小学二年级体育公开课教案-小篮球
小学二年级体育教案《小篮球》
小学二年级体育教案《小篮球》小学二年级体育教案《小篮球教学设计》一、设计思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二年级学生存在篮球技术差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有活泼好动、模仿能力强、想象力丰富的特点。
因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。
本课是小篮球教学单元的第一课时：原地运球。
为下一课行进间运球技术的教学打好基穿二、教学目标1、运动参与：学生能积极主动参与学习活动。
2、运动技能：掌握原地运球技术。
3、社会适应：提高学生的交往能力，体会交往合作带来的乐趣。
三、教学重点：使学生基本学会原地运球技术。
四、教学难点：正确的手指触球部位，以及掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法。
五、教学过程（一）活跃情绪激发兴趣阶段1、以谜语导入本课，以向姚明大哥学本领为契机，激发学生学习兴趣。
师：小朋友们，今天上课前老师给大家猜个谜语：一个大西瓜，十人拼命枪，看见对方筐，赶紧往里装。
（打一体育器材）它是什么？生：篮球。
师：提到篮球你最喜欢的篮球明星是谁？生：姚明师：今天这节课我们就跟姚明大哥学本领。
小朋友们你们会玩篮球吗？生：会。
师：好，请你想出多种不同的玩法。
[评析：师生通过语言的交往，营造了一个和谐民主的学习氛围，激发了学生积极主动的参与课堂学习。
]2、学生自玩篮球。
发挥学生的想象力，创出多种玩球方法。
教师适时引导，带学生进行手指拨球等熟练球性练习，为下面的学习内容打好基穿（二）保持兴趣，探究合作阶段1、师：王老师也跟姚明大哥学了一招，五指打开，一脚在前一脚在后，两腿弯曲（原地运球）小朋友们，你知道这是篮球运动中的什么技术吗？师：小朋友们，你们会运球吗？1、教师展示原地运球技术2、自主学练3、出示彩色手套，请学生观察[评析：彩色手套的采用使抽象的技能教学变的直观，学生便于学习，自查。
二年级《小篮球投篮比赛》教案、教学设计
2.互相示范投篮动作，发现并纠正动作中的不足，共同提高。
3.探讨比赛规则在实际比赛中的应用，提高学生的规则意识。
（四）课堂练习
在课堂练习阶段，我将设计以下实践活动：
1.投篮练习：组织学生进行分组投篮练习，针对不同学生的特点，给予个别指导。
（二）教学设想
针对以上重难点，以下是我对教学的设想：
1.投篮技巧教学：
-利用直观的示范和详细的讲解，让学生了解投篮的基本动作和要领。
-设计不同难度的投篮练习，让学生在逐步挑战中掌握技巧，提高投篮命中率。
-创设竞争性情境，激发学生的好胜心，提高他们在实际比赛中的投篮表现。
2.团队协作能力培养：
-通过小组合作练习，让学生在实践中学会与队友沟通、配合。
4.培养良好的团队协作意识，学会与队友配合，提高比赛中的进攻与防守能力。
5.能够在比赛中运用所学知识与技能，进行小篮球投篮比赛。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.示范法：教师通过示范投篮动作，让学生直观地了解投篮技巧，并指导学生模仿练习。
2.演练法：组织学生进行分组练习，让学生在实践中掌握投篮技巧，提高投篮命中率。
4.教学评价：
-采用多元化的评价方式，关注学生在投篮技巧、团队协作和遵守规则等方面的进步。
-鼓励学生自我评价和互相评价，提高他们的自我认知和评价能力。
-定期举办小篮球比赛，检验教学成果，激发学生的学习积极性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课阶段，我将运用以下方法激发学生的学习兴趣，引导他们进入小篮球投篮比赛的学习状态：
5.观看一场篮球比赛（可以是现场观看或电视转播），关注比赛中的投篮技巧、团队协作和比赛规则，下节课与同学们交流观赛心得。
小学篮球公开课教案（精选17篇）
小学篮球公开课教案小学篮球公开课教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学篮球公开课教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球公开课教案篇1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
二年级《小篮球投篮比赛》优秀教学案例
1.培养学生热爱体育，积极参与篮球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
2.培养学生勇于挑战、自信、坚持的品质，面对困难时，能够保持积极向上的态度。
3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手，关爱同伴，具有良好的体育道德风尚。
4.通过篮球比赛，让学生体会团队合作的重要性，学会相互支持、相互鼓励，培养集体荣誉感。
（四）反思与评价
1.反思：在教学过程中，我将引导学生进行自我反思，让学生思考自己在投篮练习中的优点和不足，以及如何改进。同时，鼓励学生相互评价，从同伴的角度发现彼此的优点和不足，共同提高。
2.评价：我将采用多元化的评价方式，包括教师评价、学生自评、同伴评价等。评价内容不仅关注学生的投篮技能，还包括学生的课堂表现、团队协作、体育道德等方面。通过评价，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
2.指出学生在投篮练习中普遍存在的问题，并提出改进措施。
3.强调团队合作的重要性，鼓励学生在课后继续练习，不断提高投篮技巧。
（五）作业小结
1.课后作业：要求学生课后进行投篮练习，并记录自己的投篮成绩，分析成功和失败的原因。
