【最新】小升初语文总复习课件 - 句子
小升初语文(部编版)总复习——课内名言警句

小升初语文(部编版)总复习课内名言警句1.通过对立的表述劝诫世人(1)有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
(2)良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
(3)树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
(4)常将有日思无日,莫把无时当有时。
(5)书到用时方恨少,事非经过不知难。
2.表达创新(1)穷则变,变则通,通则久。
——《周易》(2)苟日新,日日新,又日新。
——《礼记》(3)青,取之于蓝而青于蓝。
——荀子(4)苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
——《淮南子》3.表达爱国情感(1)鞠躬尽瘁,死而后已。
——诸葛亮(2)捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植(3)祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
——李纲(4)位卑未敢忘忧国。
——陆游4.鲁迅的名言(1)无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》(2)其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅《故乡》(3)惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》(4)我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》5.《增广贤文》中的名句(1)莫道君行早,更有早行人。
(2)近水知鱼性,近山识鸟音。
(3)路遥知马力,日久见人心。
(4)读书须用意,一字值千金。
(5)听君一席话,胜读十年书。
6.关于人物品质(1)君子喻于义,小人喻于利。
——《论语》(2)君子坦荡荡,小人长戚戚。
——《论语》(3)恻隐之心,仁之端也。
——《孟子》(4)多行不义,必自毙。
——《左传》(5)人有耻,则能有所不为。
——《朱子语类》(6)己所不欲,勿施于人。
——《论语》(7)不以规矩,不能成方圆。
——孟子(8)不迁怒,不贰过。
——《论语》(9)爱人若爱其身。
——《墨子》(10)仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》(11)与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》7.表达珍惜时间(1)不饱食以终日,不弃功于寸阴。
【小升初】语文总复习课件 - 复习重点

尽管……也……
条件关系:只要……就…… 只有……才…… 无论……都……
不管……都……
转折关系:虽然……但是…… 尽管……还是…… 可是…… 然
而……
递进关系:不但……而且…… 不仅……还……
因果关系:因为……所以…… ……因此…… ……由于…… 之
所以……是因为……
选择关系:或者……或者…… 不是……就是…… 是……还
②那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈 妈穿的。( )
③我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎 能从狗洞子爬出。( )
④草地上开满了花,招来很多小蜜蜂——它们在 花丛中穿梭忙碌着。( )
3、体会引号的用法。
小升初语文总复习
A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词 语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或 讽刺。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚 会。
4、我即使这么用功,但成绩还是不如你。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜 等蔬菜。
8、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
9、近年来,我们的生活水平和环境都有了很大 的提高。
指出下列各句运用的修辞手法。小升初语文总复习
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的 路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日,我在盛产雨花石的一 个采砂矿坑的乱石堆中,发现了一块黝黑的雨 花石。
4、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时 间。
改为他人转述句 :
小升初语文总复习
1、老师对我说:“我教你怎么写。” 2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看 吧。” 4、萌萌把馍递给老师:“老师,您几天都 没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。”
人教统编版小升初语文总复习专题(阅读之把握文章主要内容+阅读之体会文章思想感情)ppt课件

“中心思想”就是作者在文章中所要表达的的核心 内容,说的更简单就是写作目的。
这个目的可以是说明一个问题,讲解一个道理, 表彰一个人物,抒发一种情感等等。
概括中心思想的要求:
概括中心思想的三点原则:【确切、完整、简要。】 确切,就是概括要准确、恰当,能概括出这篇文章所特有的思想 意义。 完整,就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。 简要,就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整 为前提。
(2)叙事的课文。阅读这类课文要抓住事情发生的时间 、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 如《金色的鱼钩》一文的主要内容是在红军长征途中,一 位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个 生病的小战士过草地,最后献出了自己的生命。
(3)写景的课文。阅读这类课文要抓住:写的是什么景 物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括。 如《草原》一文的主要内容是:作者按事情发展的顺序, 描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情,表 达了蒙汉民族间的深厚情谊。
方法五:取主舍次法
对叙事复杂的文章,先分清事件的 主次,再根据事件主要部分概括文章内 容。
• 步骤一:通览全文,确定中心。 • 步骤二:认真分析文章,从词、句、段、写作特点等
多方面找出文章的主要信息,然后选用合适的方法进 行概括。 • 步骤三:检查是否抓住了主要内容。 • 步骤四:读一读句子是否通顺。
方法四:从课文反复出现的部分体会文章的 思想感情
如《最后一课》中“我是中国人,我爱中 国!”在文中出现三次类似的话,每一次都伴 着一段情节,都表达了人物的思想感情。
方法四:从课文反复出现的部分体会文章的 思想感情
体现了台湾岛人民强烈的爱国热情。
方法五:分析课文重点段体会文章的思想感情
小升初语文总复习课件 - 句子综合复习PPT共27页

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈习课件 - 句子综合复 习
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
小升初专项复习 专题05 句子 课件 部编版语文六年级下册

答案: 万里长城是世界史上的一个 伟大奇迹。
肯定句:对事物作出肯定判断的句子。 双重否定句:否定两次,表示肯定的意思。
肯定句改双重否定句 (1)首先找到肯定词,把它删去; (2)找能构成否定词的字(有、能 、是、可能...),前后加上两个表示 否定的字;如果没有可以再加否定 词(不得不、不能不等...); (4)最后看句子是否通顺,可进行 适当的增减。
疑问句是提出一 个问题,表示疑
问语气的句子, 疑问句
你是哪个学校 的?
