小升初语文基础知识总复习.ppt

六年级下册小升初复习专题考点品味词句赏析语言课件(共38张PPT)

4 年小
厌恶之情。
升
初语
2、比喻。用“监狱大门”比喻普鲁士对
文
法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻
法国语言。语言是民族的标志和象征，
也是战斗武器，亡了国的人，只要牢牢
记住祖国的语言，就会激起他们心中的
爱国意识，从而团结起来，求得民族的
解放。
方法点拨：
2 1.找修辞、抓关键词，体会比喻义、
0
2 4 年
2
0 2
描写，刻画了父亲攀栏杆的情景，从
4
年小
父亲的艰难中突出父亲对“我” 的爱
升
初语
和“我”对父亲的感激。
文
2.运用比喻和夸张修辞手法，表现祥子经受烈日和暴雨折磨以后的痛苦，写出卑微的底层劳动者生存的艰辛、命运的痛苦。
方法点拨：
解题思路：
2
0
2 4
找准方法→结合语境→表达效果
年
小
升初语
爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻
轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己
的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。
明确常见考题：
2
0 2 4
1.理解语句的特定含义。
年
小
升
初
语文
2.分析语句的表达作用。
3.赏析语句的表达效果。
温故知新一：
1.理解划线语句的含义。
2 0
（1）实在是标致极了。
语
文们感到快活而骄傲。
后来大家都不再说话。在我们面前，天边远
处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是
哲尔赛岛了。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
（2）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别

小升初语文课件 (成语) 全国通用 (共29张PPT)

成语误用情况3
有些成语的使用必须适合特定的对象，有有的专指物，有的专指景，等等。在复习时要典故，辨清对象。
本刊将洗心革面，继续提高稿件的辑质量，决心向文学刊物的最高水平
辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。所述的对象是人，而不是物，本句用指刊物不恰当，属于对象用错。
王大妈爱干净是这一带出了名的，家中种物件总是摆设得有条不紊。
辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现个成语属于褒词贬用的错误类型。
北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中地学生已蠢蠢欲动。
蠢蠢，爬虫蠕动的样子。原指像虫子蠕动爬行的样比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。
针对考试题目的形式多样，考生一定要有见异思迁的灵
看到不同的事物就改变主意。指意志不坚定；喜爱不专
4.来源于古诗文
下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项是
A
A、那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵热烈的 C、时间风驰电掣，转眼间我们初中要毕业了。
B、面对着重重困难，她和奶奶相依为命，顽强地
D、临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木了
思路点拨：要解答此题，就必须明确成语的意义，然后根辨析选择。A中的“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，本句的描写对象是“报告”，成语不符合语境。
是指在语句中已含有成语里的含义，再用成则造成重复。
例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，，因而
例2：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身得遍体鳞伤。
浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很
解题方法
辨词义明对象分褒贬看语境
正确使用成语歌诀：成语怎么用，关键看语境；望文莫违义，对象要搞清；辨明褒贬色，分清轻和复；谦敬别错位，重复义非明；行近易混淆，逻辑也常考；成语太生僻，一般错不了。

小升初语文总复习课件-小学毕业升学考试模拟卷｜通用版(共35张PPT)

提示：(1)写好书信的一般格式。一般书信由五部分组成：①称呼。在第一行顶格写，后加冒号。问候语不能写在称呼后面，要另起一行写，开头空两格。②正文。凡要告诉对方的话都写在正文里，最好是一件事或一个意思写一段。③祝语。一般写祝语、勉励之类的话，如 “此致敬礼”“祝你进步”等。“祝你”等一般另起一行空两格写， “进步”等则要另起一行顶格写。④署名。写在信的右下角。⑤日期。写在署名的下方。
(二)课外阅读。(14 分)
1．读拼音，将正确的词语写在文中的括号里。(2 分)
2．按要求写近义词和反义词。(2 分)
(1)近义词：凋谢——( 凋零 )
依然——( 依旧 )
(2)反义词：惦记——( 忘记 )
奉献——( 索取 )
3．写出下列加点字的意思。(2 分) (1)惹．人注目( 吸引 ) (2)百花凋谢．( 枯萎；衰败 )
(示例)我们应该学习野菊花朴实无华、默默无闻、无私奉献的精神。
六、作文芳草地。(30 分) 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家如果能彼此建立联系，交上朋友该有多好啊！了解他们的情况后，你有什么话想对他们说吗？请给远方贫困山区的小朋友写一封信。可以写出你对他们的关怀和思念，注意书信格式要正确哟！
5．女娲补天、夸父追日、精卫填海三个成语都属于神话故事。
6．曾经有个州官田登，忌讳别人提到他的名字。因为“登” 与“灯”同音，全州人就把“灯”叫做“火” 。到元宵节放灯时，官府便贴出告示： “ 本州依例放火三日。 ” 这个故事就是俗语
“ 只许州官放火，不许百姓点灯 ”的来历。
小学毕业升学考试模拟卷(四) (训练时间：90分钟分值：100分)

