书写习惯调查问卷
书写习惯调查问卷
尊敬的家长：为了真实而确凿地了解孩子在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为适合的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!
一、选择题：
1、您孩子现在就读的级段是（）
A、一、二年级
B、三、四年级
C、五、六年级
2、您认为纠正孩子的写字姿势是否有必要？（）
A、必要
B、不必要
C、无所谓
3、您孩子写字的执笔姿势正确吗？（）
A、好
B、较好
C、不好
D、不知道
4、您能清撤地说出正确的写字姿势是怎样的吗?（）
A、能
B、能说上一点
C、不能
5、你或家人对孩子的写字姿势、方法进行过指导吗？（）
A、多次
B、偶尔
C、没有
6、您或家人有能力指导自己的孩子写一手好字吗？（）
A、有
B、没
C、说不上
7、您认为孩子写好字取决于（）（可多选）
A、学校教师
B、家庭教育
C、专业辅导
D、天赋
8、写字是小学生的一项基本功，您今后是否打算好好抓一下孩子的写字？
A、有计划
B、考虑考虑
C、无所谓
9、您对孩子的写字能力满意吗？（）
A、满意
B、还可以
C、不满意
10、您对纠正孩子的写字姿势的态度（）
A、有信心
B、信心不够
C、无所谓
11、您的孩子现阶段写字姿势的主要问题是（）
A、手腕扭曲
B、执笔太紧
C、执笔太低
D、小指、无名指曲卷掌心
E、头歪斜
F、头太低
12、您希望孩子的老师以在写字教学上多花一些时间和精力吗？（）A、希望B、不希望C、无所
13、您以后会更多关注孩子写字方面的进展情况吗？（）
A、一定会
B、不会
二、问答题：
对于纠正孩子的写字姿势，您的建议是什么？
《培养小学生良好书写习惯的探索与研究》的问卷调查报告
《培养小学生良好书写习惯的探索与研究》的问卷调查报告 分类：过程性资料 问卷调查报告 一、调查背景 汉字是中华民族特有的文字，汉字书写既具有工具性的特点，又有艺术性、文化性的特点。正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。写字是一切学习活动的基本功，在素质教育中的作用越来越被大家所认识。《语文课程标准》在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。”可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。尽管各学校普遍加强了写字教学，然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。这也许书写姿势太基础了，太常见了，我们教师往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。而且，信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。种种原因，使小学生在汉字书写方面存在一系列问题，诸如：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，家长不够重视等等。 鉴于书写姿势的基础性、重要性，我们将开展写字情况的调查，了解小学低年级学生错误书写姿势的主要表现，便于采取有效对策，提高学生书写姿势的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字能力的发展和良好的写字习惯的养成。
二、调查内容： 调查我校学生写字执笔姿势的现状。 三、调查方法： 1、问卷调查法 设计《小学生书写情况问卷调查》。 2、现场调查法 在各班进行调查：在学生写字的自然状态下，经过仔细观察，对学生各种错误的执笔姿势加以归纳分类，制定标准化的观察记录表，多次观察后加以记录，收集学生执笔姿势状况的资料。 四、调查结果与分析 学生执笔坐姿错误率很高 抽查结果显示学生执笔姿势和坐姿错误率高打74.3%和57.9%，学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、身体离桌子太近、学生执笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。 调查中还发现学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育，没有一贯的要求去指导学生的执笔坐姿。而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及写字姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开始慢慢变型。小学生要养成正确的执笔姿势需老师、家长、学生共同的努力。
2016年国家公务员考试申论备考：调查问卷的写法
【2014-国考-地市-第三题】 某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。 要求：(1)写出明确具体的设问;(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标序号;(3)内容全面，用语得体;(4)不超过500字。 【中公解析】 一、仔细审题，得出思路 第一步，审题型。估计大多数考生在确定题型——调查问卷后，想到的第一个问题就是“调查问卷”的格式是什么? 虽然我们之前没有设计过调查问卷，但是在日常生活中却大多有填写问卷的经历，所以回忆我们曾填写过的问卷，无外乎有几项内容，即标题、问卷说明(包括设计问卷的目的以及保密承诺)、具体问题和答案、结语。呈现出来的形式大概如下图所示：xx单位关于……的调查(标题) 您好，欢迎参加此次调查问卷。本次问卷调查目的是为了解本单位职工的基本情况。所涉内容将会保密，请大家放心。(问卷说明) ……(主体) 感谢您参加此次调查!