2.小结：在下节课开始时，让学生分享自己的投篮练习心得，互相学习，共同进步。
3.评价：根据学生的课后练习情况，给予适当的评价和鼓励，激发学生持续学习的兴趣。
5.培养学生具备公平竞争、友谊第一、比赛第二的价值观，使学生在篮球比赛中收获快乐和成长。
在本章节的教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机地结合起来，以提高学生的篮球技能，培养健康、阳光、积极向上的新一代。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将通过创设生动、真实的篮球比赛情景，让学生在情境中自然地体验和学习篮球投篮技巧。首先，我会利用学校篮球场作为教学场所，布置比赛场地，让学生感受到篮球比赛的氛围。其次，通过播放篮球比赛视频，让学生了解篮球比赛中的精彩瞬间，激发他们对投篮技巧的学习兴趣。此外，我还将在课堂上模拟篮球比赛，让学生在实战中学习，提高投篮技能。
一二年级小篮球教案：小学二年级篮球教案《小篮球：拍球与游戏》体育(与健康)教案
小篮球：拍球与游戏一、指导思想本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。
在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。
二、教材分析小篮球是小学水平一学习的教材。
其目的是改进和提高学生的球感，发展控球能力和身体协调性、灵敏性等身体素质。
培养学生相互团结协作的集体主义观念具有重要作用。
教学以小篮球游戏为主，主要以上肢控球的基本动作为主，通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。
三、学情分析二年级的学生活泼好动，好奇心较强，运球能力相对较弱，但模仿能力较强，非常喜欢体育运动. 针对这些情况：二年级可以借助小篮球教学，开展以后对学生有益的篮球意识，为终身体育打下基础。
四、教学目标1、认知目标：学会手指按拍球的基本动作方法，能原地连续拍球10个以上。
2、技能目标：了解拍球练习对身体的好处，培养学生的灵敏性和协调性。
3、情感目标：比赛中相互鼓励，能正确对待成功与失败。
五、教学重难点教学重点：正确的拍球手型教学难点：能快速连续拍球六、场地器材场地：篮球场地器材：小篮球48个呼啦圈4个标志桶8个七、教学流程：（课堂常规──→热身活动──→熟悉球性游戏──→自主练习（原地拍球、直线运球）、合作学习（拍球游戏）──→探究练习(趣味运球接力) ──→调节放松身心(吹气球)──→课堂评价──→结束语──→收还器材）1.情境导入教学、热身活动：（1）课堂常规：检查着装、师生问好，队列队形基础练习。
（2）热身运动2. 自主合作探究阶段：1、自主练习：教师用生动的语言创设情境，让学生哪种拍球动作最稳？充分激发学生的学习兴趣。
在练习时，教师适时的进行口诀引导，强调要想拍好球，必须掌握正确的拍球手型以及拍球的时机、部位，为下一步的教学奠定良好的基础。
小学体育与健康小篮球教学设计教案
小学体育与健康小篮球教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高学生综合素质。
二、教学内容1. 篮球基本知识讲解2. 篮球基本技巧训练（运球、传球、投篮等）3. 团队配合训练4. 篮球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队配合的训练。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球基本知识和技巧。
2. 示范法：示范篮球技巧和团队配合。
3. 实践法：让学生亲身体验篮球训练和比赛。
4. 比赛法：组织篮球比赛，提高学生兴趣和团队精神。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 篮球基本知识讲解：介绍篮球的基本规则和技巧。
3. 篮球基本技巧训练：分组进行篮球技巧训练，教师个别指导。
4. 团队配合训练：组织团队练习，培养学生的配合意识和能力。
5. 篮球比赛实践：组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和团队精神。
7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，让学生课后巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评估学生对篮球技巧的掌握情况。
2. 学生团队配合能力的提升：观察学生在团队练习和比赛中的配合意识和能力。
3. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与程度和积极性。
七、教学资源1. 篮球场地和设备：提供合适的篮球场地和足够的篮球、篮筐等设备。
2. 教学PPT：制作篮球基本知识和技巧的PPT，辅助教学。
3. 视频资料：提供篮球技巧和比赛的精彩视频，激发学生兴趣。
八、教学进度安排1. 第一课时：篮球基本知识讲解，了解篮球运动。
2. 第二课时：篮球基本技巧训练，学习运球、传球、投篮等技巧。
3. 第三课时：团队配合训练，培养学生的配合意识和能力。
小学二年级篮球教案范文（通用25篇）
小学二年级篮球教案小学二年级篮球教案范文（通用25篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
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小学二年级篮球教案 1一、设计思路在中学体育教学中，篮球基本技术和基本技能是体育教学的主要内容，深受学生的喜爱，在实践操作中，主要依据水平四篮球教学的课程标准，遵循七年级学生身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者，充分发挥教师的主导作用和创新思维能力，采取合理有效的教学方法，高效率的达到体育教学目标。