分为一般疑问句 、反问句、设问
难道那条街不 热闹吗?
祈 使 句 是 用来表 示命令、请求、
快起床,不然 要迟到了!
禁止或劝阻等意 思的句子。句末 可用句号或感叹 号。
祈使句
请你等我一会 儿。
感叹句是用来抒发强 烈的感情,表示感叹 语气的句子。一般可 以表示快乐、惊讶、 悲伤、愤怒、恐惧等 浓厚的感情色彩。
选择关系 (1)定义:两个或两个以上的分句说出两件或 两件以上的事情或情况,并表示要从中选择一种 。 (2)例:我们是去吃饭,还是去玩? (3)常见关联词: a.表示从几项中选择一项,一般语气上较灵活, 有商量的口气。如:是…还是…、或者…或者… b.表示的选择语气更为坚决,表示二者必取其一 ,不容许有第三种选择。如:不是…就是…、要 么…要么… c.表示在列出的时间中经过权衡,已有所取舍, 不必再有商量。如:与其…不如…、宁可(宁愿 )…也不…
这里的风景多 优美啊!
感叹句
这真是一场惊 心动魄的比赛!
句式转换
四大句式转换:陈述句与反问 句之间的转换、把字句与被字 句、肯定句与否定句之间的转 换、直接引语与间接引语之间 的转换。
PART.01
陈述句、反问句
小升初语文专项复习之语句

小升初专题复习之语句句子是语言的基本单位,由词按照语法规则构成的,能表达一个完整的意思。
在小学阶段,要求掌握有关的知识和技能,能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白,并且比较具体生动。
正确使用学过的标点符号。
1、句子的构成。
——包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
主语:句子陈述的对象谓语:句子陈述的内容宾语:动词性谓语中被动词支配的对象补语:在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用定语:修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语状语:修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语————(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是“谁”、“什么”(主语部分),后一部分说的是“怎么样”“是什么”(谓语部分)。
例如:“春天来了。
”“我们是少先队员。
”这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象(宾语部分)。
例如:“外宾们游览了狼山。
”有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。
“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。
例如:“钱学森享受着优厚的待遇。
”“老人悠然地谈着。
”“人们把现场围得水泄不通。
”按照句子的用途和语气,一般把句子分为四种类型:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
小升初语句部分需要掌握的知识点:1、关联词应用:关联词的类型和例子2、句式转换:(1)“把”字句、“被”字句的互换(2)反问句和陈述句的互换(3)肯定句与双重否定句的互换(4)陈述句与感叹句的互换(5)直接引述句与间接引述句的互换3、扩句与缩句(什么是扩句,扩句要注意什么?什么是缩句,缩句要注意什么?)4、修辞(修辞的类型及作用)5、修改病句(病因类型,修改符号)6、语序(排列的方法、依据及做题步骤)7、标点符号(重点思考引号、破折号、省略号的作用)8、句子的仿写9、名言警句积累附:名言警句积累:(10月14日发,四天记完)一、劝诫人们勤奋学习的名言警句1.少壮不努力,老大徒伤悲。
【小升初】语文总复习课件四十九修改病句 全国通用 (2)

判断下列病句的类型并修改病句。
表意不明,她改黄宏或赵燕
1.黄虹和赵燕一起去登山,她比她爬得词快序.不当,讨论并通过 2.我们开会通过并讨论了他的建议。 成分残缺,加主语“我” 3.看了这部电影,受到了深刻的教育。
下列句子中没有语病的一句是
下列句子中没有语病的一句是( ) A. 通过大家的帮助,他端正了学习目的,明确了学习态 度。 B. 博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 C. 他抑制不住自己的感情,泪水夺眶而出。 D. 我想凭时间的有效利用去弥补稍纵即逝,匆匆流逝的 光阴。
例7:小红和小明一起参加劳动,他对他说;“ 明天你到我家做作业好吗?”