(结语) 审题至此，答题思路已经基本形成，但这还不是最终格式，因为题干中有一个非常重要的提示“请设计出该问卷内容所应列出的主要问题”，这里所述的“主要问题”意思是只需列出问题即可，不用考虑行文格式。因此，我们可以省去“问卷说明和结语”两部分，本题最终公式=标题+具体问答。 第二步，审要求。作答要求即“写出明确具体的设问”，我们都知道设问是指“有问有答”，有的考生会问，这不是与题干“只需列出主要问题”相矛盾吗?其实大家不必纠结，作答要求的意思是指所述问题要“明确具体”，再者说，封闭式的调查问卷本身就已经包含了答案部分。因此，只要列出主要问题即可。 作答要求二“设问应当分类并对每类中的每个设问标序号”。调查问卷的问题不是随意组合的，其排列有一定的逻辑性，在“调查问卷”中要求每个分类下面的具体问题要有一定的逻辑顺序，一般是先易后难，先简后繁，为的是让调查对象作答时不会反感。 至于如何分类?题干中已有说明，应按照“工作情况、生活情况和心理情况”进行分类。另外，还需用序号标注，答案呈现出来应该如下图所示： xx单位关于职工工基本情况的调查 一、生活情况类问题
应用文写作课程调查问卷.do
学生问卷调查表 1、在开设应用文写作课程前，你喜欢应用文写作这一课程吗？(C) A、特别喜欢 B、喜欢 C、中立 D、不喜欢 2、在开设应用文写作课程前，你对应用文写作了解程度如何？(B) A非常了解 B有点了解 C很少了解 D不了解 3、你认为应用文写作对你今后的工作和生活重要吗？(B) A非常重要 B比较重要 C 一般重要 D不重要 4、如果有机会你愿意花时间学习应用文写作吗？(A) A非常愿意 B一般 C无所谓 D不愿意 5、你认为应用文难学吗？(B) A很难 B有点难 C 不难 D 容易 6、你觉得影响你学好应用文写作课程的最重要的因素是什么？(D) A教师因素 B不是必修课 C教材不配套 D自己原因 E 以后工作用不上。 7、你常用哪种方法来提高应用文写作能力？(B) A上课认真听讲，勤于练习 B多阅读多积累 C多写文章 D其他 8、你觉得要提高应用文写作的水平和能力最重要的是？ 1、自己努力去学 2、老师教学的实用性 3、平时的积累 4、对这门课程的了解 9、你认为应用文写作课程对自己有哪些影响？ 答：最主要的影响还在于以后走向社会，工作时写作是必要的，什么通知，公告上面的，要是领导让写都不会的话那就糗大了！ 10、你在日常生活中接触较多的应用文写作情景或文种主要有哪些？ 答：通知，公告，招聘，申请书 11、你认为自己哪些应用文文种学得较好，原因是什么？ 答案：学生文书 原因：1、因为觉得这些和我以后的生活息息相关2、比较简单3、老师教导的好4、 其中可以自学的有：申请书，通知需要教师教的有：毕业论文，学术论文 12、你自己认为哪些应用文文种学得不够好，原因是什么？ 答案：司法文书类 原因：1、接触的不多2、比较复杂3、内容涉及的广4、 可以自己学会的有：起诉状需要老师教会的有：申诉状 13、你觉得哪种授课方式你收获最大？（B） A老师先讲授基本框架和规范后模仿练习 B自己先练习、体验，老师再针对你的情况进行讲解 C课堂中1/3时间讲课，2/3时间练习写作D先练习后讲解再根据个别情况分析 E其他方式 14、根据学校的实际情况，你希望老师用怎样的教学方法？（C） A案例教学法 B实践活动法 C在老师指导下自主学习 D其他可补充 15、从学习的规律而言（不是从学习的惰性而言），你真心的希望老师是多讲基本知识还是多给你们练习的机会？ 答：相结合吧，老师的教导也是很重要，学生的练习也很重要 16、你认为需要结合专业特点来讲授应用文写作吗？如果需要，你希望如何体现？希望体现哪些内容？ 答：需要，体现的话就是就着我们这专业以后会出现的应用文有针对性的讲，对以后有所帮助的内容。 17、你希望学习怎样的应用文写作内容？ 答：市场调查报告，审计报告，招标投标书，合同等经济类文书。 18、你对现在的《应用文写作》教学情况满意吗？你认为有哪些方面需要改进？ 答：满意 学生方面：学习的积极性教师方面：教学方式其他方面：无 19、你认为财经应用文写作教学过程枯燥吗？如果你是老师，你会用哪些方面来增强学生的学习兴趣和课堂气氛？请提出切实可行的可操作的建议。 答：挺枯燥的。建议的话就是多和学生沟通互动，因为大学生在上课大部分都是在玩手机，聊天什么的，基本上不怎么听，但是只有老师一说提问题，那个时候大家才会竖起耳朵听会，因为都怕老师叫到自己，所以能很好的调动积极性。
问卷调查报告写法
问卷调查报告写法 问卷调查报告应该怎么写才规范呢?下面小编就大家了解一下怎么写问卷调查报告! 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查人： 调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人) 三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。 ---来源网络整理，仅供参考
作文写作调查问卷
作文写作调查问卷（学生卷） 亲爱的同学们，为了提高作文教学效率，更加有针对性地帮助同学们解决写作中的困难，让同学们都能写出具有真情实感的好作文来，特开展这次调查问卷活动。同学们，欢迎你们参加本次问卷调查，希望你在调查问卷中填写你的真实情况和想法，做一次真情告白。谢谢！ 1、你喜欢写作文吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、有时候喜欢 D、不喜欢 2、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件（） A、经常 B、很少 C、老师叮嘱后才留意 D、从不 3、你平时写作文时，所写的内容大部分是（） A、都是心理话 B、多数时候写真话 C、少数时候写真话 D、几乎都是“编的内容” 4、请你写出一学期写作文的篇数（） A、5篇以下 B、10篇以下, C、10-20篇， D、20篇以上。 5、你觉得自己的写作水平如何？