让网页跳动起来――超链接_信息技术_教学设计方案

表格式教学设计方案模板

网页设计与制作期末试题及答案

网页设计与制作模拟试题一、单项选择题(每空1分，共10分) 1. 客户/服务器系统的最大特点是客户机和服务器 ( D ) A. 必须运行在同一台机器上 B. 必须运行在同一个网络上 C. 必须运行在不同的计算机上 D. 不必运行在同一计算机上 2. 若需要软件把LAN上的客户机从Internet上隐藏起来，并为客户机执行Web 请求，则下面( D )软件能实现此项功能。 A. Internet Information Server B. Index Server C. Personal Web Server D. 代理服务器 3. 通常一个站点的主页默认文档名是 ( C ) A. Main.htm B. Webpage.htm C. Index.htm D. Homepage.htm 4. 通常，比较好的建立站点目录的习惯是 ( A ) A. 在根目录下建立一个总的IMAGE目录放置图象文件 B. 直接把图象文件放置在各栏目的目录下 C. 为各栏目建立一个单独的IMAGE目录放置图象文件 D. 在每个目录下建立一个IMAGE目录放置图象文件 5. 以下有关页面布局的说法正确的是 ( D ) A. 分辨率越高，可供使用的页面尺寸越大 B. 网页布局与平面设计一样，不受页面大小的影响 C. 页眉和页脚中只能出现文本，不能出现图形 D. 页面布局通常是通过手工设计的，目前还没有相应的电脑软件完成这一工作 6. 以下关于HTML文档的说法正确的一项是 ( A ) A. 与这两个标记合起来说明在它们之间的文本表示两个HTML 文本 B. HTML文档是一个可执行的文档 C. HTML文档只是一种简单的ASCII码文本 D. HTML文档的结束标记可以省略不写 7. 正确描述创建一个一级标题居中的句法是 ( D ) A. Heading Text B.

Heading Text

C. Heading Text

Dreamweaver中超链接的应用教案

公开课教案课程名称《网页制作》教程课题名称：Dreamweaver中超链接的应用授课班级：任课教师：授课时间：

时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗 17’ 第三环节：教师演示、讲解操作步骤 Dreamweaver中超链接的应用一、超链接的含义超链接由源端点和目标端点两部分组成，其中设置了链接的一端称为源端点，跳转到的页面或对象称为目标端点。二、超链接的分类 1、按照源端点的不同，可以将超链接分为文本链接、图像链接和表单链接3种。文本链接：是指以文字作为超链接源端点的链接。图像链接：是指以图像作为源端点的超链接。表单链接：需要与表单结合使用，当用户单击表单中的按钮时，会自动跳转至相应页面。 2、根据目标端点的不同，超链接可分为内部链接、外部链接、锚点链接和电子邮件链接4种。内部链接：其目标端点是本站点中的其他网页或文件。外部链接：指链接的目标端点与源端点不在同一个站点中。锚点链接：如果网页太长，可用锚点链接实现跳转到当前网页或其他网页中的某一指定位置。电子邮件链接：单击电子邮件链接，将打开系统默认的电子邮件收发程序。三、设置链接属性在没有选中任何对象的前提下，单击“属性”面板上的“页面属性” 按钮，打开“页面属性”对话框，首先在左侧列表中选择“链接”选项，然后在右侧设置各项链接属性。演示提问讨论讲授、演示、讨论

时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗30’ 四、设置常规超链接常规超链接包括内部超链接和外部超链接，内部超链接是指目标文件位于站点内部的链接；外部超链接可实现网站与网站之间的跳转，也就是从本网站跳转到其他网站。 1．内部超链接内部超链接的设置非常灵活，在选中要设置超链接的文本或图像后，可以在“属性”面板上的“链接”编辑框中直接输入要链接对象的相对路径；也可以通过单击“属性”面板上“链接”编辑框右侧的“浏览文件”按钮，在弹出的“选择文件”对话框中选择链接对象。 2．外部超链接外部超链接只能采用一种方法设置，就是在选中对象后，在“属性”面板上的“链接”编辑框中直接输入要链接网页的网址。五、设置文本超链接要给某段文本设置超链接，可以先用鼠标选中该文本，然后在“属性”面板上的“链接”编辑框中设置被链接对象的URL地址。六、设置图像超链接给整个图像添加超链接，首先用鼠标选定要制作超链接的图像，然后在“属性”面板上的“链接”编辑框中设置被链接对象的URL地址。知识扩展：给图像局部添加超链接给图像局部添加超链接也称为“图像热点”技术，很多时候都需要为一张图片的不同部位设置不同的链接，这就需要讲授、演示、讨论

