用心浇花花更艳
浇花文案短句可爱
浇花文案短句可爱
1. 花儿不语，就让清水代表我关怀你
2. 送上一盆养花，浇水不断关怀
3. 喷水就像亲吻，让花儿更芬芳
4. 无论是骄阳炎炎，还是绵绵细雨，你都值得被爱
5. 每一滴水珍惜，每一朵花用心
6. 轻轻一浇，花香四溢
7. 与花儿独处的时间，是一份美好的宁静
8. 同小草一起嬉戏，更加快乐
9. 用心去浇灌，会让花儿越来越美
10. 花本身是生命的呼吸，所以要用心呵护
11. 花开在花盆里，我的爱却包裹你
12. 仔细呵护，花香相伴
13. 每一天都有花开的消息，让我们一起期待
14. 如同浇灌爱情一般，在爱的路上与你相伴
15. 花儿的微笑，总会带给你温馨
16. 喜欢夏天的你，会喜欢花的滋润，因为都是爱的降温
17. 花儿是向阳生长的，所以请不要遮挡它们看日出
18. 不论外界的波澜如何，小小花儿仍会散发着她们的芬芳
19. 花儿为你蓄力，你也要为它们努力
20. 小小空间，大大爱心，在心灵换个所属
21. 不看每一个花朵，怎么被她们感染美好
22. 用自己的方式呵护花儿，给它们被爱的机会
23. 每一个夜晚的浇水，都是新的一个明天的期待
24. 听过花的语言，后浇水都不是浇水
25. 花儿之于我，犹如灵魂之于心，必须呵护
26. 花儿芳香，是用生命的方式呈现的美
27. 在花香之中，善待自己，也善待别人
28. 爱的关怀像细雨，才会滋润出绚烂的花朵。
交人交心浇花浇根悟出的道理
根据“交人交心浇花浇根”，我思考出这样一个道理：只有用心交流，
才能更好地让友谊深植和发芽。
人与人之间的交流，就像浇花一样，当你仔细浇花的时候，它会一颗
颗长大，最终会盛开灿烂的花朵；但是如果你浇得不当，花儿反而会
加速凋谢。
友谊也是一样的，只有用心去培养，它才能长久久，更到
发芽为止。
其实，想要用心去交流，其实不难。
第一，要做到真诚宽容，将个人
的感受、观点坦诚地表达出来；第二，能够与朋友分享快乐，而不是
愁苦或抱怨；第三，宽容友谊中的小小差异，毕竟人之间的知识、年龄、性格等等方面都是有区别的，要有一颗宽容的心；第四，多多关
心及支持朋友，毕竟朋友会成为我们在艰难时刻的依靠。
在交流中，不必总害怕友情会减弱，只要用心去交流，友谊就会长久，而且还会进一步加深，这样友谊才会更坚实。
只有用心去浇花，令它
更加艳丽;只有用心去浇根，令它更加紧实。
只要我们懂得正确表达自己，合理地处理交往中的困惑，就一定能够获得友谊的果实。
形容养花的句子
形容养花的句子1.耐心呵护，百花盛开。
2.精心照料，花香四溢。
3.用心栽培，花开如画。
4.细心呵护，花开笑颜。
5.爱心滋养，花开芬芳。
6.细水长流，花开无痕。
7.用心耕耘，花开满园。
8.精心照料，花朵灿烂。
9.以爱浇灌，花开绚烂。
10.耕耘细心，百花争艳。
11.细心呵护，花开多彩。
12.精心呵护，花语知音。
13.耐心栽培，花香弥漫。
14.悉心培养，花开芬芳。
15.细心照料，花开满园。
16.爱心滋润，花开欢颜。
17.耕心敬畏，花开干净。
18.用心呵护，花开浓艳。
19.精心栽培，花开芬芬。
20.珍爱呵护，花开动人。
21.养花如养人，需要耐心和细心22.细心养花，细节决定成败23.每一朵花都有它独特的美丽24.花的生长离不开充足的阳光和水分25.花朵需要空气中的氧气来维持生命26.有些花需要定期修剪才能保持良好状态27.给花浇水，就是在给它们生长的力量28.花的生长需要适当的施肥29.花朵的绽放就像生命的奇迹30.养花是一种享受，让生活更加美好31.给花浇水，就是在为生命注入活力32.每一个开花的细节都值得我们细细品味33.花朵的美丽是大自然的馈赠34.每一朵花都有它独特的语言35.花开富贵，花落富贵36.养花不仅仅是一种爱，更是一种责任37.只有真正热爱花朵的人，才能把它们养好38.养花是一种修行，需要持之以恒39.花开时节，让人心情愉悦40.花朵是大自然的魅力之一41.养花如养人一般，需要耐心和关爱。
