加强艺术教育
加强体育艺术教育 提升学生素质
加强体育艺术教育提升学生素质
一、十八届三中全会《决定》对体育和艺术教育（美育）提出新要求
1．《决定》强调了体育和艺术教育（美育）的重要地位和目标
2．《决定》分别从两个方面对体育和艺术教育（美育）提出了新要求
3．对体育和艺术教育（美育）的强调体现了《决定》中全面深化改革的精神主线
4．当前我国体育和艺术教育（美育）现状不容乐观
二、加强体育课和课外锻炼，促进学生身心健康，体魄强健
1．体育课的改革要锁定三个目标
2．强化体育教学工作的过程
3．如何组织和实施课外锻炼
4．如何做好校园足球工作
三、改进艺术教育（美育），提高学生审美和人文素养
1．学校的艺术教育（美育）应包含三维目标
2．加强艺术教育（美育），需统筹各渠道的教育资源
3．加强艺术教育（美育），需要多元选择，多元供给
四、落实体育和艺术教育（美育），需提供政策和法律保障
1．制定或修订相关政策法规
2．新闻宣传需传播正能量
3．教育行政部门需加大经费投入
2015-10-22。
着力打造学生艺术团品牌全面加强学校艺术教育工作
着力打造学生艺术团品牌全面加强学校艺术教育工作——北京交通大学艺术教育工作汇报北京交通大学艺术教育工作在教育部、北京市教委的关心与支持下，不断推进、完善艺术教育管理体制，着力打造学生艺术团品牌，在深化教育体制改革、落实素质教育方针、进步人才培养质量等方面发挥了积极作用。
经过多年的努力，2021年5月，我校学生艺术团交响乐团终于通过专家评审，成为北京大学生艺术团。
对此，我们备受鼓舞，在这里和诸位汇报几点我们的工作体会：一、指导高度重视工作渠道畅通我校的办学理念认为：艺术教育对于人才培养、对学生全面成长具有重要作用。
艺术教育帮助人发现美、欣赏美，喜欢艺术，对学生研究、分析问题和进步修养有很大帮助。
我校成立了艺术教育工作指导小组。
由主管学生工作的校党委副书记亲任组长，教务部门主管艺术教育工作。
学校将艺术教育工作纳入每年工作要点。
主管校指导每月与艺术教育中心老师和同学代表召开研讨会或专题工作会，总结经历和缺乏，及时发现问题，并予以解决。
二、组织机构健全政策制度完善我校艺术教育中心工作形式是：校团委书记任艺术教育中心主任，指导艺术教育工作。
一名具有较高政治素养和艺术教育程度的专职老师任副主任，主抓第一课堂和第二课堂的教学和理论环节。
学校为艺术教育工作创造了优越的条件和环境。
在政策上做到了“三个到位〞：资金到位、人员编制到位、办公和活动场所到位；在效果上到达了“三个一体化〞：教学改革与艺术教育建立一体化、硬件建立与软件建立一体化、第一课堂与第二课堂一体化，形成了完好的运行体系。
三、打造学生艺术团品牌发挥引领示范作用北京交通大学学生艺术团组建于1991年，下设交响乐团、管乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、话剧团六个分团。
艺术团自成立以来，始终以育人为宗旨，坚持贯彻“唱响主旋律，弘扬民族精神，倡导高雅艺术，施行艺术教育〞的指导思想，确立了“制度化，专业化，精品化建立〞的工作理念，经常性地举行群众性文艺演出，专场音乐会，参加各类大型演出交流活动。
提高文化艺术教育和文化产业发展的政策建议
提高文化艺术教育和文化产业发展的政策建议近年来，文化艺术教育和文化产业发展备受关注。
作为促进国家文化软实力的重要途径，文化艺术教育和文化产业具有重要的经济和社会意义。
然而，当前仍存在一些问题和挑战。
为了更好地促进文化艺术教育和文化产业的发展，提出以下几点政策建议。
一、提高文化艺术教育质量文化艺术教育是培养艺术人才和提升民众审美素养的基础。
要提高文化艺术教育质量，政府应该加大对文化艺术学校和机构的支持力度，增加专业师资队伍，提升教学设施和器材的水平。
同时，鼓励学校与艺术家、文化机构等合作，组织艺术家进校园，为学生提供更广阔的学习机会和实践经验。
二、加强文化艺术教育普及为了让更多的人受益于文化艺术教育，政府应该加大对文化艺术教育普及的力度。
加强基础教育阶段的文化艺术课程设置，提高艺术教育的普及率。
