mhk常用近义词辨析

常用近义词辨析

A

1.爱戴：下（幼）辈对上（长）辈。人民所爱戴的艺术家

爱惜：因重视而不糟蹋。爱惜身体

爱护：爱惜并保护爱护公物，爱护花草

珍惜：珍重爱惜。珍惜时问；

“爱护”着重于“护”，妥善保护，不受损害。对象广。如爱护青年、爱护动物、爱护国家财物等。“爱惜”着重于“惜”，不使轻易消耗掉。对象多指易消耗的事物，也指人和时间，如爱惜衣物，爱惜自己，爱惜光阴等。“珍惜”着重于“珍”，对象多是珍贵物品或贵重的事物，如珍珠宝石，也指人的感情等。如珍惜友谊，珍惜感情。从喜爱而重视的语义看，“珍惜”重，“爱惜”次，“爱护”轻。

2.按照：一般指有详细条文规定等语句上用得多些。我们要按照议事日程来办事。

遵照：含有敬意，一般下属对上官。遵照省里指示，我们要做好防洪工作。

依照：依样画葫芦，对着实际存在的参照物来做。如：依照公园的样子，在北海修了同样的院子。

4、安静ānjìng没有声音；没有吵闹和喧哗。如：这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的

感觉。

宁静：（环境、心情)安静。如：这几天心里颇不宁静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。如：这好地方嘛，又清静，又宽敞。

5、安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。

10、高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

B

12、把握：都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把

握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或

根据，是名词。如：有把握。

掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

●包括bāokuò包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)。如：

1．从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面，知道他是很虚心的。

包含bāohán【包含】里边含有。如：这里面包含着很坏的毒素。

◆辨析：“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态包括政治、法律、艺术、宗教、哲学、道德等思想观点。“包含”对象多是抽象事物，如这句话包含好几层意思。

16、保持：都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象

是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。

维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

17、保存：都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存（留）下来的有九百多首”、

“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。”保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续

存在，不使失去。

保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”；②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。这跟“保存”有区

别。

18、保护：都是动词。护卫着，看守住，使不受伤害。保护：着重于“护”：妥善护卫、照顾，不使受损

伤。手段不一定是用武力。对象多是人或某些事物。

保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

●保障bǎozhàng ①保护权利、成果等，使不受侵犯。②起担保作用的事物。如：

1．我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。

保证bǎozhèn g ①担保，负责做到。②起担保作用的事物。如：

3．“放心吧，保证三十分钟内办好!”

“保障”指有效地保护人民生命财产、劳动、科研成果等使不受侵犯和破坏。“保证”着重于用事实或行动担保做到。“保障”与“保证”在第二个义项上可通用，如“尊重知识尊重人才是四化建设的保障(保证)”。

20、宝贵：都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、

书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生

命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。

●暴露bàolù显露(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)。如：1．他向市委建议减少一个工作同志，这

样既可以节省人力，又可以减少《挺进报》周转的时间和暴露的危险。

揭露jiēlù使隐蔽的事物显露。如：2．如果国人不加注意，不去揭露它的阴谋，阻止它的准备，那末，会有一个早上，要听到内部的炮声的。

“暴露”着重于公开显露，多指坏的、反动的事物，如暴露狰狞面目；也可指一般事物，如暴露目标，暴露自己的思想。“揭露”着重于揭发使显露。它可指坏人坏事，如揭露阴谋诡计；也可指一般事物，如揭露矛盾。对象多指本身以外的人或事，不指自己。“揭露”是有目的的并经过努力的，如揭露问题，揭露阴谋，揭露本质。

24、残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重

指环境恶劣、无情。

残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。

25、抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。

这只能怪自己，不能～别人。

埋怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。

26、悲伤：侧重于心情不好受，产生伤感。

悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。

29、本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作业本来就应当天完成。

原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：原来是你啊！

●本领běnlǐng 技能，能力。如：1．晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢?

本事běnshi本领。如：2．黑牛可没你那本事呀!

“本领”着重于工作的技能，特殊的技巧。“本事”着重于活动的能力，指一般的能力。如他有本事。“本领”的技能比“本事”强。它们可通用，作宾语，如学会本领(本事)，也作主语，如本领(本事)

很强。

●本质běnzhì指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。如：1．在一些平凡的小

事上，往往能够看出一个伟大人物的优良的本质。

实质shízhì本质。如：2．理想问题，实质上是一个人的世界观问题。

“本质”运用范围比“实质”广。“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性。它可构成本质特点、本质特征等词组。“实质”指内在的实际的属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如精神实质、问题的实质等。

●藐视miǎoshì轻视；小看。如：1．因此，我们可以藐视而且必须藐视人世遭逢的任何巨大的困难，把

它们放在“不在话下”的位置。

轻视qīngshì不重视，不认真对待。如：2．对，我们不要怕散文，也别轻视散文。

3．各种业务专长，都可以成为高傲自大轻视旁人的资本

“藐视”指视为藐小，如在战略上要藐视敌人，藐视困难。“轻视”意为不看重，认为没有价值。

36、比赛：同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的活动。比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以