42.给花浇水就像给它们一个温暖的拥抱。
43.细心呵护花朵，定会绽放美丽光彩。
44.每一个绽放的花朵都是心灵的舒适。
45.心无杂念，花便香满园。
46.细心呵护每一朵花朵，才能感受到生命的传递。
47.养花需要细心呵护，一丝不苟。
48.和花儿的相处让人心情愉悦。
49.细心照料花朵的每一个细节，才能收获花开的喜悦。
50.花开时节，万物生长。
51.一抹阳光，一份关爱，就能让花朵更加绚烂。
52.精心养护花朵，才会有美丽满园。
描写美女浇花的句子唯美(精选100句)
描写美女浇花的句子唯美(精选)1. 柔美的花瓣轻轻落在她纤细的手指间。
2. 清晨的阳光温柔地照耀在她洁白的肌肤上，如同花园中最美的一朵花。
3. 她优雅地弯腰，将清澈的水滴洒在花苗上，仿佛在与花儿共舞。
4. 每一滴水都像是她眼中的心事，焦灼却又充满希望。
5. 她的微笑如同春天的花开，绽放出无尽的美丽和善意。
6. 浇花时，她轻轻拂去额前的发丝，飘逸的姿态犹如仙子。
7. 她与花朵融为一体，她的美丽映衬出花朵的娇艳。
8. 花苞在她的手中缓缓绽放，仿佛化身她的柔情。
9. 她轻盈的脚步如同花瓣飘落，每一步都是一幅诗画。
10. 她的眼眸中充满温柔和爱意，仿佛能与花儿对话。
11. 她优雅的姿态将花朵的美丽提升到了另一个层次。
12. 她的灵魂似乎与大自然紧密相连，能感受到花儿的生命。
13. 花苞在她的呵护下逐渐展开，犹如她内心的爱在绽放。
14. 她知道如何给予花儿最合适的水分，维持它的生命力。
15. 她轻柔的手指轻抚花瓣，不触及其中的瑕疵，只看到它的美。
16. 每一瓣花瓣都延伸出她的温柔，让人感受到爱的力量。
17. 她将水滴无声地洒在花朵上，仿佛给予它们温暖的拥抱。
18. 她眼中的花儿如同星光般闪烁，散发出迷人的气息。
19. 她纤细的身姿在花园中跳跃，每一个姿态都如诗如画。
20. 她的温柔让花儿散发出更加芬芳的香气，给人一种陶醉的感觉。
21. 她目不转睛地注视着花朵，仿佛在读懂每一个细节。
22. 她的微笑让花儿仿佛得到了滋养，更加灿烂夺目。
23. 她浇水时的动作流畅而自信，如同舞蹈般美妙。
24. 她的美丽如同花朵在阳光下绽放的光彩，令人陶醉。
25. 她浇花时仿佛与花儿唇齿相依，心灵深处的柔情流露无疆。
26. 她的手指从花瓣间轻拂而过，带走了一丝湿润和香气。
27. 她细心地移除花朵上的枯叶，给予它们更多的关爱。
28. 她的美丽从容而优雅，如同一朵盛开的花朵。
29. 她露出了满足的微笑，仿佛与花儿交流了心灵的呼唤。
30. 她浇水时的眼神清澈明亮，犹如晨曦倾城。
浇花的心得体会6篇
浇花的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!浇花的心得体会6篇大家通过写心得体会，更好地认识到自己的潜力和能力，从而更有信心地面对未来的挑战，通过写心得体会，我能够更好地理解自己的情绪和情感，下面是本店铺为您分享的浇花的心得体会6篇，感谢您的参阅。
陶志承师德案例
陶志承师德案例用心浇花花更艳教师，应该“学高为师，德高为范”。
教师的教育，不仅文化上要给予鼓励，更要教会如何做人。
学生习惯的养成，是一个长期的过程，不仅要言传，更在身教，要在学生身边树立光辉的形象，崇高的师德。
以前有一个学生叫陶子强。
从入学考试来看学习成绩不算好，通过交谈得知成绩不好是他转学的主要原因，想换个环境好好学习，考上高中。
一开始表现的很积极，上课、下课、作业、背诵，虽然不能与其他同学一样，但也能按时完成。
然而，好景不长，才短短一个月除了学习上的困难，他身上还暴露出一些别的问题：迟到，上课睡觉，与同学不融洽等等。
有一次，上午第一节课是语文课，陶子强照例又迟到了。
我若无其事地开始讲课，同学们看到我没有问什么，便认真听起课来。
