小班美术：《快乐的小鱼》
中班美术课教案《快乐的小鱼》含反思
中班美术课教案《快乐的小鱼》含反思课程背景本节课程是中班美术课，选取了《快乐的小鱼》为主题，旨在通过动手操作、色彩运用等方式激发幼儿对小鱼的情感和认知，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。
教学目标1.学习色彩的基本概念和组合；2.记忆和了解小鱼的形态特征及颜色特征；3.提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力；4.培养幼儿对小动物的爱护意识和美感。
教学准备1.颜料及调色板、刷子；2.A3 纸张；3.一套幼儿色彩笔。
教学流程第一步：引入（10分钟）1.活动名称：生动讲解小鱼的灵动之美；2.教学方式：带领幼儿围坐在地板上，模仿小鱼在水中的动作，引发幼儿的兴趣；3.教学目的：调动幼儿情感，激发幼儿对小鱼的情感和认知。
第二步：教学操作（30分钟）1.利用色彩的基本概念，介绍各种颜色的名称和特征；2.根据小鱼在季节中不同的颜色进行讲解；3.示范画出一条生动可爱的小鱼；4.让幼儿操作，画出各自的小鱼；5.老师在教室外围辅助，检查每个孩子的绘画进度，及时纠正。
第三步：展示成果（10分钟）1.让每个孩子拿着自己的作品展示；2.老师发现每个小组最好的一位孩子展示。
第四步：反思（10分钟）1.教师组织幼儿评价自己和小组的表现，一起分享成功体验；2.教师进行总结，提出改进点，如何更好地帮助幼儿学习；3.教师鼓励幼儿参与讨论，增强其参与感和自信心。
教学反思本节课中，幼儿通过观察、动手操作、色彩运用等方式，加深了对小鱼的认知和情感，同时锻炼了手眼协调能力和色彩感知能力。
教师在全程中充分发挥引导作用，注重幼儿的个性化差异，针对不同孩子的特点采取不同的教学方法，有利于唤起幼儿的兴趣和自信心。
作为老师，我应该进一步改进教学方法和策略，根据不同阶段幼儿的学习特点和技能水平，设计出更加有针对性和可行性的课程内容。
同时，应该建立更加健全的课程评估机制，及时总结教学过程和成效，不断优化和改进课程设置和教学效果，提高教学质量和幼儿实用能力。
小班美术教案及教学反思《美丽的小鱼》 (2)
小班美术教案及教学反思《美丽的小鱼》教案：课程名称：小班美术教学教学目标：1. 学生能够用简单的形状和颜色绘制小鱼。
2. 学生能够通过绘画表达自己对小动物美的感受。
3. 学生能够培养观察力和想象力。
教学准备：1. 幻灯片或图书《美丽的小鱼》。
2. 彩色纸、颜料、水彩笔、刷子等画画工具。
3. 包装纸或其他废纸，用于制作鱼的模板。
4. 几个小鱼的图片。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或读《美丽的小鱼》的故事来引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍绘画小鱼的步骤和注意事项，比如用废纸制作鱼的模板，用几种简单的形状（如圆形、三角形等）组合画出鱼的形状，用不同的颜色涂抹鱼的身体等。
3. 实践：让学生使用彩色纸和画画工具来绘制小鱼。
老师可以示范一些基本的绘画技巧，并给学生提供指导和帮助。
4. 展示和讨论：让学生展示自己绘制的小鱼，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
老师可以引导学生讨论小鱼的形状、颜色和美丽之处。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，并向学生展示其他小动物的图片，让他们继续绘制和创作。
教学反思：这节课的教学效果还算满意。
学生们表现出了浓厚的兴趣，积极参与了绘画活动。
在教学过程中，我发现了一些问题和改进的地方。
首先，我在展示和讨论环节时，有时没有给学生足够的时间去观察和思考。
下次我打算增加一些观察和思考的时间，让学生能更好地理解和表达自己的创作。
其次，我还可以引入一些更具体的绘画技巧，比如如何用颜色和笔触来表现小鱼的质感和光影效果。
这样可以帮助学生更好地表达自己对美的感受。
最后，我也要注意组织学生的时间和空间，确保每个学生都有足够的材料和工具来完成绘画任务。
同时，我还要给学生更多的自主性，让他们根据自己的喜好和想象力去创作。
总的来说，这节课给学生提供了一个良好的绘画体验，培养了他们的观察力和想象力。
我将继续加强教学质量，提供更多的绘画技巧和素材，让学生可以更自由地创作。
幼儿园小班语言活动《小鱼儿》教案
幼儿园小班语言活动《小鱼儿》教案一、活动目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识和了解小鱼的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交能力。
二、活动准备1. 小鱼图片若干张2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 音乐CD《小鱼儿》4. 故事课件《小鱼儿》三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿模仿小鱼儿的游动姿势。
2. 故事分享（10分钟）教师播放故事课件《小鱼儿》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事结束后，教师邀请幼儿分享他们对小鱼儿的认识和感受。
3. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的小鱼儿。
在绘画过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考小鱼儿的生活习性、颜色、形状等特征。
