小学科学研究报告范文(合集12篇)
小学课题研究报告范文合集6篇
小学课题研究报告范文合集6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科技创新研究报告
小学科技创新研究报告篇一：《小学生科学研究报告》说明：只有申报项目类型为小学生科学研究类需填写本表。
第二十四届全国青少年科技创新大赛小学生科学研究报告说明：1.本报告由申报人按各部分的要求填写，与申报书一并提交。
2.报告各部分可附纸续写，附纸上写明相应各部分的标题号。
第二十四届全国青少年科技创新大赛组织委员会制-1 第二十四届全国青少年科技创新大赛组织委员会制-2 -3 -注：本报告不需提供实验记录原件，可提交复印件。
第二十四届全国青少年科技创新大赛组织委员会制-4篇二：永宁寺小学生科技创新实践活动研究成果报告永宁寺小学生科技创新实践活动研究成果报告一、研究的成因科技创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
新世纪的少年具有创新素质是国家强盛的需要, 是现代科学技术发展的需要，更是迎接时代挑战的需要。
为此，我校提出了“以科技教育为核心，以全面培养学生素质为目标，以爱科学、学科学、用科学为途径的思路。
”二、研究的目标1、培养学生主动学习、独立思考，培养学生实践能力和创新精神，为21世纪培养和造就更多更好的人才。
2、由此培养学生个性，发展学生的能力，创造民主、进取开放的教育氛围。
3、我校实施素质教育的突破口，要面向全体学生，使我校的学生成为一个“全面+特长”，“一专+多能”的学生，特别是为将来科技工作培养扎实的人才。
三、研究的内容1、培养创新意识，激发学生对科技知识的兴趣和求知欲，潜移默化地培养学生的创新意识。
2、创新精神，要求教师尊重学生学习主体的地位，采取教师启发引导和学生积极参与的方法，独立地思考与探索, 养成对问题，新知识的好奇心和求知欲，以及对问题主动思考的质疑态度和批判精神，即要学会又要会学。
3、锻炼创新能力，要给学生必要的设计发现，发明和创造的方法训练。
使学生了解掌握新的规律和特点，以及创新主体必备的素质和条件，从中自觉训练创新能力和实践动手能力。
四、研究的步骤1、充分发挥阵地优势，培养学生的科技创新意识。
小学科学教学实践研究(3篇)
第1篇摘要：本文通过对小学科学教学的实践研究，探讨了科学课程的特点、教学策略以及评价方法，旨在提高小学科学教学的质量，激发学生的科学兴趣和探究能力。
文章首先分析了小学科学课程的特点，然后提出了相应的教学策略，最后探讨了科学教学评价的方法。
关键词：小学科学；教学实践；教学策略；评价方法一、引言科学教育是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。
小学科学课程以培养学生的科学兴趣、探究能力和科学知识为目标，因此在教学过程中，教师需要采取合适的教学策略，以提高教学效果。
本文通过对小学科学教学的实践研究，旨在为提高小学科学教学的质量提供参考。
二、小学科学课程特点1.实践性：小学科学课程强调学生在实践活动中学习科学知识，通过实验、观察、操作等活动，让学生亲身体验科学探究的过程。
2.综合性：小学科学课程涉及多个学科领域，如生物学、物理学、化学等，需要教师整合多个学科知识，构建综合性的科学知识体系。
3.探究性：小学科学课程注重培养学生的探究能力，鼓励学生提出问题、设计实验、分析结果，培养学生的科学思维。
4.趣味性：小学科学课程内容丰富，教师应注重教学方法的创新，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、小学科学教学策略1.创设情境，激发兴趣教师应根据学生的年龄特点和认知水平，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