十几分钟过去了，他进了教室，我仍然什么话也没有说就让他回了座位。
下课后，学生们都跑去做操了，他没有去而是跟着我进了办公室，我先开口问：“有事吗？”他含歉意的解释说：“我的作业没有带，能不能晚点交？”我接着说：“只是没带作业吗？”他不说话。
我一边看书一边心平气和的说：“好吧，你去吧。
”没过几天，李华竟然在课堂上睡着了。
下课后，跟着我进了办公室。
半个小时后，他先开口说：“老师，是我不对。
”我追问：“哪里不对？”“不该上课睡觉。
”我继续问：“为什么上课睡觉？”他看事情已经没法隐瞒了，才说了实情，自己因为上网成瘾才被父母从县里转到我们这的，想就此断了他的网瘾，可没有想到根本没用。
听到这里，我打断了他的话，说：“你对电脑很精通？”他被我问的愣住了。
我告诉他，我正准备上一节关于网瘾危害和网络安全的课，并决定由他负责收集资料和制作课件，他被我的决定吓坏了，半天没说出话。
我说：“好了，你去准备吧。
这两天不用来上课，认真点，别让我失望。
”随后的两天他真的没有来，我不知道我的做法是否正确，但如果这也不行，就没有别的办法了。
第三天他来了，课件制作的很好，材料很丰富，讲解的也很到位，最后他用自己的例子提醒大家：网络真的不是我们这个年纪应该过多涉足的。
养花境界高精辟句子
养花境界高精辟句子1.抚摸花瓣时，仿佛触摸到了生命的脉搏。
2.每一朵花都是一幅微缩的自然画。
3.养花如人生，需细心呵护方能绽放绚丽。
4.花儿的笑容是阳光洒在心间的颜色。
5.花开是时光的诗，花谢是青春的告别。
6.给花儿浇水就是给心灵洒上清泉。
7.细心而有耐心的人，才能培育出美丽的花朵。
8.花是时间的精灵，它们会告诉你美好的变化。
9.用微笑浇灌每一片花叶，它们会感受到你的爱。
10.养花是一种独特的情感交流，只有真心才能感悟其中的美。
11.观花默思，品花静心，一切尽在花开时。
12.花朵的幸福不是绽放的时间长短，而是被关注的频率。
13.细心养花像细心呵护梦想，只有用心才能做到。
14.不是每个人都能看到花开，但每个人都能感受到花的美丽。
15.没有一朵花会因为生长在荒野而放弃绽放的权利。
16.摘下花朵是一时的快乐，留下花朵是一世的守候。
17.花朵不会说话，但却能倾听你发自内心的声音。
18.养花需要耐心，但看到绚烂的花海时所有的等待都值得。
19.花儿总会告诉你，生活并不只有黑夜，还有美丽的曙光。
20.一簇花儿是一首静谧的诗，而一整个花园则是一部激情的长篇。
21.养花如养心，情感高低皆在心思。
22.人生如花，须待时光细细品味。
23.不同花卉，有各自的娇容与韵味。
24.良好的养花技巧，方可得到美丽的花朵。
25.花鸟无声，情之所在。
26.花儿绽放，心情也会明媚起来。
27.花开如梦，幸福洒满人间。
28.养花需耐心，领悟需智慧。
29.栽培花朵，犹如栽培自己的梦想。
30.学会让花开，就学会了生活的美好。
31.透过花朵，感受大自然的美妙。
32.和花共舞，感受生命的奇妙。
33.花朵的每一次盛开，都是一次生命的领悟。
34.每一朵花都有自己独特的生命故事。
35.热爱花朵，热爱生活。
36.守护花朵，守护心中的美好。
37.花的香气，诉说着爱的语言。
38.用心呵护，花儿才会争奇斗艳。
39.一朵小小花儿，蕴含着丰富的情感。
40.花朵的生命短暂，却给人留下美好的记忆。
用心浇灌每一朵花
用心浇灌每一朵花
春天，一个充满生机和活力的季节，花朵开始绽放，树木开始发芽，一派生机勃勃的
景象。
很多人喜欢在春天里赏花，看花海，但是有没有想过，那些美丽的花朵背后所需要
的是我们的用心浇灌。
用心浇灌每一朵花，这四个简单而又重要的字眼，也许已经成为许多人生活中的一种
习惯，但是当它被用在浇灌花朵上时，却又有了新的意义。
首先，用心浇灌可以让花朵更加美丽。
浇灌花朵并不是一件简单的事情，有时候需要
