试论独立主格结构与分词短语的异同
独立主格2
一、独立主格结构的概念独立主格结构(the absolute structure)是由名词或代词加上分词或分词短语构成的一种独立结构，用于修饰整个句子，而不是一个词或词组。
独立主格结构中的名词或代词与其后的分词或分词短语构成逻辑上的主谓关系。
这种结构与主句不发生句法上的联系，独立主格结构的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。
需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。
二、独立主格结构的特殊构成形式1．名词或代词主格+ 分词①The experiment done, the students went on to take notes in the experiment report. 实验做完了,同学们继续在实验报告上做记录。
②Time permitting, we can have a walk around the playground after supper. 如果时间允许,晚饭后我们可以到操场上散散步。
③Night enshrouding the earth, nobody could make out what the dark mass was froma distance.(黑夜笼罩大地，谁也看不清远处黑压压的一片是什么东西。
)④He lay at full length upon his stomach, his head resting upon his left forearm.(他的脊背朝天，四肢伸展，头枕着左臂，直挺挺地趴伏着。
)⑤The coward was backing, his face being deathly pale, toward another room.(那个胆小鬼向另一个房间退去，脸色煞白。
)⑥The test finished, we began our holiday.= When the test was finished, we began our holiday.考试结束了，我们开始放假。
独立主格结构总结及练习
独立主格结构一、概念独立主格结构（Absolute Structure）是一种特殊的结构，前一部分是名词或主格代词（作为逻辑主语），后一部分是非谓语动词(不定式和分词)或形容词、副词、名词或介词短语，独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系, 在句中做状语，用于修饰整个句子。
其位置灵活，可位于句前、句中或句末，常由逗号将其与句子其它部分分开。
它有以下几个特点：1. 独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2. 独立主格结构一般用逗号与主句分开，但与主句之间不能使用任何连接词。
3. 做时间状语、原因状语、条件状语、方式状语、伴随状语等时候，通常可转换成状语从句或并列句。
二、独立主格结构的三种类型：（一）非谓语动词独立主格结构逻辑主语+非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词）1. 名词(代词)+现在分词分词作状语,当其逻辑主语与句子的主语不一致时,分词应有自己的逻辑主语,构成分词的独立结构。
用名词(代词)+现在分词时，名词(代词)与动词构成逻辑上的主谓关系。
此时的现在分词通常表示动作正在进行（或当时正在进行）。
有时现在分词不表示进行，而表示一般情况的状态或动作。
a) Such being the case, you have no grounds for dismissing him.如果情况如此的话，你没有理由解聘他。
b) He lay at full length upon his stomach，his head resting upon his left forearm．他的脊背朝天，四肢伸展，头枕着左臂，直挺挺地趴伏着。
c) Their room was on the third floor, its window overlooking the sports ground.他们的房间在三层楼上，窗户俯视着操场。
(表示一般情况的状态或动作)2. 名词(代词)+ 过去分词名词(代词)与动词构成逻辑上的动宾关系, 表示被动意义或完成意义。
英语独立主格结构
英语独立主格结构一、概念：“独立主格结构”是由名词或代词作为逻辑主语，加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成。
这种结构在形式上与主句没有关系，通常称为“独立主格结构”。
二、功能：“独立主格结构”实质就是带有自己主语的非限定状语从句。
众所周知非限定性从句通常以主句的某一成分作为自己的逻辑主语，从而依附于主句。
而有些非限定性从句和无动词从句带有自己的主语，在结构上与主句不发生关系，因此成为独立主格结构。
其实，虽然叫做独立主格结构，并不是真正的独立，它还是一种从属分句，在句中有多种作用。
如：表原因、表条件、表方式、表伴随、表时间等，在句中通常起状语作用。
三、形式：独立主格结构在形式上有两部分组成：第一部分有名词或代词担任，第二部分由分词、动词不定式、形容词、副词、或介词短语担任。
按其结构形式分为：—ing 分词独立主格结构；—ed分词独立主格结构；无动词独立主格结构等。
四、举例：1、There being nothing else to do, they gone away.由于无事可做，他们离开了。
（代词＋－ing; 表原因）2、Miss Wang come into the classroom, books in hand.王老师走进教室，手里拿着书。
（无动词结构；表伴随）3、The old man sat in his chair, his eyes closed.老人坐在椅子上，闭着眼睛。
（名词＋－ed; 表状态）4、Class over, we began to play basketball.放学了，我们开始玩篮球。
（名词＋副词；表时间）5、Without a word more spoken, he picked up the paper.没再多说一个字，他拾起那张纸。
（借此结构；表伴随）6、The last guest to arrive, our party was started.最后一位客人到了，我们的晚会开始了。
独立主格结构
I. 独立主格结构的基本概念由一个名词或代词作为逻辑主语,加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成,这种结构在形式上与主句没有关系,通常被称为独立主格结构。
II. 独立主格结构的基本构成形式及功能独立主格结构主要起状语作用,相当于一个状语从句,多用来表示行为、方式、伴随等情况,有时也可用来表示时间、原因、条件等情况。
