规划支持系统：现状与思考
关于《决策支持系统》课程教学的思考
关于《决策支持系统》课程教学的思考摘要：决策支持系统课程教学内容涉及到复杂的管理理论和计算机应用技术，对该课程教学的难度较高。
本文分析了决策支持系统教学过程中出现的主要问题，并提出了相关建议，为以后在教学中的授课方法提供参考。
关键词：决策；系统；决策支持系统决策支持系统（decision support systems.简称dss）实质上是在管理信息系统和管理科学、运筹学的基础上发展起来的。
20 世纪70 年代初，美国的学者m.s.scottmorton 在《管理决策系统》一书中首先提出了决策支持系统的概念。
它的发展经历了从单模型辅助决策到交互建模的dss，组合建模的dss 以及人工智能与决策支持系统结合起来发展成的智能决策支持系统到最近20 世纪90年代兴起的以数据仓库、联机分析处理、和数据挖掘三项新技术为主的新决策支持系统等几个阶段。
一、本课程教学目的和课程性质本课程属于系统工程与计算机应用领域中的一部分，目的是让学生了解dss与信息论、计算机技术、管理科学、运筹学和人工智能等有关技术的关系，掌握决策支持系统的结构原理以及开发技术。
本课程采用理论与实验并重的教学方法。
通过本课程的理论教学，要求学生掌握现代管理决策的基本理论和方法，现代企业管理决策的基本内容及其相互之间的关系，决策支持系统的研发原理和特点；通过实验教学，创造现代管理决策实践条件，激发学生创新意识，发挥学生主观能动性，要求学生切实提高现代管理决策的创新能力、综合能力和实践能力。
二、教学过程中遇到的问题由于学生进入大学，很少接触社会，缺乏实践经验，而《决策支持系统》课程的理论教学内容都采用传统静态的课堂讲授方式进行。
这种教学方法存在很多不足，课程教材大多以理论阐述为主，加之教师本身实践经验缺乏，对于《决策支持系统》课程的讲授基本都是纸上谈兵。
所以，教师在实际教学中常常比较重视教材的理论性知识，而对于教材中理论知识在现实生活中的应用则很少涉及，学生学起来也感觉非常吃力。
天津职教实训基地建设的系统布局与战略思考
国外建设经验
政府主导
国外职业教育实训基地建设多由政府主导，政府 制定相关政策和规划，投入大量资金和资源支持 基地建设。
实践教学为核心
国外实训基地建设以实践教学为核心，注重培养 学生的实际操作能力和职业技能，为学生未来就 业打下坚实基础。
企业参与
国外实训基地建设也注重企业参与，企业提供技 术支持和设备捐赠，与学校合作开展实践教学和 职业培训。
教育的快速发展需求。
THANKS.
加强师资队伍建设
建立教师职业标准
明确教师的专业素质要求，规范教师的职业行为，提高教师的教育 教学水平。
加强骨干教师培养
选拔和培养一批专业带头人和骨干教师，提高他们的专业素养和教 学能力。
推行教师企业实践制度
定期安排教师到企业进行实践和培训，提高教师的实践能力和职业 素养。
优化课程设置与教学内容
以职业能力为核心设计课程体系
多元化资金筹措
国内实训基地建设资金来源多元化，包括政府拨款、企业 投资、社会捐赠等，确保基地建设资金充足。
校企合作
国内职教实训基地建设多采用校企合作模式，企业提供技 术和设备支持，学校提供场地和人力资源，实现资源共享 和优势互补。
人才培养与就业促进
实训基地注重人才培养和就业促进，通过实践教学和职业 培训，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。
天津职教实训基地
06
建设保障措施与建
议
加强政策引导和支持
制定实训基地建设相关政策法规
天津市政府应出台相关政策法规，明确实训基地建设的目标、任务、责任和权 利，为基地建设提供法制保障。
建立多部门协调机制
