第5章细胞的能量供应和利用概念图汇编
2019-2020年高中生物教学必备 细胞的能量供应和利用概念图汇编
2019-2020年高中生物教学必备细胞的能量供应和利用概念图汇编一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶5.1.1 酶的作用和本质5.1.2 酶的特性第2节细胞的能量“能量通货”——ATP 5.2 细胞的能量“能量通货”——ATP第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸5.3.1 有氧呼吸5.3.2 无氧呼吸第4节能量之源——光与光合作用5.4.1 捕获光能的色素和结构5.4.2 光合作用的原理和应用2019-2020年高中生物知识点专练（17）新人教版必修2一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.基因型为AAbbcc与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是 ( )A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81【解析】基因型为AAbbcc与aaBBcc的小麦进行杂交，F1的基因型为AaBbcc，形成的配子种类有4种，即ABc、aBc、Abc、abc;F2的基因型种类有9种，即AABBcc、AaBBcc、aaBBcc、AABbcc、AaBbcc、aaBbcc、AAbbcc、Aabbcc、aabbcc。
【答案】A2.基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为( )A.AABbB.AaBbC.AabbD.AaBB【解析】一个亲本与aabb测交，aabb产生的配子是ab，又因为子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，由此可见亲本基因型应为AABb。
【答案】A3.（xx届·三明模拟）蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。
第5章细胞的能量供应和利用概念图汇编
第5章细胞的能量供应和利用概念图汇编
河南省滑县第六高级中学李希明
一、本章核心概念
主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用
次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法
二、本章总概念图
三、各节子概念图
第1节降低化学反应活化能的酶
5.1.1 酶的作用和本质
5.1.2 酶的特性
第2节细胞的能量“能量通货”——ATP 5.2 细胞的能量“能量通货”——ATP
第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸5.3.1 有氧呼吸
5.3.2 无氧呼吸
第4节能量之源——光与光合作用5.4.1 捕获光能的色素和结构
5.4.2 光合作用的原理和应用
2010-09-26 人教网。
细胞的能量供应和利用PPT课件
光反应
过程
1. 场所：叶绿体类囊体 2. 条件：光照、色素、酶 3. 物质变化：水的光解、ATP的合成 4. 能量变化：光能→ATP中的化学能
.
29
暗反应
过程
1. 场所：叶绿体基质
2. 条件：ATP、[H]、酶
3. 物质变化：CO2的固定、C3的还原 4. 能量变化：ATP中的化学能→
有机物中的化学能
章节复习
第5章 细胞的能量 供应和利用
.
1
酶
主要场所：细胞质基质 1.细胞代谢： 实质： 细胞中各种化学反应的总称
意义： 细胞生命活动的基础
2.活化能：分应子的从 活常 跃态 状转 态变 所为 需容 要易 的发能生量化学反 3.酶的本质：①绝大多数酶是蛋白质；
②少数酶是RNA； 4.酶催化作用的本质：降低化学反应的活化能
.
9
细胞呼吸
概念
1. 概念： 有机物在细胞内经过一系列的氧化 分解，生成二氧化碳或其他产物， 释放出能量并生成ATP。
2. 类型： 有氧呼吸和无氧呼吸
.
10
有氧呼吸 1. 场所1 细胞质基质 ：
2. 场所2 线粒体基质 ：
3. 场所3 线粒体内膜 ：
.
11
有氧呼吸3个阶段
比较
场所 反应物 生成物 能量
应场所是 细胞质基质 ，试写出反应式—
— C6H12O6→2乳酸. +少量能量
18
例题2.下图表示某植物的非绿色器官在不同的氧浓度 下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
.