带宾语。

竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。

●必须bìxū①表示事理上的必要，一定要。②加强命令的语气。如：1．必须坚持写仿宋体，以免被敌

人发现笔迹。2．明天你必须来上课。

必需bìxū一定要有的，不能缺少的。如：3．如今这个地区，干部的必需物件中，自行车已经成了重要的一项。

“必须”着重于事理上和情理上的必要，多指工作或事情非如此做不可。它是能愿动词，不单独用，常跟其他动词合用，如必须认真学习，它含有加强命令的语气。“必需”是必不可少的需

要，多指原料，物品，用途等的不可缺少。“必需”是动词，可单独用，也可作定语，可构成“必

需品，日用必需品”等词语。

●毕竟bìjìng 表示追根究底所得的结论；究竟；终归；到底。如：1．但是，黎明的到来，毕竟是无法

抗拒的。

究竟jiūjìn g ①毕竟；到底。②用在问句里，表示追究。如：2．在农村里，看到一个老农捧起一把泥土，仔细端详，想鉴定它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜。3．究竟什么时候才能回来?

“究竟”着重于“究”，在问句里表示追究，如一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?在非疑问句里

有名词用法，表示结果、底细，如我想知道个究竟；也可用于表示强调或肯定。“毕竟”表示追

究事物的结论，如这部书虽然破损不堪，毕竟是珍本。“究竟”运用范围比“毕竟”广，使用的对

象也较多。

●边界biānjiè地区和地区之间的界线(多指国界，有时也指省界、县界)。中央将及时通报我军自卫

反击和中越边界战斗的主要情况。

边疆biānjiāng靠近国界的领土。我们的目的，是为了求得我国边疆地区的和平和安定，以利于四个现代化的顺利进行。

边境biānjìng靠近边界的地方。我们的这个宗旨，早在1962年中印边境冲突和1969年中苏边境冲突中得到确实无误的证明，为全世界所周知。

“边界”着重于“界”，指的是国与国、省与省等等之间的界限。“边疆”着重于“疆”，疆域，靠

近国界的疆土。“边境”着重于“境”，紧靠国界的地方。边境(边界)冲突，不能说边疆冲突。

40、辩护：以申辩来保护、维护其言行。

辩解：指分辩解释。

●辩论biànlùn 彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到

确的认识或共同的意见。如：1．这场辩论，反映了科学与反科学、进步与保守两种势力的斗争。

争论zhēnglùn各执己见，互相辩论。如：2．为了寻求真理，就要有争论，就不能独断。

“辩论”着重于“辩”，分辩是非统一认识，一般用摆事实讲道理的方法，说明自己对问题的看法，同时揭露对方的错误和矛盾，达到分清是非真假或取得一致认识的目的，如例1。“争论”着重于“争”，各执己见进行论战，使问题的是非，越争越明。“争执”着重于“执”，互不相让。“争执”语义最重，固执己见毫不退让；“争论”其次，“辩论”最轻，各抒己见，进行探讨。

●鉴别jiànbié辨别(真假好坏)。如：1．愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓

轩写的。

辨别biànbié根据不同事物的特点，在认识上加以区别。如：2．我们必须听各方面的意见，辨别是非，从青年的时候起，就培养这样的思考力。

“鉴别”指通过审察而确定事物的性质特征，对象多指出土文物，真假笔迹，优劣产品等。“辨别”

指分辨、区别，如辨别是非、辨别真假等。

45、遍及：同为动词。普遍到达。遍及：指普遍到各处，后面常带地点宾语。

普及：多指普遍推广，或使大众化，跟“提高”相对。可以带地点宾语（动宾之间常有“到”字）、事物宾语，也可以不带宾语、作主语、宾语及定语。

●标志：biāozhì表明特征的记号。如：谁都知道，认真地对待工作中的缺点和错误，认真地在党内

开展批评和自我批评，是马克思列宁主义政党的重要的标志。

biāojì标志；记号。如：一排留宿的小店，没有名号，只有标记。

“标记”着重于“记”，记号，为了引起注意，帮助识别记忆而做的形象，如联络记号。“标志”

也作“标识”或“标帜”，表明事物特征的记号，如地图上的图例标志。它运用范围较广，除

表明记号外，还含有显示的意义，如例3，“标记”无此用法。

●表明biǎomíng表示清楚。如：我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

标明biāomín g做记号或写文字使人知道。如：鲁迅先生在灯下郑重地打开纸包，按着信里标明的暗号，把右角上用墨笔点过两点的一张毛边纸检出来。

“表明”指表示清楚，如表明态度，表明决心；也指抽象事物，如表明社会主义制度优越性，

表明思想变化等；还指具体事物，如用图表表明进度，表明计划指标等。“标明”指标出来，

使人知道，多指在隐藏地方或危险处所，做出具体符号或用文字标出，使人一看便知道，

如标明号码，标明暗号，标明时间，标明座位等。

●表扬biǎoyáng对好人好事公开赞美。如：对于在教学工作中作出突出贡献的教师，应该给以表

扬和奖励。

赞扬zànyáng 称赞表扬。如：北京天文台在贺信里赞扬他：工作做得很好，为祖国争了光!