（） A、优秀 B、较好 C、一般 D、较差 E、不知道 6、你喜欢上作文课吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、有时候喜欢 D、不喜欢 7、看优秀作文选时，你会做以下那些工作呢？（）（可多选） A、摘录好词好句 B、积累写作材料 C、分析结构层次 D、研究文章立意 E、什么都不看 8、你语文老师重视一周的作文教学课吗？（） A、非常重视 B、比较重视 C、根本就不上 9、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？（） A、有很大帮助 B、有一定帮助 C、有点帮助 D、没有帮助 10、你写作文的主要目的是什么呢？（） A、为了完成作业 B、为了提高考试成绩 C、为了提高作文技巧 D、为了记录自己的思想和情感 E、写给他人看（交流） 11、你平时主动用文字表情达意（比如写日记、随感等）吗？（） A、经常主动地写 B、有时主动地写 C、不主动地写 D、被迫写 E、压根不写 12、你遇到的作文困难主要是哪方面的？（）（可多选） A、不知写什么 B、知道写什么，不知该怎么表达 C、觉得所写文章没思想 D、作文语言不够生动 E、不知怎么开头 F、不知怎么拟题 G、写不出新意来 H、其它 13、你写作前搜集写作素材吗？（） A、每次都搜集 B、偶尔搜集 C、不搜集 D、不知道要搜集 14、你都通过哪些方式获得写作素材？（） A、老师、家长提供 B、借鉴同学资料 C、查书、找报纸、上网 D、回忆自己的生活学习经历 15、你喜欢读课外书吗？（） A、很喜欢 B、一般 C、不太喜欢 D、很不喜欢 16、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟？( ) A、十来分钟 B、半个小时左右 C、一个小时左右 D、超过一个半小时 17、你平时背诵中华经典诗词和阅读配套的《语文阅读》吗？ A、很喜欢 B、一般 C、不太喜欢 D、很不喜欢 18、你最喜欢读哪一类书籍？（）
调查问卷的书写格式
调查问卷的基本格式及例文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调 研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 1 、问卷的标题 问卷的标题概括地说明调研主题 , 使被访者对所要回答的题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要
但又必须点 明调研对象或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研” ，而不要简单采 用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了 解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。 2 、问卷说明 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、 内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说 明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加 以说明。
同学，你好！ 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的 调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将 被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！ ( 多用于访 问时 , 并不是很正式 ) 你好： 我是 X X X
暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项 关于 X X X 的暑期实践调查， 旨在了解 X X X 的基本情况， 以 分析 X X 发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能 真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积 极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您 10 分 钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。 （如有需
要，应考虑英文版的问卷） 3 、填表指导 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如 何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独 列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例 如 : 填写说明 : 问卷答案没有对错之分 , 只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写, 如有疑问
调查问卷格式及范文
