空间组合在中小学学校建筑设计中的应用探析
浅析建筑设计与空间的组合
浅析建筑设计与空间的组合摘要：在现代建筑设计中，如何合理组织各种空间，使整个设计更趋合理，造型更加美观，居住更加舒适至关重要，本文就主要阐述了建筑空间与建筑功能、建筑艺术、建筑技术、建筑环境的关系，以创造和谐统一的空间形态为目的，提出了建筑设计空间组合的原则和方法的一些思考。
关键词：建筑设计；空间组合；功能；技术前言老子说：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。
故，有之以为利，无之以为用。
”这表明，建筑对于人类来说真正有价值的不是建筑实体的本身，而是由其所围合的空间。
人们称建筑是流动的音乐，这是把建筑当作是一种艺术来对待，在所有艺术门类当中，建筑无疑是最具空间性的。
建筑之所以为建筑，就在于它通过对空间的分割而创造了一种新的空间。
1 建筑空间与建筑功能两千多年前古罗马著名的建筑理论家维特鲁威在《建筑十书》中提出适用、坚固、美观是建筑的三要素，其中“适用”指的就是建筑的功能性。
而功能与空间是紧密相联，互不可分的。
建筑界常引用老子在道德经中的一段话：“埏直以为器，当其无，有器之用，凿户牖以为室，当其无，有室之用⋯⋯”，这句话的意思表明了一幢建筑，人们要用的，不是别的，而是它的空间。
在建筑中功能一般表现为建筑的内容，而空间则体现为建筑的形式，因此功能与空间的关系可以用哲学上的“内容与形式”的辨证原理来加以解释，一方面功能决定空间的形态，另一方面，空间的形态又对功能具有反作用。
建筑不仅仅用来满足个人或家庭的生活需要，而且还要用来满足社会各种需要。
人们盖房子总有其具体的目的和使用要求，这在建筑中叫功能。
在建筑设计的历史过程中，功能的变化和发展带有自发性，它是一种活跃因素，特别是它在建筑设计中有着主导地位，因而在功能与空间形式之间的对立统一的矛盾中，经常都是处于支配的地位，并成为推动建筑发展的原动力。
在建筑中，功能作为内容的一个主导方面，确实对形式(空间)的发展起着推动的作用，但也不能否定空间形式的反作用。
建筑剖面设计中的空间组合及利用探究
中 图分 类 号 ： Ｔ Ｕ ２ ０ １ 文献标识码： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — １ ６ ７ ５ ｆ ２ ０ １ ６ ） １ ７ — ０ １ ３ ９ — ０ ２
ｌ 引 言
建筑剖面设计 中应着重从垂 直方 向考虑各种高度房 间的空间组合、
光和通风 ， 在设计 的时候要灵活运 用空 间组合 的形式 ， 不 同的情况要 用
不同的空间组合来解决空间上的问题。
３ 空间 的形式
建筑剖面 设计中的空 间形 式我们可 以将其 分成两部分进 行简要 的
分析， 分别是房间的组合以及楼梯在 剖面 中的位置 。
２ 剖 面形 式
建筑物 的房 屋高程和 各类 房间 的高度 等特性 决定 了建筑 的剖面 应 当采取 的时哪种形 式， 一般来说剖 面的形式是 组合而成 的， 在 ～些情 况
户 内部 以小楼梯来进行上下的联系 。错层住 宅的特 点是 ： 节省 了公共面
积， 适合一些 比较复杂的地形， 各住户之 间的干扰较少 。但错层房屋的结
通常每户所 需的面积较大 ， 层高较高 。错层剖面 楼梯在剖面 的位置 、 以及建筑 空间的利用等 问题 。对空 间的高利用率一 构布置和施工 比较复杂， 直是我们追求的 目标 ， 只有合 理地 利用有限 的空 间才能使 得我们的房屋 因为房 间的楼面高低参 差错开 ，所 以比较适合修 建于坡地 和阶梯 式地 更加物尽其用； 只有高 的房屋利用 率才能够符合现在这个追求 效率的社 形 。但是错开 的房屋 ， 会 存在一个高低差 ， 当面临这些 问题 时， 可以充分 通过对 台阶数量 的控制 来确保错 会需要， 使房屋的建设更加 的经济化 。房屋的高利用率将给我们 带来更 利用楼梯 间以及 台阶进 行高低的补齐 ， 层楼面的平齐。 多的利润， 同时 ， 也使得房屋 的设计 更加的合理 ， 使得房屋拥有 更好的采