表彰biǎozhāng表扬(伟大功绩、壮烈事迹等)。如：中国人民志愿军政治部为了表彰罗盛教烈士，给他追记特等功，并且追授他“一级模范”“特等功臣”的光荣称号。

它们都是褒义词。三者之间，“表彰”一般指上级组织对下级组织或个人的表扬，语义最重，

“表扬”其次，“赞扬”较轻。

●表白biǎobǎi对人解释，说明自己的意思。如：我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将

怎样的对它表白我的误解呢?

表示：biǎoshì用言语行为显出某种思想、感情、态度等。如：每个带工所带包身工的人数，也就表示了他们的排场和财产。

biǎodá表示(思想、感情)。如：人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地挥手。

“表白”着重于“白”，说明白意思，通过说明解释避免误会，如例1。“表达”着重于“达”，常用言语动作来表示，如例2。“表示”着重于“示”，用言语行动来显示某种思想感情态度等，

如表示决心，表示态度，表示关心，它运用范围比“表白、表达”广，除显示某种思想感情外，还可凭借某种事物显出某种意义，如例3，凭包身工的人数表示老板的排场和财产。它们有

许多通用处，如表白(表达、表示)心意。但有不通用处，如表示排场，不能改用“表白、表达”。

●体现tǐxiàn某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。如：“平陆事件”充分体现了党对劳动人

民的深切关怀，反映了社会主义制度的无比优越。

表现biǎoxiàn行为或作风中表示出来的。如：他是党外的布尔什维克。尤其在他的晚年，表现了更年青的力量。

“体现”对象指性质、现象等，如体现共产主义风格，体现集体主义精神，体现决心。“表现”，表示显露，多指行为，作风等，如工作中的表现，表现优良作风，表现英雄气概等。

●补充bǔchōng原来不足或有损失时，增加一部分。如：我们在后方的工作人员取出一点血液补

充他们，难道有什么不应该吗?

弥补míbǔ把不够的部分填足。如：这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

“补充”充实，即在主要部分补加一些，使更完备，如课本之外又补充了一些乡土教材。也

可补损失，如部队有些伤亡，立即补充一些战士。又可补不足，如补充了一些内容等。。

“弥补”着重于“弥”，填补空缺，它常跟损失、亏损、缺陷、漏洞、过失、罪过、失误等搭配。

●不单bùdān不止。如：威尼斯不单是明媚，在圣马克方场走走就知道。

不但bùdàn 用在表示递进的复句的上半句。如：我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

“不但”运用范围比“不单”广。书面语和口头语都常用。“不单”多用于口头语，如例1。它还有“不

止”的语义，如组织诗社，这不单是我一个人的意思。“不但”不这么用。

●不管bùguǎn论。如：囚犯们，不管本来正在做什么，就一个跟着一个，弹簧似地跳起来，直挺

挺地站着。

不论bùlùn 表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文多用“都、总”等副词跟它呼应。如：他不论考虑什么难题，总是把国家的利益放在第一

位。

无论wúlùn 表示条件不同而结果不变。如：无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。

“不管”多用于口头语。“无论”是书面语，常说“无论如何”。“不论”通用于口语和书面语。

bùmiǎn免不了。如：老栓见了这样子，不免皱了皱展开的眉心。

nánmiǎn不容易避免。如：在建设工作中，犯一些错误，有一些缺点，是难免的。

“不免”，副词，后面跟肯定形式。“难免”，形容词，可作状语和谓语，如缺乏文笔情趣，文学功

能就难免受到影响。二者语义相近都指事情不容易避免。

C

55、才干：着重指办事和实践活动的能力。常用于比较重要的实践活动方面。如领导、指挥、组织等。

才华：着重指表现于外的才智和能力。常说“才华横溢”。多用于科学文化、艺术方面。

才能：着重指能力，除了用于比较重要的实践活动方面，还可以用于思维活动方面。

才智：着重指智慧。常说“聪明才智”。多用于思维活动方面。

●材料cáiliào①可以直接造成成品的东西。②提供著作内容的事物。如：

生产、生活中必需的东西。

“材料”着重指供制造成品的原料，运用范围比“资料”广，泛指直接可造成成品的东西，提供

法，指适合做某事的人才，如她是演员的好材料等。“资料”指生产上生活上所用的东西，也指材料中可供参考，有较大价值的部分，如劳动资料，消费资料；又指科学研究、工作学习等所需要而收集的各种材料，如参考资料、统计资料等。