此外，通过增加文化艺术活动的举办和宣传，引导公众参与文化艺术教育活动，提高整个社会的艺术素养。
三、改革文化产业发展政策文化产业是重要的经济增长点和就业创造者。
为了促进文化产业的发展，政府应该加强政策引导，优化文化产业税收政策，减少行业壁垒，鼓励文化企业创新发展。
此外，要注重培养和吸引人才，提供优质的人才培训和创业支持，提升文化企业的核心竞争力。
四、加强文化创意产业研发与合作文化创意产业是文化产业的重要组成部分，也是推动文化产业创新和发展的重要力量。
政府应该鼓励文化创意产业的研发与合作，支持文化创意企业与科研机构、高校等开展深度合作，促进文化创意产品的研发和市场化推广。
同时，要加强版权保护，为文化创意产业提供良好的发展环境。
五、培育文化艺术市场文化艺术市场是文化产业健康发展的重要推动力。
政府应该加强艺术市场监管，规范市场秩序，减少市场不合理行为。
同时，鼓励文化艺术活动的开展，丰富艺术市场供给，提高消费者对文化艺术产品的认知和需求。
此外，加强文化艺术市场的国际交流合作，提升国内文化艺术产品的国际竞争力。
六、加强文化艺术教育与文化产业的协同发展文化艺术教育与文化产业是相互依存、相互促进的。
加强幼儿园艺术教育 促进幼儿艺术发展
梯 ，走上去会遇到很多神仙 。于是小 明就 忍不住走 了上去，奇怪 ！，当他踏上 标有 ｉ 这个数字 的位 置时，彩虹发 出了声音 ，这 时配上钢琴弹奏 １ ～ ；接着 他 又走到 了 ２ 这个位 置，又发出另外一种声音 ，这 时再用钢琴弹奏 ２ ～ ；依次往 上走，然后根 据钢琴的声音 ，小朋友 自然地唱 出了 ３ —４ —５ —６ —７ ～ 的音符， 就这样幼儿 自然而然地学会 了唱音阶 。然后 再用小 明下去时候 的顺序 ，让学 生 倒着学习音符，加深对 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 音符的印象 。然后有调皮 的小朋友说 ，如果他 从彩虹上滚下来会有什么声音呢？于是 ，我就换一个滚下去 的动画 ，然后用手 他 们 的创 造 力 。 拨动钢琴，让幼儿感受跳音的感觉。然后让学生上我们教室 内部 的小彩虹 ，当 其 实，只要通 过恰当得方 法，利用有 效的教育手 段，给幼儿提 供 自由表 幼儿走到 １ 这个位置时 ， 我配上钢琴 的 １ 一这个声音 ，幼Ｊ Ｌ Ｉ ＇ ＇ Ｉ ］ 也跟着 喊出了 １ 一 现 的机 会，就会收到意想不到得效果 。下面 我简单谈谈我从事幼儿教育 以来 的 这个音符，随后根据幼儿不同的位置，他们也喊出 了不 同的音符 。然后让学生 心得和体会 。 们一 一示 范，我再钢琴 伴奏。就这样 ，在活跃的气氛下，幼Ｊ Ｌ ＃ ｆ ］ 的积极性和主 巧妙利用环境 ，蕾造浓厚 的艺术教 育氛 圈 动性被激发 ，很快 的就掌握 了音符，达到了教学 目的。 “ 环 境是幼儿 园重要 的教育 资源 ，应通 过环境的创 设和利用 ，有 效地促 三 、亦旁亦友的师生关系 。给幼儿提供艺术创造的 自由空间 进幼儿 的发展 。 ” 我们都知道孟母三迁的故事 ， 这说得就是环境的重要性。 因此， 素质 教育中 ，老师 和学生的关 系应 该是亦师亦友 的关系，而 非传 统的教 我们要巧妙的利用环境 ，为幼儿营造 良好 的艺术氛 围，以感 染和 影响他们 。 学关系 。尤其 是在 幼儿的艺术教育中，老师是组织者和引导者，负责引导和开 首先， 我根据 幼儿的兴趣 和爱好， 分割 出舞蹈室 、 歌咏室、 表演室、 器乐室 、 发学生的创造力和想象力 ，而非评判他们 的作品，遏制他 们的想象力。而在私 绘画室等教室 ，彬彬根据各 自教室的特点，进行相应的环境布 置和器 具投放， 下活动中，老师 是学生的玩伴 。所 以，在艺术活动过程 中，教师的支持、鼓励 ， 让孩子们能够根据 自身需求， 自由选择。 尊重儿童的想象力、创造力是非常重要的。 其次 ，我根 据大小班 幼儿的年龄 特点，进行 墙体的设 计，这些设计 ，是 首先 ， 要有分别得对待不 同幼儿 。如对待娇弱 的孩子要给予拥抱和亲吻； 孩 子们的画的 ，剪 的、以及老师根 据大多数孩子们的喜好所设计 的图案。