建筑空间构成元素在建筑设计中的运用剖析
建筑空间构成元素在建筑设计中的运用剖析建筑空间构成元素是指在建筑设计中用来形成建筑空间的基本组成部分，它们以一定的规则和结构组合在一起，形成建筑物内部的空间结构。
在建筑设计中，如何运用好建筑空间构成元素，对于建筑物的整体效果和舒适度有着非常重要的影响。
本文将从建筑空间构成元素的分类及在建筑设计中的具体运用方面进行剖析。
一、建筑空间构成元素的分类建筑空间构成元素主要包括墙体、柱子、梁、板、楼梯、窗户、门等。
这些元素不仅构成了建筑物的空间结构，同时也对建筑物的整体效果和使用功能起着至关重要的作用。
1. 墙体墙体是建筑物最基本的构成元素之一，它们不仅负责承受建筑物的自重和荷载，还起到了隔断、隔音和保温的作用。
在建筑设计中，墙体的摆放位置、厚度、材质等都对建筑物的空间结构和功能产生着直接的影响。
合理的布局和设计可以使室内空间更加通透和舒适，提高整体使用功能。
2. 柱子柱子是支撑建筑物楼板和屋顶的立柱结构，它们不仅能够有效地承受垂直荷载，还能够使室内空间更加宽阔。
在建筑设计中，柱子的位置、数量、形式等都需要经过精心的考虑和规划，以确保其在不影响室内空间的情况下，发挥最大的结构支撑功能。
3. 梁梁是连接柱子的水平承重构件，它们不仅能够承受建筑物的水平荷载，还能够有效地将垂直荷载传递给柱子。
在建筑设计中，梁的跨度、截面尺寸、布置等都需要根据实际情况进行科学合理的设计，以确保其在结构上的稳定性和经济性。
6. 窗户窗户是建筑物外墙的开口部分，它们不仅能够有效地进行采光和通风，还能够对室内空间产生直接的影响。
在建筑设计中，窗户的位置、形式、尺寸等都需要根据室内功能和外部环境进行科学合理的设计，以确保其在使用和美学上的完美结合。
1. 空间构成在建筑设计中，建筑空间构成元素不仅能够单独地发挥作用，还能够通过组合和结合产生更加丰富的空间效果。
通过合理地布置墙体、柱子和梁，可以形成不同形式的室内空间结构，从而提高整体空间的使用功能和美观度。
浅谈建筑设计中的空间组合
浅谈建筑设计中的空间组合摘要：建筑设计作为住宅设计当中的关键环节，直接影响到住宅的美观程度以及使用功能的合理性，合理的空间组合设计下的室内设置能够提高住宅的空间利用率，提高住宅造型的美感，增加住宅的居住舒适度。
对建筑设计中的空间组合进行研究和分析十分重要，本文就如何合理组织建筑设计当中的空间组合进行了论述。
关键词：建筑设计；空间组合Abstract: architectural design as the key link of the design of the house, directly affects the residential beautiful degree and the rationality of the use function, the reasonable space combination of interior design can improve the residential space utilization, improve the residential modelling aesthetic feeling, increase of housing living comfort. The space combination of the architecture design is very important to study and analysis, the paper how to reasonable construction design organization of space combination are discussed in this paper.Keywords: architectural design; Space combination一、引言在建筑设计当中，“空间”是设计的主体，而建筑物的功能性是建筑设计当中的灵魂，支配着空间形式，而与此同时，空间组合形式又在一定程度上促进了功能性的变化和发展，因此，空间形式与功能之间存在着对立统一的关系。
