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近代物理序(最全版)PTT文档
日他向法国科学院报告说：
度与铀含量成正比。发现钍也
“磷光物质射出能穿透不透光 具有类似性质，建议用“放射
纸的辐射”。
性”来描述。
• 贝克勒尔报告后继续实验，正 • 1898年7月，玛丽·居里和丈夫
巧一连几个阴雨天，他把铀盐 皮埃尔·居里在异常简陋的棚屋
和底片一起放进抽屉。3月1日， 里，用巧妙的分析方法找到比
洛伦兹用11个假设解释“以太漂移”的零结果，仍不能自圆其说，哀叹道：“在今天，人们提出了与昨天完全相反的主张，就无所谓
止外界对放电管的影响，也 真理的标准了，我真后悔没有在这些矛盾出现的五年前死去。
1901年考夫曼实验证实了电磁质量的存在。
直线传播、不被棱镜反射和
不使管内光外泻，用黑纸把 折射、不被磁场偏转、使照 在他的领导下，先后有七位获得诺贝尔奖。
学家伦琴为了探明阴极射线 汤姆逊出生在英国曼彻斯特。 • 日伦琴将《论一种新的射线》 五、新发现的意义与思想混乱 的性质，重复赫兹、勒纳德 递交给了维尔兹堡物理学医 于1902年3月提炼出克氯化镭，测定镭的原子量为225，其放射性比铀强二百万倍。
等人的实验。日晚，为了防 学学会，总结了其部分性质： 1894年迈克尔逊的演讲指出：“物理学的真理在小数点后第六位以后去寻找。
个自然界的最终目的溶化在力 学之中”。
•
18世纪以后，力学的发展推 广到其它领域。经过达郎贝 尔、拉格朗日、哈密顿等努
•
1894年迈克尔逊的演讲指出： “物理学的真理在小数点后第
力，至19世纪初，建立分析 六位以后去寻找。
力学体系。严谨、完备、自 • 开尔文指出：物理学的大厦已
洽的力学体系完全形成。
日晚，为了防止外界对放电管的影响，也不使管内光外泻，用黑纸把管包了起来，却以外发现一米外的荧光屏发光。
近代物理学的奠基者25页PPT
近代物理学的奠基者
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
近代物理 第21讲课件
−/2— —
自旋磁矩只有二个指向，因此银原子 S 射线分裂为二条。
（泡利、洛仑兹等的反对）“You are both young enough to
（埃伦菲斯特的支持）
allow yourselves some foolishness!”
电子自旋角动量 S的大小为
S = s(s + 1)
Hendrik Lorentz (1853-1928)
The Story of Spin Uhlenbeck and Goudsmit rushed back to Ehrenfest and said they would like to withdraw the paper that they had given to him. But Ehrenfest said, "No, it's too late; I have already sent it in for publication.", and he added: "You are both young enough to allow yourselves some foolishness!"
电子自旋 (Spin of electron)
一、斯特恩 —— 盖拉赫实验 (1921) The Stern-Gerlach Experiment
Otto Stern (1888-1969)
Walter Gerlach (1889-1979)
实验装置：
原子 射线源
狭缝
底片 非均匀磁场
由于电子带电，电子绕原子核作轨道运动，
The Story of Spin "it is indeed very clever but of course has nothing to do with reality".
近代物理PPT课件
探针
+ + + + ++ +
+
+
+ + + + +++
中子衍射显示的苯结构
注意:物质波被广泛用作探索手段.例核反应产生的中
子(=0.1nm)可作为晶体探测器.
