语文六年级下册《回顾·拓展四》
人教版六年级语文下册第四单元教学设计
第四组教学计划教学内容：精读课文《卖火柴的小女孩》《凡卡》，略读课文《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》，《回顾·拓展四》教材分析：在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，列夫·托尔斯泰、海明威、安徒生、泰戈尔、契诃夫……他们创作的不朽作品，早已走出了国门，成为世界各国人民共同的精神财富。
本组教材就是围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。
“外国名篇名著”的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著之旅”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。
“口语交际·习作”的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》来安排内容，“回顾·拓展四”各个栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故事，无一不是和主题相互呼应、步步深入的。
教学目标：1、拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著；2、通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运；三是进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。
教学难点：本组教材的编排方式与众不同，特别是梗概加精彩片段应该如何教学，估计是教学的难点。
课时安排：教学本组教材安排14课时，其中精读课文4课时，略读课文3课时，口语交际1课时，“回顾·拓展”2课时，单元检测及讲评4课时，另外安排习作4课时。
14、卖火柴的小女孩教学内容：安徒生《卖火柴的小女孩》教材分析：这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。
作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
六年级语文下册课文
六年级语文下册课文第一组。
1 文言文两则。
2 匆匆。
3 桃花心木。
4* 顶碗少年。
5* 手指。
口语交际·习作一。
回顾·拓展一。
第二组。
6 北京的春节。
7* 藏戏。
8* 各具特色的民居。
9* 和田的维吾尔。
口语交际·习作二。
回顾·拓展二。
第三组。
10 十六年前的回忆。
11* 灯光。
12 为人民服务。
13* 一夜的工作。
口语交际·习作三。
回顾·拓展三。
第四组。
14 卖火柴的小女孩。
15 凡卡。
16* 鲁滨孙漂流记。
17* 汤姆·索亚历险记。
口语交际·习作四。
回顾·拓展四。
第五组。
18 跨越百年的美丽。
19* 千年梦圆在今朝。
20 真理诞生于一百个问号之后。
21* 我最好的老师。
口语交际·习作五。
回顾·拓展五。
综合性学习：难忘小学生活。
成长足迹。
依依惜别。
黄冈小状元语文答案六年级下册【完美版面】
黄冈小状元作业本六年级语文下册详细答案目录(按住“Ctrl”点每条会跳到相应位置)1 文言文两则 (2)2 匆匆 (2)1-2课自主作业 (3)3 桃花心木 (3)4 顶碗少年 (4)第一单元检测 (4)6 北京的春节详细答案 (5)9 和田的维吾尔 (6)10 十六年前的回忆 (6)13 一夜的工作 (7)回顾拓展三 (7)第三单元检测 (8)14 卖火柴的小女孩 (8)15 凡卡 (9)14-15课自主作业 (9)16《鲁滨孙漂流记》 (9)17 汤姆.索亚历险记 (10)18 跨越百年的美丽 (10)19 千年梦圆在今朝 .......................... 11 18-19课自主作业 (11)回顾.拓展四 (12)第四单元检测 (12)期中检测 (13)20 真理诞生于一百个问号之后 (13)21 我最好的老师 (14)回顾.拓展五 (14)第五单元检测 (14)成长足迹自主作业 (15)依依惜别（二） (16)第六单元检测 (16)期末检测（一） (17)期末检测（二） (17)期末复习（三） (19)期末复习（四） (19)期末复习（二） (20)古诗词背诵（一） (20)古诗词背诵（二） (21)古诗词背诵（三） (21)1 文言文两则一、给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上横线。
1.wèi yú2.wéi3.zhuó4.dòu二、比一比，再组词。
对弈辩论沧桑教诲神采奕奕分辨苍茫后悔三、给句子中带点的词选择正确的解释。
1.②2.①3.③4.①5.③6.②四、联系上下文，解释加点字的意思，并写出句子的意思。
1.为：因为。
弗：不。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
2.以：认为。
去：离。
我认为太阳刚出来时离人近一些，中午的时候离人远一些。
3.孰：谁。
汝：你。
谁说你的知识渊博呢？五、朗读下面的句子，停顿不得当的一项是（）A六、读课文，按要求做题。
人教版小学六年级语文上册第四单元《回顾_拓展四》课件
回顾 拓展四
目录
交流平台
小东：像你这样，读课文时能联系实际 作进一步的思考，既读进去，又想开去，不 仅读懂了课文内容，还加深了对课文内容的 理解。 小林：让我们结合这组课文的学习，谈 谈对这种读书方法的体会和收获……
回顾 拓展四
目录
日积月累
●善待地球就是善待自己。
