语句压缩语 与 扩展
扩展语句,压缩语段董宝礼
答案要点：
（1 ） 时间（3月1日）
（ 2 ） 项目（电信费和邮资） （3）调价（有降有升）
参考答案：
电信费、邮资3月1日起调 价，价格有降有升。
OR：
3月1日起邮资上调，电信 费有升有降。
评分标准：
1下列要点，答出一点给1分。
①明湖公园（或南海市明湖公园） ②筹资购置（或筹资购买）
③娱乐仿真模拟器（或时空穿梭机）
B毕业典礼上，张雨同学 激动地唱着，那歌声， 如泣如诉，包含着师生 间的离别谊，蕴满了同 学们的不了情。
（一）病态答案示例：
A 、毕业典礼上，同学们 有说有笑，热闹非常。彼 此都谈论着今后的理想， 未来的打算，时不时还传 出阵阵歌声。
（既不合语境，重点也不突出）
B 、毕业典礼上， 同学们唱出欢乐的 歌声。
（基本上没做扩展）
（二）答案示例：
A、考试前夕，我独坐 窗前，静听着街头传来 的歌声，那歌声，嘹亮 动人，似一声声进军的 号角，令我精神振奋， 催我勇赴前程。
2001 年北京、 安徽、内蒙古 春季高考试题
根据以下规定的情境，以“起跑线” 为重点，分别扩展成一段话，每段 不少于30个字（6分）
情境一：田径场上□□ 情境二：人生某阶段□
扩展语句 压缩语段
命题方式及答题要领
扩展语句考查方式：
①从正面补充使其丰满 ②从反面补充使其更加严谨 ③能加过渡性的语句（大阅读中）
④加首扩句或尾扩句
★★★,★★★;★★★,★★★;☆☆☆,☆☆☆:☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆.
压缩语段考查方式： ①给事物下定义 ② 处理新闻
A加导语 B改写为一句话新闻 C加标题
10 、父亲是一棵树，一 棵高大的树，他在我们 稚嫩的肩膀上撑起了绿 荫；母亲是一棵树，一 棵婆娑的树，她在我们 纯真的世界里播下了希 望。
2010高考语文二轮复习专题七教案：扩展语句和压缩语段
SUNIONG2010高考语文二轮复习专题七教案扩展语句和压缩语段1、扩展语句随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
本考点，呈隔年反复的态势出现，所占分值3—6分。
09年高考中，全国卷1中的19题（5分）、湖北卷22题（4分）、福建卷15题（3分）、江西卷21题（5分）都涉及到扩展语段这一考题。
2、压缩语段此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
09年高考中，安徽卷18题（7分）、福建卷15题（3分）16题第一问（2分）、山东卷18题（4分）、浙江卷6题（4分）。
2009年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是：扩展语句，压缩语段。
“扩展语句”是指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题“扩展语句”的命题形式主要有：（1）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（3）给出主干，扩写式；（4）给出语句，续写或补写式；（5）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。
“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型“压缩语段”常考题型主要有：（1）整合提供的信息给概念下定义；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；（5）提取关键词；（6）图文转换（一）扩展语句1、扩展语句的要求（1）新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。
扩展语句、压缩语段、仿写句子教案
(2)为使上下文分句主语保持一致，做到语意连贯，语势流畅。
四、肯定句与否定句
对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。如：
①建筑质量挺好。(肯定句)
②建筑质量不好。(否定句)
否定句有单重和双重两种形式。双重否定句表达肯定的内容，表达的语气比一般的肯定句更强烈，更加肯定。如：
2、下面句子可以有不同的理解，请在它的前面或后面的横线上加一句话，使该句意思变得明确。
，他正在看病，走不开 。
3、把下图表示的内容，用文字说明的方式，扩展成三句话。
教学过程三种方式的示意图：
教师 教师 教师
↓ ↓↑ ↑ ←
学生 学生 学生
甲 乙 丙
甲
乙
丙
4、将下列成语分别扩展为复句，不得改变愿意。
先礼后兵 ：
高考链接
【例1】(2003年北京卷)
按照下面句子的句式(若只因为……就……，无异于……)仿写，用另一比方评论另一事物。
一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。
答：
[点睛]这道题，一要选用给定的句式(若只因为… …就……，无异于……)；二要注意类比修辞，评论另一物；三要内容前后贯通。
2．按照要求，请你帮王丽同学写一个句子。
语文老师上课时旁征博引，生动有趣。一天，老师给我们讲对偶的修辞手法，老师说：“我出上句‘交友须带三分侠气’，请王丽同学对下句。”
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
原创高考语文复习备考精品课件 扩展压缩第一部分 考点6 扩展语句,压缩语段
