观看王琪老师
致闺蜜作文（精选30篇）
致闺蜜作文（精选30篇）致闺蜜作文（精选30篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的致闺蜜作文，希望对大家有所帮助。
致闺蜜作文篇1“是谁在墙角哭泣，不要怕，我永远陪着你。
”这是你那时对我说的话，我永远都不会忘记，可是你，却忘了对我的承诺。
——题记那年，我们还小。
那年，我们还不懂事。
那年，我们还是好朋友。
“记住，我们永远是好朋友，永远是闺蜜。
就算世界毁灭，我们还是好朋友。
”你当时那样坚定的对我说，眼底里的那种坚定，告诉了我，相信你是对的。
可是，你却欺骗了我那年，你上学时总会等着我，我放学时总会等着你。
别人都笑着说，我们是形影不离。
这是当时这个词真是我们的写照。
有你的地方一定有我，有我身影的场合，旁边的身影一定就是你。
上了初一，我们的感情有了微妙的变化。
因为时间关系，我不能等你，你也不能等我。
有你的地方，不一定有我。
有我的地方有可能没有你。
在外人眼里，我们见面时的拥抱，象征着我们的感情的不变，只有我们自己知道，我们，不再想以前那样了。
之后，你身边有了另外一位好朋友，坐你旁边，每天陪着你上学，放学。
她还是你的邻居。
而我，还是孤影单只。
有时候，我会想，我们为什么会变成这样。
一个星期后。
我的身边也有了好朋友，她每天陪着我，我们的感情越来越好。
碰到你时，你是一个人，我问道：“陪着你的那人呢？”你没说话，我知道，没人陪着你了。
我和你说声再见，便和我身边的她走了，我不知道你的心里怎样想，但我想的是，我应该好好把握眼前对我很好的人，不能再留恋过去的人或物。
那天晚上，我们都上了QQ，你发了消息，说我们还是好朋友，永远的闺蜜。
我发了个微笑的图片过去，你知道，不可能回到以前了，你没再说话。
你是我曾经的闺蜜，知道我的性格，我对你，变得礼貌了起来，说明，我们将成为陌生人。
第二天，我们到了学校，碰见了对方，只是礼貌性的笑笑，没有说话，也没有话说。
毕业典礼活动方案
毕业典礼活动方案毕业典礼活动方案15篇为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的毕业典礼活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业典礼活动方案1一、活动目标：1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。
2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛。
3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。
二、活动时间：20xx年6月12日三、活动地点：音乐厅四、活动准备：1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。
2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。
3、奖品（幼儿园准备）小贴画奖励积极回答问题的幼儿；4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。
5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。
五、活动流程：（一）园长致辞（二）教师代表致辞（三）幼儿代表发言（四）集体朗诵毕业献词（五）游戏《我最捧》1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。
2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒内容：本学期所学儿歌名称及内容。
3、游戏第二轮：抢答题（10）内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。
4、游戏第三轮：必答题（3题）内容：本学期所学歌曲名称及内容。
5、幼儿才艺展示六、颁奖、集体唱毕业歌。
七、幼儿品尝小食品。
幼儿园大班“快乐飞翔”毕业典礼活动主持稿1、主持人讲话童年是一段快乐来得很多，忧愁去得很快的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
快毕业了，我要祝大家每晚都有好梦！、祝大家快快长大！、祝小朋友不要长得太胖！、希望大家不要变成近视眼！、祝大家健健康康，有美好的每一天！小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。