网页超级链接教案

网页超级链接教案 (prontpage2000) 教学目的：知识目标：让学生掌握网页超级链接的方法情感目标：认清网络的作用，上网的利与弊能力目标：1、实现网页之间的链接 2、改变链接课前准备：教师先制作好二张以上的网页，并且它们之间做好超级链接，在边引入时，边操作，让学生彻底领悟网页之间的链接是什么样的。教学内容：一、引入：同学们，在咱们上网时，每单击一组文字或者图片，都会有相应的网页出现，来对该文字或图片做进一步的说明，看完之后，还可以再回到原先的网页。那么，这就是网页之间的链接，让网页之间可以随意的切换。这节课，我们就来看一下，网页之间的链接是怎么做的？二、讲授新课： 1、复习：学生动手制作：新建一个网站，然后包含两张网页；在网页上，有文字并且插入图片；保存网页。师：注意：在编辑网页时，每完成一张网页，都要保存。 2、回忆：以前我们曾学过制作幻灯片，在PowerPoint 里，我们曾制作过超级链接，我们知道，可以用图片或者是文字。在这里，Prontpage 里，也是用这两种方式。教师演示：首先，我们在主页( index.html )里，添加文字和图片，然后，保存。

再次，新建一个newpage1.html ，添加文字和图片，然后，保存。开始制作：首先，在主页当中，选中文字，然后，单击鼠标右键，出现菜单，选择超级链接，出现对话框，在这里去选择，你所要链接的网页(注意，在选择网页，不能选择当前你正在编辑的网页，这里我们选择newpage1.html )。然后，单击确定。我们看一下，是否完成链接任务。单击“预览”标签，看一下效果。单击刚才做链接的文字，看是否能到所链接( newpage1.html )的网页。如果能，证明完成任务。这是主页上做好的链接，接下来，我们来到newpage1.html ，去做链接，让它链接到主页。我们在newpage1.html 上，选择一张图片，然后，单击鼠标右键，出现菜单，选择超级链接，出现对话框，在这里去选择，你所要链接的网页，这里我们选择主页)。然后，单击确定。再到“预览”标签看效果。同学们，可以看到，无论是文字还是图片，操作方法相同。这样，两张网页，我们做好了链接，它们之间可以相互的切换，也就是我们在主页，可以单击文字，到newpage1.html ，在newpage1.html 上，我们可以单击图片，到主页上。在这里，我们想一个这样的问题：当前，我们是有两张网页，如果，再新建一个网页的话，也就是三张网页，如果我们想让链接到主页的图片，让它链接到第三新网页的话，怎么去做呢？接下来，同学们带着这个疑问，做一下练习，首先，做好老师刚才讲的链接，然后，再动手试试，解答老师刚才提的问题。三、学生操作练习四、老师解答：改变链接的网页：我们先选中所做好链接的图片或文字，然后单击鼠标右键，选择“超级链接属性” ，出现对话框，在这里，去选择你所要链接的网页。五、学生练习六、教师总结

建立超链接教学设计

《建立超链接》教学设计山东省临沂市罗庄区高都中学信息技术教研组庞凤启一、教学设计部分教学内容分析本课的主要内容与地位网页的学名是HTML（即：超文本文件），从本质上说网页只是一个文本文件，超文本的意思即含超级链接的文本文件。网页中所有丰富的元素都是通过链接实现的，用一段文本文件告诉浏览器图片或者声音的位置，然后浏览器会自动加载到网页中显示，但网页本身仍然没有嵌入任何非文本的文件。超链接是网页赖以存在的基础。理解超链接的原理、熟练地使用超链接是一个合格的网站建设者必须具备的能力。本课与前后内容的关系学习超链接的相关知识，是对前面几课制作的几个孤立网页的有机整合。只有通过超链接，由网页组成的集合才能被称作网站。教学目标分析知识目标/技能目标知识目标理解超链接的概念。理解导航栏在网页设计中的重要性。技能目标掌握在网页中插入超链接的一般过程；熟练掌握将链接指向站点内、站点外和电子信箱的一般方法；学会在网站内设置导航栏。

过程与方法目标能够根据实际需要，选择不同的网页素材、建立不同的链接。情感态度与价值观目标体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学之间沟通和交流，虚心听取别人的意见，不至于在自己的成长过程中迷失方向。本课的重难点重点：“创建超链接”对话框；标签链接。难点：导航栏的设置。本课的课时分配建议一课时教学策略设计建议教法建议本课是第一单元的重点和难点，教学中建议采用将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务。其中包括：站点内的超链接、到外部站点的超链接、到电子邮箱的链接和到应用程序或文档的链接，以及选择不同的网页素材（文字、图片）作为链接对象的操作方法。在学生的学习过程中，教师应指导学生实时进行网页的预览，以体验不同链接的不同作用。对实践中遇到的如Outlook Express的使用问题，教师可在讲解知识点时做简单介绍。讲解设置导航栏部分时，教师可指导学生回顾第二课设置网页模板的相关知识。教学资源与环境建议教学环境准备建议 1．保证每台学生机能够连接Internet或虚拟网络环境； 2．学生机安装Outlook Express。教学评价建议

