贵州公众人文社会科学素养如何
科普工作现状调研分析与对策建议 (2)
科普工作现状调研分析与对策建议1. 引言科普工作是指通过传播科学知识、普及科学理论和方法、提高公众科学素养的一系列活动。
科普工作对于推动社会乃至国家的科学进步、促进公民的科学素养和思维能力的培养具有重要的意义。
然而，目前我国的科普工作在一些方面存在一定的问题和挑战，亟待进行调研分析并提出相应的对策建议。
2. 调研目标和方法本次调研的目标是对我国科普工作的现状进行全面的了解，并通过对科普工作的调查和分析，提出相应的对策建议。
调研方法主要包括：•文献调研：对相关的科普工作文献进行调研分析，了解国内外科普工作的研究现状和发展趋势；•数据调研：通过对相关的科普工作数据进行收集和分析，了解我国科普工作的基本情况和存在的问题；•实地调研：对一些典型的科普工作实际情况进行走访和观察，分析科普工作的现状和挑战。
3. 科普工作现状分析3.1 科普工作资源不均衡目前，我国的科普工作资源分布不均衡，一些发达地区拥有丰富的科普资源和优质的科普活动，而贫困地区的科普工作相对较弱。
这种不均衡导致了公众科学素养水平的差异，阻碍了科普工作的普及。
3.2 科普工作内容的单一化我国科普工作内容多集中在传统的自然科学领域，对于社会科学、人文科学等领域的科普相对薄弱。
这种单一化的科普工作内容无法满足公众对多样化科学知识的需要，限制了科普工作的广度和深度。
3.3 缺乏社会参与和互动性当前的科普工作主要由专业科普人员开展，公众很少参与其中。
科普活动的互动性不强，无法充分满足公众的需求。
这种单向传播的模式限制了科普工作的效果和影响力。
3.4 缺乏专业化的科普人才虽然我国的科普工作队伍不断壮大，但仍然面临着科普人才的短缺和专业化程度不高的问题。
缺乏专业化的科普人才限制了科普工作的质量和效果。
4. 对策建议4.1 加强科普资源的整合和共享推动科普资源的整合和共享，通过建立科普资源数据库，实现科普资源的统一管理和共享。
同时，加强对贫困地区的科普工作支持，缩小地区间的差距，推动科普工作的均衡发展。
贵州乡村旅游文化资源与乡村人口传统文化素质探析
N orthwest population2009年第1期第30卷贵州是中国经济落后的省区之一，广大乡村地区尤其是民族村寨尤其如是。
然而，这些村寨却是民族民间文化富集之地，这里的村民是民族民间文化的创造者、拥有者和传播者。
但是他们却没有觉察到自身所拥有的传统文化素质上的独特优势，外界也未能够很好地认同。
而事实上，承认、重视并不断提高贵州乡村人口的传统文化素质，不但有利于乡村人口的全面发展，还有利于促进民族民间文化资源的开发，实现乡村文化旅游的可持续发展。
一、贵州乡村旅游文化资源及其人口传统文化素质现状（一）贵州乡村旅游文化资源现状贵州乡村旅游是以民族村寨为主的多种类型村寨为依托，以乡村文化特别是民族风情、乡村生活特别是人居环境、乡村经济特别是农业生产以及乡村田园风光等资源吸引旅游者进行的观光、休闲度假、考察探奇等旅游活动。
目前，贵州已经开展的乡村旅游活动中大多以乡村民俗、乡村民族风情以及传统文化观光为主题，其旅游资源主要由民族民间文化资源组成。
2005年，贵州省有44项民族民间非物质文化遗产列入国家级重点保护名录，并确定了90项省级重点保护名录；2008年2月，由文化部选出的第二批民间音乐、舞蹈、传统戏剧、曲艺、民俗等五大类国家级非物质文化遗产项目代表性传承人名单公布，贵州25人榜上有名。
贵州的旅游资源主要集中在三个地区，即黔北的“红色旅游”线，黔西的“喀斯特地貌风光山水线”，黔南、黔东南的民族风情旅游线。
而在三条黄金旅游线中，人们公认的最有价值和特色的就是黔东南的民族风情旅游线。