不仅 对待活剥开 朗的孩子要给予鼓励和帮助 ：对待胆子 小的孩子，要给他们留下无 让他们接受潜移默化地影 响，对 幼儿进行美的熏陶 ，还提高 了他们 的 自信心， 拘无束和 自由发挥的空间和时间不要给他们 过多的压力 。 让他们对 艺术产 生浓 厚兴趣。 其次，教师要用 孩子们 的 目光来引导幼 儿们的学习 。要 给孩 子们营造轻 再次 ， 我们还根据各个活动室 的不同 ， 设计 了不同的练 习区， 如在绘画室 ， 松地气氛。我这样 做的 目的就在 于充分发挥他们 的想象力 ， 增强他们的 自信心 ， 我单独 分出一块，设计为涂鸦 区，让孩子们根 据 自己的兴趣 自由涂鸦 ，每天有 萌发他们的创造欲 望。主要做法就 是让幼儿根据 自己的想象 ， 想什么就画什么 ， 两名 小学生轮流负责 。这样可 以提 高他们 的责任心和 自信心 ，培养他们热 爱艺 不用过分强调技法 ，不能用成人 的眼光去看待他们 的作 品。孩子们有他们 自己 术 的兴趣 。 的思维方式和 想象力。例如在绘 画上 ，也许他们会把树上 的苹果画 的五颜六色 ， 二 、运用 多种教学手段 。激 发幼儿 艺术活动的情趣 也许会 把花 儿画的带着眼睛鼻子耳朵等。也许看起来既不成 比例 ，但 ，这就是 首先 ，以 “ 趣 ”入手 ，引发幼儿参与 艺术 活动 的欲 望 他们想象 的样子 。 这 时候 ， 教师应首先肯定和鼓励幼儿大胆想象和表现的愿望， 兴趣 是最好 的老 师，是开展各 种艺术教 学的前提和 保证， 由于幼 儿对各 倾 听他 们的构 思想想，发现他们的进步和独特之处，从而增强幼儿的 自信心 ， 类食物 比较感 兴趣 ，这也给我们的艺术教学提供 了很多便 利。所以我们要从幼 萌发幼 儿自由创作 的愿望 。 儿的兴趣着手 ，巧妙 的利用孩子们的好奇心 ，激发他们积 极参加艺术教育活动 幼 儿教育，是孩子 们接受教育 的启蒙阶段 ，正确 的艺术教育 能够培养孩 的欲 望。如 中班 的音 乐活动 《 认识音阶 》，这节 课的重 点就是 教会幼儿 学唱 子们 的兴趣 ，增 强他们的审美 意识和审美能力，提高他们的创造力和想象力， １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 这几个 音节。如果单纯 的教孩子们 ，显得会 很无趣 。这 时候 ，于是我 增强他们 的自信心 。可以让孩 子们在德、智、体、美等方面得到全面地发展， 设计了这样一个场景 。 用投影仪现 出来这样一个画面 。 一个很美丽 的动 画彩虹 ， 为孩子未来的成长、发展打下坚实基础。
国家教委关于加强学校艺术教育的意见-
国家教委关于加强学校艺术教育的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于加强学校艺术教育的意见（１９９７年５月２０日）《全国学校艺术教育总体规划》（１９８９－－２０００）（以下简称《总体规划》）下发以来，我国学校艺术教育事业发生了非常可喜的变化。
特别是《中国教育改革和发展纲要》颁发以后，艺术教育出现了难得的发展机遇。
在党中央、国务院领导同志的重视和关怀下，各级教育部门进一步加强了对学校艺术教育工作的领导，从实际出发，采取了一系列切实可行的措施，使学校艺术教育有了长足的发展，取得了显著的成绩。
但是，由于种种原因，当前，学校艺术教育仍然是教育事业是最为簿弱的环节，在管理、师资、教学、设备配备等方面都存在一些亟待解决的问题。
为全面落实《中国教育改革和发展纲要》和《总体规划》，切实改变学校艺术教育落后的状况，特提出以下意见：一、提高认识，确立学校艺术教育在学校教育中的地位近年来，随着教育改革逐步深化，学校艺术教育得到不断加强。
但是，仍有一些教育部门和学校的领导同志对艺术教育的重要性缺乏必要的认识，艺术教育说起来重要，干起来次要，忙起来不要的现象仍在一些地区和学校普遍存在。
实践表明，制约学校艺术教育发展的因素很多，但根本原因是认识问题。
因此，发展学校艺术教育，确立其在学校艺术教育重要性的认识。
艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它在提高人的素质方面有着其它学科所不可替代的作用。
艺术教育有助于发展人的全面思维，发展想象力和创造力；有助于培养学生健康丰富的感情世界，陶冶高尚情操；有助于加强德育工作。
通过艺术教育，培养学生树立正确的审美观念，提高审美能力，激发其对美的爱好与追求，塑造建全的人格和健康个性，促进其全面发展。
加强高校艺术教育提升学生综合素质教育理论范文.doc
加强高校艺术教育,提升学生综合素质,教育理论-加强高校艺术教育,提升学生综合素质党中华(安康学院，陕西安康725000)【摘要】艺术教育是高校教育中的关键构成内容，起到了对学生综合素质的推动、提高作用。
本文以高校艺术教育的作用作为切入点，简单的探讨加强高校艺术教育的措施。
【关键词】高校；艺术教育；综合素质；措施随着社会的进步以及发展，对人才也提出了更高的要求，比如说复合型人才、技能型人才等等。
而高校作为教育链条上的末端，必须从根本上认识到社会的发展变化，进而着力于对人才综合素质的提高教育，这样才能够最大限度的满足社会的需求，从而实现预期的教育目标，推动国家、社会的和谐发展。
基于这一点，各高校必须积极的、及时的加强自身的艺术教育，因为艺术教育的水平高低不仅仅是一个国家教育水准高低的重要标志，更关系到学生是不是能够全面的发展、综合的发展，从而关系到高校的教育目标是不是能够得意实现。
一、高校艺术教育的作用（一）促进学生思维品质的优化高校艺术教育，能够帮助学生树立正确的审美观，从而形成科学的道德观以及人生观，而这些对于塑造学生健全的人格、健康的个性起到了非常重要的作用。
由此可以看出，高校艺术教育是素质教育的主要环节，对于完善大学生的思维意识、生存能力和艺术修养有着非常重要的意义，因为学生通过艺术教育，能够直接的找到共鸣，进而在日常的教育过程中不断的优化自身的思维品质。
（二）有助于学生身心的健康发展从根本上来看，学生面临着各种各样的身心健康问题，比如说学习压力的过大、就压压力的过大等等，都会导致学生难以接受现状，从而影响到学生的身心健康发展。
基于这样的客观背景，如果高校能够及时的开展相关的艺术教育，就能够直接的帮助学生调整自身的情绪、心理，使之学会放松、学会坦然，最终有效的推动学生的身心健康发展。
（三）提升学生综合素质教育的改革转变了传统教育中具有局限性、约束性的教育模式，而社会的进步则要求了学生的德、智、体、美、劳全面发展，而就艺术教育来说，其本身就是一种情感上的教育，如果各大高校在开展教育的过程中能够有机的融入艺术教育，就能够有效的起到延伸性的作用，不仅仅帮助学生健康的成长、发展，更能够推动学生的全面提高，从而实现预期的教育目标。
加强艺体教育,促进学校全面和谐发展
加强艺体教育，促进学校全面和谐发展二00七年九月加强艺体教育，促进学校全面和谐发展几年来，我校在市县领导的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持帮助下，学校办学条件、学校管理、教育教学质量等方方面面的工作都得到了长足的发展，尤其是学校的艺术（体、音、美）教育之花越开越艳。
学校办出了自己的特色，培养出了一批具有创新精神和实践能力全面发展、富有特长的学生，真正实现了我校“办规范加特色学校”的办学宗旨。
下面就我校艺术教育教学方面的经验汇报如下：一、更新观念、加强领导长期的教育实践和学习研究，使我们认识到：学校教育不是只有考上高中考上大学才算成才，不是只要高分就是素质，而是使学生在德、智、体、美等诸方面都得到和谐的发展。
艺术教育不仅能使学生拥有健康的体魄，还能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使中学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。
就艺术教育本身而言，我们是义务教育阶段的基础教育，我们的培养目标十分清楚：通过艺术教育，拓宽艺术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。
近几年来，我校在实施素质教育的过程中，充分认识到素质教育的重要性。
