先自己想一想，写在草稿纸上。 （2）再和同组的同学说说你是怎样想的。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7日.12二.2〇02二0 〇年七月十二日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12。, 22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
你们想选哪组幸运数字？ 我们选B组。
我们选6个数，老师选5个数 。我们赢的可能性更大。
二、例题讲解
赶快开始游戏吧!把数据记 录在下面的表格中。
赢的分数 老 师 学 生
二、例题讲解
谁赢了？如果你不服输， 还可以多玩几次？
为什么总是老师赢呢？
二、例题讲解
你们自己再来掷一掷， 看看和是哪些数的可能 性大。
两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。 涂满其中任意一列，游戏结束。
二、例题讲解
观察本组的统计图,从图中 你发现了什么？小组间互 相交流一下。
和是5，6，7，8，9的 可能性大。
和是2，3，4，10， 11，12 的可能性小。
二、例题讲解 猜测
我们能不能从数学的角度去想： 为什么和是5，6，7，8，9的可 能性大？而和是2，3，4，10， 11，12 的可能性小呢?
二、例题讲解 结论
两个小正方体同时掷出和是 “5，6，7，8，9”的可能性 大，掷出“2，3，4，10，11 ，12”的可能性小。
二、例题讲解
从理论验证来看，数字“7”出现的可能性最大， 但为什么有的小组出现最多的数字不是“7”, 是不是和我们的结论矛盾呢？
典试型验的的随次机数试越验多有，掷试骰验子、扔硬币、抽扑克牌以及 轮数盘据游越戏接等近。理论数据！
二、例题讲解
同时掷两个骰子，得到两个数。 想一想，它们的和可能有哪些？
点数和最小是2， 最大是12。
它们的和有可能 是1吗？为什么？
同时掷两个骰子, 点数和最小会是 几?最大会是几？
它们的和可能有2，3，4，5， 6，7，8，9，10，11，12。
二、例题讲解
游戏规则： 把掷两次骰子得到的两个数字的和可能出现的数字分为两组： A组的幸运数字是5、6、7、8、9 B组的幸运数字是2、3、4、10、11、12 两名选手上台前同时掷骰子，当骰子的点数和为你所选中的幸运数字 时，得1分； 掷20次，谁的分数多，谁就获胜。
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.01029.2:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始ul而y 1笑2。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:02100290:70/12:4/250290:01:45 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫 、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly7.1122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
事件发生的可能性是有大小的，只要大家带着数学 的眼光去走进生活，观察生活，你会有更多的发现。
五、课后作业
同时掷3个骰子，得到3个数，它们的和可能有哪些? 计算出朝上面的3个数的和，看看哪些数字出现得多？哪 些数字出现得少？
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉 。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.12:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。 会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
4 可能性 第4课时 掷一掷
人教版·五年级上册
一、新课导入
tóu
骰子
骰 子俗称色（shǎi）子，它 上面有哪些数字呢？
一、新课导入
掷一个 ，可能掷出哪些数？
1、2、3、4、5、6。
掷出每个数的可能 性相等吗？
相等。
二、例题讲解
同时掷两个骰子，得到两个数。 想一想，它们的和可能有哪些？
（1）先自己想一想，写在草稿纸上。 （2）再和同组的同学说说你是怎样想的。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7日.12二.2〇02二0 〇年七月十二日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12。, 22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
你们想选哪组幸运数字？ 我们选B组。
我们选6个数，老师选5个数 。我们赢的可能性更大。
二、例题讲解
赶快开始游戏吧!把数据记 录在下面的表格中。
赢的分数 老 师 学 生
二、例题讲解
谁赢了？如果你不服输， 还可以多玩几次？
为什么总是老师赢呢？
二、例题讲解
你们自己再来掷一掷， 看看和是哪些数的可能 性大。
两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。 涂满其中任意一列，游戏结束。
二、例题讲解
观察本组的统计图,从图中 你发现了什么？小组间互 相交流一下。
和是5，6，7，8，9的 可能性大。
和是2，3，4，10， 11，12 的可能性小。
二、例题讲解 猜测
我们能不能从数学的角度去想： 为什么和是5，6，7，8，9的可 能性大？而和是2，3，4，10， 11，12 的可能性小呢?
