给药护理教案

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给药护理教案

给药护理教案

给药第一节概述一、护士角色与职责(一)严格遵守安全给药的原则1.遵医嘱给药,有疑问者,需核实。

2.严格三查八对。

三查:操作前、中、后查。

八对:对床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间、有效期。

此外,还应检查药物的质量。

对疑有变质或已超过有效期的药物,应放弃使用。

3.正确给药,按需要行过敏试验。

(二)促进药物疗效和减轻药物不良反应(三)用药指导(四)参与药物管理(五)熟练掌握正确给药的技术和方法药物的保管1.药柜放置置药柜于光线明亮处,但不宜阳光直射。

保持整洁。

2.药品分类保管按内服、外用、注射、剧毒药等分类保管。

剧毒药、麻醉药加锁、登记并交班。

3.药瓶有明显标签内服药标签为蓝色边、外用药标签为红色边、剧毒药标签为黑色边。

标签上标明药名(中、英文对照)、浓度、剂量。

4.定期检查药物要定期检查,如有沉淀、混浊、异味、潮解、霉变或标签脱落,难以辨认等现象,应立即停止使用。

5.分类保存(1)易氧化和遇光变质的药物:如维生素C、氨茶碱、盐酸肾上腺素等,应放入有色瓶或避光纸盒内,置于阴凉处。

(2)易挥发、潮解或风化的药物:如乙醇、过氧乙酸、糖衣片、干酵母片等,应装瓶盖紧。

(3)易被热破坏的药物:如疫苗、胎盘球蛋白、抗毒血清等,应置于干燥阴凉处或2~10℃冷藏保存。

(4)易燃、易爆的药物:如乙醚、环氧乙烷、乙醇等,应单独存放于阴凉低温处,远离明火。

各类中药均应放于阴凉干燥处,芳香性药物应密盖保存。

总结:通风、干燥、光线充足,但避免阳光直射。

瓶签明显。

妥善保存。

二、影响药物作用的因素——药物方面1.药物剂量。

第1页。

抗菌药物注射用药的给药速与注意事项学习PPT教案

抗菌药物注射用药的给药速与注意事项学习PPT教案

2 .根据药物的性质
在需要保持输入的药物浓度稳定时, 严 格控制输液速度尤为重要,例如:抗心律 失常、抗癌药、肝素、氯化钾、血管活性 药和缩宫素等, 当速度太慢时,患者不但 不能获得有效的药物浓度或液体的量,还 可能导致输液针管被血凝块堵塞。而速度 过快危险性更大。过快地输入低渗液体, 可能导致肺水肿或充血性心衰; 过快输入 高渗等液体又可能引起渗透性利尿造成脱 水。
(2)静脉炎及栓塞 常见于化学性(机 械性刺激或由于输液时细菌感染造成),由 于此时血管壁肿胀,静脉管腔狭窄,导致血 液回流不畅,从而使滴速减慢。
(3)调节器松脱 ,输液管扭转,针头阻塞,针头斜面紧贴血管壁, 输液部位受压,病人的体位改变等都可引起滴速加快或减慢。
(4)在输入液体种类和滴速相同的情况下,针头大则1ml液体滴数少。 即相同滴速时,输液速度相对较快。
阿洛西林[4] 注射用氨曲南
安灭菌 青坦威
优立新
粉针剂
粉针剂 粉针剂 粉针剂
特治星、凯 伦
邦达
粉针剂 粉针剂
阿乐欣 锋迈新
粉针剂 粉针剂
溶解:注射用水 稀释:5%葡萄糖氯化钠注射液、5%-10%葡萄糖注射液
0.9%氯化钠注射液
本品在弱酸性葡萄糖注射液中分解较快,宜用中性液体0.9%氯化钠注射液 做溶剂.
• 注射用头孢美唑钠、注射用头孢匹胺钠、注射用头 孢曲松、头孢哌酮、头孢米诺、拉氧头孢等,在用 药期间和以后数天内,应避免饮酒和服含酒精的药 物。
• 注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠如需添加利多卡因,应 在注射用水溶解后加入,不可直接用利多卡因注射 液溶解本品,否则会发生混浊或沉淀。本品如溶解 后不透明,可适当增加稀释液溶解,或加1-2滴5% 碳酸氢钠注射液即可溶解透明。本品不可静脉注射。