网页设计与制作实例教程

网页设计与制作实例教程习题答案第1章网页与网站基础一、选择题 1．A 2．B 3．C 4．C 5．A 二、判断题 1．√2．×3．√4．×5．√ 三、问答题略第2章网页规划设计一、选择题 1．D 2．A 3．C 4．A 5．C 二、判断题 1．×2．×3．×4．√5．√ 三、问答题 1．答：网站需求分析一般包括三个阶段的内容：网站背景分析、总体需求分析、具体需求分析。（每个阶段可再详细描述。） 2．答：可从以下几个方面来阐述网站设计的原则：①日期、时间和数字；②欢迎词； ③弹出窗口和引导页面；④新闻和公告信息；⑤网址；⑥控件；⑦链接；⑧主页内容 3．答：打开新浪网首页，分析其布局类型。（答案略） 4．答：网页色彩搭配方法可从以下两个方面去阐述：①根据页面风格以及产品本身的诉求确定主色；②根据主色确定配色。网页色彩搭配技巧可从以下几个方面去阐述：①用一种色彩；②用两种色彩；③用一个色系；④用黑色和一种色彩以及色彩搭配忌讳的方面。 5．答：打开当当网，具体分析其规划过程。（答案略）第3章初识网页制作软件一、选择题 1．C 2．C 3．B

二、填空题 1．代码、拆分、设计2．文件、资源、规则3．超级链接三、操作题略第4章制作网页内容一、选择题 1．D 2．B 3．A 4．D 5．ABD 6．D 7．B 8．D 9．A 10．A 二、判断题 1．√2．√3．×4．√5．√6．√7．√8．√9．×10．√三、操作题略第5章设置网页超级链接一、选择题 1．D 2．D 3．A 4．D 5． C 二、判断题 1．×2．×3．×4．√5．× 第6章使用CSS样式美化网页一、选择题 1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．D 7．D 8．D 9．B 10．C 11．A 12．A 13．C 14．D 15．D 16．A 17．A 18．B 19．D 20．D 二、简答题 1．×2．×3．×4．×5．×6．×7．√8．×9．√10．√11．×12．×13．×14．√15．√16．√ 第7章规划布局网页一、选择题 1．B 2．A 3．B 4．B 5．D 二、简答题

建立超链接教学设计

建立超链接教学设计学习目标： 1、了解超链接的基本概念； 2、掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法； 3、掌握同一页面中超链接的制作方法； 4、掌握不同站点间超链接的制作方法及E-mail链接的制作方法。学习重点：超链接制作方法学习难点：根据需要选择适当超链接类型学习方法：任务驱动法、讨论法、自主探究法课时安排：1课时课前准备：将本节所需材料放到教师机高二学生共享文件夹中教学过程：一、导入新课我们在浏览网页时，都会发现当鼠标移动到网页上的某些地方时，鼠标指针就会变成手形。对准单击时，还可以看到网页跳转到了其他网页上或者是网站上了。这是为什么呢？这就是“超链接”发挥了作用。正是由于有了"超链接"，因特网才会如此神奇，如此流行！前面我们已经分小组学习了单张网页的制作，并制作了自己的网站，今天我们就来学习如何建立超链接，将零散的网页和文件串起来，组成一个有机整体。二、下载资源在“网上邻居-->教师机-->高二学生共享”中找到“建立超链接”文件夹并下载到D盘上，

三、预习检测回答下面三个问题： 1、超链接是什么？明确：是链接源到链接目标的链接。 2、链接源及链接的目标指的是什么？明确：⑴链接源：就是链接的载体，Frontpage中，链接的载体是指显示链接的部分，如文字或图片； ⑵链接的目标：是指链接到的位置。既可以是文件、网页，也可以是网页中的某个位置以及电子邮件的地址。 3、常见的超链接有哪几种？ ⑴到网页或文件的超链接； ⑵到外网站的超链接； ⑶到书签（网页中的某一位置）的超链接； ⑷到E-mail的超链接；四、演示操作建立到网页的超链接（资源在刚下载的“建立超链接”文件夹中）用FrontPage打开“神奇的超链接.htm”，在网页文字“什么是超链接”上建立一个到网页“什么是超链接.htm”的超链接。 1、步骤： ⑴选中文字：“什么是超链接” ⑵执行“插入”→“超链接”，打开“创建超链接”对话框 ⑶单击按钮“制作一个指向您计算机上文件的超链接”，打开“选择文件”对话框；