在黔东南从江县，岜沙和付中以苗族部落文化闻名于世，小黄的侗族大歌扬名天下，占里以自觉的生育文明著称，高增、银潭、巨洞都是文化独特、风景秀美的著名侗寨。
民族民间文化资源的开发，促进了乡村旅游产业的发展，增强了贵州乡村旅游产业的竞争实力。
（二）贵州乡村人口传统文化素质人们对民族民间文化知识的认识程度和掌握情况也被认为是一种文化素质，我们称之为人口的传统文化素质；具体说来，人口传统文化素质是指人们对传统文化的表现形式、内涵价值、发展规律、认知与掌握程度，以及传承、保护、创新的观念及其相应的行动能力，它是人口素质的重要内容之一。
2023年社科普及工作汇报
2023年社科普及工作汇报一、工作总体情况2023年，我们社科普及工作按照年初制定的计划和目标，积极推进，取得了一定的成效。
我们通过开展各类社科普及活动，提高了公众对社会科学知识的认识和了解，增强了公众的科学素养和人文素养。
二、重点任务完成情况1.制定并实施了《2023年社科普及工作计划》，明确了工作目标和任务，为全年工作提供了指导和依据。
2.组织开展了“社会科学知识普及周”活动，通过讲座、展览、互动体验等多种形式，向公众普及社会科学知识。
3.配合相关部门，开展了“社会科学知识进校园”活动，将社会科学知识带入校园，提高了学生的科学素养和人文素养。
4.组织开展了“社会科学知识进社区”活动，通过走进社区、服务群众，向公众普及社会科学知识，提高了公众的科学素养和人文素养。
三、创新工作开展情况1.创新了社科普及活动的形式和内容，通过采用讲座、展览、互动体验等多种形式，提高了公众的参与度和兴趣。
2.创新了社科普及活动的宣传方式，通过采用线上线下相结合的方式，扩大了活动的覆盖面和影响力。
3.创新了社科普及活动的管理方式，通过采用项目化管理和信息化管理的方式，提高了工作效率和质量。
四、存在问题及原因分析1.社科普及活动的覆盖面还不够广，需要进一步扩大活动的影响力和覆盖面。
2.社科普及活动的形式和内容还需要进一步创新和完善，以满足不同人群的需求。
3.社科普及活动的管理还需要进一步加强和完善，以确保活动的质量和效果。
五、下一步工作计划1.制定并实施《2024年社科普及工作计划》，明确工作目标和任务，为全年工作提供指导和依据。
2.继续开展“社会科学知识普及周”活动，扩大活动的覆盖面和影响力。
3.配合相关部门，开展“社会科学知识进校园”和“社会科学知识进社区”活动，提高公众的科学素养和人文素养。
4.创新社科普及活动的形式和内容，采用更加多样化的方式吸引公众参与。
5.加强社科普及活动的管理和监督，确保活动的质量和效果。
医学院校大学生人文素养调查与分析
医学院校大学生人文素养调查与分析作者：龙晓闽来源：《现代交际》2012年第06期［摘要］人文素养是一种为人处事的基本“价值观”和“人生哲学”，它还包括人文知识的素养和人文精神的修养。
医学生在社会发展的进程中，除了掌握医学知识和临床技能的同时还需要提高自身的人文素养与职业素质。
本文以贵阳医学院为例，根据随机抽取的样本对医学院校大学生的人文素养进行了调查和分析，提出如何提高医学院校大学生人文素养的对策与方法。
［关键词］人文素养医学生对策方法［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）06－0239－01一、调查背景在报纸上、新闻中以及社会上会发现越来越多关于大学生各方面报道，包括学习、生活就业的报道，其中有一些正面报道，但是也有不少的负面新闻。
造成此类问题的根源在于大学生的人文素养的缺失。