加强教育、人力资源和社会保障、财政等部门的沟通协调，形成多部门共同参 与、协同推进的局面。
如何处理困难和挑战
如何处理困难和挑战面对困难和挑战，我们常常会感到无助和迷茫。
但其实，正确的处理方式可以让我们更快地走出困境，并变得更强大。
接下来，让我们来探讨一下如何处理困难和挑战。
一、正视问题，理性思考面对困难和挑战，我们首先要做的是正视问题。
不要逃避、推脱、或者低估它的严重性，而是要客观地认识到问题所带来的风险和影响。
只有当我们能够正视问题时，才能够找到真正的解决方案。
理性思考也是我们应对困难和挑战的关键。
我们需要用冷静的头脑分析问题，找出问题的根本原因，并考虑解决方案的可行性与效果。
同时，我们还需要对未来进行预判和规划，以此来避免类似问题再次发生。
二、寻求帮助，建立支持系统处理困难和挑战是一个艰巨的过程，我们很难单独一人去独自承担它。
因此，我们应该主动寻求帮助，将自己纳入一个支持系统之中。
这个支持系统可以是家人、朋友、同事或者专业人士等等。
在支持系统的帮助下，我们可以得到一系列的力量和资源，以此支持我们去解决问题。
在相互支持的机制下，我们还可以得到更多的建议和启示，帮助我们摆脱困境，并快速找到出路。
三、保持积极心态，不放弃希望要处理困难和挑战，我们需要拥有一个积极向上的心态。
只有抱持着"生活不止眼前的苟且，还有诗和远方"的信念，才能够保持内心的坚定和勇气。
即使在遭遇到最极端的情况下，也应该保持希望，坚持不放弃。
在处理困难和挑战的过程中，我们经常会遇到挫折和失败。
但是，成功的动力就在于我们在每次失败后都要有足够的勇气去重新出发。
只有通过多次尝试和反复推敲，我们才能够获得真正的成功。
四、加强锻炼，保持健康状态最后，要想处理困难和挑战，我们还需要保持健康的体魄和稳定的心态。
这里的健康并不仅仅是身体上的健康，还包括心理的健康。
为了保持健康的体魄，我们需要有规律的锻炼，适量的睡眠和合理的饮食。
而要保持心理健康，我们还需要学会放松，调整自己的情绪和心态，保持心灵的平静和清明。
只有这样，才能够最大限度地减轻和消除面对困难和挑战时的压力。
对完善农四师电大远程教育支持服务体系的思考
[收稿日期]2010-08-20[作者简介]尹月梅，女，田茜，女，分别为新疆生产建设兵团农四师广播电视大学教研室副主任、高级讲师；讲师。
20104No.42010中共伊犁州委党校学报[内容提要]本文通过对四师电大远程教育支持服务系统现状的分析，探究了其教学模式、管理模式和运行模式存在问题的四个症结，抓住了能否以学员自主学习为主这一主要矛盾，提出了行之有效的四项举措，为进一步加强和完善以学员为主体的远程教育支持服务体系奠定了基础。
[关键词]远程教育支持服务体系建设[D O I 编码]doi:10.3969/j.issn.1674-6287.2010.04.030[中图分类号]G728[文献标识码]A [文章编号]1674-6287（2010）04-0082-02建立一个高效、全方位的农四师电大远程教育支持服务体系，是促进远程教育教学及其管理科学运行的基础，更是确保远程教育质量的关键。
一、农四师电大远程教育支持服务系统的现状围绕学员自主学习这一主线，四师电大远程教育支持服务体系正在建立并完善。
一整套学习支持服务机制，涉及硬件设施更新、教学资源整合、师资与技术及管理队伍建设等诸多方面，而服务水平的高低同样受到以上多类要素的制约。
自2001年开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作以来，经过四师几年的探索与实践，已初步建立了一整套远程教育支持服务体系。
体现在：1、完成了校园网、多媒体阅览室、网络教室、视听阅览室的组建。
