《 人造卫星与飞船 》导学案
《人造地球卫星导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《人造地球卫星》导学案第一课时主题：探索人造地球卫星的发展历程及作用课时安排：本内容适合拆分成两个课时进行教学一、导入（课时一，30分钟）1. 激发兴趣：通过展示一些通过地球卫星拍摄的卫星影像，引发学生对人造地球卫星的好奇心，让学生猜测卫星影像拍摄的具体对象。
2. 导入话题：引导学生围绕以下问题展开讨论：什么是人造地球卫星？人造地球卫星有哪些种类？人造地球卫星的应用领域有哪些？二、探究（课时一，40分钟）1. 详细讲解：通过PPT介绍人造地球卫星的定义、分类、发展历程以及作用。
重点介绍通信卫星、气象卫星、导航卫星、资源卫星等不同类型的地球卫星。
2. 实例分析：结合具体案例，深入探讨不同类型的地球卫星在通讯、气象预报、导航定位、资源勘探等方面的应用场景，让学生理解卫星在人类社会发展中发挥的重要作用。
三、练习（课时二，40分钟）1. 小组讨论：安排学生分成小组，就人造地球卫星的分类及应用领域展开深入讨论，鼓励学生提出自己的见解，并互相交流学习。
2. 案例分析：提供几个实际案例，让学生分析该案例中地球卫星的应用方式及对人类生活和社会发展的影响，培养学生的思维能力和分析能力。
四、总结（课时二，10分钟）1. 总结归纳：通过总结本节课的内容，让学生对人造地球卫星的发展历程及应用场景有一个清晰的认识，并强调卫星技术对现代社会的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生积极关注卫星技术的最新发展动态，鼓励他们参与相关科技活动，培养他们对科技创新的兴趣。
通过本节课的学习，学生不仅能够了解人造地球卫星的基本概念和分类，还能够深入了解卫星在各个领域的应用，培养学生的科学素养和创新能力，为他们未来的发展打下坚实基础。
探索人造地球卫星的奥秘，让我们一起踏上科学探索之旅吧！第二课时一、导学目的：本节课主要学习人造地球卫星的定义、分类、应用及发展趋势，帮助学生了解卫星在现代科技中的重要性和作用。
二、导学内容：1. 人造地球卫星的定义：人造地球卫星是由人类制造并送入地球轨道的人造天体，主要用于通信、导航、气象预报、科学研究等领域。
《人造地球卫星导学案》
《人造地球卫星》导学案一、课程背景本节课将介绍人造地球卫星的相关知识，包括卫星的定义、种类、用途以及发展历程。
通过本节课的进修，学生将了解到卫星在摩登社会中的重要性，以及卫星技术对人类生活的影响。
二、知识目标1. 了解人造地球卫星的定义和分类；2. 掌握不同类型卫星的用途和功能；3. 了解卫星技术的发展历程；4. 能够分析卫星技术对人类社会的影响。
三、能力目标1. 能够运用所学知识诠释卫星在通信、导航、气象等领域的应用；2. 能够分析卫星技术在科学钻研、国防安全等方面的重要性；3. 能够提出自己对卫星技术发展的看法和建议。
四、情感目标1. 培养学生对科技发展的兴趣和热情；2. 培养学生对卫星技术的认识和理解，增强对科技的敬畏和尊重；3. 培养学生的创新思维和团队合作认识。
五、教学重点1. 人造地球卫星的定义和分类；2. 不同类型卫星的用途和功能；3. 卫星技术的发展历程。
六、教学难点1. 让学生理解卫星技术在不同领域的应用；2. 让学生理解卫星技术对人类社会的影响。
七、教学过程1. 导入：通过展示一段关于卫星的视频或图片，引起学生对卫星技术的兴趣。
2. 讲解：介绍人造地球卫星的定义和分类，让学生了解不同类型卫星的用途和功能。
3. 案例分析：通过案例分析卫星在通信、导航、气象等领域的应用，让学生理解卫星技术的实际应用价值。
4. 讨论：组织学生讨论卫星技术对人类社会的影响，引导学生思考卫星技术的发展趋势和未来发展方向。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调卫星技术的重要性和影响。
6. 作业：安置相关作业，让学生进一步稳固所学知识。
八、教学资源1. 课件：包括卫星的定义、分类、用途和发展历程等内容；2. 视频或图片资料：用于导入和讲解环节；3. 案例分析材料：用于案例分析和讨论环节。
九、评判方式1. 参与讨论的活跃水平；2. 作业完成情况；3. 对卫星技术的理解和应用能力。
十、延伸拓展1. 组织参观卫星研发机构或卫星控制中心，让学生亲身感受卫星技术的应用；2. 开展卫星科普知识竞争，激发学生进修兴趣和动力。
人造卫星与飞船-PPT课件2
人造地球卫星:
按一定轨道环绕地球至少 运行一圈的无人航天器。
中国第一颗卫星——东方红1号
1.按卫星的用途可将卫星分为：科学 卫星、技术试验卫星和应用卫星三个 大类 。1957年10月4日苏联发射了世 界上第一颗人造卫星，1970年4月24 日我国成功的发射第一颗人造卫星 “东方红”一号。
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2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
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3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
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6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
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7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