人文素养是由个人信仰、广阔的知识、为人处世、沟通能力等多种因子整合形成的内在品质，是做人应具备的基本品质和基本态度，是一种为人处世的基本的“价值观”和“人生哲学”，它包括人文知识的素养和人文精神的修养。
当今大学生对人文素养的基本内涵了解不具体。
据调查，只有9%的学生对人文素养的内涵非常了解，50%的学生对人文素养只有一般了解，剩余41%的学生表示不清楚。
对于医学生来说，他们肩负的是更为重要的责任，所以医学生的教育需要教授给医学生的不仅仅是医学专业知识与临床技能，更重要的是在学习专业知识同时，培养他们的人文素养以及职业素质。
二、大学生人文素养调查内容与分析在120份问卷调查中，涉及医学院各个专业，调查的内容主要涉及到：学生对人文素养的了解程度如何、学生自身的人文素养情况以及在他们看来对于学校需要加强人文素养方面还有什么要求等问题。
根据学生的调查问卷得出以下结论：（一）大多数同学对于培养人文素养持积极态度在问卷调查中，对于“你认为自己的人文素养如何”，80%的同学认为自身具有较好的人文素养；对于“你清楚人文素养的内涵吗”，70.1%的同学认为他们很清楚；对于“你是否有提高自身人文素养的想法和行动”，78.4%的同学表示他们有这样的想法并且也有行动。
借鉴先进国家经验，提升贵州省属医学高校人文教育水平
借鉴先进国家经验，提升贵州省属医学高校人文教育水平孙强;赵莉【摘要】The medical model transformation not only shows the advances in medical technology, but need to propagate the medical humanities spirit and the progress of medical ethics. In order to enhance Guizhou provincial levels of medical education and humanistic quality education of medical students, it must learn from the advanced foreign countries experience, reforming the medical humanities curriculum system, strengthening all teachers' humanities self-cultivation and the humanities faculty building. The medical students' cultivation of humanistic spirit in clinical practice stage must be enhanced.%医学模式的转变不仅要展示出医学技术的进步，同时还要弘扬医学人文精神，提升医学道德的进步。
为提高贵州省属高等医学教育和学生人丈素质水平，需借鉴国外先进经验，改革医学院校人文课程体系，提高全体教师的人文素养，加强人丈师资队伍的建设，加强医学生临床实习阶段人文精神的培养。
【期刊名称】《铜仁学院学报》【年(卷),期】2012(014)004【总页数】3页(P94-96)【关键词】贵州省;医学教育;人文素质教育【作者】孙强;赵莉【作者单位】遵义医学院,贵州遵义563000;贵州省人民医院,贵州贵阳550002【正文语种】中文【中图分类】G640“生物——心理——社会”的现代医学模式把生物学与社会学有机地结合在一起，使具有复杂心理活动的社会成员去理解人类的疾病和健康等问题。
大学生人文素养缺失原因及提升策略(一)
大学生人文素养缺失原因及提升策略(一)大学生人文素养缺失原因及提升策略随着高等教育的普及和社会的发展，现代大学生已经不再仅仅追求专业知识的学习，而是需要拥有更广泛的知识面和更丰富的人文素养。