●拯救地球就是拯救未来。
●但存方寸地，留与子孙耕。
●有限的资源，无限的循环。
●珍惜自然资源，共营生命绿色。
回顾 拓展四
目录
成语故事
竭泽而渔：来源于历史故事，意思 是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地， 只图眼前利益，不作长远打算。告诉人 们：不能只顾眼前利益，不作长远打算， 而应该从长计议，合理规划。
回顾 拓展四
目 Contents 录
02
01
交流平台
日积月累
03
成语故事
回顾 拓展四
目录
课 文时，我想了很多。比如，《只有一个地球》 中说，水资源本来是可以不断再生、长期给 人类作贡献的，但是因为人们的随意破坏， 使可用水资源越来越少。我读这一段时，想 到了黄河断流、罗布泊干涸，一些大江大河 被污染……许多事实告诉我们，环境遭到破 坏带来了严重后果。
2004年六年级语文课本目录下册
2004年六年级语文课本目录下册
第一单元
1、文言文两则
2、匆匆
3、桃花心木
4、顶碗少年
5、手指
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二单元
6、北京的春节
7、藏戏
8、各具特色的民居
9、和田的维吾尔
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三单元
10、十六年前的回忆
11、灯光
12、为人民服务
13、一夜的工作
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四单元
14、卖火柴的小女孩
15、凡卡
16、《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段
17、《汤姆·索亚历险记》口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五单元
18、跨越百年的美丽
19、千年梦圆在今朝
20、真理诞生于
一百个问号之后
21、我最好的老师
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六单元
综合性学习：难忘小学生活成长足迹
依依惜别
古诗词背诵
1、七步诗
2、鸟鸣涧
3、芙蓉楼送辛渐
4、江畔独步寻花
5、石灰吟
6、竹石
7、闻官军收河南河北
8、已亥杂诗
9、浣溪沙
10、卜算子·送鲍浩然之浙东综合复习
1、养花
2、生活是多么广阔
3、中华第一龙
4、狱中联欢
5、名碑荟萃
6、琥珀
7、智慧之花
8、看说明书做玩具小台灯
9、给外地亲友写封信。
六年级下册语文英才教程电子课本
级下册语文英才教程电子课本级下册语文书电子课本级下册语文书电子课本第一组1 文言文两则2 匆匆3 桃花心木5 手指口语交际·习作一回顾·拓展一第二组6 北京的春节7 藏戏8 各具特色的民居9 和田的维吾尔口语交际·习作二回顾·拓展二第三组前的回忆11 灯光12 为人民服务13 一夜的工作口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14 卖火柴的小女孩15 凡卡16 《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段17 《汤姆·索亚历险记》梗概精彩片段口语交际·习作四回顾·拓展四第五组的美丽梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后21 我最好的老师口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习：难忘小学生活成长足迹依依惜别古诗词背诵1 七步诗2 鸟鸣涧3 芙蓉楼送辛渐4 江畔独步寻花5 石灰吟6 竹石7 闻官军收河南河北8 已亥杂诗9 浣溪沙10 卜算子·送鲍浩然之浙东综合复习1 养花2 生活是多么广阔3 中华第一龙4 狱中联欢5 名碑荟萃6 琥珀7 智慧之花8 看说明书做玩具小台灯9 给外地亲友写封信生字表课文原文朱自清《匆匆》原文燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢--是有人偷了他们罢:那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是--洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
小学六年级语文下册第四单元教案
有感情地朗读课文
方法
自主读悟，合作交流
手段
小黑板
板
书
设
计
达
标
检
测
必
做
题
区分哪是写实，哪是幻想，
选
做
题
.作文片断：《假如卖火柴的小女孩来到我身边》
学生
达标
情况
分析
教
学
反
思
教 学 过 程
教师活 动
学生活动
一、描述导入。
上一课我们学了课文的第一段，大年三十夜，天冷极了，小女孩又冷又饿又累，她孤零零地在雪地里走着，最后就坐在了墙角里，这样冷的天在雪地里，那该多冷啊！
3. 出示图画（或引导学生想象画面）：一个卖火柴的小女孩赤着脚在寒风中行走。
描述：这幅图把我们带到遥远而古老的丹麦，安徒生的故乡，你们看，远处的高楼灯光通明，人们都在自己温暖的，欢度圣诞节，然而这个可怜的小女孩，她却怎样呢？描述
提示：为了突出小女孩的可怜，还应该描述背景，根据课文描写的内容，天冷，大年夜，又黑又冷，你们想，怎样用背景来衬托小女孩孤苦？
学 校
年级
六
学科
语文
授课人
班级
备课时间
2011年 月 日
课 题
《卖火柴的小女孩》第一课时
授课时间
2011年 月 日
教
学
目
标
1、扫除字词障碍。
2.理清段落。
3. 概括小女孩的生活状况
学
习
目
标
1、会写本课生字词。
2、理清本课顺序
教
学
