数字媒体艺术专业本科培养方案
数字媒体技术专业人才培养方案(完整版)
数字媒体技术专业人才培养方案专业代码：080906 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,掌握计算机科学技术学科与数字媒体技术专业的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,具有一定的计算机动画、视频、游戏等数字作品的设计、制作和技术创新能力，具备一定阅读外文资料和持续发展的能力，服务于传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理等相关工作的高素质应用型人才。
二、专业特色数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作的行业要求相结合，培养面向数字网络时代对计算机动画、影视制作、游戏开发等能力的高素质应用型人才。
三、毕业要求通过对培养目的细化，从知识掌握、能力培养以及素质发展等几大方面制定，毕业生应获得以下几方面的要求: （1）端正的三观：具有社会责任感；自觉践行社会主义核心价值观；热爱社会主义祖国和人民，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观。
（2）良好的职业素养与规范：具有良好的思想品德、法制意识、社会公德和职业道德。
能够在数字产品设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。
（3）强身健体能力：掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
（4）一定的艺术修养：了解艺术相关的素描、色彩与构成、影视美学、艺术鉴赏等知识；能够将艺术设计、美学等和数媒专业知识解决平面设计、广告创意、人机交互界面设计等相关问题。
（5）初步的创新研究能力：了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技木创新和产品创新的初步能力。
（6）技术开发与应用能力：掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技本解决方案,具备设计、开发数字媒体系统的基本能力。
（7）项目管理与维护能力：了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识。
人才培养方案专家论证意见数字媒体技术专业
人才培养方案专家论证意见数字媒体技术专业一、引言数字媒体技术是一门广泛应用于媒体行业的专业，随着信息时代的快速发展，数字媒体技术专业的需求也越来越高。
为了培养符合社会需求的优秀人才，我们制定了以下培养方案。
本文将依次从课程设置、实践教学和专业能力培养三个方面，阐述人才培养方案的必要性与合理性。
二、课程设置数字媒体技术专业的培养方案中，课程设置是非常关键的一环。
我们建议根据学生的发展需要，设置以下核心课程：1. 基础课程•计算机基础知识：包括计算机原理、数据结构、算法基础等方面的知识，为学生打下坚实的计算机基础。
•数字媒体基础知识：介绍数字媒体的基本概念、原理和发展动态，培养学生对数字媒体的基本认知。
2. 专业课程•图像处理与计算机视觉：学习图像处理算法与技术，了解计算机视觉的基本理论和应用。
•多媒体技术与应用：掌握多媒体技术的原理和应用，培养学生对多媒体内容开发的能力。
•人机交互与界面设计：研究人机交互的理论与技术，培养学生设计友好界面的能力。
•网络技术与应用：学习网络技术的原理与应用，掌握网络编程和网络安全的基本知识。
3. 实践性课程•实践课程是数字媒体技术专业中不可或缺的一部分。
我们鼓励学校设置以下实践性课程：–项目实践课程：通过完成项目任务，培养学生的实践能力和团队合作精神。
–实训课程：提供实际操作环境，让学生亲自动手解决问题，加强实践技能的培养。
三、实践教学数字媒体技术专业是一个实践性较强的专业，强调动手能力的培养。
因此，在培养方案中，我们强调了实践教学的重要性。
1. 实验课程•实验课程能够让学生通过亲自操作，掌握专业知识和技能。
我们建议加强实验课程的设置，并加大实验器材和设备的投入力度，提供更好的实验条件。
2. 实习实训•实习实训是数字媒体技术专业中不可或缺的一部分。
我们鼓励学校与媒体行业建立紧密的合作关系，提供更多实习机会给学生，让他们能够在实践中学到更多的知识和技能。
四、专业能力培养数字媒体技术专业的培养方案中，除了课程设置和实践教学外，还需要注重培养学生的专业能力。
数字媒体艺术培养计划