网页设计与制作简答题

简答题 1.图象处理工具主要有那几类应用？答：使用图像处理工具可对图像进行编辑修饰`优化`图形文件格式转换等处理。包括：1图形编辑。图形编辑包括制作页面中的字体`制作3D效果，建立透明GIF文件，插入背景阴影，处理字体`箭头`徽标等页面元素。并能对图像进行剪切`移动和旋转处理。图像修饰。图像优化。 2.什么是Web服务器？Web浏览器的作用是什么？简述浏览器打开文件的步骤. 答：Web服务器是是用于存储WWW文件并响应处理客户机请求的计算机.浏览器的作用在于解释并显示超文本档，包括指向其他文档的引用（或指针），与其他HTTP服务器上非常相似，这些指针也称链接。从一个超文本页上选择一个链接时，浏览器将请求送该回到新的服务器，然后在客户端上显示另一个充满链接的页面。打开一个Web文件的基本步骤如下： 1）.在浏览器中指定要访问的Web文件的URL。 2）.浏览器将请求发送给服务器。 3）.服务器将请求转递给指定的URL处的服务器。 4）.该服务器将文件送回到服务器上。 5）.服务器将文件送回到客户端浏览器上。 6）.浏览器将文件显示在计算机屏幕上。 3.网站设计过程中的最重要原则是什么？为什么？答：网站设计过程中的最重要原则是创意。虽然一个网站的主要目的是传递给人们信息，但是在传递信息的同时还要把他的文化同样也传递给获取这些信息的人们，比如众所周知的2 63首都在线.新浪网.网易.ChinaRen等网站的页面都是非常朴实的，没有太多的花逍的效果，运用普通的制作软件就能够制作完成，但它们的页面只需要看一眼见就能够让人马上识别他是谁，这是因为他们不仅向访问者传达了新闻等网站的信息，更传递了自己的独特风格。网站的设计基本上是按照一定的步骤进行的，不同的站点开发人员有他们不同的习惯，对于网页设计都有自己独特的见解。但一般来说有些原则是共同的，有些主要概念也是共同的：仅仅会输入文本，制作超级链接和排列图片，不是真正意义上的网页制作，或者说还不能称为网页创作。因为网页制作最重要的原则是创意。这个原则也可以看成是网页制作的根本，没有创意的网站不能算一个成功的网站，而这个网站也不能长期存在。因此，创意是最重要的原则。 4.什么是站点的风格？典型的商业站点具有那些风格特征？答：站点的风格是指整个网站所采用的结构布局.色调.文字.标志.图案等要素带给浏览者的关于该网站的印象。商业公司站点由于其目的与个人站点以及非营利性的组织完全不一样，因此他的站点风格也与其他两类站点的风格完全不一样。典型的商业站点的风格特征主要体现在以下几个方面： 1）.公司的徽标或商标应出现在页面的最上方，尽可能作到色彩醒目，同时占用版面小。 2）.可以采用主题图形产品广告来突出公司形象和风格。主题图形或产品广告应精心设计，给浏览者以良好印象。 3）.主题栏目一般采用图文并茂的超级链接实现，要考虑到主要栏目图片.文字之间的色彩

网页设计与制作简答题

1、简述Web浏览器打开一个Web文件的工作过程。 2、描述网页设计的一般步骤。 3、简述网页设计的基本准则。 4、简述规划网站目录结构时应遵循的原则。 5、描述版面布局的步骤。 6、什么是“HTML”？HTML“标记”又是什么？ 7、简述“HTML”文档的基本结构。 8、简述以下一段HTML代码中各对标记的作用。〈html〉〈head〉〈title〉网页设计〈/title〉〈/head〉〈body〉〈h2〉北国风光〈/h2〉〈/body〉〈/html〉 9、如何进行本地网页的测试？ 10、网站管理和维护的主要工作有哪些？ 11、什么是Web浏览器? 12、简述网页设计中所需要注意的通用规则。 13、简述DHTML的概念及主要组成。 14、简述使用FrontPage在网页中插入一个日历的过程。 15、简述色彩的三原色的概念及每种颜色的调配范围。 16、为什么要采用DHTML技术？客户端动态网页技术有哪些优点？ 17、网站栏目划分的原则是什么？ 18、XML与HTML相比的主要优点有哪些？

19、请简述一下网站的设计流程？ 20、简述FireWorks的特点。 21、网页制作的步骤是什么？ 22、怎样让链接没有下划线? 23、怎样在网页中加入多媒体播放? 24、怎样让网页的背景图像不滚动? 25、怎样定义网页的关键字? 26、什么是Web浏览器? 27、网页上所说的重心平衡指的是什么? 28、什么是DHTML？DHTML技术主要由哪几部分组成？ 29、在CSS中，对字体的的设置所涉及到的属性有哪些？ 30、用HTML语言回答一个HTML文件应具有的基本结构。 31、比较GIF格式和JPG格式的原理与各自的适用范围。 32、为什么要采用DHTML技术?客户端动态网页技术有哪些优点? 33、简述站点的概念以及虚拟目录和实际目录之间的对应关系。 34、什么是Web安全色? 35、简述虚拟主机的概念和功能。 36、简述Dreamweaver的工作窗口由哪些部分组成。 37、在Dreamweaver中，插入图像的方法有哪些？ 38、在Fireworks中，如何使文字附加于路径？ 39、在Flash MX中可以创建哪些类型的元件？各元件的含义是什么？ 40、HTML中
标记和

标记有何区别?