19
1) 图中曲线QR吸收量和CO2生成量的变化急 剧减少是主要原因是—— O2浓度增加，无氧呼吸受抑制
高中生物必修一思维导图第五章：细胞的能量供应和利用
《生物》必修一：分子与细胞第五章：细胞的能量供应和利用-思维导图细胞的能量供应和利用降低化学反应活化能的酶酶的作用和本质酶在细胞代谢中的作用实验过氧化氢在不同条件下的分解过氧化氢常温过氧化氢加热过氧化氢加FeCl3过氧化氢加肝脏研磨液注：过氧化氢在肝脏研磨液的作用下分解最快酶降低了化学反应所需活化能酶的本质关于酶的本质的探索1857 巴斯德没有活细胞的参与，糖内不可能变成酒精李比希引起发酵的物质在酵母细胞死亡并裂解后才发挥作用其他1926 萨姆纳脲酶是蛋白质20世纪80年代 切赫和奥特曼少数RNA 也具有生物催化功能酶的特性高效性专一性酶的作用条件较温和低温抑制高温失活细胞的能量“通货”——ATPATP中具有高能磷酸键ATP是三磷酸腺苷的英文缩写A—P～P～PA，腺苷P，磷酸基团～，高能磷酸键ATP水解时，远离A的P断裂，高能磷酸键放能ATP是细胞内一种高能磷酸化合物ATP与ADP可以相互转化ATP（酶）ADP+Pi+能量合成能量注：非可逆反应能量不同，酶不同动物，呼吸作用植物，呼吸作用和光合作用水解能量高能磷酸键ATP的利用吸能反应，ATP水解放能反应，ADP→ATP（ATP中储存的能量不能来自热能，光能）ATP的主要来源——细胞呼吸细胞呼吸的方式实验探究酵母菌的呼吸方式酵母菌属于兼性厌氧菌CO2可以使澄清石灰水变浑浊使溴麝香草酚蓝乙醇在酸性环境下使橙色的重铬酸钾溶液变灰绿色备注：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需的能量叫做活化能有氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O2→(酶）6CO2+12H2O+能量第一阶段 细胞质基质C6H12O6→(酶）2C3H4O3+4［H］+能量第二阶段 线粒体基质2C3H4O3+6H2O→(酶）6CO2+20［H］+能量第三阶段 线粒体内膜24［H］+6O2→(酶）12H2O+能量备注第一、二阶段需要少量能量第三阶段需要大量能量注意点需要的氧气的量和生成的二氧化碳的量是相同的进行有氧呼吸不一定要有线粒体有相关酶就可以无氧呼吸C6H12O6→（酶）2C3H6O3+少量能量 （高等动物，乳酸菌）C6H12O6→（酶）2C2H5OH+2CO2+少量能量 （多数植物，酵母菌）第一阶段 细胞质基质C6H12O6→(酶）2C3H4O3+4［H］+能量第二阶段 细胞质基质4［H］+2C3H4O3→（酶）2C3H6O34［H］+2C3H4O3→（酶）2C2H5OH+2CO2有氧呼吸与无氧呼吸比较共同点第一阶段完全相同（过程）多种酶催化（条件）分解有机物，释放能量（本质）差别能量完全氧化分解，大量能量不完全氧化分解，少量能量细胞呼吸原理的应用创可贴酿酒花盆松土稻田排水破伤风跑步能量之源——光和光合作用捕获光能的色素和结构捕获光能的色素实验绿叶中色素的提取与分离吸收蓝紫光胡萝卜素橙黄色叶黄素黄色吸收蓝紫光和黄光叶绿素a蓝绿色叶绿素b黄绿色叶绿体结构双层膜基粒由类囊体堆积而成色素发布在类囊体薄膜上基质光合作用的原理和应用光合作用的探究历程1771～1772 普利斯特利将空气更新归因于植物生长1779 英格豪斯在阳光下前者实验才可成功1845 梅耶光能转化成化学能储存1864 萨克斯光合作用产物还有淀粉1941 鲁宾和卡门光合作用释放的氧气来自水20世纪40年代 卡尔文卡尔文循环光合作用的过程CO2+H2O→(光能，叶绿体）O2+(CH2O）光反应阶段类囊体薄膜H2O→(光能）［H］+O2ADP+Pi+能量→（酶）ATP暗反应阶段叶绿体基质CO2+C5→（酶）2C32C3→（酶，［H］，ATP）C5+（CH2O）光合作用原理的应用探究环境因素对光合作用强度的影响叶片沉浮化能合成作用利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物自养生物（如硝化细菌）。
