示范校创建实施方案
示范学校创建活动实施方案
示范学校创建活动实施方案示范学校创建活动实施方案在全市小学开展“双百示范校”创建活动，建设100所教学标准化学校，100所特色鲜明学校，对于提升小学办学水平，促进小学教育均衡发展具有重要的现实意义。
“双百示范校”创建活动计划三年完成，每年完成三分之一的建设任务，每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨，10月份对申报学校进行验收。
一、泰安市“小学教学标准化学校”创建标准：泰安市小学教学标准化建设，要用硬件标准化的观念抓硬件设施，用管理标准化的观念规范教育行为，用质量标准化的观念提升教学水平，用发展标准化的观念促进学校高层次突进。
1、改善办学条件，优化育人环境。
科学、合理地布局校园，美化、绿化的校园环境，环境育人氛围浓厚，教学设施设备齐全，信息技术环境优越，为学生成长提供良好的育人环境。
2、打造环境文化，构筑教育载体。
本着“让每一堵墙壁说话，每一寸土地育人”的校园文化理念，加强校园物质文化、精神文化、活动文化、制度文化建设，发挥出教育功效的最大值，打造师生和谐发展的软硬件环境。
3、完善德育管理，彰显学生个性。
积极营造学校、家庭、社会三位一体的德育网络，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好，形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风、校风。
逐步实现学生思想上自律、生活上自理、管理上自治，让学生自主规范占领德育阵地。
4、狠抓课堂教学，提升教学质量。
用“五先”引领课堂行为的实质转变：能让学生观察的先让学生观察；能让学生体验的先让学生体验；能让学生思考的先让学生思考；能让学生表述的先让学生表述；能让学生小结的先让学生小结。
在教学研究方面，实行学科之间“一股绳”、年级组内“一条心”、学校干群“一盘棋”的指导思想，达成整体团队和谐。
在教育科研方面，将现有的课堂教学风格、课堂文化，逐步提升成“学习型”的课堂教学模式，并确立“个人反思、同伴互助、专业引领”的教研思路和“以校为本、学科联动、资源共享、共同发展”培训机制，开展求真、重效、共享教学智慧和实践经验的课堂教学活动。
创建省级示范高中实施方案
创建省级示范高中实施方案为了提高我省高中教育质量，推动教育现代化进程，特制定了省级示范高中实施方案。
该方案旨在通过优质教育资源整合、教学改革创新、学生素质培养等方面的努力，打造一批具有示范引领作用的高中，为全省中小学教育改革发展提供示范和借鉴。
一、示范高中的选树标准。
1. 教学管理水平。
示范高中应具备较高的教学管理水平，包括教学质量评价体系、课程设置和教学资源配置等方面的创新和改进，确保教学质量和教学效果。
2. 师资队伍建设。
示范高中应有一支高水平、高素质的师资队伍，包括一批学科专业优秀、教学经验丰富的骨干教师，以及一批具有创新精神和实践能力的青年教师。
3. 学生综合素质培养。
示范高中应重视学生的综合素质培养，注重学生的思想道德素质、科学文化素养、健康体魄和创新能力的培养，培养学生的综合素质和实践能力。
二、示范高中的建设目标。
1. 教学质量目标。
示范高中应力求在教学质量方面取得突破性进展，提高学生的学习成绩和综合素质水平，培养一批具有创新能力和实践能力的优秀学生。
2. 师资队伍建设目标。
示范高中应努力提高师资队伍的整体素质和教学水平，不断提高教师的教学能力和教育教学水平，打造一支高素质的师资队伍。
3. 学校文化建设目标。
示范高中应建设积极向上、文明和谐的校园文化，营造良好的教育教学氛围，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