例如，通过多媒体技术展示科学实验现象，让学生在直观感受中学习科学知识。
2.注重实践，培养能力教师应组织学生参与实验、观察、操作等活动，让学生在实践中学习科学知识，培养探究能力和实践能力。
例如，组织学生进行简单的科学实验，让学生亲自操作，观察实验现象，分析实验结果。
3.合作学习，提高效率教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生在讨论、交流中共同完成学习任务。
通过合作学习，提高学生的学习效率，培养学生的团队协作能力。
4.关注差异，分层教学教师应根据学生的个体差异，进行分层教学。
小学科学教育研究报告
小学科学教育研究报告引言本研究报告旨在探讨小学科学教育的现状及相关问题，并提出针对性的建议，以促进小学科学教育的发展。
本报告基于对小学科学教育的调研和分析，以实证数据为支撑，旨在为小学科学教育的改进提供有效的参考。
研究方法本研究采用了问卷调查和访谈两种主要方法进行数据收集。
首先，我们设计了一份针对小学教师和学生的问卷，并向多个小学发放，以了解他们对科学教育的认知和需求。
其次，我们进行了一系列的访谈，与小学教师和科学专家深入交流，以获取更加详细和深入的信息。
研究结果小学科学教育的现状根据问卷调查和访谈结果，我们总结了小学科学教育的现状如下：1. 科学教育在小学教育中的地位不高，教师和学生对科学教育的重要性认识不足。
2. 小学科学教学内容过于理论化，缺乏实践和实验环节，导致学生对科学的兴趣和探索欲望不高。
3. 小学科学教师的专业素养和教学方法存在一定的问题，需要进一步提升。
存在的问题在研究过程中，我们发现了一些小学科学教育存在的问题：1. 缺乏科学实验和实践的机会，学生理论知识掌握不牢固。
2. 少数教师对科学知识的更新和深化了解不足。
3. 教学资源匮乏，教学设备和实验器材不足。
建议和改进措施基于研究结果，我们提出以下建议和改进措施：1. 加强小学科学教师的培训和专业发展，提高他们的科学素养和教学能力。
2. 增加科学实验和实践的时间和机会，鼓励学生亲自参与科学探索和实践活动。
3. 加强学校的教学资源建设，提供充足的教学设备和实验器材，以支持科学教育的开展。
4. 定期组织科学竞赛和科学活动，激发学生对科学的兴趣和热爱。
结论小学科学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要环节。
通过本研究的调查和分析，我们认识到小学科学教育存在的问题，并提出了相应的建议和改进措施。
希望本报告能为小学科学教育的发展和改进提供有益的参考，促进学生对科学的兴趣和探索精神的培养。
小学科学课例研究报告范文
小学科学课例研究报告范文小学科学课例研究报告范文一、引言科学课程是小学教育中不可缺少的一部分，对于培养学生的科学素养和科学思维具有重要意义。
本报告将对一堂小学科学课例进行深入研究，分析授课过程的优点和不足，并提出改进意见，以期为小学科学教学提供一些借鉴和参考。
二、课程背景本次研究的科学课例为一节小学四年级的课程，主题为“物体的热传导”。
课程的目标是让学生了解物体的热传导过程，并能够应用所学知识解决实际问题。
三、课程分析教学目标：通过本节课，学生应能够了解物体的热传导过程，能够观察、比较不同材料的导热性能，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学内容：本课程主要包括以下几个方面的内容：1.物体的热传导原理；2.不同材料的导热性能比较；3.热传导实例的观察和分析。
教学过程：1.引入：通过观察一个火炬和一根木条的实物，引导学生思考火炬点燃后，木条的一端会不会迅速变热，并导出物体热传导的概念。
2.知识讲解：通过PPT展示和简单的实物演示，讲解物体的热传导原理，以及不同材料的导热性能差异。
3.实验：组织学生进行简单的实验，比较不同物体的导热性能。