重点
理清段落
难点
概括小女孩的生活状况
方法
自主读悟，合作交流
人教版六年级下册语文作业本答案
人教版小学语文六年级语文作业本答案回顾·拓展四主一、看拼音，写词语。
wãi qún yìng bì liâ fâng jīâ（围裙）（硬币）（裂缝）（饥饿）lǐ bài shēng xiù gūěr sǒng jiān（礼拜）（生锈）（孤儿）（耸肩）yī lǚ qī fu xiá zi cuàn guî（一缕）（欺负）（匣子）（窜过）shâng dàn jiã hēi hū hū xiào mī mī（圣诞节）（黑乎乎）（笑眯眯）二、划去括号里不恰当的读音或字。
撇（ piã piě）嘴揉皱（ zîu zhîu ）与（ yú yǔ）世隔绝昏（暗喑）（厨橱）窗无（赖棘）（乖乘）巧（眯咪）缝冻（疆僵）三、从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。
明亮（昏暗）难忘（淡忘）积极（消极）快乐（苦闷）苦涩（甜蜜）最终（起初）四、根据意思，从“词语盘点”中找出相应的词语，再选一两个写几句话。
1、凶猛强悍。
（凶悍）2、抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
（抽噎）3、离开大路，向荒野逃去。
（落荒而逃）4、像游鱼一样一个挨一个地接连着进入。
（鱼贯而入）5、指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。
（天涯海角）6、游荡成性，不好劳动。
（游手好闲）小明整天游手好闲．．．．，不务正业。
有一次，他正在盗窃别人的电瓶车时，巡逻的警察突然出现，他落荒而逃．．．．。
结果，在一条死胡同里给逮住了。
五、交流平台。
你还读过哪些外国文学作品？这些作品里的哪些人物给你留下了深刻的印象？选择一部作品中的一位人物介绍一下吧。
不久前，我阅读苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
小说中的人公保尔.柯察金给我留下了深刻的印象。
保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。
六年级下册语文书全部内容
六年级下册语文书全部内容
六年级下册的语文书内容因教材版本不同而有所差异，以下是两个版本的目录供您参考：
人教版小学六年级语文下册学生课本（教材）目录：
第一组
1. 文言文两则
2. 匆匆
3. 桃花心木
4. 顶碗少年
5. 手指
词语盘点、口语交际·习作一、回顾·拓展一
第二组
6. 北京的春节
7. 藏戏
8. 各具特色的民居
9. 和田的维吾尔
词语盘点、口语交际·习作二、回顾·拓展二第三组
10. 十六年前的回忆
11. 灯光
12. 为人民服务
13. 一夜的工作
词语盘点、口语交际·习作三、回顾·拓展三第四组
14. 卖火柴的小女孩
15. 凡卡
16. 鲁滨孙漂流记
17. 汤姆·索亚历险记
词语盘点、口语交际·习作四、回顾·拓展四
第五组
18. 跨越百年的美丽
19. 千年梦圆在今朝
20. 真理诞生于一百个问号之后
21. 我最好的老师
词语盘点、口语交际·习作五、回顾·拓展五。
部编版新六年级语文下册目录：
第1课：北京的春节；第2课：腊八粥；第3课：古诗三首；第4课：藏戏；第5课：鲁滨逊漂流记（节选）；第6课：骑鹅旅行记（节选）；第7课：汤姆·索亚历险记（节选）；第8课：匆匆；第9课：那个星期天；第10课：古诗三首；第11课：十六年前的回忆；第12课：为人民服务；第13课：灯光；第14课：回忆往事。
人教版小学语文六年级下册第四单元整体教学设计【最新】
人教版小学语文六年级下册第四单元整体教学设计外国名篇名著——人教版实验教科书小学语文六年级下册第四单元教学设计教材分析本单元教材就是围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。
“外国名篇名著”的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的是引导学生读好书、读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。
本单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。
4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。
结合本组专题，“回顾·拓展四”各个栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故事，无一不是和主题相互呼应、步步深入的。
设计理念：本单元设计依据“以读为本”“尊重个性”“自主合作”的理念，摆脱了“多余的情节分析，繁琐的提问设计”，让“读和思”贯穿教学始终。
在整个教学过程中充分放手让学生通过自读、自悟和合作学习来体会文章的思想内涵，从根本上尊重学生的阅读体验，体现对学生的人文关怀。
在教学方法方面，学习本单元，要加强对学生默读、速读的训练，学生能准确筛选主要信息，概括出内容要点，感受其中的思想感情；要抓住细节体会作者所要表达的思想感情，尽量调动已有的知识储备，结合自己的生命体验，发表自己的见解。
重视语言的积累、感悟和应用语言。
模块一：整体感知教学目标：1.掌握本组课文生字新词。
2.初读课文，了解课文内容，能理清文章脉络，从整体把握课文内容，关注人物命运，体会作者的思想感情。
3.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。
借助资料了解作者及作品，并了解更多的外国作家和作品。
教学重点：从整体把握课文内容，关注人物命运，体会作者的思想感情。