调查问卷格式及范文 调查问卷格式及范文 所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 调查主要包括以下要素：（）明确的调查目的；（）具有社会意义的调查对象；（）科学的调查方法；（）实际的调查效果。 调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或 数人的小群体的查）。 据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。 社会调查应有的态度 求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福。 求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”。 求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。 怎样开展社会调查？ 第一步，选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。 第二步，计划。紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次 的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。 第三步，设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。 第四步，拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分别轻重稳急，使其系统，完整。
学生写作调查问卷.(优选)
留学生写作的调查问卷 写作在汉语当中是重要的一部分,为了提高同学们写作能力，更加帮助同学们解决写作中的困难，特开展这次调查问卷活动,欢迎同学们参加我的问卷调查，请在调查问卷中填写你的真实情况和想法。谢谢合作！ 1、你喜欢写作文吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、有时候喜欢 D、不喜欢 2、平时写作文时，所写的内容大部分是（） A、都是心理话 B、多数时候写真话 C、少数时候写真话 D、几乎都是“编的内容” 3、你觉得自己的写作水平如何？（）刘不知道 4、你喜欢上作文课吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、有时候喜欢 D、不喜欢 5、看优秀作文选时，你会做以下那些工作呢？（）（可多选） A、摘录好词好句 B、积累写作材料 C、分析结构层次 D、研究文章立意 E、什么都不看 6、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？（） A、有很大帮助 B、有一定帮助 C、有点帮助 D、没有帮助 7、你写作文的主要目的是什么呢？（） A、为了完成作业 B、为了提高考试成绩 C、为了提高作文技巧 D、为了记录自己的思想和情感 E、写给他人看（交流） F、其他 8、你平时主动用文字表情达意（比如写日记、随感等）吗？（） A、经常主动地写 B、有时主动地写 C、不主动地写 D、被迫写 E、压根不写
9、你遇到的作文困难主要是哪方面的？（）（可多选） A、不知写什么 B、知道写什么，不知该怎么表达 C、觉得所写文章没思想 D、作文语言不够生动 E、不知怎么开头 F、不知怎么拟标题 G、写不出新意来 H、其它 10、你写作前搜集写作素材吗？（） A、每次都搜集 B、偶尔搜集 C、不搜集 D、不知道要搜集 11、你都通过哪些方式获得写作素材？（） A、老师、家长提供 B、借鉴同学资料 C、查书、找报纸、上网 D、回忆自己的生活学习经历 12、你喜欢读课外书吗？（） A、很喜欢 B、一般 C、不太喜欢 D、很不喜欢 13、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟？( ) A、十来分钟 B、半个小时左右 C、一个小时左右 D、超过一个半小时 14、你最喜欢读哪一类书籍？（） A、文学名著 B、科普类 C、神话、寓言、童话故事 D、卡通类 E、体育类 F、历史类 G、哲学类 H、名人传记 L、学习辅导资料 M、报纸 N、其他
小学生写作兴趣的调查问卷
小学生写作兴趣的调查问卷 “小学生写作兴趣调查”结果 一、你认为写作文重要吗？ １.重要（）２.不重要（）３. 不知道（） 二、对自己所写的作文满意吗？ １.基本满意（）２. 有时候满意（）３. 都不满意（）三、你喜欢写作吗？ １.很喜欢（）２.一般（） ３. 不太喜欢（）４. 很不喜欢（） 四、喜欢作文的原因（不喜欢写作文的同学可以不答这道题） １.作文被老师、同学、家长表扬（）２.作文被张贴、刊登（） ３.写作文可以考出好成绩（）４.想成为一名作家（） ５.喜欢语文老师和语文课（）６.其他（） 五、不喜欢作文的原因（喜欢写作文的同学可以不答这道题） １.从没在作文方面得到老师的表扬（1 ）２.不喜欢老师给的作文题目（） ３.没有什么可说的（）４.有话却不知怎样表达（） ５.不喜欢语文老师和语文课（）６.其他（） 六、你多长时间写作一次？
１.一天一次（）２. 二天一次（） ３. 三天一次（）４. 一周一次（） 七、你进行写作的原因是什么？ １.老师作业（）２.家长要求（）３. 自己愿意（）４.其他什么原因（） 八、你的主要写作形式是什么？ １.作文（）２. 日记（）３. 周记（） ４. 随记（）５. 读书笔记（） 九、你最喜欢哪种写作形式： １.作文（）２.日记（）３. 周记（） ４. 随记（）５.读书笔记（） 十、你平时是否有注意观察周围事物的习惯？ 1、有。（） 2、没有（） 3、有时观察。（）十一、你平时有记读书笔记、积累好词佳句的习惯吗？ 1、经常做。（） 2、老师和家长叫我做时我才做。（） 3、不做。（） 十二、你在平时学习中，当自己看到、听到或想到的事情，你会主动写下来吗？ 1、自己经常主动写。( ) 2、有时候写。（） 3、我不想写。（） 4、老师、家长逼着我写时我才写。( ) 十三、你最喜欢谁来对你的作文进行评价？
汉字书写调查问卷一
学生规范书写情况调查问卷一 1.您所在学校、班级: 2..您的性别