例如，用火柴点燃几块不同的材料，观察并记录材料的变化情况。
4.讨论和分析：学生根据实验结果，讨论和分析不同物体的导热性能差异，并得出结论。
5.概括与应用：引导学生归纳总结所学内容，并让他们运用所学知识解决以下问题：如果想隔热，应选用哪种材料？四、教学评价本次课程在以下几个方面表现出较好的优点：1.课前引入生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
2.教学内容组织合理，结合实物和实验，让学生通过亲身参与加深了对知识的理解。
3.通过讨论和分析，引导学生主动思考和学习，培养了他们的科学思维能力。
然而，本次课程还存在一些不足之处：1.教学过程时间安排不够合理，导致教学进度过快，学生可能无法充分消化所学内容。
2.课堂互动较少，学生参与度不高，师生互动不够频繁。
五、改进意见为了进一步提高教学质量，本次课程可以从以下几个方面进行改进：1.合理安排课程时间，增加学生复习和巩固知识的时间。
小学生科学生研究报告
小学生科学生研究报告题目：探索植物的光合作用一、引言光合作用是植物生长和发育的基本过程，通过这个过程，植物能够利用阳光、水和二氧化碳来合成营养物质，同时释放出氧气。
为了更好地了解植物的光合作用，我们小组进行了一系列的研究和实验。
二、研究目的我们小组的研究旨在探究植物的光合作用的基本原理，并观察光线对植物光合作用的影响。
我们希望通过实验了解光合作用的重要性以及如何优化植物的生长环境。
三、研究方法我们选择了两种常见的室内植物——仙人掌和铁线蕨作为实验对象。
首先，我们将它们分别放置在两个不同的容器中，一个容器放在室内光线充足的地方，另一个容器放在光线较弱的地方。
接着，我们每天固定的时间观察并记录两种植物的生长情况。
此外，我们使用叶绿素试剂对仙人掌和铁线蕨进行了叶绿素测定实验。
我们将分别从两种植物的叶片中提取叶绿素，然后用试剂与之混合。
根据试剂的颜色变化，我们可以判断植物叶片中的叶绿素含量。
四、实验结果经过一段时间的观察和记录，我们发现放在充足光线下的仙人掌和铁线蕨比放在光线较弱的地方的植物生长更加茂盛。
它们的叶片更绿，茎干更直立，而放在光线较弱地方的仙人掌和铁线蕨生长缓慢，叶片呈黄绿色，茎干弯曲。
在叶绿素测定实验中，我们发现放在充足光线下的两种植物叶片中的叶绿素含量明显高于受光线限制的植物。
这表明光线充足有助于植物进行光合作用，从而合成更多的叶绿素。
五、讨论与结论通过这次研究，我们发现了光线对植物光合作用的重要性。
充足的光线可以提供足够的能量给植物，使其进行光合作用，合成养分和氧气。
而光照不足会导致植物生长缓慢、叶片黄绿和茎干弯曲。
因此，在栽培植物时，我们应该注意为植物提供充足的阳光。
同时，我们也可以通过调整灯光强度来控制室内植物的生长环境，保证植物的健康生长。
值得一提的是，尽管光线对植物的光合作用很重要，但过于强烈的阳光也可能对植物造成伤害。
所以在照顾植物时，也要避免长时间暴露在强光下。
总之，这次科学研究帮助我们更好地理解了植物的光合作用，并且提醒我们在种植和照顾植物时要注重提供合适的光照条件。
小学生科学研究报告
小学生科学研究报告
小学生科学研究报告：动物的适应性
我的科学研究课题是动物的适应性。
通过观察和研究，我发现不同的动物在不同的环境条件下有着不同的适应性。
首先，我研究了动物的生存环境。
有的动物适应了水生环境，比如鱼类。
鱼类具有鳞片和鳃，可以在水中自由游动，并通过鳃呼吸。
它们的身体形状流线型，有助于减少游动时的阻力。
而陆地上的动物，比如狗和猫，它们的身体结构适合行走和奔跑。
狗的爪子有着锋利的爪刺，便于抓住地面，从而更好地奔跑或追赶猎物。
其次，我观察了动物的食物来源。
每种动物都有自己特定的食物来源。
鸟类适应了飞行和树木环境，它们的嘴巴形状和长度适合捕食昆虫或吃果实。
而食草动物，比如牛和羊，它们有着特殊的牙齿结构，可以咀嚼和消化植物纤维。
