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小学六年级班主任班级管理工作计划
小学六年级班主任班级管理工作计划小学六年级班主任班级管理工作计划（精选12篇）六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，班主任的管理工作直接影响学生的素质，所以，在开学之际，班主任需要制定详细可行的工作计划，并按计划执行，帮助学生顺利毕业。
21世纪教育网也为大家整理了一篇毕业班班主任工作计划，希望能给大家带来帮助。
小学六年级班主任班级管理工作计划 1一、指导思想以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。
二、班级基本情况和目标我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。
他们好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
三、具体措施（一）因材施教，做好培优转差的工作1、重视尖子生的培养（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化（1）对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。
给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。
采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合和支持，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
小学六年级班级管理计划（精选14篇）
小学六年级班级管理计划（精选14篇）小学六年级班级管理计划篇120xx年是我担任小学六年级毕业班的班主任，这是我所带的第一个毕业班。
对于这群半大的孩子，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进孩子们的天地。
六年了，我和我的学生建立了很深的感情。
我真心的爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的调皮捣蛋，有的乐于助人。
为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订了工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、正班风：随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比较容易受到新鲜事物的影响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。
为此，我从本学期一开始就比较注重整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们引导他们。
对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。
班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐成长。
二、充分利用宣传阵地：板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
三、培养学生良好的行为习惯：尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师?见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
小学班级管理工作六年级计划书
小学班级管理工作六年级计划书一、工作目标1、班级管理目标：营造良好的教学生活环境，培养具备综合素质的小学生。
2、学习目标：提升孩子整体素养，使其学科成绩提升。
二、管理计划1、督促每个学生制定学习计划，记录并评价每次考试成绩，为孩子制定能力提升方法。
同时每周组织班会，关注每个孩子、解决他们的困难和问题。
2、班干部成员要有责任心，负责班级公共设施、环境卫生和班级组织活动。
营造良好的班级氛围。
3、以班级习惯为主题，内部评选班风班纪，以鼓励学生热爱学校、班级，遵守纪律。
4、定期反馈学生的日常表现、作业习惯、考试成绩。
对表现值得表扬的同学及时表扬，并加强个人问题的帮助。
5、组织学生参加校内外各种活动，如运动会、文艺比赛等，培养同学们的集体意识和团队协作精神，促进交流、增长经验。
三、环境管理1、维护教室卫生和整洁，每周组织一次卫生打扫，由班级干部带头带动全班参与，养成良好的卫生习惯和爱护环境的意识。
2、建立监督机制，监管开关窗、灯光、设备等，防止过度使用浪费珍贵资源。
3、增加文化气息，将名人名言、诗歌、画作等悬挂在墙上，营造美好的学习氛围。
四、上课管理1、教育孩子们按时到校上课，教程充满兴趣、知识充实、形式活泼，能够培育孩子的学习兴趣和能力。
2、班主任每天专门时间检查学生作业情况，针对困难问题剔除瓶颈发展，辅导弱点知识点，使学生学习和生活得到有效的支持。
3、合理利用学生的时间，严格遵守上课时间表，督促每个学生准时上课及适当完成作业任务。
五、团队建设1、班级组织生日会、爬山游泳比赛及其他等各种团队活动，促进同学之间的相互交流与沟通。
2、班级组织沟通会，通过相互分享、提问、讨论等活动方式，增加班级之间的互动，提高班级成员之间的感情。
六、家长管理1、定期组织家长会，向家长介绍孩子的学习情况和成绩，提醒家长及时关注孩子的成长情况，帮助孩子更好地融入学校和班级，实现家校共同育人的目标。
2、通过各种途径加强与家长的沟通，汇报班级工作进展，安排家长服务活动。
小学班级管理工作六年级计划书
小学班级管理工作六年级计划书1. 项目描述我将担任我的班级六年级的班主任，主要负责班级管理工作。
本计划书旨在规划我和我的同事们在接下来一年中将要实施的管理项目。
我的目标是促进学生的个人发展和学术成功，为他们提供一个有意义的、富有挑战性的学习环境。
我们将致力于实现以下目标：•帮助学生在思考、沟通、合作和解决问题方面取得成功•建立正面、支持性的学习氛围，并提供支撑和资源•鼓励学生探索和发现他们的兴趣和才能•促进学生对自己的表达和决策方面产生信心•考虑家庭、学校和社区之间的合作•使学生有能力在各种环境中表达自己的观点和提出问题2. 项目计划2.1 学术计划•阅读计划：本学年，我们将推出阅读计划，促使学生每周读一本书。