本科药液抽吸口服给药教案

本科药液抽吸口服给药教案

实验课教案首页药液抽吸一、目的为各种注射准备药液二、评估操作环境,应清洁宽敞,一般于治疗室内进行。

(因治疗室空气每日经过紫外线消毒,相对干净)三、计划1.操作者准备:洗手,戴口罩。

2.物品准备:基础治疗盘:治疗盘、无菌持物镊及无菌缸,2%碘酊,70%乙醇,无菌棉签,无菌纱布缸及纱布,砂轮,启瓶器,弯盘。

其它:2.5ml,5ml注射器各一只,0.5mg vitB12一支,80万单位青霉素一支,10ml 10%生理盐水一支,无菌治疗巾包。

3.环境准备:操作前30min停止清扫,减少走动,避免尘土飞扬。

四、实施1.擦治疗桌,擦治疗车,准备相应用物。

2.核对医嘱及注射卡片。

3.按照无菌操作的原则铺无菌治疗盘。

4.取一支0.5mg 的vitB12一支,按照三查七对的原则,根据医嘱核对药盒及小安瓿上的药名,浓度,剂量,有效期,有无沉淀,浑浊变色。

5.将小安瓿垂直持于手中,轻弹安瓿顶端,使药液流至体部。

6.用70%乙醇环形消毒安瓿颈部。

7.有易折痕迹的,可直接折断安瓿,没有易折痕迹的,用砂轮在安瓿颈部划一环形锯痕,再次消毒锯痕处。

8.用无菌持物镊取一块无菌纱布。

9.左手持小安瓿体部,右手垫无菌纱布持安瓿顶端,折断安瓿。

10.取一支2.5ml的注射器,检查密封性,有效期,固定针头后从包装中取出。

11.取下枕头保护帽,检查注射器针头,是否针头无钩,无锈,无弯曲,针尖锋利,注射器刻度清晰,确定无误后扭转针栓使针尖斜面向下与刻度相背。

12.右手持注射器,左手持小安瓿再次核对。

确定无误后将注射器针头置入安瓿内液面以下,左手食指与中指夹紧安瓿,无名指固定针栓,拇指与小指固定针筒,针头斜面向下右手拉动活塞,抽吸药液。

13.药液抽尽后,右手食指固定针栓,取出注射器,回拉活塞,然后向上缓慢推动活塞排尽注射器内的空气。

14.再次核对,将空安瓿套在针头上,连同注射卡一起放入铺好的无菌盘内备用。

15.如前法,取80万单位青霉素一支,10ml 10%生理盐水一支,按照三查七对的原则,根据医嘱核对药盒及大安瓿,密封瓶上的药名,浓度,剂量,有效期,对光检查安瓿内药液有无沉淀,浑浊变色,密封瓶瓶口有无松动,瓶身有无裂缝。

《护理学基础》皮下注射教案

《护理学基础》皮下注射教案

抚顺市卫生学校教案复习提问1. 皮内注射常用部位在哪里?(学生举例子)2. 皮内注射的操作要点(学生边说边演示) 导入课程1. 为病人做皮内注射(也就是皮试)在哪里注射的?( 学生回答切身体会)2. 在临床上,减轻疼痛的技术有哪些?(学生回答旧知识点) 讲授新课第十五章药疗技术第四节注射给药法 四、常用注射技术 (二)皮下注射(H一、 定义 将少量的药液注入皮下组织的方法。

(了解)二、 ※常用部位上臂三角肌下缘、两侧腹壁、后背、大腿外侧方等部位。

‘ 1.操作前:核对、准备。

检查药物(先看瓶签),抽吸药物教师演示,学生记忆 2. 操作中:核对、体位(坐或站)、定位、手势为侧握式 解决方法:师生互动:教具为简单实用的笔, 学生跟随教师一起做动作角度(30-40 °)、绷紧皮肤深度(针梗的2/3 )、 抽回血(无回血再推药)等。

解决方法:影像播放,形象生动3. 操作后:核对、整理1. 进针角度不宜超过45°。

2. 刺激性强的药物不宜用皮下注射。

3. 长期皮下注射者,应有计划的更换注射部位,以免局部产生硬结。

4. 注射不足1ml 的药液时,应用1ml 的注射器抽吸药液,以保证药物剂量 的准确性。

授课小结探1.皮下注射的部位和注意事项,同时也是每年执考的重点探2.操作要点,比如持针手势、进针方法、角度等,同时也是 护士操作的基本功之一。

布置作业操作步骤※※要点精讲 四、1.皮下注射的部位和注意事项2.皮下注射法的操作要点板书设计第十五章药疗技术第四节注射给药法四、常用注射技术(二)皮下注射(H一、定义二、※常用部位上臂三角肌下缘、两侧腹壁、后背、大腿外侧方等部位。