数字媒体艺术专业指导性培养方案部门：艺术学院部门负责人：黄凯专业负责人：陈军审核：陶庭先校长：刘宁制订日期：2014年8月一、培养目标与基本要求培养目标：本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，掌握信息与通讯领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。
基本要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
5、本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：1、在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质，以及法制意识、诚信意识、团队合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
- 427 -2、在知识结构方面，除了本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。
数字媒体艺术设计专业人才培养方案
数字媒体艺术设计专业人才培养方案执笔人：王蕊审核人：裴冰专业名称：数字媒体艺术设计专业代码： 650104一、招生对象及学习年限（一）招生对象高中毕业生，或相当于高中学历的生源。
（二）学习年限三年（全日制）。
二、人才培养目标培养具有良好思想品德、法律意识和职业道德修养，掌握计算机艺术设计的基础理论知识，具有较强的计算机图形图像处理、广告设计、计算机动画制作、视频编辑与后期制作、网页设计与制作、建筑效果图绘制和一定的角色造型能力，兼具人文素养、艺术创意等素质，具备自学能力和创新意识，能较快适应实际工作，具有敬业和创业精神、健康体魄和健全人格和可持续发展能力的高素质高级技能型人才。
（一）知识目标1)具有高等技术应用性人才必备的数学、外语和其他科技文化知识；2)具有计算机基础理论知识，熟练使用计算机进行字、表、图的处理；3)具有一定的美工基础知识，具备良好的艺术修养和创作能力；4)能够运用专业图形图像处理软件进行界面设计、广告设计等工作；5)掌握网页设计的方法，具有独立网页设计的能力；6)具备熟练的二维动画制作和三维建模及动画创作能力;7)能够对建筑、产品进行三维视觉表现，具备制作三维作品的能力;8)掌握素材的采集和加工方法，熟练使用非线性编辑软件，具备视频剪辑、特效制作与合成能力;9)具备制作完整影视广告的能力。
（二）能力目标1)良好的沟通表达能力；2)计算机软硬件系统的安装、调试、操作与维护能力；3)利用Office工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（PowerPoint）、表格的绘制与数据的处理（Excel），利用Visio绘制流程图的能力；4)阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力；5)阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；6)熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；7)通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。
（三）素质要求1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；2. 热爱职业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质量第一的思想，具有良好的职业道德；3. 具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观。
数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术本科专业人才培养方案
一、专业简介
数字媒体技术专业是计算机科学与技术和艺术科学相互结合的新兴学科，本专业培养德、智、体、美全面发展，同时具有扎实计算机科学与技术基础理论和一定艺术修养的数字媒体技术复合型人才。
通过本专业学科基础课、专业核心课和专业方向课三大知识模块的学习，学生能够系统地掌握数字媒体技术的基本理论、知识、技能与方法，熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。
毕业生能够在软件公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台/软件公司等IT相关领域，从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理，也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。
