小班语言《快乐的小鱼》
幼儿园小班喂小鱼教案8篇_3
幼儿园小班喂小鱼教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班喂小鱼教案8篇工作以来，教师一定都熟悉教案的书写方式，想要课堂能够顺利地进行，我们就要提前准备好相关的教案，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班喂小鱼教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班语言《小伙伴》教案
小班语言《小伙伴》教案一、教学内容教学内容选自小班语言教材《小伙伴》一课。
本课主要让学生通过观察图片，学习词语，并能够用普通话进行简单的交流。
教材内容包括：观察小动物图片，学习词语“小鸟”、“小鱼”、“小鸭”；学习儿歌《小伙伴》，能够按节奏朗读并表演；进行“找朋友”的游戏，练习用普通话与同伴交流。
二、教学目标1. 学生能够认识并正确说出词语“小鸟”、“小鱼”、“小鸭”。
2. 学生能够按节奏朗读儿歌《小伙伴》，并能够进行表演。
3. 学生能够主动与同伴交流，提高普通话表达能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够认识并正确说出词语“小鸟”、“小鱼”、“小鸭”；能够按节奏朗读儿歌《小伙伴》，并能够进行表演。
难点：学生能够主动与同伴交流，提高普通话表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、儿歌挂图、录音机、磁带、小动物头饰。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示小动物图片，引导学生观察并说出图片上的小动物。
如：“这是小鸟，它在树上唱歌。
”、“这是小鱼，它在水中游。
”、“这是小鸭，它在池塘里游泳。
”2. 学习儿歌（10分钟）教师播放儿歌《小伙伴》，引导学生跟随音乐节奏朗读。
教师讲解儿歌内容，帮助学生理解儿歌的意义。
如：“儿歌讲述了小鸟、小鱼、小鸭三个小伙伴在一起玩耍的故事，它们互相帮助，度过了快乐的一天。
”3. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏。
学生分组，每组选择一个小动物头饰，按照儿歌中的角色进行表演。
教师引导学生用普通话与同伴交流，如：“你是小鸟，我是小鱼，我们一起来玩耍吧。
”4. 实践活动（5分钟）教师发放材料，引导学生动手制作小动物手工作品。
学生在制作过程中，可以使用普通话与同伴交流制作心得，如：“我喜欢小鸟，我要给它画上漂亮的羽毛。
”教师邀请学生展示自己制作的小动物作品，并用自己的话语描述作品。
教师对学生的表现进行点评，鼓励学生用普通话进行交流。
许多小鱼游来了小班教案
许多小鱼游来了小班教案小班教案：让我们一起探索小鱼的世界教学目标：1.帮助学生认识小鱼的生活习惯和生存环境，了解小鱼在水中的生态角色；2.培养学生的观察能力、科学探究能力和表达能力；3.激发学生对自然的好奇心和探索欲望，培养学生保护自然的意识。
教学重点：1.学生通过观察小鱼的行为和生存环境来了解小鱼的生态角色；2.帮助学生学会用生动形象的语言表达自己的观察和体会。
教学方法：1.调动学生的好奇心和探索欲望，让学生自己动手探究小鱼的生活和生存环境；2.通过观察、说话、听取等多种方式让学生参与教学，积极思考，主动发言。
教学准备：1.小鱼图片、小鱼模型、水族箱、水草等教具；2.有关小鱼的图片、视频等教育资源。
教学过程：一、引入1.教师引领学生通过展示小鱼图片、水草等教具，让学生初步了解小鱼的生活习惯和生存环境。
2.教师带领学生进行集体讨论，询问学生对小鱼的认识和感觉，激发学生对小鱼的好奇心和探究欲望。
二、探究1.教师带领学生走进水族箱旁，通过观察小鱼的行为和生活环境，了解小鱼的生态角色。
2.学生分小组，以小鱼的视角出发，模拟小鱼在水中的行为和生活，观察、思考、交流，提出问题和疑问。
3.学生在小组内选择代表，上台发言，介绍自己所观察到的小鱼的行为和生存环境，并表达自己的理解和疑问。
4.教师根据学生的表达和观察，引导学生认识小鱼的生态角色和生存环境，及时纠正学生的错误认识和偏见。
三、总结1.教师和学生共同总结学生所学内容，课堂笔记或小作文形式输出观察和体会，培养学生的表达能力和书写能力。
2.教师进行课后提醒，引导学生在课外时刻关注小鱼的生活和生存环境，培养学生爱护自然、保护环境的意识。
四、延伸1.教师提供相关的阅读资料和视频，在课后展开阅读和探究，拓展学生的知识面和视野。
2.教师开展小学科普知识大赛等有趣的活动，让学生在学习知识的同时体验知识的乐趣，提高学习兴趣和积极性。
教学反思：本次课程将学生引领进入小鱼的生活和生存环境，让学生探究和了解小鱼的生态角色和生存环境，培养学生的观察能力和探究能力，同时课堂氛围活跃、思维开放，培养学生积极思考和自由表达的能力。
小班音乐教案《捉小鱼》反思
小班音乐教案《捉小鱼》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班音乐教案《捉小鱼》反思小班音乐教案《捉小鱼》反思1、小班音乐教案《捉小鱼》反思活动目标1.幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。
小鱼小班美术教案
小鱼小班美术教案小鱼小班美术教案1活动目标：1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的爱心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、白纸、水彩笔人手一份2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里四、活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多活动反思：主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。
幼儿的削发主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对的自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。
“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
小鱼小班美术教案2活动目标：1、初步欣赏作品，尝试用印画的方式表现泡泡。