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8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
4.载人宇宙飞船的设计要满足宇航员工作 和生活的需要，你认为在设计时应考虑哪 些问题？
答：1.应考虑温度和湿度、压力，保证宇航员所需的氧 气量，用水量以及空气更新、废水处理和再生、通 风等环境控制。
• 2.生命保障系统、报话通信系统、仪表和照明系统、 航天服和逃逸救生系统等。
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1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
202X春鄂教版科学六下第17课《人造卫星与飞船》ppt课件2
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午11时11分56秒上午11时11分11:11:5621.5.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3.宇宙飞船由哪些用途？
• 答：1）天地往返运输器。 • 2）进行地球和宇宙天体的观察。 • 3）考察失重对人体的影响。 • 4）生命科学和生物技术实验。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；躬亲共 守。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.321.5.311:11:5611:11:56May 3, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一上 午11时11分56秒11:11:5621.5.3
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:11:5611:11:5611:115/3/2021 11:11:56 AM
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人教版《人造卫星与飞船》3优秀PPT课件
理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是3 3423他 的4股 份制授 命持人 垢援助 圾圾仍 零用佣 兵 圾如此，一方面要提高效率，另一方面 是要节 省时间 。主要 做法有 ：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7 个小时 即可） ；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
巩固学习
• 1、通过学习你有哪些收获？
• 2、你还有哪些体会？
作业练习
• 1、人造卫星有哪些？ • 2、我国第一颗卫星叫什么？世界第一
颗人造卫星叫什么？ • 3、课后继续收集卫星和飞船资料下节
交流。
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凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
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《 人造卫星与飞船 》导学案
课型 综合课 课时 一课时 主备人 徐朝林
审核人 复备人 { 本周行为训练重点
班级 六年级 小组 姓名
学习
(
目标
知识目标：我知道人造卫星、宇宙飞船是重要的探测宇宙的工具。
技能目标：我要通过搜集资料、学习资料，了解人造地球卫星和宇宙飞船的种类和用处。
情感态度价值观：意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。
重、难点
预测
重点:我要知道人造卫星的种类及用途。
难点我要知道:宇宙飞船如何才能完成它的运输任务。
学习过程 师生笔记
一、导学：趣味引入：
；
讲述嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月用的是法力，卫星上天又靠什么呢
二、独学：
知识一：人造地球卫星
1、世界上第一颗人造卫星是什么时间，由哪个国家发射的名字叫什么
2、按用途可将卫星分成哪几类
3、种类最多数量最大的卫星是哪一类
>
4、世界有哪些国家发射过卫星
5、根据已有的知识填充下表：
卫星名称 用途
文本解读：收集人造卫星的资
料、学习资料，进一步了解人
造卫星的相关知识。了解不同
的人造卫星有不同的用途。了
解载人
宇宙飞船的相关情
况。
环节设置：
一、导学：讲故事趣味引入。
二、独学：搜集资料，解答相
关问题。
<
三、互学：以小组为单位组织
交流展示。
四、展评学：完成检测练习。
评价指标：
1、 各小组自主构建的内容
准确性。
2、 小组成员的参与性。
知识二：载人宇宙飞船
1、 研制是20世纪人类最伟大的壮举，它大大扩展了
实现了 。
2、我能知道宇宙飞船有哪些
~
3、宇宙飞船有什么用途举例说明。
4、宇宙飞船如何才能完成它的任务
5我能设计一个卫星或宇宙飞船，画出草图，并命名。
三、互学：展示提升，交流疑惑。
》
1、小组长控制，全员参与讨论“自主探究”的答案。（A1层同学展示。A2监
督其他同学用红笔及时修改，发挥全作精神。）
2、宇宙飞船为什么有许多特别设置的系统这些特别设置的系统有哪些
四、展评学。
1、按卫星的用途，可将卫星分为三类，分别
是 、 、 。种类最
多数量最大的卫星是 。
2、中国第一颗人造卫星是 。世界上第一颗人造卫星是
。
3、宇宙飞船最重要的用处之一 。
；
4、宇宙飞船和别的航天器要准确地 才能完成它的运输
任务。