三、示范高中的建设举措。
1. 教学改革创新。
示范高中应积极探索教学改革创新的路径，推进课程改革，构建多元化的教学评价体系，推动教学方法的创新，提高教学质量。
2. 教育资源整合。
示范高中应充分整合教育资源，包括优质师资、教学设施和教学设备等，为教学改革提供有力支持。
3. 学生综合素质培养。
示范高中应注重学生的综合素质培养，通过开展各类实践活动、社会实践和科技创新活动等，提高学生的综合素质水平。
四、示范高中的评价机制。
1. 教学质量评价。
示范高中应建立健全的教学质量评价体系，包括学生学习成绩、教师教学水平、教学管理水平等方面的评价内容，确保教学质量和教学效果。
传承雷锋精神创建内涵管理示范学校实施方案
**雷锋精神，实现内涵发展，创建品牌学校——牛营子初中创建内涵管理示范学校实施方案一、指导思想：以雷锋精神引领，以教育局“四个三工程”和“创建教育教学管理规范学校与内涵发展示范学校”工作思想为指导。
以“弘扬传统、文化引领、特色兴校、多元发展”为策略，用精神文化引导人，用物质文化熏陶人，用制度文化规范人，用活动文化培养人。
全力提高教育教学质量，推动学校内涵式发展，建人民满意的学校，办人民依赖的教育。
二、目标任务：1、力争通过1-2年，把学校建成文化底蕴深厚，管理理念先进，育人环境优美，师生行为高雅，办学特色鲜明，教育质量优质的内涵管理示范校。
2.突显办学理念。
牛中人高举雷锋旗帜。
有目标、有理想、有高雅的情趣，有高尚的追求；具有钉子精神，如一颗镙丝钉积极进取，永不生锈，求知向学；具有责任意识，积极把每个学生培养成为对社会，对国家，对学校，对团队，对他人，充满爱心，敢于担当责任的服务社会的栋梁之材。
3.打造书香校园。
提升教师的理论水平和实践能力，提高班级管理水平，推进课改进程，提高教育教学质量。
4.抓常规，出特色。
加强学校制度建设，教师队伍建设。
评价机制建设和文化环境建设。
完善教育教学浣管理，切实形成富有特色的管理文化。
镇雄县实验中学县级示范学校创建工作实施方案甄选范文
镇雄县实验中学县级示范学校创建工作实施方案镇雄县实验中学县级示范学校创建工作实施方案（初稿）为进一步推进教育改革，全面实施素质教育，推进教育均衡发展，加强学校内涵建设，提升学校办学品位，提高教育教学质量，不断增强教育发展的整体水平和核心竞争力，县教育局决定，在全县中小学深入开展示范学校创建活动。
实验中学被纳入第一批县级示范学校创建的8所学校之一。
为了推进我校县级示范学校创建工作，促进学校健康发展，特拟定本实施方案。
一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，切实落实《镇雄县教育局开展示范学校创建活动的实施意见》的通知精神，坚持以德育为首，以教学为中心，以师生发展为根本，加强领导班子建设，提高学校管理水平；加强师资队伍建设，培育良好的师德师风，提高教育教学水平；深入挖掘校园文化内涵，推进校园文化建设；充分挖掘学校德育资源，积极探索德育工作的新途径和新方法；强化教学常规管理，推进课堂教学改革，探索课堂教学新模式，逐步促进教学方式和学习方式的根本性转变。
二、创建目标通过县级示范学校创建工作，认真分析我校的基本校情，把握我校创建示范学校的客观优势，找准我校工作中的不足和差距，理清我校办学思路，通过大力开展示范学校创建活动，实现以下目标：1、近期目标（2014年12月至2015年6月）：在局领导的领导和指导下，通过开展创建活动，于2015年6前，学校管理规范化水平、学校德育工作和教学工作、师德师风建设、校园环境、校园文化建设等全面达到县级示范学校创建标准。