1、名词或代词主格+ 分词①The experiment done, the students went on to take notes in the experiment report. 实验做完了,同学们继续在实验报告上做记录。
②Time permitting, we can have a walk around the playground after supper. 如果时间允许,晚饭后我们可以到操场上散散步。
2、名词或代词主格+ 形容词①Computers very small, we can use them widely. 电脑虽小,我们却能广泛地利用它们。
②The clothes very dirty, you'd better wash them quickly. 衣服很脏,你快点儿洗洗吧!3、名词或代词主格+ 不定式The last guest to arrive, our party was started. 最后一位客人到了,我们的晚会就开始了。
4、名词或代词主格+ 介词短语①Our English teacher came into the classroom, papers in hand. 我们的英语老师走进了教室,手里拿着试卷。
②There is a river in the valley, fresh flowers on the banks. 山谷中有一条河,河两岸长满了鲜花。
5、名词或代词主格+ 副词①The meeting over, our headmaster soon left the meeting-room. 散会了,校长很快就离开了会议室。
分词或分词短语在省略句和独立主格中的应用
分词或分词短语在省略句和独立主格中的应用灌云县高级中学 朱延梅提要：在平常的英语学习或者考试当中, 我们经常会碰到要我们用动词的现在分词或过去分词填空的情况, 此时很多同学只能凭感觉做题, 而不能从理性上去解决问题. 为了方便同学们掌握分词的用法, 现就分词或分词短语在省略句和独立主格中的应用作如下讲解:1. 什么是分词?分词是英语中动词的两种变化形式. 分词有现在分词和过去分词两种. 现在分词和过去分词都属于非谓语动词。
现在分词从形式上讲是由动词+ing 构成的, 例如: knock knocking, Want wanting 等等.过去分词从形式上讲, 是规则动词时,由动词+ed 构成, 例如: looklooked, knockknocked , want wanted 等等; 不规则动词的过去分词则有特殊的形式. 例如: put put, let mean meantlight lit/lighted 等等.2. 分词在省略句中的应用:此时的省略句主要是由定语从句或状语从句省略而来的. 所以剩余下来的分词就做了定语或状语.与其逻辑主语the girl 构成逻辑上的动宾关系, 所以用过去分词形式.④. (Because he has ) he will not go with youtonight.此句中方框内的现在分词短语作原因状语. 由于与其逻辑主语he 构成逻辑上的主谓关系, 所以用现在分词形式.⑤.(Though he worked hard)Though he failed in theexam. 此句中方框内的现在分词短语作让步状语. 由于与其逻辑主语he 构成逻辑上的主谓关系, 所以用现在分词形式.⑥. While (Jim was)Jim was listening to a piece ofmusic. 此句中方框内的现在分词短语作时间状语. 由于与其逻辑主语Jim 构成逻辑上的主谓关系, 所以用现在分词形式.you will waste your valuable ⑦. If (you play ) time.此句中方框内的现在分词短语作条件状语. 由于与其逻辑主语you 构成逻辑上的主谓关系, 所以用现在分词形式.○8. (If I were) I would do the job better.此句中方框内的过去分词短语作条件状语. 由于与其逻辑主语I 构成逻辑上的动宾关系, 所以用过去分词形式.由以上八个实例,我们不难发现:定语从句或状语从句都可以演变成一个分词短语. 分词短语与从句一样用来做整个句子的定语或状语. 判断用现在分词还是过去分词,关键是看这个动词与整个句子的主语关系. 当它们之是，下面这个英语句子中的分词虽然做了状语，却与整个句子的主语无关，它有它独立的逻辑主语。
分词与独立主格
一：分词1、分词的语态1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如：He is the man giving you the money. (= who gave you…)他就是给你钱的那个人。
He is the man stopped by the car. ( = who was stopped by…)他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生gone, fallen, retired, grown-up, escaped, faded, returned例: a well-read person. 一个读过许多书的人a much-travelled may 一个去过许多地方的人a burnt-out match 烧完了的火柴2、分词的时态1）与主语动词同时，Hearing the news, he jumped with joy. 听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。
Arriving there, they found the boy dead. 刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。
典型例题The secretary worked late into the night, ___a long speech for the president.A. to prepareB. preparingC. preparedD. was preparing答案B. 此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和was preparing。
只能在B，C中选一个。
又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。
2）先于主动词While walking in the garden，he hurt his leg. 在花园里散步时他伤了腿。
分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后，要用having done。