本专业所在学科具有“计算机应用技术”和“计算机软件与理论”硕士学位授予权，以及“计算机技术”领域工程硕士授予权。
二、培养目标：
本专业的培养目标是针对新世纪我国动画、计算机
图1：数字媒体技术专业课程关系图
六、课程教学进程计划总表
表2 数字媒体技术专业课程教学进程计划总表
实践环节及教学要求
课程体系结构及学分比例
七、各学期教学进程计划
表3 数字媒体技术专业课程教学进程一览表。
数字媒体技术本科专业人才市场需求分析及培养策略
数字媒体技术本科专业人才市场需求分析及培养策略数字媒体技术是一门涉及多领域的本科专业，包括计算机科学、艺术设计、传媒学等。
随着数字媒体的快速发展，数字媒体技术专业的人才需求也越来越大。
本文将从市场需求分析和培养策略两个方面来探讨数字媒体技术本科专业的发展方向。
市场需求分析：1. 高新技术应用需求：随着人工智能、虚拟现实、增强现实等新技术的广泛应用，数字媒体技术专业人才在这些领域的需求非常大。
数字媒体技术专业人才需要掌握计算机编程、图形处理、模型设计等技术，能够在高科技领域中应用创新技术。
2. 传媒行业需求：随着传媒行业的转型升级，越来越多的传媒机构需要数字媒体技术专业人才来进行数字化转型。
数字媒体技术专业人才需要具备传媒领域专业知识，能够应对新媒体、社交媒体、数字化营销等新形式的挑战。
3. 制造业需求：随着制造业的数字化转型，越来越多的制造业企业需要数字媒体技术专业人才来进行工艺流程的数字化设计和数据分析。
数字媒体技术专业人才需要掌握数字化设计软件和数据分析工具，能够帮助企业提高效率和降低成本。
培养策略：1. 跨学科培养：数字媒体技术专业需要掌握计算机科学、艺术设计、传媒学等多个学科的知识。
学校应该将这些学科的课程有机地结合起来，培养学生的综合能力和创新精神。
2. 实践教学强化：数字媒体技术专业是一个实践性很强的专业，学校应该加强实践教学环节，为学生提供丰富的实践机会。
可以与企业合作，让学生参与实际项目的开发和实施，培养学生的实际操作能力。
3. 专业方向选择：数字媒体技术专业涉及的领域较广，学校应该根据市场需求和学生个人兴趣，设置不同的专业方向。
比如可以设置游戏开发、虚拟现实、数据分析等方向，以满足不同领域的人才需求。
4. 教师团队建设：数字媒体技术专业的教师需要具备综合素质和实践经验。
学校应该建立一个专业化教师团队，引进具有实践经验和创新意识的教师，为学生提供专业的指导和帮助。
5. 与行业合作联盟：学校应该与行业建立紧密的合作关系，成立数字媒体技术专业的联盟，共同研究和解决行业中的问题，推动数字媒体技术的发展。
新媒体艺术人才培养方案
新媒体艺术人才培养方案
随着新媒体技术的不断发展，新媒体艺术已经成为了一个新兴的艺术领域。
要想在这个领域取得成功，需要具备一定的专业知识和技能。
因此，我们提出了以下新媒体艺术人才培养方案：
一、课程设置
1.新媒体基础课程：包括计算机基础、网络基础、数字媒体技术等。
2.设计课程：包括平面设计、界面设计、动画设计等。
3.编程课程：包括网页编程、游戏编程、交互设计等。
4.新媒体艺术课程：包括数字媒体艺术、互动艺术、虚拟现实等。
二、实践环节
1.学生要参与到实际项目中，对新媒体技术的应用进行实践。
2.学生要参与到新媒体艺术的创作中，锻炼自己的创造力和艺术素养。
三、师资队伍
1.招聘有丰富教学经验和实践经验的教师。
2.组建一支由新媒体业内人士组成的专业教学团队，为学生提供最前沿的技术和经验。
四、教学设施
1.建设完善的新媒体艺术实验室，提供最先进的硬件和软件设备。
2.建设互动教室，提供更加灵活的教学方式和环境。
以上就是我们的新媒体艺术人才培养方案，希望能够为广大学生
提供更好的学习环境和条件，培养更多具有创新精神和实践能力的新媒体艺术人才。
数字媒体艺术专业人才培养方案
2014级数字媒体艺术专业人才培养方案二级学院：艺术设计学院专业代码：130508授予学位：艺术学学士学位学制：四年制定修订人才培养方案的总体要求：坚持应用型大学定位;遵照“控课时;调结构;增实践;强能力”的基本原则;认真做好“加法”即增加实践教学比例、“减法”即适度减少理论课时比例和“乘法”即强化特色专业建设、模块课程优化和教学方法改革;强化项目教学、案列教学以及虚拟技术教学的综合效应..一、培养目标培养具有良好的思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质和专业创新素质;具有创新意识、掌握熟练的信息传达设计以及相关专业知识和技能、专业适应性强的、复合型、应用技术型人才..使学生能够较好的掌握计算机技术与艺术的基本理论;熟悉图形处理的基本方法;熟练掌握各种数字媒体制作软件;具有较好的美术素养;能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及虚拟现实等领域的应用..