最新第5章-细胞的能量供应和利用(复习)教学讲义PPT课件
CO2
O2
O2
CO2
（3）光合作用强度﹥呼吸作用强度 O2
释放
消耗 O2 产生
产生 CO2 消耗
吸收
CO2
光合作用产生的 有 机物 — 呼 吸作 （4）光合作用强度﹤呼吸作用强度
用消 耗的 有机物 = 有机物的积累 光合作用产生的
O2
吸收
O2 —呼 吸作 用 消 耗的 O2=O2 的释放 量
呼吸作用产生的
6 CO2 +12H2O＋ 能量
C6H12O6
场所_细__胞__质__基__质___
酶
2C3H6O3（乳酸）+2molATP
酶
C6H12O6
2C2H5OH（酒精）+2CO2+2molATP
O2浓度对细胞呼吸的影响
细胞呼吸的能量变化
★当CO2释放总量最少时，生物呼吸作 用最弱，最宜存放水果蔬菜。
捕 获 光
（1）在图甲中，b可代表 O2 ，物质b进入箭头所指的结构
后与［H］结合，生成大量的 ATP和。水
（2）在适宜的条件下,若用CO2、H218O供给植物进行代谢，
则甲图中的d所代表的物质应1是8O2 。
（3）在图乙中，A点时叶肉细胞内生成的物质有CO2和，在N 点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制H约2O的内在和
外在因素分叶别绿是体的数量、 二氧化。碳浓度
（4）在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的
温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N点向
左 （左、右）移动。
（5）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移
动的方向是从类囊体膜到叶绿体基质 。A点状态时， 可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表
示）？ef ；D点时发生（字母表示）abcd 。
第5章细胞的能量供应和利用-文档资料
回
[典例1] 下列关于酶的叙述错误的是
()提
扣 主
A．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
升 学
干 知
B．酶的催化效率很高，但受温度和酸碱度的影响
科 素
识
C．化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变
养
突
D．酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应
演
破
练
核
[解析] 酶在离开活细胞后仍可发挥作用，如消化道 知
心
能
要 中的消化酶等均离开了细胞，但仍有催化能力，故A错误。 提
目录
第一讲 降低化学反应活化能的酶
回
提
扣
1．细胞代谢是细胞内每时每刻都进行着的各种 升
主 干
化学反应，是细胞生命活动的基础。
学 科
知
2．加热使反应物获得了能量，加快反应速率。 素
识
养
3．同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更
突
显著，因而催化效率更高。
演
破
4．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物， 练
演
破 核
证明待测酶液的化学本质是蛋白质；不出现紫色，则该酶
练 知
心 要
液的化学本质不是蛋白质。
能 提
点
升
(3)实验变量：自变量为待测酶液和已知蛋白液，因
变量为是否有紫色反应。
人教版生物
目录
第一讲 降低化学反应活化能的酶
3．酶的催化作用验证实验
回 扣
(1)实验设计思路：
提 升
主 干 知
实验组：底物＋相应酶液―检―测→底物被分解
回
2．表示酶专一性的曲线
提
扣
升
主
学
一轮复习第五章细胞的能量供应和利用PPT课件
↓
本实验不易选择过氧化氢
⑤滴加碘液，观察颜色变化
.