Having finished his homework, he went out.=As he had finished his homework, he went out.做完作业后，他出去了。
独立主格结构用法全解
独立主格结构独立主格结构（Absolute Structure）是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。
独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。
这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。
需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。
独立主格结构基本构成形式with，without引导的独立主格结构with(without)+宾语（名词/代词）+宾语补足语，宾语通常由名词或代词充当，但代词一定要用宾格,上文的独立主格结构的几种情况都适用于此结构独立主格结构的句法功能独立主格结构注意事项独立主格结构多用于书面语，尤其是描述性语言中，在口语和非正式文体中，一般用从句或两个句子来代替。
独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在，名词或代词与后面的分词等逻辑上是主谓关系，独立主格结构一般有逗号与主句分开The president assassinated,the whole country was in deep sorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中动词不定式表示动作没有发生或即将发生，动词-ed形式表示动作已经结束，动词-ing形式往往表示动作正在进行The manager looks worried，many things to settle.经理看上去很着急,有这么多的事情要处理（事情还没有处理，而且是由经理本人来处理，用不定式to settle，表示将来的时间）The manager looks relaxed,many things settled.许多事情已经处理好了，经理看上去很轻松（事情已经处理好了，用过去分词settled表示动作已经结束）独立主格结构介词使用的问题当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。
但with的复合结构不受此限制。
分词和独立主格结构
1.状语从句改为分词结构 把连词去掉 状语从句改为分词结构: 把连词去掉, 状语从句改为分词结构 把主语去掉,把动词改为分词 把动词改为分词. 把主语去掉 把动词改为分词
1.When I entered the room, I saw a dog. Entering the room, I saw a dog. 2.As he was tired, he sat down to rest. Being tired, he sat down to rest.
1.The teacher came in, with a book in her hand. 2. The girl is walking, with a bag on her back.
4. As the lamp is lit, we shall all see. The lamp being lit, we shall all see.
5. After the work had been completed, I went to bed. The working having been completed, I went to bed.
The boy punished by the teacher ran away.
独立主格结构:凡是分词中自己另 独立主格结构 凡是分词中自己另 有有个主语时,这个分词就称为独 有有个主语时 这个分词就称为独 立主格结构
1. As the wheather is very bad, we gave up the plan to go fishing. The weather being very bad, we gave up the plan to go fishing. 因为这两个句子的主语不同,所以状语从 因为这两个句子的主语不同 所以状语从 句改为分词结构时, 句改为分词结构时 它的主语仍然要保 留.
分词和独立主格
英语分词可用作哪些状语一、时间状语Hearing the news, he jumped for joy. 听了这消息时高兴得跳了起来。
Asked who he was, he made no reply. 当问到他是谁时，他没作回答。
上面两句中的分词短语均用作时间状语，均可改为时间状语从句，其中现在分词短语hearing the news相当于when he heard the news，过去分词短语asked who he was相当于when he was asked who he was。
二、原因状语Being sick I stayed at home. 我因病呆在家中。
Much discouraged，she moved on to London. 她很沮丧，搬到了伦敦。
两句中的分词短语均用作原因状语，其中现在分词短语being sick相当于as he was sick，过去分词短语much discourage相当于as she was discouraged。
三、条件状语Working hard, you will succeed. 如果努力工作，你就可以成功。
Compared with you, I still have a long way to go. 跟你比较起来，我还差得很远呢。
两句中的分词短语均用作条件状语，其中第一句中的现在分词短语working hard相当于if you work hard，第二句中的compared with you相当于if I was compared with you。
四、让步状语Although living miles away, he never came late. 虽然住在几英里以外，他从未迟到。
Defeated, he remained a popular boxer. 虽然被击败了，他仍是一个受欢迎的拳击手。
两句中的分词短短语均表示让步，含有“虽然”“尽管”之意，其中第一句中的although living miles away相当于although he lived miles away；第二句中的defeated相当于thou gh he was defeated。
独立主格结构 演示文稿8
－→Seeing from the top floor, we can find the garden more beautiful.