3. 上学后，您多长时间会动笔书写汉语文字？（单选）* 经常写 垃1偶尔动笔做笔记 °除了期末考笔试外，几乎不动笔 4. 您认为许多中学生几乎不动笔书写的原因是（可多选）* 用电脑进行文字输入更便捷 由于惰性，有厌倦感 提笔时忘了很多字怎么写 学校用笔书写的场合少 自己写字潦草，怕别人看不懂 其它： 5. 在您周围的中学生当中，他们手写时出现错别字的情况多吗？（单选） 很多 较多 垃］较少 Q很少 6. 您认为以下哪些场合出现错别字比较普遍（可多选）* -―^影视广告 报刊杂志 街头招牌 网络聊天室 学生作业本 其它： 7. 您认为导致错别字的主要的原因是（可多选）*
有些人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行，如网络聊天等情况 有些人根本没有掌握一些字的结构和写法导致错别字 有些人会写某字，但下笔时会有误写的情况。例如把“武”的［弋］写成［戈］ 有些人因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字，例如零（另） 汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高 汉语中同音、近音的字词太多，如“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”等等，一不小心就很容易写错或混淆 其它： 8?作为一名中学生，您怎么看待写错别字？（单选）* 坚决反对写错别字，以免为高等教育蒙羞 口情有可原，有时候难免犯点小错误 无所谓,又不是什么大不了的事情 其它： 9. 您的错别字情况多属于以下哪一种？（可多选）* 形似致误，例如：缭（潦）草，如火如茶（荼） □音近致误，例如：国藉（籍），寻人启示（事） 义近致误，例如：善（擅）长，鸠占雀（鹊）巢 音、形两近致误，例如：急燥（躁），九宵（霄）云外 音、形、义三近致误，例如：磨（摩）擦，渡（度）假村 10. 在您周围的中学生中，整体上手写字迹工整程度如何？（单选）* 炒潦草 一般
问卷调查报告怎么写优秀范文
问卷调查报告怎么写优秀范文 问卷调查报告怎么写 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于****的调查报告”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 问卷调查报告（一） 20**年3月10日到20**年4月10日，这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。我们研究的课题是《当代（深圳）礼品—工艺品及家庭用品设计趋势》。而我所在的小组是“问卷组”，但“问卷组“又是由两个小组组成的。主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英。王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。 在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性；第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。 月日这一天，早上点钟我们“问卷组”的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐 车去会展中心。 在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。
写作调查问卷
写作调查问卷 亲爱的同学们，为了提高作文教学效率，更加有针对性地帮助同学们解决写作中的困难，让同学们都能写出具有真情实感的好作文来，特开展这次调查问卷活动。同学们，欢迎你们参加本次问卷调查，希望你在调查问卷中填写你的真实情况和想法，做一次真情告白。谢谢！ 1、你喜欢写作文吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、有时候喜欢 D、不喜欢 2、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件（） A、经常 B、很少 C、老师叮嘱后才留意 D、从不 3、你平时写作文时，所写的内容大部分是（） A、都是心理话 B、多数时候写真话 C、少数时候写真话 D、几乎都是“编的内容” 4、请你写出一学期写作文的篇数（） A、5篇以下 B、10篇以下, C、10-20篇， D、20篇以上。 5、你觉得自己的写作水平如何？（） A、优秀 B、较好 C、一般 D、较差 E、不知道 6、你喜欢上作文课吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、有时候喜欢 D、不喜欢 7、看优秀作文选时，你会做以下那些工作呢？（）（可多选） A、摘录好词好句 B、积累写作材料 C、分析结构层次 D、研究文章立 意E、什么都不看 8、你语文老师重视一周的作文教学课吗？（） A、非常重视 B、比较重视 C、根本就不上 9、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？（） A、有很大帮助 B、有一定帮助 C、有点帮助 D、没有帮助 10、你写作文的主要目的是什么呢？（） A、为了完成作业 B、为了提高考试成绩 C、为了提高作文技巧 D、为了记录自己的思想和情感 E、写给他人看（交流） 11、你平时主动用文字表情达意（比如写日记、随感等）吗？（） A、经常主动地写 B、有时主动地写 C、不主动地写 D、被迫写 E、压根不写 12、你遇到的作文困难主要是哪方面的？（）（可多选） A、不知写什么 B、知道写什么，不知该怎么表达 C、觉得所写文章没思想 D、作文语言不够生动 E、不知怎么开头 F、不知怎么拟题 G、写不出新意 来H、其它 13、你写作前搜集写作素材吗？（） A、每次都搜集 B、偶尔搜集 C、不搜集 D、不知道要搜集
学生写作兴趣问卷调查