4. 歌唱活动（5分钟）教师播放音乐CD《小鱼儿》，引导幼儿跟随音乐一起唱跳，感受小鱼儿的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿谈谈他们在本次活动中的收获，以及对小鱼儿的认识。
教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的表现和成长。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将小鱼儿的绘画作品拍照，发送给家长，邀请家长共同欣赏幼儿的作品，并引导家长关注幼儿在活动中的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿绘画的小鱼儿作品装饰在教室环境中，营造一个充满童趣的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
4. 通过幼儿在活动中的表现，分析他们的语言表达能力、观察力、想象力及社交能力等方面的提升。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好小鱼图片、绘画材料、音乐CD和故事课件。
2. 活动引导：教师以生动的语言和动作引入活动主题，激发幼儿的兴趣。
3. 故事分享：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容，随后邀请幼儿分享对小鱼儿的认识和感受。
大班社会详案教案及教学反思《快乐的鱼儿》
大班社会详案教案及教学反思《快乐的鱼儿》【简述】《快乐的鱼儿》是一篇大班社会详案，主要讲述了鱼儿们生活在水中的快乐生活，可一天突然来了一只猫头鹰，它想吃鱼儿，鱼儿们不得不想出办法躲避猫头鹰。
教学目的是让孩子们认识到生物之间的相互依存和相互关系，通过本篇故事的讲解，让孩子们对自然界有更深入的了解与体会，培养孩子们的合作精神。
【教学重点】通过本篇故事的讲解，让孩子们对自然界有更深入的了解与体会，培养孩子们的合作精神。
【教学难点】通过本篇故事的讲解，让孩子们认识到生物之间的相互依存和相互关系。
【教学准备】1.课件、照片。
2.魔方。
3.集体讨论的教学板书。
【教学过程】一、引入：（1）通过介绍“水里有什么生物？”来引出与本篇故事相关的生物。
（2）教师出示一张鱼儿的图片，让孩子们猜猜它们住在哪里，专家回答肯定是住在水里。
二、故事讲解（1）教师播放课件，展示生活在水中的鱼儿，教师解说：“鱼儿们一天到晚在水中畅游，就像我们住在水里一样，在不同的水域可以看到各种类型的鱼类，它们过着快乐的生活，一时没有人能打扰它们。
”（2）突然间，教师改变语气，“可是有一天，一只猫头鹰飞过来，它想吃鱼儿，鱼儿们非常害怕，都躲藏到岩石缝隙、水草丛中。
猫头鹰发现鱼儿们躲藏在了这里，它扇动着它的大翅膀，从海面滑下来试图抓鱼儿。
”三、合作解决问题（1）教师展示魔方，快速碰撞魔方，咔擦一声，竖起来走到孩子面前。
让孩子们奇怪将它打开，它会不会坏掉。
孩子们经过一番讨论后，决定华丽登场，打开魔方，好像是拼个拼图儿似的，每个孩子都拿了一块，一起沉着冷静的组合起来，解开难题。
（2）教师教育孩子“合作”有多么重要，大家共同合作才能灵活处理问题。
四、集体总结与评价（1）教师带领孩子们合唱一首歌曲《小鱼儿》，孩子们欢乐地唱着上课到了。
（2）教师和孩子们一起总结今天学到了什么，培养孩子们独立思考和分析的能力，从而更好地理解故事中的内容。
（3）教师对孩子们表现给予评价，以帮助他们更好地学习，并培养出色的集体合作精神。
幼儿园小班美术小鱼教案共三篇
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。”⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）
幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）
2.教师示范小鱼眼睛。
（1）师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试？
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”
篇三：快乐的小鱼
教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）
幼儿园小班美术教案我的小鱼最漂亮
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和创造美丽的事物。
二、教学内容：1. 学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具进行手工制作。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的小鱼。
3. 通过观察小鱼的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等手工制作材料。
2. 小鱼图片或实物，用于观察和参考。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿展示彩纸、剪刀、胶水等工具，讲解如何使用这些工具进行手工制作。
2. 教师引导幼儿观察小鱼的特征，如鱼鳞、鱼尾等，并鼓励幼儿用自己的语言表达出来。
3. 教师示范如何用彩纸和胶水制作小鱼，边示范边讲解每个步骤。
4. 幼儿按照教师的示范，自己动手制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的手工技巧和创造力。
2. 教师通过幼儿的参与度和互动情况，评价幼儿的兴趣和爱好。
3. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的审美观念和观察力。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。