创和谐校园 办幸福教育
创和谐校园办幸福教育作者：李葆华来源：《小学教学研究·理论版》2013年第07期海尔希望小学校园内绿树成行，微风过处，缕缕樟香；这里一幢幢银灰色的教学楼在阳光的辉映下熠熠闪光，不时飘荡琅琅书声；这里宽阔的操场上，活跃着孩子们奔跑的身影，他们快乐的笑声传递着希望；这里的“教室”变成了“学室”，教师幸福，学生快乐！和谐校园与幸福教育实现了无缝链接。
下面我就如何创和谐校园办幸福教育谈谈看法。
一、教师幸福地享受教育教学生活“校长作为学校的核心人物……是一校师生幸福生活的开拓者和奠基人”（肖川《办好学校的策略》35页）。
教师也是人，也渴望着幸福。
而教师的职业又是一个工作压力较大、工作情绪较为焦虑的职业，他们除了教书育人外，还要面对许多来自家庭、社会的琐事。
我倡导“幸福治校”的观念，提升教师在工作和生活中的幸福指数，旨在让教师有一个较为宽松和愉快的工作和生活环境，让他们能以愉快的心情和乐于奉献的精神投入教育工作，并把幸福和谐的情绪带给学生。
因此，关注教师幸福指数的提高是校长应该做和必须做的。
那么如何为教师营造幸福快乐的环境而提高教师的幸福指数呢？我认为应该从这几个方面入手：一是学校为教师开设多种业余活动。
譬如组织教师外出培训、参观考察、社会实践、读书讨论、网上论坛、视频对话等活动，开展一些节庆庆典、休闲娱乐、兴趣比赛、茶话座谈会等，给教师一个十分轻松和向往的工作和生活环境，从而使教师感受家一般的感觉。
当然，这些做法更加为了激发教师的工作热情。
二是建立“时间短、效率高、学生愉快学、教师有幸福感”的课堂。
要想真正提升教学质量，减轻师生负担，主要从两方面入手：一是从学生入手，变讲堂为学堂。
分好学习小组，采用捆绑式评价，评选优秀学习小组，对学生做好理论上的培训；二是从教师入手，变教案为导学案，改变学教模式，真正把教师从“嗓子嘶哑”的职业状态中解救出来。
三是在学校教育和管理中，更多地融入人性和人情味。
譬如教师生日送个蛋糕或一份小礼物，组织教师和家属进行联欢和外出活动，对贫困或生病的教师进行集体帮扶和照顾等。
抢凳子作文500字400字300字200字
抢凳子作文500字400字300字200字篇一：抢凳子“老师来了！”随着王琪一声大喊，我们全都坐在座位上，等待着老师上课。
只见老师微笑着走进教室，然后径直往后走，开始拿凳子。
同学们都纳闷：老师在捣鼓什么呀？葫芦里卖的什么药？直到老师在黑板上写下“抢凳子”三个大字时，我们才茅塞顿开。
教室里一下子像盐撒进了油锅里一样炸开了。
我欣喜万分，真希望拿到冠军。
可是不比不知道，比了才知道什么叫“激烈”。
只听老师的哨声一响，我们十几个同学便围着凳子转。
我紧盯着凳子，生怕有疏忽。
突然，哨声又响了！我没反应过来，只听围观的同学说：“那里有空位！”我往左边看去，果然有一张空凳。
我稍一迟疑，夏晔却像离了弦的箭一样跑了过去。
结果可想而知——我被淘汰了。
哎，真可惜！在一片欢笑声中，我退出了比赛。
我无心观看，因为难得的比赛机会没能把握好！但转念又想：不要紧，以后比赛多着呢！当观众也不错，为选手们鼓劲吧！于是，我又开始活跃起来。
比赛越来越激烈。
我们班虽然男生多，但最后进入半决赛的是王琪和唐誉桢两位女同学，真是“巾帼不让须眉”!两个强者先握手拥抱，接着比赛开始了。
哨声响过了许久，两位选手都背朝凳子转圈。
比赛进入了最紧张的时刻。
就在我们呼声一浪高过一浪的时候，哨声突然响了！王琪与唐誉桢几乎同时坐了下去，但王琪更快些，以迅雷不及掩耳之势抢占了凳子的大半边。
结果王琪的手被老师高高地举起——她赢了！我们把掌声送给了她。
这真是“爱拼才会赢”啊！抢凳子“加油！加油！”怎么这么热闹呀？原来是笔畅作文三B班的同学在玩抢凳子的游戏呀。
想看看吗？那就跟我来吧。
一听到老师说要玩游戏，教室里立刻炸开了锅。
有的同学激动地大喊，有的同学迫不及待地跺脚，还有的同学表面沉着冷静，其实心里早已乐开了花。
游戏规则是这样的：游戏分为两关，第一关是小组对决，把小组成员进行比赛，评出小组冠军，第二关是巅峰对决，就是把几个小组的冠军再一次进行比拼，评出最后的胜利者。
游戏开始了，大家开始随着音乐围着凳子转圈，我也目不转睛地盯着凳子，一步一顿地走着，生怕凳子被别人抢走。
有趣的汉字笑话
有趣的汉字笑话好玩的汉字笑话 1搞笑的汉字笑话〔一〕：某生爱写错别字，老把歇写成喝。
他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。