建筑空间组合设计的若干思考
建筑空间组合设计的若干思考前言现如今，由于建筑行业的不断发展，人们对于现代建筑不再仅仅重视其功能性，更注重其外延性，而将其外延性充分发挥出来的就是空间组合，因为建筑空间组合，给人的视觉感觉不同，因此设计人员利用色彩以及建筑构件等形式来进行不同的空间组合，而在现实生活中，建筑空间组合早已经被应用其中，其中典型的代表就是自动扶梯，给人一种自然流动的感觉等。
一、建筑空间组合形态对人感受的影响建筑空间组合形态不同，会给人带来不同的感受，这种感受由视觉传达给心理，因此为了能够让人们在视觉上拥有一个良好的感受，建筑设计人员对建筑空间组合形态十分重视。
当然建筑具体选择那种空间组合形态，主要是依据建筑的类型极其所承载的功能，除此之外，与建筑的占地面积也有一定的关系。
比如建筑的占地面积比较小，一般都会设计成高而且窄的空间，这种空间组合形式往往给人一种向上的感觉，而占地面积比较大建筑，一般都会设计成长而且细的空间，这种空间组合形式往往会给人一种向前的感觉。
一般而言，某一个建筑不会只选择一种空间形式，比如教堂，往往是高而直与细而长相结合，教堂内部大厅是高而直的空间，而走廊则是细而长的形式，因此教堂总体上，给人一种向上向前的感觉。
如果建筑空间是低而宽，则会给人一种向两边扩展的感觉，而穹窿形式的建筑，会给人一种内心凝聚的感觉。
总之，大体上讲，建筑空间组合形式，会带给人或好或坏的感觉，这一点建筑设计人员必须注意。
二、建筑空间组合分类建筑空间组合分类标准有很多，如果以功能为分类标准，则可以将建筑空间组合分为二种，一种是静态空间组合，另一种是动态空间组合，而一般情况下，要求建筑内部环境安静，或者需要密码才能进入的建筑通常会选择静态空间组合方式，而如果要求建筑具备视觉导向功能，则可以选择使用动态空间组合的方式。
下文，笔者将对动态以及静态空间组合方式进行介绍。
静态空间组合的方式，这种空间组合方式，通常情况下都应用在私密性空间中或者是完全要求封闭的空间中，比如卧室或者会议室等，其具体的处理方法有很多，经常使用的有两种，一种是对称式，另一种是垂直水平式，但是无论选择哪种方式，其所形成的空间形式变化不多，人的视觉会不自觉的被带到某一个特地的地方。
建筑空间组合设计要点分析
建筑空间组合设计要点分析【摘要】建筑空间组合设计是建筑设计中至关重要的一个环节，通过合理的组合和设计将建筑空间进行调整和优化，创造出满足功能需求和美学要求的建筑形态。
本文从建筑功能性与美学性的平衡、空间组合的灵活性与连贯性、尺度与比例的处理、材料与结构的统一性以及环境适应性的考量等方面进行分析和探讨。
通过对这些要点的深入分析，揭示了建筑空间组合设计的重要性和必要性，展望了未来的发展趋势。
建筑空间组合设计不仅关乎建筑本身的品质，还关系到建筑与周围环境的融合和生态环境的可持续发展。
建筑设计师在设计过程中应当注重这些要点，不断提升自身设计水平，为创造更具品质和人性化的建筑空间做出贡献。
【关键词】建筑空间组合设计, 功能性, 美学性, 灵活性, 连贯性, 尺度, 比例, 材料, 结构, 环境适应性, 设计重要性, 发展趋势, 总结, 展望1. 引言1.1 背景介绍建筑空间组合设计是建筑设计中的重要部分，它涉及到建筑内部空间的布局、连接、分隔和组织等方面。
背景介绍部分将从建筑空间组合设计的起源和发展背景入手，介绍其在建筑设计中的重要性和作用。
建筑空间组合设计作为建筑设计的一个重要组成部分，起源于古代建筑时期。
古代建筑师通过对空间的合理布局和组合，创造出了许多具有独特风格和功能的建筑。
随着建筑技术和理论的不断发展，建筑空间组合设计逐渐成为了现代建筑设计中至关重要的一环。