三、操作步骤※厂1.操作前:核对、准备。

检查药物(先看瓶签),抽吸药物※要点精讲J 2. 操作中:核对、侧握式2/3、角度(30-40 °)、绷紧皮肤、针梗的抽无回血再推药。

3.操作后:核对、整理四、※注意事项1.进针角度不宜超过45 °。

护理人员给药规范文(二篇)

护理人员给药规范文(二篇)

护理人员给药规范文引言随着医学科技的进步,药物在治疗中起着至关重要的作用。

护理人员在给药过程中的规范操作能够确保药物的安全使用,提高患者的治疗效果和生活质量。

以下是护理人员给药的一些规范要求。

1.药物准备1.1 在给药前,护理人员应查阅患者的医嘱并核对患者的身份信息,以确保给药的准确性。

1.2 护理人员在给药前应将准备好的药物进行核对,确认药物的名称、剂量、途径等信息与医嘱一致。

1.3 药物应在准备和给药过程中保持干净、无污染。

护理人员应遵循手卫生和无菌操作的要求。

2.给药途径2.1 护理人员在给药前应了解药物的适宜途径,并根据医嘱选择正确的给药途径。

2.2 当给药途径为口服时,护理人员应向患者说明正确的服药方法,并帮助患者将药物服用。

2.3 当给药途径为皮下注射时,护理人员应选择合适的部位,并遵循消毒和无菌操作的要求。

3.给药时间3.1 护理人员应准确记录每次给药的时间,并严格遵守给药时间要求。

3.2 当患者无法按时给药时,护理人员应及时与医生沟通并协商调整给药时间,以确保药物的疗效。

4.给药剂量4.1 护理人员应根据患者的体重、身高等因素计算给药剂量,并核对计算结果的准确性。

4.2 给药剂量过高或过低都可能导致药物的副作用或疗效不佳,因此护理人员应严格按照医嘱给予正确的剂量。

4.3 在给药过程中,护理人员应密切观察患者的反应,如出现异常情况应及时报告医生。

5.给药记录5.1 护理人员应及时、准确地记录每次给药的相关信息,包括药物名称、剂量、途径、时间等。

5.2 给药记录应完整、清晰地展示给药过程,以便医护人员进行后续的评估和处理。

6.患者安全6.1 在给药过程中,护理人员应关注患者的过敏史、药物不良反应史等信息,以避免给予可能引发不良反应的药物。

6.2 当给药过程中出现异常情况时,护理人员应立即停止给药并采取相应的护理措施,如通知医生、给予急救等。

结论护理人员给药的规范操作对于确保患者的安全和药物治疗的有效性十分重要。

常用给药方法教案

常用给药方法教案

常用给药方法教案永胜县职业高级中学谭桂甲教学目标1.掌握饮水、拌料、灌服等口服给药方法。

2.熟练掌握皮下注射、皮内注射、肌肉注射、静脉注射、腹腔内注射、气管内注射等注射方法。

3.掌握牛、羊、猪等胃导管给药法。

4.掌握直肠投药法。

教学学时4学时。

教学重点1.各种动物的注射技术。

2.胃导管投药技术。

教学难点1.注射的部位和方法。

2.胃导管投药时,导管是在气管内还是在胃内的判断。

教学过程:本节应尽可能通过现场教学或观看录像,教师在操作过程中讲解操作要领及注意事项。

一、课前准备1.口服法、各种注射法操作的相关图片、录像。

2.天平、剪毛剪、镊子、碘酊棉球、酒精棉球、常用注射器、不同规格的针尖、灌药瓶、开口器及保定用具等。

二、新课导入2.提问式:先问,我们感冒时吃的抗感冒药、消炎药等属于哪种给药方法?再问,如需补液,常用什么途径补液呢?一、口服法治疗畜禽疾病的一些药物需经口投服。

如病畜尚有食欲、药量少且无特殊气味,可将其混入饲料或饮水中使之自然采食。

但药物大多味苦,且有特殊气味,病畜常不自愿采食,尤其是危重病畜,饮食欲废绝,故必须采用适宜的方法投服。

投药的方法很多,主要根据药物的剂型、剂量及有无刺激性和动物种类及病情的不同而选择之。

主要包括饮水给药、混饲给药和灌服给药等。

口服药的特点:操作简单、安全、经济,但药物受胃肠内容物影响较大、药效发挥慢、吸收不规则。

(一)混饲给药混饲给药这是养殖业中最常用的一种给药途径。