网页设计与制作试卷试题(附答案)

“双语”教育2012-2013第2学期《网页设计与制作》年级专业：学号姓名：一、单选题（共45小题，每小题1分，共45分） 1、在网站设计中所有的站点结构都可以归结为【 B 】 A、两级结构 B、三级结构 C、四级结构 D、多级结构 2、在客户端网页脚本语言中最为通用的是【 A 】 A、javascript B、VB C、Perl D、ASP 3、所学网布局的方法是【 E 】 A、表格 B、布局 C、层 D、DIV E、都是 4、在HTML中，标记的Size属性最大取值可以是【 C 】 A、5 B、6 C、7 D、8 5、所学网页页面构成有【 E 】 A、顶部（标题） B、底部（注释） C、正文 D、导航 E、都有 6、用户登陆页面不可能用到的是【 B 】 A、服务器行为检查新用户 B、绑定字段 C、用户身份验证 D、建立数据库 7、成绩录入系统不能用到的【 C 】 A、建立数据库 B、绑定插入记录集 C、检查表单 D、重复区域 8、非彩色所具有的属性为【 C 】 A、色相 B、饱和度 C、明度 D、纯度 9、下面说法错误的是【 D 】 A、规划目录结构时，应该在每个主目录下都建立独立的images目录

B、在制作站点时应突出主题色 C、人们通常所说的颜色，其实指的就是色相 D、为了使站点目录明确，应该采用中文目录 10、目前在Internet上应用最为广泛的服务是【B 】 A、FTP服务 B、WWW服务 C、Telnet服务 D、Gopher服务 11、Web安全色所能够显示的颜色种类为【C 】 A、4种 B、16种 C、216种 D、256种 12、为了标识一个HTML文件应该使用的HTML标记是【C 】 A、 B、 C、 D、

13、框架结构页面正确的说法是【 D 】 A、点击左边导航显示右边 B、只能链接图片 C、框架页面为新建常规页面 D、插入可编辑区域可以生成模板 14、显示页面设计时不能用到的是【 D 】 A、建立数据库 B、设置数据源 C、连接数据库 D、更新记录集 15、对远程服务器上的文件进行维护时，通常采用的手段是【B 】 A、POP3 B、FTP C、SMTP D、Gopher 16、下列Web服务器上的目录权限级别中，最安全的权限级别是【A 】 A、读取 B、执行 C、脚本 D、写入 17、Internet上使用的最重要的两个协议是【B 】 A、TCP和Telnet B、TCP和IP C、TCP和SMTP D、IP和Telnet 18、网页的特征是【 A 】 A、HTML文档的基本特征——超文本 B、标识语言，网页中不能没有标记（Tag） C、网页提供了一些措施以防在网上冲浪的过程中迷失方向 D、网页实现了对原文档信息的无限补充或扩展 19、与上网无关．．的协议是【 C 】 A、HTTP B、SMTP C、SOKET D、POP3 20、设置字体大小的代码是【D 】

优秀教案在演示文稿中创建超级链接

优秀教案在演示文稿中创建超级链接【教学目标】知识与技能： 1.了解“超级连接”的概念，以及“超级链接”的形式。 2.学会在幻灯片中制作超级链接的三种方法。 3.通过任务驱动，培养学生对资料的整理和分析能力，以及灵活运用已学知识的能力。过程与方法：通过教师的演示、学生的任务驱动、学生小组讨论来实现掌握在幻灯片中动作按钮、对象（艺术字、图片、文字）动作设置，培养学生处理信息的发散思维。情感态度与价值观：培养学生的创新意识和审美观，树立良好的学习习惯。而、重点：【教学重难点】重点：1.了解“超级链接”的概念和用途。 2.掌握、并区分幻灯片中三种形式的超级链接。难点：在完成任务过程中，灵活运用三种形式的超级链接【教学过程】一、导入师：观看国产动漫的ppt，思考，这个ppt与以前的ppt

在播放顺序上有什么不同。生：师：这个ppt可以随心所欲的浏览，有选择性的浏览，提高浏览的效率。这个功能就是ppt里的“超级链接”，今天我们这节课就来一起学习怎样《在演示文稿中创建超级链接》。师：要做成这样一个链接，首先要找到一个作为链接用的对象。师，生（看课件展示并总结）：文字，文本框，图形，动作按钮师：可是“超链接”究竟在PowerPoint的哪个菜单呢？我们先来找找看。学生找到菜单：插入——超链接师：找到了超链接，问题就很容易解决了！有没有同学能帮助老师来完成这个操作呢？学生上台尝试操作。师：很好，这个同学已经打开了“插入超级链接”对话框。（学生回答，老师将步骤分别板书在黑板上。选中“连接点” 单击右键，选中“超链接” 选择“链接目标”）