第三，我研究了动物的保护色和伪装能力。
一些动物的外表和环境颜色相似，这有助于它们在自然界中隐藏起来，避免被捕食者发现。
比如，绿色的蛙类和昆虫可以融入树叶的颜色，从而更好地躲避捕食者。
同时，有些动物有着特殊的体形和外表，用来展示自己的危险性，阻吓敌人。
比如毒蛇和毒蜘蛛，它们的鲜艳颜色警示其他动物不要靠近。
到此为止，我总结了动物的适应性。
通过不同形状的身体结构，特定的食物来源，以及保护色和伪装能力，动物适应了不同的
环境条件，提高了生存的机会。
在这个研究过程中，我学到了科学观察和记录的重要性。
通过观察，我能更好地了解动物的习性和特点。
通过记录，我能发现事物之间的联系和规律。
我希望将来能继续开展更多的科学研究，探究更多有趣的问题。
科学研究报告,六年级
科学研究报告,六年级篇一：科学研究报告:探究空气和水的化学性质正文:大家好,我是六年级的学生。
最近,我和我的同学一起进行了一项探究空气和水化学性质的实验。
这次实验的目的是让我们了解空气和水的化学性质,并帮助我们更好地理解化学反应的本质。
我们使用了一支烧瓶和三支不同的笔,每个笔中都注入了不同体积的空气和水。
然后,我们观察了每个笔的颜色变化,并记录每种气体的密度和溶解度。
首先,我们观察到烧瓶内的水开始变成了蓝色,这表明水分子被氧气氧化了。
接着,我们观察到烧瓶内的气体密度增加了,因为氧气比空气密度大。
我们还发现,氧气的溶解度随着气体体积的增加而增加,这表明氧气在水中的溶解度较低。
接下来,我们使用另一种笔注入了更多的空气,并在烧瓶内注入了更多的水。
我们观察到烧瓶内的水继续变成了蓝色,但烧瓶内的气体密度没有变化。
这表明空气和水的混合物比氧气和水的混合物更容易被氧化。
我们还发现,空气的溶解度随着气体体积的增加而增加,但和水的溶解度不同,这表明空气在水中的溶解度较低。
最后,我们使用另一种笔注入了更多的空气,并在烧瓶内注入了更少的水。
我们观察到烧瓶内的水开始沸腾,这表明空气和水的混合物比氧气和水的混合物更容易产生氢气。
我们还发现,空气的溶解度随着气体体积的增加而减少,而水的溶解度随着气体体积的增加而增加,这表明空气在水中的溶解度较低。
通过这次实验,我们了解了空气和水的化学性质,并发现了空气和水混合物比氧气和水混合物更容易产生氢气。
这对我们今后的学习和研究有很大的帮助。
篇二：科学研究报告主题:太阳黑子的变化研究目的:研究太阳黑子的变化,了解太阳黑子的形成和活动规律。
研究材料:1. 观测数据:从不同的观测站获取的太阳黑子数据,包括黑子的数量、大小、位置和活动周期等。
2. 理论模型:基于现有的太阳物理学理论,建立太阳黑子变化模型,用于解释观测数据。
研究方法:1. 数据分析:通过对观测数据进行统计分析,研究太阳黑子的变化规律。
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小学科学研究报告范文(合集12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何做好实验教学课前准备呢？我觉得要上好科学实验课，课前准备必须做好以下几点。
一、实验课前需要认真检查实验器材要提高科学实验教学效果，指导学生进行熟练地实验操作，教师必须在课前试做实验，体验一下效果，无论是简单的，还是复杂的，即使是以前曾经做过多遍的，也得重新试做，这样能做到心中有数，防止课上打“哑炮”，使自己在课堂上做到有的放矢，进行规范而熟练地，并得心应手地指导学生的实验与观察，从而获得最佳教学效果。
实验器材更要逐一检查。
如酒精灯，需检查酒精的剂量是否足够，灯芯是否完好，是否可以点燃。
又如铁架台，要看螺丝是否松紧适度，要保证学生能顺利调节铁夹高度。
如小灯座，要保持内部接触良好，能让灯泡亮起来。
只有器材完好，才能保证实验顺利进行。
另外实验器材在数量上还要留有余地，如试管、烧杯等易碎的玻璃器皿更要多准备，以防实验过程器材破损，影响实验进度。