然而，实际情况却存在着大学生人文素养缺失的现象，这给他们未来的发展带来了隐患。
本文旨在探讨大学生人文素养缺失的原因，并提出相关的提升策略。
一、原因分析1. 教育制度的不完善。
现阶段，教育制度往往注重学科之间的划分，从而使得学生在面对各种课程和综合性问题时缺少整体性的思考能力。
过多的专业化课程学习使得学生在其他学科方面的学习和兴趣得不到培养和发展，从而导致他们对人文社会类知识的兴趣减少，缺乏必要的人文素养。
2. 社会环境的影响当今社会，创业和就业压力越来越大，许多大学生往往把时间和精力放在了专业学科的学习上，忽略了人文社会类课程的学习。
同时，社会对于人文知识和能力所那些抱有偏见，没有给予其足够的重视和认可。
这种环境影响下，一些学生缺乏对人文素养的意识和重视。
3. 个人因素的局限每个人的个性、兴趣和能力等都不同，导致大学生在人文素养方面的学习和掌握也存在差异。
有些学生由于自身条件的限制，难以在人文素养方面取得很好的成绩。
二、建议策略1.建立全面的教育体系应该加强对人文素养类课程的引导和重视，鼓励学生在学习专业知识的同时，注重人文素养的培养。
同时，学校应该制定完善的学制计划，促进学生对知识和能力的全面发展。
2. 提高社会对人文素养的认可度社会应该积极关注大学生综合素质的发展，主动为大学生提供各种能力提升和发展的机会，同时要正面评价人文素养和人文教育，引导大学生学习和掌握人文素养。
3. 积极开展个性化的学习计划与项目针对个人的特点和兴趣，学校应推出各种学习项目和计划，以便帮助大学生更好地学习和掌握人文素养，使其逐步发展出独立思考和探索的能力。
综上所述，大学生人文素养缺失的问题在于教育体系不完善，社会环境的影响，个人因素的限制等方面缺乏应有的改进措施。
当代大学生的人文素质问题分析与对策-最新教育文档
当代大学生的人文素质问题分析与对策人文素质是指人的一种理性觉识。
它包括对人生处世的现实规范，也包括对人的精神和价值追求的理论升华，是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在的品质，表现为一个人的人格、气质、修养等。
曾经一度被称为“天之骄子”的大学生，被人们普遍认同为是少数派的“精神贵族”、“知识精英”。
然而，伴随着高等教育大众化的来临，大学生的身份认同已经悄然开始了嬗变。
社会上对大学生有了“有知识、缺文化；有学问、缺修养；有理论、缺行动”等的不良评价，大学生人文素质匮乏引起了社会各界广泛的关注，重视和加强高校的人文教育的呼声越来越高。
1.当代大学生人文素质危机目前，我国很多的学者、教授认识到我国大学生人文素质匮乏的危机。
总结起来，当代大学生的人文素质匮乏主要表现在以下几个方面：1.1当代大学生人文精神缺失1.1.1功利主义思想严重，忽视人文知识学习。
随着竞争机制进入社会生活的各个领域和专业化社会的到来，社会上掀起了“文凭热、考研热、证书热”，面对激烈的就业压力，许多大学生把考证、考研作为唯一的目标，缺少了对科学文化本身的追求，尤其是对人文知识的学习被很多学生忽视。
有关大学生学习取向的调查表明，我国大学生在专业课之外，最想学习的是计算机、网络知识、实用技能等实用知识。
对于人文知识的学习不受重视，21.16%的文科生认为自己所学的专业没有前途，在大学生的课余学习中，文科学生不钟情于“文”，而大多数理科生对于人文知识更是“敬而远之”，甚至是极力避免。
1.1.2信仰危机与价值观的迷失。
人文素质教育的一个重要的方面就是引导人们去发现人生的真谛，形成其人生观和价值观。
改革开放以来，随着我国与世界的接轨，新的学说、观念大量涌入。
