八年级物理期末复习资料

第一章声现象基础知识

回声测距离：2s=vt

一：声音的产生

重点定义：

1 声是由物体的振动产生的

2 振动可以发声

要点：

1 一切发声的物体都在振动

2 声音是由物体的振动产生的

3 发声物体的振动停止，发声也停止

疑点：

1 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。（发声体可以是固体、液体和气体）

2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

二：声音的传播

重点定义：

1 声的传播需要介质

2 声以波的形式传播，这种波叫声波

要点：

1 能够传播声音的物质叫做介质

2 声音的介质有：固体，气体，液体

3 真空不能传声

重点：

声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波

三：声速和回声

重点定义：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

要点：

1 声音在每秒内传播的距离叫做声速

2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢

3 声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，再传入人们的耳朵里，人耳听到的反射回来的声音叫做回声。（人们能够与原声区分开，这样反射回来的声波就是回声。）回声跟声的反射有关。

重点：

1 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s

2 声速的计算公式：v=s/t

拓展：

1 分辨原声与回声的条件：

①原声与回声之间的间隔时间在0.1s以上（回声到达人耳的时间比原声晚0.1s 以上）；②声源距离障碍物至少有17m远

2 回声的作用：

①加强原声；②回声定位；③回声测距

3 回声测距离：2s=vt

4 回声的利用：

①利用回声可以测量发声体与障碍物间的距离；测量海洋的深度

②利用回声的反射来增强原声。比如在教室里的说话声比在旷野里的说话声要大得多

第二节：我们怎样听到声音

一：怎样听到声音

重点定义：

在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音

要点：

1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓室，鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）（人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经等组成）

2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉

3 声波传到耳道中，引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音

难点：

如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

拓展：

听到声音的条件：

①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质

二：骨传导和双耳效应

重点定义：

声音通过头骨，颌骨传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导

要点：

1 骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经

2 骨传导一般不借助于鼓膜的振动

3 骨传导的性能比空气传声的性能好

重点：

1 双耳效应产生的条件：

①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同

2 声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象，就是双耳效应。

3 当用一只耳朵时，因无法识别时刻、强弱及步调的细微差别而无法准确判断声源的方位

4 两耳相距越大，耳朵感受的时间差越大，越容易辨别声源的方位。

5 立体声：由于双耳效应，人们可以准确判断声源的方位，因此听到的声音是立体的。

拓展：

1 使用空心砖的好处：①重量轻②节约资源③隔音效果好④保湿效果好（里面有空气，空气可以保湿）

2 大象判断声源的位置比人的判断更准确的原因：①耳朵大②两耳间距离大（见重点4）

3 （鼓）鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越大，声音就越响亮。

4 （弦乐器）长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，声音就越响。

5 （管乐器）长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。

第三节：声音的特性

一：音调

重点定义：

1 物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低

2 每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz

3 频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波

疑点：

1 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。

2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。

拓展：

1 音调的高低与什么有关？

音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。

2 高于20000Hz的叫超声波；低于20Hz的叫次声波

3 大象的语言对人类来说是次声波。大自然的许多活动也伴随有次声波产生（如：地震、火山爆发、台风、海啸）次声波对人体有害。

4 次声波的速度大于风暴传播的速度，所以他就成了海洋风暴来临的前奏曲，人们可以利用次声波来预报风暴的来临。

二：响度

重点定义：

1 声音的强弱（大小）叫做响度

2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。（振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离）

要点：

1 物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。

2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。

重点：

1 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。

2 音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。（音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高）

3 影响响度的因素：

①振幅的大小

②听者距离发声体的远近。（距离越远，声音越分散，听到的声音就越弱）

三：音色

重点定义：

1 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。

2 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。（不同的声源发出同一音调的声音时，其基音相同，但泛音不同，人们听到的音色也就不同）要点：

音色是指声音的品质，即音质。

拓展：

1 人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。

2 音色由发声体本身的材料、结构等因素决定

★人听到的声音的条件：必须要有发声体、介质、良好的听觉器官、足够的响度和一定的频率范围

第四节：噪声的危害和控制

一：噪声的来源

重点定义：

1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2 噪声的波形无规律且杂乱。

3 常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声

难点：

乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。

二：噪声的等级的划分

重点定义：

1 人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB 。

2 声音从产生到引起听觉的三个阶段：

①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动

拓展：

噪声的危害可分为哪几类？

造声的危害可分为生理危害，心理危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会

引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。

三：控制噪声

重点定义：

控制噪声的三个方面：

①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵

要点：

消声（从声源处）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）

第五节：声的利用

要点：

1 回声定位

2 声纳测距，探测鱼群

疑点：

声的概念比较广，包括超声波，次声波等；声音则指人而能够感受到的声波

重点：

声音可以传递信息

难点：

用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”