二、鼓励学生参与实验准备让学生自己动手准备实验，不仅能弥补教学器材的不足，且还能提高学生的学习兴趣。
在《食物的营养》实验中，老师只负责准备铁架台、托盘、酒精灯、碘水、镊子、培养皿这些必须要用到的器材。
所有的食品――包子、白菜、粤教版三年级下册第二单元物体与材料论文米饭、鸡蛋、黄瓜、萝卜、瘦肉等都由学生自己准备。
事实证明，准备过程中学生积极性高，他们完全按照老师要求准备好各种各样的食品，这样不仅减少了了教师准备实验时间，更重要的是实验效果非常好。
即使实验设备最齐全的学校，有些实验要用的零星材料还是缺乏的，如几截导线、几个药剂瓶、各种纸盒收集起来很困难，但是如果让学生自己动手，每人只需准备一小部分，就容易多了。
三、教师必须要有处理实验中突发事件的准备在实验过程中，通常会遇到一些突发事件，影响到实验效果，所以教师必须在准备实验时充分考虑解决方法。
如演示《食物的营养》中，小刀要保持干净，以免引起食物混合，造成实验结果错误。
如铁丝在氧气中燃烧实验，氧气瓶中需要加少量的水，以免水星四溅炸裂集气瓶底部。
又如在《空气占据空间》中有一个将砝码放入装满水的烧杯中，解释物体占据空间的实验，如果砝码太轻，实验现象不明显，不能达到教学效果，所以必须注意用较重砝码，这些问题，教师在课前均需考虑到，并确保能及时处理。
四、教师必须强调实验操作方法要规范规范化操作有助于实验安全。
小学科学课实验虽然比较简单，但有些实验若不规范化操作就会出现危险。
如学生用滴管吸药剂后怎样放、用酒精灯给水加热的实验等。
如果从实验的准备到实验之后仪器的拆除、存放整个过程中完全按规范化的操作步骤办，就能保证安全。
小学科学研究报告范文第2篇小学思想品德课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程，是学校德育工作的主导渠道，是我国学校教育XXXX性质的标志，它对培养学生良好的道德品质，养成文明的行为习惯，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观起着重要作用。
为增强德育工作的主动性、针对性、实效性，特对隆德县小学思品教学现状作以XX、分析。
一、XX目的通过XX了解全县思品学科的教师队伍现状，各校思品课的开课情况，教师的课堂教学实况以及学生的品德状况，更重要的是了解教师对新课程的理解，以便有针对性地加强学校的德育工作，各校对思品课的开设情况很有必要，以便对今后的思品课的开设提供一定的数据。
是每位教师上好每节思品课，使我们的思品课教学更快地与明年的课改接轨，使我们的学生先XX再成才，进而成为德才兼备的有用之材。
二、XX方法及对象本次XX主要采取座谈的形式。
XX的对象是全县13个中心校及个别村小的校长以及它们所在校的学生（每校抽7-8名学生，合计155人）。
为了保证XX结果的真实性、可靠性，XX之前与各校不打任何招呼，即到即谈即记录。
三、XX结果分析1、思品专业教师匮乏，没有专任教师自XX年开始，隆德县对于师范类毕业的学生没有正式分配过，截止到今年年底，对于小学教师通过招聘考试录用了一部分，但是数量太少，根本无法保证正常的教育教学所需。
这就使得各校在安排课程的时候，首先考虑语、数、外，对象思品一类的科目只是在课表上进行安排，未能安排专任教师对学生进行教学。
截止目前，全县各所小学没有一名专职的思品课教师，除几所较大的学校由XX兼任思品课，或有思品课任课教师但同时还兼任其他学科的教学外，其他学校均由班XX兼思品课的教学，这是由各校的生源及教师的编制决定的。
班XX既要上好语文、数学，又要上思品、社会，甚至还要上体育、音乐、美术。
一个人的精力是有限的，那么一个班XX要完成这么多的教学任务，而其主要精力又要放在“主科”——语文、数学上，其他学科的教学效果势必会受到影响。