将校园网连入Internet ；购置安装了“电大在线”远程教学平台分校版和IP 广播接收系统，配置了专业服务器，建立了具有独立域名的网站，为构建教学支持服务体系建立了必要的硬件支持。
2、通过IP 广播等多种渠道接收中央电大下发的教学资源，按要求接收和下载兵团电大下发的教学资源，并按计划导入教学平台。
对全体教师进行现代信息技术应用能力的培训，结合四师电大分校实际情况组织教师进行自建资源的开发，保证学员自主学习的需要。
智能电网调度技术支持系统构架及调度自动化现状的思考刘如滨
智能电网调度技术支持系统构架及调度自动化现状的思考刘如滨摘要：智能电网调度技术支持系统是整个智能电网控制的核心部分,能够为电网调度提供监视、分析、控制、计划编制、评估和调度管理等系列技术支持,是当前电网建设中的重要研究内容。
鉴于此,对智能电网调度技术支持系统构架及调度自动化现状的相关内容进行分析探讨,旨在提供一定的参考与借鉴所提出的构架对指导智能电网调度技术支持系统的建设具有一定作用。
关键词：智能电网;调度技术支持系统;构架;应用;功能;调度自动化;一、调度自动化系统现状目前中国电网调度自动化系统广泛使用的平台包括OPEN3000、CC2000和D5000。
1.1OPEN3000系统国网电科院开发的OPEN3000系统由硬件层、操作系统层、支撑平台层和应用层组成，其中，系统平台具备图模库一体化的功能，使图形系统的图元与数据库实现同步连接以形成一个有机整体。
基于Internet技术、面向对象技术、数据库技术和JAVA技术，根据电网调度的实际需要，将SCADA、PAS、AVC、DTS、FES、保护信息系统等集成于统一的支撑平台上。
该系统遵循了IEC61970等国际标准，既能进行实时数据的采集、监视和自动闭环控制，也能对电网进行分析和仿真，基本实现了电网安全性和经济性并重的目标。
1.2CC2000系统CC2000系统是由中国电科院开发的开放式、面向对象EMS/DMS支撑系统。
该系统在国内外首次采用面向对象分析、设计和编程技术，引用事件驱动机制。
该系统由实时运行管理环境、实时数据库管理系统和人机会话子系统构成支撑平台，拥有方便、灵活的数据库和画面生产工具。
事件广播机制保证了分布式系统各网络节点数据的一致性。
1.3D5000系统智能电网调度技术支持系统(简称D5000)的四类应用建立在统一的基础平台之上，由基础平台统一提供模型、数据、CASE、网络通信、人机界面、系统管理等服务。
应用之间的数据交换通过平台提供的数据服务进行，通过平台的调用机制还能够提供分析计算服务。
行为偏差学生学习支持系统构建思考
行为偏差学生学习支持系统构建的思考摘要：对大多数中学生而言，行为偏差只是成长阶段的特殊体现，大多会逐渐自我纠正，但阶段知识学习的缺失却很有可能遗憾终生。
解决他们的问题，最有效的方法应该是以偏差生的学习为中心，充分发挥社会、学校、家庭的合作，建立适应偏差生自主发展和个性化学习的支持系统。
关键词：行为偏差；学习支持；转化策略行为偏差是指在一定社会中社会成员不同程度地偏离或违反了既有的社会规范行为，也被称为越轨行为、离轨行为或差异行为等。
本文探讨的偏差行为主要是指中学生常见的偏差行为，是教育工作应当特别关注的对象。
采取随机抽样的方法，在所在区范围内对从初一至初三年级的学生进行了一次结构性的自填问卷调查。
应用spss进行数据分析显示：1.行为偏差生的共同特征是不求上进，品德行为、学习成绩均较差；2.初一年与初二、初三年学生偏差行为之间存在显著差别；3.男生偏差行为比女生偏差行为表现显著；4.城镇化中的农村区域学校学生偏差行为较城区学生明显；5.偏差行为与家庭收入、家庭经济生活水平、户口所在地无显著相关；6.学习成绩与偏差行为显著相关；7.学习上多具体表现为基础差、底子薄，对学习没兴趣、课堂上精神不集中、缺乏学习的主动性和学习动力，遇事马虎应付、抄袭了事等……数据显示：学生对待学习的状态与其所获得的家庭支持、学校支持、学生偏差行为表现、同伴支持有关，体现了城镇化带来的影响。