六年级下册语文习题课件-2019小升初总复习-第一章汉语拼音｜全国通用 (共86张PPT)

声声前，在末尾在述补短变成轻声：看不
语之间见
37
2. 变音：说话的时候，因音节间相互影响而使读
音发生变化的现象，就是变音。
语气词“啊”是零声母音节。在实际语言里，当
一连串语音发出时，用在句末的“啊(ɑ)”常常会受它前面音节最后一个音素的影响产生连音或同化等变化，使ɑ的前面像增多了一个音素，如读成“呀(yɑ)”“哇 (wɑ)”“哪(nɑ)”等。这种读音变化是有一定的规律
指示(zhǐ shì) 时机(shí jī) 纺织(fǎnɡ zhī)
诗集(shī jí) 放置(fànɡ zhì)
18
过关演练
一、把下列词语的音节补充完整。
ɡ___ __ào òu z
构造
__ èi l áng b__
狼狈
qū __
驱
g ǎn __
赶
h ónɡ __
红
q í ____
旗
19
二、按要求完成下列练习。
25
七、判断下列词语是否都是整体认读音节，是的打
“√”，不是的打“×”。
1.自私( 3.枝叶( 5.考试( 7.吐丝( √ ) ) ) ) 2.武艺( 4.雨伞( 6.词语( 8.适应( √ )
√
×
× )
√ ) )
26
×
√
第二节拼写规则和音变
27
一、拼写规则：
知识要点
主要内容 j、q、x可以和 ü相拼，但是不能和 u相拼，和ü相拼时
的。
38
(1)“啊”前面一个音节最后一个音素是ɑ、o、e、 i、ü，“啊”变读为“yɑ”，可写作“呀”，如：
多美的画啊！
快说啊！您坐哪趟车啊？
hu àɑ啊→iɑ(yɑ)呀

部编版语文小升初古诗文阅读复习课件(4课时)

1、理解记忆记住一首诗，首先要理解诗文的每一句含意。在了解全诗大意的基础上，多读几遍，加深印象。 2、形象背诵在理解诗意的过程展开想象，让一首诗所反应的画面在头脑中再现出来
必背古诗文
宿建德江唐孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人注释：建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段移：划动，移动；泊：停船靠岸；渚：水中间的小块陆地；客：指诗人自己；旷：空阔远大；天低树：天幕低垂，好像和树木相连；月近人：倒映在水中的月亮好像来亲近人
作者简介
毛泽东字润之，湖南湘潭韶山人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要著作收入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》
诗意
红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作平平常常的事情。武陵山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样，打在高耸入云的悬崖上，把悬崖拍暖了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，仅剩的十三跟铁索，横空高悬在湍急的河上，令人望而生畏，不寒而栗。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
古诗文的理解与背诵
理解古诗文是中华优秀文化的精粹，在中国古代灿烂的文化中占有重要位置。在学习古诗文过程中，理解诗词大意，了解作者及其背景，了解诗词的语言，相应的表现手法以及与之有关的典故、成语等。
古诗文的理解与背诵
背诵背诵古诗文是我们小学生的必修课，因此我们要学会背诵古诗文的方法
背诵古诗文的方法
点拨