【例】仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并 加一句抒情议论性的话作收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只 蝴蝶就是一只凤凰， 。 形式上例子的结构共性：一（量词） + （名词）就是一 （量词） + （名词或名词性短语）。内容上例子的大意是： 在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。根据形式与 内容方面的这些限制信息，可以填补为：一朵轻云就是一条 飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是 一片无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！ 4．讲求方法，突出重点。 对于要求以一个名词为重点的扩展题，考生往往不能突 出这一重点而使重点转移。要使其成为重点，可以从形式和 内容两方面把握。 【例】根据以下情境，以“起跑线”为重点，写一段话。 情境：田径场上 本题要求以“起跑线”为重点，在形式上让这一名词作 陈述中心（主语），在内容上可以强调这一名词的重要作用。 扩展为：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间 成了运动员们迈向成功的起点、亿万观众关注的焦点。
②阅读材料，筛选信息。抓住重要句（首括句、总结句、 过渡句）；把握关键词（尽语概括抽象为新词）；注意附加 条件（特别是题干中提示的或限制的条件）。 ③选择形式，组合信息：选择句式，安排层次。 一句话新闻（标题新闻）通常采用陈述句式。“人物+事件+
1．题型。
以主观题的形式出现。 2．方式。 在第五大题中考查，一般单独命题，也可与语言运用的
其他考点综合命题。
3．内容。 扩展语句的考查，在内容上呈开放性特征，同时紧密结
合高中生的学习和生活实际。压缩语段涉及概括内容要点、
提取关键词、下定义等。
基本技能
一、复习方法 1 ．了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型，及其 解题方法、技巧和注意事项。 2 ．多动手实战练习。通过练习，熟悉题型，提高 学生解题能力，增强答题规范意识。 3 ．做题之前，必须认真审察题干，明确答题要求。 题干至少读两遍，看清各个要求。 二、解题思路 （一）扩展语句 1 ．仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即 是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。 2 ．明确答题要求，把握扩展方向。要仔细阅读题 干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境 对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句 明示或暗示的具有可能性的扩展方向。
(俺的定稿)扩展语句 压缩语段 课件 ppt
第一课时 一、考点说明
这个考点是从2000年起设的一个考点， 这个考点是从2000年起设的一个考点，鲜明地体现 2000年起设的一个考点 了对语言表达能力、概括能力 想象能力 观察能力和 语言表达能力 能力、 能力、 了对语言表达能力、概括能力、想象能力、观察能力和 审美能力综合要求 其中语言表达是核心、是指归； 能力综合要求。 语言表达是核心 审美能力综合要求。其中语言表达是核心、是指归；其 他的想象能力、概括能力和审美能力都依托语言表达能 想象能力 能力和审美能力都依托语言表达 他的想象能力、概括能力和审美能力都依托语言表达能 力来实现。 力来实现。 扩展语句主要考查的是扩展丰富语言信息的能力 主要考查的是扩展丰富语言信息的能力。 扩展语句主要考查的是扩展丰富语言信息的能力。 压缩语段考查的是将一段话正确地概括、提炼、 考查的是将一段话正确地概括 压缩语段考查的是将一段话正确地概括、提炼、压 的能力。 缩的能力。 能力层级都属于语言运用 都属于语言运用D 能力层级都属于语言运用D级。 题型主要有 主要有“ 题型主要有“把若干词语合理的扩展成一句话或者 将一句话扩展成几句话”“ ”“将一段话概括压缩成一个句 将一句话扩展成几句话”“将一段话概括压缩成一个句 子或几个词语”两种类型。 子或几个词语”两种类型。
参考答案： 有夏的草绿花红， 参考答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的 百川灌海， 琼枝玉叶。夏天百川灌海 漫天碧透， 琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨 后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返； 后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返； 冬天千里冰封 万里雪飘，湖面溜冰， 千里冰封， 冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一 样使人逸兴神飞，意趣盎然。 样使人逸兴神飞，意趣盎然。 此段文字的成功之处就是使用了许多 的修辞方法(对比 夸张、对偶、比喻)加强 对比、 的修辞方法 对比、夸张、对偶、比喻 加强 表达效果，除此之外，使用了整齐的句式， 表达效果，除此之外，使用了整齐的句式， 并大量使用富有色彩的形容词。 并大量使用富有色彩的形容词。
高考热点题型解析：扩展语句和压缩语段