56、采纳：着重于“纳”。采用接受意见。如意见、建议、要求等。

采取：着重在“取”。选取。对象较广，可以是许多抽象事物，如方针、政策、策略、战略、原则、

态度、立场、措施等。

采用：着重在“用”。使用。对象很广，可以是一些抽象事物，如技术、经验等；也可以是具体的事物，如工具、药物、稿件等。

57、参加：同为动词。置身某种组织或集体活动中去。参加是泛指。使用范围很广，它的宾语常见的有两

类①表示某种组织、集团等的词，如“党团、队伍、协会”等；②表示集体活动的词，如“工

作、领导、组织、讨论、革命、劳动、建设、典礼”等。

参与：（也写作“参预”）专指参加并一起活动。使用范围较窄，它的宾语常见的只是某些表示集体活动的词。如“工作、领导、运动、谈话”等，而不能是“革命、劳动”等。常用于书面语体，

常说“~其事”、“~其间”。

58、匆匆：多指急速草率。一般形容行动，如“来去~”、“行色~”。

匆忙：着重指急急忙忙，一般只形容行动，可以说成“匆匆忙忙”。

61、曾经：同为副词。事情发生的时间是在以前。曾经指事情在过去或从前的一段时间发生过，不仅结束

了，而且离现在有相当长的一段间隔（现在可能有新的情况）。它多跟“过”搭配。

已经：指事情在此以前的时间发生了，但是不一定结束，离现在也不一定有一段间隔。它多半跟“了”

搭配。

62、差别：同为名词。事物之间的不同之处。常换用，如“天上和地下是有差别（分别或区别）的”。差

别着重指彼此间相差的部分。常说“缩小三大差别”“消灭城乡差别”等，而“分别”则不能

这么用。

区别：指彼此间可区分的部分。它的前面比“差别”、“分别”更常带“根本、原则、本质、明显”等词。它作动词时，跟“分别”同义。

分别：指明显的不同，一个是这样，一个是那样。它作副词时表示：①分头、各自，如“分别讨论”、“分别举行”、“分别执行”等。②不同地，如“分别对待”、“分别处理”，而“差别”没有这

种用法（“区别”有时可以说“区别对待”）。

●产生chǎnshēng出现；由已有的事物中生出新的事物。如：但到后来就产生了洋八股、洋教条。

发生fāshēng原来没有的事物出现了。如：包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因发生事故。

(产生)偏差，发生(产生)错误，但有不通用处，如“大批中青年领导了”，不能改用“发生”。

●沉静chénjìng ①寂静。②(性格、心神、神色)安静；平静。

如：1．四下里一片沉静。

2．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散

在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

寂静jìjìng 没有声音；很静。如：几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。

●沉思chénsī深沉地思考。如：我沉思地望着极远极远的地方，我望见一幅无比壮丽的奇景。

深思shēnsī深刻地思考。如：老王脸红的原因引起了我深思。

xúnsi 思索，考虑。如：在这有限的时刻里，战士们还多方寻思着，为当地的父老们尽一点力。

“沉思”指对问题考虑得很深，如：董老妈妈沉思默想起来，一阵沉重的脚步声打断了他的沉思。

“深思”一般指比较复杂，比较精微，不易解决的问题，需要较长时间深入思考，如：好学深思，引起深思，深思熟虑等。“寻思”指反复探求思索，指考虑解决问题的对策和办法，如你寻思解决这个复杂问题，寻思计策，多方寻思等。

●沉重chénzhòng ①重。②重大责任。

如：1．铁器发出沉重的撞击声。铁锹碰着石头，卡卡作响。

2．对于一个重病还没有好的人，这是一种沉重的负担

繁重fánzhòng 】(工作、任务)又多又重。如：弼时同志得了高血压病，还是继续坚持着繁重的工作。

●成果chéngguǒ工作或事业的收获；好的结果。如：“机器人”这种现代化自动机器的出现，是自动

化科学技术深入发展的重大成果。

结果jiéguǒ在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。如：那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。

效果xiàoguǒ由某种力量或因素产生的结果(多指好的)。如：必须用严肃认真的态度来写文章，才能收到这种效果

“成果”一般指人们辛勤工作的收获，如丰硕的成果，伟大的成果等，它是褒义词。“结果”

常指事物发展到一个阶段后的状态，如死海的形成是自然界变化的结果。它是中性词。“效

果”一般指通过努力工作后所取得的效果。它们有通用处，如科研效果(成果)是巨大的，

通过多次试验效果(结果)不理想。但有不通用处，如不从实际出发，光凭热情蛮干，结

果常常会劳而无功。这里不能改用“效果”或“成果”。

●成绩chéngjì工作或学习的收获。如：内蒙古沙荒区的治沙工作也取得不少成绩。

成就chéngjiù事业上的成绩。如：竺可桢在八十三岁高龄，取得科学上新的成就，为祖国博得新的

“成绩”一般指工作、学习、生产、体育等的收获，如自学考试成绩，学习成绩等。“成就”指重大事情，如革命、科技、四化建设等所获得的巨大进展和优异成果。它常受“伟大、光辉、巨大、重大、重要”等词修饰。“成就”有时兼作动词，表示完成。

●诚恳chéngkěn真诚恳切。如：陈然认识到自己缺乏对敌斗争的经验，诚恳地接受了党的批评。

诚实chéngshí言行跟内心思想一致，不虚伪，老老实实。如：他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。