毕业生可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品行业、个体广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业等行业从事相关工作..二、培养要求了解专业相关的法律法规;具有较为系统的数字媒体专业理论和专业知识..培养具有良好的科学素养与艺术设计修养;既懂技术又懂艺术;能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计与创作;学生应在设计创新、语言、文字表达能力、社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼..毕业生应具备以下三个方面的能力：一素质要求1.具有良好的政治素质、思想素质、道德品质;以及法制意识、诚信意识、团体合作意识..2.在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文化艺术修养;并具有现代意识、人际交往意识、身心健康..二知识要求1.具有较熟练的数字媒体专业基础知识、基本理论和基本技能;了解本专业学科的新成就、新发展;获得数字媒体艺术的初步训练..2.具有一定的设计鉴赏能力和创作能力;懂得数字媒体艺术学科的一般规律;能胜任相关单位的设计工作和研究等..三能力要求1.数字媒体艺术专业的学生要具备一定的语言表达能力;热爱数字媒体艺术事业;具备基本数字媒体艺术专业基本知识应用能力、处理信息能力;设计组织管理能力;并具有较强的数字媒体艺术设计能力..2.具有数字媒体艺术学科的基本理论、基本知识;有较高的美学修养..3.掌握数字媒体艺术学科的基本技能和学术研究、创新方法..4.掌握和运用数字新媒体设计技术;能综合运用所学技能与知识解决实际问题..5.掌握文献检索、资料查询的基本方法;具有初步的科学研究和实际工作能力..三、学制与学分学制：全日制四年本科最低学分：188包含第二课堂实践教学10学分四、毕业及学位授予要求一毕业要求毕业生德、智、体合格;修满本专业培养方案规定的最低毕业总学分;完成毕业论文、专业实习等重要实践教学环节;准予毕业;颁发毕业证书..二授予学位要求具备毕业资格的本科毕业生;并符合中华人民共和国学位条例暂行实施办法和山西工商学院学士学位授予工作暂行办法;授予艺术学学士学位..五、主干学科及核心课程一主干学科计算机学、传播学、数字媒体艺术学、多媒体技术学..二核心课程计算机技术基础、通信技术基础、计算机网络、数字图像处理、网页设计、数字交互设计、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、数字媒体艺术概论、设计美学等..六、主要实践性教学环节一主要实践性教学环节1.专业课程课内实践占30%..以项目教学的方式使理论教学和实践教学相结合;通过课程项目设计完善理论教学实践环节..突出产教融合、校企合作的教学模式..2.课外实践..通过外出写生完善基础教学写生环节理论与实践的结合..3.毕业实践设计..通过外出专业考查、顶岗实习、毕业设计三种方式使学生开阔眼界;了解学科前沿知识;综合完善学生理论与实践的有机结合..二主要专业实验针对专业课程进行相关的实验与实践教学、突出实践型教学方式;作业练习、课题研讨、作品设计、项目策划等实验..七、附表：1. 数字媒体艺术专业教学计划表2. 主要实践性教学环节安排表3. 课程教学学时、学分分配比例表4. 专业第二课堂实践教学学分认定简表5. 专业培养方案总体安排及教学周数分配表附加要求：一、专业学习指南和专业资格证书一专业学习指南1. 课程学习指南运用项目教学法进行项目教学;强调课程方式的改革;将真实项目引入课堂;通过针对性相应职业岗位的工作任务;以“小组织”的模式;强调师生的一种交互式、互动性教学..2. 学习方法指南1调动学生的学习积极性;用真实目标增强学生的学习动力..利用优秀毕业生的成功经历调动学生的学习热情;利用项目方案设计被客户采纳激发学生的学习兴趣..2小组制进行辅导教学;强化学生主动参与课题的能力..以小组为单位考核任务的完成情况;采取分组完成实训项目的形式;锻炼学生的团队协作能力..3. 实践教学学习指南1通过案例教学法达到启迪思维的作用..课内实践教学主要通过案例剖析借鉴成功经验;开拓学生的视野和设计意识、理念;启迪学生的设计思维;进行多媒体图文并茂;形象生动的实践活动..2以实训、顶岗实习法达到对接职业岗位的目的..学生通过相关企业进行实践或顶岗实习;真实的职业环境磨合课程学习和职业岗位实际环境的差异;使学生为毕业就具有职业工作经验和实际创作能力;拥有自信心和成就感;达到对接职业岗位的目的..