人们的价值取向伴随各自的条件、信念与选择的不同，呈现出多样化、多向化、多维化、多层化、立体化的情状，传统价值观破灭和新信仰缺失，造成了很多大学生理想、信念和价值观的迷失。
近三十年来我国公众科学素养问题研究综述
近三十年来我国公众科学素养问题研究综述刘永泉【摘要】我国学者对公众科学素养的介绍和研究始于改革开放,其经历了研究的萌芽、起步、快速发展等几个阶段后已经日臻成熟和稳定;研究主题包括对科学素养结构的探析、科学素养测量方法的探索、影响公众科学素养的因素以及我国公众科学素养现状的调查等几个方面;目前还存在重现状调查、轻理论探索,科学素养现状调查的群体和区域差异明显等问题.【期刊名称】《新疆师范大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2016(035)004【总页数】4页(P61-64)【关键词】公众;科学素养;研究综述【作者】刘永泉【作者单位】新疆师范大学初等教育学院,新疆乌鲁木齐 830054【正文语种】中文【中图分类】N05公众科学素养问题研究起源于20世纪60年代的美国，此后逐步引起各国学者的关注。
我国学者对公众科学素养的介绍和研究始于改革开放后，至今已有30多年的研究历史。
文章通过对1982-2016年间相关文献与主要论著的检索、阅读和分析，系统梳理了中国公众科学素养问题的研究成果，审视了学术演进的历程及主要论题，并分析和展望了发展趋势。
以“科学素养”为关键词在中国知网检索发现，中国公众科学素养问题的相关报道和研究始于20世纪80年代初期。
在1982-2016年的34年时间里，关于我国公众科学素养问题的研究不管从文献总量、研究层次、研究规模还是研究范围都呈现出较大的发展变化。
从其发展变化情况来看，大致分为四个阶段。
1.1 萌芽阶段（1982-1994年）这个时期我国学者对公众科学素养的相关研究报告和学术论文屈指可数，学术研究方面代表性文献仅有方遇顺的《加强大学生的文化素养和科学素养》，金涛的《浅谈记者的科学素养》，孙桂莲的《中医研究生应提高现代科学素养》，《科学学与科学技术管理》编辑部刊发的《努力提高人民的全方位科学素养——纪念五四运动70周年》，宋倩茹的《管理人员应该提高多位科学素养》，《科技导报》刊发的《中国公众科学技术素养调查》，李大光的《美国、欧共体的公众科学素养调查》等数篇文章。
知识经济背景下的大学生人文素养浅析
心 ， 信心 ， 自 坚强的意志， 高雅的意境。即概括为“ 三心二 意” 。当然这个“ 三心二意” 是褒义的。 人文素养是人才素质的基础 ， 现代社会的发展呼唤 大学生人文素养的提高。但是由于社会经济转型以及各 种外来不 良思想的影响， 大学生缺乏对人文精神的追求
良好的心理素质是一个人具有 人文素养 的重要标
而趋向功利和实用 ， 导致了大学生人文素养的缺乏。其
主要表 现如下 ：
１ ． 政治意识、 社会公德意识淡薄
大学生作为社会精英应胸怀祖国关心国家大事 。但 有些大学生却“ 两耳不闻窗外事” 。他们认为市场经济主
要是 看经济 效益 ， 与政治无 关 。缺乏坚 定 的政治 方 向 ， 没
有积极 向上的人生观。在社会公德意识上 ， 存在诚信缺
题如果得不到疏导 ， 郁积于心 ， 很容易造成心理障碍 ， 甚
至 导致 心 理 疾 病 。 据 有 关 调 查 显 示 ， 国大 学 生 中 有 全
２ ％的大学生具 有不 同程度 的心 理问题 。其 中， ８ 有近 １％的学 生存 在 着 中等程 度 以上 的 心理 问题 ， ０ 因精 神 疾 病而退学的人数占退学总人数的５ ． ４ ％。 ４ 二 、 高 大学生 的人 文素 养的重要 性 提