建筑空间组合设计的发展历程可以追溯到建筑设计的早期阶段。
在建筑设计领域，空间组合设计是指在建筑内部空间中，通过对各个空间之间的功能性和美学性进行合理的组合和配置，使整个空间达到和谐、统一的效果。
建筑空间组合设计旨在通过设计师对空间的划分、连接和组织，实现空间的有效利用、舒适性和美感。
1.2 研究目的本文旨在探讨建筑空间组合设计的要点分析。
通过对建筑功能性与美学性的平衡、空间组合的灵活性与连贯性、尺度与比例的处理、材料与结构的统一性以及环境适应性的考量等方面展开讨论，旨在揭示建筑空间组合设计在建筑设计中的重要性以及未来发展趋势。
空间建构在当代建筑设计课程教学研究中的思考与探索
的操作模式提供了支撑依据 。
３ ． １空 间设 计 的理 论 依 据
建构课程是一个动态的过程 ， 构成设计 与建 造是 建筑 学
课 程的两个 不同阶段 ，前 者被安排在低年级的课程设计 中， 目的是达 到空间感 知的建立 ，但 由于其实体成果 比例过小 ， 始终 停留在微 模阶段 ， 对结构 和材料 的认知都是 薄弱的。而
２ 分 析框 架
本文共分 为三个部分 ： 第一部分 为关于空 间设 计的操作模 式研究 ， 梳 理“ 体量
与构图” 、 “ 结构与功能” 、 “ 模式与构件” 等空间操作方法。 第二部分为关于空间建构的教学练习 ， 以笔者策划指导 的空 间建构课程 中的教学案例为基础 ， 展现空间构建在建筑
“
一
座房屋必须从无 可度 量的先机为起点 ， 通过可度量 完成 。
参 考 文 献
建造 的唯一途径是通过可度量 的手段 ， 而最终 它将会散发 出
无 可度量 的品质 。” ， 而后他 又在 １ ９ ６ ９年 的文章 《 静谧 与光 明》 中阐述 了相 同的观点 ： “ 所有的一切都滋生于无可 度量 ， 所有 的一切都必将经历可度量 ， 所有 的一切都将 回归于无可 度量 。” 在这里 ， 最初 的“ 无 可度量 ” 的是一种对于空间概念 的 灵感 ， “ 可度量 ” 则是其后 对于 比例尺度 、 构图方式 、 材料分析 等一 系列问题 的推敲与处理 ， 最终达到一种相对 而言较为理 想 的状态 ， 也 就是最 终的“ 无可度量 ” 形态 ， 即便它 与最初 的 理想之 间必定存在着偏差 。 那么 当代建筑设计课程 中的空间建造课题 ， 正是启发 学
建筑空间组合设计要点分析
建筑空间组合设计要点分析建筑空间组合设计是指建筑师在进行建筑设计时，对建筑内外空间的布局和组合进行合理的设计和规划，以满足建筑功能和美学的要求，给人们带来舒适的使用体验和良好的视觉效果。
在建筑设计中，空间组合设计是至关重要的环节，它不仅决定了建筑的整体质感和品位，也关乎建筑功能使用的便利性和舒适度。
那么，在进行建筑空间组合设计时，有哪些要点需要我们关注呢？接下来，我们将从功能性、形式美观性和环境适应性三个方面，对建筑空间组合设计的要点进行分析。
一、功能性：功能性是建筑设计的首要考虑因素，建筑空间的组合设计要以实际使用功能需求为出发点，使得建筑内空间能够满足使用者的各种功能需求。
在进行空间组合设计时，需要考虑以下几个方面的功能性要点：1.功能区划的合理性：建筑内空间需要根据功能需求划分出相应的功能区域，如起居区、就餐区、休息区、工作区等，不同功能区域之间需要进行合理的组合和连接，避免功能重叠和空间浪费。
2.空间通达的便利性：建筑内部不同功能区域之间的通行要便捷，不同功能空间之间的联系要合理，使得使用者能够快速便捷地到达各个功能区域。
3.空间利用的高效性：在进行空间组合设计时，需要充分考虑每个空间单元的利用效率，避免出现过多的走道和过于封闭的功能区域，提高空间利用率。
二、形式美观性：除了满足功能性的要求外，建筑空间组合设计还需要追求良好的形式美观性，在设计上追求整体的协调和统一，创造出舒适、美观的空间环境。
在进行空间组合设计时，需要注意以下几个方面的形式美观性要点：1.空间流线的连贯性：建筑内部空间的流线布置需要使得使用者在空间中能够顺畅流动，在空间尺度和构造上追求连续性和整体性。