“小学生写作兴趣问卷调查” 一、你认为写作文重要吗？ １.主要（）２.不重要（）３. 不知道（） 二、对自己所写的作文满意吗？ １.基本满意（）２. 有时候满意（）３. 都不满意（） 三、你喜欢写作吗？ １.很喜欢（）２.一般（） ３. 不太喜欢（）４. 很不喜欢（） 四、喜欢作文的原因（不喜欢写作文的同学能够不答这道题） １.作文被老师、同学、家长表扬（）２.作文被张贴、刊登（） ３.写作文能够考出好成绩（）４.想成为一名作家（） ５.喜欢语文老师和语文课（）６.其他（） 五、不喜欢作文的原因（喜欢写作文的同学能够不答这道题） １.从没在作文方面得到老师的表扬（）２.不喜欢老师给的作文题目（） ３.没有什么可说的（）４.有话却不知怎样表达（） ５.不喜欢语文老师和语文课（）６.其他（） 六、你多长时间写作一次？ １.一天一次（）２. 二天一次（） ３. 三天一次（）４. 一周一次（） 七、你实行写作的原因是什么？ １.老师作业（）２.家长要求（）３. 自己愿意（）４.其他什么原因（） 八、你的主要写作形式是什么？ １.作文（）２. 日记（）３. 周记（） ４. 随记（）５. 读书笔记（） 九、你最喜欢哪种写作形式： １.作文（）２.日记（）３. 周记（） ４. 随记（）５.读书笔记（） 十、你平时是否有注意观察周围事物的习惯？ 1、有。（） 2、没有。（） 3、有时观察。（）十一、你平时有记读书笔记、积累好词佳句的习惯吗？ 1、经常做。（） 2、老师和家长叫我做时我才做。（） 3、不做。（） 十二、你在平时学习中，当自己看到、听到或想到的事情，你会主动写下来吗？
1、自己经常主动写。( ) 2、有时候写。（） 3、我不想写。（） 4、老师、家长逼着我写时我才写。( ) 十三、你最喜欢谁来对你的作文进行评价？ １.老师（）２.家长（）３.同学（）
调查表怎么写
调查表怎么写 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：问卷调查报告格式和范文 大学生问卷调查报告 调查时间：XXX-4-1~XXX-4-10 调查地点：XXX校区调查人：XXX 调查负责人：XXX 调查对象：XXX大学大一、大二学生（情况及分布）调查方法：随即抽样调查 调查分工：问卷由XXX设计，全体成员讨论确定文字整理：XXX XXX 前言或者调查目的阐述 图表分析 调查的结果分析 范例 房博会上听民声——住房需求调查问卷分析报告 一、问卷调查背景 在2012年的金九银十，绍兴市第十
二届房地产博览会举行之际，搜狐焦点网协同九城公园里针对参加本次房博会的购房者展开了购房置业调查活动，真实地反映了绍兴楼市购房者的生存面貌。 二、问卷调查目的 为了了解绍兴广大购房者的心态、计划和预期，把脉绍兴楼市的风向转换。 三、问卷发放/回收情况 本次问卷调查面向参加绍兴市第十二届房产展示交易会的广大市民，共发放问卷1700份左右，回收问卷1642份，其中有效问卷1511份。四、调研结果分析 1、房交会参加者以中老年为主 和以往不同的是，在参加此次调查问卷的人员中，年龄在40岁以上的占到了40%，31-40岁之间的占28%，而25岁以下的只占到了13%，可见参加本次房交会的市民年龄普遍偏大。2、被调查者职业以公司员工为多 3、近五成购房者买房为改善
调查结果显示，改善型购房者达到了47%，为子女购房的占了19%，婚房和投资的分别占了14%和9%。上述数据说明此次房交会的潜在购房者中，大部分是已经有房的，30岁以上的基本倾向于改善型住房。 4、购房资金完全靠自己或伴侣的收入者最多 在购房资金来源中，完全靠自己或伴侣的收入者最多，这也和参加此次问卷调查者的年龄偏大有关。 5、城北最受购房者欢迎 参加问卷调查者中，希望购买城北区域房子的购房者最多，其次是袍江区域，城东、城南、城西基本持平，近几年城北区域特别是镜湖新区不断发生巨大变化，项目以排山倒海之势在镜湖萌芽，行政中心、科技中心、奥体中心等城市配套也使得这里的楼盘具有很大的升值潜力。 6、中等户型最受欢迎 在参与此次调查的购房者中，有
作文写作问卷调查
作文写作问卷调查 Q1：你喜欢写作文吗？（） A.非常喜欢 B.喜欢 C.有时喜欢 D.不喜欢 Q2：你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件？（） A.经常 B.很少 C.老师叮嘱后才留意 D.从不 Q3：平时写作文时，所写的内容大部分是（） A.都是心理话 B.多数时候写真话 C.少数时候写真话 D.几乎都是“编的内容” Q4：你觉得自己的写作水平如何？（） A.优秀 B.较好 C.一般 D.较差 E.不知道 Q5：你喜欢上作文课吗？（） A.非常喜欢 B.喜欢 C.有时候喜欢 D.不喜欢 Q6：看优秀作文选时，你会做以下那些工作呢？（）（可多选）□ A.摘录好词好句 □ B.积累写作材料 □ C.分析结构层次 □ D.研究文章立意 □ E.什么都不看 Q7：你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？（） A.有很大帮助 B.有一定帮助 C.有点帮助 D.没有帮助 Q8：你写作文的主要目的是什么呢？（） A.为了完成作业 B.为了提高考试成绩 C.为了提高作文技巧 D.为了记录自己的思想和情感
E.写给他人看（交流） Q9：你平时主动用文字表情达意（比如写日记、随感等）吗？（） A.经常主动地写 B.有时主动地写 C.不主动地写 D.被迫写 E.压根不写 Q10：你遇到的作文困难主要是哪方面的？（）（可多选） A.不知写什么 B.知道写什么，不知该怎么表达 C.觉得所写文章没思想 D.作文语言不够生动 E.不知怎么开头 Q11：你写作前搜集写作素材吗？（） A.每次都搜集 B.偶尔搜集 C.不搜集 D.不知道要搜集 Q12：你都通过哪些方式获得写作素材？（）（可多选） □ A.老师、家长提供 □ B.借鉴同学资料 □ C.查书、找报纸、上网 □ D.回忆自己的生活学习经历 Q13：你喜欢读课外书吗？（） A.很喜欢 B.一般 C.不太喜欢 D.很不喜欢 Q14：你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟？( ) A.十来分钟 B.半个小时左右 C.一个小时左右 D.超过一个半小时 Q15：你最喜欢读哪一类书籍？（）(可多选) □ A.文学名著 □ B.科普类 □ C.神话、寓言、童话故事 □ D.卡通类 □ E.体育类 □ F.历史类 □ G.哲学类 □ H.名人传记 □ I.学习辅导资料 □ J.报纸