收稿 日期 ：０９ ０ — ４ ２０－８０
作者简介： 徐献 红（９６ ）女 ， １６ 一 ， 河南南乐人 ， 濮阳职业技术学 院政法系讲师 ， 研究方向 ： 教育基本理论。
・
８ ・ ３
志。由于大学生控制情绪 的能力较弱易激动 ， 情绪不稳 定， 在面临一系列社会现实问题时， 容易产生心理矛盾并 缺 乏 自我 调 节 能力 ， 致各 种 心理 问题 的产 生 。这 些 问 导
素养与科技素养
素养与科技素养一、进行人文和科学结合的绿色教育（1）进行课程结合。
由于我们基础教育分工太细，造成知识之间出现断裂，导致学生掌握了片面的知识，随着新的教改的不断出现，科学与人文结合的绿色教育也越来越重要。
对于高校的大学生更需要文理工结合发展，提高自身的科学素养。
（2）开展科普活动加强大学生的科学素养。
小平同志指出科学技术是第一生产力，的确在进行社会主义经济建设的过程中，科技的进步和发展起着很重要的作用。
大学生是新世纪我国社会发展的生力军，在大学生中普及科学知识，弘扬科学精神，开展科普活动，提高大学生综合素质，是大学科研工作者和科协应该着重解决的问题。
很多大学生仅满足于学习课本上的知识，对于科普类知识和科技类新闻的关注兴趣不浓，并且大多数学生在中小学阶段没有进行过基本的科普教育，大力宣传，积极动员，加强大学生对科普知识的了解。
大学教育作为高等教育的初级阶段，我们培养的大学生中的大多数人在今后的工作和生活里并不能接触到科技最前沿的技术和研究，他们更多的是从事平凡的工作，加之大学教育具有一定的局限性，所以我们先要对他们进行科普教育，从而培养起他们对科学研究的兴趣同时通过他们的影响传播到更多的人。
了解科普知识是提高学生综合素质的重要手段。
在实际的工作中，采取各种生动活跃的宣传形式，有助于调动学生了解科普知识的积极性。
依托大学生社团组织开展丰富多样的科普活动。
大学生社团是大学校园生活中一道亮丽的风景，通过大学生成立科普活动社团，以学生为主体，指定相关的老师和辅导员进行帮助和指导，学校及科研单位对其发展和建设进行支持和鼓励。
社团应定期开展科学研究活动和科普宣传活动，小发明、小创造、小发现、小实验，应该得到鼓励和指导。
社团的好处就在于它可以把不同院系的学生组织在一起，让他们通过运用自己专业的知识共同解决一个问题，与此同时又学习到了新的知识。
通过科普基地、志愿者站来进行科学素养培养。
高校应该利用自己的图书馆等优势，适量的增加一些科技类的报刊杂志和书籍，而且对于这些书籍，应该是不同层面、不同难度、不同方向的，这样才可以满足不同专业同学的需要。
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独家调查 栏目主持 长蓓邮箱／ｚｈａｎｇｂｅｉ５２ｌ２＠ｓｉｎａ ｃｏｍ
贵州公众人文社会科学素养如何
，
目具有提高自身素养 ■文ｌ￣ＴＩＪ记者魏兰
的愿望，但缺乏相应的积极行动。
调查发现，农村地区公众的＾文社会科学素养已成为制约贵州公众＾文社会利学素
养提升的‘‘短板’’脆
人文社会科学知识是人们认识 世界、改造世界的重要工具，是推动 历史发展和社会进步的重要力量。如 今，随着知识经济的兴起，人文社会 科学知识的创造、传播和消费已成为 推动经济发展的主要动力。 贵州公众人文社会科学素养如 何？最近，省社科联和省统计局在贵 州省１６～６４周岁人口中开展了全省首 次公众人文社会科学素养调查。调查 采取发放问卷、召开座谈会和入户 访谈相结合的方式，在９个市（１Ｊ１、Ｉ、 地）发放问卷４６００份，回收有效问卷 ４４７３份。调查结果显示，贵州公众普 遍具备基本的人文社会科学素养，但 其水平与当前经济社会发展要求还有 较大差距。