修改: 小红和小明一起参加劳动,小红对小 明说:“明天你到我家做作业好吗?”
例8:指南针是我国古代的四大发明。 修改:指南针是我国古代的四大发明之一。
例9:只要努力学习,成绩才能提高。 修改: 只有努力学习,成绩才能提高。
例10;菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。 修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。
用修改符号修改病句
1.果园里,果树丰收在望长势喜人。
我们
2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3.这道题最后终于把我解答出来了。
被
用修改符号修改下面这段话
今天是《六一》儿童节,小敏穿着黄裙子和红 帽子到学校参加连欢会。会上,她首先第一个上 台表演,收到了大家的热烈欢迎。随后,同学们 表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
词语误用(关联词语误用、不注意词语的感情色彩、语 体色彩、介词误用、词义用错等) 前后矛盾 归类不当 概念模糊
例1:我们要发扬党的优良传统。 修改: 我们要(继承)党的优良传统。 或:我们要发扬党的优良(作风) 。
例2:我们班根本差不多没有不及格的现象。 修改: 我们班差不多没有不及格的现象。
【小升初专项复习】专题04 句子(讲义+真题+练习)语文六年级下册(部编版)

专题四句子要点梳理一、句子的成分1、主语主语是谓语的陈述对象,表示谓语说的是“谁”或者“什么”。
主语一般在谓语前。
用作主语的常有:名词、代词、数量词组、联合词组、“的”字结构词组。
主语用“”标示例如:①中国人民‖勒分勇收。
②在秋战国时代‖是一个刀光剑影的时代。
③辱骂和恐吓‖决不是战斗。
2、谓语谓语是陈述主语的,表示主语“怎么样”或者“是什么”。
谓语一般在主语后。
用作谓语的常有:动词、形容词以及由它们组成的联合词组。
名词、数量词组、主谓词组也可以作谓语。
谓语用““标示。
例如:①中国传统文化‖蕴涵着丰富的和谐思想。
②桃花‖开了,⑧今天‖星期日。
3、宾语宾语是动词的连带成分,一般在动词的后边,表示行为的对象、成果、工具、处所或存在的事物等,能回答“谁/什么”之类的问题..用作宾语的常有:名词、代词。
宾语用“”标示。
例如:①一林擎东亚。
②我看到了一轮明月。
4、定语定语是修饰或限制名词性的成分,表示“谁(的)/什么样(的) /多少”等意忠,常带“的”。
用作定语的常有:形容词、数量词、名词、代词(除副词外,实词和词组一般都可以作定语)。
定语用“()”标示。
例如:①俯瞰河流,(白尺) 楼台(九曲)水.②(中国)的历史有(自己)的特点。
⑧(他们出的) (那本) 书我头到了。
5、状语状语用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、程度、时间、处所等。
用作状语的常有:形容词、副词、数量词(动量)、表示处所或时间的名词和介宾结构充任,-般在中心词的前边:状语用“()” 标示。
例如:①奥运主体育场“鸟巢”灯光闪耀,景色(十分)迷人。
②我们(北京)见。
③我(凌晨三点)(从海淀)(一口气) (把车)踩到建国门。
6、补语补语是动词或形容词的补充成分,用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、数量、性状等,常用“得”引出。
用作补语的常有:动词、形容词、副词、数量词(动量)。