在统一思想的基础上，学校成立了艺术教育领导小组，校长亲自挂帅，教导主任具体分管，严格按国家课程计划，开设艺术类课程，开齐开好体育、音乐、美术课。
艺术教师所任学科，各年级每学期制定学期教学计划，单元教学计划和每课时的教案，自觉做到了认真备好、上好每一堂课。
此外，体育、音乐、美术课被列为学校期未考试科目，考试成绩以不同等级计入学生成绩。
学校规定艺术学科不合格的学生不能评为三好学生，艺术学科不合格学生超过百分之二十的班级不能评为先进班集体。
学校在管理上体现了以人为体的思想，在注重硬件投入的同时，更注重软件的建设。
学校始终把各项活动作为提高学生素质的有效途径。
各项重大艺术活动都做到面向每一位学生，让每一位学生都参与，使每位学生都获得成功感。
提高学生艺术素养的教育计划
提高学生艺术素养的教育计划艺术素养是学生全面发展的重要组成部分，对培养学生审美情趣、创造力、想象力等能力具有重要作用。
为了提高学生的艺术素养，我们需要制定一套科学合理的教育计划。
一、明确目标和意义学生艺术素养的提高是为了培养学生的审美能力和艺术创造力，使其在艺术领域有更深入的体验和表达。
艺术素养的提高还有助于学生细致入微的观察力和对美的追求，对培养学生的创造力和想象力也具有重要作用。
二、开设多元化的艺术课程学校应该开设多样化的艺术课程，包括音乐、绘画、舞蹈、戏剧等多种艺术形式。
通过不同形式的艺术课程，满足学生对不同艺术形式的兴趣和需求，激发学生的艺术创造力和想象力。
三、注重实践与体验在艺术教育中，学生需要通过实际操作和亲身体验来加深对艺术的理解和感受。
学校可以组织艺术展览、音乐会、话剧表演等活动，让学生亲身参与其中，提升他们的实际操作能力和艺术鉴赏能力。
四、融入跨学科教学艺术教育应该与其他学科相结合，通过跨学科教学的方式，培养学生的综合能力。
比如，在语文课堂上进行文学艺术欣赏，让学生通过文学作品感受艺术的魅力，提升他们的文学素养。
五、激发学生的创造力艺术教育应该注重培养学生的创造力。
学校可以组织艺术创造比赛、艺术作品展示等活动，激发学生的创新思维和创作能力。
同时，鼓励学生在日常学习中，通过艺术的方式进行表达和解决问题。
六、加强艺术教师队伍建设学校需要注重培养和选拔具有专业艺术素养的教师，提高他们的艺术教育能力。
通过艺术教师的专业指导和教学实践，提高学生的艺术素养。
七、注重艺术欣赏教育艺术欣赏教育是培养学生艺术素养的重要环节。
学校可以开展艺术欣赏课程、艺术家讲座等活动，让学生了解不同时期、不同流派的艺术作品，并通过分析和评论来提升他们的艺术鉴赏能力。
八、建立艺术资源库学校需要建立一个艺术资源库，收集和整理各种艺术作品、艺术家的介绍、艺术活动等信息，为学生提供丰富的艺术资源。
同时，学校还可以与当地的艺术机构、艺术家等建立合作关系，举办定期的艺术展览和演出，让学生亲身感受艺术的魅力。
2024年艺术热门趋势：各省艺术教育的最新政策
2024年艺术热门趋势：各省艺术教育的最新政策摘要本文档旨在概述2024年中国各省艺术教育的最新政策，以及这些政策如何影响艺术教育的未来趋势。
本文档将重点关注政策更新、教育资源、课程设置、评价体系以及艺术实践活动等方面的内容，为艺术教育工作者、学生及家长提供参考。
1. 政策更新1.1 国家政策- 《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》：明确新时代学校美育工作的总体要求、主要任务和保障措施，强调艺术教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。
- 《普通高中美术课程标准（2017年版）》：强调学科核心素养，提出以美术学科为基础，融合文学、哲学、历史等学科的知识与技能。
1.2 地方政策- 各省根据国家政策，结合本地区实际情况，出台相应的地方性政策，推动艺术教育的发展。
例如，一些省份将艺术教育纳入中考、高考科目，以提高学生对艺术教育的重视程度。
2. 教育资源2.1 师资力量- 加强艺术教师队伍建设，提高教师待遇，鼓励高水平艺术教师跨地区、跨学校流动。