考虑到花的类型、生长环境和天气等因素，才能对花进行科学而合理的浇灌。
如果我们随
便地浇水，花朵可能会因为过度浇水而死亡。
而如果我们用心浇灌，就可以让花朵吸收足
够的营养和水分，让它们茁壮成长，绽放出更加美丽的花朵。
其次，用心浇灌可以让花朵更加健康。
有时候我们不仅需要浇水，还需要为花朵除草、松土等，这样才能保证花朵的健康成长。
如果我们将这些工作做好，并用心细心地处理花朵，它们的生长速度会加快而又不失健康，开花时间也会更加规律，使花朵整体更加健
康。
最后，用心浇灌也是一种爱的表现。
爱，是我们对于生命的礼赞和赞美，无论是人还
是事物，用心地呵护和关注都是表现爱的方式之一。
所以，当我们用心浇灌每一朵花时，
也是在表达我们对生命的珍视和爱的态度。
总的来说，用心浇灌每一朵花是一种很好的习惯和态度，这不仅让花朵更美丽、更健康，也是我们对生命的尊重和爱的表现，值得我们去保持和传承。
在生活中，我们还可以
将这种用心的态度延伸到其他事物上，例如与人交往、工作学习等方面，让自己的生活更
加美好，更加有意义。
描写浇花惬意的句子唯美(精选100句)
描写浇花惬意的句子唯美(精选100句)浇花是一种令人心旷神怡、惬意的活动，它不仅让我们与大自然亲近，更能感受到生命的美好。
以下是70句描写浇花惬意的句子，让我们一同进入花海的世界，感受花朵的美丽与芳香。
1. 清晨的露珠滴落在花瓣上，像是天使的泪水般的美丽。
2. 水滴在叶片上滴落下来，像是一个个小小的玻璃珠，晶莹剔透。
3. 听到水滴与花朵碰撞时的轻盈声音，仿佛在唤醒沉睡的大自然。
4. 水波荡漾，花瓣舞动，仿佛这一刻世界只有我和花儿。
5. 浇灌花朵时的温柔动作，宛如对待生命的呵护。
6. 清晨浇水，阳光照耀在花叶上，微风轻拂，美好的一天开始了。
7. 透过花叶的缝隙，阳光洒在手上，感受到的温暖如同花语传递的爱。
8. 温柔地滑过叶片，最细微的触感透露着生命的力量。
9. 花朵蓬勃的生长，似乎在告诉人们什么是坚持的力量。
10. 洒水的时候，脑海里浮现出一池碧蓝的湖水，清凉而宁静。
11. 那一瞬间，花朵迎接着水滴的降临，展现出最美的姿态。
12. 几滴水滑过花瓣，仿佛点缀了一颗颗珍珠。
13. 浇水时的专注，让一切烦恼烟消云散，只剩下内心平静的宁静。
14. 花朵张开芬芳的臂膀，接受着来自水滴的温柔照顾。
15. 水轻轻地从喷头中喷出，像是花园的小精灵洒下的魔法。
16. 一朵朵娇艳的花朵，纷纷绽放，仿佛在为我的到来而准备。
17. 花朵舒展开娇嫩的瓣片，宛如展示着独特的自我。
18. 轻柔地倾斜水瓶，在花丛中轻轻晃动，为花儿带来生机勃勃的活力。
19. 花瓣跳跃着欢快的舞蹈，像是在向人们展示着生命的美好。
20. 水滴从叶片上一滴滴滴落下来，如同小精灵的眼泪在宣告着季节的更迭。
21. 温柔地触碰到花瓣，唤醒了花儿沉睡的能量。
22. 心灵与花儿相通，只有用心去浇水，才能感受到大自然的馈赠。
23. 花儿伸展开怀，迎接着水滴飞舞的节奏。
24. 在阳光的照耀下，花瓣散发出淡淡的芬芳，吸引着蜜蜂的到来。
25. 水滴在花叶上弹跳，发出欢快的节拍，让人心旷神怡。
用心浇灌,总会开花的,名言警句
用心浇灌,总会开花的,名言警句
1、酒香不怕巷子深。
2、天生我材必有用，千金散尽还复来。
3、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。
4、虽复沉埋无所用，犹能夜夜气冲天。
5、锥子放进布袋里，总有脱颖而出的一天
6、四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。
7、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
8、人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