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第14页/共15页
感谢您的欣赏Βιβλιοθήκη 15第15页/共15页
1.物质波的引入
光具有粒子性，又具有波动性。
光子能量和动量为 E mc2 h
P mc h h c
1923年,德布罗意最早想到了这个问题，并大胆设想，光 子的波粒二象性是否也适用于实物粒子。
一切实物粒子都有具有波粒二象性。
实物粒子：静止质量不为零的微观粒子。 2 第2页/共15页
实物粒子的波粒二象性的意思即是微观粒子既表现出 粒子的特性，又表现出波动的特性。
sin 0.777 k
k 1, sin 1, 51
与实验值 50 相差很小，
这表明电子具有波动性，实物粒子具有波动性是正确的。
12
第12页/共15页
2. 电子衍射实验2
电子束在穿过细晶体粉末 或薄金属片后，也象X射线 一样产生衍射现象。
阴极 栅极
K
G
多晶 薄膜
Cs
1927年 G.P.汤姆逊
电子枪
U K
D
电子束
探测器
B
G
戴维逊和革末的实验是
用电子束垂直投射到镍单
晶，电子束被散射。其强
度分布可用德布罗意关系 镍单晶
和衍射理论给以解释，从
而验证了物质波的存在。
10
大学物理：光学和近代物理PPT
u x v ux v 1 2 u c x
例 7：
实验室中有一个以速度0.5c飞行的原子核，此核沿着它的运动 方向以相对于核为0.8c的速度射出一电子，同时还向反方向发射一
光子，实验室中的观察者测得电子和光子的速率分别是多少？
x v u1 0.8c 0.5c u1 x 0.93c 0.5c v x 1 2 0.8c 1 2 u1 c c u2 x x v u2 v x 1 2 u2 c c 0.5c 0.5c 1 2 c c
幕移到新的焦平面上；
练习13：
在单缝夫琅和费衍射实验中，波长为 的单色光的第三级 明纹与波长为630nm的单色光的第二级明纹恰好重合，试计算 波长 。
干涉与衍射的区别：
干涉是有限束光的相干叠加，而衍射是无数个子波的相 干叠加 干涉中不同级次条纹光强是一样的，而衍射中不同级次 条纹的光强是不同的 干涉条纹是等间距的，而衍射中中央明纹的宽度是其他 条纹宽度的两倍
S2P垂直穿过一块厚度为t2，折射率为n2的介质板，其余部
分可看做真空，这两条路径的光程差等于 （
B
）
（A）(r2 n2 t 2 ) (r1 n1t1 )
（B） [r2 (n2 1)t 2 ] [r1 (n1 1)t1 ] （C）(r2 n2 t 2 ) (r1 n1t1 ) （D） n2 t 2 n1t1
a sin 0
2 a sin ( 2k 1) 干涉加强（明纹） 2 a sin k （介于明暗之间） 2
( k 1,2,3,)
a sin 2k
中央明纹中心
k 干涉相消（暗纹）
光强分布：
I
近代物理PPT演示文稿
电子 -
2
核+
18
二．放射线 原子核的衰变
1．放射线 1896年 法国 贝克勒尔
Z>83 都有放射性 Z<83有的也具有放射性
对放射线的实验研究表明，存 在三种不同性质的射线
A．a为α射线、b为β射线 B．a为β射线、b为α射线 C．b为γ射线、c为α射线 D．b为α射线、c为γ射线
19
三种不同射线性质的比较：
种类
组成 粒子
衰变方程
出射 贯穿 电离 速度 本领 能力
α射线
β射 线
氦核 电子
A ZXA Z42Y4 2Hec约/10
A ZXZA 1Y01e
能．已知阳极与阴极之间的电势差U，普朗
克常数h，电子电量e和光速c,则可知该X射
线管发出的X光的（ A．最短波长为 h c
eU
C、最小频率为 eU
h
） B、最长波长为 h c
eU
D、最大频率为 eU h
15
解：
eUh hc
m in
hc eU
蓄电池
max
eU h
应选AD 16
第二十一章 原子核
A.