26
注意顺序：底物、酶、分别控制温度、
• 温度对酶活性影响的实验，必须按上述顺 序，因为低温不会导致酶失活，只是酶活 性极低甚至可以为零，但温度升高仍可复 性，也就是说一旦先加酶，后加常温的底 物，在低温下的酶在常温的底物作用下就 可以复性，仍可催化淀粉水解。
淀粉（非还原糖）淀粉酶 麦芽糖（还原糖） ① 淀粉（非还原糖）蔗糖酶 淀粉
②再用斐林试剂鉴定，从而探究酶的专一性。
.
25
3.温度对酶活性的影响 （1）实验原理
（2）实验设计
①取淀粉、淀粉酶分别放入试管
↓
②各自在所控制的温度下处理一段时间
↓
③淀粉与相应温度的淀粉酶混合
↓
④在各自所控制的温度下保温一段时间
（1）方案一：用同一种酶催化两种（两种以上）不同物质 淀粉（非还原糖） 淀粉酶麦芽糖（还原糖）
① 蔗糖（非还原糖） 淀粉酶蔗糖
②用淀粉酶分别作用于淀粉生成来判
断淀粉酶是否对二者都有催化作用，从而探索
酶的专一性。
（2）方案二：用两种（两种以上）不同酶催化同一种物质
第五章 细胞的能量供应和利用 第一节
降低化学反应活化能的酶
酶的作用和本质 酶的特性
.
1
下图曲线表示过氧化氢生成物质P的化学反应， 在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过 程。
.
2
(1)没有酶催化的反应曲线是 ② 。 (2)有酶催化的反应曲线是 ① 。 (3)AC段的含义 是 在无催化剂催化条件下，反应所需的活化能。 (4)BC段的含义是 酶降低的活化。能 (5)若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B点在纵轴 上将如何移动？ B点将向上移动。 (6)通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，对于 酶的作用形成哪些认识？
18版高中生物第五章细胞的能量供应和利用本章整合课件1
专题二
来源 光合 作用 ATP 有氧 呼吸 光反应阶段 ATP 合成 所需能量来自色素吸 收的太阳能 第一、二、三阶段均 产生,第三阶段产生最 多,能量来自有机物的 氧化分解
去路 用于暗反应阶段 C3 的还 原,转化为稳定的化学能储 存于有机物中 作为能量 “通货”用于各项 生命活动(暗反应阶段 C3 还原除外)
专题一
专题二
【例1】 天竺葵光合作用和有氧呼吸的相同点是( ) A.细胞质基质是反应场所之一 B.生成水,而不消耗水 C.生成ATP,而不消耗ATP D.消耗水,同时生成[H] 解析:细胞质基质是有氧呼吸的场所之一,光合作用仅发生在天 竺葵的叶绿体中。光合作用和有氧呼吸都有水的消耗和生成。光 合作用的光反应生成ATP,暗反应消耗ATP,有氧呼吸只生成ATP。 水参与光合作用的光反应,分解生成氧气和[H],水参与有氧呼吸的 第二阶段反应,生成[H]。 答案:D
专题一
专题二
3.示意图 (1)物质和能量的转化
(2)一个叶肉细胞中CO2和O2的产生、利用及进出细胞情况示意 图。
①只进行细胞呼吸,不进行光合作用:释放CO2,吸收O2。
专题一
专题二
②呼吸速率>光合速率:释放CO2,吸收O2。
③呼吸速率=光合速率:外观上不与外界发生气体交换。
④呼吸速率<光合速率:吸收CO2,释放O2。
专题一
专题二
【例2】 金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如下图所示 (图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重 每小时释放O2的物质的量表示)。据图回答下列问该研究探讨了 对金鱼藻 的影响。其中,因变量 是 。 (2)该研究中净光合速率达到最大时的光照强度为 lx。在黑暗中,金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气 μmol。 (3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因 是 。
细胞的能量供应和利用
实验 理论
实验 原理 目的 要求
材料 用具
现象
（1）1 号和 2 号试管对比，2 号试管放出的气泡多。 （2）3 号和 4 号试管都能产生大量气泡，都能使卫生香燃烧，但 4 号试管产生的 气泡数量比 3 号多，卫生香燃烧猛烈。 （1）1 号和 2 号试管对比，说明加热能促进过氧化氢的分解，提高反应速率。 （2）1 号、3 号、4 号对比，说明酶具有催化作用。 （3）3 号和 4 号试管对比，说明酶的催化作用具有高效性。