PPT超链接教学设计

幻灯片中创建超级链接》教学设计【学习者分析】教学对象是初一年级的学生，在前面的学习中，学生对修饰、完善自己创作的幻灯片具有很高的热情。需要教师精心为学生营造一个良好的自主学习环境，让学生在探究中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。【教学目标】 ●情感态度与价值观：通过制作有关新疆历史文化的幻灯片，进一步了解新疆的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。 ●过程与方法：掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。 ●知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。【教学重、难点】 1．在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。 2．超级链接在幻灯片中的使用方法。【教学资源】 1．教师准备多媒体课件。 2．教师准备有关新疆风土人情、旅游和美食的相关资料。 3．多媒体网络教室软件。【教学过程】一、创设情境导入新课师：同学们，你们生在新疆，长在新疆。你对新疆这个多民族聚集的地方有多少了解呢？下面让我们来看一组图片，了解一下新疆的风土人情以及丰富的旅游资源。教师播放图片。师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍新疆的特色？是景点，美食或者购物或者其他？生1：我要向他们介绍新疆的著名旅游景点，如天池、卡纳斯湖。

生2：介绍新疆的特色美食。生3：介绍旅游的路线。师：大家回答得不错，现在老师专门收集了一些资料，放在D盘的“新疆特色”文件夹下，大家先看一看师：这些都是老师收集的资料。我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。请大家看这张幻灯片（图1），只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？图1 学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。（见下图）图2

超链接教学设计

自由自在超级链接——逛郧阳十堰市郧阳区茶店镇初级中学李占勇一、教学目标：知识与技能目标：理解超链接的作用和意义；能够灵活建立和使用超链接；掌握动作按钮设置的方法。过程与方法目标：通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动，展开学习活动。情感与价值观：让学生小组合作培养团结协作的精神，通过探索去了解郧阳，从而激发学生热爱家乡的情感。二、教学重点：制作超级链接的常用方法及步骤。三、教学难点：知道超级链接的作用，并能利用超级链接实现简单的交互。四、教学准备、多媒体网络教室，郧阳视频片断，教学课件。教学过程一、创设情境引入课题师：同学们，你们生在郧阳，长在郧阳。对郧阳这座城市有多少了解呢？下面让我们来看一段视频片断，了解一下家乡郧阳。教师播放一段视频片断。师：同学们，假设你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍郧阳的特色？是景点，美食或者购物或者其他？生1：我要向他们介绍郧阳的著名旅游景点，如樱桃沟、虎啸滩。生2：介绍郧阳的小吃；生3：介绍郧阳的凤凰灯。；师：大家回答得不错，老师用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。请大家看这张幻灯片，只要老师任意单击某一项文字标题，相

关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？学生说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。师：你们注意到鼠标指针有什么变化吗？生：鼠标指针变成手形。师：在这张幻灯片中，用到了创建超级链接的方法，通过点击不同的文字，就能打开相应的图片。二、自主学习探究方法超链接是怎么做出来的呢？任务一，给“逛郧阳”插入超链接。 1.阅读课文介绍。 2.打开素材进行操作。学生自主探究，教师巡堂，关注有困难的学生，适时加以指导。提示：要对某个对象进行操作，必须先选中它。 3.收集问题师：老师发现，大部分同学已经初步掌握了在幻灯片中创建超级链接的方法，现在请你把学习中遇到的困难提出来，让我们大家共同解决它。生1：我还没找到链接菜单，不知道怎样创建链接？生2：我的超链接是灰色的。生3：我的链接成功了，但我还想链接到其他的文件，怎样操作呢？ ……。通过师生的讨论后，教师请一位学生演示自己的操作步骤，最后小结创建超级链接的方法。创建超级链接的方法：选中要建立超级链接的对象→执行“插入”菜单中的“超级链接”命令→插入超级链接。师：实际上，在幻灯片中链接目标可以是文字，Word文件，还

网页设计与制作试卷(含答案)

“双语”教育2012-2013第2学期《网页设计与制作》年级专业：学号姓名：题号一二三四五六总分得分一、单选题（共45小题，每小题1分，共45分） 1、在网站设计中所有的站点结构都可以归结为【 B 】 A、两级结构 B、三级结构 C、四级结构 D、多级结构 2、在客户端网页脚本语言中最为通用的是【 A 】 A、javascript B、VB C、Perl D、ASP 3、所学网布局的方法是【 E 】 A、表格 B、布局 C、层 D、DIV E、都是 4、在HTML中，标记的Size属性最大取值可以是【 C 】 A、5 B、6 C、7 D、8 5、所学网页页面构成有【 E 】 A、顶部（标题） B、底部（注释） C、正文 D、导航 E、都有 6、用户登陆页面不可能用到的是【 B 】 A、服务器行为检查新用户 B、绑定字段 C、用户身份验证 D、建立数据库 7、成绩录入系统不能用到的【 C 】 A、建立数据库 B、绑定插入记录集 C、检查表单 D、重复区域 8、非彩色所具有的属性为【 C 】 A、色相 B、饱和度 C、明度 D、纯度 9、下面说法错误的是【 D 】 A、规划目录结构时，应该在每个主目录下都建立独立的images目录