二、例题讲解 结论
两个小正方体同时掷出和是 “5，6，7，8，9”的可能性 大，掷出“2，3，4，10，11 ，12”的可能性小。
二、例题讲解
从理论验证来看，数字“7”出现的可能性最大， 但为什么有的小组出现最多的数字不是“7”, 是不是和我们的结论矛盾呢？
典试型验的的随次机数试越验多有，掷试骰验子、扔硬币、抽扑克牌以及 轮数盘据游越戏接等近。理论数据！
二、例题讲解
同时掷两个骰子，得到两个数。 想一想，它们的和可能有哪些？
点数和最小是2， 最大是12。
它们的和有可能 是1吗？为什么？
同时掷两个骰子, 点数和最小会是 几?最大会是几？
它们的和可能有2，3，4，5， 6，7，8，9，10，11，12。
二、例题讲解
游戏规则： 把掷两次骰子得到的两个数字的和可能出现的数字分为两组： A组的幸运数字是5、6、7、8、9 B组的幸运数字是2、3、4、10、11、12 两名选手上台前同时掷骰子，当骰子的点数和为你所选中的幸运数字 时，得1分； 掷20次，谁的分数多，谁就获胜。
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.01029.2:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始ul而y 1笑2。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:02100290:70/12:4/250290:01:45 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫 、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly7.1122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
合集下载
五年级上册数学课件-★掷一掷1｜人教版
选 天虹商场店庆活动，可以掷两颗骰子，根据
一 选
两颗骰子的总点数决定送礼券多少。下面是 商场销售经理所设计的两种促销方案： 方案A：
总点数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
金额/元 20 40 60 80 100 120 100 80 60 40 20
方案B： 总点数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
幸运奖 手机1部 1，13 参与奖 矿泉水1瓶 2，12
套一套
小芳做套圈的游戏，她套中2个数 ，加起来等于12.她套中的可能是 哪两个数？
3 8 10 9 7 4
算一算
有3张数字卡片 2 3，任意5 抽 两张，将卡片上的数字相乘，积是 双数的男生赢，否则女生赢。这个 游戏公平吗？
选一选
一定 不可能 可能
课外延伸：
概率论是研究随机性或不确定性等现 象的数学。典型的随机实验有掷色子、 扔硬币、抽扑克以及轮盘游戏等。在大 学会学到概率论，掌握概率对生活有很 大的帮助。
谢谢
1112 13141 5 16 2636 4 6 5 6 6 6 21 22232 4 25 3545 5 5 65 31 32 3 3 34 44 5 4 6 4 41 42 43 53 63 51 52 62 61
色子1 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
金额/元 120 100 80 60 40 20 40 60 80 100 120
选 *如果你是商场董事长，你会采取哪种方案？
一 选
*如果你是顾客，你希望商场选择哪种方案？ 方案A：
总点数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
金额/元 20 40 60 80 100 120 100 80 60 40 20
五年级上册数学课件-15掷一掷人教版(46张ppt)
× 卡片中有3个单数，2个双数，所以 选单数的小明赢的可能性大。
比较积中单双数的多少。
有五张数字卡片，2 3 5 7 8 ，小明和小红玩抽 卡片的游戏，任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘， 积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公 平吗？
10种
有五张数字卡片，2 3 5 7 8 ，小明和小红玩抽 卡片的游戏，任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘， 积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公 平吗？
2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 都有可能。
为什么不说“和”是1呢？
最小的“和”
是2。
最大的“和”
是12。
掷两个骰子的和 可能是：2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。
不可能是：1和大于12的数。
游戏规则
1.掷两个骰子，每人掷5次。 2.如果和是5，6，7，8，9，算赢。 3.如果和是2，3，4，10，11，12，算小石头赢。
老师赢 学生赢
123456 1234567 2345678 3456789 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12
老师赢 学生赢
阿凡提获胜 的可能性大。
有五张数字卡片，2 3 5 7 8 ，小明和小红玩抽 卡片的游戏，任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘， 积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公 平吗？
《掷一掷》
小学五年级 数学
第一组“和”是 5,6,7,8,9。 第二组“和”是 2,3,4,10,11,12。
6个数
我选第二组。
你认为谁获胜的可能性大一些？ 阿凡提胜！
巴依老爷胜！
掷两个骰子，将朝上面的两个数相加， 它们的“和”可能有哪几种呢？
比较积中单双数的多少。
有五张数字卡片，2 3 5 7 8 ，小明和小红玩抽 卡片的游戏，任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘， 积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公 平吗？
10种
有五张数字卡片，2 3 5 7 8 ，小明和小红玩抽 卡片的游戏，任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘， 积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公 平吗？
2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 都有可能。
为什么不说“和”是1呢？
最小的“和”
是2。
最大的“和”
是12。