关于书写类笔的调查问卷
关于书写类用笔的调查问卷 您好！我们是来自江南大学设计学院的学生，现在正在进行对于笔的设计的小调查，恳请您抽出三分钟时间，帮助我们填写一下这个调查问卷，我们期望得到您的配合。 感谢您的协助！下面有几个和笔有关的小问题，希望您客观回答。您的回答对我们的研究将会非常重要。请在下面您认为正确的选项中画√，多选题会有标注，其余为单选。 1、您平均多长时间会去店里买一次笔？ □2周以内□1个月1次□2个月1次□想到再买√ 2、在笔的外形中，您更看重笔整体的设计呢，还是更侧重于笔上面的图案呢？ □设计更重要一些（请做第三题）□喜欢上面的图案（请直接跳至第四题） √□整体效果吧（请做第三题） 3、（1）若您更看重笔的设计，下面这几种设计风格您觉得哪种更适合您呢？（可多选） □喜欢运动型的□喜欢可爱型的□更偏好商务型□复古型的 √□喜欢设计感强，有创意的√□简约大方□时尚 （2）如果一款笔设计得特别与众不同，在一堆笔中一眼就能找出来，拿着这款笔在人群中也绝对是万众瞩目的焦点，但是这款笔用起来不舒服，那么您会买这款笔吗？ √□会买□不会买，舒适度更重要 4、（1）若您更偏好笔上面的图案，那么在下面几种图案中，您更喜欢什么类型的图案呢？（可多选） √□中华古典风格□甜美风格□冷峻风格√□淡雅风格□喜欢的动漫人物 （2）您觉得一个漂亮的图案会让您立刻决定买下一款笔吗？ □会，主要看的就是图案√□综合考虑图案和设计□我还是会更看重设计 5、您觉得市场上现有的笔的外形不足之处在哪里？（可多选） √□样式老旧，没有新意□产品外形过于卡通化√□产品外形过于女性化 □产品外形过于商务化□我觉得挺好，没有什么不足的 6、如果有这样一种笔可以让您自己DIY，从而拥有一个独一无二的笔，您在买笔的时候会优先考虑它吗？ □如果有这样的笔一定会首先作为选购对象√□还要看价格及舒适程度 □还是更习惯从已有的产品里选择我喜爱的 7、您在挑选笔的时候，笔的材料对于您的影响有多大呢？ √□很大，对材料的质感非常敏感□不太大，还是外形更重要 8、您通常更偏好什么材料的笔呢？（可多选） √□金属□塑料√□环保材料□橡胶□木质□其他________
高中生语文写作调查问卷
高中生写作现状调查问卷 班级姓名 一、选择题（绝大多数为单选，部分多选已做提示） 1、你是否喜欢写作文?（） A、喜欢 B、不喜欢 C、说不清 2、你不喜欢写作文的原因是什么？（） A、不会写 B、写不好 C、没有写作热情 3、你认为自己的写作水平如何？（） A、很好 B、一般 C、较差 4、你认为自己的写作水平处于哪个阶段？（） A、小学 B、初中 C、高中 5、你对自己当前所写的作文满意么？（） A、满意 B、不满意 C、没什么感觉 6、相对而言，你更喜欢写什么文体的作文？（） A、记叙文 B、议论文 7、相对而言，哪一种文体你写得更好一些？（） A、记叙文 B、议论文 C、都不好 8、在平时的写作课上，你能否在老师规定的时间内完成写作任务？（） A、全都能 B、多数时候能 C、很少时候能 D、都不能 9、在考场上，你能否在规定时间内完成写作任务？（） A、全都能 B、多数时候能 C、很少时候能 D、都不能 10、在考场上，你一般用多长时间来写作文？（） A、一个小时以上 B、50分钟左右 C、30分钟左右 11、在平时的写作课上，你会用多长时间来构思一篇作文？（） A、5分钟 B、10分钟 C、20分钟 D、30分钟 12、在考场上，你会用多长时间来构思一篇作文？（） A、5分钟 B、10分钟 C、20分钟 D、30分钟 13、你有写作文提纲的习惯吗？（） A、每次都写 B、有时写 C、从不写，除非老师要求写 14、写作后，你有回头检查错别字和病句的习惯么？（） A、每次都会 B、有时会 C、从来没有 15、你对自己的作文卷面评价是什么？（） A、很整洁 B、一般化 C、不好 16、你试图改进过自己的作文卷面吗？（） A、有并且已在行动中 B、有这种意识还没行动 C、没有这种想法 17、你是否对自己的写作做过认真的反思？（） A、经常 B、偶尔 C、从未 18、你是否认真研读过《考试说明写作部分》？（） A、是 B、否 C、不知道有《考试说明》的存在 19、你是否已经按照《考试说明写作部分》的要求来改进自己的写作？（） A、是 B、还没有 20、你关注社会热点事件么？（）
书写习惯调查问卷
书写习惯调查问卷 尊敬的家长：为了真实而准确地了解孩子在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注! 一、选择题： 1、您孩子现在就读的级段是（） A、一、二年级 B、三、四年级 C、五、六年级 2、您认为纠正孩子的写字姿势是否有必要？（） A、必要 B、不必要 C、无所谓 3、您孩子写字的执笔姿势正确吗？（） A、好 B、较好 C、不好 D、不知道 4、您能清晰地说出正确的写字姿势是怎样的吗? （） A、能 B、能说上一点 C、不能 5、你或家人对孩子的写字姿势、方法进行过指导吗？（） A、多次 B、偶尔 C、没有 6、您或家人有能力指导自己的孩子写一手好字吗？（） A、有 B、没 C、说不上 7、您认为孩子写好字取决于（）（可多选） A、学校教师 B、家庭教育 C、专业辅导 D、天赋 8、写字是小学生的一项基本功，您今后是否打算好好抓一下孩子的写字？ A、有计划 B、考虑考虑 C、无所谓 9、您对孩子的写字能力满意吗？（） A、满意 B、还可以 C、不满意 10、您对纠正孩子的写字姿势的态度（） A、有信心 B、信心不足 C、无所谓 11、您的孩子现阶段写字姿势的主要问题是（） A、手腕扭曲 B、执笔太紧 C、执笔太低 D、小指、无名指曲卷掌心 E 、头歪斜 F 、头太低 12、您希望孩子的老师以在写字教学上多花一些时间和精力吗？（） A、希望 B、不希望 C、无所 13、您以后会更多关注孩子写字方面的进展情况吗？（） A、一定会 B、不会 二、问答题： 对于纠正孩子的写字姿势，您的建议是什么？