二专业资格证书网页制作FLASH平台职业资格证书、计算机绘图员职业资格证书、Flash 动画师、三维动画设计师、动画绘制师、插画设计师、美术设计师等..二、专业经典参考书目1.数字化生存尼葛洛庞帝;海南出版社2.数字影视剪辑艺术与实践李停战;中国广播电视出版社3.电影的元素美波布克;中国电影出版社4.重构美学：数字媒体艺术本性贾秀清;中国广播电视出版社5.第二媒介时代波斯特;南京大学出版社6.数字艺术论廖祥忠;中国广播电视出版社7.重构美学：数字媒体艺术美学本性贾秀清;中国广播电视出版社8.数字影视剪辑艺术与实践李停战、周炜;中国广播电视社出版社9.第二媒介时代美马克.波斯特;南京大学出版社10.新媒体技术：文化和商业前景美帕夫利克;清华大学出版社11.抽象与移情沃林格尔着王才勇译;辽宁人民出版社12.艺术与错觉贡布里希;杨思梁、范景中译;天津人民美术出版社13.秩序感贡布里希;范景中译;湖南科学技术出版社14.电影的元素;美李·R·波布克;中国电影出版社15.二十世纪视觉传达设计史美梅格斯;湖北美术出版社16.技术的艺术美道格拉斯;北京广播学院出版社17.传播学概论美施拉姆;新华出版社18.解读电影;美布鲁斯·F·卡温;广西师范大学出版社19.外国电影理论文选;杨远婴编;文化艺术出版社20.西方现代艺术史;H·H·阿纳森;邹德侬等译;天津人民美术出版社21.走向后现代艺术;佛克马、伯斯顿编;北京大学出版社22.新中国电影史;尹鸿等;湖南美术出版社23.当代电影分析;法雅克·奥蒙、米歇尔·马利;江苏教育出版社24.世界电影史;法乔治·萨杜尔;中国电影出版社25.世界是平的美托马斯弗里德曼;湖南科学技术出版社26.现代艺术观念;斯坦戈斯编;侯翰如译;四川美术出版社27.电影作为艺术;德鲁道夫·爱因汉姆;中国电影出版社28.电影的本性;物质现实的还原;德齐格弗雷德·克拉考尔;江苏教育出版社29.电影的观念;美斯坦利·梭罗门;中国电影出版社。
数字媒体技术哈工大 培养方案
数字媒体技术哈工大培养方案
数字媒体技术哈工大培养方案如下:
1. 明确数字媒体技术专业的目标：数字媒体技术专业旨在培养具有扎实的数字媒体技术理论基础、系统的计算机图像处理、计算机动画、计算机网络及多媒体技术等方面的知识和能力，能够在数字媒体领域及相关领域中从事数字媒体产品设计与开发、数字媒体艺术制作、数字媒体广告策划与实施、数字媒体内容运营与推广等方面工作的高素质应用型技术人才。
2. 完善数字媒体技术专业课程设置：数字媒体技术专业课程设置应该包括数字媒体技术基础、数字图像处理、计算机动画、数字媒体艺术、计算机网络、数字媒体产品设计与开发、数字媒体内容运营与推广等方面的知识和实践教学。
同时，应该紧跟数字媒体技术的发展趋势，及时调整和更新课程设置，使学生能够及时掌握最新的数字媒体技术。
3. 强化实践教学环节：数字媒体技术专业实践教学环节非常重要，应该加大实践教学力度，使学生能够在实践中掌握数字媒体技术的实际技能。
实践教学可以包括数字媒体产品设计与开发、数字媒体艺术制作、数字媒体广告策划与实施、数字媒体内容运营与推广等。
数字媒体技术本科专业人才市场需求分析及培养策略
数字媒体技术本科专业人才市场需求分析及培养策略数字媒体技术是当前社会和经济发展的必备专业之一，数字媒体技术的本科专业人才市场需求也越来越大。
本文将对数字媒体技术本科专业人才市场需求进行分析，并提出相应的培养策略。
数字媒体技术是一门集计算机科学、艺术设计和传媒技术为一体的学科，致力于培养具备丰富设计创意和技术能力的专业人才，能够应对数字媒体技术领域的发展和应用需求。
随着互联网、移动互联网、大数据、人工智能等技术的快速发展，数字媒体技术领域的市场需求也在不断增加。
数字媒体技术可广泛应用于互联网、游戏、广告、影视等行业，因此市场的职业需求很大。
根据调查显示，数字媒体技术专业人才的需求量已经达到了数十万人，而且随着行业的快速发展，将来需求还会进一步增加。
数字媒体技术领域的专业人才需要具备较强的技术能力和创新意识，能够独立完成数字媒体产品的设计、开发以及推广工作。
专业人才的培养也成为了当前数字媒体技术领域的一大挑战。
针对这一市场需求，我们需要多方面进行培养策略。
教育机构需要不断优化课程设置，结合行业需求，引入最新的数字媒体技术理论和实践课程，例如虚拟现实、增强现实、交互设计等，使学生能够适应行业发展的新趋势。
多方面提高学生的技术水平，包括计算机编程、图形图像处理、网络技术等，培养学生的专业技术能力。
还可以鼓励学生参与学术科研和实践项目，提升其创新能力和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
还需要加强学生的实习实训环节，与企业合作，开设实习基地和实训课程，使学生能够深入了解企业的运作机制，增加实践经验，提高就业竞争力。