掷两个骰子的和 可能是：2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。
不可能是：1和大于12的数。
游戏规则
1.掷两个骰子，每人掷5次。 2.如果和是5，6，7，8，9，算赢。 3.如果和是2，3，4，10，11，12，算小石头赢。
老师赢 学生赢
123456 1234567 2345678 3456789 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12
老师赢 学生赢
阿凡提获胜 的可能性大。
有五张数字卡片，2 3 5 7 8 ，小明和小红玩抽 卡片的游戏，任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘， 积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公 平吗？
《掷一掷》
小学五年级 数学
第一组“和”是 5,6,7,8,9。 第二组“和”是 2,3,4,10,11,12。
6个数
我选第二组。
你认为谁获胜的可能性大一些？ 阿凡提胜！
巴依老爷胜！
掷两个骰子，将朝上面的两个数相加， 它们的“和”可能有哪几种呢？
五年级上册数学课件-★掷一掷6｜人教版(共12张PPT)优秀课件
2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。
有4张卡片 5 6 7 8
每人抽一张卡片，将卡片上的数字想乘，积是单 数算甲赢，积是双数算乙赢。
谢谢
14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼 睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 5 、辛苦三年，幸福一生。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人 也有自己的主见，也会决定你的质量。
有4张卡片 5 6 7 8
每人抽一张卡片，将卡片上的数字想乘，积是单 数算甲赢，积是双数算乙赢。
谢谢
14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼 睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 5 、辛苦三年，幸福一生。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人 也有自己的主见，也会决定你的质量。
《实践活动：掷一掷》ppt课件_人教版数学五年级上
某商店行一次摸奖活动
活动规则：两个骰子同时掷出，每掷一次5角
钱。得到的数字和如果是下列几种情况就可以得
到相应的奖品。
1
特等奖 奖品为漫画书一套价值50元
2或12 一等奖 奖品为一本日记本价值5元
3或11 二等奖 奖品为一支圆珠笔记价值1元
4或10 三等奖 奖品为一支铅笔价值2角
5或9 鼓励奖 奖品为糖果一颗价值1角
为什么老师选的数少，却是 老师赢？你找到答案了吗？
和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 次数 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6 1+6=7
2+1=3 2+2=4 2+3=5 2+4=6 2+5=7 2+6=8
3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 3+2=5 4+2=6 5+2=7 6+2=8 3+3=6 4+3=7 5+3=8 6+3=9 3+4=7 4+4=8 5+4=9 6+4=10 3+5=8 4+5=9 5+5=10 6+5=11 3+6=9 4+6=10 5+6=11 6+6=12
实践活动 掷(zhì)一掷
tóu
子
任意掷一次朝上面的数字可能是几?
1 、 2 、 3 、4 、 5 、6
合作探究一：
两个
同时掷，
它们的和可能有哪些？
1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 1+2=3 2+2=4 3+2=5 4+2=6 5+2=7 6+2=8 1+3=4 2+3=5 3+3=6 4+3=7 5+3=8 6+3=9 1+4=5 2+4=6 3+4=7 4+4=8 5+4=9 6+4=10 1+5=6 2+5=7 3+5=8 4+5=9 5+5=10 6+5=11 1+6=7 2+6=8 3+6=9 4+6=10 5+6=11 6+6=12
第四单元第04课时掷一掷活动(教学课件)-五年级数学上册人教版(共28张PPT)
（2）摸出球上大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？
达标练习
学以 致用
6.甲、乙两人玩抽牌（9张牌上分别标的1， 2,3,4,5,6,7,8,9）游戏。约定任抽1张，抽出的数小于等 于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。
（1）这样约定公平吗？为什么？
（2）如果让你选择，你愿是甲，还是乙？
课后作业
这是掷两枚色子， 出现的结果。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
掷色子活动
探求新知
6+1
5+1 5+2 5+3
算
4+1 4+2 4+3 4+4 6+3
式
3264种种 3+1 3+2 3+3 3+4 3+5 5+4 4+6
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 2+6 4+5 5+5 5+6
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 6+2 3+6 6+4 6+5 6+6 和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1种 2种 3种 4种 5种 6种 5种 4种 3种 2种 1种
探求新知
探究同时掷两个相同的骰子可能出现的数字和的 情况。
和最小是2，
和最大是12。 1
出现次数最 2
不公平。
拼成的三位数可能是：145 154 415 451 514 541， 其中单数有4个，双数有2个，可能性不一样，所以 这个游戏规则不公平。
人教版五年级上学期数学掷一掷(课件)(共17张PPT)
• 今天我们学习了什么内容？
• 是怎样展开学习学习的？
• 通过今天的学习，你有什么收获？
思考：
◆仍然是两个骰子，怎样设定游戏规则才能使游戏公平呢？ ◆如果同时掷三个骰子，朝上的三个面有三个数，它们的和 可能有哪些？哪些和出现的可能性大呢？
Goodbye销售经理所设计了两种促销方案：
规则：转盘上有1到6共6个数字，转两次转盘， 两次数求和，如果和是5，6，7，8，9，不获奖， 如果和是2，3，4，10，11，12，则获100元抵用 券。
（1）如果你是组织方，想提高中奖难 度，应该怎样办？
（2）如果你是消费者，要降低中奖难 度，应该怎样办？
据统计在一张表格内，并交给老师。
讨论:掷出的两个点数的和可能是1或13吗?为什么?