小升初语文文言文阅读复习课件

分析历年真题的考点和难点，总结命题规律和趋势，为备考提供指导。
2024/1/30
通过历年真题的回顾，让学生熟悉文言文阅读的考试形式和难度，增强考试信心。
17
真题题型分析与解题技巧
针对历年真题中出现的各种题型，进行详细的分析和解题技巧讲解。
对于填空题，要注意上下文语境和语法结构，根据文章内容进行合理推测。
2024/1/30
提高阅读速度和准确性
针对部分学生阅读速度较慢的问题，需要通过大量的阅读和练习来提高阅读速度和准确性。同时，也要注重培养学生们的阅读兴趣和习惯。
培养文学素养和审美能力
文言文作为古代文学的瑰宝，蕴含着丰富的文学价值和审美价值。在未来的学习中，需要注重培养学生们的文学素养和审美能力，让他们能够更好地领略古代文学的魅力。
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展望未来学习方向与目标
深入学习古代文化
在未来的学习中，学生们需要更加深入地了解古代文化背景和历史背景，以便更好地理解和把握文言文文本。
强化知识点掌握和运用能力
对于存在知识点掌握不牢固的学生，需要通过针对性的练习和辅导来强化知识点掌握和运用能力。同时，也要鼓励学生们多进行自主学习和思考，提高解决问题的能力。
描写了一个美好的世外桃源，表达了作者对和平、宁静生活的向往。建议通过阅读和想象，感受文章中的田园风光和人文情怀。
2024/1/30
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拓展阅读资源获取途径分享
1 2
图书馆
图书馆是获取文言文阅读资源的重要途径，可以借阅相关书籍和期刊，进行深入的阅读和研究。
网络资源
利用互联网搜索引擎，可以找到大量的文言文阅读资源，如电子书籍、在线课程、学术论文等。
2024/1/30

小升初语文专项复习课件-句子∣长春版

小升初语文专项复习课件-句子∣长春版一、句子的基础知识在小升初的语文复习中，句子是一个非常重要的部分。

首先，我们来了解一下句子的定义。

句子是由词或词组按照一定的语法规则构成的，能表达一个完整的意思，具有一定的语调。

句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

主语一般是句子中表示动作或状态的主体，谓语则是表示主语的动作或状态，宾语是动作的对象。

比如：“小明在教室里认真地写作业。

”在这个句子中，“小明”是主语，“写”是谓语，“作业”是宾语，“在教室里”是状语，“认真地”是补语。

二、常见的句式（一）陈述句陈述句是用来陈述一个事实或表达一种看法的句子。

它的语调通常是平调。

例如：“我喜欢读书。

”（二）疑问句疑问句是用来提出问题的句子，语调上扬。

分为一般疑问句、特殊疑问句和反问句。

一般疑问句通常以“吗”“呢”结尾，如：“你吃饭了吗？”特殊疑问句是用疑问词（如“什么”“哪里”“怎么”等）开头的句子，比如：“你在哪里上学？”反问句表面上是疑问的形式，实际上表达的是肯定或否定的意思，答案就在问句之中。