可以引进企业导师，为学生提供专业指导和职业规划建议，使学生更好地适应行业需求，并且使学生在毕业时更容易顺利就业。
还可以通过活动和比赛等方式，激发学生的设计创意和创新意识，提高学生的专业素养。
例如可以组织学生参加设计大赛、编程竞赛等，培养学生的团队合作精神和项目管理能力。
可以引入国际化元素，提高学生的国际视野和跨文化交流能力，使学生更有竞争力。
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数字媒体艺术专业本科培养方案
（2018级起执行）
一、培养目标及培养要求
1．培养目标：
本专业培养适应新时代社会经济文化发展需求，面向数字媒体产业和文化产业，具有较强的文
化素养，掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，具有国际视野、创新意识，获得系统的数字
艺术创作训练，综合运用所学知识与技能分析解决实际问题，能在新媒体设计、动漫设计、游戏设
计、3D打印等专业设计机构及院校从事数字媒体艺术设计的复合型、应用型人才。
2．培养要求：
本专业学生以艺术设计学为背景，在学习文理通识课程和数字媒体艺术设计基础理论知识外，
还应具备良好的科学素养与文学艺术修养，学习技术与艺术相结合，注重交叉应用，能够利用数字
媒体设计工具进行设计和创作。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
（1）掌握计算机、网络多媒体应用技能，具备一定的科学研究能力，掌握数媒传播的基本理论
和知识，具备一定的艺术创新思维；
（2）掌握数字媒体艺术设计专业的设计方法和相关技术；
（3）掌握影像和动漫艺术的传播与制作的基本知识和技能；
（4）了解国家对文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视、网络媒体的政策法规，具
有良好的思想素质、道德品质，以及知识产权意识、诚信意识、团队合作意识和沟通能力；
（5）掌握文献检索、资料查询阅读的基本方法，具有一定研发能力。
（6）能够与团队合作完成动画或数字媒体艺术设计项目策划、创作到推广等环节，并达到一定
的专业水准。
二、学制与毕业学分要求
1．学制：标准学制为4年。
2．毕业学分要求：学生应修满规定的155学分，德、智、体达到学校规定的毕业要求，方能毕
业。
三、授予学位
授予学位：艺术学学士。
四、课程设置
1．主干学科：设计学、戏剧与影视学。
2．核心课程：数字媒体艺术导论、视觉传达设计原理、动漫造型设计、动态图形设计、视听语
言、媒体策划与营销、导演与编剧、分镜头脚本设计、数字影像设计、二维动画设计、三维动画设
计、UI设计、数字插画与绘本、游戏策划与设计、虚拟现实交互设计、三维模型与3D打印、互联
网产品用户体验等。
3．主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践内容密切地联系在
一起。使课程设计教学与上机学习软件相结合；课外练习与课堂辅导相结合；结合社会资源，
将校企合作课题项目与课程教学内容相对接进行实践训练；④利用专业设计竞赛项目与课程实践相
结合；⑤应用型专业与大学生创新创业实验项目研究性课题相结合等进行实践性训练，为学生积累
创业和就业经验；⑥寒暑假作业设计与实践；⑦艺术实践考察和专业见习；⑧毕业设计（论文）与
展示推介；⑨毕业实习与就业辅导。
4．主要专业实验：计算机辅助设计实验、原动画制作实验、摄像与布光实验、数字绘画技法实
验、电脑音效制作实验、数字影像设计实验、二维动画设计实验、三维动画设计实验、闽南文化元
素创意影像设计实验、虚拟现实交互实验、三维模型与3D打印实验等。
五、实践课程教学安排说明
1．军事训练安排在第1学年进行。
2．生产劳动，指学生在校期间参加学校组织的各种公益劳动，总计不少于3周。
3．创新创业及专业素质能力实践：安排在第3-7学期，学生应从下列项目中选择项目自主开展
实践活动，完成规定的学分要求。以提交创新创业训练计划书、实践过程记录及总结报告、参赛作
品、论文等成果，作为取得学分的考评依据。
（1）创新创业计划大赛；
（2）动漫、游戏、传媒公司、3D打印或虚拟现实交互设计公司实践、实训活动；
（3）大学生创新创业训练计划；
（4）各级各类设计大赛（广告、动漫、游戏、微电影、UI）；
（5）创业孵化实践。
4．社会实践活动可结合两课的教学在寒、暑假组织实施，每生在学期间参加社会实践活动的时
间累计应不少于4周。
5．专业实践、考察、市场调研第4、6学期各安排2周，由相关辅导老师组织实施。
6．专业见习/实习第2、3、5学期各安排1周；毕业实习第8学期安排14周。
7．毕业设计（论文）安排在第7学期共16周；毕业答辩及毕业展览安排在第8学期各2周。
注：各学年具体周数以校历为准。