2、中期目标（2015年7月至2017年7月）：在到达县级示范学校目标的基础上，继续深化示范学校创建活动，计划在2017年7月前，全面完成实验楼、礼堂、综合楼的外装改造和校园亮化改造、绿化改造工作，通过美化、亮化、绿化、净化，使学校面貌焕然一新。
学校各项工作按照一级完中标准推进，力争在2017年把我校建成市级示范学校。
中心小学创建收费示范学校实施方案
中心小学创建收费示范学校实施方案为了巩固我校治理乱收费专项治理成果，进一步规范我校收费工作，按照教育系统纪检委关于印发开展创建规范教育收费示范学校工作方案的通知的要求，为了保证我校创建工作的顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以树立良好教育形象，为好让人民满意的教育，构建社会主义和谐社会为目的。
通过创建“规范教育收费示范学校”逐步形成依法治校、规范收费、师德高尚、全社会关心支持教育事业的良好氛围。
推动我校收费工作实现规范、制度化、法制化管理。
进一步推动教育事业健康、和谐的发展。
二、组织机构领导小组：三、工作程序（一）在全校对各班组织一次收费检查验收。
（二）按着上级的要求向系统纪委上报创建规范化收费学校申请。
（三）制定本校的创建规范化收费示范学校活动方案。
四、创建目标（一）思想认识到位，能认真贯彻“三个代表重要思想，学校从领导班子到每一名教职工对纠风治乱工作都高度重视，学校经常进行职业道德教育，教职工职业道德水平高，有良好的治理乱收费的舆论氛围。
（二）组织领导得力。
学校成立“一把手”负总责，分工明确。
责任具体的纠风工作领导小组，建立了收费管理，监督检查责任追究等一系列工作制度。
（三）实行收费公示，公示板，收费卡所登记收费项目、标准与上级文件规定一致，学校实际收费与公示内容一致。
（四）严格收费标准1、班主任必需按学校的要求进行收费。
2、服务性代收的费用坚持自愿的原则。
3、不得违反规定为学校统一定教辅材料。
4、按要求给学生开收费的票据。
（五）严格执行教育收费许可证制度。
按《收费许可证》规定的收费项目和标准收费。
（六）对服务性必需坚持成本收费，结余部分要学期末必须还给学生，没有结余下年的现象。
（七）严格执行财务制度。
使用规范收费票据，加强收费管理，对所收学杂费实行“收支两条线”管理。
（八）学校定期组织收费情况自检，及时纠正不合理的收费，自觉接受价格主管部门牌号检查，接受学生，家长和社会监督。
中小学科学教育示范校工作实施方案范文
中小学科学教育示范校工作实施方案范文引言:在这个科学技术飞速发展的时代,培养学生的科学素养、创新能力和实践技能已经成为基础教育的重中之重。
为了进一步推动我国中小学科学教育事业的发展,教育部决定在全国范围内开展中小学科学教育示范校创建工作。
为指导各地区和学校顺利开展这项工作,特制定本实施方案。
一、总体目标通过3-5年的努力,在全国遴选出一批中小学科学教育示范校,使之成为科学教育理念先进、师资队伍雄厚、实验条件一流、教学质量优异的标杆,为全国中小学科学教育改革发展提供示范和引领。
二、基本原则1.坚持科学性原则,体现科学发展观,遵循教育规律和学生身心发展规律。
2.坚持示范性原则,示范校应具有典型意义和辐射带动作用。
3.坚持创新性原则,鼓励在教育理念、课程设置、教学模式等方面大胆创新。
4.坚持持续发展原则,示范校创建应注重长期持续发展,避免流于形式。
三、主要任务1.优化课程体系,全面推进课程改革。
2.创新教学模式,提高教学实效性。
3.加强实验室建设,提升实验教学质量。
4.建设高水平教师队伍,打造教学团队。
5.加强校际交流合作,发挥辐射带动作用。
四、具体措施1.明确示范校遴选标准和程序。