补语用“()” 标示。
例如:①运动员们累得(汗流浃背)。
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10、王明周芳在做作业 王 明 ,周 芳 在 做 作 业。 王 明 、周 芳 在 做 作 业。 11、车已开三日即到 车 已 开, 三 日 即 到。 车 已 开 三 日, 即 到。 12、这个苹果不大好吃 这 个 苹 果 不 大, 好 吃。 这 个 苹 果, 不 大 好 吃。
9
13、过路人等不得在此小便 过 路 人 等, 不 得 在 此 小 便。 过 路 人 等 不 得, 在 此 小 便。 14、你喜欢我不喜欢 你 喜 欢, 我 不 喜 欢。 你 喜 欢 我 ?不 喜 欢。
肉也可;无银钱也可。
17、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青
菜豆腐不可少
(1)没有鸡,鸭也可以;没有鱼,肉
也可以;青菜豆腐不?可少。
(2)没有鸡鸭也可以;没有鱼肉也可
以 青 菜豆腐不可少。
12
下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项序
号的填在后面的括号里。
A.补充说明。B.意思转折或递进。C.声音的
延长。D.插入内容。
22
下列句子有语病的一句是( A )
A、小学漫长的六年一下子过去了。 B、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 屋外寒风呼啸,海浪声声;屋内温暖舒适, 整洁干净。
C、于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相 如家负荆请罪。
D、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的 工作首先要精密,不能有一点马虎。‘大
概’‘差不多’,这类说法不应该出自工 程人员之口。”
() 21
下列成语与其主角不一致的是( D )
A、完璧归赵———蔺相如
B、望梅止渴———曹 操 C、卧薪尝胆———勾 践
水浒传
D、三国演义———武松
下面歇后语中错误的一句是( A )
A、泥菩萨过河——没指望 自身难保
B、猫哭耗子——假慈悲
C、猪鼻子里插大葱——装相(象)
D、千里送鹅毛——礼轻情意重
“×”。
1、《卖火柴的小女孩》是英
国作家安徒生写的一篇童话。
( ×)
2、凡卡的爷爷最终收不到凡
卡的信。 ( √ )
3、《汤姆·索亚历险记》中的
汤姆·索亚成了小镇上的英雄。
(√ )
19
判断下面的说法是否正确。
1、“眼花耳鸣”和“花花绿 绿”中“花”的意思相同×。 ( )
2、“千年梦圆在今朝”中
“千年梦”指中国人飞离地球,遨 游太√ 空。( )
25
从下面句子中挑出意思与其他三句不 同的一句:(C )
A、这样精彩的表演,使人们赞叹不已。 B、这样精彩的表演,不能不使人们赞
叹不已。 C、这样精彩的表演,怎能使人们赞叹
不已? D、这样精彩的表演,怎能不使人们赞
叹不已?
26
下列没有语病的一句是( D )
A、使用了新的生产线以后,产品的数量和质量都大 Nhomakorabea提高了。
B、阅读课外书可以增长知识和写
作水平。
提高
C、通过老师的教育,使他认识到
了自己的错误。
D、这次考试之前,同学们都做了
充分准备。
27
下列句子中,语意最强烈的一句 是(C)。 A、明天的会,你一定要去。 B、明天的会,你能不去。 C、明天的会,你非去不可。 D、明天的会,你不去不行。
28
下面句子采用了什么描写方法?