具体来看，贵州公众人文 社会科学素养呈现以下特点： 特点一： “知”易“行”难 “提高自身的人文社会科学素 养当然很重要，可是太忙了，没有太 多时间读书学习呀。”谈起提升人文 社会科学素养，在一家公司上班的李 先生无奈地说，自己平时工作、应酬 很忙，很少坐下来静心学习，“即使 偶尔有点时间，也在打游戏中打发 了”。 调查显示，贵州公众普遍认识 到人文社会科学素养的重要性，且具 有提高自身素养的愿望，但缺乏相 应的积极行动。提升人文社会科学素 养，对贵７＇１、Ｉ公众而言可谓是“知”易 “行”难。一 例如，调查中，对于“即使没 有人文社会科学知识，人们仍然可以 生活、工作得很好。”这一观点， ６６．６％的受访者表示反对；对于“是 否有必要开展人文社会科学知识的 普及工作？”３７．９％的人认为非常有 必要，５０．５％的人认为有必要，共计 ８８．４％。可是，与此形成鲜明反差的 是，在座谈会和入户访谈中，绝大多 数人表示几乎从不去图书馆、博物 馆、阅览室等场昕学习人文社科知 识。 “１９９７年至１９９８年是贵阳市图书 馆的借书卡办理高峰期，当时，前来 办理借书卡的市民平均每年达两万名 左右。此后，借书卡办理量便开始持 续下降。近年来，每年新办理的借书 卡数量维持在１６００～１８００张之间。” 贵阳市图书馆副馆长谭荣说，目前， 贵阳市图书馆实际办理给市民的借书 卡有３万多张，然而，据统计，一年 内来图书馆借书三次以上的市民人数 为Ｉ万人左右， “只有总数的三分之 ＇＇ ０ 贵州省统计局副局长刘带春认 为，调查结果显示，贵州公众普遍具 有提高自身人文社会科学素养的期 望，但缺乏积极提高的行动，“这不 仅体现在我们这次调研中所了解到的 公众自主获取人文社科知识行为缺乏 上，而且体现在作为被输入人文社科 知识对象时其接受行为的被动上”。 特点二： 重“显＂用，轻“隐”用 如今，走进各大书店，书架的显 著位置大多被炒股、玄幻小说、养生 等书籍占据着，而一些经典的人文社
科著作则被挤在不起眼的角落里，且
乏人问津。
“现在，市场上真正卖得好
的书都是比较贴近生活，比较实用
的，例如养生、美容、经营管理、股
票……”对这一现象，从事图书批发
生意多年的杨老板有自己的理解，
“现代人耍的就是立竿见影嘛”。
调查显示，人们对实用性较强
的生活、法律和经济等方面知识兴趣
，农厚，但对哲学等知识兴趣较低。在
被问及“公众最希望获得的人文社会
科学知识与信息”时，５３．３％的接受
调查者选择时事热点问题，生活教
育（４２．２％），法律知识（４２．０％），
经济管理（２ ７．７％），投资理财
（２５．０％），收藏借鉴（ｉ０．８％），其
他（４．６％）。对于“你最感兴趣的人
文社科科普讲座”，经济、法律、教
育类讲座明显更受欢迎，选择道德意
识、行为规范等的则寥寥无几。
２００９年世界读书目前夕，省内
一
家书店准备组织一次大型讲座，然
而，主办者最先想到的却是办一场炒
股讲座，“没办法，股票是时下人们
最为关注的话题”。
刘带春认为： “这一现象表明，
作为‘经济人’的知识需求相对得到
公众较广泛的重视，而作为‘生态
人’的素养需求相对还不为公众层面
所重视”， “贵州公众人文社会科学
素养状况与现代生态文明建设需求仍
存在较大差距。”
“其实，一些看似无用的知识恰
恰十分重要，其内在的文化含量给人
３２ ））短信近日，共青圉黔东南自治州州委面向社会公开为该州留守儿童招募“代 当代贵州Ｉ ２０ｏ９年６月上｛第１１期
理家长”，从生活、学习、思想教育等方面对留守儿童进行帮扶。
一q日Ⅲq日4日m“Ⅻ日_##日_№_HWⅥ日目日MⅧⅫ日_$自#*9$0日-0日_口十●目女