即将药物均匀地拌入料中,让畜禽采食时,同时吃进药物。

特点:该法简便易行,节省人力,减少应激,效果可靠,主要适用于预防性用药,尤其适应于长期给药。

但对于病重的畜禽,当其食欲下降时,不宜应用。

混在应用这种方法时,通常应注意:1.准确掌握其拌料浓度按照拌料给药标准,准确、认真计算所用药物剂量,若按畜禽每千克体重给药,应严格按照个体体重,计算出畜禽群体体重,再按照要求把药物拌进料内。

应特别注意拌料用药标准与饲喂次数相一致,以免造成药量过小起不到作用或药量过大引起畜禽中毒的现象发生。

给药护理学教案模板范文

课程名称:给药护理学授课教师: [教师姓名]授课时间: [具体日期]授课对象: [年级及专业]教学目标:1. 知识目标:- 掌握给药的基本原则和操作规范。

- 熟悉各类给药途径的特点和适用范围。

- 了解药物不良反应的预防和处理方法。

2. 技能目标:- 能够正确选择给药途径和给药方法。

- 独立完成给药操作,确保给药安全、有效。

- 能够对给药过程中出现的问题进行初步判断和处理。

3. 态度目标:- 培养严谨、细致、负责的工作态度。

- 增强对患者安全、隐私保护的意识。

- 提高团队协作和沟通能力。

教学重点与难点:- 重点:给药操作规范、给药途径的选择、药物不良反应的预防和处理。

- 难点:给药途径的适应症选择、给药操作技巧、药物不良反应的早期识别和处理。

教学准备:- 教学课件- 实物药物及模型- 实操演练场地和设备教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 结合临床案例,引出给药护理学的重要性。

2. 提出本次课程的学习目标和重点。

二、讲授新课(25分钟)1. 给药基本原则和操作规范- 解释给药的基本原则,如剂量准确、给药途径适宜、观察患者反应等。

- 详细讲解给药操作规范,包括洗手、核对药物、正确选择给药途径等。

2. 各类给药途径的特点和适用范围- 讲解口服给药、注射给药、吸入给药、皮肤给药等不同给药途径的特点。

- 分析各类给药途径的适用范围,如口服给药适用于口服吸收较好的药物,注射给药适用于需要快速起效的药物等。

3. 药物不良反应的预防和处理- 讲解药物不良反应的种类和原因。

- 介绍预防和处理药物不良反应的方法,如观察患者反应、及时调整给药方案等。

三、实践操作(20分钟)1. 教师示范给药操作,包括口服给药、注射给药等。

2. 学生分组进行实操演练,教师巡回指导。

四、讨论与总结(10分钟)1. 学生分组讨论给药过程中可能出现的问题及应对措施。

2. 教师总结本次课程的重点内容,强调给药护理学的重要性。

五、课后作业1. 完成给药护理学相关知识的学习笔记。

给药护理教案1

给药技术给药是治疗的具体执行过程的综合,护士是给药的直接执行者。

为了合理、平安、有效地给药,护士必须了解常用药物的药理学知识、患者的用药情况,掌握正确的给药技术,评价用药后的疗效与反响,并指导患者正确用药。

第一节给药的根本知识一、药物的种类、领取和保管〔一〕种类内服药、注射药、外用药、新颖药。

〔二〕药物的领取病区内应备有一定基数的常用药物,由专人负责保管,根据消耗量填写领药单,定期到药房领取补充。

贵重药、剧毒药、麻醉药凭医生处方领取。

〔三〕药物的保管原那么药瓶、定期检查、分类保存二、给药原那么〔一〕根据医嘱给药〔二〕严格执行查对制度给药过程中必须做到“三查、八对〞。

1、“三查〞操作前查、操作中查、操作后查〔查八对内容〕。

2、“八对〞对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间、有效期。

〔三〕正确实施给药〔四〕观察观察用药后的疗效和药物的不良反响,对容易引起过敏反响及毒副反响较强的药物,应加强用药前的询问,用药过程中和用药后的观察,必要时作好记录。