悠悠的小令。(A)
⑤“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋
了。如果不介意我在场,请继续吧。B” ( )29
我会填空。 世界最长的古代防御工事——
万里长城 世界最高的咸水湖——
纳木错 世界最高的山峰——
珠穆朗玛峰 世界最低的盘地——
新疆吐鲁番盆地 30
A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描 写 E.动作描写
①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。( D)
②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹
着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的
了……是他来啦?…C…” ( )
③他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。 (E)
④林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲
终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。
(D )
13
指出下面句子中省略号的作用。
A、表示心理活动时的断断续续 B、表示省略递
增的次数C、表示说话断断续续 D、表示语意的
跳跃 E、话没说完
1、老红军临终前断断续续地说:“咱俩不
能……都牺牲了……你要……要走出去。”
(C )
2、青蛙是一种益虫,苍蝇、蚊子、白
句子复习
1
给下面句子加上标点,使句子表达的 意思不同。
1、下雨天留客天留我不留 表示留我的意思: 下雨天 ,留客天, 留我不?留。 表示不留我的意思: 下雨天留客,天留,我 不留。
2
2、养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好 造醋坛坛酸。 表示好的: 养猪大如山,老鼠头头死;酿酒缸缸 好,造醋坛坛酸。 表示不好的: 养猪大如山老鼠,头头死;酿酒缸缸 好造醋,坛坛酸。
10
15、上海队打败了广东对 表示上海队赢: 上 海 队 打 败 了 广 东 队, 获得了冠军。 表示广东队赢: 上 海 队 打 败 了, 广 东 队 获 得 了 冠 军。
11
16、无米面也可无鸡鸭也可
(1)无米,面也可;无 鸡,鸭也可;
无鱼,肉也可;无银,钱也可。
(2)无米面也可;无鸡鸭也可;无鱼
3
3、铁 锤 锤 碗 锤 不 碎。 表示锤不碎: 铁锤锤碗 ,锤不碎。 表示碗不碎: 铁锤锤, 碗锤不碎。
4
4、冰箱里的西瓜不见了 表示对西瓜不见很惊讶: 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了! 表示不相信西瓜不见了: 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了? 表示述说西瓜不见了: 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了。
作水平。
提高
3、通过老师的教育,使他认识到
了自己的错误。
4、这次考试之前,同学们都做了
充分准备。
17
按要求完成: 1、我们应该正确地运用和理解所 学过的词语。(修改病句)
我们应该正确理解和运用所学 过的词语。 2、老师的一番温暖着我的心。 (改为比喻句)
老师的一番话像阳光一样温暖 着我的心。
18
判断,正确的打“√”,错误的打
15
判断下面说法是否正确。
1、“兴旺”应读“xìng wàng”
(×)
2、“五湖四海”是指五个湖,
四个海,形容面积、范围很大。
(×)
3、“人固有一死,或重于泰山,
或轻于鸿毛”这句话是司马迁
说的。( √)
16
下列没有语病的一句是( 4 )
1、使用了新的生产线以后,产品
的数量和质量都大大提高了。
2、阅读课外书可以增长知识和写
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里
来。 ( A )
2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩
子的身体浮上来了。( B )
3、我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促的叫声:
“别倒——”,我抬头一看,是春花。 ( C )
4、在我的记忆中,这里的野花,总是那么灿烂,
红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,
23
下列句子中,没有语病的一句是
( D)
之一
A、造纸是我国古代的四大发明。
B、《林海》这篇课文的作者是老舍
先生写的。
戴着
C、他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
D、一进幼园,我就看见了一张张可爱
的小脸和听到一阵阵动听的歌声。
24
下列句子中,没有语病的一句是 ( A) A、大扫除开始了,男女老少都参加,男 的干重活,女的干轻活。 枯燥 BC、、这夏篇天文的章庐的山内是容美比丽较的优风美 景。。区 D、小王用的毛笔写字非常漂亮。
蛉……它都爱吃。
(B )
3、“谢谢上帝,总算回来了。……我不在,
你在家做些什么呢?” (D )
4、孩子们高兴地对他说:“再见……”( E
)
14
下面哪个句子没有语病?
(1)得到老师的评价,给我很大
鼓舞。鼓励
()
(2)他们都希望能给新老师一个
好印象。(√ )
(3)老师姓田,开始了17岁小
学教师生涯。( )
5
5、小明王冠参加演出了 别人告诉小明的: 小 明 ,王 冠 参 加 演 出 了。 表示两人同时参加演出: 小 明、 王 冠 参 加 演 出 了。
6
6、今年好倒霉少不得打官司 表示今年好运气: 今年好,倒霉少 ,不得打官司。 表示今年倒霉: 今年好倒霉,少不得打官司。
7
7、我同意他也同意你怎么样 我同意他,也同意你, 怎么样? 我同意 ,他也同意 ,你怎么样? 8、你不让我让 你不让 ,我让。 你不让我 ?让。 9、小红姐姐找你知道了吗 小红,姐姐找你知道了吗? 小红姐姐找你,知道了吗?
3、谢皮罗教授把“?”拉直
变成“!”证明了漩涡与地球的自 转有关。√ ( )
20
判断下列句子是否正确,正确的在( ) 中打“√”,错误的在原句旁边改正。 1.随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。
() 2.全国人民都渴望北京申奥成功。
(√ ) 3.多读书可以丰富和提高我们的知识。
() 4.我校人人参加了为汶川人民捐款。