二：声与能量

物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量

三：超神波及其利用

1 超声波的特点：能量大；沿直线传播

2 超声波的利用（《课时达标》P12）超声波可以用来清洗精密的机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。（雷达利用的是电磁波）

第二章光现象基础知识

1．光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。

2．光在同种均匀的介质中沿直线传播。光可以在透明介质中传播（透明介质：气体、液体、固体）

3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4，在玻璃中光速为真空中2/3

4．光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。

（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内

（2）反射光线、入射光线分居法线两侧

（3）反射角等于入射角

5．在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射（都遵循光的反射定律）。

镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。

漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。

6.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。

7．光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。

光的折射定律：三线共面，法线居中，两线分侧，两角不等（空气中角大些）（疏大密小）（“大”、“小”指光线与法线的夹角度数）折射现象：铅笔错位（看到的铅笔向上弯，因为我们看到的时铅笔的虚像）、池水变浅、从水下看岸上的物体变高了、水中叉鱼、海市蜃楼等

8．一束白光（太阳光）通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复色光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。

9．色光的三原色（三基色）：红、绿、蓝颜料三原色：红、黄、蓝

透明物体的颜色由通过它的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定。

10、红外线位于红光以外，一切物体都在不停地发射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越多，（温度越低，红外越弱）物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用：

①热作用：加热食物热谱图诊病②红外遥感：地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等③遥控：电视机、空调等（红外线穿透云雾的能力较强：可以用来高空摄影）

11．紫外线位于紫光以外，太阳光是天然紫外线的重要来源。（高温物体发出

的光中都有紫外线）臭氧可以吸收紫外线，避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用：㈠化学作用强；㈡生理作用强：①杀菌：医院的紫外线灯②适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收，对人体骨骼生长和健康有好处；㈢紫外线的荧光效应：验钞机、防伪

12．光源的分类：热光源和冷光源；天然光源和人造光源；生物光源和非生物光源

13．光沿直线传播现象：

①小孔成像（与孔的大小无关；为倒立的实像）

②取直线：激光准直；整队集合；射击瞄准；看木板的棱是否垂直

③限制视野：坐井观天；一叶障目

④影的形成：影子；日食；月食；立竿见影

14.光年是光在一年里走的路程，光年是长度的单位。（1光年≈9.46×10的15

次方m）

15.声音在固体中传的最快。液体中次之，气体中传的最慢，真空中不能传声。光在真空中传的最快，空气中次之，透明液体、固体中传的最慢

16.光速比声速快的多（先看到闪电后听到雷声）

17.①平面镜所成的像与物体的大小相等②物体和像关于镜面对称③平面镜所成的像与物体是上下相同、左右相反的④平面镜成的是正立的虚像

18.平面镜成虚像的原因：①物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线

没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称之为虚像②进入眼睛的光并非来自像点

19.用球面的外表面作为反射面的叫做凸面镜（发散作用）（成缩小的像，能扩

大视野）；用球面的内表面作为反射面的叫做凹面镜（会聚作用）（都遵循光的反射定律）

20.光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生变化。

21.光的散射：①光是一种波，不同颜色的光的波长不同②大气对光的散射有一

个特点：波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射（人的眼睛对黄光的感觉能力最强）穿橙色救生服：醒目；穿透力强，可以让人一眼看到

22.潜望镜：利用了光的两次反射

23.绿色植物吸收了除绿色以外的所有色光，只反射绿色光，所以它呈绿色（光

合作用不需要绿光，因为绿光被绿色植物反射了）

24.物体呈白色：色光全部被反射；物体呈黑色：色光全部被吸收，所以在阳光

下黑色吸热

25.颜料不是色光，是反射光。

26.①用雷达跟踪飞机（电磁波）②室内照明（可见光）③为病人做透视（X射

线）④寻找水源（有水源的地方与无水源的地方红外线强度不同，因此红外线可以用来寻找水源）⑤预报风暴和寒潮（当风暴和寒潮即将来临时，温度会发生变化，因此红外线可以预报）

收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。

第四章物态变化

1．物体的冷热程度叫温度。（人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种感觉并不可靠）

2．液体温度计原理：利用液体的热胀冷缩的性质。

温度计基本构造：玻璃外壳、液体泡、毛细管等

使用前注意：

①（观察它的量程）看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围

②认清它的分度值，也就是一个小格代表的值

使用时注意：

①温度计的玻璃泡全部放入被测液体，不要碰到容器底或容器壁。

②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数

③读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

3．物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态的过程叫熔化，从液态变成固态的过程叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。熔化和凝固互为逆过程。熔化不是溶解