之后我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝”搞笑的汉字笑话〔二〕：终身禁驾这天空上驾校理论课，老师说：“造成严峻交通事故，并且逃逸的，终身禁驾。
”后边一妹子举手说到：“那我一辈子都嫁不出去了阿”大家都快笑晕了……搞笑的汉字笑话〔三〕：有一个小伙子不爱学习，进城里打工，往家写了封家书写到：“爸爸妈妈，我在那里过得很好，吃的是白馍，睡的是火坑〔炕〕，但是前两天下雨，我才发觉我没命〔伞〕了，你们快给我送命来！”二老一看当场晕倒。
搞笑的汉字笑话〔四〕：有机可乘有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报:有机可乘，乘否经理接到电报，以为是成交之机已到，便马上回电:可乘就乘.这个推销员出差回来报销旅差费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费.推销员拿出经理回电，经理口瞪口呆.搞笑的汉字笑话〔五〕：耳朵在此新上任的知县是山东人，由于要挂子，他对师爷说:你给我去买两根竹竿来.师爷把山东腔的竹竿听成了猪肝，急忙容许着，急急地跑到肉店去，对店主说:新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧!店主是个聪慧人，一听就懂了，立即割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵.离开肉铺后，师爷心想:老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……于是便将猎耳包好，塞进口袋里.回到县衙，向知县禀道:回禀太爷，猪肝买来了!知县见师爷买回的是猪肝，生气道:你的耳朵哪里去了!师爷一听，吓得面如土色，慌张答道:耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!搞笑的汉字笑话〔六〕：见鸡而作从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他.有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃其次年的田.去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起其次年佃田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说:此田不予张三种.张三明白这句话的意思，立即从袋子里把鸡拿了出来.地主见了鸡，立即改口说:不予张三却予谁张三说:你的话变得好快呵!地主答道:方才那句话是无稽(鸡)之谈，此刻这句话是见机(鸡)而作.搞笑的汉字笑话〔七〕：快递一女人来到男人家玩，女人调戏男人说：你要是有块地我就和你结婚。
发生在教室里的一件事350字作文
发生在教室里的一件事350字作文（通用39篇）发生在教室里的一件事350字作文篇1在我们的教室里发生过许许多多的事情，许多事我都忘了，但有一件事我始终没有忘。
这件事就是在一天下午，邓德祥和徐逸伟突然打起来了。
我问聂子雄：“他们为什么打架？”聂子雄说：“因为邓德祥把徐逸伟绊摔跤了。
徐逸伟就打了一下邓德祥，邓德祥就踢了徐逸伟一脚，他们就打起来了。
”我又问：“你们为什么不去劝架呢？”聂子雄说：“我们哪敢呀，他们打架可不是一般的厉害呀！去劝架还会把自己打伤呢。
”听完，我就跑上去把手一伸开，他们却无视我，我就大声的叫了一声：“不要再打架了！”我的声音把旁边的同学都叫醒了，大家都跟着说：“不要打了！”过了大概一分钟，他俩终于不打了。
老师来了，同学们都争先恐后的对老师说我劝架的事，老师还当场表扬了我。
下课后，老师就在品评栏里帮我又加了一颗星。
我有三颗星啦，开心极了。
发生在教室里的一件事350字作文篇2前几个月，我们班发生了一件惊天动地的事件。
在教室里，一位同学在玩的时候，随着一阵撕心裂肺的叫声，我们才知道有人摔跤了。
这一摔没啥关系，那位同学的一颗牙齿可被摔掉了半颗。
我们也都听说了这件事，围得她是里三层，外三层，好不热闹，见那位女同学正在一把鼻涕一把泪地大哭，同学们连忙安慰她，老师也连忙询问是怎么一回事。
那几个跟她玩的同学在一旁惊慌失措地颤抖。
经过一番又一番的了解，老师才基本上知道了这件事的经过。
我到后来才知道，那颗牙齿可是被拔过的呀！这“缺口”恐怕要跟着她“一生一世”的呀！老师也对这件大事束手无策。
那位女同学的妈妈来了，把她接到医院去看，幸好医生说还有救。