著名的心理学家布鲁姆研究指出，作为教育对象的学生，不存在智能的悬殊或学业的优劣，所存在的仅仅是他们对学习内容的理解或掌握的时间快慢。
要解决他们的学习问题，最有效的方法应该是以偏差生的学习为中心、充分发挥社会、学校、家庭的合作，为偏差生自主发展和个性化学习提供支持。
一、心理辅导，树立自信，为偏差生的学习提供情感支持偏差生平时表现不好，学习成绩差，经常受到老师的批评和班级舆论的“谴责”。
感情上易与教师产生隔阂，甚至形成对立情绪。
教学中，教师应花更多的时间在偏差生的学习上，既要细致地进行学习目的教育，又要不失时机地进行学习方法的辅导。
ERP技术发展的现状、趋势及思考
ERP技术发展的现状、趋势及思考信息技术的迅速发展大大加快了制造的现代化与信息化的进程。
制造业信息化已成为全球化的发展趋势。
以资源计划ERP （ERP：Enterprise Resource Planning）为代表的管理数字化是制造业信息化技术特点的重要体现，也是我国制造业信息化工程的重要方面。
计算机技术与管理科学的结合促进了现代管理技术的形成。
管理涉及经营战略、经营目标、组织与文化、制造资源、资金与成本、技术与产品开发、生产计划与控制、供应链与协同等方面。
现代管理技术基于现代管理模式，在资源集成、信息集成、功能集成、过程集成和间集成基础上，通过集成化管理与决策信息系统支持全面、合理、系统地管理生产和经营过程，可以最大限度地发挥内外部资源、技术和人员的作用，大幅度提高经济效益和市场竞争力。
作为集成化的管理信息系统，资源计划ERP是计算机技术与管理技术结合的杰作。
近年来，越来越多的采用ERP和CIMS (Computer Integrated Manufacturing System)等先进技术，提高了的整体效率和市场竞争能力。
1 ERP的发展过程ERP发展阶段ERP管理思想与技术经历了30多年的发展变革，从物料需求计划MRP （Material Requirement Planning）到制造资源计划MRPII （Manufacturing Resource Planning），再进一步发展到资源计划ERP，逐渐成熟。
ERP技术大致上经历了以下几个阶段：世纪60年代，早期的MRP是基于物料库存计划管理的生产管理系统。
MRP 系统的目标是：围绕所要生产的产品，应当在正确的时间、正确的地点、按照规定的数量得到真正需要的物料；通过按照各种物料真正需要的时间来确定订货与生产日期，以避免造成库存积压。
世纪70年代，MRP经过发展形成了闭环的MRP生产计划与控制系统。
MRP 基本原理是，将产品中的各种物料分为独立物料和相关物料，并按时间段确定不同时期的物料需求；基于产品结构的物料需求组织生产，根据产品完工日期和产品结构规定生产计划；从而解决库存物料订货与组织生产问题。
大数据在国土空间规划中的应用与思考
大数据在国土空间规划中的应用与思考1. 引言1.1 大数据在国土空间规划中的重要性在国土空间规划中，大数据技术的应用正日益受到重视。
大数据作为信息化时代的产物，具有海量、多样、高速、价值密度高等特点，为国土空间规划提供了全新的视角和方法。
大数据在国土空间规划中的重要性体现在其可以提供更为准确和全面的数据支持。
传统的国土空间规划主要依靠人工调查和统计，数据信息有限且更新周期长，难以满足规划过程中对大数据的需求。
而大数据技术可以实时监测城市人口变化、交通流量、资源利用情况等，为规划者提供及时的、全面的数据支持，有助于更好地制定规划方案和决策。