三、给药途径给药途径应根据药物的性质、剂型、病变部位、组织对药物的吸收、病人的病情变化等情况有所不同。

常用的给药途径有口服、舌下含化、注射〔皮内、皮下、肌内、静脉〕、吸入、直肠给药、气管滴药、外敷等。

四、给药的时间安排为使血液中药物浓度维持在最满意的治疗水平上,又不至于引起毒性反响,应根据药物的半衰期决定给药时间。

临床护理工作中常用外文缩写表示给药次数和间隔时间。

五、影响药物作用的因素〔一〕药物的体内过程〔二〕机体因素1、生理因素年龄和体重、性别、遗传因素。

2、病理因素于疾病可使机体对药物敏感性改变及体内过程改变而影响药效。

3、心理因素护理人员的语言、态度和对药物的信赖程度与药物疗效的关系尤为密切。

〔三〕饮食对药物作用的影响饮食与药物发生相互作用会改变药物的体内过程,从而可促进药物的吸收,增强疗效;或干扰药物的吸收,降低疗效。

〔四〕给药方法的影响1、药物的剂量2、给药途径3、药物的剂型4、药物的相互作用第二节给药程序一、评估二、方案三、实施四、评价第三节口服给药法口服给药是最常用、最方便、又较平安的给药方法,药物经口服后被胃肠道吸收入血,可起到局部作用或全身作用。

护理学基础示范课口服给药法教案

示范课口服给药法教案
.药品的取用
至取药源田市法
固体药品存放 在「口耨中.
(2)再次核对 摆完药后,再全部与服药本核 对l 遍。

发药前,再由第二人核对无误后,方 可发药。

如不立即给药,单独放置带回治疗室 交班。

(3)发药 按规定时间,备齐用物,携至患 者床旁,再次核对患者信息及解释。

(发药到 手,看药入口,服后人走) (4)根据药物性能,指导患者合理用药,健康 宣教 (5)再次核对,整理床单位,协助患者恢复舒 适体位 (6)收回药杯,整理用物并清洁药盘,洗
手, 记录。

4.评价:病人了解安全用药的知识,护士正确 给药,护患沟通有效,能主动配合,彼此需要 得到满足 二.小组讨论并抢答
同学认真观 看,积极思考
教师演示,学 生思考
演示法
演示法
将情景带
入临床, 更加直 观,加深 印象
将人文关 怀理念贯 穿课堂, 培养学生 爱伤观念。

护理教案讲课稿模板及范文

一、教案名称:《基础护理操作技能训练——注射给药》二、教学目标:1. 知识目标:了解注射给药的目的、原则、注意事项以及不同注射部位的操作方法。

2. 技能目标:掌握注射给药的操作步骤,能够熟练进行肌肉注射、皮下注射和皮内注射。

3. 情感目标:培养学生严谨细致的工作态度,增强责任心和团队协作意识。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:注射给药的操作步骤、注意事项以及不同注射部位的操作方法。

2. 教学难点:注射给药的进针技巧、注射深度和注射速度的掌握。

四、教学过程:一、导入1. 引入话题:简要介绍注射给药在临床护理中的重要性。

2. 提出问题:注射给药有哪些种类?每种注射给药的适应症是什么?二、讲解1. 注射给药的目的:解除症状、补充营养、治疗疾病、预防接种等。

2. 注射给药的原则:无菌操作、安全第一、准确无误、减少痛苦。

3. 注射给药的注意事项:a. 注射部位的选择:避开血管、神经、关节、骨突等部位。

b. 注射器、针头的选择:根据药物剂量、注射部位选择合适的注射器、针头。

c. 注射液的准备:严格按照药物说明书进行配置,确保药物浓度准确。

d. 注射器的使用:注射器内不得有气泡,注射过程中避免空气进入血管。

4. 不同注射部位的操作方法:a. 肌肉注射:选择肌肉丰满、无血管、无神经的部位,如臀大肌、三角肌等。

b. 皮下注射:选择皮肤较薄、无血管、无神经的部位,如上臂三角肌、腹部等。

c. 皮内注射:选择皮肤较薄、无血管、无神经的部位,如前臂内侧、背部等。

三、示范与练习1. 教师进行注射给药的示范操作,包括注射器的选择、注射液的准备、进针技巧、注射深度和注射速度的掌握。

2. 学生分组练习,教师巡回指导,纠正错误操作。

四、总结与反馈1. 总结本次课程的主要内容,强调注射给药的操作要点。

2. 学生反馈:分享学习心得,提出疑问。

3. 教师点评:针对学生的反馈进行总结和评价。

五、课后作业1. 复习本次课程的主要内容,掌握注射给药的操作步骤和注意事项。

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给药技术给药是治疗的具体执行过程的综合,护士是给药的直接执行者。