听说了这件好事，我不禁舒了口气，刚才真是太危险了，大家以后可要小心是好！发生在教室里的一件事350字作文篇3上个星期王早晨，我趁老师没来，就和肖洋、卢仓松、王琪一起玩忍者大战怪物。
第一场我的卢仓松当忍者，王琪当蜘蛛怪物，肖扬当大象怪物。
我先挑战大象怪物，只见他长着长长的鼻子，我用刀一砍，没砍到，再砍，他竟然把我的刀给甩开了，原来他已经升级了。
程门立雪它的故事和含义
程门立雪它的故事和含义《程门立雪》是一则著名的历史故事，讲述了唐代大将程婴赴川西镇压叛军时，得知自己的老师王琪生病了，就特意去探望他，值夜陪他谈论天文地理，直到天明。
程婴离开时，下起了大雪，他不忍心让自己的老师站在寒风中送行，于是就稳步迈出了大雪中，不回头地往前走。
这个故事虽然简单，但蕴含着深刻的意义和价值观念。
故事的美好在于它传递出一种温情脉脉的感觉，展示了人性中那种最美好、最高尚的品质，那就是情感和道德。
程婴为了探望病友，可以抵雪而行，为了不让老师受冷，故意不回头，这种情感和道德已经超出了人类自身的利益和需要。
故事将人性展现的淋漓尽致，在人们心中留下了深刻的烙印。
同时，《程门立雪》也传达了一种严谨、专注和执着的精神，这也是历史价值中的一部分。
程婴离家许久，行程千里，他为了军队和国家的安宁而坚定不移地走完了自己的使命，他所体现出的是专业性、责任心和使命感。
这部分价值中，人类的团结、勇气、忍耐力和干劲也是不可或缺的。
除此之外，《程门立雪》也表达了一种自我修炼、自我完善和精神净化的价值。
当程婴行完使命后回到家中，便向斋房顶坐，闭目静思，用自己的方式完成了心灵的净化和提升。
这是一种强烈的哲学思想，一种从内而外，从精神上来完善自己的方式。
这部分价值中，正义、善良、清澈、纯净和智慧也无处不在。
总之，《程门立雪》是一则具有深刻意义的历史故事，它不仅是中国传统文化、军事文化、哲学思想的综合体现，更是人类优秀、高贵、严谨品质的绝佳标志。
时至今日，《程门立雪》仍然引领着人民群众信仰的最高精神，让人们在生活中体会到道德与情感的深沉结合。
这种价值，也将一直铭刻在人类的历史发展中，永不消失。
初中毕业典礼的策划方案(中学生毕业典礼活动策划方案)
初中毕业典礼的策划方案(中学生毕业典礼活动策划方案)学校毕业，是一首生动的离别歌，更是青年成长的里程碑。
以下是学习啦整理的学校毕业典礼策划方案，仅供参考!篇一一、目的三年来，我们在学习中不断成长，不断完善自身，老师们也与我们共同成长。
在这三年中，我们经过磨砺慢慢走向成熟。
我们执著地朝着我们心中的幻想努力着，不断进取求索。
我们虽然我们付出了很多，但我们无怨无悔。
恰逢母校十年校庆，我们努力养成良好的行为习惯，传承进修试验学校的文化。
笃行求知，超越自我，我们在校训的指引下，共同扬帆起航!此次毕业典礼，旨在回忆我们学校三年的心路历程，展望将来，表达对母校、对老师深深的感谢之情。
二、主题三年砥砺，执著进取心无悔十载传承，笃行超越共扬帆三、整体方案除必要流程外，中间部分主要分为三个篇章:回忆、感谢和展望。
四、详细方案与预期训练目标回忆部分主要通过多媒体影音呈现三年的历程，穿插介绍。
多媒体由王籽樾负责。
同学代表发言，主要围绕三年的成进步步与老师同学的关怀开放发言。
老师代表发言围绕与同学共同成长和对同学的嘱托与祝福开放发言。
该篇章的目的在于带领同学回忆曾经的动人瞬间，引发同学的共鸣，与惜别不舍之情。
感谢部分的第一个环节为感谢专家，该环节为主持人抒发对专家的感谢之情，并赠送礼品和鲜花(送下去)。
其次个环节为感谢老师，由主持人宣读对老师的描述，同学猜。
老师逐一上台，由同学送礼物。
第三个环节为感谢学校其他工作人员(包括政教处老师，医务室老师，食堂师傅，校工和保安等)，由同学向代表献花。
该篇章旨在引发同学思索专家、老师、工作人员对我们的关爱，使同学们拥有感恩之心。
展望部分的第一个环节为互动环节，由主持人问同学对母校有什么想说的话(王柚竹，吴昊，李胜馗，李琛，刘梦雨等)，该环节本着弹性原则，依据前面的时间来支配长短。
然后是问老师有什么想对同学说的话(耿颖老师，陈世英老师)其次个环节是交接校旗，同时由同学给寄语(李鲲宇)。
幼儿园家访心得体会(幼儿园家访记录50篇)
幼儿园家访心得体会（幼儿园家访记录50篇）幼儿园家访心得体会1这次家访我有很多感触，确实还是感觉很有意义的，因为孩子们在家里和在幼儿园其实是两个状态，这是非常关键的，我也一定会认真的去做好相关的本职，了解孩子们在家里面的情况，和家长们了解孩子们的作息时间，虽然放假了，但是孩子们需要养成好的习惯，这次家访主要也是了解一下，孩子们的生活状态，和作息时间是否规律。