2、积极参与活动，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、康定斯基作品《圆之舞》的ppt。
2、颜色、大小不一瓶盖若干，各色颜料若干。
3、泡泡枪一把。
4、贴有小鱼和水草的底板。
5、幼儿有玩过吹泡泡的经验。
活动过程：一、导入活动，调动幼儿关于泡泡的经验。
1、（幼儿入场）师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！我们一起游过去吧！（播放《小鱼游》音乐。
小班教案《网小鱼》
小班教案《网小鱼》小班教案《网小鱼》1活动目标：1、熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。
2、按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。
3、在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞，活动准备：自制渔网一个、幼儿在平时生活中观察过金鱼。
活动过程：一、引导幼儿学习小鱼游水。
1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。
教师：小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏，你们会学小鱼游吗？教师带领幼儿共同学做小鱼游。
2、教师反馈幼儿小鱼游的动作。
3、教师鼓励幼儿在鱼池（教室）里游一游吧，提醒“小鱼”游水时不要和别人碰撞。
二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。
1、教师：小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢？哪我们一起听着音乐来做一做吧。
2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。
三、学习歌表演。
1、幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。
2、教师放慢速度歌唱，幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍。
3、在音乐的伴奏下，边表演边歌唱1-2遍。
四、带领幼儿完整地开展游戏“捉小鱼”。
1、介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。
忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。
2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1-2遍。
在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后）捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难点。
小班教案《网小鱼》2活动目标：发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。
活动准备:1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。
2、向幼儿介绍游戏规则。
玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。
做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。
小班游戏教案《体育捉小鱼》反思
小班游戏教案《体育捉小鱼》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班律动游戏教案6篇
小班律动游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班律动游戏教案6篇通过写教案要求教师对教学过程进行详细规划，提高教学的系统性和连贯性，通过教案的准备，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，以下是本店铺精心为您推荐的小班律动游戏教案6篇，供大家参考。
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小班语言《快乐的小鱼》
一、活动目标：
1．学说小鱼是由﹡﹡颜色﹡﹡图形组成的。
2．理解儿歌内容，能用肢体动作表演儿歌。
3.能积极参与活动，体验图形带来的乐趣。
二、活动重难点：
学说小鱼是由﹡﹡颜色﹡﹡图形组成的。
三、活动准备：
1．PPT
2.三角形、圆形、正方形即时贴
四、活动过程：
（一）导入活动，引起幼儿兴趣
1.“变变变”游戏
师：今天朱老师带来了几位好朋友，你们猜一猜他们是谁？（师做动作，幼儿猜）
师：变变变，猜猜我是谁？（小猫）
师：变变变，猜猜我是谁？（小狗）
师：变变变，猜猜我是谁？（小兔）
师：变变变，猜猜我是谁？（小鱼）
2.师：你会学小鱼游泳吗？小鱼是怎样游的？谁愿意试一试？（二）出示图让幼儿欣赏
1.师：小朋友表演得真棒！看，谁来看你们表演？
（出示小鱼图片）
2．观察图片
师：请小朋友认真观察这条小鱼是什么样子的？
师：小朋友能不能用好听的句子来说一说？
（小鱼是由﹡﹡颜色﹡﹡图形组成的。
）
3.教师小结：
这些小鱼都是由三角形、圆形和正方形组合而成。
（三）幼儿尝试根据图片说一说儿歌
1.师：请小朋友猜一猜小鱼在做什么？
师：这四幅图组成了一首好听的儿歌。
你想不想听一听？
2.师完整地朗诵儿歌。
（四）游戏“小鱼游”
1.请个别幼儿游到池塘中。
2.分组边说儿歌边表演。
（五）结束活动
师：小朋友们跟着朱老师一起游到外面的池塘中吧！
五、活动反思：
本节课整体课堂气氛比较活跃，在出示小鱼图片，请幼儿自己说一说小鱼是由﹡﹡颜色﹡﹡图形组成的，幼儿的情绪不高。
这样的教学环节比较死板，如若请小朋友自己戴上不同形状的小鱼头饰，可能效果更好，能更加自然地融入到角色中。
小朋友在表演儿歌的时候，积极性比较高。
在设计活动环节时，应该由一个个游戏相连接，让幼儿在玩中学。
能够让幼儿融入到情景中，幼儿自己就是小鱼，在捉小虫，吹泡泡，玩的比较开心的时候，导入真呀真快乐，可能更加自然点。
最后结束环节，三个形状的池塘没有很好地利用起来，可以让戴不同形状小鱼头饰的小朋友最后自己回家，回到相应形状的池塘中，可能整体活动更加流畅。