●诚挚chéngzhì诚恳真挚。如：部队领导答应了这个诚挚的请求。

真挚zhēnzhì真诚恳切。如：黑沉沉的深夜里，当郑瑾的双手那样热烈地紧握住道静的双手时，道静的心突然被这种崇高的真挚的友谊激动了，以致不能自抑地流下了眼泪。

“诚挚”指待人真诚恳切，如会谈在诚挚友好的气氛中进行，态度诚挚，诚挚的要求，诚挚的心愿等。“真挚”指真情实意，如他们的爱情是真挚的。它们都可形容感情的恳切，

但“真挚”多指真情实意；“诚挚”则指诚恳的态度

69、常常：同为副词。屡次发生地，反复进行地。常常，多半是强调次数多。常常迟到

时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时常发生。

经常：有时指“常常”、“时常”，因此用“常常”、“时常”的地方，多可以换用“经常”；有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不断”；还可作形容词：日常地、非临时性的，如

“经常的工作”、“经常费用”等。

也指行动，书面语体和口头语体都常用。

80、充分：同为形容词。足够，不缺乏。充分，着眼于程度或限度方面，有时指足够，常形容理由、信心

等抽象事物；有时指尽量、完全，常形容休息、利用等行动，多作状语。

充足：着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西；有时也形容理由、论据等抽象的事物。

充实：着眼于内部，是“虚空”的反面。一般只形容内容、知识、力量、人员等。还可以作动词，使充实、加强之义。

●冲破chōngpò很快向前直冲，突破障碍。如：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲

破敌阵，横渡长江。

突破tūpò①集中兵力进攻或反击一点，打开缺口。②打破困难、限制等。如：七个国营和地方

国营厂矿已经创造三百零八件新记录，其中三件是突破国际水平的。

●出现chūxiàn显露出来；产生出来。如：前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了

双凤朝阳、龙凤呈祥彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。

涌现yǒngxiàn人和事物大量出现。如：这本书里的一些人物形象和片断情节，顿时涌现在张老师的脑海中。涌现出英雄人物

82、崇拜：同为动词。推崇尊敬，对象是人或神。崇拜，着重指特别钦佩，程度比“崇敬”重，有时甚至

达到过分、迷信的程度。中性词，现在时常用于贬义。

崇敬：着重指特别尊敬。程度比“崇拜”轻，褒义词，对象是一般人。

”。可以用于物，也可以用于人。

●崇敬chóngjìng 推崇尊敬。如：1．等待着，等待着，把一个前线战士的崇敬，献给你。

崇拜chóngbài 尊敬钦佩。如：2．独有我，成了光荣尊贵的、受全体市民崇拜的雕像。

“崇敬”多指对待领袖、劳模、英雄、先进工作者等，如怀着崇敬的心情，瞻仰烈士纪念碑。“崇拜”程度比“崇敬”深，含有“尊敬到超过常情”的意味，可指人，如崇拜这位英雄；也可指其他事物，如崇拜偶像。“崇敬”是褒义词，“崇拜”是中性词。

88、创立：同为动词。造成新的事物。创立：创造性的建立，着重指开创，造成前所未有的事物。一般用

于褒义。对象常是抽象的、重大的，如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。

建立：泛指造成新的事物。用于抽象意义，是“使产生、使形成”；用于具体意义是“建造”。对象较广，可以是抽象的重大的，也可以是友谊、联系、威信等。还可以是具体的，如厂矿、电站、基地等。

树立：着重指积极地使形成、确立起来。多用于褒义，少用于贬义，对象常是某些抽象的事物，除了思想、信心、威信等之外，多是风格、作风、典型榜样、旗帜等。

●创造【chuàngzào】【解释】：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西：～性｜～新记录｜

劳动人民是历史的～者。

创作【chuàngzuò】【解释】：（１）创造文艺作品：～经验。（２）指文艺作品：划时代的～。

创制【chuàngzhì】【解释】：初次制定（多指法律、文字等）：帮助没有文字的少数民族～文字。

●聪明cōngmíng 智力强；天资高。如：1．青年人可以因为自己聪明能干而看不起老年人，老年人又可

以因为自己富有经验而看不起青年人。

聪慧cōnghuì聪明。如：2．欢欢闪烁着聪慧的双眼，若有所思地说。

聪颖cōngyǐn g 聪明。如：3．兰芳同志在艺术上有这样高的成就，不了解的人往往以为他是聪颖过人……

更重要的是他肯勤学苦练，从不自满。

“聪明”运用范围较广，常形容人，又借来形容动物，如聪明的牲口能知道人意，小聪明，自作聪明等。“聪慧”着重于“慧”，聪明而有智慧，比“聪明”程度高。褒义词，书面语。“聪颖”形容才能出众，书面语，如早年聪颖好学。