首先，正值暑假期间，在这个时候还是应该要注意防暑，天气炎热应当减少外出，和户外活动，作为幼儿园学生，这些都是应该要去做好的，家访工作也是非常重要的，在这个过程当中也需要合理的规划好，小班的孩子们现在也正是长身体的时候，所以这次我和和家长们重点的强调了作息时间的问题，要严格要求孩子们平时在家作息规律，保证孩子们要有足够的睡眠时间，这是非常总要的，在这一点上面还是应该要坚持去做好的，这次家访的时间还是比较长的，大家也在这样的环境下面积累了很多的哦经验。
我们__幼儿园在这方面非常的关注孩子们的状态，在这一点上面还是应该要坚持去做好的，这段时间以来在工作当中，确实还是有非常大的提高，同时在假期期间，也叮嘱家长控制好孩子接触电子产品的时间，多多去培养一些别的兴趣爱好，不要对电子产品有瘾，这是非常重要的，在这一点上面我还是感觉非常的有意义的，这段时间以来在工作当中，还是非常充实的，这对我而言也是一一件很有意义的事情的，家访工作也结束了，这次一共是去了30位孩子的家里，了解了孩子们在家的状态。
这方面我也还是做出了很多的准备，在这个过程当中，确实还是感觉很有意义的，通过这次甲家访趋势也在很大程度上面，有了新的视野，对孩子们更加的了解，对孩子们家里情况也有了进一步的接触，对接下来的工作也是有所帮助的，这次家访我感触深刻的有很多，我知道自己应该要朝着什么方向努力，我知道这是非常关键的，这段时间以来的工作当中，我也确实是的到了很多提高，我也愿意去履行相关的职责，我也希望能够在这样的环境下面做的更好一点，这次家访工作我在很大程度上面得到了锻炼，接下来工作我也会继续的努力，保证教学质量，维持好的状态，这是应该要认真去规划好的。
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观看刘辉老师《沁园春.长沙》的课堂实录有感
一 首先，导入课文精彩，营造了和谐的教学氛围。用毛泽东的诗词“战地
黄花分外香”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”和毛泽东的伟人事迹导
入。不但契合了本文所讲的内容，而且把学生带入诗歌鉴赏的境地。营造宽松、
和谐的教学氛围教育过程是教育者和受教育者共同参与和完成的实践活动，是师
生互动、教学相长的双向作用过程，要有效地完成教育过程，教师和学生都必须
充分发挥自己的主观能动性。
二 教学目标明确。确定了情感、手法和艺术特点的教学目标。符合三维目
标的特点。知识与能力：学习《沁园春.长沙》诗歌的艺术手法；过程与方法：
通过情景导入、问题设置引出艺术手法；情感态度与价值观：感悟词人的博大情
怀和革命壮志，体会词人以天下为己任的责任感。
三 充分考虑学生学情。精彩课堂，需要打磨学情。学情分析是教学目标
设定的基础，没有学情分析的教学目标往往是空中楼阁；因为只有真正了解学生
的已有认知特点，才能确定其在学习活动中的发展，而没有学情分析的内容分析
往往是一盘散沙或无的放矢；因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点
和关键点。学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，
四注重学生的诵读。在诵读中展示诗歌魅力和情感。在诵读中享受诗
歌的美妙。朗读，能培养学生的语感语言能力的提高，更多的时候不是靠掌握语
言规则，而是靠语感能力。朗读，可以加深对课文的理解。没有琅琅书声的课堂
是沉闷的课堂，没有教好学生读好课文的语文课是失败的语文课，朗读的重要性
不言而喻，朗读的作用有目共睹，让我们所有的语文教师都活动起来，给朗读以
时间的保证、质量的保证，使朗读成为语文教学的“热点”，让学生从朗读中加
深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
五注重倾听。除了诵读课文，更重要的是能够让学生表达属于自己的
思考和想法。不是看起来学生讨论的很热烈的课堂，就算是自主探究式的课堂了，
关键要看学生有没有突破老师的思维范畴。而刘辉老师的这堂课就把课堂还给学
生，要让学生质疑，课堂中大胆质疑的一个操作方法是下放提问权。把提问权交
给学生，是开启学生思维、调动学生学习主动性的一条很好的途径。可以先让学
生充分熟悉教材，再让学生提问，这样，他们提的问题往往会有针对性。刘老师
这节课就很好地实现了这一点。
六 学生合作，师生合作，让课堂精彩。刘老师具有“大语文观”，不仅仅
把语文课视为工具课，而是高屋建瓴，以人的发展为语文教学的根本目的。引导
学生启发学生生动活泼地进行学习，不能搞机械的被动的训练。把发展语文能力
同发展智力素质和非智力素质有机结合起来。