2.空间比例的协调性：不同功能空间和不同空间尺度之间的比例关系要协调统一，追求空间的和谐与平衡，避免出现过大的空间压缩或过小的空间浪费。
3.空间材质的协调性：不同空间单元的材质和色彩在设计上需要进行统一和协调，追求材质的质感和色彩的和谐，创造出整体的空间氛围和视觉效果。
建筑设计之功能分析与多空间组合(教案)
1.1 空间与空间之间的功能关系
并列关系 序列关系 主从关系 综合关系
并列关系 序列关系
主从关系
综合关系
1.2 空间与空间之间的位置关系
包容 穿插
邻接
连接
①邻接关系 邻接是最常见的形式。两个相邻空间之间在视觉和空 间上的联系程度，取决于他们之间的面的特点
A. 以实体墙面分割 各空间都具有独立性和完整性，分割面上开洞程度影 响空间感
功能分区 要点： 分区明确 划分主次 区分内与外、闹与静 各区域之间的联系与分割 对环境、景观的要求
分区明确
划分主次
电影院功能关系分析
区分内与外 在进行功能分区时，应具体分析空间的内外关系，将 对外性较强的空间，尽量布置在出入口等交通枢纽的 附近，对内敛性较强的空间，力争布置在比较隐蔽的 部位，并使其靠近内部交通的区域。 陈列区 博物馆 观众服务设施
Architecture Design
与
功 能 分 析
建 筑 设 计 之
—— 多 空 间 组 合
Contents： 功能分析 多功能组合 总平图设计
功能分析
1
功能分析
2
动线分析
1. 功能分析 功能分析：在熟悉建筑内部各类房间使用特点的基础 上，对建筑内部各使用空间的功能关系进行分析、整 合研究，最终以图解的方式进行表达，形成概念性草 图的过程。
③穿插关系
穿插的空间来自于两个空间区域的 重叠，并且出现一个共享的空间区 域。对于两个穿插空间的最后形态 可能会有三种方式： 1.两个空间的穿插部分为各个空间 平等共有，两个空间保持各自的形 状。 2.穿插部分与其中一个空间合并， 成为其整个容积的一部分，另一空 间则成为不完整的形体。 3.穿插部分可以作为一个单独的空 间并用来连接原来两个空间
第九节课——公共建筑的空间组合综合分析(一)讲述
该图为内部的陈列空间，走道尽端为联系各功能房间的交通枢纽
俄罗斯索契冬奥会场馆设计方案
本方案，采用了设计放射性的空间布 局，构思巧妙。
Okushiri Tunami memorial Hall
北海道海啸纪念馆
平面图中，以中心向四周发散。
莫斯科管理学院
优缺点
优点：参观路线简单紧 凑、使用灵活、各个陈 列空间可单独开放。
• 教学楼、图书馆、实验楼、办公楼等建筑 长边平行布置时，其建筑仿噪间距不小于 25m。 • 教室场边与运动场地的间距不应小于25m。 • 办公楼、图书楼、实验楼、专用教室（不 包括音乐教室）等建筑之间长边布置时， 噪音间距不小于15m。 • 如教室顶棚以吸声材料装置时，教学楼与 教学楼、图书楼、实验楼、办公楼之间防 噪声间距不小于18m。
办公用房
• 办公用房如设在教学楼内可集中布置在一 段，也可混合布置。这种做法一般把行政 办公设在楼下，教学办公设在上层。 • 为保证单面采光的办公室有足够照度，进 深不宜超过5.1m，双面采光可适当加大。 • 教师课间休息室最好设在教学楼的中间或 两端。
厕所的设置位置
• 设于两排楼的中间部位自成体系，厕所与两侧的教室数量 和距离相差不多，人流均匀，路线短。管道集中缺点是厕 所的噪声及卫生对教室有影响，厕所门前人流过分集中, 如从阳台入口，较为理想。 • 设在教学楼一端。使两侧开窗，创造通风条件，对教室的 影响较少，管道集中，但人流不均匀，愈接近厕所人流密 度愈大。 • 设两组男女厕所，且分设在教学楼的两端。这种布置方法 可使人流分散，路线短捷，也不干扰教室，但管道较分散。 • 为了改善厕所的通风、卫生条件及气味溢出和减小对教室 的噪声干扰，可中间通过一段阳台、外廊或过厅。 • 教师厕所应在教师办公室附近另设。