从顶楼上看，花园更漂亮。
• 2、 还应该注意，分词结构的逻辑主语不是总和主句的主语一致，而 是主句的其他成分。语法上称作“依着原则”；有些分词结构在句子 上找不到它的逻辑主语，语法上称作“悬垂分词”。例： ⑴ Looking for my watch in the room, it had taken me a long time. 在屋里找表，用了我很长时间。(依着Βιβλιοθήκη 则)七、非谓语动词独立主格结构
------B．-ing形式“独立主格结构”
• 动词的-ing形式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。 Being ill, he went home. 由于生病,他回家了。（= As he was very ill, he went home.）
Seating himself at the desk, he began to read a magazine.
独 立 主 格 结 构
2012-2-27
独立主格结构
一、概念
二、功能
三、形式 四、举例 五、独立主格结构与分词短语作状语的异同 六、独立主格结构与独立成分的异同
七、非谓语动词独立主格结构
八、 with、without 引导的独立主格结构
一、概念： “独立主格结构”是由名词或 代词作为逻辑主语，加上分词、 形容词、副词、动词不定式或 介词短语作为逻辑谓语构成。 这种结构在形式上与主句没有 关系，通常称为“独立主格结 构”。
⑵ When planting these flowers, care must be taken not to damage the root.
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◇湖北省黄石市第三中学李丽
分词短语是高考考点中的重点，也是难
点。由于中学教材中出现了独立主格结构的
句子，同学们稍不注意，就会将两者弄混。因
为它们都含有分词结构。现将两者在形式及
其用法上的异同分析如下：
１－独立主格结构与分词短悟御同 ０
化成状语从句。但是鹿蛀 劈 搴挺建成
语 愚＇【 有鲁
主句的主语没有关系 悯 晤转化 状
语 。
句艇志 。 媳ｔ
（１）Ｉｆ ｔｉｍｅ ｐｅｒｍｉｔｓ，ｗｅ’ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｈａｖｅ ａ
ｒｅｓｔ ａｔ ｔｈｉｓ Ｗｅｅｋｅｎｄ．＝Ｔｉｍｅ ｐｅｒｍｉｔｔｉｎｇ．ｗｅ’ｄ
ｂｅｔｔｅｒ ｈａｖｅ ａ ｒｅｓｔ ａｔ ｔｈｉｓ ｗｅｅｋｅｎｄ．如果时间
允许，本周末我们最好休息一下。
（２）Ａｓ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｗａｓ ｗｒｉｔｔｅｎ ｉｎ ｓｉｍｐｌｅ
Ｅｎｇｌｉｓｈ，Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｅｇｉｎｎｅｒｓ ｗｅｒｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｒｅａｄ
ｉｔ．＝Ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｗｒｉｔｔｅｎ ｉｎ ｓｉｍｐｌｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｅｇｉｎｎｅｒｓ ｗｅｒｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｒｅａｄ ｉｔ．该书是
用简单英语写的，英语初学者也能看懂。
（３）Ｗｈｅｎ ｗｅ ｓｅｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｏｐ ｆｌｏｏｒ，ｗｅ
ｃａｎ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕ１．＝Ｓｅｅｉｎｇ
ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｏｐ ｆｌｏｏｒ，ｗｅ ｃａｎ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｇａｒｃｌｅｎ
ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕ１．从顶楼上看，花园更漂亮。
（４）Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ｉｓ ｓｅｅｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｏｐ
ｆｌｏｏｒ．ｉｔ ｉｓ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕ１．＝Ｓｅｅｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｏｐ
ｆｌｏｏｒ．ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ｉｓ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕ１．从顶楼上
看，花园更漂亮。
在句孑 上 戳
委 。 瓣 誊
（１）Ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｍｙ ｗａｔｃｈ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ，ｉｔ
ｔａｋｅｎ ｍｅ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ．在屋子里找表，用
了我很长时间。ｆ依着原则）
（２）Ｗｈｅｎ ｐｌａｎｔｉｎｇ ｔｈｅｓｅ ｆｌｏｗｅｒｓ，ｃａｒｅ
ｍｕｓｔ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｎｏｔ ｔｏ ｄａｍａｇｅ ｔｈｅ ｒｏｏｔ．（我们）
种花时必须小心，不能碰坏花根。（悬垂分
词）
ｌ仕
了鼗
弧 典
（１）Ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｓｐｅａｋｉｎｇ，ｔｈｅ ｒｕｌｅ ｉｓ ｖｅｒｙ
ｅａｓｖ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ．总的来说，这个规则很容
易懂。
（２）Ｊｕｄｇｉｎｇ ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｈｅ ｓａｉｄ，ｓｈｅ ｍｕｓｔ
ｂｅ ａｎ ｈｏｎｅｓｔ ｇｉｒ１．根据他所说的，她一定是
一
位诚实的女孩。
Ｉｔ ｂｅｉｎｇ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｄａｙ ｔｏｄａｙ，ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔｓ
ａｒｅ ｖｅｒｙ ｃｒｏｗｄｅｄ．＝Ａｓ ｉｔ ｉｓ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｄａｙ ｔｏ—
ｄａｙ．ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔｓ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｃｒｏｗｄｅｄ．今天是国
庆节，街上很拥挤。
Ｔｈｅｒｅ ｂｅｉｎｇ ｎｏ ｆｕｒｔｈｅｒ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｔｏ ｄｉｓ．
ＣＵＳＳ．ｗｅ ａｌｌ ｗｅｎｔ ｈｏｍｅ．＝Ａｓ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｎｏ
ｆｕｒｔｈｅｒ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ，ｗｅ ａｌｌ ｗｅｎｔ ｈｏｍｅ．
没有别的事可讨论，我们都回家了。
【考例精析】
１．
——
ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗａｓ ｇｏｉｎｇ ｏｆｆ ｔｏ ｓｌｅｅｐ，Ｉ
ａｓｋｅｄ ｉｆ ｓｈｅ’ｄ ｌｉｋｅ
ｔｈａｔ ｌｉｔｔｌｅ ｄｏｌｌ ｏｎ ｈｅｒ
ｂｅｄ．（０８北京）
Ａ．Ｓｅｅｉｎｇ
Ｂ．Ｔｏ ｓｅｅ
Ｃ．Ｓｅｅ
Ｄ．Ｓｅｅｎ
【解题】Ａ。非谓
１ ８
语动词ｓｅｅ构成的短语与句子的主语Ｉ即其
逻辑主语之间是主动关系，用在句首，中间与
句子用逗号分开，表示伴随情况，用作伴随状
语，因此用现在分词。
２．
——
ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｔｒａｉｎｉｎｇ，
ｔｈｅｓｅ ｔｅｅｎａｇｅ ｓｏｃｃｅｒ ｐｌａｙｅｒｓ ｍａｙ ｏｎｅ ｄａｙ
ｇｒｅｗ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｓｔａｒｓ．（０９江西）
Ａ．Ｇｉｖｉｎｇ Ｂ．Ｈａｖｉｎｇ ｇｉｖｅｎ
Ｃ．Ｔｏ ｇｉｖｅ Ｄ．Ｇｉｖｅｎ
【解析】Ｄ。考查非谓语动词。把句子补充
完整：Ｉｆ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｇｉｖｅｎ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｔｒａｉｎ—
ｉｎｇ，可知主语ｔｈｅｙ即ｔｈｅｓｅ ｔｅｅｎａｇｅｒ ｓｏｃｃｅｒ
ｐｌａｙｅｒｓ与ｇｉｖｅ之间是被动的关系，所以用
过去分词。根据主、从句主语一致可省略从
句主语的原则，连词ｉｆ也可省略，所以得出
ｇｉｖｅｎ ｔｈｅ ｆｉｇｈｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｔｒａｉｎｉｎｇ，ｔｈｅｓｅ ｔｅｅｎａｇｅｒ