大数据技术的应用还可以提高规划的反应速度和决策效率。
通过大数据分析，规划者可以更快地发现问题、确定需求，迅速做出相应调整和决策，提高规划的实效性和灵活性。
大数据在国土空间规划中的重要性不仅在于提供更为准确和全面的数据支持，还在于提高规划的反应速度和决策效率，带来更为科学和有效的规划成果。
1.2 大数据技术在国土空间规划中的应用现状随着信息化和数字化的不断深入发展，大数据技术在国土空间规划中的应用也日益广泛。
在国土空间规划领域，大数据技术主要通过数据采集、分析、挖掘和应用等环节，为规划决策提供科学依据和技术支持。
大数据技术在国土空间规划中的应用主要体现在数据的采集和整合方面。
通过各种传感器技术和遥感卫星等手段，可以获得大量的地理信息数据、人口数据、交通数据等。
这些数据在经过处理和整合后，可以为规划者提供详实的分析基础，帮助其更好地了解国土空间的整体状况。
大数据技术在国土空间规划中的应用还表现在数据的分析和挖掘方面。
通过数据挖掘和机器学习等技术，可以对大规模数据进行深入分析，找出规划中存在的问题和潜在趋势。
可以通过大数据技术预测城市未来的发展趋势，为规划者提供可行性建议和决策支持。
大数据技术还能在国土空间规划中发挥作用，例如通过空间信息技术和GIS地理信息系统等，将大数据可视化呈现在电子地图上，帮助规划者更直观地了解国土空间的分布、布局情况，为规划决策提供更直观的参考。
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（ Ｄ Ｓ 与规 划 支持 系 统 （ Ｓ ） 涵接 近 ， 是 基 于 ＳＳ） ＰＳ 内 都
Ｇ Ｓ技 术辅 助 决 策 者 分 析 空 间数 据 ， 有 核 心 的决 Ｉ 具
策模 型 ， 向特定 的决 策应 用 领域 ， 面 较通 用 Ｇ Ｓ更 具 Ｉ 专业性 ， 系统平 台和操作界 面更符合 领域专业 人员使 用 。在 欧洲 ， 常认 为空 间决 策支持 系统 即是规 划支 通
最 大特 点 是强 大 的几 何 编 辑 功 能 ， 缺 乏 属 性 和语 但 义 信息 管 理 。另 外 一 方 面 ， Ｉ 于 管 理 信 息 系统 Ｇ Ｓ源 （ Ｉ ） 特别 是 针对含 有 坐标 位 置 的 几何 对象 ， ＭＳ ， 通过 建 立特 定 的数 据存 储 结 构 、 扑 关 系和 索 引 方 法 同 拓
５ ９
制 图效 率 。从 测 绘科 学 领 域 看 ， Ａ 的范 畴 不 仅仅 ＣＤ
是包 括 建筑规 划 人员 熟 知 的 Ｃ Ｄ设计 软件 （ Ａ 比如天 正 Ｃ Ｄ） 还 包括 三 维 表 现 软 件 （ Ａ ， 比如 ３ ａ ） 其 Ｄｍ ｘ ，
遍 关 注 ’ 近期 已有 四部 代 表 性 的 专著 成 果 Ｈ一］ 引， 。
顾 名思 义 ， 划 支 持 系 统 服 务 于规 划 （ ｌｎ ｉｇ 应 规 Ｐａ ｎｎ ）
用 ， 对特 定 城 市 规 划 设 计 、 理 和 研 究 人 员 。规 针 管
时管理 几何 和属 性 信息 。 由于 Ｇ Ｓ具 有强 大 的数据 Ｉ
持系统 ， 因为规划 的主要任务 即是 空间决 策 问题 。在
美国， 一般认 为规划 支持系统 强调长期 决策 和策 略性
问题 ， 涉及 的人群类 型多 ， 利益 关系 复杂 ， 务主 要 目 服 标是 城市规划 的整个 过程 ； 决策支持 系统 注重 短期 而 特定 任务 ， 于可操作 层面 的政策制定 过程 。 用
题 ： １ ＧＳ数 据 处理 瓶 颈 ；２ 专 用软 件 分 析 功 能 单 一 或 过 于复 杂 ； ３ 可 视 化 效 果 不尽 人 意 。 文 章 提 出 新 一 代 规 划 支 持 系 统 （）Ｉ （） （）