1 高考热点题型解析：扩展语句和压缩语段 【热点解读】 “扩展语句，压缩语段。”本考点介绍扩展语句。扩展语句的能力层级为E级，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出： (1)“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用主观题型，设题形式丰富多样，每一种题型根据材料的特点和题干的要求又有所变化。 (2)大多与其他考点，如仿句，修辞，简明、连贯、得体等结合在一起进行考查，有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。 (3)扩展语句试题虽然在每年的高考卷中偶有涉及，但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在低位徘徊。 (4)压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理，议论性语段侧重考查论点和论据，新闻侧重考查新闻标题等内容。 (5)概括提炼语段信息，常与其他考点结合考查，如给新闻拟写标题、导语，在考查压缩能力的同时，实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。 (6)考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。
【热点题型】 热点题型一：联词扩展型 例1、使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
【解析】本题考查扩展语句及语言表达准确、简明、连贯等能力。将所给的4个词语连成段，运用比喻、拟人的修辞方法充分展开联想，创设一种情境，恰当地表达一个主题。注意语意完整，合乎情理，符合字数要求。 (示例)：昨夜，疾风骤雨丝毫不理会生命的感受；今晨，银杏树只得华丽转身，扑簌簌凋零的绿叶仿佛瞬间蜕变，在初冬的晨光里，如同云霞般金黄、耀眼。 【提分秘籍】 题目给出一定数量的词语，按要求把它扩展成一句话或一段话，描写一种情景，或阐发一种哲理等。有的要求围绕某个中心，或要求有明确的重点，或要求运用某种修辞手法。 2
【技巧攻略】 (1)注意审题。审清题目要求，既要注意显性的要求，也要注意隐形的要求。比如陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。 (2)找扩展点。先探究词语本身的特点以及彼此之间的关系，然后寻找扩展点。比如例1，先弄清词语之间的关系，“初冬”“银杏树”是陈述对象，“疾风骤雨”是遭受的洗礼，“凋零”是后果；然后找扩写点，比如“银杏树”。 (3)检查完善。组织出答案后，依据题目要求进行检查落实，另外还要注意词语的润色和表达等。 【举一反三】 使用下面的词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字) 傍晚 雪 天地 美不胜收 答：___________________________________________ 【答案】傍晚，雪仙子在尽情地挥舞着衣袖，向人间播撒着花儿，红梅欢笑漫天雪，顷刻，天地之间，清纯洁净，一片银装素裹，美不胜收。
扩展语句和压缩语段
第6讲扩展语句和压缩语段【2011考纲解读】《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“扩展语句”部分的要求，考查的是扩展、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”；“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。
能力层级为D。
“扩展语句、压缩语段”题型在近几年的高考中交互出现，是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式，值得高度重视。
本考点在考试能力层级中为D(应用能力层级)。
这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。
在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。
扩展语句的特点是题目新颖，与情景再现联系紧密，同时向衔接和仿写融合；压缩语段的考查没有太大变化，但涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的字数一般在200字左右。
【必备知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展，以丰富、完善其表达内容。
其考查功能有三点：①对文句的理解能力；②根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；③语言的应用表达能力。
扩展语句的形式1、组词成句：这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。
一般有字数要求。
2、使语句具体丰满：这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。
3、使语句具体生动。
这类扩展题，原句一般只有对事件的概括的交代，没有作细致的生动的描绘，要求答题者进行生动的描绘，或采用比喻、拟人等手法，使之情境化，使之更加真实感人。
高考复习语言运用：扩展语句、压缩语段ppt优秀课件
扩展语句
一、考点解说： （4）扩展语句，压缩语段 扩展语句主要考查扩充语言成分、丰 富语言信息的能力；压缩语段主要考 查提炼内容、概括语意的能力。
“扩展语句”主要考查扩充语 言成分、丰富语言信息的能力。 “扩展语句”要求考生对题目 给出的语言材料合理地进行补 充、展开，把内容、语意、结 构、表达、描述均比较简单的 语句扩充得丰富、充实、鲜明、 形象。
