班主任工作总结
班主任工作经验总结(通用8篇)
班主任工作经验总结（通用8篇）班主任工作经验总结篇1一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。
因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。
笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。
第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。
班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。
比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。
执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。
这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二，班主任做一个标准的平衡。
平等对待每一个学生，关爱每一个学生，不偏袒资优生，忽视差生，是班主任工作至关重要的一部分。
班主任在管理过程中，要严肃处理资优生，差生心理脆弱，有自卑心理，最容易犯错。
所以在做事的过程中，最好避免伤害他们的自尊心，冷静的讲道理，耐心的教育他们。
一旦他们有了一点进步，就要大力表扬，让他们找到自信。
另一个班，不分性别，不分优劣，班主任要关注生活、学习、思想等各方面。
平时多去找他们，促膝谈心，利用班会一起解决一些矛盾，看一些好的文章进行引导；试着走进他们的生活，了解他们的想法，然后走进他们的内心。
因此，班主任要扮演老师、朋友、家长等多重角色，只有这样才能赢得学生的尊重和信任，形成强大的班级凝聚力。
第三，协调各科平衡，各科与老师平等。
班主任是一个班的骨干。
防止学生重视主科而忽视副科，尊重主科老师而忽视副科老师也很重要。
班主任工作总结中取得的成绩(8篇)
班主任工作总结中取得的成绩一、做学生的思想工作要对症下药班主任工作很关键的一步就是做好学生的思想工作，对一个差班来说尤其如此，在工作中，我先把班级学生分为几类，先为班干部开会，做好班干的思想工作;然后找中等生谈话，稳定一大片;最后找差生谈心，促使差生转化。
通过耐心细致的思想工作，就为班级工作的进一步开展打下了坚实的基础。
二、用制度来评定学生的操行根据学校制定的学生操行评定管理办法，在班级管理中，认真执行好这一办法，做到制度管人，克服“人管人”弊端，使学生自觉规范自己的言行，教育学生树立这样一种观念，就是自己为自己写档案，而不是老师为你写档案，通过这一方法的实施，学生的面貌焕然一新。
三、班级管理以主题班会为切入口主题班会是班级管理的有效形式，是班级管理工作的主阵地。
因此我把开好主题班会作为建设良好班集体的切入口，在每周一的班会课时间，我都组织同学们开展主题班会。
主题大都是怎么样营造良好的班级气氛、怎么样学习、怎么样树立起自己的理想等等。
从学生们的周记中我也了解到了部分人的思想动态，从而能够及时找他们谈心，帮助他们解决自己的一些学习或者是别的方面的一些问题。
这个月的每一周，我都坚持用半节课的时间来给同学们作上周情况的总结，如果发现班上有了新的问题，我就会及时查找资料来给同学们作思想教育。
为了帮助同学们在学习上取得更大的进步，我经常注意和任课老师联系，了解同学们在学习上的困难，并且适时的给同学们提出一些解决的方法和建议。
四、在活动中调动学生的积极性工作中，我能组织学生配合学校团委开展丰富多彩的文体活动，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，通过活动培养学生的能力。
经过全体同学不懈努力，我们班在各类比赛中都获得了比较好的名次。
总之，在班级管理工作中我能做到“动之以情，晓之以理，导之以行”，力求做到“严、细、实”，通过师生的努力，班级的学风、班风有了很大的好转。
在今后的工作中，我会注意扬长避短，努力使班级管理工作再上班主任工作总结9转眼间，已经走过了紧张而充实的____月份，回顾这个月的班主任工作，感到些许欣慰。
班主任总结工作总结5篇
班主任总结工作总结5篇 篇1 尊敬的领导、各位同事： 大家好！在过去的一学期中，我担任了班级的班主任工作，负责班级的日常管理、教育教学以及与家长的沟通协作。现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思不足、总结经验，为下一学期的工作提供参考。
一、班级管理
在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和班级凝聚力。通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，引导学生养成良好的学习和生活习惯。同时，我积极组织班级活动，如主题班会、班级竞赛等，增强班级的凝聚力和荣誉感。
二、教育教学
在教育教学方面，我严格按照学校的教学计划，认真备课、上课、辅导和评价。在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的教学方式，提高学生的学习效果。同时，我也注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
三、家长沟通
家庭是孩子成长的重要环境，因此家长沟通至关重要。我定期与家长进行电话或微信沟通，了解孩子在家中的表现和情况，并反馈孩子在学校的表现和进步。同时，我也积极向家长宣传教育理念和方法，帮助家长更好地教育和引导孩子。
四、工作成果与收获
通过一学期的努力，班级的管理更加规范有序，学生的学习和生活习惯得到了良好的培养。同时，学生在各个领域也取得了不错的成绩，如学习成绩、文艺比赛、体育比赛等。这些成绩的取得离不开学生的努力和家长的配合，也离不开我的用心教育和引导。
五、反思与不足
虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在工作中还存在一些不足。例如，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松；在教育教学方面，有时教学方法过于单一或过于复杂；在家长沟通方面，有时沟通不够及时或不够深入。针对这些问题，我将继续努力学习和改进，提高自己的工作水平和能力。
六、未来展望
在未来的工作中，我将继续注重班级管理、教育教学和家长沟通等方面的工作。同时，我也将积极探索新的教育理念和方法，提高自己的教育水平和能力。我相信，在领导的关心和指导下，在同事们的支持和配合下，我一定能够取得更加优异的成绩！
班主任每周工作总结(8篇)
班主任每周工作总结一周又接近尾声了。
回顾这周的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。
无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。
我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。
常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。
如薛添成小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。
我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。
所以一周来，他的进步很大。
尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。
班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
二、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。
本周，区域活动中，我们开设了如下一些活动区：数学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等。
三、注重学习环境的创设对幼儿的作用本周，我们有一项重大的任务-迎接省示范验收，环境创设是一大重头戏，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，也是教师、幼儿、家长共同的责任。
在环境的布置上，我们花了大量的精力，找资料，到姐妹园参观，请姐妹园来园指导，每天老师们查阅资料，加班加点的布置教室环境，让空白的墙有了颜色和内容。
通过这次的验收，使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，其次要体现整体性。
班主任工作情况总结范文（4篇）
班主任工作情况总结范文一、班级基本情况(一)加强常规管理，培养健康班集体1.严格考勤、加强常规管理。
早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况，每天做到几查！认真执行学校的规定，紧密联系家长，做好家访工作，发现问题，即时解决。
4.选拔班干部，培养积极分子，促使班风的好转。
虽然是同一班学生，我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察，发现和培养积极分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
(二)抓好学习中心工作，形成良好的教学氛围1.建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的辛勤劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师负担，形成良好的师生关系。
使学生做到尊其师，信其道，认真抓好学习中心工作，形成良好的教学氛围。
2.养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从高二就开始进行高考备考，培养良好的学习和应试习惯。
3.坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作。
4.树立班级学习的榜样，让学生向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们确立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
(三)转变学困生众所周知，美术班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是学困生较多。
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张秀娟老师2015年下期班主任工作总结
本学期，我担任七年级（2）班的班主任，自开学以来，我一直在
思考如何做好班主任工作，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神
世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能
总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性
观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信
心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相
互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主
任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班
主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，
学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，
引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、
兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己
的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，
倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和
尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意
义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，
注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会
做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并
能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有
效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但
不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一
般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习
知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负
起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。
只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面
完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们
知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学
生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作
用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，
使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之
间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反
馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结
协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够
稳定，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进
一步养成等等
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的
个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色
的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作
为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，
每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩
2016年1月