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空间组合在中小学学校建筑设计中的应
用探析
摘要：现代教学领域强调素质教育，使素质教育实现了长效发展，基于素质
教育全面实施过程中，除了需要重视完善教学手段外，又要重视建设校园环境。
因校园环境的建设需呈现于校园建筑的设计流程，设计流程采用创新空间环境组合，推动现代化教学环境充满人文气息与文化环境，给学生的学习和发展提供保障。
在建筑项目设计领域，空间组合作为常见形式，可以集中建筑成为有机整体，在创造整体空间下，将建筑设计环境与主题需求结合起来，充分体现出与本地运
用相符的建筑风格。
故此，本文从中小学建筑设计空间观念入手，分析中小学学
校建筑设计中空间组合的应用现状，提出针对性应用措施。
关键词：中小学学校建筑；空间组合；设计应用；
伴随我国经济的飞速发展，教育事业改革发展备受人们关注，如何保证校园
文化有效建设，应确保素质教育全面落实。
开展素质教育除了需要获得现代化教
育理念和教学模式的保证以外，又要以良好校园环境作为支撑。
为了实现良好学
习环境的打造，给教师营造优质教育环境，在中小学建筑设计过程中，必须充分
运用空间组合。
运用空间组合的主要目标在于以学校建筑设计为整体，从全局角
度入手，综合考量空间组合设计操作，促进中小学建筑和教育之间的关系更和谐，以此为教育事业持续发展夯实基础。
1.中小学学校建筑的空间设计观念
现如今，我国对于中小学学校教育的投入力度逐渐增加，使其教育备受关注，教师在努力提高本身教育技能的过程中，也在努力提高课堂效率。
新时期下，中
小学教育持续发展的趋势要求提升其建筑设计要求。
师生提高了学校建筑的设计
需求，新时期学校建筑设计除了具备实用性要求外，又要具备科学性及美观性要求，并且建筑整体设计又要打造优质校园环境，从而实现优质学习环境的营造。
而且建设方在设计学校建筑时，既要对各类组合结构合理运用，又要对中小学生
年龄、性格、特点充分思考展开规划。
建筑方又要充分思考学校建筑周围的环境，让校内建筑风格和周围环境完美融合，成为有机整体。
有条件的建筑方，需要在
设计学校建筑和周围环境融合中，将本身设计特征充分展示出来。
2.中小学建筑设计中空间组合的运用现状
2.1学校建筑规划设计尚未做好
在中小学学习建筑的具体设计过程中，通常设计师并未认知总体设计价值，
而且在建筑整体设计规划期间的新颖性不足。
在此基础上，建筑物设计势必非常
刻板，使得整体环境过于太闷，无法实现轻松愉悦校园环境和学习环境的营造。
在学生学习中，也得不到更多的快乐体验，直接影响了学生学习质量和兴趣，这
是学生学习效果不高的主要因素。
2.2追求片面的功能需求
各类建筑都具有独立应用需求和应用性能，目前在学校建筑的设计过程中，
因人类思想发生很大的改变，造成建筑性能应该随之调整。
但在更多状况下，学
校建筑设计功能处在了完全支配位置，这是学校建筑设计与持续发展的源动力。
所以中小学学校建筑设计过程中，容易出现过渡追求片面的功能状况，造成空间
组合观念和学校建筑设计难以充分融合，最终影响了建筑设计科学性。
2.3建筑空间时差的重视度缺乏
中小学学校建筑设计过程中，诸多设计师尚未全方位思考建筑空间时差状况，导致这方面内容备受忽视。
发生这个情况容易对建筑工程后续运用造成影响，并
且不同性能的分区情况完善水平也会备受影响。
在学校建筑设计阶段，若是尚未
合理运用空间时差，也就不能充分展示建筑功能区运用效率，最终直接影响到学
校建筑整体的设计价值。
3.空间组合理念在中小学学校建筑设计中的实践运用
3.1空间组合在中小学校建筑规划中运用
3.1.1多层次共享空间
在管理中小学学校建筑空间过程中，如何提高设计结构完整性，需要加强管
理效果的整合，保证设计结构与设计观念均能全面落实，降低传统中小学校建筑
结构中对空间系统不重视问题，确保项目设计中共享空间实际作用的有效发挥，