●从来cónglái 从过去到现在(都是如此)。如：1．衙门从来没做过一件好事。

历来lìlái 从来；一向。如：2．才够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰

洋，请假到镇的西头去。

向来xiànglái 从来；一向。如：3．对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的。

“向来”运用范围较广，后面跟肯定式和否定式都可以，如我的话，向来说出算数；对这件事，我向来毫不介意。“从来”含有一贯的意思。“历来”指一向都这样，后面多跟肯定形式，如我们历来主张革命要依靠群众。

D

●大概dàgài ①大致的内容或情况。②不十分精确或不十分详尽。③表示有很大的可能性。

如：1。我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。2．我

想，大概是我的耳朵的错觉，这样的夜晚，决不会有人来。

大约dàyuē①表示估计的数目不十分精确(句子里有数字)。②表示有很大的可能性。如：

1．大约有点把钟没有转眼睛，新办法就被他想出来了。2．这孩子大约是生长在成渝铁路工

地，那个叫宝成的小女孩，也许就出生在此处。

大致dàzhì大概。如：这些事件自然不至于天天全有，但大致总有好些起。

“大概”表示对情况的推测，如大概你们目前很需要粮食吧；也用于时间数量的推测，如吃午饭大概是十二点，这袋米大概有二十斤重。它还指不精确，不详尽，如对情况作个大概的分析；

也指大致的内容，如这本书我已知个大概。“大约”多用于对数量的推测，如大约又走了十多

里；也用于对情况的推测，如大约是由于作者的意愿吧。“大致”表示推测语气，偏重于肯定，

如看月亮大致是初十光景；又指偏重于总体或总轮廓的，如这批货大致全运完了。

●担心dānxīn放心不下。如：回到牢房里，陈然有些担心。

担忧dānyōu忧虑，发愁。如：有的一时还拿不准道理上该怎么看，只是为张老师凭空添了这么副重担子，滋生了同情与担忧。

“担忧”语义比“担心”重。“担心”指一般的不放心，“担忧”指忧虑发愁

●锻炼duànliàn 】①通过体育运动使身体强壮。②通过政治斗争或体力劳动使政治觉悟提高。

如：1．此外，锻炼身体也是很重要的。2．每个党员都要长期锻炼，经过千锤

百炼才能成钢，不是一下子就能成功的。

训练xùnliàn 有计划有步骤地使具有某种技能或特长。如：但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。

“锻炼”多指人的思想意识的提高和体质的增强，如要从各方面培养和锻炼四化建设的接班人，要加强锻炼提高身体素质。“训练”可指人，如进行业务训练；也可指动物，如训练猎狗追捕猎物，“训练”可搭配成军事训练，业务训练，技术训练，训练动物等。“锻炼”可搭配成锻炼身体，锻炼意志，锻炼思想，长期锻炼等。

●断定duàndìng 下结论。如：从她的情态看来，我断定她是一个不过十八、九岁的闺女。

确定quèdìng 明确而肯定。如：人眼还可以对比周围的景物，使人感知自身的运动和位置状态，确定物体的距离、形状和相对大小。

“断定”指由推理判断而下结论，如用生物的化石来断定地质年代。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定，如确定的答复，确定的方向。“断

定”无此用法。

102、但是：常用于书面语和口语中，语气比“可是”重，比“然而”轻。“但是”之后可以停顿。

可是：常用于口语。

●断定duàndìng 下结论。如：1．从她的情态看来，我断定她是一个不过十八、九岁的闺女。

确定quèdìng 明确而肯定。如：2．人眼还可以对比周围的景物，使人感知自身的运动和位置状态，

确定物体的距离、形状和相对大小。

“断定”指由推理判断而下结论，如用生物的化石来断定地质年代。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定，如确定的答复，确定的方向。“断定”无此用法。

109、对比：多指比高低、上下、大小、优劣等，在这一个意上，既可以用于相反或相对的事物（如男女、新旧、大小、强弱、轻重、长短、冬夏、今昔等），也可以用于并列的事物（如产品、速度、

效果、力量、人心等）。

对照：有时表示相对、映衬，在这个意义上，多用于相反或相对的事物；有时表示互相比照、参看、参照，在这个意义上，用于相关联的事物（如：文白对照、言文对照等）。

E

●恶果èguǒ坏结果；坏下场。如：1．山岭变成童山秃岭，岩石大量裸露风化，山体到处崩塌滑坡

泥土石块不断随水流往沟床聚集，造成极其严重的的恶果。

后果hòuguǒ最后的结果。如：2．吸烟对身体会引起许多不良后果。

“恶果”是贬义词，程度比“后果”重。“后果”是中性词，泛指事物发展最后产生的结果，多数指坏的结果，前面常带贬义形容词，如不良后果，恶劣后果。

●遏止èzhǐ用力阻止。如：1．文化的改革如长江大河的流行，无法遏止。

制止。如：2．那块被雕成英雄像的石头见人崇敬他，当然遏制不住他的骄傲。

“遏止”对象多是来势凶猛而突然的重大事物，如战争、暴动、潮流、洪流等，如不可遏止的改革浪潮。“遏制”着重于“制”，压抑控制，使不发作。对象多是自己喜怒哀乐等情绪，如例2；有时也指敌人或某种力量，如遏制革命的阴谋已经破产。