像：“难道这不是你的书吗？”意思就是“这就是你的书。

”（三）祈使句祈使句是用来表示请求、命令、劝告、禁止等语气的句子。

比如：“请你把门关上。

”“禁止吸烟！”（四）感叹句感叹句是用来表达强烈感情（如喜悦、愤怒、悲伤、惊讶等）的句子，通常带有感叹号。

像：“多么美丽的花啊！”三、句式的转换（一）陈述句与反问句的转换陈述句变反问句，通常加上反问词（“难道”“怎么”等）和否定词，句末加上问号。

例如：“他是个好学生。

”变成反问句就是：“难道他不是个好学生吗？”反问句变陈述句，去掉反问词和否定词，句末改为句号。

比如：“我们怎么能忘记老师的教诲呢？”改为陈述句是：“我们不能忘记老师的教诲。

”（二）把字句与被字句的转换把字句的基本格式是“主语＋把＋宾语＋动作”，被字句的基本格式是“宾语＋被＋主语＋动作”。

例如：“小明把书弄坏了。

【六下】语文精品课件小升初语文复习专题一汉语拼音人教部编版

【六下】语文精品课件PPT2020浙江宁波小升初语文复习专题一汉语拼音人教部编版
【六下】语文精品课件PPT2020浙江宁波小升初语文复习专题一汉语拼音人教部编版
考点梳理典型例题即时训练
读下面词语的拼音，在适当的位置填写隔音符号。 ①欧洲ōu zhōu ②安全ān quán ③海鸥hǎi ōu ④平安píng ān ⑤彼岸bǐ àn ⑥激昂jī áng 思路解析此题考查的是对隔音符号的掌握程度。①、②没有容易误读的音节，不需要隔音符号。③中“i”易与“ou”连读，需用隔音符合分开。④、⑤、 ⑥词语的第二个字“安”“岸”“昂”的音节是“a”开头的，易与前面的“g”“i”混淆连读，需要用隔音符合分开。参考答案 ③hǎi’ōu ④píng’ān ⑤bǐ’àn ⑥jī’áng
考点梳理典型例题即时训练
2．变调 (1)上声变调两个上声连读，前一个上声变成像阳平。三个上声相连，末尾音节一般不变调，或者开头、当中的上声音节都变得像阳平，或者当中的上声音节变得像阳平。 (2)“一”“七”“八”“不”的变调 “一”单用或在词的末尾及在数词中读本音，在去声前变成阳平，在非去声前变去声，夹在叠词中间读轻声。 “不”在非去声前读去声，在去声前变成阳平，夹在叠词中间读轻声。 “七”“八”的本调是阴平，它们只有一种变调，即在去声之前可以变为阳平。
____ē, 奢．侈 )
____ǎቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 记载．)
____iāo, 飘．浮 )
____ǐng,秉．性)
____üè,虐．待)
排序：________________________________________________。
【六下】语文精品课件PPT2020浙江宁波小升初语文复习专题一汉语拼音人教部编版

小升初语文专项复习课件-第一章汉语拼音(共32张PPT)

(1)每句话开头或每行诗开头第一个字母要大写。 (2)汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。如：李华Lǐ Huá，东方朔Dōnɡfānɡ Shuò。
3. 大写字母的运用。 (3)专有名词第一个字母大写。如：北京Běijīnɡ，青岛Qīnɡdǎo。由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母也要大写。如：中山公园Zhōnɡshān Gōngyuán。 (4)专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写。如：中国人Zhōnɡɡín)
束(sh ) 灵(íng)
兰(l) 南( n ) 惠(uì) 舅(iù)
把下列音节补充完整。
__l __óng
喉咙 . x_i_ā__ 化n纤
.
__z__ī
咨询 . j_ǐn___ 拘谨 .
__p__èng
碰撞 .
ch_ē_n__ 瞠ɡ目结舌 .
注：“er”也叫卷舌韵母，有时把它归为复韵母。在作儿化韵时，它读作轻声，写作“r”。
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuɑn yinɡ
汉语拼音字母表(26个)
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
从下列字中选一个与它们同类且符合规律的字。( D )
A. 霉
B. 威
C. 挥
D. 税
此题主要考查对韵母及声调知识的掌握情况，完成此题的关
键是判断清楚“窥、随、诡”的韵母特点及声调：三个字的韵
母都是“ui”，三个字的声调依次是一声、二声、三声。由此，

专题21 古诗词阅读-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)

真题演练
Real exercise
补充古诗，并完成练习。
真题演练
Real exercise
十五夜望月寄杜郎中① 王建
中庭地白树栖鸦，冷露②无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？【注释】①十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中：即杜元颖。② 冷露：秋天的露水。
真题演练
Real exercise
考点解析
Question type analysis
4.读着前两句诗，你仿佛看到了什么样的景象？请你根据注释写一写。
九曲黄河之中有无数的沙砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。 5.自古以来，歌咏黄河的诗句就有很多，选择两句写下来。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
古诗文分类
景物内容形式情感
山水田园诗惜别送别诗思乡怀远诗边塞诗咏史怀古诗（千古兴亡多少事）咏物诗（一草一木总关情）
考点解析
实践是检验真理的唯一标准。
练03
考点解析
Question type analysis
下列诗句不是描写冬天景象的一项是( ) A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 B．遥知不是雪，为有暗香来。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。思路点拨：本题考查对古诗词句子的积累运用，准确理解诗句的内容是解答这首题的关键。诗句中只有第四句用了比喻的修辞，把“杨花”比喻成“雪”，写春天的景象。【答案】 D
学习步骤
一、写什么。整体感知古诗文写的内容把握诗文的形象： 1、注意诗歌题目 2、仔细推敲关键词句，理解词语的隐含意思 3、调动知识积累二、怎样写。局部分析古诗文的语言、表达特点： 1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情 2、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 3、表现手法：用典、联想、想象、衬托、象征、对比、动静结合等三、为什么这样写。总体把握古诗文的主旨结合写作背景，注意作者的思想感情，风格等方面