2.建立健全示范校管理体制和运行机制。
3.加大经费投入,为示范校发展提供有力支持。
4.制定示范校考核评估办法,确保工作质量。
5.加强宣传引导,为示范校工作营造良好氛围。
五、工作要求各级教育主管部门要高度重视,加强组织领导,制定配套政策,创造良好环境。
各中小学要积极行动起来,把创建示范校作为推进科学教育改革的重要抓手。
全社会要广泛参与,为中小学科学教育示范校建设贡献智慧和力量。
结语:科学教育关系国家未来。
中小学科学教育示范校的创建,是推进素质教育、培养创新人才的重要举措。
让我们行动起来,共同为之贡献力量,以优异成绩迎接教育现代化的到来!。
中学创建教育部基础教育综合改革实验区示范校工作实施方案
XXXX中学创建教育部基础教育综合改革实验区示范校工作实施方案为配合实现XX基础教育综合改革由实验区变示范区的宏伟目标，促进学校有计划、有步骤地走上教育综合改革发展的快车道，特制定本工作方案。
一、工作目标以教体局1238发展战略为指导，积极推进高中教育综合改革，激发学校发展活力，转变育人方式，提升育人效果，争创XX 市基础教育综合改革实验区示范校，助力学生个性成长。
二、全市共同特色示范项目实施方案1落实“写作教育”。
(1)目标：以写促教，以写促学。
通过写作，促进校长、教育干部、教师的学习与思考，提升育人能力。
写教育的普及率要达到全体教职员工的80%以上，即有80%以上的教职员工能够达到《XX市“三大变革”行动指南》中关于“写”的要求。
(2)要求：校长每日一记，每周写一篇管理后记或教育随笔，每月写一封致教师、学生或家长的信，每学期至少写一篇教育教学研究性论文。
教师要立足学科实际，坚持写课后反思，坚持与学生、家长书面交流，每月至少写两篇教学反思或教育故事；每学期初基于自身发展需求申报小课题,学校组织审核，学期末提交至少一篇教育教学研究性论文。
在此基础上，倡导青年教师每月写一篇教育成长故事；要求班主任每学期至少写一篇管理后记或致学生、家长的信；要求学校中层以上教育干部每月写一篇管理后记。
(3)措施：科研处负责对各类人员的写作进行提醒督查，每月收缴一次材料，通报情况，每学期组织一次评比表彰，处室部门负责落实。
2.推进“课堂变革”。
(1)目标：推进学校五环课堂模式，推动课堂改革，落实课堂为育人主阵地目标，全面培养学生综合素质。
(2)要求：100%的教师熟记课堂变革精髓--------- 个终极目标：省时高效；两个支撑点：目标要单一且明确，过程要简约且直奔主题；三条核心原则：精讲精练、先学后教、当堂测评；四条基础原则：因材施教、巩固性、重视创造力培养、从严管理。
90%以上的教师能够活化课堂结构一一三个模块活化：学、导、练；一个核心点：动；一个时间节点：课堂要把20分钟还给学生。
课程改革示范学校创建活动的实施方案
课程改革示范学校创建活动的实施方案随着教育发展和时代变迁，课程改革已逐渐成为现代教育发展的重点。
课程改革的核心在于贯彻教育教学的科学化、现代化和多样化，实现学生素质教育的全面提升。
为了更好地推进课程改革，我校将积极开展“课程改革示范学校创建活动”的实施方案，旨在促进课程教学的创新与发展，提高教育教学的质量和水平。
一、实施目标创建示范学校，不仅是学校事业发展的重要标志，也是教育教学质量和水平的最高体现。
我们的创建活动旨在巩固学校教育教学改革成果，提升学校教育教学水平，力争将学校打造成为全国优秀课程改革示范学校。
二、实施措施1.搭建工作平台相信推进课程改革示范学校创建活动要顺利，必须营造良好的工作氛围。
学校将搭建工作平台，为教师和学生提供最佳的（物质和精神）支持。
平台将包括各类教育教学资源、经费支持、技术支持、后勤保障等，确保各项工作有序开展。