F

●发觉fājué开始觉察到(隐蔽、秘密而不易注意到的人物或阴谋活动)。如：1．敌人没有发觉。

发现fāxiàn ①经过探索、研究等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。②发觉。

如：2．只有通过争辩，才能发现更多的真理。3．收工时，我才发现他。

辨析：在觉察到的意义上它们可通用，如例1中可说敌人没有发现。但它们也有不通用处，如“发现海底森林，发现问题”等都不用“发觉”。“发现”的事物可以是过去的，现在的，抽象的，具体词；“发觉”

却用于现有的，具体的事物。“发现”有名词用法，如“石油的发现，是一个十分重要的发现”。

118、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。着重指有损害，程度较重。对象除了工作、学习等之外，还常是革命、和平、健康、治安、利益等。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。着重指给人或事造成一定的障碍。程度较轻。对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等。

阻碍zǔ ài：（１）使不能顺利通过或发展：～交通｜旧的生产关系～生产力的发展。（２）起阻碍作用的事物：毫无～。

●放弃fàngqì丢掉(原有的权利、主张、意见等)。如：1．实际上，恐怕是对放弃个人主义还缺少勇气吧。

抛弃pāoqì扔掉不要。如：1．他们必须抛弃教条主义，必须不停止在现成书本的字句上。

120、非常：表示程度高，十分、极。非常：可以修饰单音节词，后面可以加“之”，常作状语、定语。

异常：程度比“非常”高，一般不修饰单音节词。后面一般不能加“之”。

●分别fēnbié离别。如：1．她没料到那一回送丈夫到村口就是最后的分别，从此再见不着丈夫的面了。

分离fēnlí别离。如：2．谈起的时候也是叹气流泪，恨透了秦始皇，说他无缘无故筑什么万里长城，害得人家骨肉分离。

离别líbié比较长久地跟熟悉的人或地方分开。如：3．在这离别以前的有限时刻里，我看见他们在日夜辛忙。

“分别”着重于“分”，离开，一般指人暂时地分开离开，对象多是夫妻、亲戚、朋友、战友、同志、同学等，如从此我就和蔡老师分别了。“离别”着重指和亲人或熟人比较长久地分开，除用于人与人外，还可用于人与地方，可带宾语，如他离别了故乡已有二十多年。“分离”着重于别离，如分离多年的老同学又相逢了。有时特指人与人的被迫离散，如母女分离至今不能团聚。它的另一意义指分开，如理论与实践不可分离，从空气中分离出氧气来。

●分辨fēnbiàn 辨别。如1．现在，你已经分辨不出哪些是我的，哪些是他的，哪些是他带到牢房里来

的，哪些是我带来的。

分别fēnbié辨别。如：2．那时候就没有你了，一交摔下去，碎成千块万块，跟我们毫无分别。

区别qūbié把两个以上的对象加以比较，认识它们不同的地方；分别。如：3．我们首先是区别革命和反革命，对反革命不能存在任何幻想。

“分辨”着重于“辨”，分清是非真假优劣，多用于容易相混、不易区分的事物，如分辨香花毒草。

“分别”着重于“别”，辨别异同、轻重、缓急，如分别对待；它的另一个意义，指离别，如暂时的分别。“区别”着重于“区”，区分，运用范围较广，用“分辨、分别”的地方大都可换用“区别”，如分别(区别)对待，分辨(区别)是非真假等。但“区别”更适合用于互相联系或统一的事物，如区别目的和手段，区别任务和义务，区别权利和义务等，因此常说“既有联系，又有区别”等。

●分派fēnpài①分别指定人去完成工作任务。②指定分摊(捐税等)。如：1．祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。

2．我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。

3．伪乡长到村分派苛捐杂税，人人怨恨。

分配fēnpèi①分给物品或委派工作。②把社会产品按一定形式分给社会成员。如：

4．他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配在工厂里担任行政工作。

物质生活的分配上，仍可能产生甘与苦的不适当的差别。

“分派”着重于“派”，指定，分别指定完成某些工作，如校长把行政人员分派到各教研组去协助工作。“分配”着重于“配”，有计划地，按一定标准，适当地安排工作或任务，如他被分配到工厂工作。它还指按规定标准分给东西，如分配职工宿舍，还可指分配经费等。它运用范围比“分派”广。

●愤怒fènnù生气(激动到极点)。如：1．我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

愤慨fènkǎi【愤慨】气愤不平。如：2．“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发。

“愤怒”着重于“怒”，生气、不满、激动到了极点。它也用于比喻，憎恶的感情更重，如海浪愤怒地冲击着岩石。“愤慨”着重于气愤不平，多指重大事件，如例2。

123、丰富：不仅指数量大、品种多，而且指质量高、内容好、形式多样。使用范围广，能形容物质财富和精神财富。物产～｜～多采｜～的知识。

丰厚：不仅指数量多、品种多，而且指东西贵重，包含深情厚谊。使用范围较窄，一般批礼品、奖品等。～的礼品。

丰盛：只限于形容物品丰富（多形容食物）。～晚餐

124、风景：意义范围较小，一般只指可供观赏的，而且是着眼于整个景象。

风光fēngguāng风景；景象：北国～｜青山绿水～好。

125、风气：着重指习气，是现时流行的、较普扁的爱好、习惯。

风尚：着重指在一定时期中大家共同崇尚、尊重的风气。

风俗：着重指长期形成的风尚、礼节、习惯等。

●风气fēngqì社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。如：1．延安唱歌，成为一种风气。

风尚fēngshàng【风尚】在一定时期中社会上普遍流行的风气和习惯。如：2．在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，带头维护社会秩序，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。