1mol 葡萄糖彻底氧化分解，共释放出 2870kJ 的能量，其 中有 1161kJ 左右的能量储存在 ATP 中，其余的能 无 氧
过程
1．同有氧呼吸第一步反应； 2．2C3H4O3→C2H5OH+CO2（或 C3H6O3） 细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机 物分解成为不彻底的氧化产物，释放能量， 生成少量 ATP 的过 程。 1．微生物的无氧呼吸也叫发酵，产生酒精的叫酒精发酵，产 生乳酸的叫乳酸发酵。 2． 1mol 葡萄糖分解成乳酸共放出 196.65kJ 能量， 其中 61.08kJ 储存在 ATP 中，其余以热能形式散失。 3．释能少的原因是大部分能量存留在酒精或乳酸中。
【探究】 探究酵母菌细胞呼吸的方式，详见表 5-3-1。
反应式 有 氧 过程 （图解 5-3-1）
步 骤 1 2
变 物 质 变 化 原 料 葡萄糖 丙酮酸、水
5
化 产 物 能量 释放 少量 少量 场 所
方 式
方 式
丙酮酸、少量[H] 二氧化碳、大量 [H]
细胞质基质 线粒体 （表 5-3-2）
呼 吸
验
确定实 验思路
步
设
选择材 料用具
2020年高中生物第五章细胞的能量供应和利用章末整合课件新人教版必修1
解析：(1)在光饱和点(b 点)之前，甲组植物光合作用的限 制因子是光照强度。(2)光饱和点之后，光合作用的限制因子是 温度、CO2 浓度等。(3)对比甲组、乙组曲线可知，在低光照下 培养后乙组植物的光合能力比甲组的低，但其子代在甲组的条 件下培养，光合能力与甲组相同，这说明低光照培养未能改变 植物的遗传特性，乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素 引起的，而不是遗传物质改变造成的。
(3)若要比较 A、B 两种新鲜叶片中叶绿素的含量，在提取 叶绿素的过程中，常用的有机溶剂是________________。
解析：(1)树冠上层叶片适宜接受强光照，下层叶片适宜接 受弱光照，故树冠下层叶片的光饱和点较低，即 A 来自树冠下 层。(2)根据题意，测得放氧速率不变，说明光反应速率不变， 但其净光合速率下降，主要原因是光合作用的暗反应受到了抑 制。(3)常用于叶绿体色素提取的有机溶剂是无水乙醇。
(1)据图判断，光照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用 的限制因子是________________。
(2)b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考 虑的措施是提高________________(填“CO2 浓度”或“O2 浓 度”)。
(3)播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条 件培养 T 时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用 强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初 步结论是_____________________________________。
第5章 细胞的能量供应和利用
章末整合 体系构建
|体系构建|
[方法技巧归纳] 一、夏季植物一天中 CO2 吸收和释放量变化曲线图分析
1．A 点：凌晨 3 时～4 时，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2 释放减少。
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第5章细胞的能量供应和利用概念图汇编
一、本章核心概念
主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用
次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法
二、本章总概念图
三、各节子概念图
第1节降低化学反应活化能的酶
5.1.1 酶的作用和本质
5.1.2 酶的特性
第2节细胞的能量“能量通货”——ATP 5.2 细胞的能量“能量通货”——ATP
第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸5.3.1 有氧呼吸
5.3.2 无氧呼吸
第4节能量之源——光与光合作用5.4.1 捕获光能的色素和结构
5.4.2 光合作用的原理和应用
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