为了合理、安全、有效地给药,护士必须了解常用药物的药理学知识、患者的用药情况,掌握正确的给药技术,评价用药后的疗效与反应,并指导患者正确用药。

第一节给药的基本知识一、药物的种类、领取和保管(一)种类内服药、注射药、外用药、新颖药。

(二)药物的领取病区内应备有一定基数的常用药物,由专人负责保管,根据消耗量填写领药单,定期到药房领取补充。

贵重药、剧毒药、麻醉药凭医生处方领取。

(三)药物的保管原则药瓶、定期检查、分类保存二、给药原则(一)根据医嘱给药(二)严格执行查对制度给药过程中必须做到“三查、八对”。

1、“三查”操作前查、操作中查、操作后查(查八对内容)。

2、“八对”对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间、有效期。

(三)正确实施给药(四)观察观察用药后的疗效和药物的不良反应,对容易引起过敏反应及毒副反应较强的药物,应加强用药前的询问,用药过程中和用药后的观察,必要时作好记录。

三、给药途径给药途径应根据药物的性质、剂型、病变部位、组织对药物的吸收、病人的病情变化等情况有所不同。

常用的给药途径有口服、舌下含化、注射(皮内、皮下、肌内、静脉)、吸入、直肠给药、气管滴药、外敷等。

四、给药的时间安排为使血液中药物浓度维持在最满意的治疗水平上,又不至于引起毒性反应,应根据药物的半衰期决定给药时间。

临床护理工作中常用外文缩写表示给药次数和间隔时间。

五、影响药物作用的因素(一)药物的体内过程1.药物的吸收2.药物的分布3.药物的代谢4.药物的排泄(二)机体因素1、生理因素年龄和体重、性别、遗传因素。

2、病理因素于疾病可使机体对药物敏感性改变及体内过程改变而影响药效。

3、心理因素护理人员的语言、态度和对药物的信赖程度与药物疗效的关系尤为密切。

(三)饮食对药物作用的影响饮食与药物发生相互作用会改变药物的体内过程,从而可促进药物的吸收,增强疗效;或干扰药物的吸收,降低疗效。

(四)给药方法的影响1、药物的剂量2、给药途径3、药物的剂型4、药物的相互作用第二节给药程序一、评估二、计划三、实施四、评价第三节口服给药法口服给药是最常用、最方便、又较安全的给药方法,药物经口服后被胃肠道吸收入血,可起到局部作用或全身作用。