二、学情分析学生活泼好动，荣誉感和团队集体感比较强，从小学刚升到中学篮球基本技术基本技能不规范，运球能力差，但学生对篮球运动的喜爱是教学的基础和根本。
学生对单一的练习缺少兴趣，不能有效地完成教学任务。
为了有效的进行课堂教学，完成教学任务，教师在教学中必须根据心理特点（好奇心强、喜欢新花样、注意力不能长时间专注于一种活动），采用多变的教法和多样的练习形式，以激发学生的兴趣。
三、教材、教法、学法运用在教材的选择上本次课选择篮球运球技术，从最基本的篮球技术运球练起，初步学会运球的动作要领，为以后技能的合理运用打好基础。
在教学方法上主要采用了语言法（讲解、口令、指导、提示、口头评价）、示范讲解法、比赛法、预防改正错误动作法、表扬鼓励法等。
纵观整堂课来看，紧紧围绕游戏法自始至终贯穿这节课，以目标引领内容，以内容为核心，以游戏为载体，有效的完成课堂教学。
学法上考虑到是第一次课，让学生粗学乐学，降低对技术的要求。
四、具体教学设计方案教材内容：水平篮球《运球》技术教学目标：1、激发学习兴趣，让学生和同伴一起积极主动参与练习中。
2、学会原地运球的正确方法（协调用力），初步学习行进间慢跑中运球技术，发展学生快速、力量、协调、灵敏等身体素质。
二年级体育说课稿《小篮球》
二年级体育说课稿《小篮球》一. 教材分析《小篮球》这一课程内容选自小学二年级体育课程标准，旨在让学生通过学习篮球基本技能，提高他们的身体素质和团队协作能力。
本节课主要让学生掌握篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。
教材内容由浅入深，符合学生的认知发展规律。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与集体活动，具有较好的团队协作意识。
但学生的运动技能和团队配合能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习情况，调动他们的学习积极性，提高他们的运动能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。
2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。
2.教学难点：篮球步伐移动的灵活运用和团队战术配合的默契度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。
2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，辅助学生进行实践练习。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合，并进行示范。
3.分组练习（10分钟）：学生分成小组，按照教师的要求进行实践练习，教师巡回指导。
4.比赛实践（10分钟）：学生进行小组比赛，运用所学的篮球技能，教师观察学生的表现，及时给予指导。
5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。
七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括篮球基本持球手法、步伐移动和简单篮球战术配合等内容，通过板书帮助学生巩固所学知识。
小学体育与健康小篮球教学设计教案
小学体育与健康小篮球教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解小篮球的基本知识和技能，培养学生对小篮球运动的兴趣和爱好。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，增强学生体质，促进学生身心健康发展。
二、教学内容1. 小篮球基本知识介绍2. 小篮球基本技能学习（传球、接球、运球、投篮等）3. 小篮球比赛规则讲解4. 小篮球团队配合训练5. 小篮球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：小篮球基本技能的学习与掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：小篮球技能的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技能示范，引导学生模仿练习。
2. 游戏法：通过篮球游戏，激发学生学习兴趣，培养学生团队合作精神。
3. 比赛法：组织学生参加小篮球比赛，提高学生技能水平，培养竞技意识。
4. 反馈法：教师及时给予学生评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解小篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本知识介绍：讲解小篮球的基本规则和技巧。
3. 技能学习：分步骤教授传球、接球、运球、投篮等基本技能。
4. 团队合作训练：组织学生进行团队配合练习，培养集体荣誉感。
5. 实战演练：组织学生进行小篮球比赛，提高学生技能水平。
6. 课堂小结：总结课堂学习内容，给予学生鼓励和评价。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。
六、教学评价1. 技能评价：通过课堂练习和小篮球比赛，评价学生在技能方面的掌握程度。
2. 团队配合评价：观察学生在团队合作中的表现，评价其集体意识和协作能力。
3. 态度评价：评价学生在课堂学习中的态度，包括参与程度、积极性等。