3 A B.
7 A C. 11 A
16
16
16
13 D. 16 A 13
解：
En
A n2
n=∞
n=4 n=3
E212A2(1A 2)34A n=2
n=1
EK
3AA11A 4 42 16
14
例3．在X射线管中，由阴极发射的电子被
加速后打到阳极，会产生包括X光在内的光
子，其中光子能量的最大值等于电子的动
A．用可见光照射锌板，验电器指针会发生偏转 B．用弧光灯照射锌板时，使锌板产生光电效应的 是其中的紫外线成份 C．厚的透明玻璃板能吸收紫外线 D．使验电器指针发生偏转的是正电荷
近代物理实验物理学专业 .ppt
14
五、近代物理实验课程的实施
（3）实验要求：
在做实验之前完成实验报告的实验装置和实验方 法，实验内容，实验步骤部分，由指导老师安排 后开始实验；
实验完成后实验数据经指导老师检查认可后签字， 对仪器进行整理，并在实验仪器使用本上进行登 记，指导老师许可后方可离开。
在整个实验过程中，未经指导老师允许，不得随 意操作仪器。实验完成后应及时离开实验室，如 果要等同学请到大厅等候。
本次绪论课迟到期末总评成绩扣1分，缺席扣2分； 实验报告迟交一周，该实验总成绩降一档；
不能来实验预习和实验操作的同学必须事先通过电子邮件 向该实验的指导老师请假，如有证明材料（如卫生科开具 的病假条等），请扫描后附在附件中，经指导老师同意后 方可，否则按旷课处理，指导老师可根据具体情况酌情处 理，可以不同意，也可以同意；除急病以外，不得事后补 假。
实验记录。严禁抄袭。 实验前认真预习教材讲义和仪器说明书，做好必要的准
备工作。 实验时严格遵守实验室的各项规章制度，爱护仪器设备。
严格按仪器操作规则使用仪器。仪器发生故障时，需立 即报告教师，不得自行处理或更换。 未经教师许可，不得私自拷贝、安装或卸载软件。 实验完毕后，需将数据交教师检查。经教师许可后，方 可离开实验室。
实验完成后两周内向指导老师递交实验报告。
15
五、近代物理实验课程的实施
3．实验报告内容
实验报告不得打印，必须手写（实验 数据处理所涉及的图表例外）。
实验目的，实验原理，实验装置和实 验方法，实验内容，实验步骤，实验 现象及数据记录（包括实验仪器台 号），数据处理及分析讨论，实验思 考题等。
除了以上智力方面的培养以外，作为即将毕业的高年级 大学生的必修课，对于即将踏入社会的大学生的品德修 行和良好的行为习惯也需要作一定的培养
五、近代物理实验课程的实施
（3）实验要求：
在做实验之前完成实验报告的实验装置和实验方 法，实验内容，实验步骤部分，由指导老师安排 后开始实验；
实验完成后实验数据经指导老师检查认可后签字， 对仪器进行整理，并在实验仪器使用本上进行登 记，指导老师许可后方可离开。
在整个实验过程中，未经指导老师允许，不得随 意操作仪器。实验完成后应及时离开实验室，如 果要等同学请到大厅等候。
本次绪论课迟到期末总评成绩扣1分，缺席扣2分； 实验报告迟交一周，该实验总成绩降一档；
不能来实验预习和实验操作的同学必须事先通过电子邮件 向该实验的指导老师请假，如有证明材料（如卫生科开具 的病假条等），请扫描后附在附件中，经指导老师同意后 方可，否则按旷课处理，指导老师可根据具体情况酌情处 理，可以不同意，也可以同意；除急病以外，不得事后补 假。
实验记录。严禁抄袭。 实验前认真预习教材讲义和仪器说明书，做好必要的准
备工作。 实验时严格遵守实验室的各项规章制度，爱护仪器设备。
严格按仪器操作规则使用仪器。仪器发生故障时，需立 即报告教师，不得自行处理或更换。 未经教师许可，不得私自拷贝、安装或卸载软件。 实验完毕后，需将数据交教师检查。经教师许可后，方 可离开实验室。
实验完成后两周内向指导老师递交实验报告。
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五、近代物理实验课程的实施
3．实验报告内容
实验报告不得打印，必须手写（实验 数据处理所涉及的图表例外）。
实验目的，实验原理，实验装置和实 验方法，实验内容，实验步骤，实验 现象及数据记录（包括实验仪器台 号），数据处理及分析讨论，实验思 考题等。
除了以上智力方面的培养以外，作为即将毕业的高年级 大学生的必修课，对于即将踏入社会的大学生的品德修 行和良好的行为习惯也需要作一定的培养