2. 组织幼儿参观水族馆或观赏鱼类，让幼儿更加了解鱼类的生活习性和特征。
3. 开展“我的小鱼最漂亮”主题的比赛，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己的作品。
七、安全注意事项：1. 教师在课堂上要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 教师要检查幼儿的作品，确保使用的是无毒、安全的颜料和材料。
3. 教师要引导幼儿注意作品的摆放，避免幼儿误食或误用。
八、教学反思：2. 教师要根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。
3. 教师要关注幼儿在教学活动中的情感体验，确保幼儿在快乐中学习。
小班美术《快乐的小鱼》教案
小班美术《快乐的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鱼的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出快乐的小鱼。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。
第二章：教学内容2.1 课题：《快乐的小鱼》2.2 教学资源：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.3 教学过程：1) 教师展示一幅画有小鱼的作品，引导幼儿观察小鱼的外形、颜色和生活环境。
2) 教师讲解小鱼的基本画法，示范如何画出快乐的小鱼。
3) 幼儿按照教师的方法，自主创作属于自己的快乐小鱼。
4) 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
5) 幼儿完成作品后，相互欣赏、交流，分享创作心得。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：教师通过展示作品和示范画法，让幼儿直观地了解小鱼的特征和画法。
3.2 引导发现法：教师引导幼儿观察、发现小鱼的特点，激发幼儿的探究兴趣。
3.3 动手实践法：教师组织幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力和创造力。
3.4 交流分享法：鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的表达能力和审美能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。
4.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、线条流畅等方面。
4.3 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，如兴趣、积极性、合作意识等。
第五章：教学拓展5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭审美意识。
5.3 主题延伸：组织幼儿进行关于小鱼的其他活动，如小鱼知识竞赛、小鱼手工制作等，丰富幼儿的认知和动手能力。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等教学材料。
6.2 环境准备：布置一个舒适、宽敞的创作空间，确保幼儿可以自由地发挥创意。
6.3 心理准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿能够放松心情，积极参与到美术创作中来。
美术《小鱼》教案最新7篇
美术《小鱼》教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术：《快乐的小鱼》
小班美术《快乐的小鱼》
活动背景：秋天，我们选择了很多自然材料作为美术活动的辅助工具，进行了一系列好玩的创意美术活
动。
“快乐的小鱼”就是在这个主题中产生的，以茭白切面为印画面，上色，压印，并进行添画，完成
小鱼的造型。
活动目标：
1、能借助茭白等蔬菜进行印画和添画。
2、能积极参加活动，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、颜料：红色（鱼）、绿色（叶子）、
黑色（鱼眼睛）；两张蓝色卡纸并连贴起来（当作小河）；将
茭白切成两半成长条状；糖果（幼儿每人一颗）。
活动过程：
一、老师讲解
1、出示糖果，引起兴趣。
“你们看，有好多好吃的糖哦，你们想吃吗？”“我把糖放在‘小河’里，你们猜猜看，谁会来？”
2、示范小鱼的画法。
用茭白蘸红色颜料在蓝色卡纸上印画，请小朋友猜猜是什么。
在印画大的一头上面，用手指蘸取黑色颜
料点上两只眼睛，并告诉幼儿：“瞧，变成小鱼了！”“这条小鱼想吃糖，所以把大的一头对着糖，看
，小鱼在‘小河’里游泳呢。
”
二、幼儿操作
老师告诉幼儿：“印画时，小心点，不要将颜料弄到自己或小朋友身
上。
”“别忘了给小鱼加上眼睛。
”“你的小鱼想吃糖吗？要让他大大的头对着糖哦！”
三、美丽的小河
印画后，让幼儿在画面空白处印上绿色的掌印，好像绿色的叶子，小河变美了。
活动评价：幼儿对于用自然材料进行的美术活动有很高的兴趣，乐于参与，能主动选择喜欢的色彩对茭
白进行上色，再压印在画纸上，每条小鱼都清晰逼真。
在添画眼睛时，我采用了棉签。
因茭白的面不是
很大，手指点的话显得眼睛过大，棉签正好，而且不会弄脏“小河”。
小朋友都印了35条小鱼，不同
的颜色，不同的朝向，在糖果周围游来游去，真的很快乐。
活动反思：集体作画的形式较适合能力弱的小班孩子，互相学习，互相合作，作品效果较好，“小河”
变得很热闹，小鱼的欢快体现了孩
子们的欢快情绪。