七、教学资源1. 教材：小篮球教学指导书、小篮球比赛规则手册。
2. 器材：小篮球、篮球场、篮筐、计时器等。
3. 设施：学校体育器材室、教室等。
八、教学进度安排1. 第1-2周：小篮球基本知识介绍，传球、接球、运球、投篮等基本技能学习。
新人教版一至二年级体育《球类活动 1.小篮球游戏 5.投球进筐》公开课教案_17
《投球进筐游戏》上课班级：二年（2）班课时：第一课时《投球进筐游戏》单元计划学校：年级:二年级人数：40人授课教师：指导教师：“投球进筐游戏”教学设计学校：龙岩紫金山实验学校年级:二年级人数40人授课教师：陈清忠指导教师：王淳、陈珏璐、张慧银课时：第一课时时间：2019年5月一、指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。
通过体育学科的核心素颜让学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。
在教学中采用一定的远度，强调学生双手持球及出手的高度和速度及设置不同的距离的大小呼啦圈和球进行投球，循序渐进、层层深入的教学方法，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。
二、教材分析本课选自人教版《体育与健康》水平一《投球进筐游戏》本单元设置3课时，本次课为第一课时。
本课的教学内容是：体验投球进筐游戏。
每人双手持持球于体前，听到哨声将球投进篮筐圈内。
小篮球游戏是根据小学低年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，教学中采用体积较小、重量较轻的小篮球，并结合小场地等开展教学。
在教学中主要以上肢控球的基本动作为主，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣。
通过游戏的形式，使学生熟悉小篮球的球性特点，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼及团结协作的精神。
通过投球可以发展学生的力量，灵敏等身体素质，促进肌肉，关节，韧带的发展。
本课的主要内容是投球进筐练习，是双手在体前由下向上方投篮的方法，主要让学生体验全身协调用力的动作过程，激发学生的练习兴趣。
三、学情分析二年级（2）班学生共40人，为男女生混合上。
二年级的学生已经基本掌握一些简单的投球的动作，但他们力量小，协调性差，对投球进筐的掌握还有一定的难度且精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受容易开小差；若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学学生，吸引学生的注意力和学习兴趣较高，学习中相互竞争，充分调动学生的积极性，消除了学生惧怕的心理，使学生成为学习的主体。
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小学二年级体育课教案
授课班级：二（2）班 授课教师：
班 级 二（2） 场 地 篮球场 时 间
2013.05.16
教学内容
拍篮球、小游戏
教
学
目
标
1、认知目标：初步了解拍小皮球的基本技术要素。
2、技能目标：使学生初步掌握小皮球的拍法，具务初步运球的能力。发展
学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目标：通过游戏教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争
意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。
教学
重点
学生能够掌握多种拍球的方法
教法
难点
篮球拍球到篮球运球的转换
教学
过程
课的内容 组织与教法
运动负荷
次数 时间 强
度
准 备 部 分 一、课堂常规 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容、任务 4、检查着装，安排见习生 二、热身慢跑 三、徒手操 1、头部运动 2、肩部运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、正压腿运动 6、手腕、踝关节运动 一、组织： *********** *********** *********** *********** ▲ 要求：1、集合快、静、齐。 2、着装符合运动要求，见习生随堂听课。 3、强调注意安全 二、组织：成一路纵队绕操场跑 要求：保持安静，跑步动作姿势优美 三、徒手操队型： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求：听口令认真进行练习 1 1 4 * 8 2 2 5 小
中
中
基 本 部 分 结 束 部 分 一、节奏练习，跳单双圈练习 要点：单腿单圈双腿落双圈，喊节奏1-2-1-2-1-2 二、跳单双圈接走几步单踏起跳 要点：左腿起跳，节奏1-2-1-2接走 走 走 跳 三、跑跳结合 要点：跑几步+单腿跳三下+跑 四、游戏：勇过激流 一.集合整队 二.放松练习 1、甩臂 2、击拍大腿 3、抖动身体 4、深呼吸扩胸 三、讲评本课 四、宣布下次课内容 五、师生再见 组织 ：按照教师画在地上的圆圈跳，两个的双腿跳，左边的左腿跳，右边的右腿跳。 要求：动作衔接连贯，有节奏的助跑接跳。 1、教师创设情境并讲解规则要点， 2、组织学生进行练习， 3、组织学生进行游戏，比一比，赛一赛。 组织： * * * * * * * * * * * * ▲ 要求：1、集合快，静，齐 2、听评认真，放松充分 2 2 2 1 1 7 7 7 5 5 中 中
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