我们会定期组织书评活动，帮助学生将他们的想法分享给同班同学。
阅读计划旨在提高学生的阅读理解能力，对学生的语言发展也有积极的影响。
•挑战方案：本计划旨在激发学生的学术热情，促进他们的学习兴趣。
每周，我们将向学生提供一个学术或思考方面的挑战。
学生需要自己回答这个问题或解决这个难题。
这个挑战方案将鼓励学生持续地思考和求知，进一步提高他们的学术水平。
2.2 社交计划•班级会议：我们将每周召开一次班会，以鼓励学生积极参与班级活动和讨论。
这个班级会议将提供给学生一个展示自己、分享他们的想法和改进合作能力的平台。
•茶话会：我们将在特殊的比如生日、节日等场合，邀请学生举办一场茶话会。
这个茶话会旨在加强学生与同伴之间的联系和交流，并在庆祝活动的氛围中增强班级凝聚力。
2.3 责任计划•义务劳动：与学校的要求一致，我们将会组织学生参与义务劳动，切实发挥学生的社会责任感。
义务劳动不仅可以锻炼意志力，还有助于培养学生的集体荣誉感和责任感。
•学生议会：这个议会由学生领导和组织，他们通过交流和讨论的方式来推进和展示班级的事务。
学生议会可以帮助学生开发他们的领导能力，并促进他们参与社交和政治方面的活动。
2.4 学习计划•家庭作业：我们将鼓励学生将家庭作业视为探索和学习的机会。
小学六年级班级工作的计划
小学六年级班级工作的计划1. 班级管理与组织班委选举在开学之初，我们将会举行班委选举，确定出以下职位的人选：班长、学习委员、生活委员、体育委员等。
通过选举确立这些职位的人选不仅有利于班级管理和组织，同时也能培养孩子们的团队合作意识和领导能力。
团队建设班级是一个小小的团队，我们需要将班级管理与组织工作融入团队建设中。
在班级工作中，我们将会积极组织和开展一些小组活动，以促进同学们之间的交流和互信，增进班级凝聚力。
2. 课本学习课前预习我们将通过提升同学们的课前预习能力，积极引导同学在课前对即将学习的知识进行预习、导出问题并整合知识框架。
这样可以迅速切入课堂学习，提高学习效率。
课堂互动课堂教学将重点放在有问题的同学身上，多开展互动问答环节。
鼓励同学们自己解决问题，激发同学们的学习兴趣，同时提高同学们自主学习和自我发展的能力。
课后巩固通过课后锻炼和作业布置，促进同学对学习内容的消化和巩固，帮助他们更好地掌握知识点并加深学习印象。
3. 班级活动节日庆祝庆祝各种重大节日是加强班级内部凝聚力和文化气息的重要项目。
我们将在各个节日时组织各种庆祝活动，让同学们在欢乐的氛围中感受中国传统文化和班级文化。
实践活动通过一些实践活动，引导同学们学习常识和社会常识，帮助同学们培养实践能力和实际运用学习到的知识的能力。
竞赛活动组织有趣的竞赛活动，既可以促进班级团结，也可以锻炼同学们的竞争意识和合作能力。
比如说，组织班级趣味运动会，班级英语朗诵比赛等。
4. 学生心理健康教育班级心理辅导每次班会后，我们还会安排心理辅导，帮助同学们面对学习和生活中的困难，缓解同学们的心理压力，同时让家长们对孩子的情绪调整有更深入的了解和支持。
紧急情况处理在遇到紧急情况时，我们班级将实行班主任和班级教师各自负责，班主任专门对学生心理状态进行关注和引导，班级教师负责其他院系工作。
以上就是我们小学六年级班级工作计划的主要内容，我们班级希望通过这些工作，为同学们营造更好的学习和生活氛围，培养出勇于探索、开拓进取的未来人才。
小学六年级班级管理计划范本(4篇)
小学六年级班级管理计划范本一、指导思想严格遵循____教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到实际生活中去，解决实际生活中的问题。
二、基本情况分析本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人，从上一学年的教学情况来看，这个班的绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程。
实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
从上学年的知识质量检测的情况看，大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有了较好的发展，基础知识掌握牢固，具备一定的学习数学的能力。
当然，也有个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不认真完成，特别对数学概念的理解存在很多问题，这些问题的存在对学好数学是有很大的困难。
本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强待优生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率。
三、教材简析这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比、圆、百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
六年级——班级工作计划
六年级——班级工作计划
1. 每天早晨班会：每天早晨开班会激励学生，分享重要通知和安排。
2. 学习计划：每周制定学习计划，确保每位学生按时完成作业和复习任务。
3. 奖惩机制：建立奖惩机制，奖励表现优秀的学生，惩罚违纪行为。
4. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野，培养他们的兴趣爱好。
5. 班级管理：建立班级管理小组，由学生负责管理班级秩序，促进班级凝聚力。
6. 家校沟通：定期与家长沟通，分享学生学习和生活情况，互相合作促进学生综合发展。
7. 班干部选拔：定期选举班干部，培养学生领导能力和责任感。
8. 心理辅导：定期组织心理辅导活动，关注学生心理健康，帮助他们解决问题。
9. 班级文化建设：创建班级特色，建立良好的班级文化氛围，让每位学生都有归属感和自豪感。
10. 思想教育：进行思想教育活动，引导学生正确的人生观和价值观，培养他们的品德修养。
小学六年级班级管理计划（四篇）