9、花朵是天使的眼睛。
10、花朵到了时节就要开放，并不是因为有人对它微笑。
11、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
12、纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
13、零落梅花过残腊，故园归去又新年。
14、满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用心浇花花更艳
“少年强则国强，少年富则国富”，青少年是祖国的接班人，是祖国的花朵，需要我们作为教育者用心浇灌，那样，花绽放得更艳丽。
我班有个学生，他很调皮，很好动，还特别爱笑，他不怎么讲话，即使讲话也是很小声，可是不管你说他什么或者是骂他，他都是一副表情，就是笑，特别是他犯错，你训斥他的时候依然是一副笑脸，会让人很发躁，特别的躁。
那时候，我心里想，这孩子是不是有什么问题呀，怎么能这样，实在是太调皮额学生了，简直无法教育。
后来有一次很生气，他站着还一直一直笑着，我就说，有啥东西让你觉得好笑？还是你觉得如此让你觉得在同学中很酷很帅气？如果你觉得是帅气的话，也许你错了，如果你觉得你让大家很开心因为大家看见你笑都笑了，那你更错了，同学是为你这种莫名其妙的行为，不合时宜的行为感到滑稽可笑而已。
发现我说完之后他的脸色稍稍有些改变，笑得没有之前这么的灿烂，这个时候我想我有些触动他的内心，我想可能他就是用这种方式来化解自己的出丑和吸引同学们对他的关注，后来我又找他聊天，告诉他，他能时刻微笑，是一种很乐观的表现，因为我们常说伸手不打笑脸人，你可以交到很多好的朋友，但是他们是并不是因为你的笑让他们觉得好笑而和你做朋友，而是因为你会带给别人以鼓舞，笑，是一中国际语言，很多人不会笑，你却可以笑的很好，但是如果不合时宜那就不太好了，就会把这个闪亮的优点变成大家厌恶的缺点，你想你的笑成为优点还是缺点呢？
语文综合性学习既是一种综合性课程、生活化课程，又是一种经验性课程、个性化课程，它从多个侧面反映语文课程的本质特征，特别体现“过程与方法”这一重要目标。
它由《课标》首创，且地位十分“特殊”。
列入初中语文各学段阶段目标中，与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相提并论，是语文课程的一种新的基本理念，是课程改革的一大亮点。
新教材每一单元有一次综合性学习，紧扣该单元课文内容，为师生提供了可实施的内容与项目. 语文综合性学习聚焦社会、生活、文学、文化，教师都需具有教学的智慧和开发课程的才情，体现活动内容的综合，追求语文知识和生活知识的整合，跨学科知识的有机联系，语文知识在综合实践中延伸、综合、重组与提升，教师都需诗心慧眼。
语文综合性学习体现“五大”特点：大容量、大民主、大综合、大互动、大规模，在实施过程中，既体现各学科的交叉渗透，又体现教师学生的思维见解的高端碰撞互动，因此，没有一点过人的本领，没有广博的专业知识和相关学科的知识背景是难以胜任这样的课程教学的。
它要求我们教师必须“博”而“专”。
博，博览群书，通读文学、历史、美术、心理学，终身学习，锲而不舍。
“专”，要有自己的研究方向与专长：可以是“唐诗宋词”，可以是明清小说……；可以是古典文化，可以是悬疑作品；可以是莎士比亚，也可以是塞万提斯……。
只有这样，在初中综合性学习的实施中才能游刃有余。
无论是诸子百家的争鸣，还是民俗文化的鉴赏，都能体现与教师深厚的学养功夫，没有一份积累是万万不行的。
语文综合性学习要求把课堂还给学生，学生自主合作、探究、发现、分析、解决问题，学生走访调查、尝试、研究、讨论，但并不等于教师在课堂上“无为”。
否则，语文综合性学习只能流于形式，看似热闹，尽是“花哨”，毫无意义。