- 开展艺术教师培训，提高教师教育教学水平，提升教师的艺术教育理念和教学方法。
2.2 设施设备- 加大对学校艺术教育设施设备的投入，提高学校艺术教育条件，保障艺术教育质量。
- 鼓励学校与校外艺术场馆、艺术团体、艺术家等合作，共享艺术教育资源。
3. 课程设置3.1 课程体系- 构建层次清晰、结构合理、富有特色的艺术课程体系，注重培养学生的艺术素养和审美能力。
- 融入地域文化特色，开发具有本地区优势和特色的艺术课程。
3.2 教学内容- 更学内容，关注时代发展，反映社会主义核心价值观，培养学生正确的审美观念。
- 结合现代信息技术，开发多元化的艺术教学资源，提高艺术教育的趣味性和互动性。
4. 评价体系- 完善艺术教育评价体系，注重过程性评价和综合素质评价，全面客观地反映学生的艺术素养。
- 探索利用人工智能、大数据等现代技术手段，提高艺术教育评价的准确性和科学性。
2024年中小学艺术教育工作计划例文（三篇）
2024年中小学艺术教育工作计划例文一、指导思想本学期，我校艺术教育工作将紧密围绕新课程改革总目标，面向全体学生，致力于夯实艺术教学基础，丰富学生艺术体验，推动校园文化建设，进而增强学生的艺术素养与审美能力。
我们秉持个性化、创造性的教育理念，积极推进学校艺术教育的发展，力求在提升艺术教育质量与效益的全面落实素质教育，确保艺术教育适应并促进每一位学生的全面发展。
二、工作重点1. 提升艺术师资素质：通过组织互动互助式的校本教研活动，促进艺术教师之间的交流与合作，共同提升专业素养与教学能力。
2. 加强校园文化建设：重点提升校文艺队的表演水平，丰富校园文化生活，展现学生艺术风采。
3. 鼓励学生参与艺术节活动：积极组织学生参与各类艺术节活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
三、具体工作（一）深入贯彻新课标精神，加强课题研究我校始终高度重视艺术教育工作，充分认识到其在开发学生潜能、促进学生全面发展中的重要作用。
本学期，我们将继续坚持“全面+特长”的指导思想，深入学习并贯彻课程改革精神，将德、智、体、美有机融合于教学活动之中，确保每位学生都能接受到高质量的艺术教育，并具备一定的艺术素养。
（二）完善常规管理，强化过程监督为确保艺术教育目标的顺利实现，我们将进一步完善常规管理制度，强化过程监督。
本学期将坚持“期初有计划、月月有检查、期末有总结”的原则，要求艺术教师在熟悉教材的基础上制定切实可行的教学计划，并由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组进行定期查阅与反馈。
我们将加大随堂听课力度，开展每周一次的教研课活动，以夯实艺术教师的教学基本功。
（三）加强软件建设，提升师资水平建设高素质的艺术教师队伍是提高学校艺术教育质量的关键。
本学期，我们将鼓励艺术教师加强业务学习，主动更新知识结构与教学方法，提高自身的业务素质和育人能力。
学校还将积极创造机会组织教师参加各类培训、观摩活动以拓宽视野、提升水平。
具体措施包括每周五下午的教材研讨活动以及定期的反思与交流会议等。
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加强艺术教育，陶冶高尚情操
大良镇初级中学
2011.11
艺术教育特色校
申报材料
加强艺术教育，陶冶高尚情操
踏进大良镇初级中学的校门，雄伟壮观的教学楼、实验楼、宿舍楼，
令人心旷神怡。五彩缤纷的花朵，郁郁葱葱的绿地，亭亭玉立的银杏
树，令人精神振奋，栩栩如生的美术作品，墨海飘香、诗词歌赋，优
美动听的音乐节奏，令人赏心悦目，大良镇中幽静典雅的校园，无不
充盈着浓郁的艺术气息。
一、 搭建艺术教育平台。
我校现有30个教学班，1400名学生，117名教职工。2006年建校以
来，我校坚持“以人为本、规范管理、营造和谐、创新发展”的办学
理念，始终把艺术教育作为学校素质教育不可缺少的重要组成，切实
把艺术教育融入到学校的办学思想、目标和教育教学工作之中，在学
校发展的蓝图上，我校把艺术教育放在一个非常重要的位置。