ｓｏｃｃｅｒ ｐｌａｙｅｒｓ…
３．
——
ｎｏｔ ｔｏ ｍｉｓｓ ｔｈｅ ｆｌｉｇｈｔ ａｔ
１５：２０，ｔｈｅ ｍａｎａｇｅｒ ｓｅｔ ｏｕｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ａｉｒｐｏｒｔ ｉｎ ａ
ｈｕｒｒｙ．（０９福建）
Ａ．Ｒｅｍｉｎｄｉｎｇ Ｂ．Ｒｅｍｉｎｄｅｄ
Ｃ．Ｔｏ ｒｅｍｉｎｄ Ｄ．Ｈａｖｉｎｇ ｒｅｍｉｎｄｅｄ
【解析】Ｂ。考查非谓语动词。非谓语动词
作状语，逻辑主语是句子的主语ｔｈｅ ｍａｎａｇ—
ｅｒ．非谓语动词与句子主语是被动关系，且
其表示的动作在谓语动词ｓｅｔ ｏｕｔ之前已经
发生，非谓语动词用过去分词，故选Ｂ。 ４．Ｉｎ Ａｐｒｉｌ，２００９，Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ Ｈｕ ｉｎｓｐｅｃｔ－ ｅｄ ｔｈｅ ｗａｒｓｈｉｐｓ ｉｎ Ｑｉｎｇｄａｏ，——ｔｈｅ ６０ｔｈ ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｕｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ＰＬＡ Ｎａｖｙ． （０９福建） Ａ．ｍａｒｋｉｎｇ Ｂ．ｍａｒｋｅｄ Ｃ．ｈａｖｉｎｇ ｍａｒｋｅｄ Ｄ．ｂｅｉｎｇ ｍａｒｋｅｄ ’ 【解析】Ａ。考查非谓语动词。非谓语动词 作状语，其后有宾语。故与逻辑主语是主动 关系，且表示的动作与谓语动词的动作同时 进行，用现在分词，故选Ａ。 ５．Ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ２９，Ｄａｖｅ ｗａｓ ａ ｗｏｒｋｅｒ， 一ｉｎ ａ ｓｍａｌｌ印ａｒｔｍｅｎｔ ｎｅａｒ Ｂｏｓｔｏｎ ａｎｄ —ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｆｕｔｕｒｅ．（０９湖南） Ａ．１ｉｖｉｎｇ；ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ Ｂ．１ｉｖｅｄ；ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ Ｃ．１ｉｖｅｄ；ｗｏｎｄｅｒｅｄ Ｄ．１ｉｖｉｎｇ；ｗｏｎｄｅｒｅｄ ２９ 岁的大卫，是一个工人，住在波士顿附近的一 间小公寓，关于未来，他不知该怎么办。现在 分词作定语修饰ａ ｗｏｒｋｅｒ，ａｎｄ为并列连 词，连接相同的成分。 【及时训练】完成句子 阅读下列各小题，根据括号内的汉语提 示，用句末括号内的英语单词完成句子。 １．—— （每个人都准备好 后），ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｂｅｇａｎ ｈｉｓ ｃｌａｓｓ．（ｒｅａｄｙ） （由于生病），ｈｅ ｗ ｅｎｔ ｈｏｍｅ ａｎｄ ｌａｙ ｉｎ ｂｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｒｅｓｔ．（ｉｌ１） ３．Ｔｈｅ ｃｈａｉｒｍａｎ ｂｅｇａｎ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ， ４． ５． ｆ每个人坐好
（在课桌旁坐好后）ａｔ ｔｈｅ
ｄｅｓｋ，ｈｅ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｒｅａｄ ａ ｍａｇａｚｉｎｅ．（ｓｅａｔ）
（由那个男孩带路），ｗｅ
ｈａｄ ｎｏ ｔｒｏｕｂｌｅ ｆｉｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｒａｎｇｅ ｃａｖｅ．
（１ｅａｄ）
ｆ我的健康许可
的话），１ ｗｉｌｌ ｗｏｒｋ ｆａｒ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｎｉｇｈｔ．（ａｌｌｏｗ）
７．Ｈｅ ｗａｓ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ａｔｔｅｎｔｉｖｅｌｙ ｉｎ ｃｌａｓｓ，ｈｉｓ
（紧盯着黑板）．（ｆｉｘ）
Ｋｅｙｓ：
１．Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｂｅｉｎｇ ｒｅａｄｙ ２．Ｂｅｉｎｇ ｉｌｌ
３．ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｂｅｉｎｇ ｓｅａｔｅｄ ４．Ｓｅａｔｉｎｇ ｈｉｍｓｅｌｆ
／Ｓｅａｔｅｄ ５．Ｔｈｅ ｂｏｙ ｌｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｗａｙ
６．Ｍｙ ｈｅａｌｔｈ ａｌｌｏｗｉｎｇ ７．ｆｉｘｅｄ ｏｎ ｔｈｅ
ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