框 架 是 从 构 建 系统 ， 展 为 搭 建 定 量分 析 科 学 ， 发 最后 走 向 为 公 众 和 管 理 服 务 ， 以 Ｗｈｔｆ ． 并 ａ ｉ２ ０为例 ， 出 当前 可操 作 的 规 划 支 指 持 系统 应 着 重 解 决 ：１ 支持 多 源数 据 的 输入 输 出 ；２ 模 型 操 作 的 简洁 易 懂 ；３ 配 套 情 景 规 划 的 实 施 ；４ 分 析 结 果 的 可评 （） （） （） （）
价性 。
【 关键词 】ＧＳ 规划 支持 系统 ； Ｉ； 城市规划 ； 景规 划 情 【 中图分类 号】Ｔ ９ ４ １ Ｕ ８．１ 【 文献标识码 】 Ａ
１ 引 言
规 划 支 持 系统 （ ｌ ｎｎ ｕ ｐ ｒ Ｓ ｓ ｍ，简 称 Ｐａ ｉｇＳ ｐ ｏｔ ｙｔ ｎ ｅ Ｐ Ｓ 最先 提 出是 在 １８ Ｓ） ９ ９年 … ，０年 代 开 始 引 起 普 ９
库基 础 ， 够 有 效 管 理 多 源 数 据 、 量 、 构 、 布 能 海 异 分 存储 的空 间信息 ， 其 成 为 规 划 支 持 系 统构 建 的核 使
划 支持 系统 的角 色是 支 持 （ ｕ ｐｒ） Ｓ ｐ ｏｔ 决策 ， 即并 非 取 代 规划 师 或 追 求 智 能 化 的规 划 方 案 自动 生 成 。规
【 章 号】０—８ （ １） —０ —７ 文 编 １ ６ ３ ２２ ０ ５ ０ ９ ０ ０ ６ ０ Ｏ ５
＿ ＇ 蠛峨
规 划 支 持 系统 ： 状 与思 考 现
李 渊 （ 厦门大学建筑与土木工程学院城市规划系， 厦门， １ ５ 福建 ３０ ） ６０
【 要】 摘 首先从数据 处理 、 分析模型 、 成果展示 、 管理平 台四个 角度分析我 国规 划支持 系统的研 究和 应用现状 ， 出几个 突 出问 指
Hale Waihona Puke 心技 术 ， 这也 客 观要 求 了使 用 规 划 支 持 系统 需 要 有
一
定 Ｇ Ｓ应 用 基 础 。 最 后 ， 间 决 策 支 持 系 统 Ｉ 空
划 支持 系统 基 于 计 算 机 技术 的 系统 （ ｙｔ ， 有 Ｓ ｓ ｍ） 具 ｅ
规 划人 员易 于掌 握 的交 互 界 面 ， 够输 入 输 出满 足 能 规划 设计 和分 析 的结 果 。 因此 ， 目的 、 务 对 象 和 自身 特 点 角 度 看 ， 从 服 规 划支 持 系统有 别 于计 算 机 辅 助 设 计 系统 （ Ａ ， Ｃ Ｄ） 地 理信 息 系 统 （ Ｉ ） 空 间 决 策 支 持 系 统 （ Ｄ Ｓ 。 ＧＳ 和 Ｓ Ｓ ） 首先 ， Ａ 源 于 计 算 机 图 形 学 ， 于机 械 、 筑 、 ＣＤ 用 建 工 程 、 品设 计 和工 业 制 造 的 机 械 化 制 图 。现 阶段 有 产 相 当一部 分 冠 以规 划 支 持 系 统 的软 件 平 台是 基 于 Ｃ Ｄ系统 ， Ａ 比如 湘 源总体 规 划 和 控 制详 细 规 划 支 持 系统 ， 主要 目的是 方 便 规 划 人 员 快 速 制 图 ， 过 参 通 数 化设 计概 念 在 传 统 Ｃ Ｄ 系 统基 础 上 进 一 步加 快 Ａ
２ 我 国 Ｐ Ｓ现 状 与 主 要 问题 Ｓ
规 划 支 持 系 统 发 展 的 宏 观 目标 是 服 务 于 城 市 规划 的 每个 阶 段 ， 括 （ ） 找 问题 ； ２ 数 据 搜 索 包 １查 （） 和挖 掘 ； ３ 时空 分 析 ； ４ 模 型应 用 和 可 视化 ； ５） （） （） （ 未来 情 景模 拟 ； ６ 规 划 方 案 制定 和评 价 ； ７ 产 生 （） （） 规划 分 析 报 告 ； ８ 支 持 公 众 参 与 和 协 同决 策 。 （）