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■
独家
调
查
的滋养是巨大而持久
的。”《中国
社
会
科学杂志》
副总编辑
周溯源认为
，学习知识不应过于功利化。特点三：不平衡与反差性调查同时表明，贵州公众人文社会科学素养还具有不平衡性与反差性特点。不平衡性具体表现在：城乡发展的不平衡。我省公众人文素养最高的是城市，为74％，最低的是农村，为61．45％；社会科学素养最高的【_乜是城市，为75．70％，最低的是农村，为55．36％：文化罢次上的不平衡。我省不同文化层次的公众人文社科素养与其文化程度成正比关系，亦即文化程度越高，人文社会科学素养也越高。职业群体间的不平衡。在接受调查的不同职业群体中，人文社会科学素养最高的是公务员，回答正确率为79．2％，最低的是农民，回答正确率为52．3％。学科知识的不平衡。在涉及人文社科知识的各学科中，贵州公众掌握最好的是文学，正确回答率为87．9％；掌握情况较差的是经济学和哲学，正确回答率为61．o％~58．2％。反差性主要体现在：区域性反差。调查结果显示，区域发展水平与公众人文社会科学素养并不一定成绝对正相关关系。例如，在9个市(州、地)中，人文知识掌握较好的是黔东南自治州，回答正确率为88．25％，而黔东南州却是经济社会发展基础较为薄弱的地区。民族地区的反差。一些民族地区尽管公众人文社科素养整体水平不高，但一些以少数民族特有的民俗文化所传承和宣扬的意识和行为中，不乏先进的人文要素。知识素养与行为素养的反差。无论是不同类别的公众群体还是同一类别的公众个体，知识素养与行为素养往往存在较大反差。制约因素不容忽视专家指出，以下因素在很大程度上制约了贵州公众人文社会科学素养的提升：人口综合素质偏低。同全国平均水平和发达地区相比，贵州人口综合素质偏低。这是制约贵州公众人文社科素养提升的基础性因素。
在全省总体小康进程监测指标体系的5项指标中，2()07年贵州有4项指标超过90％，只有“人口素质”一项的小康实现程度最低，只有57．1％。而农村“人口素质”指标实现程度更低，仅有22．7％。教育“欠发达、欠开发”。教育的发达与人力资源开发程度，是影响公众人文社科素养提升最直接的制约因素。以高等教育为例，2007年，尽管全省各种形式的普通高等教育在校学生达25万人，k~2006年增)JU2．1万人，增长了9．2％，但贵州1高校的毛入学率仅为11．5％，比全国2007年平均毛入学率的23％低11．5个百分点。宣传文化基础条件薄弱，基础设施建设进展缓慢。宣传文化系统资金投入不足，人才特别是高层次人才不足且出现断层。公共文化设施的欠账太多成为更突出的问题，短期内难以满足人民群众的需求。少数
民
族地
区
公众素养状况成结
构性制约因素。与非
少
数民
族聚居
区
相
比，少
数民族聚居区的经济总
量
更
小
，
人
均水平更
低
，
公
共文化
教育投
入更加不
足
。
因此，少
数民族自治地
方的教育、文化、卫生等社
会事
业
发
展的困难更多。因此，贵州省公众人
文
社会科学素养要
实现整体提升，占
全省人口总数
39％
的少数民族人口十
分关
键
。
值得
一
提的
是，调查发现，农
村地区公众的人文社会科学素
养已成
为制约贵州公众人文社会科学素养提
升的“短板”所在。对此，刘带
春
说：“今后人文
社
会科学普
及的重点
应当放在农村基层地区，通过强
有力
的人、财、物支持，弥补
制约我
省
公
众人文社科素养的
‘
短板’，从
而实
现全省公众人文社科素养的整体提
升
。
”
皿
当代贵州2009年6月上I第11期
短信贵州加大对创业者的有关政策支持，失业人员和残疾人员等创业3年
内
3
3
免收行
政事业性收
费
。