小学六年级班级管理计划以学校工作指导思想为依据，结合我班的实际，为使我班的各个方面更上一个台阶，特制定本安全计划，一、预期班风：团结、文明、诚实、上进二、学生情况分析：六年级共有____名学生。
随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。
但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质的班级。
三、实施性教育方式：集体教育与个性教育的统一四、采取的措施：1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“拇指奖”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、重视德育工作合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、中秋节和元旦节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、重视卫生工作讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
(1)个人卫生：要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
(2)班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
六年级班级管理计划
六年级班级管理计划
班级管理计划
班级管理是六年级学习中的重要一环，能够帮助班级有良好的学习氛围和积极向上的学习态度。
以下是六年级班级管理计划的一些建议和措施：
1. 笔记本管理：鼓励学生使用笔记本记录课堂笔记和作业，每周进行检查，鼓励学生整理和归纳笔记。
对于整理得好的学生进行表扬，对于整理得不好的学生进行指导和辅导。
2. 作业管理：每天检查学生的作业完成情况，对于未完成作业或者作业质量不好的学生进行批评和指导，要求他们及时补上，并注意在课堂上重点强调。
3. 学习规划：每周初与学生一起制定学习规划，包括制定每日学习任务和考试备考计划，鼓励学生制定合理的学习目标和计划，提高学习效率。
4. 纪律管理：严格要求学生守纪守时，不迟到早退，不说脏话，不打架斗殴等，对于违纪学生进行批评和惩罚，强调班级的纪律和秩序。
5. 奖惩制度：制定奖励机制，对于表现优异的学生进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力；对于违纪学生进行惩罚，例如罚写检讨书、批评或者加强管教等。
6. 心理疏导：对于学生在学习和生活中遇到的困难和问题，及时关心和疏导，鼓励学生互相帮助和支持，提供心理咨询和辅导服务。
7. 活动组织：定期组织班级集体活动，如郊游、运动会、读书分享会等，增进同学之间的感情，培养团队合作精神和社交能力。
8. 家校合作：与家长保持良好的沟通和合作，定期与家长进行班级会议，汇报学生的学习情况和班级管理情况，征求家长的意见和建议。
以上是一个六年级班级管理计划的建议和措施，希望能对您有所帮助。
六年级班级管理工作计划范文(16篇)
六年级班级管理工作计划范文（16篇）六年级班级管理工作计划范文（16篇）六年级班级管理工作计划范文篇1 一、指导思想：全面贯彻落实学校的工作计划，使学校各项工作扎实有效地开展。
提高班主任的管理水平，实施素质教育，进一步提高六年级形象和水平，坚持以学生为本，以创新教育为核心，全面提高学生的综合素养，为学生顺利过渡到初中阶段奠定坚实的基础，为进一步提高教学质量作出贡献。
二、年级概况：经过上学期的学习，本年级的学生学习成绩有了很大进步，学生的常规也有了好的转变。
上学期，我们六年级的两个班在太极拳比赛中获得一等奖，学生中涌现出了多个好人好事，课间活动井然有序。
三、工作目标：1.抓好六年级起始年级的常规管理，在学生日常行为规范管理上形成特色，使班风、学风进一步优化。
2.抓好班主任队伍建设，提高管理水平。
3.发挥各学科备课组长的作用，提高本组的教学水平。
4.做好年级组各教师工作、生活方面的服务与协调工作。
发挥年级组组长的作用，形成本组强大的凝聚力，开开心心上班，愉愉快快工作。
四、工作重点：1.在教导处的带领下，做好本年级的“培优补差”工作以及学科平衡工作，夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课及反馈的各个环节，探索“有效教学”新模式。
力争本年级教学成绩在原有基础上逐渐有所提高。
2.加强年级组教师的思想道德建设，要转变观念，以学生为本，教师继续发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
3.开展“教学开放日”活动，加强家校之间的联系。
定时间、定中心召开年级组家长会，听取家长对我们办学的好意见、建议。
4.建设班风和学风，养成良好的学习习惯和行为习惯。
5.重视学生的安全教育。
通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。
6.做好学生的心理健康教育。
对学生进行心理健康及自信、自立、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难、挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。
针对学生的心理特点，老师们要做细致耐心的工作，站在学生的角度开展工作。
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六年级班级管理工作计划范文[1]
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一、班级概况:
本班现有学生60人，接班几年以来,班级有了很多方面的进步,孩子们的学习积极性越来越高,自觉性也越来越好,孩子们关心他人,遵守校规校纪。
班委工作较负责，但缺少特别有威信的干部，大多数学生特别调皮，自觉性不够，需时时
有人督促着才能进步。
多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要
求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。
但也有少数几个学生学习态度不够端正，做事拖拉，不能及时完成各项作业，集体荣誉感不强。
这学期应对这些同学进