汉字书写情况调查问卷
小学生汉字书写情况调查问卷亲爱的同学：请认真阅读以下每道题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项。 1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？ A、一贯做到 B、经常做到 C、偶尔做到 D、不能做到 2、你写字时的执笔方法正确吗？ A、经常正确 B、有时正确 C、偶尔正确 D、从不正确 3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？ A、怕麻烦 B、怕影响写字速度 C、老师没有及时纠正 D、其他 4、你写字时经常是 A、看一笔写一笔 B、看几笔写几笔 C、看完全字后再写 5、写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？ A、从不 B、偶尔 C、有时 D经常 6、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？ A、能 B、不能 7、你的眼睛近视吗？（） A、近视 B、不近视 8、你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？（） A、关系很大 B、有点关系 C、无关 9、你喜欢写字吗？ A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、不太喜欢 D、不喜欢 10、你对每次作业的书写满意吗？ A、非常满意 B、比较满意 C、有时满意 D、不满意 11、你在家写作业时，做其他事情吗？（吃东西、看电视、与人交谈、听别人交谈、看其他书籍或者边玩边做等）（） A、从不 B、偶尔 C、有时 D经常 12、你认为小学生练好字重要吗？ A、非常重要 B、比较重要 C、不太重要 D不重要 13、你写字的兴趣来自什么？（） A、老师表扬 B、家长夸奖 C、同学称赞 D自己喜欢 14、写字时，你能否做到每一笔都认真对待？（） A、能做到 B、有时能做到 C、不能做到 15、你是否掌握了一些写好字的小窍门？（） A、是 B、否 16、写好字的小窍门是怎样得来的？（） A、家长指导的 B、老师教的 C、自己观察 17、你们班是否经常组织作业评比或作业展览？（） A、从不 B、偶尔 C、有时 D经常 18、你认为谁的字对你影响最大？（） A、家长 B、老师 C、同学 19、有句话叫做“字无百日之功”，你有信心练好字吗？（） A、有 B、没有
书写调查问卷
《小学生良好书写习惯的培养》问卷调查表 年级：姓名：亲爱的同学们，为了更清楚地了解你存在的不良写字习惯的情况，及时纠正不良习惯的一些看法，让你们取得更好的学习效果，特开展这次问卷调查活动，希望你在我们的问卷上，对每一个问题都实事求是地回答，以便我们能准确掌握分析情况，促进你能更好地进行书写。谢谢你真诚的合作！ 家长：1、您对孩子的书写情况满意吗？（） A:满意B：不满意C：还行 2、您认为孩子书写潦草的原因是什么？ A：态度不端正，姿势不正确B:没养成认真书写的好习惯C：教师布置作业多 3、您认为应如何培养孩子良好的书写习惯？ 学生：1、[单选题]你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？写字姿势是否正确？（） A、一贯做到 B、经常做到 C、偶尔做到 D、不能做到 2、[单选题]写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？（） A、怕麻烦 B、怕影响写字速度 C、老师没有及时纠正 D、其他 3、[单选题]你的眼睛近视吗？（）A、近视B、不近视 4、[单选题]你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？（）A、关系很大B、有点关系C、无关 5、[单选题]你写字时经常是（）A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写 6、[单选题]你在家写作业时，做其他事情吗？（吃东西、看电视、与人交谈、听别人交谈、看其他书籍或者边玩边做等）（）A、从不B、偶尔C、有时D、经常 7、[单选题]写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？（）A、从不B、偶尔C、有时D、经常 8、[单选题]书写生字前，你能否做到先观察再动笔？（）A、能B、不能 9、[单选题]你喜欢写字吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢 10、[单选题]你对每次作业的书写满意吗？（）A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意 11、[单选题]你认为小学生练好字重要吗？（）A、非常重要B、比较重要C、不太重要D、不重要 12、[单选题]你写字的兴趣来自什么？（）A、老师表扬B、家长夸奖C、同学称赞D、自己喜欢 13、[单选题]写字时，你能否做到每一笔都认真对待？（）A、能做到B、有时能做到C、不能做到 14、[单选题]你是否掌握了一些写好字的小窍门？（）A、是B、否 15、[单选题]写好字的小窍门是怎样得来的？（）A、家长指导的B、老师教的C、自己观察 16、[单选题]你们班是否经常组织作业评比或作业展览？（）A、从不B、偶尔C、有时D、经常 17、[单选题]你认为谁的字对你影响最大？（）A、家长B、老师C、同学 18、你认为怎样才能帮助你养成良好的书写习惯，提高你的书写质量？