骰子上最小的点数是1,1+1=2 骰子上最大的点数是6,6+6=12
两个点数的和不可能是1 两个点数的和不可能是13
三、活动小结
掷两个骰子，所得两个数的和可能是2，3，4，5， 6，7，8，9，10，11，12。和为5，6，7，8，9出现 的可能性大，和为2，3，4，10，11，12出现的可能 性小。
掷一掷
新知讲授
小头爸爸有5个数，我的和是 1、2、3、4、10、11、12， 有6个数，我的可能性大。同 意！
大头儿子， 我们来掷20次， 如果和是5、6、7、8、9就我 先，如果是其他的数就你先， 怎么样？
把标有2、3、4、5、6的数字卡片打乱次序，反扣在桌子上，从中任意摸 出1张摸出奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？
和是单数的一共（ 18 ）种。 和是双数的一共（ 18 ）种。
同时掷出的两个骰子的和是双数和单数的可 能性才是相同的。
最新人教版小学五年级数学上册人教版--掷一掷PPT课件
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摸奖游戏
摸奖方法：
箱内放十二个球（上面写有1~6六个数字，每个数各有两个 球），每次摸出两个球，每次摸奖要付两元钱。
奖品设计：
一等奖：摸出两球之和是“1”，奖1000元； 二等奖：摸出两球之和是“2”或“12”，奖5元； 三等奖：摸出两球之和是“3”或“11”，奖2元； 安慰奖：摸出两球之和是“5”或“9”，奖5角。
掷一掷
2020/2/19
活动要求:
（1） 两人为一小组合作掷一掷骰子。 （2） 其中一人同时掷两颗色子，算出它们的点数之和。另一 个人负责把点数之和填到记录表中，和是几，就在几的上面 涂一格，从下往上涂。 （3） 当涂满其中一个数上的空格后，活动就结束。
活动结束后请观察你们的表格，看看从中你发现了什么？
你有什么要说吗？
2020/2/19
谢谢观看！
请你设计
现在你是超市的老板，想在元旦期间做活动，凡买满200元 就可以参加掷两颗骰子的活动，请你设计一种方案，即能吸引顾 客又能让超市的生意更加兴隆呢？
奖项 和
一等奖 （ 二等奖 （ 三等奖 （
奖品
） 金龙鱼一桶 ） 小刀具一套 ） 会员卡一张
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摸奖游戏
摸奖方法：
箱内放十二个球（上面写有1~6六个数字，每个数各有两个 球），每次摸出两个球，每次摸奖要付两元钱。
奖品设计：
一等奖：摸出两球之和是“1”，奖1000元； 二等奖：摸出两球之和是“2”或“12”，奖5元； 三等奖：摸出两球之和是“3”或“11”，奖2元； 安慰奖：摸出两球之和是“5”或“9”，奖5角。
掷一掷
2020/2/19
活动要求:
（1） 两人为一小组合作掷一掷骰子。 （2） 其中一人同时掷两颗色子，算出它们的点数之和。另一 个人负责把点数之和填到记录表中，和是几，就在几的上面 涂一格，从下往上涂。 （3） 当涂满其中一个数上的空格后，活动就结束。
活动结束后请观察你们的表格，看看从中你发现了什么？
你有什么要说吗？
2020/2/19
谢谢观看！
请你设计
现在你是超市的老板，想在元旦期间做活动，凡买满200元 就可以参加掷两颗骰子的活动，请你设计一种方案，即能吸引顾 客又能让超市的生意更加兴隆呢？
奖项 和
一等奖 （ 二等奖 （ 三等奖 （
奖品
） 金龙鱼一桶 ） 小刀具一套 ） 会员卡一张
2020/2/19
五年级上册数学人教版《掷一掷》课件
人教版小学数学五年级上册
践行玩乐思学, 提升学习品质
——《掷一掷》
第一环节：视频导入 ，引入问题
第二环节：体验游戏，探索规律
第二环节：体验游戏，探索规律
柯南与小 兰对决
活动一
柯南组
小兰组
第二环节：体验游戏，探索规律
活动二 组内掷色
1.小组4人轮流掷，一共掷20次。 2.掷出两个色子和是几，就在几的上面涂 一 格。
第二环节：体验游戏，探索规律
你认为柯 南和小兰 玩的游戏 公平吗?