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但大量的实验表明，微观粒子的运 动不能量用子通力学常和的狭宏义观相对物论体结的合运形成动原规子核 律物站激这进理 光。就行学技量需描子，术要述力指等学奠导人。还定制们为造了对电原理微子子论技弹基观术、础世、氢。界半弹开导和体建展技立研术核究和电。
10
二、量子理论；
2、过程：斯蒂芬——普朗克。 3、标志：1900年《关于正常光谱能量分布定
三、相对论；
⑴背景：
(2)狭义相对论
质量随着速度的增加
①创立爱打1创因个9立0斯比为5了年坦方了狭爱曾，对义因经比这相斯风如一对坦趣你深而 时 时论发地屁奥增，间表对股的加质停《一坐理，止量名在论论当趋为男火做动速零于青炉通体年上俗度无。的说烤的接穷E电：=和说动近大m“坐明力光c，我在，^学速2 》，
与技 术的 关系
学者的潜心研究。 技术——依赖工匠 对各种实用技艺的
继承和发展。科学
与技术相分离。
科学与技术从一开始就相互 联系，并逐步走向密切结合，技 术在科学的指导和推动下取得了 长足进步。
3
第一节 近现代物理学的奠基人和革命者
一、近现代物理学的发展过程
经典力学奠基者 （17世纪初）
经典力学建立者 从经典力学发展到相对论、量子 （17世纪晚期） 论（19世纪末～20世纪初）
6自、然有和利自的然社界会的环规境律：，启蒙隐运藏动在、黑英暗国里资。产
阶上级帝革说命：的“洗让礼牛顿去吧!”于是，一切成为光
明。
9
二、量子理论；
1、背景：（简单了解一下） 19世量纪子末论2和0相世对纪论初是，现代电物子理和学放的两射大性支
的柱发，现量，子促论的进形人成们标对志着物人质类的对认于客识观深规律 入的到认了识原，子开始内从部宏。观世界深入到微观世界。
称号。1727年，他病逝，被安葬于威斯敏斯特教
堂，这是一种极高的荣誉。
6
2、经典力学的建立者—牛顿（17世纪中期、英国）
（1）成就
经
物理运动
典
三大定律
力
学
万有引力
体
定律
系 （2）特点：
惯性定律 加速度定律 作用和反作用定律
（3）标志：1687《自然哲学 的数学原理》
——标志经典力学体系初 7
步形成、标志科学时代的开始。
律的理论》。
4、发展：（1）德国爱因斯坦：解释光电效应，得出
光具有波粒二象性； （2）法国德布罗意：提出物质波理论； （3）奥德物理学家：建立量子力学。
影响：改变了近代物理学中的传统观念,使物理学乃至 整个自然科学的观念发生了重大变革。标志着人类对客 观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界。 12
B、为经典它力将学速的度创立保奠持定不了变基地础持续运动下去。 C、开创了突近出代成科就学，：被创誉立为自“由近落代科体学定之律父”。
5
牛顿出生于英国的林肯郡，1665年毕业于著名
的剑桥大学三一学院，获得学士学位。三年后又
获得文学硕士学位。牛顿曾经长期担任英国皇家
学会会长，他还担任过英国议会议员，授予爵士
②内容公时：间园时时你柳间间觉荫和和得下空空哪与间间一女随都个士着与更谈物物长情质质？说运运”爱动动男，速有青那度关年么的说，变：同化“样而当的变化 然坐在火炉上烤的时间觉得长久。”爱因斯
坦说打：破“了这牛就顿是经我典的力相学对的论绝内对容时。空”观
③影响： 继承和发展了牛顿力学
奠定了利用原子能的理论基础
2
项目
传统科学
近代科学
把自然界划分为不同的领域和侧
考察 把自然界作为一个 面，分门别类加以研究，逐步形成以
对象 整体
某一类自然现象为研究对象的自然科
学的各门学科。
研究 手段
依靠直观感受和 哲学思辨对自然界 提出种种猜测
依靠科学实验来检验和发展科学 理论，应用数学方法使科学知识日 益精确化。
科学
科学——依赖
1
经典力学体系的创立和发展（从伽利略到牛顿）
科 普朗克 到爱因斯坦）
革
发展
相对论的建立（爱因斯坦）
命 生物学
领域
进化论理论（达尔文与赫胥黎）
技 万能原动机与“蒸汽机时代”（瓦特） 术 革 电力的广泛应用与“电气时代”（法拉第、西门子等） 命 现代信息技术与信息时代
13
(2)广义相对论
①提出：1916年
②爱因内斯容坦：相对论的意义： A.物是质对存近在代的物现理实学空理间论不框是架平的坦重的大，突而破是，弯它的不。