教师的指导调控作用应是：为学生创设学习情境，做学生自主活动的“领路人”；有效推动活动过程的进展，做学生实践活动的“指路人”；善于组织学生开展合作学习，做学生集体活动的“带路人”。
我们要对语文综合性学习达成共识：是在教师的精心组织和指导下，主要通过典型的“言语作品”（各种书面的、口头的、声像的）的剖析、玩味和模仿，在各种“言语行为”（课内外、单项、综合、生活
的、社会）中，不断内化各种（知识的、思想的、情感的、精神的）收获，并较为成功地外化为各种（书面的、口头的）“言语作品”，逐步形成能够独立听说读写的“言语能力”，以适用于广泛的社会生活的“言语行为”之中。
这理念来之不易，因而弥足珍贵。
语文教学经历过与思想结深缘，与政治贴密心，与精神攀近亲以及语文作为一种纯工具的尴尬之后，好不容易尽显本色。
我们不希望今天的语文综合性学习再回到这个怪圈，决不能误解“课标”精神而干断源求水，舍本逐末之事，否则，我们的语文教学又将会走进“肥他人田”，而“荒自己园”的歧路之中。
语文综合性学习的实施是一个系统工程，每个环节彼此融通而且丰富灵活，活而有序，活而有魂，由于多种原因，在实施中还有一定的难度。
不管怎样，只要有利于提高学生的语文素养，有利于学生全面发展，我们就要去做，且尽力做好——我们力求追求语文综合性学习“语文”、“综合”、“实践”三位一体的境界，虽然在实际操作中，常令教师忙于应付，难以兼顾，但我们有榜样可循，有教训可鉴。
我们将努力追寻，让语文综合性学习这课改中的一朵奇葩越发璀璨。
我通过这次学习，不仅是对语文教学专业知识上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。
不管是“综合性学习”还是其他语文教学专题，作为老师我们都应该能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素质，与学生共同感受，这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的语文素养、语文能力，培养健康合格向上的人才。
相信通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。
一、教师专业发展包含三个步骤：第一是实践；第二是反思；第三是更新。
这是教师永葆职业青春的方法，也叫做教师职业生命、生命循环。
我认真回顾自己专业成长之路，希望通过这样一个专业发展的过程，让自己的专业能力达到一定的高度，规划自己的专业成长。
二、在学习中完善自己的专业素养
通过教师专业素养的学习，让我认识到作为一名初中语文教师，要拥有扎实的语言技能，要掌握高效的教学设计技能，要掌握实施教学设计的技能，从而不断完善学科素养，本体性知识、教育学的知识、实践的知识。
才能在登上了自己的舞台——课堂的时候，尽情地施展自己的教学才华，展现自己的教学能力。
加强学习，提高学科素养。
三、在学习中反思自己的教学行为
通过名师课堂教学的观摩和名师教学风格的分析，让我清楚认识到，在语文教学中要有“大语文观”。
古人说过“世事洞明皆学问，人情练达好文章”，今人则说“语文学习的外延与生活的外延是相等的”，这其实是“大语文观”的具体阐释。
教学中要摆正师生在课堂上的地位，要以学生为本位，采用“有效”语文学习，引导学生积极参与、主动求知、自主建构。
教师做课堂的组织者、促进者，做好情景的设置，学生思绪的引领，共同参与学生的活动，使学生多元解读文本，与文本对话，与作者对话，与教师、同学对话，处理好课前预设与课堂生成。
特别是在综合实践活动的教学方面学习到了一定的技巧，指导以后的教学活动。
语文教学无论怎样改革，其作为语文学科的本质是不变的。
魏书生老师说过：简单地教语文。
这样我们才不会在这教学改革的大潮中迷失方向，迷失自己。
我们教师作为课程改革具体实施者，应该勇于探索，勇于身体力行。
在路上，我们就要不断前行。