但口服给药吸收慢,故不适于急救,对意识不清、呕吐不止、禁食等患者也不宜用此法给药。

一、目的协助患者依照医嘱安全、正确地服下药物,以减轻症状、治疗疾病、维持正常生理功能、协助诊断、预防疾病。

二、评估1、患者病情及治疗情况。

2、患者是否适合口服给药,有无口腔、食道疾患,有无吞咽困难及呕吐。

3、患者服药的自理能力,对给药计划的了解、认识和合作程度。

三、计划用物药柜(内有各种药物、量杯、滴管、研钵、研锤、药匙、微湿纱布),服药本,小药卡,药盘,药杯,包药纸、弯盘。

四、实施(一)取药方法洗手,戴口罩,打开药柜,准备用品。

根据药物剂型不同,采取不同的取药方法。

1、固体药(片、丸、胶囊)用药匙取药。

2、液体药应将药液摇匀,一手持量杯,拇指置于所需刻度,并使其刻度与视线平,另一手将药瓶有瓶签的一面朝上,倒药液至所需刻度处。

将药液倒入药杯,用湿纱布擦净瓶口,放药瓶回原处。

更换药液品种时,应洗净量杯。

3、药液不足1ml 须用滴管吸取计量,滴管应稍倾斜,使计量准确(按1ml为15滴计算)。

4、油剂溶液或按滴计算的药液可先在杯中加少量冷开水,以免药液附着杯壁,影响服下的剂量。

5、个人专用药应单独存放,注明姓名、床号、药名、剂量,防止差错。

(二)摆药1、核对小药卡与服药本,按床号顺序将小药卡插入药盘内,放好药杯。

2、根据服药本上床号、姓名、药名、浓度、剂量、时间进行摆药。

先摆固体药,后摆水剂及油剂。

不同的药液应分别倒入不同的药杯内。

粉剂药物和口含片用纸包好。

若使用单一剂量包装药品,则在发药给患者时才拆开。

对婴幼儿、鼻饲或上消化道出血的患者,应将药片研碎。

一个患者的药摆好后,再摆另一个患者的药。

3、摆药完毕,根据服药本重新核对一遍,发药前再请另一护士核对一遍,以保证无误。

用治疗巾盖好药盘,准备发药。

(三)发药1、洗手,推发药车或端药盘,携带服药本,备温开水,送药至患者床前。

核对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、方法。

确认无误后再发药,同一患者的药物应一次取出药盘,不同患者的药物不可同时取出,以免发生差错。

2、协助患者取舒适体位,解释用药目的、注意事项。

如患者不在或因故暂不能服药,应将药物带回保管,适时再发或交班。

3、协助患者服药,确认服下后方可离开。

危重患者及不能自行服药者应喂服;鼻饲者须将药物碾碎,用水溶解后,从胃管注入,再以少量温开水冲净胃管。

若患者提出疑问,应重新核对,确认无误后给予解释,再给患者服下。

4、服药后,收回药杯,先浸泡消毒,后冲洗清洁(盛油剂的药杯,先用纸擦净再作初步消毒),再消毒备用。

一次性药杯经集中消毒处理后销毁。

清洁药盘。

5、发药后及时记录。

随时观察患者服药后的反应,若有异常,及时与医生联系,酌情处理。

第四节注射给药法注射法是将无菌药物注入体内,达到预防、诊断和治疗疾病为目的的一种给药法。

一、注射原则(一)严格执行查对制度注射前必须认真做好“三查七对”工作,以确保用药安全。

(二)严格遵守无菌操作原则护士注射前必须洗手、戴口罩、衣帽整洁。

常规消毒皮肤。

(三)选择合适的注射器和针头(四)选择合适的注射部位防止损伤血管和神经;注射部位局部应无炎症、化脓感染、硬结、疤痕及皮肤病。

(五)药液应现配现用注射的药液应在规定的时间内临时抽取,立即注射,以防药物效价降低或受到污染。

(六)排尽空气以防意外(七)检查有无回血(八)运用无痛注射技术二、注射前准备(一)注射用物1.注射盘注射盘内放:无菌持物镊、2% 碘酊、70% 乙醇、砂轮、启瓶器、棉签、弯盘,静脉注射时需有止血带和小枕。

2.注射器3.针头包括针尖、针梗、针栓三部分。

(二)药液抽吸法1.自安瓿内抽取药液法2.自密封瓶内抽取药液法3.其它剂型的药物抽取法三、常用注射法(一)皮内注射法将少量的无菌药液或生物制剂注于表皮和真皮之间的方法。