2、教学积极性偏低，教学思路陈旧正是没有专任教师的缘故，兼任教师并不热衷于思品课的教学，绝大多数教师和家长看重的是小学生语、数、外的成绩。
所以科任教师也是采用“一支粉笔一本书”的陈旧的教学模式，照本宣科，读完了事。
这一点从每年报评县优秀课的名单中即可看出。
教师们宁肯都挤在语文、数学这个相对狭窄的桥上，也不愿意参加思品科的优秀课评选。
有的教师受教材的制约，仍抱着陈旧的教学思路不放，仍然按着旧的、固定的模式去上思品课，束缚了学生的思维，课堂气氛单调、呆板，效果不佳。
3、能保证完成教学任务，但不注重教学实效尽管各级XX事务繁忙，尽管班XX“一专多能”，但基本上都能保证完成教学任务，也能保证良好的教学效果。
但在同学生的座谈中得知，有时为了给语文、数学腾时间，竟然一节课上几节课的现象普遍存在，也就是说，教学任务虽然完成了任务，但不注重教学效果。
临近期末再抽时间搞突击撵课。
总而言之，不论教学效果如何，这些个别教师也能按教材要求完成授课任务。
4、学生品德状况良好，但不容乐观。
到各校勿需座谈，我便能感受得到：各校学生都非常文明有礼，尊敬师长，见到客人都能主动问好，并且有良好的环保意识，爱清洁、讲卫生。
通过与校长座谈，了解到各校均没有品德劣迹生，学生的行为养成教育能落到实处。
但是，一出校门，学生的脏话连篇，路队乱糟糟的，成群结队，基站接到的现象十分严重，对过往车辆的鸣号冲耳不闻。
还有一种现象是代课教师布臵的任务还能完成，不带课的教师一叫，就跑了，根本不理，还有有不少同学自理、自立能力差，自己能做的事不能自己做，全部由家长包办代替，还有的同学爱花零钱，没有养成勤俭节约的好习惯。
四、建议与措施1、加大监管力度，不欠一节思品课。
鉴于前些年教师不重视思品课教学的现象，隆德县教研室近两年加大了对思品课教学的质量检测力度，这就为鞭策教师上好思品课从XX上形成了强有力地保证。
再者为保证学校品德教育的主渠道畅通无阻，各级行政、业务主管部门应加大监管力度，制定相应的管理措施，使每所学校、每名教师都重视思品课教学，不拖、不拉、不欠一节思品课，使学生从小养成良好的品德，养成良好的行为习惯。
2、搞好培训工作，更新教师观念。
小学科学研究报告范文第3篇尊敬的各位领导、同事：大家好!我是1982年参加工作的，曾毕业于织金师范、毕节学院、贵州师范学院、Flinders University，先后在织金龙场中学、织金三中、黔西水西中学、纳雍一中教英语，担任过班主任、教研组长和政教处主任，被评被评学校优秀班主任、优秀教师、优秀教研组长，被评为县优秀教师和市优秀教师。
考到教科所工作以来，在领导和同事的关心和帮助下，我努力工作，刻苦学习，较好地完成了各项教研工作任务，被评为省优秀教研员和全国优秀外语教师。
在此我要感谢大家的关心和帮助，并把我到教科所以来所做的工作向大家简单汇报一下，敬请不吝指教。
作为一名英语教研员、中学高级教师，我非常热爱教学和教研工作，而且工作勇于担当。
我主要负责英语教研工作，还兼做过图书室的工作及体育、小学科学、特殊教育和信息技术教研工作等。
工作中除了常规的听课、学科竞赛、优质课、论文和优质教育资源评选工作等，还积极开展联片教研活动，送教下乡上示范课，组织首届毕节试验区中小学生暨英语教师英语电视大赛，组织市外语学会的学术年会和全省外语学会在毕节的召开，与中国外语学会合作在我市开展大型义务送教活动，撰写新课程大练兵学科大纲并担任主讲教师、上示范课，“国培计划”辅导教师，承担特岗英语教师培训讲座2次。
受聘省“国培计划”培训专家，作省级培训讲座2次。
主持中央电教馆课题“《英语网络课程》的多元化应用与研究”和省级重点课题《促进贵州教育均衡发展的英语信息化教学资源建设与应用研究》在毕节的实施，合作主持国家基础教育实验中心外语教育研究中心的重点课题《英语语篇教学对学生学习结果的影响》和贵州省重点课题《高中英语语篇阅读教学实验》的研究工作及我们教科所的省级重点课题《有效课堂教学研究》英语学科的研究工作。