仅B揭.空示间了的空结间构、取时决间于的物可质变的性质，量时及空其的分变布化情和况时。 空C结.空构间同弯物曲质的的程运度动体和现状为态引密力不场可强分度。。
突出力成学果观—：—创必立须自有由力落作体用定律在物体上， B、天文学物方面体：才能运动，没有力的作用，物
制造天文体望就远镜会、静证止明。哥白尼“日心说”的正确
性
（2）伽利伽略利的略贡：献 实验,计算
A、他的发（现3和）他方开法始：的通科学过研观究察方、法实，验标志和着推物理理，学的真正开端. 得出结论：如果运动物体不受阻碍，
——《大国崛起》解说词
8
（5）牛顿获得巨大成就的原因
我之所以
能比别人看得远
些，是因为我站在 1、具有虚怀若谷、谦虚好学巨精人神们；的肩上。
2、勇于探索的科学精神； ——牛顿
3、科学的研究方法；
4英、国甘著于名寂诗寞人，亚献历身山科大学·的波精普神曾等写；过一首赞美 5牛、顿吸的收诗伽：利略等前人的研究成果；
伽利略（意） 牛顿（英）
爱因斯坦（德） 普朗克（德）
二、经典力学体系的创立和发展
（一）背景： 受文艺复兴、宗教改革影响，科学逐渐从神学的桎梏中解放出来； 资本主义发展提供了物质基础；科学家勇于探索的精神。
（二）过程
4
1、经典力学的奠基者——伽利略（意大利）
（1）伽利略的成果
A、物理方亚面：里士多德：
（4）牛顿经典力学体系的历史地位
①牛顿力学体系对自然界的力学现象 做了系统合理的说明，从而完成了人类对 自然界认识史上的第一次理论大综合。
②标志近代科学的形成。标志科学时 牛顿（ 1642—1727） 代的开始
③三具有百惊年人前的，预人见类性的和巨思大想的还理充论斥指着导意迷义信和恐惧， 水今为天ABC、 、 、什看发准正么来现确确往简了算 地出 解低单海了 释王处之了地星流极球潮；？ 的的汐太 问平的阳 题均成为 ，密因什 在度；和么 当扁升 时平起 却率落是；下根？本这无些法 认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于结束 了这种状态。
10
二、量子理论；
2、过程：斯蒂芬——普朗克。 3、标志：1900年《关于正常光谱能量分布定
三、相对论；
⑴背景：
(2)狭义相对论
质量随着速度的增加
①创立爱打1创因个9立0斯比为5了年坦方了狭爱曾，对义因经比这相斯风如一对坦趣你深而 时 时论发地屁奥增，间表对股的加质停《一坐理，止量名在论论当趋为男火做动速零于青炉通体年上俗度无。的说烤的接穷E电：=和说动近大m“坐明力光c，我在，^学速2 》，
与技 术的 关系
学者的潜心研究。 技术——依赖工匠 对各种实用技艺的
继承和发展。科学
与技术相分离。
科学与技术从一开始就相互 联系，并逐步走向密切结合，技 术在科学的指导和推动下取得了 长足进步。
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第一节 近现代物理学的奠基人和革命者
一、近现代物理学的发展过程
经典力学奠基者 （17世纪初）
经典力学建立者 从经典力学发展到相对论、量子 （17世纪晚期） 论（19世纪末～20世纪初）
6自、然有和利自的然社界会的环规境律：，启蒙隐运藏动在、黑英暗国里资。产
阶上级帝革说命：的“洗让礼牛顿去吧!”于是，一切成为光
明。
9
二、量子理论；
1、背景：（简单了解一下） 19世量纪子末论2和0相世对纪论初是，现代电物子理和学放的两射大性支
的柱发，现量，子促论的进形人成们标对志着物人质类的对认于客识观深规律 入的到认了识原，子开始内从部宏。观世界深入到微观世界。
称号。1727年，他病逝，被安葬于威斯敏斯特教
堂，这是一种极高的荣誉。
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2、经典力学的建立者—牛顿（17世纪中期、英国）
（1）成就
经
物理运动
典
三大定律
力
学
万有引力
体
定律
系 （2）特点：
惯性定律 加速度定律 作用和反作用定律
（3）标志：1687《自然哲学 的数学原理》
——标志经典力学体系初 7
步形成、标志科学时代的开始。
律的理论》。
4、发展：（1）德国爱因斯坦：解释光电效应，得出