第二环节：体验游戏，探索规律
第三环节：应用规律，解决问题
习 01 课堂练
好又多商场周末举行有奖游戏活动，活动规则：同时掷出两个色子，每掷
，内化 一次2元钱。得到的数字和如果是下列几种情况就可以得到相应的奖品
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会参加这个有奖游戏活动吗？说说你的想法。
知识
第三环节：应用规律，解决问题
02 联系生活，拓展提升
消费者可到总台参加摸球活动，同时摸 两个，得到的两个数的和是（ ），就可 获50元奖金。
总结
3.根据记录的结果，小组互相讨论你的发现 。
学学生生小小组组互互掷掷
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第二环节：体验游戏，探索规律
为什么和是5，6，7 ，8，9的可能性大？ 而和是2，3，4，10 ，11，12 的可能性 小呢?
第二环节：体验游戏，探索规律
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可能性大
践行玩乐思学, 提升学习品质
——《掷一掷》
第一环节：视频导入 ，引入问题
第二环节：体验游戏，探索规律
第二环节：体验游戏，探索规律
柯南与小 兰对决
活动一
柯南组
小兰组
第二环节：体验游戏，探索规律
活动二 组内掷色
1.小组4人轮流掷，一共掷20次。 2.掷出两个色子和是几，就在几的上面涂 一 格。
第二环节：体验游戏，探索规律
你认为柯 南和小兰 玩的游戏 公平吗?
第二环节：体验游戏，探索规律
第三环节：应用规律，解决问题
习 01 课堂练
好又多商场周末举行有奖游戏活动，活动规则：同时掷出两个色子，每掷
，内化 一次2元钱。得到的数字和如果是下列几种情况就可以得到相应的奖品
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会参加这个有奖游戏活动吗？说说你的想法。
知识
第三环节：应用规律，解决问题
02 联系生活，拓展提升
消费者可到总台参加摸球活动，同时摸 两个，得到的两个数的和是（ ），就可 获50元奖金。
总结
3.根据记录的结果，小组互相讨论你的发现 。
学学生生小小组组互互掷掷
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第二环节：体验游戏，探索规律
为什么和是5，6，7 ，8，9的可能性大？ 而和是2，3，4，10 ，11，12 的可能性 小呢?
第二环节：体验游戏，探索规律
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可能性大
五年级数学人教版(上册)掷一掷-人教版(5)(共12张PPT)
.