风俗fēngsú社会发展中长期沿袭下来的礼节、习惯等的总和。如：一个法国人只要航行两点钟，就可以到一个邻国，看看这个国内民族，并且研究一下这个不列颠国旗覆盖的岛上的风俗习惯。

“风尚”常作褒义词，“风气、风俗”是中性词。“风尚”着重于“尚”，指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神、思想等在内，如例2。“风气”着重于习气，指现时社会上或集体中流行的、较普遍的爱好、习惯，可以说是一种社会风气，如延安唱歌成为一种风气。“风俗”着重于习俗，长期形成的风尚、礼节、习惯等，如端午节，龙舟竟渡是全国性的风俗。

129、抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）

抚育：着重指照料、培养，使健全成长。使用范围广，可以用于对儿童，也可以用于对生物。

赡养：着重指供给财物，满足生活需要。使用范围较窄，一般用于幼对长，子女对父母。

●抚育fǔyù照料儿童或动植物，使健全生长。如：1．是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，

像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花?

抚养fǔyǎng保护并教养。如：不要悲哀：待生了孩子，好好地抚养。

赡养shànyǎn g 供给生活所需。如：4．子女对父母有赡养扶助的义务。

“抚育”运用范围广，“抚养”次，“哺育、赡养”较窄。“抚育”着重于照料，培养，使健全成长，可用于儿童，如抚育子女，抚育孤儿；也可用于生物，如抚育花苗、树苗等。“抚养”着重指爱护、教养和供养，一般用于长辈对晚辈，包括兄姊对弟妹，如父母对子女有抚养教育的义务。“赡养”

着重指供应财物，满足生活需要，一般用于晚辈对长辈，如子女赡养父母。“哺育”着重于喂养，一般指幼小动物，如幼儿或其他动物，照顾其生活，使能成长。

●符合【fúhé】（数量、形状、情节等）相合。符合条件

适合【shìhé】符合（实际情况或客观要求）：过去的经验未必全都～当前的情况

G

130、改变：泛指事物的前后没有变化。可以指向好的或不坏的方面变化。跟它搭配的词通常是“计划、路线、关系、方法、性质、性情、环境、位置、数量、形状、颜色、声音”等。

转变：泛指指由一种情况变到另一种情况，但更多的是指向好的方面变化，一般作不及物动词，不象改变那样常带宾语。转变学校的作风

131、改革：一般指性质上的部分变革，即废除陈旧的不合理的部分，保留发展合理的部分，对象较窄，只能是客观的一些事物，如制度、方针、方法、规程、文字等。

改造：常指性质上的根本改变或大部分改变。对象较广，可以是有关客观方面的一些事物，如国家、世界、机器、房屋、田地、山河，也可以是主观方面的事物，如思想、世界观、立场等。132、改进：着重指改得更进步一些，对象常是工作、方法、作风等。

改良：着重指改得更良好一些。（去掉个别缺点），对象常是较具体的东西，如品种、产品、土壤、作物等，有时也是技术、生活等。

改善：着重指改得更完善更好一些。对象常是较抽象的事物，如生活、关系、条件、待遇、方法、工作等。

●改正gǎizhèng 把错误的改为正确的。如：他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作

为永久的纪念。改正错误

纠正jiūzhèng改正错误、缺点。如：再说废话，就有“不合时宜”之咎，免不了要受大学教授的纠正了。

“改正”的对象是偏差或错误。“纠正”语气比“改正”重，带强制意味。

●感动gǎndòng 感情受外界影响，引起同情、激动。如：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，

没有一个不为他的精神所感动。

激动jīdòng感情因受刺激而冲动。如：无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里。

“感动”“激动”都是指感情因受外界影响引起冲动，但也有区别。“感动”有同情或引起共鸣的意思，如我们的诚恳态度终于感动了他。“激动”程度比“感动”更加强烈，但不含同情的意思。

●感激gǎnji 因对方好意而产生好感。如：这时，他以感激的心情，默默地看了看养路工的妻子。

感谢gǎnxiè用言语行动表示感激。如：1。同志!我怎么感谢你呢? 2．她唇边浮现出感谢的笑容，点点头。

“感激”比“感谢”更加强烈，更加激动。

●歌唱gēchàng 用唱歌、朗诵等形式颂扬。如：二十年前那个时候，主要是歌唱革命，歌唱领袖，歌唱抗战，歌唱生产。