参考答案： 心系社区，保洁保安出成果；德 被邻里，关怀帮助暖人心 解析：要求用赞扬的语言来概括 董劲松的主要事迹，将这则推荐 材料补充完整，不超过25个字。
20.有人说：“有时候拥有善 良比拥有真理更重要。”请根 据这句话的意思，续写一段文 字。 要求：续写的话与引文衔接自 然，语言通顺。字数在70至90 之间。(6分)
二、题型示例：
19．利用所给词语写一段话，介 绍“征集全民健身口号”活动的 结果，要求语意完整，句子通顺， 字数在50～60之间。(4分) 来源广 一个月 入选口号 千 余条 “我运动，我快乐”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参考答案： 全民健身口号征集活动在 一个月里受到应征口号千余条， 稿件来源广，参与人数多，经 过评审，最终入选口号为“我 运动，我快乐”。
三、解题指津
（一）“扩展语句”考查的是 扩展、丰富语言信息的能力。 考查的基本方式有：
1.情景型扩展 除了给定一个句子或几个关键词 语外，它对扩句有相应的情景性要求， 扩句要与题干的要求相吻合并有所侧 重，使得句子的表达丰富具体。
2.修辞性扩展 修辞性扩展就是要求扩展的 句子运用某些修辞使得描写对象 生动形象，表述内容丰富具体。 这种题型与近几年的仿句题相类 似，但限制较少，利于联想想象。
23、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德 人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请在横线 处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材 料补充完整。不超过25个字。（5分） 董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工 作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的 称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义 务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员， 多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群 众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志， _________________________________________ 。 因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他 应是当之无愧的。
扩展语句和压缩语段1
扩展语句和压缩语段第一课时扩展语句教学目标：了解扩展语句的类型，掌握解题的方法。
教学重点及难点：掌握解题的一般方法。
教学内容及步骤：一、考点解析：1．“扩展语句”是2000年新增的高考内容。
2．这一考点的要求是：将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。
二、表达方式方面的要求：表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。
例如：将“燕子飞翔”扩展。
1．用记叙．．的方式扩展。
（其特点是介绍事物的概况，无细节描写。
）在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
2．用描写．．的方式扩展。
（其特点是能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。
这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
3．用议论．．的方式扩展。
（其特点是语句中有观点，有分析判断。
）物竟天择，适者生存。
在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
4．用说明．．方式扩展。
（其特点是用平实的语言介绍情况。
）潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。
5．用抒情．．方式扩展：（其特点是语句中包含有较强烈的感情。
）那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量。
让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
三、扩展的结构形式：1．丰富充实型：①单句扩展为单句例：煤烟钻进窗户。
（1）前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。
（2）中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。
（3）后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。
②单句扩展为复句例：扩展“红旗招展”运动场上树立着一根旗杆，每天清晨，五星红旗在全校师生的注目礼中，随着《国歌》的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。
扩展语句压缩语段资料
二、情景的再现
根据提供的几个情景信息词，充分展开想象和联 想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地 表现出来。