超级链接教案

FrontPage—超级链接【课程分析】本节内容是信息技术教材，超级链接是网页组成中的重要元素。正是因为超链接的作用，使得因特网上丰富的信息资源构成了开放互动、相互连接的知识网络，以便我们在阅读时灵活地选择和转化内容，主动而迅速地获得很多相关信息。【学生分析】初中的学生永远喜欢新奇的东西，这就是为什么我们教师要不断的创新。在前面学习网页制作的过程，刚刚接触网页制作的那种兴奋已经逐步消退，他们也发现了原来FrontPage 和前面的word和ppt很相似，很容易，同时也有这样一种感觉没有学到什么新鲜东西，很没有意思。超级链接学生在ppt中接触过，所以学生他们期待的是新鲜有趣的超级链接。【设计理念】在信息技术教学过程，除了我们教会学生“怎么做”，还有一点非常的关键就是要让学生了解“为什么这么做”，所以我们在课堂不仅仅要简单演示操作，学生也不是简单模仿教师的操作。我们要通过有效的方法，让学生有趣的、迅速的了解操作背后的相关概念和术语，达到举一反三的目的。这些都是基础，最关键的是“怎么用”，所以我在课堂上给学生一个空间让学生去发挥，自己设计超级链接的应用，然后展示，让学生从别人的创意中得到启发。【教学目标】 1、知识目标 ①了解超级链接、链接载体、链接目标的概念 ②能够明确链接载体和链接目标的区别 ③了解什么可以做链接载体，什么可以做链接目标。 2、能力目标 ①掌握如何使用图像、文字、图像热区建立超级链接。 ②掌握如何链接到内部文档、外部文档、电子邮箱地址。 3、情感目标 ①培养学生对网页制作的浓厚兴趣，激发学生的学习积极性。 ②培养学生对信息查询、处理的能力，提高学生的信息素养【教学重点】 1、为文字对象建立外部网站、本地文件和邮箱地址三类超级链接； 2、为图片对象及图片热区建立超级链接。【教学难点】 1、超链接的特点、意义。 2、为图片热区对象设置超链接。【难点突破】 1.结合电子地图链接、智能选择题和发散思维等体验超链接的魅力，让学生了解超链接的特点，明确超链接的意义。 2.利用动画演示超链接的链接方式，分析超链接特点。 3.结合电子地图，让学生对热区的概念更容易地接受。【教学过程】一、新课导入（体验超级链接）师：同学们我们一起来观察下面以下两幅网页，你来看这两个网页有什么特点。教师展示智能选择题和电子地图学生通过观看教师电子地图和智能选择题来体验超级链接

网页设计与制作期末考试复习题.doc

《网页设计与制作》期末考试复习题 2008春学期一、名词解释 1．互联网答：互联网是目前世界上最大的计算机通信网络，遍布全球，将世界上各种规模的计算机网络连接成一个整体，从而实现信息交流与共享，主要提供了WEB、BBS、TELNET、FTP等服务。 2．网络协议答：是一系列通信规则的总称，分为硬件协议和软件协议，主要包括用户数据与控制信息的结构和格式，需要发出的控制信息以及相应要完成的操作与响应，对事件实现顺序的详细说明等三部分内容。 3．TCP/IP 答：TCP即传输控制协议，工作在OSI模型中的传输层，用于建立和校验数据连接，而IP即网际协议，工作在OSI模型中的网络层，用于处理网络上一个主机到别一个主机的数据报路由选择。 4．IP地址答：通过IP层协议为互联网中的每一个网络和每一台主机所分配的惟一通信地址，它由32位二进制数表示，每8位为一组，以圆点“.”分隔，主要分为ABCDE五类IP地址。 5．DNS 答：DNS全称为Domain Name System，它实质上是一个分布式数据库，包括提出数据的标准格式，数据库查询方法，以及本地更新数据的标准方法。 6．WWW 答：万维网（World Wide Web，www）又称全球信息网，简称WEB，是目前互联网上最流行的交互式信息查询服务。 7．网页答：网页即是基于超文本和超媒体的信息载体，它的核心是HTML。 8．WEB浏览器答：WEB浏览器是指一个运行在用户计算机上的程序，它负责下载、显示网页，因此称为www客户程序。 9．重心平衡答：重心平衡即页面重心反映网页上各种元素分布的协调程序，协调方式有对称布局与非对称布局两种形式。 10．WEB安全色答：WEB安全色指浏览器所能识别的00、33、66、99、cc、ff 六组数据任意选3种组合成的216种颜色。 11．抖动答：抖动指在WEB显示时，采用WEB安全色去替代予之相近网页元素颜色，而产生的颜色的偏差。 12．站点风格