行重点引导。
二、工作目标：
1．锻炼一支强有力的班干部队伍，让每位班委都能独挡一面，在老师不在的时候也能挑起大梁主动管事。
2．加强学生卫生、纪律、行为规范等方面的教育，提高学生的自我约束和自我管理能力，争取在本学期的班级评比中有一个较好的成绩。
3．开展一帮一及小组竞赛等多种方式调动学生积极性，做好辅优补差工作，使全体学生共同进步。
4．通过感恩教育系列活动，让学生学会以一颗感恩的心来看待身边的人和事，从而更加珍惜已有的幸福生活。
三：具体措施：
1、班集体建设：
现在班级是六年级。
学生在经历了四、五年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大
了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益
高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点
贡献。
在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量
怎样处理。
让学生有个人服从集体的意识。
我想今后的工作中更应该注意这方
面的培养，以利形成凝聚的班集体。
2、注重班干部培养：
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
随着学生年龄的增长，集体意识、竞
争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。
让出八个名额由班级学生通过自己报名竞选产生，自荐和推荐相结合。
通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
我想后者是更为积极重要的。
3、抓班级常规及少先队活动：
班级常规始终紧抓不放。
学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的
保障。
在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。
牢记没有良好的课堂纪律
保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。
抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。
抓学生学会听话，养成专心、
专注地听别人说话的习惯。
在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生
两操，教育学生懂文明、讲礼貌。
培养学生的班集体意识和集体荣誉感。
引导
学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。
本学期按照大队
部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报，手抄报等，在活动中学生得到了能
力的锻炼，培养了集体观念。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，
系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中，班会课及晨会课是的教育时间。
我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常
生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
4、做好学困生的转化工作：
人有差异，有学习上也表现的比较明显。
因此，转化学困生是班主任的一项必
不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予学困生。
要做到思想上不歧视，感情
上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。
其次要善于发现他们的闪光点。
比如：在课堂上给他
们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体
的建设。
5、创设良好的班级氛围：
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据
自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。
平等的对待每
一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高学困生的自信心。
指
导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，鼓励学生参加兴趣小组，
挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。
指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。
尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
6、努力培养学生的竞争意识：
根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结
结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。
在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。
7、继续按照上学期的计划作好每月，每天该做的事情。
总之在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。
取人之长，补己之短。
在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。
总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法。
班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
[ 内容结束 ]
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。