方案二： 一等奖
掷出的数字和是6
二等奖
掷出的数字和是7
三等奖
掷出的数字和是8
奖级设置要求：获一等奖的机会要小于二等奖， 二等奖要小于三等奖。
10: 4+6 5+5 6+4 11: 5+6 6+5 12: 6+6
“和” 两个 骰子上的数字 “和”的组合情况 种数
2 1+1
1种
3 1+2 2+1
2种
4 1+3 2+2 3+1
3种
5 1+4 2+3 3+2 4+1
4种
6 1+5 2+4 3+3 4+2 5+1
5种
7 1+6 2+5 3+4 4+3 5+2 6+1 6种
微型课题——生生动态对话方式的研究
三年级上册数
统计表:
两个骰子掷出的数字和
5、6、7、8、9
2、3、4、10、11、12
统计图:
掷出的次数
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
理一理 比一比
2: 1+1 3: 1+2 2+1 4: 1+3 2+2 3+1 5: 1+4 2+3 3+2 4+1 6: 1+5 2+4 3+3 4+2 5+1 7: 1+6 2+5 3+4 4+3 5+2 6+1 8: 2+6 3+5 4+4 5+3 6+2 9: 3+6 4+5 5+4 6+3
方案二： 一等奖
掷出的数字和是6
二等奖
掷出的数字和是7
三等奖
掷出的数字和是8
奖级设置要求：获一等奖的机会要小于二等奖， 二等奖要小于三等奖。
10: 4+6 5+5 6+4 11: 5+6 6+5 12: 6+6
“和” 两个 骰子上的数字 “和”的组合情况 种数
2 1+1
1种
3 1+2 2+1
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4 1+3 2+2 3+1
3种
5 1+4 2+3 3+2 4+1
4种
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5种
7 1+6 2+5 3+4 4+3 5+2 6+1 6种
微型课题——生生动态对话方式的研究
三年级上册数
统计表:
两个骰子掷出的数字和
5、6、7、8、9
2、3、4、10、11、12
统计图:
掷出的次数
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
理一理 比一比
2: 1+1 3: 1+2 2+1 4: 1+3 2+2 3+1 5: 1+4 2+3 3+2 4+1 6: 1+5 2+4 3+3 4+2 5+1 7: 1+6 2+5 3+4 4+3 5+2 6+1 8: 2+6 3+5 4+4 5+3 6+2 9: 3+6 4+5 5+4 6+3
第四单元掷一掷(课件)人教版五年级数学上册(共18张PPT)
前者所有可能产生的情况中所占的数量远大于后者，所 以出现数字和是5，6，7，8，9的可能性相对高些， 这就是老师总能赢的原因。
②游戏二结果出现的原因：
根据事件随机出现的可能性大小与个体数量的多少有关， 以及个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大 这一规律，对照表格中的数据： 有6种情况会出现数字和是7，在36种情况中所占的数 量最多，所以数字和是7出现的可能性最大，然后才 是6和8，5和9，4和10，3和11，2和12。
游戏结果 和是5，6，7，8，9的可能性大。 和是2，3，4，10，11，12的可能性小。
想一想
和是5，6，7，8，9的可能性大。
为什么和是5，6，7，8，9的 可能性大？而和是2，3，4， 10，11，12的可能性小呢?
（1）根据游戏列出各种数字和可能出现的情况统计表。 两个骰子出现的数字和的所有情况
巩固练习
1.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色， 任意抛一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面 和黄色面朝上的可能性相等，需要几个面涂红色？
要有4个面涂红色。
巩固练习
2.妈妈给小丽买来一盒糖果，里面有形状、大小 完全一样的5块奶糖，8块水果糖，3块巧克力糖， 任意摸一块糖，摸到哪种糖的可能性最小？
摸到巧克力糖的可能性最小
巩固练习 3、有一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。小
明掷了3次，得到如下情况。请你由此判断，正方 体六个面上的数字分别是如何两两相对的？
1对5，3对6，2对4
课堂小结
可能性在生活中随处可见，要善于用发现的眼光， 体会生活中处处有数学。
它们的和可能有2，3，4，5， 6，7，8，9，10，11，12。
游戏一：掷一掷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②游戏二结果出现的原因：
根据事件随机出现的可能性大小与个体数量的多少有关， 以及个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大 这一规律，对照表格中的数据： 有6种情况会出现数字和是7，在36种情况中所占的数 量最多，所以数字和是7出现的可能性最大，然后才 是6和8，5和9，4和10，3和11，2和12。
游戏结果 和是5，6，7，8，9的可能性大。 和是2，3，4，10，11，12的可能性小。
想一想
和是5，6，7，8，9的可能性大。
为什么和是5，6，7，8，9的 可能性大？而和是2，3，4， 10，11，12的可能性小呢?
（1）根据游戏列出各种数字和可能出现的情况统计表。 两个骰子出现的数字和的所有情况
巩固练习
1.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色， 任意抛一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面 和黄色面朝上的可能性相等，需要几个面涂红色？
要有4个面涂红色。
巩固练习
2.妈妈给小丽买来一盒糖果，里面有形状、大小 完全一样的5块奶糖，8块水果糖，3块巧克力糖， 任意摸一块糖，摸到哪种糖的可能性最小？
摸到巧克力糖的可能性最小
巩固练习 3、有一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。小
明掷了3次，得到如下情况。请你由此判断，正方 体六个面上的数字分别是如何两两相对的？
1对5，3对6，2对4
课堂小结
可能性在生活中随处可见，要善于用发现的眼光， 体会生活中处处有数学。
它们的和可能有2，3，4，5， 6，7，8，9，10，11，12。
游戏一：掷一掷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