1、目的⑴药物的过敏试验⑵预防接种⑶局部麻醉的先驱步骤2、用物注射盘内另加1 ml注射器,41/2号针头,注射卡,药液。

如作过敏试验,另备急救药品及相应用物。

3、部位⑴药物的过敏试验选取前臂掌侧下段。

因该处皮肤较薄,易于注射,且肤色较淡,易于辨认局部反应。

⑵预防接种常选用上臂三角肌下缘,如新生儿接种卡介苗。

⑶局部麻醉的先驱步骤先在需要麻醉的局部皮内注入药物,形成一皮丘,再进行局部麻醉。

4、方法⑴病人如对注射的药物有过敏史,则不能进行皮试,应与医生联系,更换其它药物。

⑵忌用碘酊消毒,以免脱碘不彻底或对碘过敏影响结果的观察和判断。

(二)皮下注射法将少量的无菌药液或生物制剂注入皮下组织的方法。

1、目的⑴不宜经口服法给药,要求在一定的时间内发生药效时。

⑵预防接种。

2、用物注射盘内另加1 ml~2 ml 注射器,51/2或6号针头,注射卡,药物。

3、部位常选上臂三角肌下缘,上臂外侧,两侧腹壁,后背,大腿外侧方。

4、方法⑴洗手、戴口罩,备齐用物后携至床旁,查对病人并解释。

⑵选择注射部位,用2% 碘酊,70% 乙醇消毒皮肤,待干。

⑶再次核对并排尽注射器内空气。

⑷左手绷紧局部皮肤,右手持注射器,示指固定针栓,使针头斜面向上和皮肤呈30O~40O角,迅速刺入针梗的1/2~2/3。

松开左手,抽动活塞,检查有无回血。

如无回血,缓慢推。

⑸注射毕,用干棉签按压穿刺点,快速拔针。

5、注意事项⑴对皮肤有刺激性的药物一般不作皮下注射。

⑵进针角度不宜超过45°,以免刺入肌层。

⑶对长期皮下注射者,应经常更换注射部位,以保证药物的充分吸收。

⑷如注射的药物少于1 ml,需用1 ml注射器,以保证注入药物的剂量准确。

(三)肌内注射法将一定量的无菌药液注入肌肉组织的方法。

1、目的⑴不能或不宜静脉注射,要求比皮下注射更迅速发生疗效时采用。

⑵适用于注射刺激性较强或剂量较大的药物。

2、用物注射盘内另加2 ml或5 ml注射器,6或61/2号针头,药液,注射卡。

3、部位一般选择肌肉较厚,离大血管,大神经相对较远的部位。

其中最常用的是臀大肌,其次为臀中肌、臀小肌、上臂三角肌和股外侧肌。

⑴臀大肌注射定位法射时为避免损伤坐骨神经,有两种定位法1) 十字法从臀裂顶点向左或向右引一水平线,从髂嵴最高点作一垂线,将一侧臀部分为四个象限,其外上象限避开内下角为注射部位。

2)联线法取髂前上棘与尾骨连线的外1/3 处为注射部位。

⑵臀中肌、臀小肌注射定位法1) 三角区法以示指尖和中指尖分别置于髂前上棘和髂嵴下缘处。

这样,示指、中指和髂嵴三者构成的三角区域即为注射部位2) 三横指法以髂前上棘外侧三横指处为注射部位,患儿以其手指的宽度为标准。

⑶上臂三角肌注射定位法取上臂外侧,肩峰下2~3横指处为注射部位。

此处肌肉较薄,只能作小剂量注射。

⑷股外侧肌注射定位法取大腿中段外侧。

一般成人位于膝上10 cm,髋关节下10 cm,宽约7.5 cm的范围。

此区大血管,神经干很少通过,范围较广,可供多次注射。

4、方法⑴护士洗手戴口罩,备齐用物后携至床旁,核对并解释。

⑵协助病人取适当体位,以使肌肉松弛,易于进针。

⑶用2% 碘酊消毒局部注射部位,待干后用70% 乙醇脱碘。

⑷再次核对,排尽空气。

⑸左手拇指、示指绷紧皮肤,右手呈执笔势持注射器,中指固定针栓,针头和皮肤呈90°角,以手臂带动手腕的力量,迅速刺入针梗的1/2 ~2/3。

⑹松开左手,抽动活塞,如无回血,缓慢推药。

⑺注射毕,用干棉签轻按进针处,快速拔针后按压片刻。

5、注意事项⑴勿将针梗全部刺入,以防从根部衔接处折断。

⑵ 2岁以内的婴幼儿宜选用臀中肌、臀小肌注射。

因其独立行走前臀部肌肉发育不完善,为避免损伤坐骨神经,不宜采用臀大肌注射。

⑶长期进行肌内注射的病人,应合理的更换注射部位,并用细长针头,以避免或减少硬结的发生,若已出现硬结,可采用热敷,理疗等措施。

⑷需同时注射两种药物时,应注意配伍禁忌。

(四)静脉注射法与静脉血标本采集法自静脉注入无菌药液或抽取血标本的方法。

1、目的静脉注射法⑴适用于不宜口服、皮下或肌内注射的药物或需迅速发生药效者。

⑵作诊断性检查,如肾功能试验,胆囊X线摄片检查等。

⑶输液或输血。

⑷静脉营养疗法。

静脉血标本采集法根据检验目的的不同,血液标本分为动脉血标本和静脉血标本,动脉血标本主要作血液气体分析;静脉血标本又分为:1)全血标本测定血液中某些物质的含量(如血气含量等)。

2)血清标本测定血清酶、脂类、电解质和肝功能等。

3)血培养标本查找血液中的病原体(如伤寒杆菌培养等)。

2、用物静脉注射法注射盘内另加无菌注射器、针头为61/2、7号或头皮针、止血带、软枕、药物、注射卡、胶布。

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