第18课建立超链接教学设计

第18课建立超链接一、教学目标知识目标：1．巩固超链接概念。技能目标：2．掌握在主页和分栏目板块之间建立超级链接。 3．学会设置超链接属性来管理超链接的网页。情感目标：“超链接”功能实现了网页成为信息源传播源。它让多个网页多个网站联成一体，扩充了英特网的强大、动态、互联的功能。学生在本课学习中通过运用超链接技术，深刻理解英特网“超链接”的意义。二、重点难点教学重点：为多个栏目网页之间建立超链接；教学难点：设置超链接的属性。三、环境与素材 1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE6.0以上版本及Frontpage2003以上中文版，要求能上因特网。 2．教学素材：学生素材库包括示例站点文件夹、帮助文档。四、教学过程设计：（一）、引入（5分钟）师：12月25日，是什么节日？生思考师：圣诞节快到了，老师准备了一份礼物想送给同学们。生猜想是什么礼物师：（打开礼物）原来是一个网站，打开一起来欣赏吧。生观看欣赏师：这是一个有关“海绵宝宝”的网站，好像是一部卡通片。我们看看“动画介绍”页面的内容。师：（先打开未做好超链接的分栏目页面）欣赏起来好累哦。（再打开已经做好超链接的分栏目页面）都这样欣赏就轻松多了嘛。师：有什么方法可以解决呢？（设计意图：让生观察思考发现问题，引出课的内容）生：超链接师：同学们跟老师想到一块去了。师：什么是超链接？（请生来说说，讨论）生思考讨论师：（打开网络上一个网站文字图片超链接操作）鼠标形状手形单击跳转另一个页面师：（ppt展示）超链接概念。师：你会建立超链接吗？生思考师：（ppt展示）今天我们就来学习建立超链接（二）、建立超链接（分钟） A．布置任务一：建立主页与分栏目页面间的超链接

网页设计与制作简答题

1、简述Web 浏览器打开一个Web 文件的工作过程。 2、描述网页设计的一般步骤。 3、简述网页设计的基本准则。 4、简述规划网站目录结构时应遵循的原则。 5、描述版面布局的步骤。 6、什么是“ HTML”？HTML “标记”又是什么？ 7、简述“ HTML”文档的基本结构。 &简述以下一段HTML代码中各对标记的作用。〈html 〉〈head 〉〈title 〉网页设计〈/title 〉〈/head 〉〈body 〉〈h2 〉北国风光〈/h2 〉〈/body 〉〈/html 〉 9、如何进行本地网页的测试？ 10、网站管理和维护的主要工作有哪些？ 11、什么是Web 浏览器? 12、简述网页设计中所需要注意的通用规则。 13、简述DHTML的概念及主要组成。 14、简述使用FrontPage 在网页中插入一个日历的过程。 15、简述色彩的三原色的概念及每种颜色的调配范围。 16、为什么要采用DHTML技术？客户端动态网页技术有哪些优点? 17、网站栏目划分的原则是什么？ 18、XML与HTML相比的主要优点有哪些?

请简述一下网站的设计流程？简述 FireWorks 的特点。网页制作的步骤是什么？怎样让链接没有下划线 ? 怎样在网页中加入多媒体播放 ? 怎样让网页的背景图像不滚动 ? 怎样定义网页的关键字 ? 什么是 Web 浏览器 ? 网页上所说的重心平衡指的是什么 ? 什么是 DHTML ？DHTML 技术主要由哪几部分组成？在css 中，对字体的的设置所涉及到的属性有哪些？用 HTML 语言回答一个 HTML 文件应具有的基本结构。比较GIF 格式和JPG 格式的原理与各自的适用范围。为什么要采用 DHTML 技术？客户端动态网页技术有哪些优点简述站点的概念以及虚拟目录和实际目录之间的对应关系。什么是 Web 安全色 ? 简述虚拟主机的概念和功能。简述 Dreamweaver 的工作窗口由哪些部分组成。在 Dreamweaver 中，插入图像的方法有哪些？在 Fireworks 中，如何使文字附加于路径？在Flash MX 中可以创建哪些类型的元件？各元件的含义是什么? HTML 中＜BR=#记和＜P ＞标记有何区别 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、 29、 30、 31、 32、 33、 34、 35、 36、 37、 38、 39、 40、

让网页跳动起来――超链接_信息技术_教学设计方案

网页设计与制作期末试题及答案

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网页设计与制作简答题

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优秀教案 在演示文稿中创建超级链接

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第18课 建立超链接 教学设计

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