2.指导指导意见学校将充分调研、分析和总结课程改革实施经验，制定课程改革示范学校创建指导意见，全面推进课程改革实施工作。
3.强化教育教学管理为了推进课程改革示范学校的创建活动，学校将加强学校教育教学管理。
采用规范、严格、科学的教学管理手段来实现全面管理，全面推进课程改革。
4.推进课程建设为了不断提高教育教学质量，我们将进行大课程建设，把课程设计、教材内容、教学方法、考核方法等均一体化地开发和使用，推进多样化、综合化的教育教学实践。
5.开展教研活动为了更好地促进课程改革示范学校创建活动的实施，学校将开展一系列的教学研究活动，尤其是应用性研究和实践活动，加强师生交流和互动，提高教育教学质量和水平。
6.建立标杆学科学校将通过建立标杆学科的方式，对学校的教学水平进行评估和检测，以此为契机不断调整和完善教学机制，促进学科发展和课程改革。
7.加强宣传推广学校将通过各种渠道，加强对课程改革示范学校创建活动的宣传推广，扩大学校的影响力和知名度，营造优良的校园文化，增强参与者的积极性和责任感。
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示范校创建实施方案
示范校创建实施方案：
一、背景
示范校是充分发挥学校工作示范和示范引领作用的学校，旨在通过示范校的创建，推动整个教育系统的进一步发展和提高。
本实施方案旨在指导示范校创建的具体步骤和目标。
二、目标
1. 提升教师的教育教学水平，培养高素质的教师队伍；
2. 推动教育教学改革，形成一套具有示范引领意义的教育教学模式；
3. 培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质；
4. 加强校本教研和教师培训，提升学校自主创新能力；
5. 构建和谐校园文化，营造良好的学习环境。
三、实施步骤
1. 创建示范校的宣传和动员：学校要发挥各种宣传渠道的力量，积极宣传示范校创建的意义和目标，动员全体教职员工的参与和支持。
2. 制定示范校创建计划：学校需要制定一份详细的示范校创建计划，明确目标和任务，并确定时间节点和责任人。
3. 提升教师教育教学水平：学校要组织教师参加各类培训，提高自身的教学能力和专业素养。
同时，鼓励教师参与教学研究和教育改革活动。
4. 推动教育教学改革：学校要结合实际情况，积极探索教育教学的改革方案，并进行实践。
同时，开展教学经验的交流和分享，推动教师间的互动和合作。
5. 强化学生的实践能力培养：学校要注重学生的实践能力培养，开展社会实践和实践课程，提供多元化的学习机会，培养学生的创新意识和实践能力。
6. 加强校本教研和教师培训：学校要建立健全校本教研机制，鼓励教师开展教学研究，提高教师的教学能力。
同时，学校可以邀请优秀教师进行教师培训，提高整体师资队伍的水平。
7. 构建和谐校园文化：学校要营造和谐的校园文化，注重教育教学的秩序和规范。
同时，培养学生的良好道德品质和行为习惯，营造良好的学习环境。
四、预期效果
通过示范校创建实施方案的实施，预计将取得以下效果：
1. 教师教育教学水平显著提升，教师队伍的整体素质得到提高；
2. 教育教学改革取得明显成效，形成一套具有示范引领意义的教育教学模式；
3. 学生的创新能力和实践能力得到有效培养，整体素质得到提
高；
4. 学校的自主创新能力显著提升，形成校本教研和教师培训的长效机制；
5. 学校的校园文化得到全面的提升，形成良好的学习环境和和谐的人际关系。
五、总结
通过示范校的创建实施方案的制定和落实，可以有效推动学校的发展和提高，进一步提升教育教学质量，为学生的全面发展和社会的进步作出积极贡献。
同时，示范校的创建也将对其他学校产生示范引领作用，促进整个教育系统的发展。