4．物质由液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液化放热。

汽化的两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发现象：在任何温度下，发生在液体表面，缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素：①液体温度的高低②液体的表面积③液体表面空气流动的快慢沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面剧烈的汽化现象。

5．液化有两种方法：降低温度，压缩体积。

6．物质从固态直接变成气态叫做升华，升华吸热，从气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热。

升华

┌—————————┐

│熔化汽化↓

固体——→液体——→气体 (吸热)

-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

固体←——液体←——气体 (放热)

↑凝固液化│

└—————————┘

凝华

7. 摄氏温度（符号：t 单位：摄氏度℃）

瑞典的摄尔修斯规定：①在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度是0℃②在一个标准大气压下，沸水的温度是100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃

8. （热力学温度）绝对零度：-273.15℃（0K/零K）

10.水：①固态（冰）②液态（水）③气态（水蒸气）

11.有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，例如海波、冰、各种金属，这类固体有确定的熔化温度，叫做晶体；有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，例如蜡、松香、玻璃、沥青，这类固体叫做非晶体。晶体熔化时的温度叫做熔点。非晶体没有确定的熔点。

12.晶体形成时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。

13.熔化吸热：晶体在熔化的过程中吸热，但温度不变；非晶体在熔化的过程中吸热升温

14. 凝固放热：晶体在凝固的过程中放热，但温度不变；非晶体在凝固过程中放热升温

15. 晶体熔化的条件：①温度达到熔点②能继续从外界吸热

16. 液体凝固成晶体的条件：①温度达到凝固点②能继续向外界放热

17. 热传递：①热量总是从温度高的物体传给温度低的物体②热传递的条件是要有温度差

18.蒸发的原因：液体内部和表面的分子都在不停地做无规则运动。处于液体表面附近的动能足够大的液体分子会挣脱液体内部其他分子的束缚飞出液面，形成蒸汽

19.影响蒸发快慢的因素：①液体的温度（液体温度越高，液体蒸发越快）②液体的表面积（与空气的接触面积）（液体表面积越大，液体蒸发越快）③与液体表面的空气流速有关（液体上方空气流动越快，液体蒸发越快）④与环境的湿度有关（环境越干燥，蒸发越快）

20.液体蒸发的特点：①可以在任何温度下进行，即液体的蒸发不受温度限制②只发生在液体表面。即发生的部位在液体的表面，且过程较缓慢③蒸发过程中要吸热，蒸发时要从周围物体吸收热量，因此有致冷作用

21. 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象

22. 沸腾的特点：①在液体内部和表面同时发生。在内部形成大量气泡，气泡在上升过程中不断变大②在沸腾过程中，虽然液体继续吸热，但温度不变

23. 使液体沸腾的条件：①液体的温度达到沸点②保证液体能持续地吸热。

24. 气压增大，沸点升高

25.使气体液化的两种方式：①降温②压缩气体体积。如液化气在常温下是气态，利用压缩体积的方法可使其在常温下液化为液体。（注意：所有气体在温度降到足够低时都可以液化。但有的气体紧靠压缩体积不能使它液化，必须使它的温度降到一定程度，才能用压缩体积的方法液化）

12.能够提供持续电流的装置叫做电源，电源有两个极，一个是正极，正极聚集正电荷；另一个是负极，负极聚集负电荷

13.用导线将电源、用电器、开关连接起来，就组成了电路

14.导体容易导电，是因为导体内有大量的自由电荷：绝缘体不易导电，是因为绝缘体内几乎没有自由电荷

15. （1）电源是提供电能的装置；（2）用电器是消耗电能的装置，是电路的核心部分，如：电灯、电风扇、电动机等（3）开关控制电路的通和断（4）导线输送电能。

16.串联电路：（1）把电路各元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。如：实际生活中用来装饰店堂、居室、烘托节日气氛的彩色小灯泡（2）特点：①电流只有一条路径②各用电器互相影响

17.并联电路：（1）把电路各元件并列连接起来的电路叫做并联电路。如：家庭电路中的电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电脑等用电器；装点天安门的成千只灯泡（2）①电流有多条路径②各支路用电器互不影响，当某一支路开路时，其他支路仍可为通路

18.电流有三种效应：热效应、化学效应和磁效应。

19.电流的国际单位的主单位是安培（A），简称安。常用的比安小的单位有毫安（mA）、微安（μA）。1A=1000 m A=1000000μA

20.串联电路中各处的电流相等，并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和