不断完善信息互动与交流效果。
此外，在中小学学校空间结构的设计过程与元素
提取过程中，从中小学生身心发展特征着手，给学生营造合适交流空间，促进师
生及生生交流效果不断提升，给优化情感互动提供保证。
在多层次共享系统设计中，可以通过户外广场因素进行和谐空间管理制度与系统的构建，确保空间结构
设计与设计需求都能给提高休闲空间质量营造广阔空间。
具体而言，不管开放空
间或是围合空间，都能产生独立部分，确保空间作用充分落实的同时，增强整体
结构的弹性。
3.1.2明确划分功能区
在中小学建筑规划期间，重点是功能分区布局，既要满足功能基本要求，也
要兼顾校园使用的高效性。
建筑设计师先要按照校园基础要求合理分区，将其划
分为校前区域、教学区域、运动区域、办公区域几个部分。
在这里需要注意，功
能区划分期间，设计师除了应该对建筑用地形貌充分了解以外，又要熟悉本区域
中小学师生心理特征及行为模式等，这样校园建筑设计才能根据艺术感与生命感，确保全校师生基础需求获得满足的基础上，打造优质教学环境，提升学生认知力
与学习效果。
3.2空间组合在教室设计中运用
在学校建筑中，教室是重要的教学用房空间，是文教建筑主要空间，又是现
代化第一教育场所。
教室可以分成普通型与功能性，普通教室形状以正方形与长
方形为主，功能型教室以多边形与梯形为主且数量较少，因为学生在教室内的时
间较室外长，所以空间组合用于教室设计期间，需要将班级学生人数结合起来合
理设定，班级教学方式和年龄偏差，与不同要素结合起来充分考量，促进教室设
计与现代化教学需求完全符合。
与各类教室功能充分结合，在空间组合运用中，
需尽可能的选择相同功能型教室，如实验室尽量和器材室临近。
采用多媒体技术
开展教师设计期间，先要符合充足的教室空间要求，然后思考装置电器设施，空
间组合用于教室设计时，尽可能将实用性作为主要原则，然后符合现代化各类教
室空间的划分。
将教学楼作为实例，全部功能型教室包含分布功能与班级等，在
教室的明确分区上，普通型教室应当尽量保持集中，功能性、实验型教室也要保
持集中，全部教室都要和辅助空间便捷联系。
而且临近年级应该临近布置，各年
级应该分开或分层布置，究其原因，对不同年级、不同年龄、不同社会认知度，
如果将教室安排在一起，容易造成相互之间产生流线干扰，最终引发冲突。
所以
在空间组合设计运用中，尽可能从诸多角度深层分析。
3.3空间组合在半室外空间设计中运用
在教室空间中，半室外空间作为主要延伸，属于转化学生学习和娱乐的重要
场所，如教学楼过廊及露台等。
一般这些区域和教室相互关联，在现代化学校建
筑中，半室外空间组合作为主要元素，在设计学校建筑的该空间区域时，通过绿
植的合理布置，可以使学生亲手制作的手工等，结合半室外空间组合与班级文化
建设，还需通过连廊及过廊等，在其中合理展示学生的作品，不仅可以发挥学校
空间的美化作用，又能实现良好艺术环境的营造，从而实现新型班级文化的开创
建设。
3.4空间组合在图书馆和办公区划分中运用
在设计教师办公室空间期间，应该重视尽可能的组合教室和教师办公室空间，避免教室太远对于教师管理班级产生影响。
教师办公室除了具有基础办公能力，
还要布置放置档案资料的区域。
在教师办公区设计中，采用空间组合经常发生办
公区与教师现实需求无法相符的情况，这就要求采用空间组合之前，需合理开展
空间功能的设定。
结语：
总之，在中小学学校建筑设计过程中，空间组合具有实践应用价值显著。
在
中小学校建筑设计过程中，应该从空间设计观念入手，分析空间组合在中小学建
筑设计中的应用现状，从多层次共享空间、明确划分功能区空间规划方法，教室、半室外设计中空间组合的实践运用，促进学校建筑空间组合经济性、审美性、艺
术性不断提升，促进校园人文性特点充分展示的同时，给中小学生健康发展、教学水平持续提升、素质教育有效实施等提供保障。
参考文献：
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