这种形式。几个词语之间存在一定的空白，这个空 白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么？怎么 想？这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。 思维的信度即思维的合理性，思维的广度即思维的丰富 性，这是思维的两个重要的品质。
春天是树尖上的呼喊，呼喊着夏天
的艳阳，艳阳孕育着秋天的果实，果
实淡化了冬天的冷峻。
20
2、有人比喻说，人生就像一个半圆。 请你展开联想和想象，运用整句和散
句相结合的形式，写一段句子，其中要运 用比喻的修辞手法。（60字左右）
人生，有平直大道通天，也有羊肠小道 迂回；有大江东去，也有小桥流水。这样， 一条笔直的线，一条弯曲的弧，构成了人 生——一个半圆。
29
2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为 重点，展开想象。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁 石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放 飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐 着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的 嘶鸣。这一切，给我的体内灌注了无穷的力 量。（我怎样）
30
3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为 重点，运用想象写一段话。
7
毕业典礼上，同学们放声歌唱，歌声饱 含着深情，嘹亮而悠扬，回荡在每一位师生 的心中。
考试前夕,我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒 着汗，心里打着鼓，头脑中一片空白。这时， 从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾 的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍；似母亲感 人的话语慢慢地抚慰着的心灵；又如潺潺的溪 水渐渐地流进了我空白的头脑，顿时，我异常 轻松而清醒，一切看起来也都倍感亲切。 8
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语句压缩语 与 扩展 高三 2012-12-27 23:47
语句压缩语 与 扩展 《压缩语段》考点学案 【学习目标】 1、明确压缩语段的考查形式。 2、掌握压缩语段的几点要求。 3、熟练运用并总结压缩语段的规律方法。 【学习重点】明确考点要求，掌握题型、方法规律。
【学习设计】 一、课前预习 考察近三年湖北卷有关语段压缩考点考查情况。 二、钻研考点，了解压缩语段考点“考什么、怎么考”。 “压缩语段”，高考语文考试大纲表述为“主要考查提炼内容、概括语意的能力”，特点是“化繁为简”，能力层级为表达应用E。
(一)考查方式 传统题型有：下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；
较新题型有：拟写短信、标语、对联、颁奖词、串词，为短文续写结尾，为新产品命名，为语段补写总结句，点评或评注，概括研究结论，概括寓意，提取关键词等。
压缩语段主要考查考生筛选和提取信息及全面准确表述信息的能力，一般要求学生在规定的字数内对一个或多个语段进行压缩。学生对这类题普遍感到困难的地方是应该保留什么信息，压缩掉什么信息，为什么要这样压缩，标准是什么。这个难题可从新闻的六个“W”上突破。新闻的六个“W”是：when（什么时间）、where（在什么地方）、who（什么人）、what（发生了什么事）、why（事情的目的、意义、价值、背景或影响等）、how（怎么样）。
(二)解题思路与一般方法。 语段压缩题型在不断发生或大或小的变化，所以，在答题时要学会审时度势，认真审清题目的要求，准确无误地答好题目。
1、压缩语段的解题思路 (1)看清题目要求，确定压缩主体，看它要求我们怎样压缩。 (2)仔细阅读原文，分析内容要点，把握中心。 (3)筛选信息，抓住最主要的内容，根据题目的具体要求，合理取舍。 (4)进行文字加工，做到语言规范，文字贯通，符合字数要求。 2、压缩语段的解题方法 (1)提取要素法。这种方法主要针对记叙类材料。记叙性文段包括消息在内。对这种文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物(包括对象、身份等)、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情，怎么干的，有什么结果。然后根据字数要求，看看时间、地点、原因、过程是否重要，再对这些信息进行调整。当然，有时对象有几个，就要抓住主要对象，其余与主要对象无关的内容要删去。如果眉毛胡子一把抓，是压缩不好句子的。
(2)摘取中心法。这种方法要求能够比较准确地把握一段语言材料的中心，摘取中心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般来说，新闻材料往往要抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能够抓住中心论点或者要说明的中心意思。
(3)分层提炼法。针对语意比较复杂的材料，可以采取各个击破的方法，先给原有的语段划分层次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。