光具有波粒二象性； （2）法国德布罗意：提出物质波理论； （3）奥德物理学家：建立量子力学。
影响：改变了近代物理学中的传统观念,使物理学乃至 整个自然科学的观念发生了重大变革。标志着人类对客 观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界。 12
B、为经典它力将学速的度创立保奠持定不了变基地础持续运动下去。 C、开创了突近出代成科就学，：被创誉立为自“由近落代科体学定之律父”。
5
牛顿出生于英国的林肯郡，1665年毕业于著名
的剑桥大学三一学院，获得学士学位。三年后又
获得文学硕士学位。牛顿曾经长期担任英国皇家
学会会长，他还担任过英国议会议员，授予爵士
②内容公时：间园时时你柳间间觉荫和和得下空空哪与间间一女随都个士着与更谈物物长情质质？说运运”爱动动男，速有青那度关年么的说，变：同化“样而当的变化 然坐在火炉上烤的时间觉得长久。”爱因斯
坦说打：破“了这牛就顿是经我典的力相学对的论绝内对容时。空”观
③影响： 继承和发展了牛顿力学
奠定了利用原子能的理论基础
2
项目
传统科学
近代科学
把自然界划分为不同的领域和侧
考察 把自然界作为一个 面，分门别类加以研究，逐步形成以
对象 整体
某一类自然现象为研究对象的自然科
学的各门学科。
研究 手段
依靠直观感受和 哲学思辨对自然界 提出种种猜测
依靠科学实验来检验和发展科学 理论，应用数学方法使科学知识日 益精确化。
科学
科学——依赖
1
经典力学体系的创立和发展（从伽利略到牛顿）
科 普朗克 到爱因斯坦）
革
发展
相对论的建立（爱因斯坦）
命 生物学
领域
进化论理论（达尔文与赫胥黎）
技 万能原动机与“蒸汽机时代”（瓦特） 术 革 电力的广泛应用与“电气时代”（法拉第、西门子等） 命 现代信息技术与信息时代
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(2)广义相对论
①提出：1916年
②爱因内斯容坦：相对论的意义： A.物是质对存近在代的物现理实学空理间论不框是架平的坦重的大，突而破是，弯它的不。
仅B揭.空示间了的空结间构、取时决间于的物可质变的性质，量时及空其的分变布化情和况时。 空C结.空构间同弯物曲质的的程运度动体和现状为态引密力不场可强分度。。
突出力成学果观—：—创必立须自有由力落作体用定律在物体上， B、天文学物方面体：才能运动，没有力的作用，物
制造天文体望就远镜会、静证止明。哥白尼“日心说”的正确
性
（2）伽利伽略利的略贡：献 实验,计算
A、他的发（现3和）他方开法始：的通科学过研观究察方、法实，验标志和着推物理理，学的真正开端. 得出结论：如果运动物体不受阻碍，
——《大国崛起》解说词
8
（5）牛顿获得巨大成就的原因
我之所以
能比别人看得远
些，是因为我站在 1、具有虚怀若谷、谦虚好学巨精人神们；的肩上。
2、勇于探索的科学精神； ——牛顿
3、科学的研究方法；
4英、国甘著于名寂诗寞人，亚献历身山科大学·的波精普神曾等写；过一首赞美 5牛、顿吸的收诗伽：利略等前人的研究成果；
伽利略（意） 牛顿（英）
爱因斯坦（德） 普朗克（德）
二、经典力学体系的创立和发展
（一）背景： 受文艺复兴、宗教改革影响，科学逐渐从神学的桎梏中解放出来； 资本主义发展提供了物质基础；科学家勇于探索的精神。
（二）过程
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1、经典力学的奠基者——伽利略（意大利）
（1）伽利略的成果
A、物理方亚面：里士多德：
（4）牛顿经典力学体系的历史地位
①牛顿力学体系对自然界的力学现象 做了系统合理的说明，从而完成了人类对 自然界认识史上的第一次理论大综合。
②标志近代科学的形成。标志科学时 牛顿（ 1642—1727） 代的开始
③三具有百惊年人前的，预人见类性的和巨思大想的还理充论斥指着导意迷义信和恐惧， 水今为天ABC、 、 、什看发准正么来现确确往简了算 地出 解低单海了 释王处之了地星流极球潮；？ 的的汐太 问平的阳 题均成为 ，密因什 在度；和么 当扁升 时平起 却率落是；下根？本这无些法 认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于结束 了这种状态。