(4)归纳合并法。归纳合并法就是根据文段内容和题目要求，充分调动自己的语言积累，把所给语段中相同的词语或相近的内容逐一合并，压缩成一句话或几句话。
(5)顺水推舟法。顺水推舟法就是根据文段内容，对需要加入的衔接性语句，或者结论性语句的信息，瞻前顾后，仔细揣摩其表达的意思和指向，顺水推舟，进行归纳、概括。
(6)去伪存真法。有时候，一段新闻中包含的要点较多，但大多与题干无关，这就要求拥有“慧眼”，明辨“是非”，做到去伪存真。解答此类题目，首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
简洁地说，压缩语段有“六抓”： ①新闻抓导语；②概括抓特征；③描写抓对象；④议论抓观点；⑤推理抓结论；⑥信息抓关键词。
（三）具体步骤 1、认真审察题干，明确答题要求。题干至少读两遍，看清各个点上的要求。 2、辨明类型，确定压缩角度和方法。如记叙类，理清记叙要素及主要内容；议论类，推出论点和论据，理清逻辑关系；说明类，抓住对象的特征和说明顺序等。
3、理清层次， 辨明主次，注意角度，决定如何取舍。 理清层次：切分语段的层次，将原段根据意思要点划出若干小层次，画出每一层中的重要词语、重要句子；归纳各层次意思，梳理要点，在勾画的基础上，概括出每层大意；将各层大意归纳到一块组合成句。（这里面“分层”最关键）浓缩后剩下的应该是精华与核心部分。辨明主次：主要信息是指那些符合语段表达主旨的实质性信息。次要信息是指评价性的、重复性的、示例性的、解释性的信息。在筛除次要信息时，要特别提防并列信息的遗漏。要特别注意语段中的分号和句号。
4、要注意把握不同文体文段的主要信息。 不管是何种表达方式的语段，其压缩方法基本是一样的，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。具体内容参加《状元桥》“概括主要信息”部分。
5、考虑连贯，表达力求恰切。 如有上下文，须考虑连贯，同时语言的表达也要恰当。做到既简明又连贯，绝对不能写出病句。
①相近相反情况简化。相同，同样，相反，相对，否则„„“父”代替“父亲”，“讫”代替“完结”等。
②指代词语，使用简称如用“京、津、沪、云、贵、川”代替“北京、天津、上海、云南、贵州、四川”；
③改变句式，句式的选用服从于表达需要。如将把字句“速将所借款寄回”改为动宾式“速寄借款” 6、回顾检查，确保万无一失。如字数、标点、角度及其它要求。 (四)压缩语段的几点要求： 1、表达做到简洁：简洁是压缩语段的直接目的，但语言的简洁必须以不遗漏重要信息为基；
2、语句完整通顺：不能因为简洁使句子残缺不全，或前后不连贯； 3、突出主要对象：一个语段中可能有几个对象，但从某一角度切入的主体对象就应该只有一个。我们必须据作者的写作目的，找准主体对象，契合压缩要求。
4、尽量用原文语句，便于使概括尽可能接近原文。 三、边练边思 1、下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。
二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡，二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。
二胡是 2、（2011年江苏卷）下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15个字。（4分）
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。
3、（2008浙江卷）从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。（4分） 听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
“被困时，我没有掉过一滴眼泪。” “我等着你们来救我，我相信你们会来救我。” “我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命„„” “没有（你们的）声音，我就不喊了。我要节省力气。” “我坚持着。我现在还活着，我很高兴。” “我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。” 在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。
5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。
论点： （不超过10个字）（2分） 论据：
4、用准确简明的语句概括下面这个语段的大意。（在40字以内） 眼前就物候来说，不但已不是春天，而且也已经不是夏天；眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。“悲哉秋之气也”，眼前是古代诗人高呼“悲哉”的时候。然而在这秋之声大合唱中，在我们燕园图书馆的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红，这些男女大孩子一下子变成了巨大的花朵，一霎时，开满了校园。连黄叶树顶上也似乎开出了碗口大的山茶花和木棉花，红红的一片，把碧空都映得通红。至于那些“红于二月花”的霜叶，真的变成了红艳艳的鲜花。整个燕园变成了一座花山，一片花海。
5、概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。 《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。